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Official qualification
This official master's degree prepares you to lead nursing units and take on new roles in healthcare management, integrating emerging technologies such as digital health, care programming, mHealth, Big Data, research, management and leadership. Acquire the skills required by new roles in healthcare management and nursing unit management. Official qualification that can be used in competitive examinations and public examinations. Aimed at graduates or graduates in Nursing. Top 2 Best Universities to study Nursing (ConSalud.es Ranking). Limited places.
In collaboration with:
Training in management, planning and optimisation of resources in health centres, with a practical focus and applied to the reality of healthcare.
Development of management skills to lead and coordinate nursing units, with a focus on planning and decision-making.
Differentiating subject focused on the use of AI, Big Data, IoT and clinical simulation.
You will learn to design research projects focused on improving healthcare quality.
Training in ICT, information systems and digital tools applied to health management.
Study of current management formulas: balanced scorecards, scheduling, chronic care, etc.
You will work on real cases, solve challenges in teams and apply the contents directly to professional contexts in the healthcare field.
Master's Degree in Management and Direction of Nursing Services
Year 1
ANNUAL SUBJECTS
| Code | Subjects | Character* | ECTS | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M131900 | Prácticas externas | OB | 6 | ||||
Prácticas externasCódigo: M131900 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Demostrar capacidad para desarrollar las tareas profesionales de la gestión y dirección de enfermería, así como en el desarrollo de la innovación en instituciones sanitarias. 2. Demostrar capacidad de trabajo en equipo, en colaboración con otros profesionales del equipo gestor. 3. Ser capaz de realizar las actividades adaptadas a cada situación planteada en el ámbito de la gestión y dirección. REQUISITOS PREVIOS Ser diplomado o grado en enfermería DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS Prácticas preprofesionales, con una evaluación final de competencias. Las prácticas externas deben facilitar la aplicación en situaciones profesionales reales de las competencias, conocimientos y habilidades adquiridos por parte del estudiante. Se realizarán en los servicios de gestión de los Centros y Entidades con los que la Universidad tenga establecidos los correspondientes convenios de colaboración educativa Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1 a CG7. Competencias Específicas: CE1 a CE25. Resultados de aprendizaje 1. Demostrar capacidad para desarrollar las tareas profesionales de la gestión y dirección de enfermería, así como en el desarrollo de la innovación en instituciones sanitarias. 2. Demostrar capacidad de trabajo en equipo, en colaboración con otros profesionales del equipo gestor. 3. Ser capaz de realizar las actividades adaptadas a cada situación planteada en el ámbito de la gestión y dirección. Descripción de los contenidos Prácticas preprofesionales, con una evaluación final de competencias Las prácticas externas deben facilitar la aplicación en situaciones profesionales reales de las competencias, conocimientos y habilidades adquiridos por parte del estudiante. Se realizarán en los servicios de gestión de los Centros y Entidades con los que la Universidad tenga establecidos los correspondientes convenios de colaboración educativa. Sistema y criterios de evaluación Para superar esta asignatura es necesario la valoración positiva por parte del tutor académico y del tutor colaborador de la institución en lo relativo al desempeño desarrollado en las prácticas externas: • Evaluación del tutor del centro colaborador cualitativa y cuantitativa (85%): se tendrán en cuenta aspectos como puntualidad, compromiso, capacidad de trabajo, relación con sus compañeros, relación con sus superiores, grado de implicación, conocimientos, aptitudes, habilidades y destrezas. • Evaluación por el tutor académico de la Memoria de prácticas (15%): se evaluará la demostración del aprendizaje y de las competencias adquiridas del conjunto de conocimientos desarrollados en el máster. |
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| M131901 | Trabajo Fin de Máster | OB | 12 | ||||
Trabajo Fin de MásterCódigo: M131901 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 12 Créditos. Profesores
Objetivos .. Requisitos previos Haber superado todas las materias. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG4. Competencias Específicas: CE3, CE15, CE26. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de sintetizar en un trabajo escrito alguno de los retos que presenta la gestión de servicios de enfermería que obligan a la actualización constante de los conocimientos, integración de los mismos basándose en la evidencia científica presentando casuística que avale la técnica o procedimiento realizado y justificación por tanto de la propuesta terapéutica. 2. Ser capaz, en los trabajos de revisión bibliográfica, de conseguir la actualización y puesta al día del tema elegido, haciendo una retrospección de la bibliografía hasta llegar al estado actual del tema e igualmente justificar basándose en hechos científicamente demostrables el porqué de la situación actual. 3. Ser capaz de exponer en público de forma clara y concisa el tema propuesto, mostrando conclusiones relevantes. 4. Ser capaz de presentar de forma escrita el trabajo, con lenguaje científico acorde al tema elegido, así como elaboración del título, resumen y palabras claves en inglés para su envío siguiendo las normas de publicación de la revista o curso o congreso elegido para su difusión. Descripción de los contenidos El contenido del TFM estará basado en el desarrollo de un trabajo original consensuado con el Director de TFM. Dicho trabajo deberá ser inédito; no tendrá carácter meramente bibliográfico; será diseñado para que el tiempo invertido por el estudiante corresponda con los ECTS y será diferente de otro u otros que el estudiante hubiera realizado anteriormente y que hubieran sido ya evaluados académicamente (Trabajos Académicamente Dirigidos, Informes, etc). La memoria presentada deberá ser defendida ante un tribunal universitario de acuerdo a los criterios de evaluación reseñados, y consistirá en un proyecto integral de naturaleza científica. Dicho proyecto deberá verificar la adquisición, por parte del estudiante, de las competencias generales y específicas descritas en la memoria general del presente documento. Los contenidos mínimos a desarrollar en dicho trabajo son los siguientes: • Introducción • Material y métodos • Resultados • Conclusiones • Bibliografía • Anexos Actividades formativas Clases interactivas síncronas. Elaboración de trabajos o proyectos y resolución de retos. Tutoría virtual Elaboración del TFM Defensa oral pública del TFM Sistema y criterios de evaluación Evaluación mediante la exposición y defensa del Trabajo pública ante un tribunal cualificado: Se atribuirá un 15% a la participación y aprovechamiento de los seminarios y tutorías, un 60% al trabajo escrito y un 25% a la exposición oral del mismo, conforme a los criterios de exposición que se designen. El tribunal estará constituido por tres miembros, todos ellos doctores del equipo de profesorado del máster, o bien con experiencia en el ámbito de la gestión de servicios de enfermería, de los que uno ocupará el cargo de presidente de tribunal, otro de secretario de tribunal, y el tercero actuará como vocal. El tutor del estudiante no podrá formar parte del mismo. La calificación global tendrá en cuenta, al menos, la calidad científica y técnica del Trabajo Fin de Grado presentado, la calidad del material entregado. La evaluación del trabajo incluirá aspectos como: • Logro de los objetivos inicialmente fijados • Autonomía del estudiante • Dedicación al TFG del estudiante • Capacidad deductiva • Iniciativa y creatividad • Capacidad investigadora El Trabajo Fin de Grado (TFG) o Trabajo Fin de Máster (TFM) debe ser un documento inédito, cuya autoría íntegra sea responsabilidad del estudiante. El uso de herramientas basadas en inteligencia artificial (IA) en su elaboración está restringido a funciones auxiliares como la corrección gramatical, la generación de esquemas o la búsqueda de información general. Cualquier uso de IA deberá ser citado adecuadamente, especificando la herramienta empleada, su función concreta y el momento de su aplicación. El uso de IA para redactar contenidos sustanciales, realizar análisis críticos o interpretar resultados compromete la originalidad y autoría del trabajo. El control del plagio y/o uso de la IA se realizará a través de la herramienta habilitada en el campus virtual y será objeto de evaluación por parte del tutor/a para verificar la integridad del trabajo presentado. |
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| TOTAL: | 18 | ||||||
FIRST FOUR-MONTH PERIOD
| Code | Subjects | Character* | ECTS | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M131902 | Gestión del conocimiento | OB | 3 | ||||
Gestión del conocimientoCódigo: M131902 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer e Identificar la importancia de la enfermería basada en la evidencia 2. Realizar una detección de necesidades formativas 3. Ser capaz de diseñar un plan de formación 4. Conocer e integrar las TIC en los procesos de formación continuada. Se evaluarán los conocimientos como se indica en el apartado de sistema de evaluación. Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG6. Competencias Específicas: CE24, CE25 Resultados de aprendizaje 1. Conocer los aspectos esenciales, teóricos y prácticos, de la Enfermería Basada en la Evidencia. 2. Ser capaz de desarrollar planes de formación continua en su servicio. 3. Conocer y ser capaz de aplicar las herramientas tecnológicas más innovadoras en la gestión del conocimiento. Descripción de los contenidos 1. La Enfermería Basada en la Evidencia (EBE). Fundamentos y principios. Metodología e Instrumentos. Aplicación a la práctica diaria. Guías de práctica clínica 2. La formación continua en instituciones sanitarias. Planificación de la formación en servicios de enfermería. Gestión, evaluación y análisis de impacto. Financiación de la FC. 3. Las TICs en la gestión del conocimiento. Actividades formativas Foros debate Trabajos Individuales Trabajos Colectivos Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| M131903 | Liderazgo y gestión de equipos | OB | 6 | ||||
Liderazgo y gestión de equiposCódigo: M131903 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer e identificar los diferentes estilos de liderazgo 2. Identificar y saber aplicar la gestión por competencias 3. Saber calcular necesidades de plantilla 4. Desarrollar una gestión de plantillas de enfermería eficientes 5. Conocer los principales conceptos de relaciones laborales en el ámbito sanitario 6. Ser capaz de implementar técnicas de negociación. Se evaluará los conocimientos adquiridos como se indica en el apartado, sistemas de evaluación. Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG3, CG6 Competencias Específicas: CE6, CE7, CE8. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de gestionar y liderar equipos de personas en el ámbito asistencial. 2. Desarrollar las competencias directivas necesarias y las herramientas para un liderazgo eficaz. 3. Conocer con profundidad los fundamentos y legislación de las relaciones laborales en el ámbito sanitario. 4. Ser capaz de desarrollar las funciones de gestión de plantillas de enfermería. Descripción de los contenidos 1. Liderazgo en equipos de enfermería. Estilos de dirección. Competencias directivas. 2. Planificación de RRHH en enfermería. Gestión de plantillas. 3. Competencias y herramientas en la gestión de personas. Motivación, selección de personal, retribución e incentivos, carrera profesional. 4. Relaciones laborales: Legislación Laboral. Contratación. PRL. Salud Laboral. Actividades formativas 1. Foros Debate 2. Actividades Individuales 3. Trabajos en grupo 4. Sesiones Sincronas Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| M131904 | Metodología de la Investigación | OB | 6 | ||||
Metodología de la InvestigaciónCódigo: M131904 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer conceptos básicos de metodología de investigación 2. Realizar búsquedas bibliográfica de calidad 3. Saber identificar estudios cualitativos y cuantitativos 4. Abordar diseños de proyectos de investigación 5. Conocer las posibles fuentes de financiación para la investigación Los conocimientos se evaluaran según se indica en el apartado sistemas de evaluación. Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG4. Competencias Específicas: CE3, CE4, CE23, CE24. Resultados de aprendizaje 1. Conocer los conceptos fundamentales de la investigación en enfermería y servicios de salud. 2. Profundización en los métodos de análisis cuantitativos principales: estudios descriptivos y estudios analíticos. 3. Conocer los conceptos clave de la investigación cualitativa. 4. Aprender a integrar los programas de investigación en la gestión de servicios de enfermería. 5. Conocer las principales fuentes de financiación de la investigación enfermera. Descripción de los contenidos 1, La investigación en enfermería. Conceptos fundamentales: la pregunta de investigación, paradigma de la investigación, búsqueda bibliográfica, variables. 2. Diseño de la Investigación cuantitativa. Estudios descriptivos y estudios analíticos. 3. Investigación cualitativa. 4. Estadística aplicada 5. Gestión de la investigación en enfermería. Financiación Actividades formativas Sesiones presenciales virtuales Lección magistral participativa. Simulación Trabajo cooperativo Tutorías individuales y colectivas Revisión bibliográfica (estudio de lecturas propuestas.) Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| M131905 | Sistema sanitario y economía de la salud | OB | 6 | ||||
Sistema sanitario y economía de la saludCódigo: M131905 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos 1. Conocer los diferentes sistemas sanitarios y sistemas de financiación 2. Identificar y conocer el funcionamiento de los diferentes niveles de atención 3. Conocer y desarrollar un ciclo presupuestario 4. Conocer la estructura financiera de las instituciones sanitarias 5. Identificar medidas de resultados en salud Se evaluaran los conocimientos según se indica en el apartado sistemas de evaluación Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG6, CG7. Competencias Específicas: CE1, CE2, CE11. Resultados de aprendizaje 1. Identificar los principales modelos sanitarios existentes y sus características esenciales. 2. Conocer las principales modalidades organizativas existentes para la prestación de servicios sanitarios. 3. Profundizar en el conocimiento de los diferentes niveles asistenciales, así como la coordinación sociosanitaria, y el papel de la enfermería en ella. 4. Conocer las principales medidas de los outcomes sanitarios, y sus implicaciones en la organización asistencial. 5. Conocer la estructura económica-financiera de una organización sanitaria. 6. Ser capaz de realizar un ciclo presupuestario completo de una entidad sanitaria. Descripción de los contenidos Dos módulos: Módulo 1: Sistema sanitario 1. Sistemas sanitarios. 1.1. Principales modelos de Sistemas Sanitarios en el mundo. Características esenciales. Modelo Beveridge, Modelo Bismark. Otros modelos asistenciales. 1.2. Sistema sanitario español. Regulación legal básica. Principales características. 1.3. Principales modelos de organización de los centros prestadores de servicios sanitarios. 2. Integración sociosanitaria. 2.1. Niveles asistenciales. Visión de conjunto. 2.2. Coordinación sociosanitaria. El papel de la enfermería de enlace. Módulo 2: Economía de la salud. 1. La Economía en el entorno sanitario. 1.1. Concepto. Importancia. 1.2. Outcomes sanitarios. Medida de resultados en salud. 1.3. Evaluación económica en salud. 2. Estructura económica-financiera de una organización sanitaria. 2.1. Concepto de la Estructura económico-financiera. 2.2. El Balance y la Cuenta de Resultados. Interpretación y análisis 2.3. La cuenta de explotación. Concepto y elaboración. 2.4. Indicadores y ratios económico-financieros. Concepto, cálculo e interpretación. 3. Ciclo presupuestario de una organización sanitaria. 3.1. Valoración económica de la actividad clínica. 3.2. Elaboración de presupuestos. Actividades formativas 1. Foros participativos 2. Actividades individuales 3. Actividades participativas 4. Lectura crítica Sistema y criterios de evaluación 1. Actividades prácticas (resolución de casos, problemas y retos, realización de proyectos, exposiciones orales, debates, etc.) (30%) 2. Portfolio (20%). 3. Prueba final de conocimiento (50%). |
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| TOTAL: | 21 | ||||||
SECOND FOUR-MONTH PERIOD
| Code | Subjects | Character* | ECTS | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M131906 | Dirección y gestión de servicios de cuidados | OB | 6 | ||||||||||||
Dirección y gestión de servicios de cuidadosCódigo: M131906 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG3, CG6, CG7. Competencias Específicas: CE9, CE10, CE12, CE13, CE19, CE24. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de desarrollar los principios de la planificación estratégica de los servicios de salud. 2. Conocer y aplicar, en su caso, los principales modelos asistenciales. 3. Conocer los nuevos roles de la práctica enfermera. 4. Aprender los principios y herramientas de la gestión eficiente. 5. Ser capaz de desarrollar con éxito las funciones gerenciales de evaluación y control de la actividad asistencial. Descripción de los contenidos 1. Dirección y planificación estratégica en enfermería. 2. Modelos actuales de Gestión en Enfermería. La atención centrada en el paciente. Modelos de Autocuidado. Enfermería de Gestión de Casos y modelos de atención a la cronicidad. Alternativas de hospitalización: Hospitalización a domicilio; El Hospital de día. Gestión asistencial y organización del trabajo. Enfermería de práctica avanzada. 3. Herramientas de gestión clínica. Vías clínicas. Gestión por procesos. 4. Healthcare Lean Managment. Eficiencia en la gestión de cuidados. 5. Evaluación y Control de los Servicios de Enfermería. Análisis coste-efectividad, coste-beneficio y coste-utilidad. Sistema y criterios de evaluación 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| M131907 | Gestión de la calidad y Seguridad del paciente | OB | 6 | ||||||||||||
Gestión de la calidad y Seguridad del pacienteCódigo: M131907 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG2, CG6. Competencias Específicas: CE20, CE21, CE22 Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de identificar los aspectos clave de la gestión de la calidad en centros sanitarios. 2. Demostrar la capacidad del desarrollo de planes de calidad. 3. Aprender los principales modelos de calidad en el sector sanitario. 4. Aprender los elementos esenciales de la auditoría de calidad en cuidados. 5. Ser capaz de identificar y reducir los eventos que afectan a la seguridad del paciente. 6. Conocer la metodología de registro y comunicación de eventos adversos. 7. Aprender a desarrollar una cultura de seguridad del paciente en su organización. Descripción de los contenidos 1. La calidad en salud. Historia de la calidad. Fundamentos. 2. Principales modelos de gestión de la calidad en centros sanitarios. ISO. EFQM, JOINT COMISSION. Certificación y acreditación. 3. Planificación, Diseño y Desarrollo de planes de calidad asistencial en unidades de enfermería. 4. La seguridad del paciente. Conceptos generales. Gestión de riesgos. Principales riesgos en el entorno enfermero. Eventos adversos. Registro y comunicación. 5. Desarrollo de una cultura de seguridad del paciente. Herramientas de Análisis de elementos adversos. Estrategias de mejora. Actividades formativas 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| M131908 | Innovación y nuevas tecnologías aplicadas a los cuidados en salud | OB | 6 | ||||||||||||
Innovación y nuevas tecnologías aplicadas a los cuidados en saludCódigo: M131908 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG6. Competencias Específicas: CE17, CE18, CE19. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de identificar los elementos clave de las nuevas tecnologías aplicadas a salud. 2. Desarrollar planes de innovación en enfermería. 3. Aprender a extraer de los Sistemas de Información la información relevante para la gestión de servicios de enfermería. 4. Conocer la implicación del manejo de grandes volúmenes de datos, y su aplicación práctica. 5. Desarrollar planes de simulación clínica avanzada en sus servicios. Descripción de los contenidos 1. Las N.T. en Enfermería. Competencias digitales del líder sanitario. 2. Sistemas de Información y Clasificación de Pacientes. Análisis del producto enfermero. Predicción y análisis. Precisión en los cuidados. 3. La transformación digital asistencial. Desarrollo de planes de innovación sanitaria. 4. Inteligencia Artificial, IoT, Big Data y Machine Learning en salud. 5. Simulación clínica. Sistema y criterios de evaluación 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| M131909 | Marketing, comunicación y mHealth | OB | 3 | ||||||||||||
Marketing, comunicación y mHealthCódigo: M131909 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería. Competencias Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. Competencias Generales: CG1, CG3, CG5, CG7. Competencias Específicas: CE14, CE15, CE16, CE17. Resultados de aprendizaje 1. Aprender los principios básicos del marketing sanitario. 2. Saber desarrollar un plan de marketing sanitario integral. 3. Desarrollar las estrategias comunicativas necesarias para un gestor sanitario. 4. Ser capaz de detectar y utilizar las ventajas que ofrecen las tecnologías móviles en la gestión de servicios de enfermería. Descripción de los contenidos 1. Marketing en servicios sanitarios. Función y objetivos del marketing. Las dimensiones del marketing en salud. El servicio sanitario. Estrategias de marketing. Configuración de la oferta de servicios sanitarios. 2. Marketing interno. El mix del marketing interno en sanidad. 3. Comunicación e imagen de marca. 4. mHealth. Salud móvil y paciente conectado. Health apps. EL Hospital Líquido. Sistema y criterios de evaluación 1. Participación del alumno en las diferentes actividades (10%) 2. Evaluación de los informes de distintos trabajos, proyectos y casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 3. Realización de tests online (10%) 4. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). |
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| TOTAL: | 21 | ||||||||||||||
*Character: BT: Basic Training, Ob: Required, Op: Optional
At UAX you can combine your studies with your professional and personal life. Our differential value is a methodology without barriers, focused on you and your desire to learn.
What is our online methodology like?
Teaching with 100% online classes and classroom practices required by the Regulatory Body to obtain the title.
-Directorate of Quality and Nursing Management
-Innovation/Development Management and Nursing Management
-Human Resources Management and Nursing Management
-HR Management and Nursing Supervision
Directorate of Knowledge Management and Nursing Management -Directorate of Nursing and Nursing Supervision
Directorate of Nursing and Hospital Management -Directorate of Nursing and Hospital Management
-Nursing Directorate and Patient/Bed Management Directorate/Coordination
Our degree is official, verified by the Council of Universities and fully valid in Spain, as well as in the European Higher Education Area.
It is recognised by the Education Systems of Latin America, being recognised and approved by the different Ministries of Education in Latin America:
SENESCYT, MEN (MinEducation), SEP, Mescyt, among others, automatically.
We prepare students from day one so that they can boost their professional careers by acquiring management skills and competencies. To this end, we pay special attention to practical learning, which you will be able to acquire from expert professionals who currently hold management positions and who will provide you with a real, grounded and up-to-date vision of the sector.
The internships are organised so that your experience is enriching (rotation through various management areas).
You will be able to choose the practical training itinerary you prefer:
Our students do internships in some of the most important companies in each sector:
Consult the main entities with which we have agreements for internships here.
Access route and requirements
Access to the Online Master's Degree in Nursing Services Management is open to university graduates in Nursing.
You will need at least a B2 level in Spanish. To start the admission process you must provide the following documentation:
Admission profile
Nurses with experience in the care area who are looking to broaden their knowledge and acquire management skills in order to take a leap forward in their career. We also find professional profiles of junior middle managers seeking to broaden their knowledge and professional managers seeking the official master's degree in order to gain access to a doctorate.
Admission criteria and tests
The following criteria will be taken into account for the admission of candidates:
In the case of students with specific educational needs arising from disability, the Alfonso X el Sabio University will provide the appropriate support and counselling services, which will assess the need for possible curricular adaptations, itineraries or alternative studies.
Places offered for new students: 60
The Alfonso X El Sabio University has approved and published a regulation adapted to Royal Decree 822/2021 to deal with the transfer and recognition of credits.
https://www.uax.com/download/9959/file/Normativa-TRC.pdf
The recognition of credits in the official courses of this degree will be carried out taking into account the adequacy between the competences and knowledge derived from the courses taken and those foreseen in the syllabus of the corresponding courses.
Credits may be recognised exclusively for the internship course, for which students must duly accredit their work experience in the field of health management by submitting an updated employment report and a company certificate detailing the tasks performed.
Graduate in Nursing, with postgraduate training in emergency medicine, intensive care, nursing prescription and health services management. She has extensive experience in care and supervision in emergency, ICU, hospitalisation and radiodiagnosis in highly complex hospitals. She is currently Vice-Dean of Nursing and Psychology.
Secretary General of the General Nursing Council of Spain. Nurse manager with more than 30 years of experience in healthcare leadership, including more than eleven years as Director of Nursing in university hospitals. Doctor and MBA, his career integrates executive management, leadership research and university teaching, and he is the author of several reference works on care management and quality of care.
Deputy Director of Research at the Spanish Institute of Nursing Research. She has more than a decade of experience in senior nursing management, having been Deputy Director at leading university hospitals such as Gregorio Marañón and Puerta de Hierro. Her career combines clinical leadership and strategic management, backed by postgraduate training in health management and human resources.
PhD in Biochemistry and Molecular Biology, with extensive experience in clinical research project management, clinical trial management and university teaching. He is currently Clinical Site Director at FutureMeds and has solid experience in team leadership, regulatory compliance, quality management, research methodology and knowledge transfer to healthcare.
Doctor and graduate in Nursing and Speech Therapy, with an extensive career in healthcare and healthcare management. She is currently Director of Nursing at Quirónsalud A Coruña Hospital. She has experience in emergency, haemodynamics and pre-hospital care, as well as in team leadership, care quality and clinical management in complex hospital environments.
PhD in Health Sciences, with an extensive clinical career as a nurse, and solid experience in university teaching and research in the field of nursing. She has developed her professional career combining nursing practice, academic leadership and research activity, being principal investigator of a group focused on nursing care.
Graduate in Nursing, specialist in Geriatrics, and Graduate in Business Administration and Management. He has advanced training in analysis and management, with a Master's degree in Applied Statistics, a Master's degree in Public Policy Evaluation and a PhD in Applied Economics. His professional career combines economic-financial management in the field of social and health care with university teaching.
Graduate in nursing with postgraduate training in emergency medicine, perinatal care and management. Extensive healthcare and supervisory experience in hospital settings, with experience in emergencies, specialised care and coordination of care for ostomised patients. Currently Nursing Supervisor at the Hospital Universitario Rey Juan Carlos.
Diploma in Nursing and PhD in Education from the UAH, with a solid background in health management, team leadership and university teaching. He has developed his professional career in highly complex hospital environments. Currently Project Manager of the One Health Business Unit of UAX.
PhD in Health Sciences and researcher specialising in the field of social and health care and neuromuscular diseases. She combines a solid dual training as a Graduate in Nursing and Occupational Therapist with more than a decade of experience in the academic and associative environment. She is a member of the Advisory Committee of the Spanish Federation for Rare Diseases and runs her own professional initiative, CuidandodeTO.
According to the World Economic Forum, it is estimated that Spain must increase the number of nursing professionals by 80%, incorporating 238,000 new professionals by 2030.
What positions will you be able to apply for?
Forbes ranks UAX as the private university with the most graduates working in its area (nearly 90%), thanks to a unique educational model firmly linked to the labour market through more than 8,800 agreements with companies.
The prestigious ranking of the BBVA Foundation and the IVIE recognises us as the university with the best job placement in Spain in 2023, consolidating our model focused on the real employability of our graduates.
The Coordenadas Institute of Governance and Applied Economics places UAX as the private university of reference in Madrid, highlighting our practical training model aligned with the reality of the market.
Second best university to study Nursing in Spain, highlighting specific certificates such as the Diploma of Expert in Emergencies, Emergencies and Critical Care and the Certification of Basic and Advanced Life Support of the AHA.
A unique centre in Spain to complete your training in the most innovative, well-rounded way. Find out more
First healthcare facility created by UAX to provide you with the most comprehensive training focused on real-world practice. Find out more
All fields are required
At UAX we know that studying is an investment, that's why we provide you with the facilities you need to access our degrees. Find out about some of our scholarships and grants:
Master's Degree in Adult Emergencies and Emergencies for Nursing Professionals (Online)
In collaboration with:
Start:
October
Length:
9 meses
Master's Degree in Healthcare Management (Online)
In collaboration with:
Start:
October
Length:
9 meses
Online Master's Degree in Bioinformatics
Start:
October
Length:
9 meses
Degree in Nursing
In collaboration with:
Start:
September
Length:
4 years
Queries, complaints and claims
We listen to the real demands of our students and employees, because we believe in the continuous improvement of results. Therefore, we always want to listen to everything you want to tell us.
If you already belong to UAX, through the virtual campus in the section Customer service: complaints, suggestions and congratulations, entering your username and password.
Telephone: 91 810 94 00
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Opening hours: Monday to Friday from 9:00 am to 6:00 pm
The UAX promotes the culture of quality among the university community through the UAX Quality System (SIUAX), for which the University Management is ultimately responsible, ensuring that the planning of the system is implemented to effectively meet the quality objectives, the satisfaction of needs, requirements and expectations of customers and interested parties.
The responsible bodies are:
This organisational structure channels a bidirectional communication of the different improvement actions that allow and ensure the construction of the quality culture in the University.
You can consult the different indicators in the following links:
Improvement plans for the degree:
This degree, according to RD 822/2021 (art. 34) must undergo the process of accreditation renewal. During the development of the process, an evaluation team of the Foundation for Knowledge Madrimasd will meet with different stakeholders of the degree. In addition, they provide us with a form so that any interested party can indicate to the Foundation those aspects they consider relevant to the development of this programme.