Microcredencial
Online
Programa orientado a capacitar al profesorado en la intervención psicopedagógica desde una perspectiva neuropsicológica, favoreciendo el análisis de los procesos cognitivos, emocionales y conductuales del alumnado y el diseño de estrategias educativas inclusivas ajustadas a sus necesidades.
Ce micro-crédit s'adresse aux enseignants et aux professionnels actifs dans le domaine de l'éducation (éducation de la petite enfance, primaire, secondaire et formation professionnelle) qui souhaitent approfondir leur compréhension des processus d'apprentissage d'un point de vue neuropsychologique, en appliquant ces connaissances directement dans leur pratique éducative.
Il s'adresse également aux enseignants au début de leur carrière professionnelle, ainsi qu'aux professionnels liés à l'orientation scolaire, intéressés par l'acquisition de bases solides en neuroéducation appliquée à la classe et à la conception de réponses éducatives adaptées à la diversité des élèves.
D'un point de vue professionnel, l'apprentissage acquis tout au long du micro-crédit permet de :
Le micro-crédit est enseigné en utilisant une méthodologie 100% en ligne, autoguidée et individuelle, conçue pour faciliter la compatibilité avec l'activité d'enseignement professionnel.
L'apprentissage est basé sur :
Durée et engagement
Ce format permet un transfert immédiat de l'apprentissage vers la pratique éducative, dès le début de la formation.
A l'issue du micro-crédit, vous obtiendrez un certificat de micro-crédit universitaire délivré par l'Université Alfonso X el Sabio (UAX).
Les micro-crédits sont des cours de formation :
Le plan de formation est structuré autour d'un contenu directement lié à la compréhension de l'apprentissage de la neuropsychologie et à son application dans des contextes éducatifs réels, garantissant une formation pertinente alignée sur la pratique de l'enseignement.
Il favorise un développement équilibré des compétences techniques et professionnelles, en particulier dans les domaines de la détection précoce des difficultés d'apprentissage, de l'évaluation psychopédagogique et de la conception d'interventions éducatives adaptées au profil de l'élève.
Le programme adopte une approche transversale de la diversité et de l'inclusion éducative, intégrant la prise de décision éducative basée sur des preuves scientifiques comme axe central de l'intervention pédagogique.
De même, la méthodologie est orientée vers l' analyse de cas réels et l'application immédiate de l'apprentissage en classe, favorisant un transfert direct et efficace des connaissances acquises vers la pratique éducative.
