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Qualification officielle
Ce master officiel vous prépare à diriger des unités de soins infirmiers et à assumer de nouveaux rôles dans la gestion des soins de santé, en intégrant des technologies émergentes telles que la santé numérique, la programmation des soins, la mHealth, le Big Data, la recherche, la gestion et le leadership. Acquérir les compétences requises par les nouveaux rôles dans la gestion des soins de santé et la gestion des unités de soins infirmiers. Qualification officielle pouvant être utilisée dans les concours et les examens publics. Destiné aux diplômés ou aux diplômés en soins infirmiers. Top 2 des meilleures universités pour étudier les soins infirmiers (classement ConSalud.es). Nombre de places limité.
En collaboration avec:
Formation à la gestion, à la planification et à l'optimisation des ressources dans les centres de santé, axée sur la pratique et appliquée à la réalité des soins de santé.
Développement des compétences de gestion pour diriger et coordonner les unités de soins infirmiers, en mettant l'accent sur la planification et la prise de décision.
Sujet différenciant axé sur l'utilisation de l'IA, du Big Data, de l'IoT et de la simulation clinique.
Vous apprendrez à concevoir des projets de recherche axés sur l'amélioration de la qualité des soins de santé.
Formation aux TIC, aux systèmes d'information et aux outils numériques appliqués à la gestion de la santé.
Étude des formules de gestion courantes : tableaux de bord équilibrés, planification, soins chroniques, etc.
Vous travaillerez sur des cas réels, résoudrez des problèmes en équipe et appliquerez le contenu directement à des contextes professionnels dans le domaine des soins de santé.
Master en gestion et direction des services de soins infirmiers
Année 1
SUJETS ANNUELS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M131900 | Prácticas externas | OB | 6 | ||||
Prácticas externasCódigo: M131900 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Demostrar capacidad para desarrollar las tareas profesionales de la gestión y dirección de enfermería, así como en el desarrollo de la innovación en instituciones sanitarias. 2. Demostrar capacidad de trabajo en equipo, en colaboración con otros profesionales del equipo gestor. 3. Ser capaz de realizar las actividades adaptadas a cada situación planteada en el ámbito de la gestión y dirección. REQUISITOS PREVIOS Ser diplomado o grado en enfermería DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS Prácticas preprofesionales, con una evaluación final de competencias. Las prácticas externas deben facilitar la aplicación en situaciones profesionales reales de las competencias, conocimientos y habilidades adquiridos por parte del estudiante. Se realizarán en los servicios de gestión de los Centros y Entidades con los que la Universidad tenga establecidos los correspondientes convenios de colaboración educativa Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1 a CG7. Competencias Específicas: CE1 a CE25. Resultados de aprendizaje 1. Demostrar capacidad para desarrollar las tareas profesionales de la gestión y dirección de enfermería, así como en el desarrollo de la innovación en instituciones sanitarias. 2. Demostrar capacidad de trabajo en equipo, en colaboración con otros profesionales del equipo gestor. 3. Ser capaz de realizar las actividades adaptadas a cada situación planteada en el ámbito de la gestión y dirección. Descripción de los contenidos Prácticas preprofesionales, con una evaluación final de competencias Las prácticas externas deben facilitar la aplicación en situaciones profesionales reales de las competencias, conocimientos y habilidades adquiridos por parte del estudiante. Se realizarán en los servicios de gestión de los Centros y Entidades con los que la Universidad tenga establecidos los correspondientes convenios de colaboración educativa. Sistema y criterios de evaluación Para superar esta asignatura es necesario la valoración positiva por parte del tutor académico y del tutor colaborador de la institución en lo relativo al desempeño desarrollado en las prácticas externas: • Evaluación del tutor del centro colaborador cualitativa y cuantitativa (85%): se tendrán en cuenta aspectos como puntualidad, compromiso, capacidad de trabajo, relación con sus compañeros, relación con sus superiores, grado de implicación, conocimientos, aptitudes, habilidades y destrezas. • Evaluación por el tutor académico de la Memoria de prácticas (15%): se evaluará la demostración del aprendizaje y de las competencias adquiridas del conjunto de conocimientos desarrollados en el máster. |
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| M131901 | Trabajo Fin de Máster | OB | 12 | ||||
Trabajo Fin de MásterCódigo: M131901 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 12 Créditos. Profesores
Objetivos .. Requisitos previos Haber superado todas las materias. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG4. Competencias Específicas: CE3, CE15, CE26. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de sintetizar en un trabajo escrito alguno de los retos que presenta la gestión de servicios de enfermería que obligan a la actualización constante de los conocimientos, integración de los mismos basándose en la evidencia científica presentando casuística que avale la técnica o procedimiento realizado y justificación por tanto de la propuesta terapéutica. 2. Ser capaz, en los trabajos de revisión bibliográfica, de conseguir la actualización y puesta al día del tema elegido, haciendo una retrospección de la bibliografía hasta llegar al estado actual del tema e igualmente justificar basándose en hechos científicamente demostrables el porqué de la situación actual. 3. Ser capaz de exponer en público de forma clara y concisa el tema propuesto, mostrando conclusiones relevantes. 4. Ser capaz de presentar de forma escrita el trabajo, con lenguaje científico acorde al tema elegido, así como elaboración del título, resumen y palabras claves en inglés para su envío siguiendo las normas de publicación de la revista o curso o congreso elegido para su difusión. Descripción de los contenidos El contenido del TFM estará basado en el desarrollo de un trabajo original consensuado con el Director de TFM. Dicho trabajo deberá ser inédito; no tendrá carácter meramente bibliográfico; será diseñado para que el tiempo invertido por el estudiante corresponda con los ECTS y será diferente de otro u otros que el estudiante hubiera realizado anteriormente y que hubieran sido ya evaluados académicamente (Trabajos Académicamente Dirigidos, Informes, etc). La memoria presentada deberá ser defendida ante un tribunal universitario de acuerdo a los criterios de evaluación reseñados, y consistirá en un proyecto integral de naturaleza científica. Dicho proyecto deberá verificar la adquisición, por parte del estudiante, de las competencias generales y específicas descritas en la memoria general del presente documento. Los contenidos mínimos a desarrollar en dicho trabajo son los siguientes: • Introducción • Material y métodos • Resultados • Conclusiones • Bibliografía • Anexos Actividades formativas Clases interactivas síncronas. Elaboración de trabajos o proyectos y resolución de retos. Tutoría virtual Elaboración del TFM Defensa oral pública del TFM Sistema y criterios de evaluación Evaluación mediante la exposición y defensa del Trabajo pública ante un tribunal cualificado: Se atribuirá un 15% a la participación y aprovechamiento de los seminarios y tutorías, un 60% al trabajo escrito y un 25% a la exposición oral del mismo, conforme a los criterios de exposición que se designen. El tribunal estará constituido por tres miembros, todos ellos doctores del equipo de profesorado del máster, o bien con experiencia en el ámbito de la gestión de servicios de enfermería, de los que uno ocupará el cargo de presidente de tribunal, otro de secretario de tribunal, y el tercero actuará como vocal. El tutor del estudiante no podrá formar parte del mismo. La calificación global tendrá en cuenta, al menos, la calidad científica y técnica del Trabajo Fin de Grado presentado, la calidad del material entregado. La evaluación del trabajo incluirá aspectos como: • Logro de los objetivos inicialmente fijados • Autonomía del estudiante • Dedicación al TFG del estudiante • Capacidad deductiva • Iniciativa y creatividad • Capacidad investigadora El Trabajo Fin de Grado (TFG) o Trabajo Fin de Máster (TFM) debe ser un documento inédito, cuya autoría íntegra sea responsabilidad del estudiante. El uso de herramientas basadas en inteligencia artificial (IA) en su elaboración está restringido a funciones auxiliares como la corrección gramatical, la generación de esquemas o la búsqueda de información general. Cualquier uso de IA deberá ser citado adecuadamente, especificando la herramienta empleada, su función concreta y el momento de su aplicación. El uso de IA para redactar contenidos sustanciales, realizar análisis críticos o interpretar resultados compromete la originalidad y autoría del trabajo. El control del plagio y/o uso de la IA se realizará a través de la herramienta habilitada en el campus virtual y será objeto de evaluación por parte del tutor/a para verificar la integridad del trabajo presentado. |
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| TOTAL: | 18 | ||||||
PREMIÈRE PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M131902 | Gestión del conocimiento | OB | 3 | ||||
Gestión del conocimientoCódigo: M131902 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer e Identificar la importancia de la enfermería basada en la evidencia 2. Realizar una detección de necesidades formativas 3. Ser capaz de diseñar un plan de formación 4. Conocer e integrar las TIC en los procesos de formación continuada. Se evaluarán los conocimientos como se indica en el apartado de sistema de evaluación. Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG6. Competencias Específicas: CE24, CE25 Resultados de aprendizaje 1. Conocer los aspectos esenciales, teóricos y prácticos, de la Enfermería Basada en la Evidencia. 2. Ser capaz de desarrollar planes de formación continua en su servicio. 3. Conocer y ser capaz de aplicar las herramientas tecnológicas más innovadoras en la gestión del conocimiento. Descripción de los contenidos 1. La Enfermería Basada en la Evidencia (EBE). Fundamentos y principios. Metodología e Instrumentos. Aplicación a la práctica diaria. Guías de práctica clínica 2. La formación continua en instituciones sanitarias. Planificación de la formación en servicios de enfermería. Gestión, evaluación y análisis de impacto. Financiación de la FC. 3. Las TICs en la gestión del conocimiento. Actividades formativas Foros debate Trabajos Individuales Trabajos Colectivos Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| M131903 | Liderazgo y gestión de equipos | OB | 6 | ||||
Liderazgo y gestión de equiposCódigo: M131903 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer e identificar los diferentes estilos de liderazgo 2. Identificar y saber aplicar la gestión por competencias 3. Saber calcular necesidades de plantilla 4. Desarrollar una gestión de plantillas de enfermería eficientes 5. Conocer los principales conceptos de relaciones laborales en el ámbito sanitario 6. Ser capaz de implementar técnicas de negociación. Se evaluará los conocimientos adquiridos como se indica en el apartado, sistemas de evaluación. Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG3, CG6 Competencias Específicas: CE6, CE7, CE8. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de gestionar y liderar equipos de personas en el ámbito asistencial. 2. Desarrollar las competencias directivas necesarias y las herramientas para un liderazgo eficaz. 3. Conocer con profundidad los fundamentos y legislación de las relaciones laborales en el ámbito sanitario. 4. Ser capaz de desarrollar las funciones de gestión de plantillas de enfermería. Descripción de los contenidos 1. Liderazgo en equipos de enfermería. Estilos de dirección. Competencias directivas. 2. Planificación de RRHH en enfermería. Gestión de plantillas. 3. Competencias y herramientas en la gestión de personas. Motivación, selección de personal, retribución e incentivos, carrera profesional. 4. Relaciones laborales: Legislación Laboral. Contratación. PRL. Salud Laboral. Actividades formativas 1. Foros Debate 2. Actividades Individuales 3. Trabajos en grupo 4. Sesiones Sincronas Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| M131904 | Metodología de la Investigación | OB | 6 | ||||
Metodología de la InvestigaciónCódigo: M131904 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer conceptos básicos de metodología de investigación 2. Realizar búsquedas bibliográfica de calidad 3. Saber identificar estudios cualitativos y cuantitativos 4. Abordar diseños de proyectos de investigación 5. Conocer las posibles fuentes de financiación para la investigación Los conocimientos se evaluaran según se indica en el apartado sistemas de evaluación. Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG4. Competencias Específicas: CE3, CE4, CE23, CE24. Resultados de aprendizaje 1. Conocer los conceptos fundamentales de la investigación en enfermería y servicios de salud. 2. Profundización en los métodos de análisis cuantitativos principales: estudios descriptivos y estudios analíticos. 3. Conocer los conceptos clave de la investigación cualitativa. 4. Aprender a integrar los programas de investigación en la gestión de servicios de enfermería. 5. Conocer las principales fuentes de financiación de la investigación enfermera. Descripción de los contenidos 1, La investigación en enfermería. Conceptos fundamentales: la pregunta de investigación, paradigma de la investigación, búsqueda bibliográfica, variables. 2. Diseño de la Investigación cuantitativa. Estudios descriptivos y estudios analíticos. 3. Investigación cualitativa. 4. Estadística aplicada 5. Gestión de la investigación en enfermería. Financiación Actividades formativas Sesiones presenciales virtuales Lección magistral participativa. Simulación Trabajo cooperativo Tutorías individuales y colectivas Revisión bibliográfica (estudio de lecturas propuestas.) Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| M131905 | Sistema sanitario y economía de la salud | OB | 6 | ||||
Sistema sanitario y economía de la saludCódigo: M131905 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer los diferentes sistemas sanitarios y sistemas de financiación 2. Identificar y conocer el funcionamiento de los diferentes niveles de atención 3. Conocer y desarrollar un ciclo presupuestario 4. Conocer la estructura financiera de las instituciones sanitarias 5. Identificar medidas de resultados en salud Se evaluaran los conocimientos según se indica en el apartado sistemas de evaluación Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG6, CG7. Competencias Específicas: CE1, CE2, CE11. Resultados de aprendizaje 1. Identificar los principales modelos sanitarios existentes y sus características esenciales. 2. Conocer las principales modalidades organizativas existentes para la prestación de servicios sanitarios. 3. Profundizar en el conocimiento de los diferentes niveles asistenciales, así como la coordinación sociosanitaria, y el papel de la enfermería en ella. 4. Conocer las principales medidas de los outcomes sanitarios, y sus implicaciones en la organización asistencial. 5. Conocer la estructura económica-financiera de una organización sanitaria. 6. Ser capaz de realizar un ciclo presupuestario completo de una entidad sanitaria. Descripción de los contenidos Dos módulos: Módulo 1: Sistema sanitario 1. Sistemas sanitarios. 1.1. Principales modelos de Sistemas Sanitarios en el mundo. Características esenciales. Modelo Beveridge, Modelo Bismark. Otros modelos asistenciales. 1.2. Sistema sanitario español. Regulación legal básica. Principales características. 1.3. Principales modelos de organización de los centros prestadores de servicios sanitarios. 2. Integración sociosanitaria. 2.1. Niveles asistenciales. Visión de conjunto. 2.2. Coordinación sociosanitaria. El papel de la enfermería de enlace. Módulo 2: Economía de la salud. 1. La Economía en el entorno sanitario. 1.1. Concepto. Importancia. 1.2. Outcomes sanitarios. Medida de resultados en salud. 1.3. Evaluación económica en salud. 2. Estructura económica-financiera de una organización sanitaria. 2.1. Concepto de la Estructura económico-financiera. 2.2. El Balance y la Cuenta de Resultados. Interpretación y análisis 2.3. La cuenta de explotación. Concepto y elaboración. 2.4. Indicadores y ratios económico-financieros. Concepto, cálculo e interpretación. 3. Ciclo presupuestario de una organización sanitaria. 3.1. Valoración económica de la actividad clínica. 3.2. Elaboración de presupuestos. Actividades formativas 1. Foros participativos 2. Actividades individuales 3. Actividades participativas 4. Lectura crítica Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| TOTAL: | 21 | ||||||
DEUXIÈME PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M131906 | Dirección y gestión de servicios de cuidados | OB | 6 | ||||||||||||
Dirección y gestión de servicios de cuidadosCódigo: M131906 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG3, CG6, CG7. Competencias Específicas: CE9, CE10, CE12, CE13, CE19, CE24. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de desarrollar los principios de la planificación estratégica de los servicios de salud. 2. Conocer y aplicar, en su caso, los principales modelos asistenciales. 3. Conocer los nuevos roles de la práctica enfermera. 4. Aprender los principios y herramientas de la gestión eficiente. 5. Ser capaz de desarrollar con éxito las funciones gerenciales de evaluación y control de la actividad asistencial. Descripción de los contenidos 1. Dirección y planificación estratégica en enfermería. 2. Modelos actuales de Gestión en Enfermería. La atención centrada en el paciente. Modelos de Autocuidado. Enfermería de Gestión de Casos y modelos de atención a la cronicidad. Alternativas de hospitalización: Hospitalización a domicilio; El Hospital de día. Gestión asistencial y organización del trabajo. Enfermería de práctica avanzada. 3. Herramientas de gestión clínica. Vías clínicas. Gestión por procesos. 4. Healthcare Lean Managment. Eficiencia en la gestión de cuidados. 5. Evaluación y Control de los Servicios de Enfermería. Análisis coste-efectividad, coste-beneficio y coste-utilidad. Sistema y criterios de evaluación 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| M131907 | Gestión de la calidad y Seguridad del paciente | OB | 6 | ||||||||||||
Gestión de la calidad y Seguridad del pacienteCódigo: M131907 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG6. Competencias Específicas: CE20, CE21, CE22 Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de identificar los aspectos clave de la gestión de la calidad en centros sanitarios. 2. Demostrar la capacidad del desarrollo de planes de calidad. 3. Aprender los principales modelos de calidad en el sector sanitario. 4. Aprender los elementos esenciales de la auditoría de calidad en cuidados. 5. Ser capaz de identificar y reducir los eventos que afectan a la seguridad del paciente. 6. Conocer la metodología de registro y comunicación de eventos adversos. 7. Aprender a desarrollar una cultura de seguridad del paciente en su organización. Descripción de los contenidos 1. La calidad en salud. Historia de la calidad. Fundamentos. 2. Principales modelos de gestión de la calidad en centros sanitarios. ISO. EFQM, JOINT COMISSION. Certificación y acreditación. 3. Planificación, Diseño y Desarrollo de planes de calidad asistencial en unidades de enfermería. 4. La seguridad del paciente. Conceptos generales. Gestión de riesgos. Principales riesgos en el entorno enfermero. Eventos adversos. Registro y comunicación. 5. Desarrollo de una cultura de seguridad del paciente. Herramientas de Análisis de elementos adversos. Estrategias de mejora. Actividades formativas 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| M131908 | Innovación y nuevas tecnologías aplicadas a los cuidados en salud | OB | 6 | ||||||||||||
Innovación y nuevas tecnologías aplicadas a los cuidados en saludCódigo: M131908 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG6. Competencias Específicas: CE17, CE18, CE19. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de identificar los elementos clave de las nuevas tecnologías aplicadas a salud. 2. Desarrollar planes de innovación en enfermería. 3. Aprender a extraer de los Sistemas de Información la información relevante para la gestión de servicios de enfermería. 4. Conocer la implicación del manejo de grandes volúmenes de datos, y su aplicación práctica. 5. Desarrollar planes de simulación clínica avanzada en sus servicios. Descripción de los contenidos 1. Las N.T. en Enfermería. Competencias digitales del líder sanitario. 2. Sistemas de Información y Clasificación de Pacientes. Análisis del producto enfermero. Predicción y análisis. Precisión en los cuidados. 3. La transformación digital asistencial. Desarrollo de planes de innovación sanitaria. 4. Inteligencia Artificial, IoT, Big Data y Machine Learning en salud. 5. Simulación clínica. Sistema y criterios de evaluación 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| M131909 | Marketing, comunicación y mHealth | OB | 3 | ||||||||||||
Marketing, comunicación y mHealthCódigo: M131909 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG5, CG7. Competencias Específicas: CE14, CE15, CE16, CE17. Resultados de aprendizaje 1. Aprender los principios básicos del marketing sanitario. 2. Saber desarrollar un plan de marketing sanitario integral. 3. Desarrollar las estrategias comunicativas necesarias para un gestor sanitario. 4. Ser capaz de detectar y utilizar las ventajas que ofrecen las tecnologías móviles en la gestión de servicios de enfermería. Descripción de los contenidos 1. Marketing en servicios sanitarios. Función y objetivos del marketing. Las dimensiones del marketing en salud. El servicio sanitario. Estrategias de marketing. Configuración de la oferta de servicios sanitarios. 2. Marketing interno. El mix del marketing interno en sanidad. 3. Comunicación e imagen de marca. 4. mHealth. Salud móvil y paciente conectado. Health apps. EL Hospital Líquido. Sistema y criterios de evaluación 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| TOTAL: | 21 | ||||||||||||||
*Caractère : FB : Formation Basique, Ob : Obligatoire, Op : Optionnel
Chez UAX, vous pouvez combiner vos études avec votre vie professionnelle et personnelle. Notre valeur différentielle est une méthodologie sans barrières, centrée sur vous et votre désir d'apprendre.
En quoi consiste notre méthodologie en ligne ?
Enseignement avec des classes 100% en ligne et des pratiques de classe exigées par l'Organisme de réglementation pour obtenir le titre.
-Direction de la qualité et de la gestion des soins infirmiers
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Gestion des ressources humaines et gestion des soins infirmiers -Gestion des ressources humaines et supervision des soins infirmiers
Direction de la gestion des connaissances et de la gestion des soins infirmiers -Direction des soins infirmiers et de la supervision des soins infirmiers
Direction des soins infirmiers et de la gestion hospitalière -Direction des soins infirmiers et de la gestion hospitalière
-Direction des soins infirmiers et direction/coordination de la gestion des patients et des lits
Notre diplôme est officiel, vérifié par le Conseil des universités et pleinement valable en Espagne, ainsi que dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
Il est reconnu par les systèmes éducatifs d'Amérique latine, étant reconnu et approuvé par les différents ministères de l'éducation d'Amérique latine :
SENESCYT, MEN (MinEducation), SEP, Mescyt, entre autres.
Nous préparons les étudiants dès le premier jour afin qu'ils puissent dynamiser leur carrière professionnelle en acquérant des aptitudes et des compétences en matière de gestion. Pour ce faire, nous accordons une attention particulière à l' apprentissage pratique, que vous pourrez acquérir auprès de professionnels experts qui occupent actuellement des postes de direction et qui vous donneront une vision réelle, concrète et actualisée du secteur.
Les stages sont organisés de manière à ce que votre expérience soit enrichissante (rotation dans différents domaines de gestion).
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Voie d'accès et conditions
L'accès au Master en ligne en gestion des services infirmiers est ouvert aux diplômés universitaires en soins infirmiers.
Vous devez avoir au moins un niveau B2 en espagnol. Pour entamer la procédure d'admission, vous devez fournir les documents suivants :
Profil d'admission
Infirmières ayant une expérience dans le domaine des soins et souhaitant élargir leurs connaissances et acquérir des compétences en gestion afin de faire un bond en avant dans leur carrière. Nous trouvons également des profils professionnels de cadres moyens juniors cherchant à approfondir leurs connaissances et de cadres professionnels cherchant à obtenir le master officiel pour accéder au doctorat.
Critères d'admission et tests
Les critères suivants seront pris en compte pour l'admission des candidats :
Dans le cas d'étudiants ayant des besoins éducatifs spécifiques en raison d'un handicap, l'université Alfonso X el Sabio fournira les services de soutien et de conseil appropriés, qui évalueront la nécessité d'éventuelles adaptations du programme d'études, d'itinéraires ou d'études alternatives.
Places offertes aux nouveaux étudiants : 60
L'université Alfonso X El Sabio a approuvé et publié un règlement adapté au décret royal 822/2021 concernant le transfert et la reconnaissance des crédits.
https://www.uax.com/download/9959/file/Normativa-TRC.pdf
La reconnaissance des crédits dans les cours officiels de ce diplôme sera effectuée en tenant compte de l'adéquation entre les compétences et les connaissances dérivées des cours suivis et celles prévues dans le programme des cours correspondants.
Des crédits peuvent être reconnus exclusivement pour le cours de stage, pour lequel les étudiants doivent dûment accréditer leur expérience professionnelle dans le domaine de la gestion de la santé en présentant un rapport de travail mis à jour et un certificat d'entreprise détaillant les tâches effectuées.
Diplômée en soins infirmiers, elle a suivi une formation postuniversitaire en médecine d'urgence, en soins intensifs, en prescription infirmière et en gestion des services de santé. Elle possède une vaste expérience des soins et de la supervision dans les services d'urgence, de soins intensifs, d'hospitalisation et de radiodiagnostic dans des hôpitaux très complexes. Elle est actuellement vice-doyenne des soins infirmiers et de la psychologie.
Secrétaire général du Conseil général des soins infirmiers d'Espagne. Infirmier gestionnaire ayant plus de 30 ans d'expérience dans la direction des soins de santé, dont plus de onze ans en tant que directeur des soins infirmiers dans des hôpitaux universitaires. Docteur et titulaire d'un MBA, sa carrière intègre la gestion exécutive, la recherche sur le leadership et l'enseignement universitaire. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages de référence sur la gestion des soins et la qualité des soins.
Directrice adjointe de la recherche à l'Institut espagnol de recherche en soins infirmiers. Elle a plus de dix ans d'expérience dans la gestion des soins infirmiers, ayant été directrice adjointe dans des hôpitaux universitaires de premier plan tels que Gregorio Marañón et Puerta de Hierro. Sa carrière combine la direction clinique et la gestion stratégique, et s'appuie sur une formation de troisième cycle en gestion de la santé et en ressources humaines.
Il est titulaire d'un doctorat en biochimie et biologie moléculaire et possède une vaste expérience de la gestion de projets de recherche clinique, de la gestion d'essais cliniques et de l'enseignement universitaire. Il est actuellement directeur de site clinique chez FutureMeds et possède une solide expérience en matière de direction d'équipe, de conformité réglementaire, de gestion de la qualité, de méthodologie de recherche et de transfert de connaissances dans le domaine des soins de santé.
Docteur et diplômée en soins infirmiers et en orthophonie, elle a une longue carrière dans le domaine des soins de santé et de la gestion des soins de santé. Elle est actuellement directrice des soins infirmiers à l'hôpital Quirónsalud A Coruña. Elle a de l'expérience dans le domaine des urgences, de l'hémodynamique et des soins préhospitaliers, ainsi que dans la direction d'équipes, la qualité des soins et la gestion clinique dans des environnements hospitaliers complexes.
Elle est titulaire d'un doctorat en sciences de la santé et possède une longue carrière clinique en tant qu'infirmière, ainsi qu'une solide expérience de l'enseignement universitaire et de la recherche dans le domaine des soins infirmiers. Elle a développé sa carrière professionnelle en combinant la pratique des soins infirmiers, le leadership universitaire et les activités de recherche, en tant que chercheuse principale d'un groupe axé sur les soins infirmiers.
Diplômé en soins infirmiers, spécialiste en gériatrie, et diplômé en administration des affaires et en gestion. Il possède une formation avancée en analyse et en gestion, avec une maîtrise en statistiques appliquées, une maîtrise en évaluation des politiques publiques et un doctorat en économie appliquée. Sa carrière professionnelle combine la gestion économique et financière dans le domaine des soins sociaux et de santé avec l'enseignement universitaire.
Diplômée en soins infirmiers avec une formation postuniversitaire en médecine d'urgence, en soins périnataux et en gestion. Vaste expérience des soins de santé et de la supervision en milieu hospitalier, avec une expérience des urgences, des soins spécialisés et de la coordination des soins pour les patients stomisés. Actuellement superviseur des soins infirmiers à l'hôpital universitaire Rey Juan Carlos.
Diplômé en soins infirmiers et titulaire d'un doctorat en éducation de l'UAH, il possède une solide expérience en matière de gestion de la santé, de direction d'équipe et d'enseignement universitaire. Il a développé sa carrière professionnelle dans des environnements hospitaliers très complexes. Il est actuellement chef de projet de l'unité opérationnelle One Health de l'UAX.
Docteur en sciences de la santé et chercheuse spécialisée dans le domaine socio-sanitaire et les maladies neuromusculaires. Elle combine une solide double formation d'infirmière diplômée et d'ergothérapeute avec plus d'une décennie d'expérience dans le milieu universitaire et associatif. Elle est membre du comité consultatif de la Fédération espagnole des maladies rares et dirige sa propre initiative professionnelle, CuidandodeTO.
Selon le Forum économique mondial, on estime que l'Espagne doit augmenter le nombre de professionnels infirmiers de 80 %, soit 238 000 nouveaux professionnels d'ici à 2030.
Quels sont les postes auxquels vous pourrez postuler ?
Forbes classe l'UAX comme l'université privée dont le plus grand nombre de diplômés travaillent dans sa région (près de 90 %), grâce à un modèle éducatif unique fermement lié au marché du travail par le biais de plus de 8 800 accords avec des entreprises.
Le prestigieux classement de la Fondation BBVA et de l'IVIE nous reconnaît comme l'université avec la meilleure insertion professionnelle en Espagne en 2023, consolidant ainsi notre modèle axé sur l'employabilité réelle de nos diplômés.
L'Institut Coordenadas de gouvernance et d'économie appliquée place l'UAX comme l'université privée de référence à Madrid, mettant en avant notre modèle de formation pratique aligné sur la réalité du marché.
Deuxième meilleure université en Espagne pour étudier les soins infirmiers, mettant en avant des certificats spécifiques tels que le Diplôme d'expert en urgences, urgences et soins intensifs et la Certification of Basic and Advanced Life Support de l'AHA.
Un centre unique en Espagne où vous pourrez terminer votre formation de la manière la plus innovante et complète. En savoir plus
Premier centre sanitaire créé par l’UAX dans l’objectif de vous offrir la formation la plus complète basée sur la pratique réelle. En savoir plus
Tous les champs sont obligatoires
À l'UAX, nous savons qu'étudier est un investissement, c'est pourquoi nous vous fournissons les facilités dont vous avez besoin pour accéder à nos diplômes. Découvrez quelques-unes de nos bourses et subventions :
Master en urgences adultes et urgences pour les professionnels infirmiers (en ligne)
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en gestion des soins de santé (en ligne)
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en ligne en bioinformatique
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Diplôme en soins infirmiers
En collaboration avec:
Début:
Septembre
Durée:
4 ans
Questions, plaintes et réclamations
Nous sommes à l'écoute des demandes réelles de nos étudiants et de nos employés, car nous croyons en l'amélioration continue des résultats. C'est pourquoi nous souhaitons toujours écouter tout ce que vous avez à nous dire.
Si vous êtes déjà membre de l'UAX, vous pouvez le faire à travers le campus virtuel , dans la section Service clientèle : plaintes, suggestions et félicitations, en introduisant votre nom d'utilisateur et votre mot de passe.
Téléphone : 91 810 94 00
Courrier électronique : paramejorar@uax.es
Heures d'ouverture : du lundi au vendredi de 9h00 à 18h00
L'UAX promeut la culture de la qualité au sein de la communauté universitaire par le biais du système de qualité de l'UAX (SIUAX), dont la direction de l'université est responsable en dernier ressort, en veillant à ce que la planification du système soit mise en œuvre pour atteindre efficacement les objectifs de qualité, la satisfaction des besoins, des exigences et des attentes des clients et des parties intéressées.
Les organes responsables sont les suivants
Cette structure organisationnelle permet une communication bidirectionnelle des différentes actions d'amélioration qui permettent et assurent la construction de la culture de la qualité au sein de l'Université.
Vous pouvez consulter les différents indicateurs dans les liens suivants :
Plans d'amélioration pour le diplôme :
Ce diplôme, conformément au RD 822/2021 (art. 34) doit être soumis au processus de renouvellement de l'accréditation. Pendant le développement du processus, une équipe d'évaluation de la Fondation pour la connaissance Madrimasd rencontrera les différentes parties prenantes du diplôme. En outre, elle nous fournit un formulaire permettant à toute personne intéressée d'indiquer à la Fondation les aspects qu'elle considère comme pertinents pour le développement de ce programme.