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The Master in Integrated Management Systems is aligned with one of the most demanded skills on Linkedin. Boost your professional profile today! Official TUV Rheinland certification. TOP 1 Best Master in Integrated Management Systems in Spain, according to the Ranking 2024 of Mundo Postgrado. Limited places.
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Master ISO 9001 to optimise industrial, logistics and healthcare processes
Apply ISO 14001 in energy life cycles, carbon footprint, renewables and circular economy.
Implements ISO 45001 to improve working conditions and reduce accidents.
Become an internal auditor of integrated systems according to ISO 19011.
Master's Degree in Integrated Management Systems
Year 1
FIRST FOUR-MONTH PERIOD
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| M141207 | La gestión de la calidad en las organizaciones | OB | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La gestión de la calidad en las organizacionesCódigo: M141207 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Objetivos Que los alumnos conozcan la evolución histórica de la calidad y los expertos que han contribuido a su definición y avance, así como las etapas que se distinguen en la gestión de la calidad. Adquirir conocimientos en gestión de calidad: Conceptos de Calidad y de Calidad Total, enfoque en procesos, y costes de la Calidad y de la No Calidad. Introducción a los modelos y normas de gestión de la calidad: Modelos de gestión, modelo EFQM, la serie ISO 9000, y herramientas de calidad. Requisitos previos No se ha establecido ningún requisito previo. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer la norma ISO 9001 para gestionar los sistemas de gestión de la calidad. Habilidades y destrezas • Capacidad de los estudiantes para presentar públicamente ideas, procesos, procedimientos o informes de mejora relacionados con los procesos y la gestión, de transmitir emociones o de asesorar a personas y a organizaciones en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. Descripción de los contenidos La presente materia aborda la regulación vigente a nivel nacional, para el control de los requisitos legales, reglamentos en materia de industria y voluntarios, aquellos que la organización suscribe para dar respuesta a exigencias del mercado, clientes o la sociedad, como por ejemplo la norma ISO 9001. Describe, entre otras, la infraestructura para la calidad y seguridad industrial, recogidos en la Ley 21/1992 de 16 de julio, de Industria y el Real Decreto 2200/1995, de 28 de diciembre, que aprueba el Reglamento de la Infraestructura para la Calidad y la Seguridad Industrial, así como los agentes que conforman la misma, como son los Organismos de normalización, las Entidades de acreditación y los Organismos de evaluación de la conformidad; sus funciones, sus responsabilidades y medios para su control por parte de la Administración, así como la relación que tienen entre ellos y con las empresas. Así se toma como referencia la norma ISO 9001, que es la norma de sistemas de gestión de la calidad más demandada por las organizaciones a nivel mundial. Este sistema de gestión se basa en ocho principios que abarcan diferentes disciplinas relacionadas con la gestión empresarial, como son el Marketing, la Organización de la Producción, la gestión de los RRHH, la Dirección financiera o el control de gestión. Así mismo se facilita una descripción y análisis exhaustivo de los requisitos establecidos en la norma ISO 9001, que permite adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para llevar a cabo una correcta implantación de este sistema de gestión en diferentes organizaciones, fomentando en él, el desarrollo de la capacidad para interpretar y aplicar las especificaciones, reglas y directrices marcadas por la norma ISO 9001, en los distintos tipos de organizaciones que se pueden encontrar. Socorrismo y primeros auxilios. El contenido teórico de la Asignatura está dividido en 3 unidades: 1. UD 1 – La evolución de la Calidad 2. UD 2 – La gestión de la Calidad en las organizaciones 3. UD 3 – Modelos y normas para la gestión de la Calidad Actividades formativas 1. Clases teóricas. 2. Clases interactivas. 3. Foros. 4. Trabajos individuales. 5. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas. 6. Tutoría virtual. 7. Pruebas de conocimiento. Sistema y criterios de evaluación El reparto global de la nota de la asignatura será: SE1.- Pruebas finales de conocimiento 60% SE2.- Evaluación de las Actividades prácticas 40% Los pesos de cada tipo de actividad serán: 1. Tests autoevaluación en cada Unidad Didáctica de la asignatura (15%). 2. Ejercicios feedbacks de la asignatura (15%). 3. Foro de debate (2 entradas) (10%). 4. Examen final: Test teórico-práctico (siendo necesaria una nota mínima de 5,00 sobre 10 para tener validez) (60%). Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
Bibliografía Complementaria: 1.- Francisco Javier Lloréns Montes y María del Mar Fuentes Fuentes GESTION DE LA CALIDAD EMPRESARIAL: FUNDAMENTOS E IMPLANTACION Ediciones Pirámide. 2005. ISBN: 9788436819786 2.- Lluís Cuatrecasas y JESUS GONZALEZ GESTION INTEGRAL DE LA CALIDAD Profit Editorial. 2017. ISBN: 9788416904785 3.- PABLO ALCALDE SAN MIGUEL Calidad 3.ª edición: Fundamentos, herramientas y gestión de la calidad (Administración y Gestión) Ediciones Paraninfo, S.A; N.º 3 edición. 2019. ISBN: 8428342830 |
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| M141208 | The management of occupational safety and health in organisations | OB | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The management of occupational safety and health in organisationsCódigo: M141208 Imprimir Course 1 Subject First four-month period. Compulsory. 5 credits. Profesores
Objectives This subject introduces the basic concepts necessary to know what a Management System is, such as: Prevention Policy, Prevention Plan, Norm or Standard, Audit, Certification, current regulations in ORP, etc. Students will understand how the different aspects of work will affect the health and safety of workers and can have a positive or negative effect on their wellbeing. Competences - Analyse and interpret the legal requirements applicable to companies (especially in the environmental and health and safety at work fields), and establish procedures for the adoption of preventive measures, identification of environmental aspects and hazards in the workplace, updating and improvements within the framework of the environment and health and safety at work. - Master safety techniques, assessment and control of risks derived from safety conditions, work environment, organisation and workload. - Identify, analyse and define the risks in a company in order to be able to eliminate or minimise them judiciously and effectively by means of preventive measures appropriate to the types of risks detected in the workstations, related to installations, work equipment, fire risks, explosions, working environment conditions, work load and work organisation. - To develop techniques of adjustment between work demands and the worker's capabilities in order to achieve maximum worker-job adaptation. - Promote a company culture aimed at identifying and understanding customer needs, meeting their requirements and striving to exceed their expectations. - Make risk assessments of organisational, workload, fatigue, discomfort or other relevant ergonomic or psychosocial factors. - Detect psychosocial problems such as burnout, stress, harassment at work, etc.; and develop protocols of action to prevent them, monitoring their effectiveness. Learning outcomes Knowledge - To know the conceptual basis of occupational health and safety management. - To know the legislative framework of occupational health and safety management and companies. - To know the rules for establishing and implementing occupational health and safety management systems. - To know the ISO 45001 standard for managing occupational health and safety management systems. Skills and abilities - Apply the different techniques of communication, information and negotiation to educate, train and advise workers in all aspects of risk prevention. - Analyse, evaluate and control risks in machinery, work equipment, installations, tools, workplaces, handling, storage and transport, electricity, fire, etc. Description of contents Technological advances and strong market competition have triggered profound changes in the conditions, processes and organisation of work, making existing legislation on health and safety at work alone incapable of coping with this new pace. This has led to the need for dynamic management strategies to enable organisations to cope with the continuing challenges of occupational safety and health. The protection of workers' health and safety has become an added value of any organisation. Within this framework, Occupational Health and Safety Management Systems have been developed for companies to implement. This subject introduces the basic concepts necessary to know what a Management System is, such as: Prevention Policy, Prevention Plan, Norm or Standard, Audit, Certification, Regulations in force in ORP, etc. The subject is divided into 5 units: UD 1.- Work and health. UD 2.- Damages derived from work. UD 3.- Basic legislative framework on Occupational Risk Prevention. UD 4.- Organisms related to Health and Safety at work. UD 5.- Management Systems for the Prevention of Risks at Work. Training activities 1. Theoretical classes. 2. Interactive classes. 3. Forums. 4. Individual work. 5. Personal study, autonomous work on cases, challenges, projects or problems. 6. Virtual tutoring. 7. Knowledge tests. Evaluation system and criteria Evaluation system and criteria The global distribution of the grade of the subject will be: SE1.- Final knowledge tests 60%. SE2.- Evaluation of practical activities 40%. The weights of each type of activity will be: 1. Self-assessment tests in each Didactic Unit of the subject (15%). 2. Feedback exercises of the subject (15%). 3. Debate forum (1 entry) (10%). 4. Final exam: Theoretical-practical test (a minimum mark of 5.00 out of 10 is required to be valid) (60%). Schedule Click on this link to obtain the detailed schedule in Excel
Bibliography Basic: 1.- BESTRATÉN BELLOVI, Manuel; GUARDINO SOLÁ, Xavier; IRANZO GARCÍA, Yolanda et al. Safety at work Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. 2011. ISBN: 978-84-7425-7 2.- Jiménez García, Juan Knowledge of harmonisation and fundamentals of improvement of working conditions. UNIVERSITY OF LAS PALMAS. 2008. ISBN: 978-84-96971- 3.- Romero, J. C. R. Métodos de evaluación de riesgos laborales. Ediciones Díaz de Santos. 2011. ISBN: 9788479786335 |
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| M141210 | ISO 9001 quality management systems | OB | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ISO 9001 quality management systemsCódigo: M141210 Imprimir Course 1 Subject First four-month period. Compulsory. 5 credits. Profesores
Objectives The aim of the course is to address all the aspects that must be included in any quality management system based on the ISO 9001 standard, as well as its application in any organisation. Learning outcomes Knowledge - To know the ISO 9001 standard in order to manage quality management systems. Abilities and skills - Ability of students to publicly present ideas, processes, procedures or improvement reports related to processes and management, to transmit emotions or to advise people and organisations in the field of management and improvement of quality, environment and health and safety at work. Description of contents This subject deals with the regulations in force at national level, for the control of legal requirements, industry and voluntary regulations, those that the organisation subscribes to in order to respond to the demands of the market, clients or society, such as the ISO 9001 standard. It describes, among others, the infrastructure for industrial quality and safety, included in Law 21/1992 of 16 July 1992 on Industry and Royal Decree 2200/1995 of 28 December 1995, which approves the Regulation of the Infrastructure for Industrial Quality and Safety, as well as the agents that make it up, such as standardisation bodies, accreditation bodies and conformity assessment bodies; their functions, responsibilities and means for their control by the Administration, as well as the relationship they have with each other and with companies. Thus, the ISO 9001 standard is taken as a reference, which is the quality management system standard most in demand by organisations worldwide. This management system is based on eight principles that cover different disciplines related to business management, such as marketing, production organisation, human resources management, financial management and management control. It also provides an exhaustive description and analysis of the requirements established in the ISO 9001 standard, which allows students to acquire the knowledge, skills and attitudes necessary to carry out the correct implementation of this management system in different organisations, encouraging them to develop the capacity to interpret and apply the specifications, rules and guidelines established by the ISO 9001 standard in the different types of organisations that can be found in the course. First aid and first aid. his subject deals with the regulations in force at national level, for the control of legal requirements, industry and voluntary regulations, those that the organisation subscribes to in order to respond to the demands of the market, clients or society, such as the ISO 9001 standard. This subject is divided into 5 didactic units. These units are as follows: UD1: Quality management systems. UD2: ISO 9000:2015. Quality management systems. Fundamentals and vocabulary. UD3: Introduction to ISO 9001. UD4: ISO 9001:2005. Part I. UD5: ISO 9001:2015. Part II. Training activities 1. Theoretical classes. 2. Interactive classes. 3. Forums. 4. Individual work. 5. Personal study, independent work on cases, challenges, projects or problems. 6. Virtual tutoring. 7. Knowledge tests. Evaluation system and criteria The global distribution of the grade of the subject will be: SE1.- Final knowledge tests 60%. SE2.- Evaluation of practical activities 40%. The weights of each type of activity will be: 1. Self-assessment tests in each Didactic Unit of the subject (15%). 2. Exercises feedbacks of the subject (15%). 3. Debate forum (2 entries) (10%). 4. Final exam: Theoretical-practical test (a minimum mark of 5.00 out of 10 is required to be valid) (60%). Schedule Click on this link to obtain the detailed schedule in Excel
Bibliography Basic: 1.- Natalia Calso Morales and José Manuel Pardo Álvarez Practical guide for the integration of ISO 9001, ISO 14001 and ISO 45001 management systems. AENOR CONOCIMIENTO, S.L.U.. 2018. ISBN: 978-84-8143-9 Complementary: 2.- Carlos H Hernández Understanding the ISO 9001:2015 Standard: Management Systems CreateSpace Independent Publishing Platform; No. 1 edition. 2018. ISBN: 1983552348 3.- Ivan Torres How to implement ISO 9001:2015 Step by Step: Understanding each requirement. Procedures and records to meet the requirements. Scorecard to keep the standard up to date. Independently published. 2017. ISBN: 1521136602 4.- José Antonio Gómez Martínez Guide for the application of UNE-EN ISO 9001:2015. AENOR CONOCIMIENTO, S.L.U.. 2015. ISBN: 978-84-8143-9 |
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| M141211 | Occupational health and safety management systems ISO 45001 | OB | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Occupational health and safety management systems ISO 45001Código: M141211 Imprimir Course 1 Subject First four-month period. Compulsory. 5 credits. Profesores
Objectives The objective of the subject SGSST ISO 45001 is to provide the student with the knowledge about this model of occupational health and safety management, and also to give examples of how to achieve the requirements of this management system and how to implement it in an organisation. Competences - Analyse and interpret the legal requirements applicable to companies (especially in the environmental and occupational health and safety fields), and establish procedures for the adoption of preventive measures, identification of environmental aspects and hazards in the workplace, updating and improvements within the framework of the environment and occupational health and safety. - Master safety techniques, assessment and control of risks derived from safety conditions, work environment, organisation and workload. - Identify, analyse and define the risks in a company in order to be able to eliminate or minimise them judiciously and effectively by means of preventive measures appropriate to the types of risks detected in the workstations, related to installations, work equipment, fire risks, explosions, working environment conditions, work load and work organisation. - To develop techniques of adjustment between work demands and the worker's capabilities in order to achieve maximum worker-job adaptation. - Promote a company culture aimed at identifying and understanding customer needs, meeting their requirements and striving to exceed their expectations. - Make risk assessments of organisational, workload, fatigue, discomfort or other relevant ergonomic or psychosocial factors. - Detect psychosocial problems such as burnout, stress, harassment at work, etc.; and develop protocols of action to prevent them, monitoring their effectiveness. Learning outcomes Knowledge - To know the conceptual basis of occupational health and safety management. - To know the legislative framework of occupational health and safety management and companies. - To know the rules for establishing and implementing occupational health and safety management systems. - To know the ISO 45001 standard for managing occupational health and safety management systems. Skills and abilities - Apply the different techniques of communication, information and negotiation to educate, train and advise workers in all aspects of risk prevention. - Analyse, evaluate and control risks in machinery, work equipment, installations, tools, workplaces, handling, storage and transport, electricity, fire, etc. Description of contents Technological advances and strong market competition have triggered profound changes in the conditions, processes and organisation of work, making the existing legislation on health and safety at work alone unable to cope with this new pace. This has led to the need for dynamic management strategies to enable organisations to cope with the continuous challenges of occupational safety and health. As a consequence, the protection of workers' health and safety has become an added value of the organisation based on the advantages of a healthy worker within the company. Within this framework, the international standard ISO 45001 has been developed as a voluntary standard to be followed towards excellence in occupational health and safety, surpassing the minimum requirements of current legislation and allowing organisations to achieve greater performance in occupational health and safety management. ISO 45001 is the first international standard developed by ISO related to occupational health and safety management. The methodology towards continuous improvement on which this standard is based is marked by the four stages of the Deming cycle: plan, do, check and review, aiming at a solid occupational health and safety performance by controlling the risks of each organisation and involving the commitment of all levels and functions, especially that of top management. The topics to be taught are: UD1.OSHMS models, ISO Standards Structure and Introduction to the ISO 45001 standard. UD2. Requirements of clauses 4 and 5 of ISO 45001: 4. Context of the organisation and 5. UD3. Requirements of clause 6 of ISO 45001: Planning UD4. Requirements of clause 7 of ISO 45001: Support UD5. Requirements of clauses 8 and 9 of ISO 45001: 8. Operation and 9. Performance evaluation Training activities 1. Theoretical classes. 2. Interactive classes. 3. Forums. 4. Individual work. 5. Personal study, autonomous work on cases, challenges, projects or problems. 6. Virtual tutoring. 7. Knowledge tests. Evaluation system and criteria The global distribution of the grade of the subject will be: SE1.- Final knowledge tests 60%. SE2.- Evaluation of practical activities 40%. The weights of each type of activity will be: 1. Self-assessment tests in each Didactic Unit of the subject (15%). 2. Exercises feedbacks of the subject (15%). 3. Debate forum (2 entries) (10%). 4. Final exam: Theoretical-practical test (a minimum mark of 5.00 out of 10 is required to be valid) (60%). Schedule Click on this link to get the detailed schedule in excel
Bibliography Complementary: 1.- Campos Sánchez, Federico López Aranda, Miguel Ángel Martínez Castellanos, Mario Ossorio Martín, Juan Ramón Pérez García, Juan Francisco Rodríguez Díaz, María Dolores Tato Vila, María Dolores Guide for the implementation of the ISO 45001 standard "Occupational health and safety management systems". FREMAP, Mutua Colaboradora con la Seguridad Social Nº 61. 2018. ISBN: 1521136602 2.- Icontec International ISO 45001:2018 Occupational health and safety management systems. ICONTEC. 2020. ISBN: 9789588585871 3.- Various authors GUIDE FOR THE APPLICATION OF ISO 45001:2018. Aenor. 2018. ISBN: 9788481439625 |
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| M141219 | La gestión del medioambiente en las organizaciones | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La gestión del medioambiente en las organizacionesCódigo: M141219 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos En esta asignatura se abordan todos los aspectos del concepto de la sostenibilidad ambiental, de cara a su consideración en las organizaciones de cualquier tipo (empresas, administraciones públicas, universidades, etc.), teniendo en cuenta el valor añadido que esto puede suponer tanto para la propia entidad como para la sociedad en su conjunto. A continuación, se describe el marco estratégico y normativo que va a marcar la sostenibilidad ambiental durante el siglo XXI, al menos en su primera mitad, siendo los principales retos o estrategias medioambientales el Cambio Climático, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Economía Circular. A nivel más particular, se analizan las principales novedades en materia de planificación y normativa medioambiental en España, en todo lo relativo a esas estrategias ambientales del siglo XXI, algunas de los cuales se encuentran en un estado de revisión. En esta asignatura se trabaja sobre aspectos y parámetros concretos, que las organizaciones deben tener en cuenta para su cumplimiento y constatación de ello dentro de sus estrategias de sostenibilidad, aprovechando el valor añadido que esto pude suponer para cualquier empresa en un mundo en el que los criterios de sostenibilidad son cada vez más importantes y universales. La consideración de la sostenibilidad ambiental por parte de las organizaciones se ha convertido en una necesidad, en la medida en que es uno de los factores clave en la pervivencia de la organización en el tiempo. Competencias • Analizar e interpretar los requisitos legales aplicables a las empresas (en especial en el ámbito medioambiental y de la seguridad y salud en el trabajo), y establecer procedimientos para la adopción de medidas preventivas, identificación de aspectos medioambientales y peligros en los puestos de trabajo, actualización y mejoras desde el marco del medioambiente y la seguridad y salud en el trabajo. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer la base conceptual de la gestión medioambiental. • Conocer el marco legislativo de la gestión medioambiental y las empresas. • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión medioambiental. • Conocer la norma ISO 14001 para gestionar los sistemas de gestión medioambientales. • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión del medioambiente. • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión medioambiental. Descripción de los contenidos La Gestión Ambiental se puede entender como el conjunto de actividades llevadas a cabo en una Organización con el fin de controlar sus operaciones en lo relativo al medio ambiente. Estas actividades deben comenzar con el aseguramiento del cumplimiento de los requisitos legales, tan extensos en el ámbito medioambiental. La protección del medio ambiente es una constante en la actual política europea e Internacional. Su especial interés por la creación de un marco de protección ambiental que asegure un medio ambiente saludable, la ha convertido en un motor que empuja a los estados miembros al establecimiento de requisitos legales que las empresas deben tener en cuenta para llevar a cabo una adecuada gestión de sus aspectos ambientales. El conocimiento de los actos legislativos de carácter ambiental es hoy una pieza imprescindible entre las competencias de los profesionales que desarrollan actividades de implantación y mantenimiento de sistemas de gestión ambiental, consultoría e inspección. La asignatura revisa los principales actos jurídicos y su campo de aplicación en las empresas, analiza e interpreta los requisitos y recoge los Procedimientos administrativos en materia de medio ambiente, incluyendo el marco legal relativo a la responsabilidad de las empresas e instalaciones industriales de prevenir, evitar y reparar los daños medioambientales. Además, el entendimiento actual de la gestión ambiental está totalmente vinculado a la implantación de un Sistema de Gestión Ambiental, que capacite a la organización a alcanzar el nivel de comportamiento medioambiental por ella misma propuesto y atender a la presión social cada día más exigente con la conservación del medio ambiente. El contenido teórico de la asignatura está dividido en las 6 unidades siguientes: Unidad Didáctica 1. Conceptos generales sobre la sostenibilidad. Unidad Didáctica 2. Marco estratégico de la sostenibilidad ambiental. Unidad Didáctica 3. Normativa ambiental en España. Unidad Didáctica 4. La sostenibilidad ambiental en las organizaciones. Unidad Didáctica 5. Casos prácticos de la gestión del medio ambiente. Unidad Didáctica 6. Criterios ESG. Actividades formativas 1. Clases teóricas. 2. Clases interactivas. 3. Foros. 4. Trabajos individuales. 5. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas. 6. Tutoría virtual. 7. Pruebas de conocimiento. Sistema y criterios de evaluación El formato de de las pruebas de evaluación podrá comprender preguntas de tipo test, de respuesta corta, desarrollo, resolución de problemas, casos prácticos, pruebas en laboratorio o talleres o diseño de prototipos, productos o modelos, a desarrollar de manera escrita u oral. En su caso, el coordinador informará de los detalles de la tipología a realizar con anterioridad a la realización de las pruebas. El reparto global de la nota de la asignatura será: SE1.- Pruebas finales de conocimiento 60% SE2.- Evaluación de las Actividades prácticas 40% Los pesos de cada tipo de actividad serán: 1. Tests autoevaluación (6) en cada Unidad Didáctica de la asignatura (15%). 2. Ejercicios feedbacks (3) de la asignatura (15%). 3. Foro de debate (1 entrada) (10%). 4. Examen final: Test teórico-práctico (siendo necesaria una nota mínima de 5,00 sobre 10,00 para tener validez) (60%). Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
Bibliografía Complementaria: 1.- MARIA ANTONIA CALVO HORNERO ESTRATEGIA MEDIOAMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE Editorial Universitaria Ramón Areces. 2022. ISBN: 9788499614229 2.- Varios autores GESTIÓN AMBIENTAL EN LA EMPRESA Publicacions de la Universitat Jaume I. 2013. ISBN: 9788480218672 3.- Varios autores Gestión ambiental en la empresa. 2ª Edición Ediciones de la U. 2023. ISBN: 9789587924718 4.- VV.AA Implantación de un sistema de gestión medioambiental Eduforma. 2013. ISBN: 9788467695656 |
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| M141220 | Sistemas de gestión medioambiental ISO 14001 | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistemas de gestión medioambiental ISO 14001Código: M141220 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos La asignatura Sistemas de Gestión Ambiental: ISO 14001 pretende presentar al alumnado las bases requeridas para el establecimiento de un sistema de gestión ambiental en una organización basado en la norma ISO 14001. Competencias • Analizar e interpretar los requisitos legales aplicables a las empresas (en especial en el ámbito medioambiental y de la seguridad y salud en el trabajo), y establecer procedimientos para la adopción de medidas preventivas, identificación de aspectos medioambientales y peligros en los puestos de trabajo, actualización y mejoras desde el marco del medioambiente y la seguridad y salud en el trabajo. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer la base conceptual de la gestión medioambiental. • Conocer el marco legislativo de la gestión medioambiental y las empresas. • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión medioambiental. • Conocer la norma ISO 14001 para gestionar los sistemas de gestión medioambientales. • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión del medioambiente. • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión medioambiental. Descripción de los contenidos La Gestión Ambiental se puede entender como el conjunto de actividades llevadas a cabo en una Organización con el fin de controlar sus operaciones en lo relativo al medio ambiente. Estas actividades deben comenzar con el aseguramiento del cumplimiento de los requisitos legales, tan extensos en el ámbito medioambiental. La protección del medio ambiente es una constante en la actual política europea e Internacional. Su especial interés por la creación de un marco de protección ambiental que asegure un medio ambiente saludable, la ha convertido en un motor que empuja a los estados miembros al establecimiento de requisitos legales que las empresas deben tener en cuenta para llevar a cabo una adecuada gestión de sus aspectos ambientales. El conocimiento de los actos legislativos de carácter ambiental es hoy una pieza imprescindible entre las competencias de los profesionales que desarrollan actividades de implantación y mantenimiento de sistemas de gestión ambiental, consultoría e inspección. La asignatura revisa los principales actos jurídicos y su campo de aplicación en las empresas, analiza e interpreta los requisitos y recoge los Procedimientos administrativos en materia de medio ambiente, incluyendo el marco legal relativo a la responsabilidad de las empresas e instalaciones industriales de prevenir, evitar y reparar los daños medioambientales. Además, el entendimiento actual de la gestión ambiental está totalmente vinculado a la implantación de un Sistema de Gestión Ambiental, que capacite a la organización a alcanzar el nivel de comportamiento medioambiental por ella misma propuesto y atender a la presión social cada día más exigente con la conservación del medio ambiente. De este modo, los contenidos se estructuran de la siguiente forma: Unidad 1. Gestión ambiental Unidad 2. Contexto de la organización y liderazgo Unidad 3. Planificación Unidad 4. Apoyo y operación Unidad 5. Evaluación del desempeño y mejora Unidad 6. Sobre la Gestión Ambiental Actividades formativas 1. Clases teóricas. 2. Clases interactivas. 3. Foros. 4. Trabajos individuales. 5. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas. 6. Tutoría virtual. 7. Pruebas de conocimiento. Sistema y criterios de evaluación El reparto global de la nota de la asignatura será: SE1.- Pruebas finales de conocimiento 60% SE2.- Evaluación de las Actividades prácticas 40% Los pesos de cada tipo de actividad serán: 1. Tests autoevaluación en cada Unidad Didáctica de la asignatura (15%). 2. Ejercicios feedbacks de la asignatura (15%). 3. Foro de debate (2 entradas) (10%). 4. Examen final: Test teórico-práctico (siendo necesaria una nota mínima de 5,00 sobre 10 para tener validez) (60%). Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
Bibliografía Complementaria: 1.- ANTONIO ENRIQUEZ PALOMINO ISO 14001: 2015 IMPLANTACION DE SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL FUNDACION CONFEMETAL. 2018. ISBN: 9788416671960 2.- HEWITTS ROBERTS, GARY ROBINSON ISO 14001 EMS manual de sistemas de gestión medioambiental Paraninfo. 1999. ISBN: 9788428325349 3.- José Luis Valdés Fernández, María Cristina Alonso García, Natalia Calso Morales y Marisa Novo Soto Guía para la aplicación de UNE-EN ISO 14001:2015 AENOR (Asociación Española de Normalización y Certifi cación), 2016. 2016. ISBN: 978-84-8143-9 |
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| TOTAL: | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
SECOND FOUR-MONTH PERIOD
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| M141213 | Auditorías de sistemas de gestión integrados en base a la norma ISO 19011 | OB | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Auditorías de sistemas de gestión integrados en base a la norma ISO 19011Código: M141213 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 4 Créditos. Profesores
Objetivos La norma UNE-EN-ISO 19011:2018, proporciona orientación sobre la auditoría de los sistemas de gestión, que es aplicable a todas las organizaciones que necesitan planificar y realizar auditorías internas o externas de sistemas de gestión, o gestionar un programa de auditoría. Por ello, el objetivo es que el estudiante sea capaz de conocer cómo es una auditoría basada en la ISO 19011 conociendo perfectamente lo determinado por la norma. Así como, que el estudiante sea capaz tanto de realizar como de recibir una auditoría de sistemas de gestión integrados en base a la norma ISO 19011. Competencias • Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional. • Capacidad de los estudiantes para emitir juicios de valor en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión de la calidad • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión del medioambiente • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión medioambiental Habilidades y destrezas • Capacidad de los estudiantes para presentar públicamente ideas, procesos, procedimientos o informes de mejora relacionados con los procesos y la gestión, de transmitir emociones o de asesorar a personas y a organizaciones en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. • Aplicar las distintas técnicas de comunicación, información y negociación para educar, formar y asesorar a los trabajadores en todos los aspectos de la prevención de riesgos. Descripción de los contenidos Organizaciones de todo tipo están cada vez más interesadas en alcanzar y demostrar un sólido desempeño en responsabilidad social, acorde con su política y objetivos. Lo hacen en el contexto de una legislación cada vez más exigente, del desarrollo de políticas económicas y otras medidas para fomentar las buenas prácticas y de un aumento de la preocupación expresada por las partes interesadas en esta materia. Las auditorías constituyen la última etapa del ciclo de los sistemas de gestión, configurándose como el círculo de realimentación necesario para que las organizaciones puedan desarrollar sus capacidades, ya que permiten detectar las fortalezas y debilidades de los sistemas de gestión actuales. La auditoría proporciona una valoración sobre la validez y eficacia de los sistemas de planificación y control de gestión utilizados. Asimismo, proporciona información sobre el grado de implantación de los planes, procedimientos e instrucciones, así como de la efectividad lograda en el cumplimiento de objetivos y actuaciones. Por consiguiente, permite a la organización revisar y evaluar el desempeño y la eficacia de sus sistemas de gestión. A tal respecto, los sistemas de gestión normalizados, ponen énfasis en la importancia de las auditorías como una herramienta de gestión., así como del seguimiento y la verificación de la implementación eficaz de la política de la organización en materia de responsabilidad social. De esta forma obtendremos una evaluación de conformidad, tal y como puede ser una certificación de un sistema de gestión. La asignatura se imparte dividida en las siguientes unidades: UD1. Introducción a las auditorías de sistemas de gestión UD2. Gestión de un programa de auditoría UD3.Realización de una auditoría UD4. Competencia y evaluación de los auditores Actividades formativas 1. Clases teóricas. 2. Clases interactivas. 3. Foros. 4. Trabajos individuales. 5. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas. 6. Tutoría virtual. 7. Pruebas de conocimiento. Sistema y criterios de evaluación El reparto global de la nota de la asignatura será: SE1.- Pruebas finales de conocimiento 60% SE2.- Evaluación de las Actividades prácticas 40% Los pesos de cada tipo de actividad serán: 1. Tests autoevaluación en cada Unidad Didáctica de la asignatura (15%). 2. Ejercicios feedbacks de la asignatura (15%). 3. Foro de debate (2 entradas) (10%). 4. Examen final: Test teórico-práctico (siendo necesaria una nota mínima de 5,00 sobre 10 para tener validez) (60%). Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
Bibliografía Complementaria: 1.- JORDI NINOT AUDITORÍA DE LOS SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN FUNDACION CONFEMETAL (FC EDITORIAL). 2019. ISBN: 9788417701062 2.- José Luis Navarro Bordonaba Auditoría de sistemas de gestión: Auditoría paso a paso Independently Published. 2022. ISBN: 9798644234615 3.- Paloma López Lemos Auditoría de los Sistemas de Gestión de Calidad Fc Editorial. 2015. ISBN: 9788415781561 |
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| M141214 | Integración de Sistemas de gestión en base a la norma UNE 66177 | OB | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Integración de Sistemas de gestión en base a la norma UNE 66177Código: M141214 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 4 Créditos. Profesores
Objetivos AENOR publicó la norma UNE 66177: 2005 que permite y da pautas sobre la integración de diferentes sistemas de gestión. La propia norma UNE 66177 establece diferentes niveles de integración en función de cuestiones como la madurez de los sistemas y los alcances de los diferentes sistemas de gestión. Con esta asignatura se trata de conocer cómo hacer una diagnosis inicial sobre la madurez de los sistemas y los alcances de los diferentes sistemas de gestión de una organización desde el punto de vista de su integración. Tras el diagnóstico, aprenderemos a trazar un plan de integración de los sistemas de gestión y su posterior implantación. Competencias • Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional. • Integrar los conocimientos de las diferentes normas con el fin de formular juicios a partir de una determinada información, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas. • Capacidad de los estudiantes para emitir juicios de valor en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. • Identificar, analizar y definir los riesgos en una empresa para poder eliminarlos o minimizarlos con criterio y de manera efectiva mediante medidas preventivas adecuadas a los tipos de riesgos detectados en los puestos de trabajo, relativos a instalaciones, equipos de trabajo, riesgos de incendios, explosiones, condiciones del ambiente laboral, la carga y la organización del trabajo. • Promover una cultura empresarial orientada a identificar y comprender las necesidades de los clientes, satisfacer sus requisitos y esforzarse en superar sus expectativas. • Capacidad de los estudiantes para fundamentar sus planteamientos en una deontología profesional que incorpora el respeto por la calidad, el medioambiente y la seguridad y salud de los trabajadores. • Capacidad de los estudiantes para valorar el impacto social de sus decisiones y comprometerse en la defensa y promoción de la calidad, medioambiente y la seguridad y salud de los trabajadores. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión medioambiental. • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. • Conocer las herramientas que facilitan la integración de los sistemas en el ámbito empresarial. • Conocer la norma UNE 66177 como marco de la integración de sistemas. Descripción de los contenidos La implantación de sistemas de gestión basados en estándares internacionales es en la actualidad una práctica ampliamente extendida entre las organizaciones, en un intento por procurar la satisfacción de las diferentes partes interesadas que interactúan con ellas. En este escenario ha tenido especial importancia el éxito alcanzado por las familias ISO 9000 (Gestión de la Calidad), ISO 14000 (Gestión del Medio Ambiente) e ISO 45001 (Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo). Un análisis detallado de estos estándares permite comprobar que se fundamentan en los mismos principios de gestión (mejora continua, gestión por procesos, alta implicación de la dirección, etc.) y comparten esquemas y requisitos similares (formación de los trabajadores, auditorías internas, definición de objetivos, etc.), por lo que uno se pregunta inmediatamente ¿por qué mantener sistemas de gestión separados, generando con ello las consecuentes duplicidades de recursos? Es entonces cuando surge la necesidad de integrar los sistemas de gestión. Sin embargo, esta necesidad no ha ido acompañada de la publicación de un estándar internacional, que establezca los requisitos que debiera cumplir todo sistema integrado de gestión (SIG) y sirva, por lo tanto, de modelo para la implantación de un SIG. Esto implica que cuando una organización decide desarrollar un proyecto de integración de sus sistemas de gestión, deba hacer un diseño ad hoc y aplicar fundamentos metodológicos propios. En definitiva: se utilizan tantas hojas de ruta en el proceso de integración como organizaciones deciden integrar. En su día AENRO publicó la norma UNE 66177: 2005 que permite y da pautas sobre la integración de diferentes sistemas de gestión. La propia norma UNE 66177 establece diferentes niveles de integración en función de cuestiones como la madurez de los sistemas, los alcances….de los diferentes sistemas de gestión. La asignatura se imparte repartido en las siguientes unidades: UD1. Diagnóstico inicial para la integración de sistemas UD2. Desarrollo del Plan de Integración. Parte I UD3. Desarrollo del Plan de Integración. Parte II UD4.Implantación del Plan de Integración. Revisión y mejora del Sistema Integrado de Gestión Actividades formativas 1. Clases teóricas. 2. Clases interactivas. 3. Foros. 4. Trabajos individuales. 5. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas. 6. Tutoría virtual. 7. Pruebas de conocimiento. Sistema y criterios de evaluación El reparto global de la nota de la asignatura será: SE1.- Pruebas finales de conocimiento 60% SE2.- Evaluación de las Actividades prácticas 40% Los pesos de cada tipo de actividad serán: 1. Tests autoevaluación en cada Unidad Didáctica de la asignatura (15%). 2. Ejercicios feedbacks de la asignatura (15%). 3. Foro de debate (2 entradas) (10%). 4. Examen final: Test teórico-práctico (siendo necesaria una nota mínima de 5,00 sobre 10 para tener validez) (60%). Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
Bibliografía Complementaria: 1.- AENOR UNE 66177:2005 Sistemas de gestión. Guía para la integración de los sistemas de gestión AENOR. 2005. ISBN: 978848143X210 2.- Jenaro Romero Pastor Sistema de gestión integrada Calidad, prevención y medio ambiente AENOR, 2005. 2005. ISBN: 9788498213119 3.- Jesús Abad Puente; Agustin Sanchez-Toledo Ledesma ASPECTOS CLAVE DE LA INTEGRACION DE SISTEMAS DE GESTION AENOR (Ediciones). 2012. ISBN: 9788481437690 |
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| M141215 | La integración de sistemas en las organizaciones | OB | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La integración de sistemas en las organizacionesCódigo: M141215 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Objetivos Esta asignatura introduce los conceptos básicos necesarios para conocer qué es un Sistema de Gestión y un Sistema Integrado de Gestión, fundamentos y ventajas de los Sistemas. Competencias • Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional. • Integrar los conocimientos de las diferentes normas con el fin de formular juicios a partir de una determinada información, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas. • Capacidad de los estudiantes para emitir juicios de valor en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. • Identificar, analizar y definir los riesgos en una empresa para poder eliminarlos o minimizarlos con criterio y de manera efectiva mediante medidas preventivas adecuadas a los tipos de riesgos detectados en los puestos de trabajo, relativos a instalaciones, equipos de trabajo, riesgos de incendios, explosiones, condiciones del ambiente laboral, la carga y la organización del trabajo. • Promover una cultura empresarial orientada a identificar y comprender las necesidades de los clientes, satisfacer sus requisitos y esforzarse en superar sus expectativas. • Capacidad de los estudiantes para fundamentar sus planteamientos en una deontología profesional que incorpora el respeto por la calidad, el medioambiente y la seguridad y salud de los trabajadores. • Capacidad de los estudiantes para valorar el impacto social de sus decisiones y comprometerse en la defensa y promoción de la calidad, medioambiente y la seguridad y salud de los trabajadores. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión medioambiental. • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. • Conocer las herramientas que facilitan la integración de los sistemas en el ámbito empresarial. • Conocer la norma UNE 66177 como marco de la integración de sistemas. Descripción de los contenidos La implantación de sistemas de gestión basados en estándares internacionales es en la actualidad una práctica ampliamente extendida entre las organizaciones, en un intento por procurar la satisfacción de las diferentes partes interesadas que interactúan con ellas. En este escenario ha tenido especial importancia el éxito alcanzado por las familias ISO 9000 (Gestión de la Calidad), ISO 14000 (Gestión del Medio Ambiente) e ISO 45001 (Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo). Un análisis detallado de estos estándares permite comprobar que se fundamentan en los mismos principios de gestión (mejora continua, gestión por procesos, alta implicación de la dirección, etc.) y comparten esquemas y requisitos similares (formación de los trabajadores, auditorías internas, definición de objetivos, etc.), por lo que uno se pregunta inmediatamente ¿por qué mantener sistemas de gestión separados, generando con ello las consecuentes duplicidades de recursos? Es entonces cuando surge la necesidad de integrar los sistemas de gestión. Sin embargo, esta necesidad no ha ido acompañada de la publicación de un estándar internacional, que establezca los requisitos que debiera cumplir todo sistema integrado de gestión (SIG) y sirva, por lo tanto, de modelo para la implantación de un SIG. Esto implica que cuando una organización decide desarrollar un proyecto de integración de sus sistemas de gestión, deba hacer un diseño ad hoc y aplicar fundamentos metodológicos propios. En definitiva: se utilizan tantas hojas de ruta en el proceso de integración como organizaciones deciden integrar. En su día AENOR publicó la norma UNE 66177: 2005 que permite y da pautas sobre la integración de diferentes sistemas de gestión. La propia norma UNE 66177 establece diferentes niveles de integración en función de cuestiones como la madurez de los sistemas, los alcances de los diferentes sistemas de gestión. La asignatura se imparte repartido en las siguientes unidades: UD 1.- Introducción a la integración de Sistemas de Gestión UD 2.- Procesos de Integración de Sistemas de Gestión UD 3.- Tipos de Sistemas Integrados de Gestión Actividades formativas 1. Clases teóricas. 2. Clases interactivas. 3. Foros. 4. Trabajos individuales. 5. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas. 6. Tutoría virtual. 7. Pruebas de conocimiento. Sistema y criterios de evaluación El reparto global de la nota de la asignatura será: SE1.- Pruebas finales de conocimiento 60% SE2.- Evaluación de las Actividades prácticas 40% Los pesos de cada tipo de actividad serán: 1. Tests autoevaluación en cada Unidad Didáctica de la asignatura (15%). 2. Ejercicios feedbacks de la asignatura (15%). 3. Foro de debate (2 entradas) (10%). 4. Examen final: Test teórico-práctico (siendo necesaria una nota mínima de 5,00 sobre 10 para tener validez) (60%). Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
Bibliografía Complementaria: 1.- Abad Puente, Jesús Sánchez-Toledo Ledesma, Agustín Aspectos clave de la integración de sistemas de gestiónAbad Puente, Jesús Sánchez-Toledo Ledesma, Agustín AENOR Ediciones (Asociación Española de Normalización). 2012. ISBN: 9788481437690 2.- César Gómez Palacios Integración de Sistemas Sintesis. 2024. ISBN: 9788413573649 3.- José Manuel Pardo Álvarez; Natalia Calso Morales Guía práctica para la integración de sistemas de gestión ISO 9001, ISO 14001 e ISO 45001 AENOR. 2018. ISBN: 9788481439694 |
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| M141216 | Las auditorías de sistemas de gestión en las organizaciones | OB | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Las auditorías de sistemas de gestión en las organizacionesCódigo: M141216 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Objetivos En esta asignatura los estudiantes aprenderán por qué las auditorías constituyen la última etapa del ciclo de los sistemas de gestión, configurándose como el círculo de realimentación necesario para que las organizaciones puedan desarrollar sus capacidades, al permitir detectar las fortalezas y debilidades de los sistemas de gestión actuales. Se conocerá cómo la auditoría proporciona una valoración sobre la validez y eficacia de los sistemas de planificación y control de gestión utilizados. Asimismo, da información sobre el grado de implantación de los planes, procedimientos e instrucciones, así como de la efectividad lograda en el cumplimiento de objetivos y actuaciones. Por consiguiente, se verá cómo permite a la organización revisar y evaluar el desempeño y la eficacia de sus sistemas de gestión. Se darán pautas para llevar a cabo las auditorías como una herramienta de gestión, así como para hacer el seguimiento y la verificación de la implementación eficaz de la política de la organización. De esta forma se obtendrá una evaluación de conformidad, tal y como puede ser una certificación de un sistema de gestión. Competencias • Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional. • Capacidad de los estudiantes para emitir juicios de valor en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión de la calidad • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión del medioambiente • Conocer las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión medioambiental Habilidades y destrezas • Capacidad de los estudiantes para presentar públicamente ideas, procesos, procedimientos o informes de mejora relacionados con los procesos y la gestión, de transmitir emociones o de asesorar a personas y a organizaciones en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. • Aplicar las distintas técnicas de comunicación, información y negociación para educar, formar y asesorar a los trabajadores en todos los aspectos de la prevención de riesgos. Descripción de los contenidos Organizaciones de todo tipo están cada vez más interesadas en alcanzar y demostrar un sólido desempeño en responsabilidad social, acorde con su política y objetivos. Lo hacen en el contexto de una legislación cada vez más exigente, del desarrollo de políticas económicas y otras medidas para fomentar las buenas prácticas y de un aumento de la preocupación expresada por las partes interesadas en esta materia. Las auditorías constituyen la última etapa del ciclo de los sistemas de gestión, configurándose como el círculo de realimentación necesario para que las organizaciones puedan desarrollar sus capacidades, ya que permiten detectar las fortalezas y debilidades de los sistemas de gestión actuales. La auditoría proporciona una valoración sobre la validez y eficacia de los sistemas de planificación y control de gestión utilizados. Asimismo, proporciona información sobre el grado de implantación de los planes, procedimientos e instrucciones, así como de la efectividad lograda en el cumplimiento de objetivos y actuaciones. Por consiguiente, permite a la organización revisar y evaluar el desempeño y la eficacia de sus sistemas de gestión. A tal respecto, los sistemas de gestión normalizados, ponen énfasis en la importancia de las auditorías como una herramienta de gestión., así como del seguimiento y la verificación de la implementación eficaz de la política de la organización en materia de responsabilidad social. De esta forma obtendremos una evaluación de conformidad, tal y como puede ser una certificación de un sistema de gestión. La asignatura se imparte dividida en las siguientes unidades: UD1. Antecedentes. Equipo auditor UD2. Tipos de auditoría. Planificación y ejecución de la auditoría UD3. Registros, informe y seguimiento del os hallazgos de auditoría Actividades formativas 1. Clases teóricas. 2. Clases interactivas. 3. Foros. 4. Trabajos individuales. 5. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas. 6. Tutoría virtual. 7. Pruebas de conocimiento. Sistema y criterios de evaluación El reparto global de la nota de la asignatura será: SE1.- Pruebas finales de conocimiento 60% SE2.- Evaluación de las Actividades prácticas 40% Los pesos de cada tipo de actividad serán: 1. Tests autoevaluación en cada Unidad Didáctica de la asignatura (15%). 2. Ejercicios feedbacks de la asignatura (15%). 3. Foro de debate (2 entradas) (10%). 4. Examen final: Test teórico-práctico (siendo necesaria una nota mínima de 5,00 sobre 10 para tener validez) (60%). Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
Bibliografía Complementaria: 1.- Juan Carlos Bajo Auditoría de Sistemas de Gestión. Compliance. Aranzadi. 2017. ISBN: 978-849152096 2.- Marcelo Carrillo Olivier El arte de auditar sistemas de gestión: La Esencia del Auditor Independently published. 2024. ISBN: 979-832761045 3.- Sevilla Tendero, José Auditoria de los Sistemas Integrados de Gestión Fundacion Confemetal. 2019. ISBN: 9788417701062 |
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| M141221 | Prácticas externas | OB | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prácticas externasCódigo: M141221 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 9 Créditos. Profesores
Objetivos Dotar al estudiante de experiencia en actividades laborales completando las enseñanzas teóricas con la necesaria formación práctica, lo que ayudará a incorporarse de manera más satisfactoria al mundo empresarial, garantizando la adquisición de las adecuadas competencias. Competencias • Desarrollar técnicas de ajuste entre las demandas de trabajo y las capacidades del trabajador para conseguir la máxima adaptación trabajador-puesto de trabajo. • Promover una cultura empresarial orientada a identificar y comprender las necesidades de los clientes, satisfacer sus requisitos y esforzarse en superar sus expectativas. • Hacer evaluaciones de riesgo derivados del a organización, la carga de trabajo, la fatiga, el disconfort u otros factores ergonómicos o psicosociales pertinentes. • Detectar problemas psicosociales como puede ser el burnout, estrés, acoso laboral, etc.; y desarrollar protocolos de actuación para prevenirlos, controlando la eficacia de los mismos. • Capacidad de los estudiantes para fundamentar sus planteamientos en una deontología profesional que incorpora el respeto por la calidad, el medioambiente y la seguridad y salud de los trabajadores. • Capacidad de los estudiantes para valorar el impacto social de sus decisiones y comprometerse en la defensa y promoción de la calidad, medioambiente y la seguridad y salud de los trabajadores. • Capacidad de los estudiantes para mantener una actitud que les permita estudiar de manera autónoma y promover la formación continua en su futuro desempeño profesional. • Aplicar los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas en el campo de los sistemas integrados de gestión en un entorno laboral real. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. • Conocer las herramientas que facilitan la integración de los sistemas en el ámbito empresarial Descripción de los contenidos El contenido de las prácticas académicas externas a realizar por el estudiante estará basado en el desarrollo laboral tutelado en un centro de prácticas que previamente esté vinculado a la Universidad mediante un Convenio en el que figuren expresamente las actividades de prácticas externas en dicho centro. En cuanto a las actividades a desarrollar, siempre vinculadas con el campo de los Sistemas Integrados de Gestión, se pueden dar: • Identificar, analizar y definir los riesgos en una empresa para poder eliminarlos o minimizarlos con criterio y de manera efectiva; • Analizar, evaluar y controlar los riesgos en máquinas, equipos de trabajo, instalaciones, herramientas, lugares de trabajo, manipulación, almacenamiento y transporte, electricidad, incendios, etc. • Establecer e implementar sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Gestionar la seguridad y salud en el trabajo; • Manejar las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión del medioambiente; • Establecer e implementar sistemas de gestión medioambiental; • Desarrollar técnicas de ajuste entre las demandas de trabajo y las capacidades del trabajador para conseguir la máxima adaptación trabajador-puesto de trabajo; • Manejar las herramientas para la gestión eficaz de las auditorías de sistemas de gestión de la calidad. Las prácticas académicas externas son presenciales. Solo podrán plantearse en modalidad no presencial si la institución en la que se desarrolla plantea algún teletrabajo, asegurando la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje previstos. Actividades formativas 1. Clases interactivas 2. Estudio personal, trabajo autónomo de los casos, retos, proyectos o problemas 3. Tutoría virtual 4. Estancia de las prácticas académicas externas Sistema y criterios de evaluación El estudiante deberá realizar una estancia en una empresa un mínimo de 225 horas a un máximo de 270 horas de trabajo presencial. Para la evaluación de la asignatura de Prácticas Académicas Externas se tendrán en cuenta: • Evaluación de la Memoria de prácticas académicas externas: el estudiante debe entregar una Memoria de su estancia en la empresa. Representará el 20% de la nota final de la asignatura. • Informe del tutor de prácticas académicas externas: Informe de evaluación de la estancia del estudiante en la empresa por parte del tutor profesional. Representará el 50% de la nota final de la asignatura. • Informe del Informe del tutor académico: evaluación del tutor académico atendiendo a los aspectos anteriores. Representa el 30% de la nota final. Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
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| M141222 | Trabajo Fin de Máster | OB | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trabajo Fin de MásterCódigo: M141222 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 7 Créditos. Profesores
Objetivos El Trabajo de fin de Máster deberá verificar la adquisición por el estudiante de las competencias generales y específicas de la titulación mediante la redacción de un proyecto integral de Sistemas de Gestión de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas. Requisitos previos Los estudiantes matriculados en este módulo no podrán entregar ni defender su Trabajo Fin de Máster sin haber superado los 53 ECTS correspondientes al resto de los módulos de carácter obligatorio, necesarios para la obtención del título. Competencias • Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional. • Integrar los conocimientos de las diferentes normas con el fin de formular juicios a partir de una determinada información, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas. • Capacidad de los estudiantes para mantener una actitud que les permita estudiar de manera autónoma y promover la formación continua en su futuro desempeño profesional. • Elaborar, exponer y defender un trabajo individual original, en el campo de los sistemas integrados de gestión, síntesis de las competencias adquiridas en el título. Resultados de aprendizaje Conocimientos • Conocer las reglas para establecer e implementar sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Habilidades y destrezas • Capacidad de los estudiantes para presentar públicamente ideas, procesos, procedimientos o informes de mejora relacionados con los procesos y la gestión, de transmitir emociones o de asesorar a personas y a organizaciones en el ámbito de la gestión y mejora de la calidad, medioambiente y seguridad y salud en el trabajo. Descripción de los contenidos DESCRIPCIÓN DE OBJETIVOS Trabajo personal y original sobre un tema vinculado a los estudios, de acuerdo con una metodología predeterminada. El Trabajo de Fin de Máster consiste en la presentación de una Memoria escrita que puede adoptar una de las modalidades siguientes: 1. Estudio analítico y monográfico: Desarrollo de un estudio analítico sobre alguna temática de interés en el ámbito de los sistemas de gestión integrada. 2. Estudio analítico comparativo: Desarrollo de un estudio cuyo objetivo principal es la comparación entre dos aspectos de interés para la profesión. 3. Proyecto transversal aplicado: Desarrollo de un proyecto aplicado a la práctica profesional. 4. Estudios y análisis corporativos: Desarrollo de trabajos sobre aspectos directamente relacionados con materia del Máster o de interés para el ejercicio de profesiones relacionadas con este ámbito Actividades formativas 1. Clases interactivas. 2. Tutoría virtual. 3. Elaboración del TFM. 4. Defensa oral pública del trabajo de fin de estudios TFM. Sistema y criterios de evaluación SE3. Evaluación de la Memoria del Trabajo Fin de Máster (60%). SE4. Defensa y presentación del TFM ante el tribunal evaluador (40%). El estudiantes podrá entregar y defender su TFM una vez que haya aprobado todas las asignaturas del plan de estudios del Máster. Las Fechas de convocatoria de TFM del curso académico 2024/2025 serán las siguientes: -Convocatoria de diciembre 2024. Entrega y Defensa la semana del 9 al 13 de diciembre de 2024. Los días exactos se fijarán con anterioridad en el portal de la asignatura (solo estudiantes que les quede el TFM, puesto que aprobaron el resto de asignaturas el curso anterior). -Convocatoria de marzo 2025. Entrega y Defensa la semana del 12 al 20 de marzo de 2025. Los días exactos se fijarán con anterioridad en el portal de la asignatura. -Convocatoria de junio 2025. Entrega y Defensa la semana del 30 de junio al 3 de julio de 2025. Los días exactos se fijarán con anterioridad en el portal de la asignatura. -Convocatoria de septiembre 2025. Entrega y Defensa del 28 de agosto al 3 de septiembre de 2025. Los días exactos se fijarán con anterioridad en el portal de la asignatura. Cronograma Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel
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Este máster te habilita profesionalmente para ejercer como Especialista en Sistemas de Gestión, tanto de forma autónoma como por cuenta ajena en empresas privadas o públicas de multitud de sectores. Estas son algunas de las funciones que desempeñan los egresados del máster:
Integrated Management Systems (IMS) are organisational approaches that seek to unify and coordinate different management systems within a company or institution. These systems bring together and synchronise processes, procedures and practices related to quality, environment, occupational safety, social responsibility, and other aspects relevant to the organisation's operation and performance. The main objective of an Integrated Management System is to improve the efficiency and effectiveness of the company by avoiding duplication of efforts and resources, and by fostering a holistic approach to decision making. By unifying multiple management systems into one, organisations can benefit from a more holistic and coherent view of their operations, which can lead to greater synergy and better overall results.
The Master in Integrated Management Systems (IMS) is an official master's degree that focuses on training professionals in the implementation, management and improvement of integrated systems that cover different areas of the organisation. These systems integrate various management systems, such as quality, environment, occupational health and safety, social responsibility and other aspects relevant to the operation of the company.
The Online Master's Degree in Integrated Management Systems is an official master's degree that accepts the following qualifications to access it: Graduate, Bachelor's Degree, architect, engineer, diploma, technical architect or technical engineer.
The UAX Master in GIS lasts 9 months and is an official qualification with 60 ECTS credits.
Master's Degree in Occupational Risk Prevention (online)
In collaboration with:
Start:
October
Length:
9 meses
Online Master's Degree in Renewable Energies
Start:
October
Length:
9 meses
Online Master's Degree in Cybersecurity
Start:
October
Length:
9 meses
Online University Master's Degree in Big Data for Business
Start:
October
Length:
9 meses
Link to UAX Regulations.
You can consult your academic calendar and timetables in the following link.
The Degree Monitoring and Improvement Committee is made up of the master's degree management, a representative of the degree's teaching staff, a student representative and a representative of the Vice-Rector's Office for Studies and Quality Assurance. In addition, guest members may be invited to deal with specific issues that need to be monitored.
| Course 20/21 | Year 21/22 | Year 22/23 | |
| Graduation rate | N.D. | 62,50% | 82,35% |
| Rate of return | 77,32% | 83,51% | 87,14% |
| Drop-out rate | 15,33% | N.D. | N.D. |
| Student satisfaction with the teacher | N.D. | 7,8 | 7,8 |
| Student satisfaction with the programme | N.D. | 6,4 | 6,8
|
| Satisfaction of the teaching staff | N.D. | 7,3 | 8,4 |
| Satisfaction of the administrative and service staff | N.D. | 6,8 | 7,7 |
| Employability | 66,7 | 76,9 | N.D. |
Actions to improve the degree programme:
https://www.uax.com/sistema-de-garantia-interna-de-calidad
In the Register of Universities, Centres and Degrees: https: //www.educacion.gob.es/ruct/solicitud/detalles.action?cod=43172152019101101&sit=A&actual=menu.solicitud.basicos
This degree, according to RD 822/2021 (art. 34) must undergo the process of accreditation renewal. During the development of the process, an evaluation team of the Foundation for Knowledge Madrimasd will meet with different stakeholders of the degree. In addition, they provide us with a form so that any interested party can indicate to the Foundation those aspects they consider relevant to the development of this programme.