Diplôme en analyse commerciale / analyse commerciale
Étudiez le seul Bachelor's Degree in Business Analytics conçu en collaboration avec les Big 4 et préparez-vous à répondre aux besoins des entreprises en développant les compétences clés pour comprendre et tirer parti de la façon dont les technologies émergentes transforment et dynamisent le monde des affaires.
+ Certificat en analyse des affaires et des données
Parce qu'il combine le business et le Business Analytics à travers de vrais projets UAX Makers, où vous appliquez des données pour prendre des décisions dès le premier jour.
98% D'EMPLOYABILITÉ
98% de nos diplômés obtiennent leur premier emploi à la fin de leur cursus.
8800CONVENTIONS
Collaboration afin que vous puissiez effectuer votre stage dans les meilleures entreprises du secteur.
95% D'ENSEIGNANTS ACTIFS
Pour que votre formation soit la plus proche possible de la réalité professionnelle.
Qu'allez-vous apprendre dans le domaine de l'analyse commerciale ?
Apprenez à utiliser la technologie pour générer un impact commercial.
Le diplôme UAX en Business Analytics vous prépare à répondre aux besoins d'entreprises de premier plan telles que EY, PWC, Deloitte et KPMG. Ces entreprises ont besoin de professionnels spécialisés dans la visualisation et l'ingénierie des données pour prendre des décisions stratégiques et atteindre leurs objectifs commerciaux.
Le cursus se distingue en combinant les connaissances fondamentales du domaine d'activité comme la gestion stratégique, le marketing, les opérations, les talents... avec deux aspects critiques aujourd'hui, l'utilisation des données pour la prise de décision et la formation aux technologies émergentes comme l'IA, le Big Data ou l'industrie 4.0... pour faire passer votre profil professionnel au niveau supérieur.
Une formation solide en gestion d'entreprise et en gestion stratégique
700 heures de formation aux technologies émergentes et à leur impact sur les entreprises.
Des projets d'innovation réels avec des entreprises.
Formation à la pensée disruptive, à la communication et au leadership
des stages et des placements sur des marchés stratégiques mondiaux.
Le diplôme comprend la certification Data Analytics (R) par l'UAX.
L'UAX est membre de l'AACSB, la plus grande alliance mondiale d'enseignement des affaires. Ce lien avec des institutions de premier plan dans plus de 100 pays garantit des diplômes d'excellence reconnus internationalement et une forte employabilité.
Les entreprises, un acteur clé
Les entreprises font partie de votre vie quotidienne sur le campus. Vous participerez à des projets d'innovation, elles certifieront vos compétences et vous proposeront des stages dès la première année.
Des entreprises comme Avanade, CIMPA et Sener développent déjà des talents et des projets avec nos étudiants.
Informations sur le diplôme de bachelor en business analytics
Syllabus
Formez-vous avec une solide base de connaissances en affaires et en technologie, vous permettant de faire la transition vers un avenir professionnel où vous pouvez avoir un impact.
Les fondamentaux de l' analyse et de l'intelligence économique tels que les statistiques, la visualisation de données, l'apprentissage automatique, la programmation ou les mathématiques commerciales dans un modèle bilingue progressif à partir de 30 % en anglais.
Formation commerciale pour les secteurs clés tels que l'administration et la création d'entreprise, le développement commercial numérique ou le growth hacking.
Compétences non techniques : pensée analytique, pensée disruptive, narration et leadership et éthique.
Certificat Google Data Analytics (R) de Google.
Dans ce diplôme, les matières sont enseignées en espagnol et en anglais. Consultez les matières en anglais ici.
Le modèle éducatif a été développé en collaboration avec plus de 50 entreprises de premier plan telles que Deloitte, Microsoft, Coca Cola, Telefónica, IBM, etc. Découvrez votre plan d'études ci-dessous :
Bachelor in Business Analytics/ Bachelor in Business Analytics
Al finalizar la asignatura el alumno dominará todo lo relativo a la contabilidad empresarial, será capaz de estudiar, medir y analizar el patrimonio y la situación económica financiera de una empresa, facilitando la toma de decisiones y siendo capaz de realizar una adecuada gestión y registro de toda la información contable de una empresa.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK19: Conocer el funcionamiento del sistema de la contabilidad y la regulación contable en España
RK20: Identificar los principios contables, los criterios de valoración y los elementos de las Cuentas Anuales, así como la metodología de la partida doble
RS8: Manejar la contabilidad como sistema de información del patrimonio empresarial y del resultado económico de las empresas
RS9: Aplicar los principios contables, en el registro de los hechos contables, atendiendo a lo establecido en el marco normativo y a la afectación del patrimonio empresarial
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
La contabilidad como sistema de información del patrimonio empresarial y del resultado económico. La regulación contable en España. Metodología de la partida doble. Registro de los hechos contables: herramientas y procedimientos. Aplicación de los principios contables y criterios de valoración. Las Cuentas Anuales. Utilización de las herramientas contables de gestión informatizada para el análisis y toma de decisiones.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es100% presencial
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria.
En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
Sistema de evaluación:
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 25%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 45%
Al finalizar el curso, el alumno / At the end of the course, the student will:
Conocerá gran variedad de aspectos relativos a la realidad de la empresa. En concreto: Los objetivos económicos y sociales, la organización, el papel del directivo y la función del empresario / Have a broad understanding of various aspects related to the reality of business. Specifically: economic and social objectives, organizational structure, the role of management, and the function of the entrepreneur.
Conocerá las principales decisiones a las que se enfrenta la empresa en lo relativo a la / Be familiar with the main decisions that a company must make in relation to:
Dirección de personas / Human resource management
Dirección financiera / Financial management
Dirección comercial / Commercial management
Dirección de las operaciones / Operations management
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK11: Conocer la naturaleza de la empresa y de los sistemas económicos / Know the nature of the company and economic systems.
RK12: Conocer las principales áreas funcionales de la empresa: organización y desarrollo de personas, producción, financiación, contabilidad, fiscalidad y marketing / Know the main functional areas of the company: organization and development of people, production, financing, accounting, taxation and marketing.
RS3: Analizar la separación entre la propiedad y el control de las empresas modernas / Analyze the separation between ownership and control of modern companies.
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report.
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context.
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional.
Descripción de los contenidos
Naturaleza y concepto de empresa. La empresa y los sistemas económicos. El empresario en el pensamiento económico. La separación entre la propiedad y el control de las empresas modernas. El empresario ante el siglo XXI. La cultura de empresa. La estrategia de la empresa. Derechos fundamentales e igualdad de oportunidades, cultura de la paz y de valores democráticos. Introducción a las áreas funcionales de la empresa: organización y desarrollo de personas, producción, financiación, contabilidad y fiscalidad, y marketing.
Nature and concept of business. Business and economic systems. The entrepreneur in economic thinking. The separation between ownership and control of modern enterprises. The entrepreneur facing the 21st century. Business culture. Company strategy. Fundamental rights and equal opportunities, culture of peace and democratic values. Introduction to the company’s functional areas: human organisation and development; production; financing, accounting and taxation; and marketing
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2. Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial / AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3. Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4. Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
Sistema de evaluación / Assessment System
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40% / EV.3 Subject exams and problem-solving 40%
Professionnel de la donnée et de l'innovation. Il développe sa carrière chez Kyndryl, en menant des projets de transformation digitale et d'amélioration de l'expérience client. Son expérience combine le management d'équipe, la conception de solutions centrées sur le client et le développement d'initiatives dans le domaine de la Data & de l'IA.
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno / At the end of the course, the student will:
Conocerá diferentes herramientas y distintas técnicas para el tratamiento y análisis de datos, principalmente Excel / Be familiar with various tools and techniques for data processing and analysis, primarily Excel.
El estudiante será capaz de / The student will be able to:
Trabajar con hojas de cálculo / Work with spreadsheets
Realizar diferentes tipos de visualización de la información adaptadas a las características de cada problema / Create different types of data visualizations adapted to the characteristics of each problem
Redactar informes que aporten valor a sus interlocutores / Write reports that provide value to their audience
Hacer presentaciones orales explicando resultados en base a los análisis de información realizados / Deliver oral presentations explaining results based on the conducted data analysis
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK37: Conocer en profundidad las herramientas informáticas para el análisis de los datos económicos de la empresa / Know in depth the computer tools for analyzing the company's economic data.
RS24: Utilizar la hoja de calculo, así como las tablas y los gráficos dinámicos / Use the spreadsheet, as well as tables and dynamic graphs.
RS25: Utilizar de manera eficiente los datos en la presentación de informes de gestion / Efficiently use data in management reporting
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report.
RC2: "Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field".
Descripción de los contenidos
Herramientas informáticas para el análisis de los datos económicos de la empresa. Tratamiento de hoja de cálculo. Tablas y gráficos dinámicos. Presentación de informes.
IT tools for analysing the economic data of the company. Treatment of spreadsheet. Dynamic tables and graphs. Reporting.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
Sistema de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo (U-LABS) 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments (U-LABS) 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución de ejercicios,... 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving,... 50%
Alejandra Escalada Navas est une économiste de l'Universidad Autónoma de Madrid (UAM), avec des études internationales au Danemark dans le cadre du programme ERASMUS et un master en coopération internationale au développement de l'Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Elle est actuellement chargée de cours à l'université et coordinatrice des diplômes en analyse commerciale et en administration et gestion des entreprises à l'université Alfonso X el Sabio (UAX). Elle enseigne des matières telles que la macroéconomie, l'économie d'entreprise, les fondements de l'économie, l'économie internationale, l'interculturalité, les droits de l'homme dans l'ordre international, le conseil professionnel, le coaching et la pleine conscience, ainsi que la direction de projets de fin d'études.
Elle a 20 ans d'expérience professionnelle dans le domaine de la coopération internationale au développement, coordonnant des projets et des accords de financement public réalisés en Amérique latine, en Amérique centrale et en Afrique. Elle a également travaillé comme évaluatrice indépendante de projets d'aide publique au développement et parle quatre langues : l'espagnol, l'anglais, le français et le portugais.
Objetivos
1. Introducir a los estudiantes en los conceptos y teorías fundamentales de la macroeconomía. / 1. Introduce students to the foundational concepts and theories of macroeconomics
2. Desarrollar la capacidad de los estudiantes para analizar e interpretar datos e indicadores macroeconómicos / 2. Develop students’ ability to analyze and interpret macroeconomic data and indicator
3. Examinar el papel de las políticas macroeconómicas en la promoción de la estabilidad y el crecimiento económico / 3. Examine the role of macroeconomic policies in promoting economic stability and growth /
4. Explorar las conexiones entre la macroeconomía y otras áreas como las finanzas, el comercio internacional y el desarrollo sostenible / 4. Explore the connections between macroeconomics and other fields such as finance, international trade, and sustainable development
5. Fomentar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas mediante la aplicación de principios macroeconómicos a escenarios del mundo real / 5. Foster critical thinking and problem-solving skills through the application of macroeconomic principles to real-world scenarios
6. Ampliar la conciencia de los estudiantes sobre la dimensión global de la macroeconomía y sus implicaciones para la coordinación de políticas y las relaciones internacionales / 6. Enhance students’ awareness of the global dimensions of macroeconomics and its implications for policy coordination and international relations
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK1: Conocer los principios de teoría económica y analizar los comportamientos de los agentes económicos. / Being familiar with the principles of economic theory and analysing the economic operators’ behaviours.
RK2: Conocer los objetivos e Instrumentos básicos de la Macroeconomía en la política económica mundial / Know the objectives and basic instruments of Macroeconomics in global economic policy
RK3: Conocer las principales características de la actividad económica, el mercado de trabajo y precios, así como la Política Monetaria y Fiscal, el Sector exterior y el desarrollo socioeconómico /
Know the main characteristics of economic activity, the labor market and prices, as well as Monetary and Fiscal Policy, the Foreign Sector and socioeconomic development
RS1: Analizar datos de diferentes fuentes y su influencia en el establecimiento y mejora de indicadores y de modelos macroeconómicos / Analyze data from different sources and their influence on the establishment and improvement of indicators and macroeconomic models
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
Introducción a la Macroeconomía. Objetivos e Instrumentos básicos de la Macroeconomía y su aplicación en la política económica mundial. Principales características de la actividad económica. Mercado de trabajo y precios. Política Monetaria y Fiscal. Sector exterior y el desarrollo socioeconómico. Se estudiará cómo el análisis de datos puede influir a la hora de establecer y mejorar los indicadores y los modelos macroeconómicos.
Introduction to Macroeconomics. Macroeconomic core objectives and instruments and their implementation in world economic policies. Main characteristics of the economic activity. Labour and prices market. Monetary and Fiscal Policy. External sector and socio-economic development. Consideration will be given to how the data analysis can influence the establishment and improvement of macroeconomic indicators and models.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
Sistema de evaluación / Assessment System:
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Metodología / Methodology:
MD.1. Clase Magistral / Master class
MD.2. Casos prácticos. / Case studies
MD.3. Aprendizaje basado en problemas. / Problem-based learning
Manuel Galilea Fernández-Luna est un cadre supérieur avec plus de 25 ans d'expérience dans la transformation technologique de grandes organisations en Europe et en Amérique latine, spécialisé dans l'intelligence artificielle et l'analytique avancée. Il est actuellement Chief Transformation Officer chez Deloitte, dirigeant des initiatives de transformation numérique et promouvant l'adoption de technologies innovantes dans des environnements multinationaux.
Il combine ce travail avec celui de professeur d'université à l'UAX, enseignant des matières mathématiques dans les diplômes ADE et Business Analytics, où il partage ses vastes connaissances et son expérience avec la formation de nouveaux professionnels.
Objetivos
El principal objetivo de la asignatura es sentar las bases matemáticas necesarias para poder ser estudiar la estadística requerida para la realización de modelos matemáticos complejos que permitan resolver problemas reales mediante el tratamiento de información.
Para ello, el alumno tendrá que dominar materias de álgebra y cálculo como Modelos lineales, funciones de varias variables, optimización, ecuaciones lineales e integración.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RC3 - Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas
matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RC6 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas
matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RS35 - Utilizar los modelos lineales, las funciones de varias variables y la optimización matemática en la resolución de problemas
RS36 - Manejar las ecuaciones lineales y la integración
RS37 - Aplicar las técnicas matemáticas para la interpretación de datos
Descripción de los contenidos
Modelos lineales.
Funciones de varias variables.
Optimización.
Resolución de ecuaciones lineales.
Integración.
Técnicas matemáticas básicas para la interpretación de datos.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30%
EV2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50%
RODOLFO RAMOS MELERO. Docteur en économie. Plus de 30 ans d'expérience dans l'enseignement universitaire et dans des postes de gestion de l'enseignement. Participation active à des congrès nationaux et internationaux dans le domaine de l'économie des transports, avec des publications dans des revues JCR et dans les maisons d'édition internationales les plus importantes dans son domaine de spécialisation.
Objetivos
Al terminar el curso el alumno deberá ser capaz de analizar los diversos escenarios económicos que se le pueden presentar al resolver un problema.
Para ello tendrá que adquirir conocimientos sobre teoría del consumidor, de la producción y de mercado, de forma que en base a esta información pueda analizar diversas alternativas y elegir la mejor decisión para la resolución de un problema de negocio.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad
Resultados de aprendizaje
RK4: Conocer la teoría del consumidor y su validez en el análisis económico
RK5: Conocer la teoría de la producción y de los costes y sus implicaciones
RK6: Reconocer los tipos de mercados competitivos y no competitivos
RK7: Conocer los fundamentos de la Teoría de juegos
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Teoría del consumidor: preferencias, restricción presupuestaria, equilibrio, funciones de demanda, la elección en ambiente de incertidumbre y efectos de la imposición.
Teoría de la producción y de los costes: producción a corto y a largo plazo, costes a corto y a largo plazo, funciones de oferta, y efectos de los impuestos.
Mercados competitivos y no competitivos (monopolio y oligopolio).
Introducción a la teoría de juegos.
Actividades formativas
Actividad formativa Nº Horas % Presencialidad
AF.1 Clase magistral 30 100%
AF.2 Casos prácticos 30 100%
AF.3 Aprendizaje basado en problemas 84 0%
AF.4 Aprendizaje cooperativo 6 100%
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
Sistema de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40%
Romy Ravines, PhD, a plus de 20 ans d'expérience dans le conseil aux entreprises basé sur l'analyse avancée. Elle est experte dans la transformation des données en connaissances pratiques pour la prise de décision. Ses domaines d'expertise comprennent l'apprentissage automatique, l'intelligence artificielle, l'intelligence économique, l'économétrie et les statistiques bayésiennes. Elle est titulaire d'un doctorat en statistiques de l'Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ, Brésil), est l'auteur d'articles dans des revues scientifiques et enseigne dans des universités et des écoles de commerce. Elle est actuellement directrice de la recherche et de la modélisation stratégique chez DeNexus.
Elle est l'auteur d'articles dans des revues scientifiques et enseigne dans des universités et des écoles de commerce.
Katrina
Espinar
Herranz
Objetivos
El principal objetivo de la asignatura es sentar las bases estadísticas que los alumnos van a requerir para realizar el resto de asignaturas relacionadas con la analítica de datos y el desarrollo de modelos complejos.
Para ello el alumno deberá dominar materias relacionadas con:
Metodología de sistematización y descripción de datos.
Teoría de la Probabilidad.
Variables aleatorias.
Principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RC3 - Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RC6 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RK52 - Comprender la función y estructura de la teoría de la probabilidad así como los usos de ésta para la toma de decisiones
RK53 - Reconocer las variables aleatorias y las principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales
RK54 - Conocer la Teoría de la Inferencia Estadística: estimación puntual, estimación por intervalos y contraste de hipótesis
RS38 - Aplicar la metodología de sistematización y descripción de datos, tanto de variables unidimensionales como
bidimensionales en la resolución de problemas
RS39 - Manejar software informático de análisis de datos estadísticos
Descripción de los contenidos
En primer lugar se introduce al alumno en la metodología de sistematización y descripción de datos, tanto de variables unidimensionales como bidimensionales. Seguidamente se presenta la Teoría de la Probabilidad. A continuación, se consideran las variables aleatorias y se analizan las principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales. Por último, se desarrolla la Teoría de la Inferencia Estadística: estimación puntual, estimación por intervalos y contraste de hipótesis.
Actividades formativas
AF.1 Clases magistrales 30 100%
AF.2 Resolución de problemas y casos 30 100%
AF.3 Trabajo personal del estudiante 84 0%
AF.4 Actividades de evaluación 6 100%
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50%
En el portal de la asignatura se detallan los criterios de evaluación mencionados
Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Formación básica. 6 Créditos.
Profesores
Eduardo José
de Zavalía
Aguilar
- Coordinador
Objetivos
El alumno, al finalizar el curso. deberá ser capaz de manejar diferentes bases de datos. Dado que uno de los principales objetivos del Grado es análisis de información, se hace imprescindible que el alumno conozca diferentes tipos de bases de datos, SQL y noSQL, a fin de que sea consciente de las ventajas e inconvenientes de cada modelo y sea capaz de saber cuando debe emplear un tipo u otro o una combinación de ambas según el problema que tenga delante.
Para ello se tratarán los siguientes temas:
- Introducción a bases de datos.
- Tipos de bases de datos.
- Herramientas para la gestión y administración de bases de datos
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK55: Exponer los diversos tipos de bases de datos y sus procesos de gestión
RS40: Manejar las herramientas de gestión de bases de datos en procesos para recopilar y organizar información
RS41: Manejar, para la gestión de datos, las herramientas de administración de grandes cantidades de información, de una forma organizada y accesible
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5: Analizar datos masivos procedentes de diversas fuentes con el objeto de aportar soluciones para el negocio digital
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Introducción a bases de datos.
Tipos de bases de datos.
Herramientas para la gestión y administración de bases de datos.
Actividades formativas
AF.1 Clases magistrales
AF.2 Resolución de problemas y casos
AF.3 Trabajo personal del estudiante
AF.4 Actividades de evaluación
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40%
Manuel Galilea Fernández-Luna est un cadre supérieur avec plus de 25 ans d'expérience dans la transformation technologique de grandes organisations en Europe et en Amérique latine, spécialisé dans l'intelligence artificielle et l'analytique avancée. Il est actuellement Chief Transformation Officer chez Deloitte, dirigeant des initiatives de transformation numérique et promouvant l'adoption de technologies innovantes dans des environnements multinationaux.
Il combine ce travail avec celui de professeur d'université à l'UAX, enseignant des matières mathématiques dans les diplômes ADE et Business Analytics, où il partage ses vastes connaissances et son expérience avec la formation de nouveaux professionnels.
Objetivos
Cursando la asignatura de Matemáticas Financieras el alumno estudiará conceptos y casos prácticos relacionados el valor del dinero en el tiempo combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de inversión
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK28: Explicar las leyes financieras clásicas y la teoría de valoración de rentas
RS17: Emplear las operaciones de matemáticas financieras en el cálculo de operaciones a corto y a largo plazo
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito
Descripción de los contenidos
Introducción a la matemática financiera.
Leyes financieras clásicas.
Teoría de valoración de rentas.
Operaciones de matemática financiera.
Operaciones financieras a corto plazo.
Operaciones financieras a largo plazo.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40
Dr. Paula García Talaván : Diplômée en Philologie Hispanique et en Théorie de la Littérature et Littérature Comparée, Docteur de l'Université de Salamanque et de l'Université Paris Sorbonne, agréé en tant que Professeur d'Université Privée. Elle est professeur de communication et de langue espagnole à l'Université Alfonso X el Sabio depuis 2016. Elle a participé au projet de recherche "Innovation technologique dans l'enseignement des langues" (TICELE). réf. 1.012.024 (projet d'innovation pédagogique, Santander-UAX 2021). Actuellement, elle fait partie du projet de i+D+i "Écrivains latino-américains dans les pays socialistes européens pendant la guerre froide" (ELASOCII). MICINN-AEI, Réf : PID2023-149252NB-I00.
Dra.Paula García Talaván: Licenciada en Filología Hispánica y Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, doctora por la Universidad de Salamanca y la Universidad Paris Sorbonne, acreditada como Profesora de Universidad Privada. Elle est professeur de communication et de langue espagnole à l'Université Alfonso X el Sabio depuis 2016. Elle a participé au projet de recherche ¿Innovación tecnológica en la enseñanza de lenguas¿ ;(TICELE). ref. 1.012.024 ;(proyecto de innovación docente, Santander¿UAX 2021). Actuellement fait partie du r&d+i écrivains latino-américains dans les pays socialistes européens pendant la guerre&froide¿ ;(ELASOC II).MICINN-AEI, Ref : PID2023-149252NB-I00.
à l'Université d'études internationales du Sichuan (Chine) grâce à la prestigieuse bourse MAEC-AECID du Ministère des affaires étrangères, de l'Union européenne et de la coopération de l'Espagne, professeur d'espagnol dans des environnements commerciaux à Londres et examinatrice de tous les niveaux DELE à l'Instituto Cervantes de Pékin. Elle a un niveau C1 en anglais et A2 en chinois. Elle poursuit actuellement sa formation et ses recherches dans le domaine de la langue et de la littérature espagnoles.
Objetivos
El principal objetivo de esta asignatura es conseguir que el alumno domine diferentes técnicas de expresión oral y escrita, necesarias para poder realizar enfoques, informes y presentaciones de alto valor añadido para sus interlocutores, de forma que el alumno sea capaz de tener impacto positivo en la redacción y/o presentación de informes o estudios relacionados con sus ámbitos de responsabilidad.
Para ello el alumno estudiará diferentes técnicas, trabajará su expresión oral y escrita y realizará diferentes trabajos que le exijan poner en practica lo estudiado.
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK62: Identificar las diferentes técnicas de expresión oral y escrita buscando asertividad, efectividad y aportando valor añadido al mensaje
RS50: Utilizar técnicas comunicativas en exposiciones y presentación de informes en el ámbito empresarial
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Introducción a la Comunicación en la empresa.
La comunicación escrita: tipos de comunicación escrita más usados en la empresa, la comunicación por vía electrónica.
Cómo hacer que las ideas surjan, cómo organizarlas y redactarlas
para una mejor comprensión .
La comunicación oral: tipos de comunicación oral más frecuentes en la empresa, nuevas formas de comunicación oral adaptadas a las nuevas tecnologías
La comunicación eficaz.
Documentación.
Informes.
Presentaciones.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
El proceso de evaluación consistirá en la verificación y valoración de la adquisición de las competencias por parte del alumno. Para ello se utilizarán las siguientes actividades evaluadoras que permitirán obtener el grado de asimilación de cada una de las competencias enumeradas:
Coursera (10%): Q2 (EV1)
o Prueba evaluación continua (10%): Test (EV1)
o Prueba evaluación continua (30%): podcast (EV2)
Para optar a la evaluación continua, la asistencia a clase debe ser igual o superior al 70%.
o Convocatoria ordinaria (50%).
Examen escrito. Nota mínima: 5 (EV3)
o Convocatoria extraordinaria (100%). El alumno que deba presentarse a la convocatoria extraordinaria tendrá que examinarse de las dos partes: oral y escrito.
Romy Ravines, PhD, a plus de 20 ans d'expérience dans le conseil aux entreprises basé sur l'analyse avancée. Elle est experte dans la transformation des données en connaissances pratiques pour la prise de décision. Ses domaines d'expertise comprennent l'apprentissage automatique, l'intelligence artificielle, l'intelligence économique, l'économétrie et les statistiques bayésiennes. Elle est titulaire d'un doctorat en statistiques de l'Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ, Brésil), est l'auteur d'articles dans des revues scientifiques et enseigne dans des universités et des écoles de commerce. Elle est actuellement directrice de la recherche et de la modélisation stratégique chez DeNexus.
Elle est l'auteur d'articles dans des revues scientifiques et enseigne dans des universités et des écoles de commerce.
Objetivos
Formar a profesionales excelentes en la toma de decisiones orientadas al bien común para poder desarrollar un comportamiento que integra todas las dimensiones de la persona y que no limita la explicación de la realidad a una única fuente de conocimiento.
Los fines específicos de la asignatura son:
Saber distinguir la tipología de variables y datos.
Saber sintetizar la información estadística correctamente de forma tabular o gráfica, tanto en el caso unidimensional como en el caso multidimensional.
Saber resumir e interpretar mediante medidas numéricas la información estadística contenida en unos datos, tanto en el caso unidimensional, como en el caso multidimensional
Saber seleccionar y aplicar técnicas y herramientas de inferencia estadística que permitan conocer las características de una población a partir de la información proporcionada por una muestra
Desarrollar la rigurosidad y el pensamiento crítico en la búsqueda de información, tratamiento, análisis e interpretación de la información estadística.
Manejar y comprender los distintos métodos y enfoques estadísticos, reconociendo su aplicabilidad a problemas reales
Desarrollar una visión global e integradora como tomadores de decisiones con el bien común como marco
Requisitos previos
No. Se recomiendan conocimientos previos de Estadística Empresarial I.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RC3 - Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RC6 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RK52 - Comprender la función y estructura de la teoría de la probabilidad así como los usos de ésta para la toma de decisiones
RK53 - Reconocer las variables aleatorias y las principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales
RK54 - Conocer la Teoría de la Inferencia Estadística: estimación puntual, estimación por intervalos y contraste de hipótesis
RS38 - Aplicar la metodología de sistematización y descripción de datos, tanto de variables unidimensionales como
bidimensionales en la resolución de problemas
RS39 - Manejar software informático de análisis de datos estadísticos
Descripción de los contenidos
Tema 1: Teoría de muestras
1.1 Muestra aleatoria
1.2 Estadístico muestral. Media y varianza de algunos estadísticos muestrales
1.3 Teorema central del límite. Distribución muestral de los estadísticos.
1.4 Distribuciones del estadístico media muestral y de la proporción muestral
1.5 Ejercicios
Tema 2: Inferencia estadística. Estimación
2.1 Introducción. Estimación
2.2 Estimación puntual y estimación por intervalos de confianza (media, proporción y diferencia de medias)
2.3 Muestreo en poblaciones finitas
2.4 Determinación del tamaño de la muestra
2.5 Ejercicios
Tema 3: Inferencia estadística: Contraste de hipótesis
3.1 Contraste de hipótesis: Consecuencias de la decisión sobre una hipótesis. Tipos de errores.
3.2 P-valor y nivel de significación
3.3 Contraste de hipótesis paramétrico: media, proporción y diferencia de medias
3.4 Contraste de hipótesis no paramétrico: bondad de ajuste y tablas de contingencia.
3.5 Ejercicios
Actividades formativas
AF.1. Clases Magistrales.
AF.2. Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje
EV.3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 40%
En el portal de la asignatura se detallan los criterios de evaluación mencionados
Carlos Hernández Laille est titulaire d'un diplôme d'ingénieur industriel de l'UPM et d'un MBA de l'Open University (Royaume-Uni). Il possède une vaste expérience internationale en tant que manager dans le secteur industriel, gérant des opérations mondiales avec une responsabilité financière totale. Il enseigne actuellement dans des universités telles que MSMK, CIS, Spain Business School (en plus de l'UAX), où il enseigne des sujets tels que la finance d'entreprise, la finance numérique, la stratégie d'entreprise et la gestion des opérations.
Objetivos
- Describe how digitalization changes the rules of competition in financial services / Describir cómo la digitalización cambia las reglas de la competencia en los servicios financieros
- Formulate an approach for addressing the digital transformation challenge in a real world situation / Formular un enfoque para abordar el desafío de la transformación digital en una situación del mundo real
- Examine competitive relations in digital business ecosystems / Examinar las relaciones competitivas en los ecosistemas digitales de negocio
- Assess the role of digital business ecosystems for a financial service provider / Evaluar el papel de los ecosistemas digitales de negocio para un proveedor de servicios financieros
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK42: Explicar los modelos de financiación empresarial en el contexto digital/ Explain business financing models in the digital context
RK43: Identificar el crowdfunding, crowdequity y crowdlending / Identify crowdfunding, crowdequity and crowdlending
RK44: Reconocer los sistemas de pagos digitales, la tecnología blockchain y las criptomonedas / Recognize digital payment systems, blockchain technology and cryptocurrencies
RK45: Conocer el funcionamiento del mercado fintech y sus principales agentes / Know how the fintech market works and its main agents
RS30: Aplicar la regulación comunitaria en los servicios de pagos digitales (PSD2) y el empleo de datos en el ecosistema financiero digital / Manage community regulation in digital payment services (PSD2) and the use of data in the digital financial ecosystem
RS31: Aplicar, en el proceso de toma de decisiones, la dinamica del funcionamiento del mercado fintech / Apply, in the decision-making process, the dynamics of the functioning of the fintech market
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context
Descripción de los contenidos
Fundamentos de la digitalización financiera. Crowdfunding, crowdequity y crowdlending. Sistemas de pagos digitales. La tecnología blockchain. Criptomonedas. El mercado fintech y sus principales agentes. La regulación comunitaria en los servicios de pagos digitales (PSD2) y el empleo de datos en el ecosistema financiero digital.
Fundamentals of financial digitalisation. Crowdfunding, crowd equity and crowdlending. Digital payment systems. Blockchain technology. Cryptocurrencies. The fintech market and its main players. Community regulation on digital payment services (PSD2) and data use in the digital financial ecosystem.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30% / EV.1. Completion of practical assignments and proposed exercises. 30%
EV.2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo. 20% / EV.2. Presentation of individual and/or group projects. 20%
EV.3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50% / EV.3. Examinations assessing subject knowledge, problem-solving skills, reasoning, case analysis, project execution, or practical case resolution, etc. 50%
Curso 2 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
Carolina
Cobos
Herrero
- Coordinador
Objetivos
Al finalizar la asignatura el alumno dominará los conocimientos fundamentales del marketing tradicional y digital. También, será capaz de analizar el entorno de mercado para perfilar de una campaña de marketing de cualquier tipo. Adquirirá los conocimientos básicos para desarrollar una campaña de marketing, medir su impacto y establecer una gestión de relaciones con los clientes.
At the end of the subject, the students will master the main basic knowledge on digital and traditional marketing. Besides, they will be able to analyze the market environment to approach a marketing campaign of any kind. They will acquire the basic skills to develop a marketing campaign, measure its impact, and set up a customer relationship management system.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK13: Conocer los fundamentos y elementos básicos del marketing, así como el funcionamiento del mercado y sus diversos agentes / Know the fundamentals and basic elements of marketing, as well as the functioning of the market and its various agents elements of marketing
RK14: Reconocer las diversas políticas estratégicas de marketing en cuanto a: precio, producto, distribución y promoción / Recognize the various strategic marketing policies regarding: price, product, distribution and promotion
RS4: Emplear distintos enfoques en la gestión del marketing en las empresas / Use different approaches in marketing management in companies
RS5: Utilizar eficazmente la interpretación del análisis del mercado y la competencia, así como el comportamiento del consumidor, la segmentación de mercados y el posicionamiento de productos /
Effectively use the interpretation of market and competitive analysis, as well as consumer behavior, market segmentation and product positioning
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC4: Desarrollar planes de marketing enfocados en los negocios digitales / Develop marketing plans focused on digital businesses
Descripción de los contenidos
Los fundamentos del marketing. Naturaleza y alcance del Marketing. Elementos básicos del Marketing. Distintos enfoques en la gestión del Marketing. El entorno del marketing. El comportamiento de compra del consumidor. Análisis del mercado y la competencia. Segmentación de mercados y posicionamiento. El sistema de información de marketing y la investigación. Las políticas de precio, producto, distribución y promoción.
Basics of marketing. Nature and scope of marketing. Basic principles of marketing. Different approaches of marketing management. The marketing environment. The purchasing behaviour of consumers. Market and competition analysis. Market segmentation and positioning. The marketing information system and research. Pricing, product, distribution and promotion policies.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Dr. Ana Delgado est ingénieur en télécommunications de l'Universidad Politécnica de Madrid, Executive MBA de l'IESE Business School (Universidad de Navarra) et docteur de l'Universidad Pontificia Comillas. Dr. Ana Delgado est un leader exceptionnel dans le domaine de la gestion des technologies, reconnu pour sa grande expérience internationale dans la gestion des produits numériques pilotés par l'intelligence artificielle.
Dr. Ana Delgado est un leader exceptionnel dans le domaine de la gestion des technologies, reconnu pour sa grande expérience internationale dans la gestion des produits numériques pilotés par l'intelligence artificielle.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK63: Identificar la importancia de los equipos en las organizaciones y conocer la gestión de la inteligencia emocional en los equipos / Identify the importance of teams in organizations and know the management of emotional intelligence in teams
RK64: Identificar diversas estrategias y tácticas de negociación / Identify various negotiation strategies and tactics
RS51: Utilizar eficazmente el tiempo, en el ámbito profesional, haciendo uso de una programación óptima y eliminando los ladrones de tiempo / Use time effectively, in the professional field, using optimal programming and eliminating time thieves
RS52: Manejar las técnicas de negociación efectivas, así como las diversas estrategias que permiten obtener resultados adecuados / Handle effective negotiation techniques, as well as the various strategies that allow obtaining adequate results
RS53: Manejar las herramientas de trabajo en equipos digitales: Yammer, Teams, Sites, Trello / Manage work tools in digital teams: Yammer, Teams, Sites, Trello
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
Importancia de los equipos en las organizaciones. Comunicación interpersonal avanzada. Gestión eficaz del tiempo. La inteligencia emocional en los equipos. Gestión de reuniones y hablar en público. Generación de ideas en equipo. Estrategias y tácticas de negociación. Herramientas para desarrollar el trabajo en equipos digitales: Yammer, Teams, Sites, Trello.
The importance of teams in organisations. Advanced interpersonal communication. Effective time management. Emotional intelligence in teams. Managing meetings and speaking in public. Team idea generation. Negotiating strategies and tactics. Tools to work in digital teams: Yammer, Teams, Sites, Trello.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40% / EV.3 Subject exams and problem-solving 40%
Alejandra Taborda est AI Solutions Architect et Senior Manager chez Capgemini, avec une solide expérience dans la conception et le déploiement de solutions d'intelligence artificielle traditionnelles et génératives dans des environnements productifs. Il a dirigé des projets pour de grands clients du secteur des télécommunications, appliquant l'IA à des cas d'utilisation critiques. Depuis septembre 2024, elle est également chargée de cours à l'Université Alfonso X el Sabio, où elle enseigne les algorithmes et les structures de données, la visualisation des données et la gestion des bases de données dans le cadre du double diplôme en analyse commerciale et en administration des affaires.
Professionnel de la donnée et de l'innovation. Il développe sa carrière chez Kyndryl, en menant des projets de transformation digitale et d'amélioration de l'expérience client. Son expérience combine le management d'équipe, la conception de solutions centrées sur le client et le développement d'initiatives dans le domaine de la Data & de l'IA.
Objetivos
Objetivos de la asignatura:
El alumno obtendrá un conocimiento teórico-práctico sobre las mejores prácticas para la descarga, limpieza, tratamiento, modelado y explotación de la información haciendo uso de diagramas de flujo que permitirán al alumno adaptarse a cualquier herramienta de programación.
Además, comprenderán cómo usar las herramientas de visualización con el objetivo de ser capaces de realizar una toma de decisiones sobre el negocio de la manera más acertada.
El alumno adquirirá competencias claves para poder participar en diálogos sobre este tipo de iniciativas en su entorno profesional y conocerá un mercado tecnológico en constante expansión.
Course Objectives:
Students will acquire theoretical and practical knowledge of best practices for data acquisition, cleaning, processing, modeling, and analysis using flowcharts, enabling them to adapt to any programming tool.
Additionally, they will understand how to use visualization tools to make informed business decisions effectively.
Students will develop key competencies to engage in discussions on these initiatives within their professional environment and gain insight into a rapidly expanding technology market.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los arboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Visualización de datos y gráficos de datos estadísticos, interpretación de la información de los gráficos estadísticos y se practicará con las principales herramientas de visualización de datos / Data visualization and statistical data graphs, interpretation of information from statistical charts, and practice with leading data visualization tools.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Je suis Héctor Grande Ráez, responsable de l'IA et des données chez KPMG. Avec plus de sept ans d'expérience dans l'analytique et la gestion des données, j'ai dirigé des projets qui optimisent l'efficacité et la transformation numérique dans le secteur financier. L'attention que je porte aux analyses avancées et à la mise en œuvre de stratégies d'intelligence artificielle a permis aux clients de rationaliser leurs activités et de repérer les principales opportunités de développement. Depuis un an, j'enseigne le traitement et la gestion des données, en enseignant SQL, Python, Spark et R aux étudiants de premier cycle en Business Analytics.
Objetivos
El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes en las principales herramientas de programación utilizadas en los campos del análisis de datos y la ciencia de datos / The objective of this course is to introduce the students to the main programming tools used in the fields of data analysis and data science.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided. .
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK61: Conocer los conceptos fundamentales de la programación de datos y la programación en Bases de datos SQL / Know the fundamental concepts of data programming and programming in SQL Databases
RS49: Manejar la programación en bases de datos SQL, en R, en Phyton y en Hadoop / Handle programming in SQL databases, in R, in Phyton, in Hadoop.
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Se comienza con la introducción a la programación de datos y seguidamente se abordarán los Principales lenguajes en la programación de datos: SQL (aprender a transformar y estructurar los datos con lógica); Python (lenguaje programación de extendida utilización); R (lenguaje de modelado de machine learning) y Hadoop (procesamiento de los datos).
Introduction to data programming, and main data programming languages: SQL (for logical data transformation and organisation), Python (widely used programming language), R (modelling language for machine learning) and Hadoop (data processing).
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos. / Projects and exercises. 30%
EV2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo. Individual and group presentations. 30%
EV3 Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. / Exams testing knowledge of the subject, problem solving, reasoning, analysis of case studies, project execution or case studies etc. 40%
Alejandra Taborda est AI Solutions Architect et Senior Manager chez Capgemini, avec une solide expérience dans la conception et le déploiement de solutions d'intelligence artificielle traditionnelles et génératives dans des environnements productifs. Il a dirigé des projets pour de grands clients du secteur des télécommunications, appliquant l'IA à des cas d'utilisation critiques. Depuis septembre 2024, elle est également chargée de cours à l'Université Alfonso X el Sabio, où elle enseigne les algorithmes et les structures de données, la visualisation des données et la gestion des bases de données dans le cadre du double diplôme en analyse commerciale et en administration des affaires.
Sara
Ignacio
Cerrato
Objetivos
Aprender a especificar, implementar y analizar la complejidad de algoritmos. Distinguir entre tipo de dato, tipo abstracto de dato y estructura de dato. Especificar los TAD principales.
Implementar y manejar las estructuras de datos básicas. Familiarizarse con la programación en Python, especialmente con la programación orientada a objetos.
Learn to specify, implement, and analyze the complexity of algorithms. Distinguish between data type, abstract data type (ADT), and data structure. Specify the main ADTs. Implement and manage basic data structures. Become familiar with programming in Python, especially with object-oriented programming.
Requisitos previos
No.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los arboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Concepto de algoritmo y diferentes técnicas algorítmicas. Análisis de complejidad de los algoritmos / Concept of algorithm and different algorithmic techniques. Analysis of algorithm complexity.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Asimilar los principios básicos de la contabilidad analítica y de la planificación empresarial.
Introducir conceptos fundamentales de planificación y control en las empresas.
Entender como se desarrolla un proceso global de control de costes y control empresarial, para sustentar el proceso de toma de decisiones en las empresas.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK24: Identificar fines y métodos del Análisis Contable, así como la estructura y función de los análisis de estados financieros
RK25: Conocer el análisis de los resultados, de la rentabilidad y la estructura y función de la memoria empresarial
RS14: Utilizar la información financiera y el estado de sus análisis para elaborar informes y sustentar el proceso de toma de decisiones
RS15: Aplicar el análisis financiero de las empresas a través del empleo de los ratios
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
El coste como magnitud económica. Sistemas de acumulación del coste. Modelos de asignación de costes: Coste Completo, Coste por Imputación Racional, Direct-Costing, ABC. Análisis del modelo Coste-volumen-beneficio para la toma de Decisiones de gestión empresarial. Modelos presupuestarios, el presupuesto de operaciones y el presupuesto financiero. Planificación empresarial y control de gestión para la toma de decisiones utilizando la información en un contexto de datos masivo y las técnicas de análisis de datos.
Actividades formativas
AF.1 Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50%
Laura Davara est titulaire d'un doctorat en droit, accrédité par l'ANECA et est partenaire de Davara&Davara (www.davara.com), un cabinet pionnier en legaltech (1984). Elle est DPO, auditrice, consultante, conférencière et intervient dans plusieurs universités, centres éducatifs et entités publiques et privées sur la protection des données, les réseaux sociaux, les mineurs et la technologie, l'éducation numérique, l'IA -juridique et éthique- et le droit numérique. Elle est également l'auteur de quatre de ses propres livres (Memento de protección de datos, el libro definitivo sobre Redes Sociales : claves para padres y educadores", el cuento "el móvil que todo lo sabía"), coordinatrice de plusieurs autres et auteur de chapitres dans de nombreux ouvrages collaboratifs ainsi que de centaines d'articles. En outre, son travail a été récompensé par l'Agence espagnole de protection des données et elle contribue régulièrement à divers médias en tant que diffuseur de legaltech.
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK49: Conocer los aspectos jurídicos y terminología propia de las relaciones de negocios digitales identificando derechos fundamentales y la protección de datos de carácter personal en el entorno digital
RK50: Conocer conceptos fundamentales de Ciberseguridad
RK51: Explicar la operatividad de la Propiedad Intelectual e Industrial en el entorno digital, así como el derecho de autor y de propiedad en la Web
RS34: Aplicar terminología jurídica de la Directiva NIS, tipificación legal, acciones legales y de la prueba electrónica
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: "Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Ámbito jurídico de las relaciones de Negocios digitales: comercio y contratación electrónica, derecho de los consumidores y usuarios online). Ciberseguridad: Directiva NIS, tipificación legal, acciones legales, prueba electrónica. Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web. Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50%
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
26
SM
Seminario Bloque 2
27
SM
Seminario Bloque 2
28
SM
Seminario Bloque 2
29
SM
Seminario Bloque 2
30
SM
Seminario Bloque 2
32
CN
Tutorias parte 1
32
CN
Tutorias parte 1
33
CN
Tutorias parte 1
34
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
35
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
36
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
37
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
38
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
39
SM
Seminario Bloque 3
40
SM
Seminario Bloque 3
41
SM
Seminario Bloque 3
42
SM
Seminario Bloque 3
43
SM
Seminario Bloque 3
44
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
45
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
46
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
47
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
48
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
49
SM
Seminario Bloque 3
50
SM
Seminario Bloque 4
51
SM
Seminario Bloque 4
52
SM
Seminario Bloque 4
53
SM
Seminario Bloque 4
54
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
55
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
56
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
57
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
58
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
59
SM
Seminario Bloque 4
60
SM
Seminario Bloque 4
61
SM
Seminario Bloque 4
62
SM
Seminario Bloque 4
63
CN
Tutorias parte 2 asignatura
64
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
66
EV
Prácticas evaluables
0.3
67
EV
Proyecto trabajo de Grupo
0.2
68
EV
Examen final
0.5
Bibliografía
Básica:
1.- Borja Adsuara Varela
Derecho Digital
Tecnos. 2022.
ISBN: 978-84-309-86
2.- Ricard Martínez Martínez
Protección de datos y derechos digitales
Tirant lo Blanch. 2021.
ISBN: 978-84-1355-3
Complementaria:
3.- Paloma Llaneza
Seguridad y cumplimiento normativo en el entorno digital
Curso 2 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
Wolfram
Rozas
Rodriguez
- Coordinador
Objetivos
Formar profesionales capaces de comprender la información contenida en los datos almacenados por las organizaciones, con el fin de identificar patrones o reglas que, una vez validados, puedan incorporarse a los sistemas de análisis de información de las empresas.
Al finalizar el curso, el estudiante deberá conocer técnicas avanzadas de análisis y predicción que la minería de datos utiliza para obtener resultados que faciliten la toma de decisiones. Para ello, se revisarán los principales algoritmos supervisados y no supervisados utilizando diferentes programas de análisis.
To train professionals capable of understanding the information contained in the data stored by organizations, in order to find patterns or rules that, once validated, can be stored by organizations, in order to find patterns or rules that once validated can be incorporated in the information analysis systems of the companies.
At the end of the course the student should know advanced techniques of analysis and prediction that data mining uses to obtain results that allow decision making. To this end, we will review the main supervised and unsupervised algorithms using different analysis software.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los árboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Introducción a la minería de datos. Aplicaciones de la minería de datos. Técnica y metodologías de minería de datos. Introducción al diseño de experimentos. Análisis de componentes principales y factorial. Análisis de correspondencia. Análisis discriminante. Análisis Cluster. Medidas de asociación. Análisis conjunto. Regresión lineal múltiple. Árboles de decisión. Modelos loglineales: logit y probit. Series temporales. Introducción a los modelos de ecuaciones estructurales. Introducción a redes neuronales. Nuevas tendencias de minería de datos.
Introduction to data mining. Data mining applications. Data mining technique and methodologies. Introduction to the design of experiments. Principal component analysis (PCA) and multiple factor analysis (MFA). Correspondence analysis. Discriminant analysis. Cluster analysis. Measures of association. Joint analysis. Multiple linear regression. Decision trees. Log-linear models: logit and probit. Time series. Introduction to structural equation modeling (SEM). Introduction to neural networks. New trends in data mining.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sistema de evaluación / Assessment System
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK34: Identificar los fundamentos de la innovación tecnológica, los tipos de innovación y su relación con la transformación digital y la Industria 4.0 / Identify the foundations of technological innovation, the types of innovation and their relationship with digital transformation and Industry 4.0
RK35: Reconocer la importancia del método Design Thinking en el desarrollo de nuevos modelos de negocios / Recognize the importance of the Design Thinking method in the development of new business models
RK36: Identificar nuevas oportunidades de mercado relacionadas con la analítica y minería de datos, la relación máquina-máquina o la experiencia del usuario / Identify new market opportunities related to analytics and data mining, the machine-machine relationship or user experience
RS22: Emplear la creatividad y la innovación en el desarrollo de nuevos modelos de negocio en el contexto de la Industria 4.0 / Employ creativity and innovation in the development of new business models in the context of Industry 4.0
RS23: Aplicar las nuevas metodologías en la digitalización de los modelos de negocios y su preparación para la transformación digital / Apply new methodologies in the digitalization of business models and their preparation for digital transformation
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context
Descripción de los contenidos
Fundamentos de innovación tecnológica. Tipos de innovación y su relación con la Industria 4.0. Estrategias de innovación tecnológica asociadas a la transformación digital. Creatividad e innovación en el contexto de la Industria 4.0. La importancia del método Design Thinking. Nivel de digitalización de las empresas y su preparación para la transformación digital. Planteamiento de soluciones a retos de transformación digital. Nuevas oportunidades de mercado relacionadas con la analítica y minería de datos, la relación máquina-máquina o la experiencia del usuario.
Fundamentals of technological innovation. Types of innovation and their relationship with Industry 4.0. Technological innovation strategies associated with the digital transformation. Creativity and innovation in the context of Industry 4.0. The importance of the Design Thinking method. The level of digitalisation of businesses and their preparation for the digital transformation. Solutions to digital transformation challenges. New market opportunities related to analytics and data mining, machine-machine relationship or user experience.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
A la finalización de la asignatura, el alumno descubrirá la realidad y los nuevos medios digitales, las oportunidades que para la empresa actual suponen y conocerá las estrategias a implementar para poder lograr los objetivos de marketing de la compañía del siglo XXI.
Upon completion of the course, students will gain an understanding of the digital landscape and the opportunities it presents for modern businesses. They will also become familiar with strategies to achieve 21st-century marketing objectives within their organizations.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK39: Reconocer la nueva realidad digital, la oportunidad y los factores competitivos y de estrategia / Recognize the new digital reality, the opportunity and competitive and strategy factors
RK40: Conocer el marco conceptual del marketing digital y los nuevos medios digitales / Know the conceptual framework of digital marketing and new digital media
RK41: Identificar las plataformas digitales, la gestión de redes sociales y la importancia de la reputación digital / Identify digital platforms, social media management and the importance of digital reputation
RS28: Utilizar la analitica de datos para Instagram, Facebook, Twitter o TikTok / Use data analytics for Instagram, Facebook, Twitter or TikTok
RS29: Manejar la analitica de datos a través de: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra o Clicky / Manage data analytics through: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra or Clicky
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context
Descripción de los contenidos
Realidad digital, oportunidad, factores competitivos y estrategia.
Los nuevos medios digitales.
El marco conceptual del marketing digital.
Desarrollo y gestión de plataformas digitales: web, comercio electrónico, tiendas online.
Gestión de redes sociales y reputación digital: Instagram, Facebook, Twitter o TikTok..
Herramientas para la explotación analítica web.: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra o Clicky.
Digital reality, opportunity, competitive factors and strategy. New digital media. The conceptual framework of digital marketing. Digital platform development and management: websites, e-commerce, online shops. Management of social networks and digital reputation: Instagram, Facebook, Twitter or TikTok. Tools for web analytics: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra or Clicky.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Carlos Hernández Laille est titulaire d'un diplôme d'ingénieur industriel de l'UPM et d'un MBA de l'Open University (Royaume-Uni). Il possède une vaste expérience internationale en tant que manager dans le secteur industriel, gérant des opérations mondiales avec une responsabilité financière totale. Il enseigne actuellement dans des universités telles que MSMK, CIS, Spain Business School (en plus de l'UAX), où il enseigne des sujets tels que la finance d'entreprise, la finance numérique, la stratégie d'entreprise et la gestion des opérations.
Objetivos
Al finalizar la asignatura el alumno tendrá un conocimiento muy sólido de todo lo relativo a las finanzas corporativas incluyendo el sistema financiero y sus productos. Será capaz de establecer una estrategia de financiación empresarial a corto y a largo plazo integrando las decisiones de financiación e inversión. Será capaz de valorar financieramente cuales son las inversiones que la empresa debe realizar. Adquirirá conocimientos de títulos de renta fija y productos derivados. Y finalmente adquirirá conocimientos de analítica de datos financieros para la toma de decisiones.
Upon completion of the course, the student will have a solid understanding of corporate finance, including the financial system and its products. They will be capable of establishing both short-term and long-term business financing strategies, integrating financing and investment decisions. Additionally, they will be able to financially evaluate which investments the company should undertake. The student will acquire knowledge of fixed-income securities and derivative products. Finally, they will gain expertise in financial data analytics to support decision-making.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK29: Conocer el funcionamiento del sistema financiero, los mercados financieros y los productos financieros / Know how the financial system, financial markets and financial products work
RK30: Identificar las estrategias de financiación empresarial a corto y a largo plazo / Identify short- and long-term business financing strategies
RK31: Explicar decisiones de inversión y financiación empresarial, mediante el uso de los diversos productos financieros / Explicar decisiones de inversión y financiación empresarial, mediante el uso de los diversos productos financieros
RS18: Aplicar, en el proceso de toma de decisiones, la dinamica del funcionamiento de los mercados y los productos financieros / Apply, in the decision-making process, the dynamics of the functioning of markets and financial products
RS19: Utilizar las estrategias de financiación empresarial a corto y a largo plazo / Use short- and long-term business financing strategies
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Introducción a las finanzas corporativas. El sistema financiero. Mercados y productos financieros. Estrategias de financiación empresarial a corto y a largo plazo. Decisiones de inversión. Valoración de inversiones. Títulos de renta fija. Productos derivados. Integración de las decisiones de financiación e inversión. Compra y venta de acciones en un entorno virtual. Analítica de datos financieros para la toma de decisiones.
Introduction to corporate finance. The financial system. Financial markets and products. Short- and long-term business financing strategies. Investment decisions. Valuation of investments. Fixed income securities. Derivatives. Interaction of financing and investment decisions. Financial data analytics for decision-making.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
María Isabel
Labrado
Antolín
- Coordinador
Objetivos
La misión de esta asignatura es proporcionar a los estudiantes de grados, una visión introductoria de un método general válido para la gestión de proyectos de medida pequeños, mediana o grande.
Este método tiene que ser complementado en cada caso con otros métodos específicos de producción (ejecución) del producto o servicio que desea diseñar, construir, instalar e implementar. Al final de la asignatura, el estudiante tiene que comprender y estar familiarizado con los conceptos más importantes, los procesos, y las técnicas que se utilizan en un proyecto.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK15: Conocer los fundamentos básicos de gestión de proyectos / Know the basic fundamentals of project management
RK16: Conocer las metodologías ágiles y su función dentro de la gestión de proyectos/ Know agile methodologies and their function within project management
RK17: Identificar planificación adaptativa, roadmap y release plan / Identify adaptive planning, roadmap and release plan
RK18: Conocer la planificación, ejecución, control y cierre de cada iteración / Know the planning, execution, control and closure of each iteration
RS6: Aplicar en proyectos los elementos del manifiesto ágil: valores y principios /
Apply the elements of the agile manifesto in projects: values and principles
RS7: Planificar la entrega dirigida por el valor del negocio / Plan delivery driven by business value
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Fundamentos de gestión de proyectos. Gestión predictiva y gestión ágil. Manifiesto ágil: valores y principios. Metodologías ágiles. Entrega dirigida por el valor del negocio. Planificación adaptativa. Arranque del modelo ágil. Roadmap y Release Plan. Planificación, ejecución, control y cierre de cada iteración. . Aplicación de un modelo ágil en proyectos digitales.
Basics of Project Management. Predictive management and Agile management. Agile manifesto: values and principles. Agile methodologies. Value-driven approach to business. Adaptive planning. Agile model startup. Roadmap and Release Plan. Planning, execution, control and closing of each iteration. Application of the Agile model in digital projects.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
André
Luzardo
N/A
- Coordinador
Objetivos
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de identificar y resolver problemas del ámbito empresarial en los que las técnicas denominada "machine learning" permiten clasificar e identificar datos actuales y predecir nuevos valores.
Upon completion of the course, students will be able to identify and solve business-related problems where machine learning techniques are used to classify and recognize current data and predict new values.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK58: Conocer la evolución del Aprendizaje Automático y sus principales conceptos y plataformas /Learn about the evolution of Machine Learning and its main concepts and platforms
RK59: Conocer el Aprendizaje No Supervisado / Know Unsupervised Learning
RK60: Conocer el Aprendizaje Supervisado / Know Supervised Learning
RS46: Utilizar el aprendizaje automático como herramienta que permite identificar patrones en datos masivos y elaborar predicciones / Use machine learning as a tool to identify patterns in big data and make predictions
RS47: Manejar el aprendizaje supervisado como algoritmo que permite tomar decisiones o hacer predicciones / Use supervised learning as an algorithm that allows you to make decisions or make predictions
RS48: Manejar el aprendizaje no supervisado como algoritmo que accede a encontrar patrones que permitan organizar los datos / Manage unsupervised learning as an algorithm that can find patterns that allow data to be organized
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Introducción al Aprendizaje Automático (Machine learning) Aprendizaje no Supervisado. Aprendizaje Supervisado. Plataformas de Aprendizaje Automático.
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Je suis titulaire d'un diplôme en informatique et d'un diplôme en statistiques. J'ai également obtenu une maîtrise en administration des affaires à Londres et j'ai suivi une formation pour cadres à l'université Kellogg (Chicago). Ma carrière professionnelle a commencé dans le domaine du conseil et j'ai sauté dans le monde des multinationales, en soulignant les 14 années que j'ai passées chez McDonald's (Espagne et Europe) à diriger le secteur analytique.
Je dirige actuellement ma propre entreprise spécialisée dans l'intelligence artificielle et je continue à développer ma carrière en tant qu'enseignant, avec une expérience de près de 10 ans dans plusieurs universités (ESIC, UNIR, CUNEF, UNIE, ICAI-ICADE et UAX).
J'ai enseigné pendant près de 10 ans dans plusieurs universités (ESIC, UNIR, CUNEF, UNIE, ICAI-ICADE et UAX).
Je travaille actuellement dans le domaine de l'intelligence artificielle.
Objetivos
Formar profesionales capaces de comprender la información contenida en los datos almacenados por las organizaciones, para encontrar patrones o reglas que una vez validados puedan ser incorporados en los sistemas de análisis de información de las empresas.
Al finalizar la asignatura el alumno debe conocer técnicas avanzadas de análisis y predicción que utiliza la minería de datos para obtener resultados que permitan la toma de decisiones.
Con este fin revisaremos las principales técnicas de aprendizaje supervisado y no supervisado mediante diferente software de análisis.
To train professionals capable of understanding the information contained in the data stored by organizations, in order to find patterns or rules that, once validated, can be incorporated into the companies' information analysis systems.
Upon completion of the course, students should be familiar with advanced analysis and prediction techniques used in data mining to obtain results that facilitate decision-making.
To this end, we will review the main supervised and unsupervised learning techniques using different analysis software.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los arboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
La asignatura de Minería de Datos II continúa el trabajo iniciado de Minería de Datos I, permitiendo al alumno expandir el conocimiento y la aplicación de técnicas avanzadas de minería de datos para extraer información clave.
Veremos cómo arrancar un departamento de Data mining en una empresa, en todas sus fases (desde el papel del departamento en el ecosistema empresarial. consideraciones previas a su lanzamiento, el diseño de los proyectos mediante CRISP-DM y su posterior gestión). Analizaremos aplicaciones de la minería de datos en el entorno empresarial, revisando el uso de los diferentes algoritmos en función del objetivo que se quiera conseguir (segmentaciones, scoring, forecasting, text mining, GIS…).
The course "Data Mining II" builds upon the foundation established in "Data Mining I," enabling students to expand their knowledge and application of advanced data mining techniques to extract key information. We will explore how to initiate a Data Mining department within a company, covering all phases—from the department's role in the business ecosystem and preliminary considerations before its launch to project design using the CRISP-DM methodology and subsequent management. Additionally, we will analyze applications of data mining in the business environment, reviewing the use of various algorithms based on the objectives to be achieved (segmentation, scoring, forecasting, text mining, GIS, etc.).
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Antonio Rivas Martínez est un professionnel qui a plus de 15 ans d'expérience en matière de conformité réglementaire et d'audit interne dans le secteur financier, avec une expérience dans des entités telles que BBVA, ING et Amadeus Payments. Il est spécialisé dans la prévention du blanchiment d'argent et la gestion des risques. Il est diplômé de l'Universidad Autónoma de Madrid et détient des certifications telles que le International Compliance Officer Certificate (CICO) et le Perito en Compliance de la World Compliance Association. Il prépare actuellement un doctorat en philosophie dans la même université, combinant ainsi sa solide expérience professionnelle avec une approche académique rigoureuse.
Objetivos
La finalidad básica del análisis de los estados contables es interpretar la información contable y extra contable que ofrece la empresa y su relación con el entorno donde desarrolla su actividad, para adquirir una visión globalizadora de la empresa que permita una mejora en la toma de decisiones.
Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera los conocimientos suficientes para que mediante el estudio de los estados contables sea capaz de comprender, evaluar e informar de una manera clara y precisa de la situación económica y financiera de una compañía.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK24: Identificar fines y métodos del Análisis Contable, así como la estructura y fución de los análisis de estados financieros
RK25: Conocer el análisis de los resultados, de la rentabilidad y la estructura y función de la memoria empresarial
RS14: Utilizar la información financiera y el estado de sus análisis para elaborar informes y sustentar el proceso de toma de decisiones
RS15: Aplicar el análisis financiero de las empresas a traves del empleo de los ratios
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
Fines y métodos del Análisis Contable. Información financiera y Análisis de estados financieros. Análisis de Estados Financieros a través del uso de ratios. Análisis del Balance de Situación. Análisis de los resultados y de la rentabilidad. Estado de la Memoria.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40%
Dr. Ana Delgado est ingénieur en télécommunications de l'Universidad Politécnica de Madrid, Executive MBA de l'IESE Business School (Universidad de Navarra) et docteur de l'Universidad Pontificia Comillas. Dr. Ana Delgado est un leader exceptionnel dans le domaine de la gestion des technologies, reconnu pour sa grande expérience internationale dans la gestion des produits numériques pilotés par l'intelligence artificielle.
Dr. Ana Delgado est un leader exceptionnel dans le domaine de la gestion des technologies, reconnu pour sa grande expérience internationale dans la gestion des produits numériques pilotés par l'intelligence artificielle.
Objetivos
El estudiante desarrollará capacidad analítica y de síntesis.
Adquirirá la habilidad de organizar, planificar y gestionar su tiempo de manera efectiva.
Desarrollará la capacidad de entregar proyectos y elaborar informes en el sector empresarial, tanto de forma oral como escrita.
Desarrollará la capacidad de analizar grandes volúmenes de datos provenientes de diversas fuentes.
Será capaz de aprender, ser flexible y adaptarse al entorno profesional.
Podrá pensar estratégicamente con orientación a resultados.
Sabrá recopilar y analizar datos relevantes.
Será capaz de producir estudios e informes sobre sectores económicos.
Conocerá y comprenderá la naturaleza e influencia del entorno económico.
Será capaz de resolver problemas en los diversos sectores económicos.
The student will develop analytical and synthesis capacity. The student will acquire the ability to organise, plan and manage his/her time effectively.The student will develop the capacity to deliver projects and elaborate reports in the business sector in an oral and written form.The student will develop the capacity to analyse mass data from various sources.The student will be able to learn, be flexible and adapt to the professional environment.The student will be able to think strategically in a result-oriented way. The student will know how to collect and analyse relevant data. The student will be able to produce studies and reports on economic sectors.The student will know and understand the nature and influence of the economic environment.The student will be able to solve problems in the various economic sectors.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK8: Conocer los diferentes sectores económicos y los factores que explican su evolución / Know the different economic sectors and the factors that explain their evolution
RK9: Conocer la estructura productiva española y las tendencias internacionales / Know the Spanish productive structure and international trends
RK10: Identificar las tendencias internacionales en la comparación de los sectores y de las empresas /
Identify international trends in the comparison of sectors and companies
RS2:Aplicar la regulación práctica que afecta a determinadas actividades económicas/ Apply practical regulation that affects certain economic activities
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
Estudio de los diferentes sectores económico y los factores que explican su evolución. Análisis de la estructura productiva española y tendencias internacionales en relación con el comportamiento de las empresas y los sectores. Competitividad y prácticas regulatorias que afectan a determinadas actividades económicas.
Study of the different economic sectors and the factors that explain their evolution. Analysis of the Spanish production structure and the international trends in relation to the behaviour of companies and sectors. Competitiveness and regulatory practices affecting certain economic activities.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40% / EV.3 Subject exams and problem-solving 40%
Avocat spécialisé en droit fiscal et en conseil fiscal
Diplômé en droit de l'Université Complutense de Madrid et titulaire d'un master en droit fiscal et en conseil fiscal de l'Université San Pablo CEU, Javier Rodríguez de la Flor est un professionnel doté d'une solide expérience dans le domaine de la fiscalité des entreprises et de la planification fiscale. Il exerce la profession d'avocat à Madrid depuis plus de vingt ans, conseillant des particuliers, des PME et des associations de propriétaires sur des questions fiscales et comptables.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá el impacto de la fiscalidad en la actividad empresarial y el papel que juegan los impuestos en la toma de decisiones económicas. Descubrirá las principales obligaciones fiscales de la empresa y conocerá herramientas y estrategias para optimizar la planificación fiscal dentro del marco legal, integrando esta información en el análisis de datos y en la toma de decisiones propias de la empresa del siglo XXI.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK26: Identificar aspectos básicos y fundamentales de la tributación, incluidas las obligaciones tributarias de las empresas
RK27: Conocer los procedimientos fiscales de la empresa en un entorno digital
RS16: Manejar las herramientas y programas digitales para la llevanza de los procedimientos tirbutarios conforme al marco normativo
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
Conceptos básicos tributarios de la empresa. Actividades económicas de la fiscalidad . Obligaciones tributarias y procedimientos de la actividad de una empresa en un entorno digital.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30%
EV2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50%
Carlos Alberto Lastras Rodríguez est titulaire d'un doctorat en administration des affaires de l'Universidad Rey Juan Carlos et est un expert en science des données et en intelligence artificielle appliquées à l'économie et aux affaires. Il est professeur d'université et data scientist, spécialisé dans les modèles prédictifs, l'apprentissage automatique et les grands modèles de langage (LLM). Il a reçu une formation avancée à la Barcelona School of Economics (BSE), à l'IESE Business School et à l'Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Il se distingue par son approche pratique, sa maîtrise de R, Python et SQL, et sa capacité à transformer les défis commerciaux en solutions basées sur l'IA.
Carlos
Dodero
Fernandez
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided. .
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK46: Identificar la evolución de la Inteligencia Artificial y sus principales conceptos / Identify the evolution of Artificial Intelligence and its main concepts
RK47: Diferenciar las aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial en el mundo de los negocios / Differentiate the practical applications of Artificial Intelligence in the business world
RK48: Reconocer las fases de implementación de un proyecto de Inteligencia Artificial / Recognize the implementation phases of an Artificial Intelligence project
RS32: Aplicar la Inteligencia Artificial en el customer experience / Apply Artificial Intelligence in the customer experience
RS33: Utilizar la Inteligencia Artificial en el desarrollo de proyectos / Use Artificial Intelligence in project development
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: "Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field"
Descripción de los contenidos
Evolución histórica de la Inteligencia Artificial. Principales Conceptos de Inteligencia Artificial. Utilización de la Inteligencia Artificial en la Estrategia de Customer Experience. Aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial en el mundo de los negocios. Inteligencia Artificial y Big Data. Fases de implementación de un proyecto de Inteligencia Artificial. Análisis de la Inversión Mundial en la Inteligencia Artificial.
Historical development of Artificial Intelligence. Key concepts of Artificial Intelligence. The use of Artificial Intelligence in Customer Experience Strategy. Practical applications of Artificial Intelligence in the business world. Artificial Intelligence and Big Data. Implementation stages of an Artificial Intelligence project. Analysis of world investment in Artificial Intelligence.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Juan Manuel Roca est titulaire d'un diplôme et d'un doctorat en communication (domaine des affaires de l'information) de l'université de Navarre, où il a également obtenu un master en communication et gestion d'entreprise. Tout au long de sa carrière, il a combiné son parcours académique et professionnel, à la fois en tant que journaliste économique et consultant en leadership et gestion, et dans différentes écoles de commerce, telles que l'EGADE Business School du Tecnológico de Monterrey (Mexique), où il a été directeur de l'Executive Education et assistant du doyen pour la stratégie globale de l'institution. Expert du secteur des MBA, de la formation des cadres et des écoles de commerce internationales, il a été directeur exécutif du cabinet de conseil en leadership LeaderactiON et a suivi des programmes exécutifs en leadership et en gestion à l'IMD, à la Chicago Booth School of Business et à la Kennedy School of Government de Harvard. Il a publié les livres The Leader Within, Révolution Linkedin, MBAs, anges ou démons ?, L'art de la guerre aujourd'hui et Le grand renouveau. Il est actuellement professeur accrédité de leadership, de prise de décision, de gestion des talents et de RH, de pensée critique et de négociation dans différentes universités et écoles de commerce en Espagne et en Amérique latine. À l'UAX, il enseigne le leadership et la gestion du changement, ainsi que les compétences en matière de gestion. En septembre 2025, il commencera à enseigner les diplômes en ligne de philosophie et de théologie (en cours d'admission), respectivement à l'Universidad Pontificia de Salamanca et à l'Universidad Pontificia de Comillas.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá el papel estratégico del liderazgo en las organizaciones y su influencia en los procesos de cambio. Descubrirá los principales enfoques y estilos de liderazgo, así como las herramientas para gestionar el cambio de forma eficaz, promoviendo la adaptación, la innovación y la resiliencia organizacional en entornos empresariales dinámicos.
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK65: Comprender de forma crítica la importancia del clima, la cultura y el desarrollo organizacional
RK66: Identificar los diferentes estilos de liderazgo y los roles directivos
RK67: Reconocer la importancia de la motivación en los equipos de trabajo, así como la identificación y resolución de conflictos en las organizaciones
RS54: Utilizar la resolución de conflictos como proceso para el desarrollo efectivo de los equipos de trabajo
RS55: Aplicar, en el ambito de las organizaciones empresariales, las herramientas que permiten estructura un cambio organizativo
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Clima, cultura y desarrollo organizacional. Estilos de liderazgo y roles directivos. Motivación aplicada a los equipos de trabajo. Herramientas para el cambio organizativo. Identificación y resolución de conflictos.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30%
EV2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo. 20%
EV3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50%
Tano López, entrepreneur et expert en technologies éducatives, blockchain et fintech, est PDG d'EARA et fondateur de LUNARxy. Conférencier à l'Université Alfonso X El Sabio et dans des écoles de commerce, mentor et jury lors d'événements de startups. Avec une formation en communication et marketing, il se distingue par son leadership en matière de tokenisation, d'innovation fintech et de soutien à l'entrepreneuriat technologique.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá las fases clave del proceso de creación de empresas, desde la identificación de oportunidades hasta la puesta en marcha del proyecto. Descubrirá los elementos fundamentales del emprendimiento digital, incluyendo el modelo de negocio, la propuesta de valor y las herramientas tecnológicas necesarias para desarrollar iniciativas innovadoras en el entorno digital / At the end of the course, the student will understand the key stages of the business creation process, from identifying opportunities to launching a new venture. They will explore the fundamental components of digital entrepreneurship, including business models, value propositions, and the technological tools required to develop innovative initiatives in the digital environment.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK32: Conocer el emprendimiento en el entorno digital y las tendencias de los modelos de empresa digital / Know entrepreneurship in the digital environment and the trends of digital business models, identifying advantages and disadvantages
RK33: Reconocer el análisis estratégico y los objetivos del modelo de negocio / Recognize the strategic analysis and objectives of the business model
RS20: Utilizar el análisis estratégico y el pensamiento critico en el desarrollo de modelos de negocios digitales / Use strategic analysis and critical thinking in the development of digital business models
RS21: Manejar la planificación de marketing, producción, organizativa y financiera de la empresa digital / Manage marketing, production, organizational and financial planning of the digital company
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
El emprendimiento en el entorno digital. Evolución histórica y tendencias de los modelos de empresa digital. Identificar y analizar los modelos de negocio digital. El espíritu emprendedor. Creatividad e idea de negocio. El modelo de negocio. El análisis estratégico y los objetivos. El plan de marketing, producción, organizativo y financiero de la empresa. Pasos para constituir la empresa. Ventajas y desventajas de la puesta en marcha de un negocio digital.
Entrepreneurship in the digital environment. Historical development and trends in digital business models. How to identify and analyse digital business models. Entrepreneurship. Creativity and business idea. Business model. Strategic analysis and objectives. The company’s marketing, production, organisational and financial plan. Steps to set up a business. Advantages and disadvantages of starting a digital business.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá el papel de los sistemas de gestión empresarial como soporte clave en la toma de decisiones y la integración de procesos organizativos. Descubrirá cómo los sistemas ERP, CRM y otras soluciones tecnológicas permiten optimizar la gestión de recursos, mejorar la eficiencia operativa y facilitar una visión global y estratégica de la empresa / At the end of the course, the student will understand the role of business management systems as essential tools for decision-making and process integration within organizations. They will explore how ERP, CRM, and other technological solutions contribute to optimizing resource management, improving operational efficiency, and enabling a comprehensive, strategic view of the company.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK38: Conocer el funcionamiento de las herramientas de gestión empresarial / Know how business management tools work
RS26: Manejar el software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP) / Manage integrated and modular business management software (ERP)
RS27: Manejar el sofware de Gestión de Relaciones con clientes (CRM) / Manage Customer Relationship Management (CRM) software
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Herramientas de gestión empresarial. Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño. Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
Business management tools. Use of the integrated and modular enterprise management software (ERP), designed for both small and medium-sized enterprises and large companies. Customer relationship management (CRM).
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
12
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
13
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
14
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
15
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
16
SM
Seminario Bloque I
17
SM
Seminario Bloque I
18
SM
Seminario Bloque I
19
SM
Seminario Bloque 2
20
SM
Seminario Bloque 2
21
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
22
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
23
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
24
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
25
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
26
SM
Seminario Bloque 2
27
SM
Seminario Bloque 2
28
SM
Seminario Bloque 2
29
SM
Seminario Bloque 2
30
SM
Seminario Bloque 2
32
CN
Tutorias parte 1
32
CN
Tutorias parte 1
33
CN
Tutorias parte 1
34
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
35
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
36
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
37
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
38
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
39
SM
Seminario Bloque 3
40
SM
Seminario Bloque 3
41
SM
Seminario Bloque 3
42
SM
Seminario Bloque 3
43
SM
Seminario Bloque 3
44
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
45
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
46
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
47
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
48
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
49
SM
Seminario Bloque 3
50
SM
Seminario Bloque 4
51
SM
Seminario Bloque 4
52
SM
Seminario Bloque 4
53
SM
Seminario Bloque 4
54
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
55
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
56
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
57
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
58
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
59
SM
Seminario Bloque 4
60
SM
Seminario Bloque 4
61
SM
Seminario Bloque 4
62
SM
Seminario Bloque 4
63
CN
Tutorias parte 2 asignatura
64
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
66
EV
Prácticas evaluables
0.3
67
EV
Proyecto trabajo de Grupo
0.2
68
EV
Examen final
0.5
Bibliografía
Básica:
1.- Ellen F. Monk, Bret J. Wagner
Concepts in Enterprise Resource Planning
Cengage Learning. 2005.
ISBN: 978-0-357-020
2.- Mary Sumner
Enterprise Resource Planning
Pearson Education. 2017.
ISBN: 978-81-317-60
Complementaria:
3.- José Antonio Alfaro Tanco
Sistemas de planificación de recursos empresariales: una visión desde la dirección de operaciones
Pirámide. 2004.
ISBN: 978-84-368-39
4.- Marianne Bradford
Modern ERP: Select, Implement, and Use Today's Advanced Business Systems
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 24 Créditos.
Profesores
Francesco Maria
Autolino
N/A
- Coordinador
Competencias
CG2 Capacidad de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo.
CG3 Capacidad para elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial.
CG5 Capacidad de aprendizaje, flexibilidad y adaptación al entorno profesional
CG6 Capacidad para toma de decisiones y resolución de problemas con iniciativa, autonomía y creatividad.
CG8 Capacidad para adquirir un compromiso ético y sensibilización hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
CG9 Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo en entornos de presión.
CG10 Desarrollar las habilidades interpersonales.
CG11 Pensamiento estratégico y orientación a resultados.
CE14 Capacidad para el autoconocimiento y el crecimiento personal dentro del entorno profesional.
CE16 Capacidad de iniciativas emprendedoras y desarrolle la capacidad para la autopercepción de los problemas sociales en diversos contextos y ámbitos multiculturales
Resultados de aprendizaje
RA-1 Que el estudiante tenga la capacidad de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo.
RA-2 Que el estudiante tenga capacidad para elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial.
RA-3 Que el estudiante tenga capacidad de aprendizaje, flexibilidad y adaptación al entorno profesional
RA-4 Que el estudiante tenga capacidad para toma de decisiones y de resolución de problemas con iniciativa, autonomía y creatividad.
RA-5 Que el estudiante tenga la capacidad para adquirir un compromiso ético y sensibilización hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
RA-6 Que el estudiante tenga capacidad de liderazgo y trabajo en equipo en entornos de presión.
RA-7 Que el estudiante desarrolle las habilidades interpersonales.
RA-8 Que el estudiante tenga capacidad pensar estratégicamente y con orientación a resultados.
RA-9 Que el estudiante tenga capacidad para el autoconocimiento y el crecimiento personal dentro del entorno profesional.
RA-10 Que el estudiante tenga capacidad de iniciativas emprendedoras y desarrolle la capacidad para la autopercepción de los problemas sociales en diversos contextos y ámbitos multiculturales
Descripción de los contenidos
El contenido de las prácticas externas a realizar por el estudiante estará basado en el desarrollo laboral en un centro que previamente esté vinculado a la Universidad mediante un Convenio en el que figuren expresamente las actividades de prácticas externas en dicho centro. El tema elegido quedará concretado antes de iniciarse la estancia del estudiante y podrá estar relacionado con diferentes aspectos de carácter profesional.
Actividades formativas
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
AF.6. Actividades de Prácticas profesionales: Planteamiento, seguimiento, orientación de las Prácticas Externas, desarrollo de las labores asignadas por el tutor externo, perteneciente a la institución en la que se desarrollen las prácticas externas, bajo la tutela y supervisión del tutor de prácticas de la Universidad. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV4. Valoración por parte del tutor externo y el tutor de la universidad del desempeño de las labores encomendadas en las Prácticas Externas. 60%
EV5. Valoración por parte del tutor de la universidad de la memoria de prácticas externas. 40%
RODOLFO RAMOS MELERO. Docteur en économie. Plus de 30 ans d'expérience dans l'enseignement universitaire et dans des postes de gestion de l'enseignement. Participation active à des congrès nationaux et internationaux dans le domaine de l'économie des transports, avec des publications dans des revues JCR et dans les maisons d'édition internationales les plus importantes dans son domaine de spécialisation.
Requisitos previos
Para poder defender el TFG el estudiante debe haber superado todas las asignaturas del plan de estudios del grado (FB, OB y OP)
Competencias
CE21 Realizar individualmente, presentar y defender ante un tribunal universitario un proyecto en el ámbito de la Inteligencia de los Negocios de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias requeridas en las enseñanzas.
Resultados de aprendizaje
RA-1 Que el estudiante realice individualmente, presente y defienda ante un tribunal universitario un proyecto en el ámbito de la Inteligencia de los Negocios de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias requeridas en las enseñanzas
Descripción de los contenidos
El Trabajo de fin de grado deberá verificar la adquisición por el estudiante de las competencias generales y específicas de la titulación en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas, o en un trabajo de carácter innovador en alguno de los ámbitos de competencia de la titulación, de suficiente complejidad, en un entorno lo más próximo posible a la realidad. El alumno deberá desarrollar un trabajo coherente, con una duración realista en cuanto a los objetivos que se pretendan. Se tratará de ofrecer un trabajo original, mediante la búsqueda de fuentes y aportación personal del alumno.
Actividades formativas
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
AF.5. Planteamiento, seguimiento y orientación del Trabajo Fin de Grado
Sistema y criterios de evaluación
EV6. Valoración por parte del director del seguimiento de las distintas fases del Trabajo Fin de Grado. 5%
EV7. Valoración de la memoria del Trabajo Fin de Grado por un tribunal. 50%
EV8. Defensa del Trabajo Fin de Grado ante un tribunal. 45%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK68 Identificar la importancia del marketing en el sector financiero, conocer las estrategias de marketing en los servicios financieros y reconocer el comportamiento del consumidor del sector financiero / Identify the importance of marketing in the financial sector, know marketing strategies in financial services and recognize consumer behavior in the financial sector
RK69 Conocer los fundamentos conceptuales de las finanzas internacionales, los mercados de divisas y los tipos cambiarios, y conocer la financiación de la actividad internacional / Know the conceptual foundations of international finance, currency markets and exchange rates, and know the financing of international activity
RK70 Conocer los fundamentos conceptuales del riesgo, identificar la modelización y valoración de riesgos y reconocer las tipologías de riesgo / Know the conceptual foundations of risk, identify risk modeling and assessment, and recognize risk typologies
RS56 Utilizar, en el entorno de la empresa, las estrategias de marketing en los servicios financieros, los nuevos canales de distribución en el sector y el marketing digital en finanzas / Use, in the company environment, marketing strategies in financial services, new distribution channels in the sector and digital marketing in finance
RS57 Manejar la gestión de las finanzas de las empresas que operan a nivel transnacional y el conocimiento de los mercados internacionales / Manage the management of finances of companies that operate at a transnational level and knowledge of international markets
RS58 Manejar las tipologías de riesgo, la cobertura del riesgo de mercado, así como la gestión y transferencia de riesgos / Manage risk typologies, market risk coverage, as well as risk management and transfer
Descripción de los contenidos
Fundamentos conceptuales de finanzas internacionales. Las instituciones financieras internacionales y las empresas que operan a nivel transnacional. Los mercados internacionales. Mercados de divisas. Tipos cambiarios. Cobertura y gestión del riesgo. La financiación de la actividad internacional. Decisiones de inversión internacional.
Conceptual foundations of international finance. International financial institutions and businesses operating at transnational level. International markets. Foreign exchange markets. Exchange rates. Risk coverage and management. The financing of international business activity. International investment decisions.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421330
Análisis y Gestión del Riesgo / Risk Analysis and Management
OP
6
Análisis y Gestión del Riesgo / Risk Analysis and Management
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK68 Identificar la importancia del marketing en el sector financiero, conocer las estrategias de marketing en los servicios financieros y reconocer el comportamiento del consumidor del sector financiero / Identify the importance of marketing in the financial sector, know marketing strategies in financial services and recognize consumer behavior in the financial sector
RK69 Conocer los fundamentos conceptuales de las finanzas internacionales, los mercados de divisas y los tipos cambiarios, y conocer la financiación de la actividad internacional / Know the conceptual foundations of international finance, currency markets and exchange rates, and know the financing of international activity
RK70 Conocer los fundamentos conceptuales del riesgo, identificar la modelización y valoración de riesgos y reconocer las tipologías de riesgo / Know the conceptual foundations of risk, identify risk modeling and assessment, and recognize risk typologies
RS56 Utilizar, en el entorno de la empresa, las estrategias de marketing en los servicios financieros, los nuevos canales de distribución en el sector y el marketing digital en finanzas / Use, in the company environment, marketing strategies in financial services, new distribution channels in the sector and digital marketing in finance
RS57 Manejar la gestión de las finanzas de las empresas que operan a nivel transnacional y el conocimiento de los mercados internacionales / Manage the management of finances of companies that operate at a transnational level and knowledge of international markets
RS58 Manejar las tipologías de riesgo, la cobertura del riesgo de mercado, así como la gestión y transferencia de riesgos / Manage risk typologies, market risk coverage, as well as risk management and transfer
Descripción de los contenidos
Concepto y medida del riesgo. Productos y mercados financieros. Modelización y valoración de riesgos. Tipologías de riesgo. Cobertura del riesgo de mercado. Gestión y transferencia de riesgos. / Risk concept and measurement. Financial products and markets. Modelling and risk assessment. Risk typologies. Market risk coverage. Risk management and transfer.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK68 Identificar la importancia del marketing en el sector financiero, conocer las estrategias de marketing en los servicios financieros y reconocer el comportamiento del consumidor del sector financiero / Identify the importance of marketing in the financial sector, know marketing strategies in financial services and recognize consumer behavior in the financial sector
RK69 Conocer los fundamentos conceptuales de las finanzas internacionales, los mercados de divisas y los tipos cambiarios, y conocer la financiación de la actividad internacional / Know the conceptual foundations of international finance, currency markets and exchange rates, and know the financing of international activity
RK70 Conocer los fundamentos conceptuales del riesgo, identificar la modelización y valoración de riesgos y reconocer las tipologías de riesgo / Know the conceptual foundations of risk, identify risk modeling and assessment, and recognize risk typologies
RS56 Utilizar, en el entorno de la empresa, las estrategias de marketing en los servicios financieros, los nuevos canales de distribución en el sector y el marketing digital en finanzas / Use, in the company environment, marketing strategies in financial services, new distribution channels in the sector and digital marketing in finance
RS57 Manejar la gestión de las finanzas de las empresas que operan a nivel transnacional y el conocimiento de los mercados internacionales / Manage the management of finances of companies that operate at a transnational level and knowledge of international markets
RS58 Manejar las tipologías de riesgo, la cobertura del riesgo de mercado, así como la gestión y transferencia de riesgos / Manage risk typologies, market risk coverage, as well as risk management and transfer
Descripción de los contenidos
La función de marketing en el sector financiero. Productos y servicios. El perfil de cliente en el sector financiero. Estrategias de marketing en los servicios financieros. Comportamiento del consumidor del sector financiero. Nuevos canales de distribución en el sector financiero. Marketing digital.
/ Marketing function in the financial sector. Products and services. The customer profile in the financial sector. Marketing strategies in the financial services. Consumer behaviour in the financial sector. New distribution channels in the financial sector. Digital marketing.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK71 Conocer los elementos conceptuales de auditoría de cuentas y el marco legal en España, asi como las normas generales o personales de auditoria / Know the conceptual elements of account auditing and the legal framework in Spain, as well as the general or personal auditing standards
RK72 Concoer la formulación de estados financieros consolidados y los aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias / Know the formulation of consolidated financial statements and the general aspects of the consolidation of the Balance Sheet and the Profit and Loss Account
RK73 Conocer el contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF) y la armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo / Know the content of the regulatory and conceptual framework of the International Financial Reporting Standards (IFRS) and accounting harmonization at the global and European level
RS59 Manejar la función de auditoria dentro del marco normativo en España, asi como las normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría / Manage the audit function within the regulatory framework in Spain, as well as the technical standards on the execution of audit work
RS60 Manejar los aspectos generales de la consolidación de balances, en el marco normativo, así como las cuentas anuales consolidadas y el informe de gestión consolidado / Manage the general aspects of the consolidation of balance sheets, within the regulatory framework, as well as the consolidated annual accounts and the consolidated management report
RS61 Manejar la aplicación de las NIIF para PYMES, en el marco normativo a nivel mundial y a nivel europeo, así como el proceso de emisión y revisión de las NIIF / Manage the application of IFRS for SMEs, in the regulatory framework at a global and European level, as well as the issuance and review process of IFRS
Descripción de los contenidos
Elementos conceptuales de auditoría de cuentas. Marco legal de la auditoria de cuentas en España. La función de auditoria. El auditor. Normas generales o personales de auditoria. Normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría. El informe de auditoria. Otros procedimientos de auditoria.
Conceptual elements of account auditing. Account auditing Spanish legal framework. The audit function. The auditor. General or personal auditing standards. Technical standards for the performance of audit work. The audit report. Other audit procedures.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421334
Consolidación de Estados Financieros / Consolidated Financial Statements
OP
6
Consolidación de Estados Financieros / Consolidated Financial Statements
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK71 Conocer los elementos conceptuales de auditoría de cuentas y el marco legal en España, asi como las normas generales o personales de auditoria / Know the conceptual elements of account auditing and the legal framework in Spain, as well as the general or personal auditing standards
RK72 Concoer la formulación de estados financieros consolidados y los aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias / Know the formulation of consolidated financial statements and the general aspects of the consolidation of the Balance Sheet and the Profit and Loss Account
RK73 Conocer el contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF) y la armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo / Know the content of the regulatory and conceptual framework of the International Financial Reporting Standards (IFRS) and accounting harmonization at the global and European level
RS59 Manejar la función de auditoria dentro del marco normativo en España, asi como las normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría / Manage the audit function within the regulatory framework in Spain, as well as the technical standards on the execution of audit work
RS60 Manejar los aspectos generales de la consolidación de balances, en el marco normativo, así como las cuentas anuales consolidadas y el informe de gestión consolidado / Manage the general aspects of the consolidation of balance sheets, within the regulatory framework, as well as the consolidated annual accounts and the consolidated management report
RS61 Manejar la aplicación de las NIIF para PYMES, en el marco normativo a nivel mundial y a nivel europeo, así como el proceso de emisión y revisión de las NIIF / Manage the application of IFRS for SMEs, in the regulatory framework at a global and European level, as well as the issuance and review process of IFRS
Descripción de los contenidos
Fundamentos conceptuales para la formulación de estados financieros consolidados. Aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias. Marco normativo, sujetos, métodos y proceso. Las cuentas anuales consolidadas. El informe de gestión consolidado.
Conceptual basis for the preparation of consolidated financial statements. General aspects of the consolidation of balance sheet and profit and loss account. Regulatory framework, subjects, methods and process. Consolidated annual accounts. Consolidated management report.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421335
Normas Internacionales de Auditoría / International Auditing Standards.
OP
6
Normas Internacionales de Auditoría / International Auditing Standards.
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK71 Conocer los elementos conceptuales de auditoría de cuentas y el marco legal en España, asi como las normas generales o personales de auditoria / Know the conceptual elements of account auditing and the legal framework in Spain, as well as the general or personal auditing standards
RK72 Concoer la formulación de estados financieros consolidados y los aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias / Know the formulation of consolidated financial statements and the general aspects of the consolidation of the Balance Sheet and the Profit and Loss Account
RK73 Conocer el contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF) y la armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo / Know the content of the regulatory and conceptual framework of the International Financial Reporting Standards (IFRS) and accounting harmonization at the global and European level
RS59 Manejar la función de auditoria dentro del marco normativo en España, asi como las normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría / Manage the audit function within the regulatory framework in Spain, as well as the technical standards on the execution of audit work
RS60 Manejar los aspectos generales de la consolidación de balances, en el marco normativo, así como las cuentas anuales consolidadas y el informe de gestión consolidado / Manage the general aspects of the consolidation of balance sheets, within the regulatory framework, as well as the consolidated annual accounts and the consolidated management report
RS61 Manejar la aplicación de las NIIF para PYMES, en el marco normativo a nivel mundial y a nivel europeo, así como el proceso de emisión y revisión de las NIIF / Manage the application of IFRS for SMEs, in the regulatory framework at a global and European level, as well as the issuance and review process of IFRS.
Descripción de los contenidos
Definición y contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF). La armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo. El proceso de emisión y revisión de las NIIF. Los aspectos mas relevantes relativos a las NIIF. La aplicación de las NIIF para PYMES.
Definition and content of the normative and conceptual framework of the International Financial Reporting Standard (IFRS). Accounting harmonization at European and global level. The process of issuing and revising the IFRS. Key aspects of IFRS. The application of IFRS for SMEs.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421336
Marketing y Comercialización de Servicios / Services Marketing
OP
6
Marketing y Comercialización de Servicios / Services Marketing
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK74 Conocer la planificación estratégica de marketing, el diseño de decisiones estratégicas de marketing, la segmentación de mercado objetivo y la elaboración del presupuesto de marketing / Know strategic marketing planning, the design of strategic marketing decisions, target market segmentation and preparation of the marketing budget
RK75 Conocer la importancia la previsión de ventas dentro del marco empresarial, asi como los métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas / Know the importance of sales forecasting within the business framework, as well as the quantitative and qualitative methods of sales forecasting
RK76 Conocer la naturaleza y desarrollo del marketing en las empresas de servicios, y reconocer las estrategias y tácticas en el marketing de servicios / Know the nature and development of marketing in service companies, and recognize the strategies and tactics in service marketing
RS62 Manejar la planificación estratégica de marketing, la definición y formulación de objetivos a alcanzar, la alineación de estrategias y tácticas de marketing y la definición de un plan de seguimiento y contingencia / Manage strategic marketing planning, the definition and formulation of objectives to be achieved, the alignment of marketing strategies and tactics and the definition of a monitoring and contingency plan
RS63 "Manejar el seguimiento de las ventas de una empresa, como marco de previsión de ventas, a través del empleo de las diversas aplicaciones y metodologías /
Manage the monitoring of a company's sales, as a sales forecast framework, through the use of various applications and methodologies"
RS64 Manejar la creación y prestación de servicios de marketing, así como las técnicas de venta y atención al cliente y la optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios / Manage the creation and provision of marketing services, as well as sales and customer service techniques and the optimization of the digital user experience in the services
Descripción de los contenidos
Naturaleza y desarrollo de los servicios. El marketing en las empresas de servicios. Creación y prestación de servicios. Estrategias y tácticas en el marketing de servicios. Comercialización de servicios. Técnicas de venta y atención al cliente. La optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios.
Nature and development of services. Marketing in service companies. Establishment and provision of services. Strategies and tactics in service marketing. Services Commercialisation. Sales and customer care techniques. Optimisation of digital user experience in services.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421337
Modelos de previsión de ventas / Sales Forecasting Models
OP
6
Modelos de previsión de ventas / Sales Forecasting Models
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK74 Conocer la planificación estratégica de marketing, el diseño de decisiones estratégicas de marketing, la segmentación de mercado objetivo y la elaboración del presupuesto de marketing / Know strategic marketing planning, the design of strategic marketing decisions, target market segmentation and preparation of the marketing budget
RK75 Conocer la importancia la previsión de ventas dentro del marco empresarial, asi como los métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas / Know the importance of sales forecasting within the business framework, as well as the quantitative and qualitative methods of sales forecasting
RK76 Conocer la naturaleza y desarrollo del marketing en las empresas de servicios, y reconocer las estrategias y tácticas en el marketing de servicios / Know the nature and development of marketing in service companies, and recognize the strategies and tactics in service marketing
RS62 Manejar la planificación estratégica de marketing, la definición y formulación de objetivos a alcanzar, la alineación de estrategias y tácticas de marketing y la definición de un plan de seguimiento y contingencia / Manage strategic marketing planning, the definition and formulation of objectives to be achieved, the alignment of marketing strategies and tactics and the definition of a monitoring and contingency plan
RS63 "Manejar el seguimiento de las ventas de una empresa, como marco de previsión de ventas, a través del empleo de las diversas aplicaciones y metodologías /
Manage the monitoring of a company's sales, as a sales forecast framework, through the use of various applications and methodologies"
RS64 Manejar la creación y prestación de servicios de marketing, así como las técnicas de venta y atención al cliente y la optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios / Manage the creation and provision of marketing services, as well as sales and customer service techniques and the optimization of the digital user experience in the services
Descripción de los contenidos
La importancia del seguimiento de las ventas para la empresa. La previsión de ventas dentro del marco empresarial. Métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas. Aplicaciones prácticas de previsión de ventas.
The importance of monitoring sales for the company. The sales forecast within the business framework. Quantitative and qualitative sales forecast methods. Practical sales forecasting applications.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK74 Conocer la planificación estratégica de marketing, el diseño de decisiones estratégicas de marketing, la segmentación de mercado objetivo y la elaboración del presupuesto de marketing / Know strategic marketing planning, the design of strategic marketing decisions, target market segmentation and preparation of the marketing budget
RK75 Conocer la importancia la previsión de ventas dentro del marco empresarial, asi como los métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas / Know the importance of sales forecasting within the business framework, as well as the quantitative and qualitative methods of sales forecasting
RK76 Conocer la naturaleza y desarrollo del marketing en las empresas de servicios, y reconocer las estrategias y tácticas en el marketing de servicios / Know the nature and development of marketing in service companies, and recognize the strategies and tactics in service marketing
RS62 Manejar la planificación estratégica de marketing, la definición y formulación de objetivos a alcanzar, la alineación de estrategias y tácticas de marketing y la definición de un plan de seguimiento y contingencia / Manage strategic marketing planning, the definition and formulation of objectives to be achieved, the alignment of marketing strategies and tactics and the definition of a monitoring and contingency plan
RS63 "Manejar el seguimiento de las ventas de una empresa, como marco de previsión de ventas, a través del empleo de las diversas aplicaciones y metodologías /
Manage the monitoring of a company's sales, as a sales forecast framework, through the use of various applications and methodologies"
RS64 Manejar la creación y prestación de servicios de marketing, así como las técnicas de venta y atención al cliente y la optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios / Manage the creation and provision of marketing services, as well as sales and customer service techniques and the optimization of the digital user experience in the services
Descripción de los contenidos
Planificación estratégica de marketing. Análisis y diagnóstico de la situación. Decisiones estratégicas de marketing. Definición y formulación de los objetivos a alcanzar. Elaboración y elección de las estrategias a seguir. Segmentación, mercado objetivo y posicionamiento. Alineación de estrategias y tácticas de marketing. Elaboración del presupuesto de marketing. Definición del plan de seguimiento y contingencia. El consumidor digital y su comportamiento.
Strategic marketing planning. Analysis and diagnosis of the situation. Strategic marketing decisions. Definition and formulation of the objectives to be achieved. Development and choice of strategies to follow. Segmentation, target market and positioning. Alignment of strategies and marketing tactics. Marketing budget preparation. Definition of the monitoring and contingency plan. Digital consumers and their behavior
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Carlos Alberto Lastras Rodríguez est titulaire d'un doctorat en administration des affaires de l'Universidad Rey Juan Carlos et est un expert en science des données et en intelligence artificielle appliquées à l'économie et aux affaires. Il est professeur d'université et data scientist, spécialisé dans les modèles prédictifs, l'apprentissage automatique et les grands modèles de langage (LLM). Il a reçu une formation avancée à la Barcelona School of Economics (BSE), à l'IESE Business School et à l'Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Il se distingue par son approche pratique, sa maîtrise de R, Python et SQL, et sa capacité à transformer les défis commerciaux en solutions basées sur l'IA.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá los fundamentos del comercio internacional y su relevancia en la economía global. Descubrirá las principales teorías, instituciones y acuerdos que regulan los intercambios comerciales entre países, así como las estrategias que utilizan las empresas para internacionalizarse, adaptarse a diferentes mercados y gestionar riesgos en un entorno globalizado /At the end of the course, the student will understand the fundamentals of international trade and its significance in the global economy. They will explore key theories, institutions, and agreements that govern cross-border exchanges, as well as the strategies companies use to internationalize, adapt to diverse markets, and manage risks in a globalized environment.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK77 Conocer el funcionamiento de la economía a nivel iInternacional, la tipologia cambiaria y el mercado de divisas de una economía abierta, así como la política macroeconómica internacional / Know how the economy works at an international level, the exchange rate typology and the foreign exchange market of an open economy, as well as international macroeconomic policy
RK78 Conocer la evolución del Comercio Internacional, las principales organizaciones en el Comercio Internacional y las estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional / Know the evolution of International Trade, the main organizations in International Trade and the strategies for agreements in International Trade
RK79 Conocer los fundamentos de la globalización internacional, las técnicas para el análisis de mercados internacionales y el Marketing Mix Internacional / Know the fundamentals of international globalization, the techniques for analyzing international markets and the International Marketing Mix
RS65 Manejar las nociones fundamentales de la economia a nivel internacional y las principales variables y políticas de macroeconómica internacional / Handle the fundamental notions of the economy at an international level and the main variables and policies of international macroeconomics
RS66 Manejar las principales reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms), los diferentes regímenes aduaneros y el marco estratégico en los acuerdos en el Comercio Internacional / Manage the main business rules in International Trade (Incoterms), the different customs regimes and the strategic framework in agreements in International Trade
RS67 Manejar las técnicas para el análisis de mercados internacionales, asi como las formas de entrada y estrategias de negocio en el mercado internacional / Handle the techniques for the analysis of international markets, as well as the forms of entry and business strategies in the international market
Descripción de los contenidos
Evolución del Comercio Internacional. Principales Organizaciones en el Comercio Internacional. Reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms). Regímenes Aduaneros. Estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional.
Evolution of international trade. Main international trade organisations. International trade business rules (Incoterms). Customs procedures. Strategies for international trade agreements.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá los principales modelos y teorías que explican los flujos internacionales de bienes, servicios y capitales. Analizará el funcionamiento de los mercados internacionales, los efectos de las políticas comerciales y monetarias, y el papel de las instituciones económicas globales. Además, adquirirá herramientas para interpretar los desafíos económicos actuales desde una perspectiva internacional / At the end of the course, the student will understand the main models and theories that explain international flows of goods, services, and capital. They will analyze the functioning of international markets, the impact of trade and monetary policies, and the role of global economic institutions. In addition, they will gain tools to interpret current economic challenges from an international perspective.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK77 Conocer el funcionamiento de la economía a nivel internacional, la tipología cambiaria y el mercado de divisas de una economía abierta, así como la política macroeconómica internacional / Know how the economy works at an international level, the exchange rate typology and the foreign exchange market of an open economy, as well as international macroeconomic policy
RK78 Conocer la evolución del Comercio Internacional, las principales organizaciones en el Comercio Internacional y las estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional / Know the evolution of International Trade, the main organizations in International Trade and the strategies for agreements in International Trade
RK79 Conocer los fundamentos de la globalización internacional, las técnicas para el análisis de mercados internacionales y el Marketing Mix Internacional / Know the fundamentals of international globalization, the techniques for analyzing international markets and the International Marketing Mix
RS65 Manejar las nociones fundamentales de la economia a nivel internacional y las principales variables y políticas de macroeconómica internacional / Handle the fundamental notions of the economy at an international level and the main variables and policies of international macroeconomics
RS66 Manejar las principales reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms), los diferentes regímenes aduaneros y el marco estratégico en los acuerdos en el Comercio Internacional / Manage the main business rules in International Trade (Incoterms), the different customs regimes and the strategic framework in agreements in International Trade
RS67 Manejar las técnicas para el análisis de mercados internacionales, así como las formas de entrada y estrategias de negocio en el mercado internacional / Handle the techniques for the analysis of international markets, as well as the forms of entry and business strategies in the international market
Descripción de los contenidos
Introducción a la Economía Internacional. Tipos de cambio y el mercado de divisas de una economía abierta. Política macroeconómica internacional.
Introduction to International Economics. Open economy exchange rates and foreign exchange market. International macroeconomic policy.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Kateryna Horiachko est une économiste et une universitaire avec plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement, dont les trois dernières années dans des universités privées de premier plan en Espagne. Elle a obtenu son doctorat en économie et gestion des entreprises en 2015. Son parcours professionnel inclut des postes chez Autolux Transport Company, la Banque européenne pour la reconstruction et le développement, et Bob's Custom Roofing Co. Elle est l'auteur de 22 publications universitaires, dont la plupart sont publiées dans des revues très citées. Mme Horiachko a reçu plusieurs prix internationaux, notamment le Certificat d'excellence (MSCA4Ukraine, 2022), le Best Practical Contribution Award (IAOMAD25 Conference, 2025), et le Research Excellence Award (Centro de Estudios Financieros, Madrid, 2023).
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá los principios y estrategias clave del marketing en contextos internacionales. Conocerá las particularidades culturales, legales y económicas que influyen en los mercados globales y sabrá cómo adaptar productos, precios, canales y comunicaciones a diferentes entornos. Asimismo, desarrollará una visión estratégica para posicionar marcas y gestionar campañas en mercados internacionales /At the end of the course, the student will understand the key principles and strategies of marketing in international contexts. They will gain insight into the cultural, legal, and economic factors that influence global markets and will learn how to adapt products, pricing, distribution channels, and communication strategies to diverse environments. In addition, they will develop a strategic perspective for brand positioning and campaign management in international markets.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK77 Conocer el funcionamiento de la economía a nivel iInternacional, la tipologia cambiaria y el mercado de divisas de una economía abierta, así como la política macroeconómica internacional / Know how the economy works at an international level, the exchange rate typology and the foreign exchange market of an open economy, as well as international macroeconomic policy
RK78 Conocer la evolución del Comercio Internacional, las principales organizaciones en el Comercio Internacional y las estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional / Know the evolution of International Trade, the main organizations in International Trade and the strategies for agreements in International Trade
RK79 Conocer los fundamentos de la globalización internacional, las técnicas para el análisis de mercados internacionales y el Marketing Mix Internacional / Know the fundamentals of international globalization, the techniques for analyzing international markets and the International Marketing Mix
RS65 Manejar las nociones fundamentales de la economia a nivel internacional y las principales variables y políticas de macroeconómica internacional / Handle the fundamental notions of the economy at an international level and the main variables and policies of international macroeconomics
RS66 Manejar las principales reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms), los diferentes regímenes aduaneros y el marco estratégico en los acuerdos en el Comercio Internacional / Manage the main business rules in International Trade (Incoterms), the different customs regimes and the strategic framework in agreements in International Trade
RS67 Manejar las técnicas para el análisis de mercados internacionales, asi como las formas de entrada y estrategias de negocio en el mercado internacional / Handle the techniques for the analysis of international markets, as well as the forms of entry and business strategies in the international market
Descripción de los contenidos
Introducción a la globalización internacional. Técnicas para el análisis de mercados internacionales. Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio. Marketing Mix Internacional.
Introduction to international globalisation. Techniques for international markets analysis. International market entry modes and business strategies. International marketing mix.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
12
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
13
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
14
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
15
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
16
SM
Seminario Bloque I
17
SM
Seminario Bloque I
18
SM
Seminario Bloque I
19
SM
Seminario Bloque 2
20
SM
Seminario Bloque 2
21
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
22
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
23
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
24
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
25
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
26
SM
Seminario Bloque 2
27
SM
Seminario Bloque 2
28
SM
Seminario Bloque 2
29
SM
Seminario Bloque 2
30
SM
Seminario Bloque 2
32
CN
Tutorias parte 1
32
CN
Tutorias parte 1
33
CN
Tutorias parte 1
34
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
35
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
36
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
37
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
38
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
39
SM
Seminario Bloque 3
40
SM
Seminario Bloque 3
41
SM
Seminario Bloque 3
42
SM
Seminario Bloque 3
43
SM
Seminario Bloque 3
44
MG
Marketing Mix Internacional.
45
MG
Marketing Mix Internacional.
46
MG
Marketing Mix Internacional.
47
MG
Marketing Mix Internacional.
48
MG
Marketing Mix Internacional.
49
SM
Seminario Bloque 3
50
SM
Seminario Bloque 4
51
SM
Seminario Bloque 4
52
SM
Seminario Bloque 4
53
SM
Seminario Bloque 4
54
MG
Marketing Mix Internacional.
55
MG
Marketing Mix Internacional.
56
MG
Marketing Mix Internacional.
57
MG
Marketing Mix Internacional.
58
MG
Marketing Mix Internacional.
59
SM
Seminario Bloque 4
60
SM
Seminario Bloque 4
61
SM
Seminario Bloque 4
62
SM
Seminario Bloque 4
63
CN
Tutorias parte 2 asignatura
64
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
66
EV
Prácticas evaluables
0.3
67
EV
Proyecto trabajo de Grupo
0.2
68
EV
Examen final
0.5
Bibliografía
Básica:
1.- Cateora, P. R., Money, B., Gilly, M. C., & Graham, J.
International marketing
McGraw-Hill Education. 2023.
ISBN: 9788428339049
2.- Cateora,, Philip R. John L Graham
International Marketing
Boston : McGraw - Hill. 2005.
ISBN: 0072934956
Complementaria:
3.- Turnbull, Peter W, and Stanley Paliwoda.
Research in International Marketing
United Kingdom: Routledge. 2013.
ISBN: 978-0-07-3529
TOTAL:
72
*Caractère : FB : Formation Basique, Ob : Obligatoire, Op : Optionnel
Placements et stages internationaux
Stages internationaux : en tant qu'étudiant en Business and Tech, vous aurez l'occasion d'effectuer des stages internationaux dans des universités de premier plan dans des destinations clés telles que les États-Unis, Londres, la Chine, l'Allemagne et le Canada, entre autres.
Voici quelques-unes des universités internationales où vous pourrez effectuer des stages internationaux :
Royaume-Uni - Université métropolitaine de Manchester - BSc (Hons)
Pays-Bas - KU Leuven
États-Unis - Université de Californie à Los Angeles (UCLA)
États-Unis - Fairleigh Dickinson University
Allemagne - Technische Universität München
Belgique - Université de Liège
Mexique - Tecnológico de Monterrey
Irlande - Dublin Business School
Chine - Jianxi University of Finance and Economics
Italie - Università degli Studi di Parma
Royaume-Uni - London School of Economics
Canada - Université Bishop's
Stages internationaux : les étudiants en analyse commerciale pourront effectuer des stages internationaux dans des pays tels que les États-Unis, le Royaume-Uni, l'Allemagne ou des pays asiatiques comme la Chine, la Corée du Sud ou le Japon, entre autres.
Stages et mise en relation avec des entreprises
Avec le Bachelor's Degree in Business Analytics de l'UAX, vous serez connecté au monde des affaires dès le premier jour grâce à :
Un programme conçu en collaboration avec les Big4.
Des stages dès la deuxième année dans les Big4 et une employabilité à 100%.
Une formation certifiée en compétences non techniques telles que la pensée analytique et perturbatrice ou le leadership et l'éthique, entre autres.
Un personnel professionnel très reconnu dans le secteur, travaillant dans des entreprises telles que EY, PWC, Deloitte et KPMG.
Des méthodologies agiles, qui encouragent l'expérimentation et simulent la réalité du monde du travail.
En outre, vous bénéficierez du soutien du Career Services Office, qui vous fournira tout ce dont vous avez besoin pour réaliser vos stages et vos institutions, afin de favoriser le contact avec le monde professionnel dès le début.
Enseignants du Bachelor's Degree in Business Analytics
En étudiant le diplôme de Business Analytics, vous serez formé par plus de 70 % des professeurs qui combinent l'enseignement avec une activité professionnelle dans des entreprises de premier plan telles que EY, Vodafone ou Banco Sabadell.
Miguel Palacios Fernández
Professionnel ayant une solide carrière internationale. Diplômé du MIT, de l'École centrale de Paris et de l'UPM, il a développé sa carrière dans différents pays tels que la France, le Portugal, la Suisse, la Scandinavie et les États-Unis. Son expérience comprend des rôles clés dans des entreprises prestigieuses telles qu'Oliver Wyman et Alenia, complétée par sa contribution à l'ESCP Business School.
Angel Díaz Alegre
Une référence en matière de stratégie et de commerce mondial. Formé à Stanford, au MIT et à UPM, il a été associé chez McKinsey (en Europe et au Moyen-Orient). Sa vision entrepreneuriale l'a conduit à fonder une startup à succès, vendue à une multinationale japonaise.
Manuel Fernandez-Villacañas Marín
Professeur d'université accrédité par l'ANECA, consultant international et chercheur en stratégie, renseignement, logistique et sécurité, et colonel de l'armée de l'air et de l'espace espagnole (R).
Romy Elena Rodríguez-Ravines
Docteur en sciences. Experte en analyse avancée et en conseil. Responsable de la recherche et des stratégies de modélisation chez DeNexus.
Carlos Hernández Laille
Professeur de finance d'entreprise et de finance numérique. Professeur de stratégie commerciale et de gestion des opérations au College for International Studies CIS, MSMK University, Canterbury Christ Church University. Directeur général mondial des engins de manutention chez JCB. Plus de 15 ans en tant que directeur général international.
Antonio Cantalapiedra Asensio
Fondateur et PDG de Woonivers. Cadre dans des entreprises technologiques telles que Blackberry. PDG de myTaxi (actuellement FreeNow) jusqu'en 2017 en Europe du Sud, après avoir quitté Daimler AG en 2014. Business Angel dans des startups telles que Balandra Software (Machine Learning), Binfluencer (Machine Learning), Capaball (Machine Learning), MadeinMöbile (IoT). Conférencier invité (Harvard Business School, IE Business School, ESADE BS, UNED, ISDI, Centro Villanueva) et professeur à l'ICADE Business School, Endicott College, UCLM, Global Business School, UNIR, Universidad Sergio Arboleda (Colombie). Conseiller auprès de IoMob (Blockchain publique agrégeant des solutions de mobilité) et conseiller sur les questions de mobilité auprès du Gerson Lehrman Group (GLC) basé à New York. Partenaire du Founders Institute (Silicon Valley, États-Unis) - accélérateur de startups américain. MBA de l'ICADE et GAMP de l'ESADE Business School et de la McDonough Business School (Georgetown University).
Raúl Millán - Responsable de l'acquisition de talents chez pwc :
"La technologie de Business Intelligence et d'analyse nous permet d'améliorer la visualisation des données, de les convertir en informations très précieuses et de faciliter la prise de décision. Chez PwC, nous faisons confiance aux jeunes talents et nous nous engageons à leur égard, en intégrant plus de 400 jeunes diplômés, principalement dans le domaine des sciences et technologies de l'information et de la communication. Ce type de profil a un potentiel énorme et le recrutement a été exponentiel ces dernières années".
Alvaro Moreno de Carlos - Manager chez EY Consulting :
"Ces dernières années, nos professionnels ont eu de plus en plus besoin de compétences en matière d' analyse et d'intelligence économique pour pouvoir aider nos clients. Ces connaissances ont traditionnellement appartenu à des profils plus techniques, mais elles sont aujourd'hui devenues une exigence fondamentale pour aider les entreprises à extraire de la valeur de leurs données et à améliorer leurs performances commerciales".
Sofia Kuhnel Torno - Manager chez KPMG
"Chez KPMG, il ne fait aucun doute que l'analyse des données est présente dans tout ce que nous faisons. De plus en plus, les profils mixtes en administration des affaires, en droit et dans d'autres domaines qui ont une vision spécialisée et une compréhension des données dans leur formation universitaire sont très utiles et attrayants."
Luis López Sanchez - Directeur des ressources humaines Deloitte Espagne
L'ère de la connaissance exige de nouvelles stratégies qui exploitent les données pour prendre des décisions commerciales. Les spécialistes de l'analyse d'affaires de Deloitte utilisent des méthodes et des outils axés sur les données pour aider les organisations à appliquer les connaissances au point d'action, puis à relier ces connaissances pour obtenir une plus grande valeur.¨
FABRICANTS D'UAX
Réaliser des projets réels avec des entreprises. Le modèle UAX Makers est basé sur le travail collaboratif d'étudiants qui se coordonnent pour répondre à un projet réel. Pour ce faire, nous réunissons des profils de différents diplômes, en encourageant la diversité des approches et le travail d'équipe comme clés pour parvenir à la meilleure solution possible.
Jumeau virtuel
Les étudiants en Business Analytics, en collaboration avec Avanade
Développement d'un jumeau virtuel du campus de Madrid Chamberí pour l'automatisation des tâches en collaboration avec la société Avanade by Microsoft.
Cybersécurité
Collaboration à la conception et au développement d'une architecture analytique permettant de dégager des modèles dans les données mondiales liées à la cybersécurité.
Intelligence artificielle
Les étudiants en Business Analytics, en collaboration avec Caixabank
Développement de solutions innovantes pour optimiser les opérations clients de CaixaBank, grâce à l'utilisation de modèles prédictifs, de l'IA et de l'analyse de données.
Industrie 5.0
Utilisation des techniques de l'industrie 5.0 pour construire un environnement analytique pour le traitement d'images en temps réel et offrir une expérience utilisateur unique dans le secteur.
Allons-nous le voir à l'œuvre ?
Découvrez ce que sera votre diplôme en Business Analytics à l'UAX Business & Tech, laissez-vous inspirer par la créativité et l'ingéniosité de nos projets maker et découvrez la vie sur notre campus, qui regorge d'activités et d'événements pour tous les goûts.
Campus Chamberí de Madrid
Le point de rencontre de la technologie, des entreprises et des étudiants au cœur de Madrid
UAX Business&Tech
Oasis
Campus Chamberí
Fab Lab Chamberí
Campus Chamberí
Zona VR Fablab
Tech Lab
Campus Chamberí
UAX Business&Tech
Oasis
Campus Chamberí
Fab Lab Chamberí
Campus Chamberí
Zona VR Fablab
Tech Lab
Campus Chamberí
Tout ce dont vous avez besoin pour exceller dans votre avenir professionnel
Certificaciones que impulsan tu carrera
Tanto en la facultad de Business and Tech como en la Escuela de Ingeniería, Arquitectura y Diseño de UAX, ofrecemos la oportunidad de salir al mercado laboral con certificaciones como: IBM Data Professional Analyst Certificate, Technology For Driving Transformation Certificate, Altair: hyperworks optistruct and Motionsolve, Google UX Design Professional Certificate
Certificat de compétence de l'école UAX
Méthodologies agiles et certifications en communication, leadership, pensée analytique et perturbatrice, avec des cours tels que : Agile Meets Design Thinking (Université de Virginie), Prompt Engineering for ChatGPT (Université Vanderbilt) et Essential Strategies and Skills (Université du Michigan), entre autres.
Prácticas en entidades de primer nivel
En UAX podrás trabajar retos reales con estudiantes de otras titulaciones y empresas como: Caixabank, SeventyTwo Motorsports, Avanade, Renault, De Nexus, B2B Space, Quirón Salud, KPMG, Deloitte, Telefónica, Acciona, Repsol ... y muchas más.
Perspectives de carrière pour le Bachelor's Degree in Business Analytics
Les professions liées à la gestion des données sont très demandées sur le marché du travail, ce qui se traduit par une croissance du nombre d'offres d'emploi sur LinkedIn. En Espagne, il y a 10 000 offres d'emploi pour Data Scientist, avec 675 nouvelles offres par semaine. Pour Data Analyst, il y a 631 emplois, avec 55 nouveaux emplois par semaine.
Quel métier pourrez-vous exercer à la fin de vos études ?
Data Scienteist Un data scientist est un professionnel qui utilise des techniques d'analyse statistique, d'apprentissage automatique et d'intelligence artificielle pour extraire des connaissances à partir de grands ensembles de données.
Architecte de données Un architecte de données est un professionnel responsable de la conception, de la construction et de la maintenance de l'organisation des données d'une entreprise.
Analyste de données Extraire et traiter tous les types de données, les analyser et interpréter les résultats pour en tirer des conclusions.
Gestionnaire de comptes clés Maintenir la vision de l'entreprise, gérer les informations et les comptes clés de l'entreprise, diriger des équipes.
Personnel professionnel
Rencontrez quelques-uns de vos enseignants
David Abel Díaz Pérez
Directeur des études du diplôme
Professeur d'université, gestionnaire et entrepreneur avec plus de 25 ans d'expérience dans l'enseignement, la gestion universitaire et le conseil aux entreprises. Docteur en administration et gestion des entreprises, il est spécialisé dans la comptabilité, la planification financière et le développement des entreprises. Il a dirigé des équipes et des projets dans des universités et des entreprises.
Alejandra Escalada Navas
Chargé de cours de premier cycle
Elle a 20 ans d'expérience professionnelle dans le domaine de la coopération internationale au développement, coordonnant des projets et des accords de financement public en Amérique latine, en Amérique centrale et en Afrique. Elle a également travaillé comme évaluatrice indépendante de projets d'aide publique au développement et parle quatre langues : l'espagnol, l'anglais, le français et le portugais.
Ángel Díaz Alegre
Diplôme Professeur
Chef d'entreprise et entrepreneur. Il a fondé iDoctus, la principale application destinée aux professionnels de la santé en Espagne et en Amérique latine. Ancien partenaire de McKinsey & Company. Enseignant passionné, il est ingénieur en télécommunications de l'université du Pays basque, titulaire d'un master en génie électrique de Stanford et d'un MBA du MIT, et professeur à l'ESCP et au CESIF.
Carlos Alberto Lastras
Maître de conférences
Docteur en économie et en gestion d'entreprise (Cum Laude) et titulaire d'une maîtrise en gestion des ventes et du marketing. Professionnel possédant une vaste expérience dans le domaine des technologies de l'information et du développement commercial au sein de multinationales telles que Dell Computer et Expectra Technology. Expert en science des données et en intelligence artificielle appliquées à l'économie et aux affaires, il est spécialisé dans les modèles prédictifs, l'apprentissage automatique et les grands modèles de langage (LLM).
Vous pouvez étudier l'analyse commerciale à l'université :
CAMPUS CHAMBERÍ DE MADRID
CAMPUS DE MALAGA
Campus Chamberí de Madrid
Le point de rencontre de la technologie, des entreprises et des étudiants au cœur de Madrid. Le bâtiment, pionnier en matière de durabilité, d'accessibilité et d'efficacité énergétique, compte plus de 16 étages et 12 000 m2, conçus pour la coexistence, l'apprentissage et la mise en réseau, et où nous encourageons quotidiennement l'innovation, les initiatives commerciales et le développement de projets ayant un impact social.
L'UAX s'associe à l'essor de la ville en tant que moteur de talent, en misant sur la formation de profils professionnels clés dans des domaines d'employabilité maximale tels que la santé, le sport, les affaires, la technologie et le design. UAX Mare Nostrum, une université internationale qui inspire et développe le talent des personnes tout au long de leur vie professionnelle afin qu'elles puissent réaliser leur objectif et générer un impact social.
Pourquoi le Bachelor in Business Analytics offre-t-il une expérience d'apprentissage à fort impact ?
NOUS INTÉGRONS DES ENTREPRISES
Dans des espaces partagés sur le campus, dans des projets d'innovation communs et par le biais de stages dès les premières années.
Nous vous guidons et vous motivons
Programme de mentorat académique et professionnel qui concentre vos efforts et vos réalisations sur votre meilleur profil.
Nous utilisons la méthodologie MAKER
Vous serez formés dans le cadre de projets d'innovation avec des entreprises réelles et des étudiants d'autres diplômes, afin de développer des produits et des solutions basés sur la technologie.
Nous certifions vos compétences
+700h de formation certifiée dans les nouvelles technologies, l'analyse avancée et les compétences professionnelles.
Nous offrons une expérience globale
Des stages et des placements sur des marchés stratégiques tels que l'Asie, l'Europe ou les États-Unis et un modèle bilingue progressif.
Dans un environnement qui valorise vos talents
Un campus innovant, point de rencontre de référence entre la technologie, les entreprises et les étudiants.
Bourses d'études et subventions pour étudier à l'UAX
Nous savons que les études sont un investissement. C'est pourquoi nous voulons éliminer les barrières économiques et vous faciliter la tâche. Remplissez le formulaire et découvrez, avec l'aide de nos conseillers, les bourses, les accords et les aides personnalisées qui conviennent le mieux à votre situation.
Ayudas para alumnos con discapacidad igual o superior al 33% que cursen estudios en las universidades o centros superiores de enseñanzas artísticas de la Comunidad de Madrid.
Apoyo financiero para estudiantes sobresalientes que quieran desarrollar investigaciones innovadoras y contribuir al avance del conocimiento en sus disciplinas.
Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
Conoce la información sobre las becas y ayudas convocadas por el ministerio de educación, formación profesional y deporte, según los diferentes tipos y niveles de enseñanza.
Si ya has decidido dar el paso, formaliza tu matrícula con antelación y benefíciate de una ayuda directa. Una forma de premiar tu compromiso y planificar tu futuro con ventaja.
Programa dirigido a ciudadanos iberoamericanos o extranjeros con residencia legal en países de influencia de la OEI. La beca cubre un 50% de descuento sobre el coste total de docencia.
Programa dirigido a ciudadanos con nacionalidad y/o residencia ecuatoriana que deseen realizar una maestría en línea en España. La beca cubre un 50% de descuento sobre el coste total de docencia.
Ayudas para estudiantes de FP de grado superior, grado, posgrado o máster matriculados en universidades españolas con convenio Santander. Un complemento económico para apoyarte durante la realización de tus prácticas profesionales.
Si te graduaste en UAX y ahora estás pensando en cursar una nueva titulación, queremos seguir acompañándote. Por eso te ofrecemos una ayuda del 10% sobre el importe de docencia.
Si tienes un familiar directo (hasta 2º grado) matriculado en UAX, puedes beneficiarte de una ayuda del 5% sobre el importe de docencia. Porque estudiar en familia es aún mejor.
Estudiar dos titulaciones a la vez es un reto, y queremos apoyarte. Si ya estás en UAX y te matriculas en una segunda carrera, contarás con una ayuda sobre tu reserva y matrícula.
Si tienes un buen expediente académico, queremos reconocer tu talento con una beca pensada para estudiantes de nuevo ingreso. (Excluye grado en Medicina).
Si quieres seguir formándote con nosotros y pasar de Ciclos Formativos a Grado, de Grado a Grado o de Grado a Postgrado, apostamos por ti con una ayuda de hasta el 25% sobre la docencia.
Si eres deportista de alto rendimiento, en UAX queremos ayudarte a compaginar tu pasión con tus estudios. Te ofrecemos ayudas específicas que pueden llegar hasta el 50% del importe de tu matrícula.
Les classements placent l'UAX parmi les meilleures universités espagnoles pour son modèle d'employabilité, d'innovation et de formation connecté à la réalité du travail.
Leader en matière d'employabilité
Liste Forbes 2023
Forbes classe l'UAX comme l'université privée dont le plus grand nombre de diplômés travaillent dans sa région (près de 90 %), grâce à un modèle éducatif unique fermement lié au marché du travail par le biais de plus de 8 800 accords avec des entreprises.
Nº1 dans le placement d'emploi
Classement en U
Le prestigieux classement de la Fondation BBVA et de l'IVIE nous reconnaît comme l'université avec la meilleure insertion professionnelle en Espagne en 2023, consolidant ainsi notre modèle axé sur l'employabilité réelle de nos diplômés.
Nº 1 des universités privées
Institut des coordonnées
L'Institut Coordenadas de gouvernance et d'économie appliquée place l'UAX comme l'université privée de référence à Madrid, mettant en avant notre modèle de formation pratique aligné sur la réalité du marché.
Note d'excellence
Étoiles QS
L'UAX obtient la note maximale de 5 étoiles et la mention "Excellent" pour l'employabilité, l'enseignement, le développement académique, les installations, l'enseignement en ligne et la bonne gouvernance dans le prestigieux classement international QS Stars.
Leader de l'innovation
Classement El Confidencial 2025
L'UAX est reconnue comme la deuxième université la plus innovante d'Espagne, la seule fac privée parmi les trois premières du classement. Cette reconnaissance souligne notre engagement transversal en faveur de l'intelligence artificielle et de la formation en matière de durabilité.
Referentes en IA Generativa
Lista Forbes 2025
Según la Lista Forbes 2025, UAX se sitúa en el TOP 2 Universidades españolas referentes en la adopción de IA Generativa en la formación de sus estudiantes, desarrollando herramientas y modelos de aprendizaje innovadores alineados con la evolución tecnológica.
Des doutes ? Ne les gardez pas pour vous, demandez-nous !
Nous avons besoin d'en savoir un peu plus sur vous pour vous offrir un service personnalisé.
Tous les champs sont obligatoires
FAQS
Diplôme en analyse commerciale
Qu'étudie-t-on dans le Bachelor's Degree in Business Analytics ?
Le Bachelor's Degree in Business Analytics de l'UAX vous prépare à répondre aux besoins d'entreprises de premier plan telles que EY, PWC Deloitte, IBM et Banco Santander. Ces entreprises ont besoin de professionnels spécialisés dans la visualisation et l'ingénierie des données pour prendre des décisions stratégiques et atteindre leurs objectifs commerciaux. Vous vous spécialiserez dans l'intelligence économique et l'analyse grâce à des méthodologies Agile, vous apprendrez à utiliser des logiciels avancés pour la gestion de l'analyse commerciale et vous travaillerez sur des projets interdisciplinaires avec des étudiants d'autres facultés et des entreprises telles qu'Avanade, Ecoalf, Quirónsalud et Caixabank, entre autres.
Où étudier le bachelor en intelligence économique ?
Vous pouvez étudier la licence en intelligence économique avec l'UAX au campus Chamberí, situé au cœur de Madrid et en plein centre de la ville.
Que fait un analyste commercial ?
L'analyste d'entreprise se consacre à la collecte et à l'interprétation de données provenant de diverses sources et les utilise pour optimiser les systèmes et les processus d'une entreprise. Cela peut aller de l'amélioration des pratiques commerciales à l'examen et à l'ajustement des opérations existantes. Les recommandations que l'analyste commercial présente à la direction peuvent avoir un impact significatif sur le succès de l'entreprise. Par conséquent, un analyste commercial efficace est un professionnel clé au sein de la structure organisationnelle.
Contenu relatif au diplôme en Business Analytics
29 / 01 / 2026
Empresa
¿Qué es el Business Analytics (BA)?
26 / 08 / 2025
Empresa
Business Analytics: Cuatro razones para entender por qué es el grado más disruptor en el mundo de la empresa
10 / 09 / 2025
Empresa
Mejores herramientas y programas de Business Analytics
10 / 09 / 2025
Empresa
¿Cómo trabajar en una Big Four como Deloitte, PwC, Ernst & Young y KPMG?
10 / 09 / 2025
Big Data: Qué es y para qué sirve
10 / 09 / 2025
Transformación digital en empresas: Ejemplos, beneficios y formación necesaria
Autres qualifications connexes
Notre offre académique est très diversifiée, vous trouverez certainement un programme qui vous convient.
En ligne
Jusqu'à 35% de réduction avant le 30/04
Technicien supérieur en ligne en administration et finances
Informations sur les principaux résultats du titre
Année 22/23
Année 23/24
Année 24/25
Taux de réussite* 96,71
96.71%
92.92%
n.d.
Taux de performance** 93,38% n.d.
93.38%
88.10%
n.d.
Taux d'attrition et de non-renouvellement
6.67%
13.04%
3.13%
Satisfaction des élèves à l'égard de l'enseignant
7.6
7.5
7.8
Satisfaction des étudiants à l'égard du programme
7.4
7.1
7.5
Satisfaction du personnel enseignant
9.1
9.1
9.3
*ECTS réussis / ECTS passés à l'examen
**ECTS réussis / ECTS inscrits
Plans d'amélioration du diplôme :
Parmi les améliorations apportées au programme ces dernières années, on peut citer les suivantes :
Amélioration de l'accessibilité du site web du programme.
Développement de nouveaux projets interdisciplinaires et transversaux tant en classe (qui font partie du contrôle continu) qu'en dehors, en tenant compte des domaines ou des sujets d'intérêt du diplôme et des étudiants.
Réalisation de nouvelles visites d'entreprises et d'institutions.
Organisation d'un plus grand nombre d'activités complémentaires (conférences, master classes, etc.) liées au contenu des matières du diplôme.
Promotion de nouvelles collaborations avec des entreprises dans le cadre de projets UAX Makers liés aux études du diplôme.
L'UAX promeut la culture de la qualité au sein de la communauté universitaire par le biais du système de qualité de l'UAX (SIUAX), dont la direction de l'université est responsable en dernier ressort, en veillant à ce que la planification du système soit mise en œuvre pour atteindre efficacement les objectifs de qualité, la satisfaction des besoins, des exigences et des attentes des clients et des parties intéressées.
Les organes responsables sont les suivants
Le Conseil de direction: l'organe décisionnel le plus élevé dans la sphère académique et responsable de la mise en œuvre de l'amélioration des processus académiques. Il est composé du recteur, des vice-recteurs, des doyens, du secrétaire général et de la direction des services aux étudiants. Les responsables des domaines Talent et Technologie y participent également.
Conseil de faculté/centre: organe de suivi du déploiement des processus académiques au niveau des facultés. Il est composé du directeur de la faculté, des directeurs d'études des programmes diplômants et du coordinateur de la qualité.
Comité de gestion et de qualité du centre: organe de gestion du centre, composé du doyen, des vice-doyens, du coordinateur de la qualité du centre, des coordinateurs de la recherche, de la mobilité, de l'innovation, des stages, de l'internationalisation et du responsable de la qualité du bureau des études et de la qualité du vice-rectorat. L'objectif principal de ces réunions est de suivre le développement du plan stratégique du centre, ainsi que les besoins de chacun des domaines et des diplômes.
Comité de suivi et d'amélioration des diplômes (SIM) : chargé de veiller à la qualité académique et au respect des engagements pris dans le rapport de programme. Il se réunit deux fois par an. Composition : responsable des études, deux enseignants, représentant des étudiants, coordinateur de la qualité des diplômes, responsable de la qualité du CREV, autres invités.
Cette structure organisationnelle permet une communication bidirectionnelle des différentes actions d'amélioration qui permettent et assurent la construction de la culture de la qualité au sein de l'Université.
Lien vers la boîte aux lettres des plaintes et suggestions
Ce diplôme, conformément au RD 822/2021 (art. 34) doit être soumis au processus de renouvellement de l'accréditation. Pendant le développement du processus, une équipe d'évaluation de la Fondation pour la connaissance Madrimasd rencontrera les différentes parties prenantes du diplôme. En outre, elle nous fournit un formulaire permettant à toute personne intéressée d'indiquer à la Fondation les aspects qu'elle considère comme pertinents pour le développement de ce programme.
+34 91 910 01 70
+34 91 910 01 70
