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Corso di Laurea in Fisioterapia

Formati e specializzati in fisioterapia della tecnologia. Ti formerai nei diversi campi di applicazione della fisioterapia, come specifica la World Physiotherapy. Insieme al diploma di laurea, potrai ottenere due specializzazioni nelle aree cliniche più richieste, ulteriori certificazioni come Specialista nell'uso delle Tecnologie Terapeutiche e una preparazione pratica e tecnologica di alto livello nel trattamento dei pazienti nelle MIGLIORI cliniche e società sportive. Più del 95% dei nostri laureati trova lavoro. Iscrizioni aperte fino al 1° settembre

INIZIA IL PROCESSO DI AMMISSIONE

Condizioni Spagnolo - Inglese

Inizio Settembre

Durata Crediti 4 anni / 240 ECTS

Modalità In presenza

Campus Villanueva de la Cañada / Malaga

Informazioni sul programma

Programma
Accesso e ammissione
Borse di studio e sovvenzioni
Corpo docenti
Sbocchi professionali

Differenziatevi sul mercato grazie alla grande preparazione pratica e tecnica e grazie a una formazione che anticipa le tendenze.

Conseguendo una laurea in Fisioterapia a Madrid ti preparerai in modo pratico per sapere come affrontare in modo rigoroso e sicuro i diversi scenari terapeutici che si presenteranno nella tua vita professionale, imparando a curare ogni paziente e specializzandoti nell'uso della tecnologia più utilizzata e richiesta nella professione. Inoltre, riceverai una formazione in ricerca e gestione.

Potrai ottenere due specializzazioni:

Al 3° anno (materia Strutture cliniche I), puoi scegliere una specializzazione tra:.
+Fisioterapia neurologica
+Fisioterapia sportiva
Al 4° anno (materia Strutture cliniche II), puoi scegliere una specializzazione tra:
+Fisioterapia oncologica
+Fisioterapia cardiovascolare
+Fisioterapia respiratoria

Otterrai ulteriori certificazioni come Specialista in Tecnologie Terapeutiche per ottenere un vantaggio nel mercato del lavoro
- Specialista in Neuromodulazione del dolore non invasiva (Tecnologia NESA). Corso di 40 ore.
- Specialista in Elettrofisioterapia: magnetoterapia ad alta intensità, onde d'urto radiali, laser ad alta potenza, diatermia capacitiva e resistiva. (Tecnologia LED)
- Specialista in Terapia a percussione (Tecnologia THERABODY). Accesso gratuito ai corsi di formazione della Therabody University.
- Specialista nell’uso dell’ipossia intermittente per la salute e le prestazioni sportive (tecnologia iAltitude).

Ti formerai nelle strutture progettate per sviluppare il tuo pieno potenziale

Avrai il più grande ospedale virtuale di simulazione d'Europa per provare casi clinici reali, l'aula di tecnologia avanzata di fisioterapia per imparare a utilizzare le tecniche più all'avanguardia e più di 25 spazi professionali.

Tirocini nei MIGLIORI ospedali e centri specializzati

Potrai integrare il tuo apprendimento pratico in oltre 80 aziende e cliniche di alto livello con cui abbiamo accordi: Clinica Cemtro, Grupo Quirónsalud, MD Anderson, Clinica Santa Elena, Asepeyo, Laboratorio Go5D (centro medico di eccellenza FIFA), ecc.

Sarai aggiornato/a sulle ultime novità del tuo settore.

Parteciperai a workshop, presentazioni e tavole rotonde a cui potrai assistere in collegamento con aziende leader e potrai partecipare a progetti interdisciplinari (progetti MAKERS).

UAX Skill School Professional Certificate

Otterrai le certificazioni nelle Soft Skill più richieste dalle aziende: Analytical Thinking, Leadership & Ethics, Working in Agility & Diverse Teams, Storytelling y Disruptive Thinking.

Informazioni sulla Laurea in Fisioterapia

Piano di studi

La Laurea in Fisioterapia consiste in un programma incentrato sulla pratica e progettato affinché gli studenti ottengano una formazione completa e versatile che consenta loro di approcciare in maniera rigorosa le diverse aree terapeutiche, dalla fisioterapia in riabilitazione neurologica o respiratoria, pediatrica o geriatrica, alla fisioterapia incentrata sull’ambito sportivo a livello amatoriale e ad alto rendimento. Fin dal primo anno la formazione si incentra sull’aspetto pratico. Lo studente sarà in grado di sviluppare abilità professionali che prevedono un ragionamento clinico e l’operatività necessari per muoversi a livello professionale con sicurezza ed efficacia nella pratica reale. Svilupperà inoltre competenze trasversali, come il senso etico, l'organizzazione del tempo, il problem solving, il processo decisionale o il lavoro in team, la leadership e l'imprenditorialità.

Laurea in Fisioterapia

Primo corso

MATERIE ANNUALI

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0130612

Competenze di comunicazione in ambito clinico-sanitario

Código: 0130612 Imprimir

Anno accademico 1. Materia annuale. Formazione di base. 6 crediti.

Profesores

Sebastián Gálvez Manzano - Coordinador	Ver biodata Dottorando in Studi linguistici, letterari e culturali presso l’Università di Barcellona. Master universitario in Formazione degli insegnanti di spagnolo come lingua straniera presso l’Università di Alcalá. Master universitario in Formazione del personale docente per la scuola secondaria di primo grado (ESO), la scuola secondaria di secondo grado (Bachillerato), la formazione professionale e l’insegnamento delle lingue presso l’Università di Alcalá. Laureato in Filologia ispanica presso l’Università di Huelva. Laureato in Studi inglesi presso l’Università di Huelva. Ha partecipato a diversi programmi linguistici e di revisione editoriale. Ha svolto la sua attività professionale presso diverse istituzioni a livello nazionale e internazionale, quali l’Università degli Studi di Torino (UNITO) o il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (Italia). Attualmente è docente nell’area di Comunicazione e Lingua Spagnola presso l’UAX. Dottorando in Studi Linguistici, Letterari e Culturali presso l’Università di Barcellona. Ha conseguito un Master in Formazione degli insegnanti per l’istruzione obbligatoria e secondaria superiore, la formazione professionale e l’insegnamento delle lingue straniere e un Master in Formazione degli insegnanti di spagnolo come lingua straniera, entrambi presso l’Università di Alcalá. Ha inoltre conseguito una laurea triennale in Filologia Ispanica e una laurea triennale in Studi Inglesi, entrambe presso l’Università di Huelva. Ha partecipato a vari programmi linguistici e progetti di revisione editoriale. Nel corso della sua carriera ha lavorato presso diverse istituzioni nazionali e internazionali, tra cui l’Università di Torino e il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (Italia). Attualmente è docente nell’area di Comunicazione e Lingua spagnola presso l’UAX.
María Luz Gracia Gaspar	Ver biodata Dottoressa internazionale in Studi letterari, ha conseguito un master in Spagnolo come seconda lingua presso l’Università Complutense di Madrid, un master in Educazione secondaria presso l’Università Camilo José Cela ed è docente presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ha insegnato all’Università Complutense di Madrid e all’Università di Lille. In qualità di ricercatrice, fa parte del gruppo CECILLE (Università di Lille) e ha svolto soggiorni di studio presso il CHCSC dell’Università di Versailles. Ha partecipato in qualità di relatrice a una ventina di convegni tenutisi in Spagna e all’estero. Vanta più di una mezza dozzina di pubblicazioni presso case editrici e riviste di prestigio, oltre alla monografia accademica El libro ilustrado en España (1868-1936). I casi del Don Chisciotte e del romanzo realista (2025), edito da Peter Lang.
Laura Fernández Cobos	Ver biodata Ha conseguito un master in spagnolo come seconda lingua presso l’Università Complutense di Madrid e una laurea in traduzione e interpretariato (EN/DE/FR) presso l’Università Rey Juan Carlos (Madrid). Ha svolto la sua attività didattica in diversi atenei sia in Spagna che all’estero, tra cui l’Università di Bristol (Regno Unito), l’Università Complutense di Madrid, l’ESCP Business School (Madrid) e l’Università del Texas a Dallas (Stati Uniti). Quest’ultima esperienza professionale le è stata resa possibile grazie all’assegnazione della borsa di studio Fulbright come lettrice (2024-2025). Attualmente, dal suo ritorno, svolge la sua attività come docente di spagnolo e comunicazione presso l’Università Alfonso X El Sabio e come docente a contratto di spagnolo presso l’IE University.
Óscar Rebollo Pulido	Ver biodata Laureato in Scienze dell’Informazione, indirizzo Giornalismo, presso l’Università Complutense di Madrid. Giornalista, collaboratore e direttore di testate nazionali e regionali, quali il quotidiano ABC o il settimanale «Al Cabo de la Calle» di Alcorcón. Direttore degli uffici stampa dei comuni di Arroyomolinos e Campo Real. Formatore in strumenti per i canali di distribuzione presso Hewlett Packard. Docente di spagnolo per stranieri, tecniche di comunicazione e informazione e documentazione presso l’Università Alfonso X El Sabio dal 2009.
Irene Díaz Castellanos	Ver biodata Dottoressa in Letteratura ispanoamericana, ha conseguito un master in Studi letterari e una laurea in Filologia ispanica presso l’Università Complutense di Madrid. Ha svolto soggiorni di ricerca pre-dottorato e post-dottorato in Argentina ed è membro di due gruppi di ricerca. In qualità di editrice, è specializzata in arte, filosofia e letteratura. Ha lavorato per istituzioni quali l’AECID, l’INJUVE e la Reale Accademia di Spagna a Roma. A partire dall’anno accademico 2024-2025, svolgerà la sua attività didattica presso l’Università Alfonso X el Sabio.
María Carmen Jareño Santamaría	Ver biodata Laureata in Scienze Sociali e dell’Informazione presso l’Università dei Paesi Baschi. Master in Direzione del Marketing e Gestione Commerciale presso l’ESIC. Formazione come docente di spagnolo come lingua straniera presso l’Istituto Cervantes. Esaminatrice ufficiale dei Diplomi di spagnolo dell’Istituto Cervantes per i livelli A1, A2, B1 e B2. Attualmente è docente di Comunicazione e di spagnolo come lingua straniera presso l’Università Alfonso X el Sabio e tiene corsi di ELE presso l’Istituto Cervantes di Amburgo.
Nuria de Orduña Fernández	Ver biodata Nuria de Orduña Fernández è docente accreditata, dottoressa di ricerca con menzione internazionale in Manifestazioni artistiche e letterarie, nell’area di Teoria della letteratura e Letteratura comparata (UAM). Vanta una vasta esperienza nell’insegnamento e nella ricerca nel campo della teoria letteraria, della letteratura spagnola e latinoamericana, della lingua e dell’educazione. Attualmente è docente presso l’Università Alfonso X el Sabio, dove tiene corsi nei corsi di laurea triennale e magistrale, coordina materie e relaziona tesi di laurea triennale e magistrale. Inoltre, ha lavorato presso l’Università Internazionale della Rioja e in altre istituzioni internazionali (NEOMA), partecipando ad attività didattiche sia in presenza che online. La sua attività di ricerca si concentra, tra l’altro, sugli studi relativi all’esilio spagnolo del 1939, alla letteratura del XX secolo e alla figura e all’opera di Tomás Segovia. Ha pubblicato capitoli di libri, articoli e ha partecipato a numerosi congressi internazionali; è stata relatrice invitata in seminari e congressi, oltre a coordinare progetti di ricerca e collaborare ad attività accademiche e culturali. Ha sviluppato contenuti didattici e ha partecipato a diversi laboratori di creazione e ricerca teatrale presso la Sala Beckett di Barcellona nell’ambito del progetto FEMMEM: Dramaturgias de la Memoria; e al Club Benjamin-Nuevo Teatro Fronterizo, diretto da José Sanchis Sinisterra. Dirige il progetto EDDEX (UAX) ed è membro del Centro di Ricerca sulle Arti Sceniche (CRAE-UAB) e del progetto FEMMEM (UAB). È stata ricercatrice ospite presso El Colegio de México, l’Università Autonoma del Messico e l’Ateneo Español di Città del Messico.

Obiettivi

Al termine del corso "Competenze di comunicazione clinico-sanitaria", lo studente sarà in grado di:

Obiettivi generali.

-Sviluppare competenze comunicative orali, scritte e non verbali adeguate al contesto clinico-sanitario.

- Applicare strategie di comunicazione efficaci, empatiche e professionali con pazienti, colleghi e altri operatori del settore sanitario.

-Integrare in modo etico e critico l’uso degli strumenti digitali e dell’intelligenza artificiale nei processi di comunicazione accademica e professionale.

Obiettivi specifici:

Primo quadrimestre

-Comprendere i fondamenti della teoria della comunicazione e della comunicazione non verbale e applicarli in situazioni di interazione professionale.

-Effettuare ricerche efficaci di informazioni scientifiche nelle banche dati delle scienze della salute e citare correttamente le fonti, nel rispetto dell’etica accademica ed evitando il plagio.

-Progettare, strutturare e realizzare presentazioni orali efficaci e persuasive, adattate a diversi tipi di pubblico, ottimizzando sia il messaggio verbale che le risorse non verbali.

-Elaborare e presentare un elevator pitch chiaro, conciso e professionale, gestendo il nervosismo da palcoscenico e applicando tecniche di apertura, sviluppo e chiusura.

Secondo quadrimestre

-Elaborare testi professionali e accademici (riassunti, schemi, curriculum vitae, lettere di presentazione, e-mail e cartelle cliniche) con correttezza, chiarezza e adeguatezza al contesto sanitario.

-Utilizzare in modo critico ed etico gli strumenti di intelligenza artificiale applicati alla comunicazione in ambito sanitario.

-Applicare strategie di ascolto attivo, empatia, cortesia verbale, comunicazione di cattive notizie e negoziazione nelle situazioni di interazione con i pazienti.

- Analizzare e migliorare i colloqui clinici: identificare le tipologie di pazienti, individuare errori comunicativi e proporre correzioni motivate.

-Muoversi con professionalità nella comunicazione lavorativa e accademica, sia orale che scritta, in ambito universitario e clinico.

Descrizione dei contenuti

Il corso «Competenze di comunicazione clinico-sanitaria» (GFT/GDF 0130612) ha come obiettivo lo sviluppo delle competenze comunicative orali, scritte e non verbali necessarie per l’esercizio professionale in ambito clinico-sanitario. È strutturata in due quadrimestri e combina fondamenti teorici, esercitazioni pratiche e l’uso di strumenti digitali.

-Primo quadrimestre.

I contenuti si concentrano sui fondamenti della comunicazione e sullo sviluppo delle abilità di espressione orale e di presentazione pubblica:

Teoria della comunicazione e comunicazione non verbale.

Lavoro accademico: documentazione, citazione bibliografica e uso etico delle informazioni (prevenzione del plagio).

Ricerca di articoli scientifici nelle banche dati delle scienze della salute (PubMed, SciELO, ProQuest, ecc.).

Presentazioni efficaci: struttura, risorse visive (PowerPoint), introduzioni e conclusioni, animazione ed esposizione orale.

Tipi di discorso, con particolare attenzione all’elevator pitch: progettazione, pianificazione, analisi di esempi e realizzazione pratica.

Include il seguito del corso su Coursera (UAX Skill School) incentrato sulle competenze comunicative orali e sulla gestione del panico da palcoscenico.

-Secondo quadrimestre.

Si approfondisce la comunicazione professionale e clinica applicata:

Comunicazione scritta: tecniche di schematizzazione e sintesi a partire da articoli scientifici; modelli testuali professionali (e-mail, curriculum vitae e lettera di presentazione).

Modelli testuali specializzati: redazione della cartella clinica.

Fondamenti di intelligenza artificiale applicati alla comunicazione e uso appropriato dell’IA nel contesto sanitario.

Comunicazione in ambito lavorativo.

Strategie comunicative: ascolto attivo ed empatia; cortesia verbale; comunicazione di cattive notizie e negoziazione con i pazienti.

Colloquio clinico: tipologie di pazienti, individuazione di errori nelle trascrizioni dei colloqui ed esercitazioni di analisi e correzione.

Comunicazione professionale: corrispondenza accademica (e-mail e messaggistica del Campus).

Nel corso di entrambi i semestri si alternano sessioni teoriche (MG) e pratiche (TRAB), con particolare attenzione all’applicazione concreta delle competenze, al lavoro con materiali autentici (trascrizioni, articoli, video) e alla preparazione per le prove di valutazione continua e gli esami ufficiali.

Sistema e criteri di valutazione

Il processo di valutazione consisterà nella verifica e nella valutazione dell’acquisizione delle competenze da parte dello studente. A tal fine verranno utilizzate le seguenti attività di valutazione che consentiranno di determinare il grado di assimilazione di ciascuna delle competenze descritte nel programma:

Primo quadrimestre:

o Prove di valutazione continua:

Coursera (5%). Corso teorico-pratico incentrato sullo sviluppo della competenza comunicativa orale e sulla gestione del panico da palcoscenico. Il workshop forma lo studente a progettare, strutturare e pronunciare discorsi efficaci, persuasivi e adattati a diversi tipi di pubblico, ottimizzando sia il messaggio verbale che le risorse della comunicazione non verbale.

Test sui contenuti 1 (10%). I contenuti trattati nel corso. 15 domande (a scelta multipla e a risposta breve). Settimana del 26/10/2026.

o Sessione ordinaria:

Elevator pitch (20%). Invio dell’elevator pitch tramite l’attività abilitata su Campus. Saranno proiettati in aula tra il 07/01/2027 e il 15/01/2027.

Termine ultimo per l’invio: 06/01/2027 alle ore 23:59.

Voto minimo: 5.

o Il bando ordinario di gennaio sarà utilizzato per esaminare gli studenti che non hanno svolto l’attività dell’elevator pitch o che hanno ottenuto un voto inferiore a 5.

Data: 25/01/2027.

Secondo quadrimestre:

o Prove di valutazione continua:

Test sui contenuti 2 (10%). Test sui contenuti trattati nel corso. Settimana del 29/03/2027.

o Sessione ordinaria:

Prova scritta (55%). Esame con caso pratico (trascrizione di un colloquio clinico) e domande (identificazione del paziente, strategie e fasi del colloquio, individuazione degli errori).

Voto minimo: 5.

Data della sessione ordinaria: 25/05/2027 alle ore 11:00.

- Per poter conteggiare la valutazione continua (Coursera + test), è necessario aver raggiunto una frequenza minima del 70% al termine dell’anno accademico.

- Lo studente avrà diritto a presentarsi solo a 4 sessioni d’esame ufficiali. Gli studenti che non si presentano non perdono il diritto a una sessione d’esame.

- I voti non saranno conservati; fa eccezione solo la prova dell’Elevator Pitch, qualora sia stata superata nella sessione ordinaria con un voto superiore a 5.

o Sessione straordinaria (100%). Lo studente che debba presentarsi alla sessione straordinaria dovrà sostenere entrambe le parti: colloquio clinico orale e prova scritta.

Elevator pitch (35%). Voto minimo: 5.

Esame scritto: il colloquio clinico (65%). Voto minimo: 5.

Data: 30/06/2027 alle ore 11:0

Calendario

Clicca su questo link per ottenere il calendario dettagliato in formato Excel

Sessione	Attività	Descrizione	Valutazione
1	SESSIONE	Presentazione del corso. Teoria della comunicazione.
2	COMPITO	Coursera.
3	SESSIONE	Teoria della comunicazione.
4	LAVORO	Esercitazioni di corrispondenza accademica.
5	SESSIONE	Comunicazione non verbale.
6	LAVORO	Esercitazioni sulla comunicazione non verbale.
7	SESSIONE	Lavoro accademico, documentazione e citazioni bibliografiche.
8	LAVORO	Esercitazione sul plagio.
9	SESSIONE	Lavoro accademico, documentazione e citazioni bibliografiche.
10	LAVORO	Esercitazione sulla ricerca di articoli scientifici.
11	SESSIONE	Presentazioni efficaci.
12	EV	Prova 1. Test sui contenuti (10%)	10%
13	SESSIONE	Presentazioni efficaci.
14	LAVORO	Esercitazioni di presentazione.
15	SESSIONE	La presentazione orale.
16	LAVORO	Esercitazioni di esposizione orale.
17	SESSIONE	La presentazione orale.
18	LAVORO	Esercitazioni di esposizione orale.
19	SESSIONE	Tipi di discorso.
20	LAVORO	Presentazione di un intervento orale in classe.
21	SESSIONE	Tipi di discorso: elevator pitch.
22	LAVORO	Analisi degli elevator pitch in classe.
23	SESSIONE	Tipi di discorso: Elevator Pitch
24	LAVORO	Pianificazione del discorso “Elevator Pitch” in classe.
25	SESSIONE	Pianificazione del discorso per l’Elevator Pitch in classe.
26	LAVORO	Pianificazione del discorso per l’Elevator Pitch in classe.
27	EV	Prova 2. Elevator Pitch.	35%
28	EV	Prova 2. Elevator Pitch.	35%
29	EV	Prova 2. Elevator Pitch	35%
30	EV	Prova 2. Elevator Pitch	35%
31	SESSIONE	Inizio del 2° trimestre.
32	LAVORO	Analisi dei concetti principali relativi alla comunicazione sanitaria.
33	SESSIONE	Comunicazione scritta: tecniche di schematizzazione e sintesi.
34	LAVORO	Esercitazioni di scrittura.
35	SESSIONE	Comunicazione scritta: tecniche di schematizzazione e sintesi.
36	LAVORO	Esercitazioni di scrittura.
37	SESSIONE	Modelli testuali professionali: l’e-mail, il curriculum vitae e la lettera di presentazione.
38	LAVORO	Esercitazione sulla stesura del curriculum e della lettera di presentazione.
39	SESSIONE	Modelli testuali specializzati: cartella clinica.
40	LAVORO	Elaborazione di una cartella clinica.
41	SESSIONE	Fondamenti dell’intelligenza artificiale applicati alla comunicazione.
42	LAVORO	Esercitazione sull’uso corretto dell’IA in ambito sanitario.
43	SESSIONE	Comunicazione in ambito lavorativo.
44	LAVORO	Ripasso dei contenuti teorici in vista della prova teorica.
45	SESSIONE	Ripasso dei contenuti teorici in vista della prova teorica.
46	EV	Prova 3. Test di verifica dei contenuti 2 (10%)	10%
47	SESSIONE	Strategie comunicative: ascolto attivo ed empatia.
48	LAVORO	Esercitazioni sull’importanza dell’ascolto attivo e dell’empatia in ambito sanitario.
49	SESSIONE	Strategie comunicative. Cortesia verbale.
50	LAVORO	Esercitazione sulle strategie di cortesia verbale.
51	SESSIONE	Strategie comunicative: cattive notizie e negoziazione.
52	LAVORO	Esercitazione pratica su come comunicare cattive notizie e negoziare con i pazienti.
53	SESSIONE	Colloquio clinico e tipologie di pazienti.
54	LAVORO	Esercitazione sulla trascrizione di esami precedenti: identificazione del tipo di paziente.
55	SESSIONE	Colloquio clinico e tipologie di pazienti.
56	LAVORO	Esercitazione sull’analisi degli errori e sulla correzione.
57	SESSIONE	Ripasso dei contenuti teorici relativi al colloquio clinico.
58	LAVORO	Esercitazione di esame scritto.
59	SESSIONE	Esercitazione sui contenuti teorici relativi al colloquio clinico.
60	LAVORO	Esercitazione sull’esame scritto.
61	SESSIONE	Correzione da parte di un docente: via e-mail.
62	TRAB	Esercizi di corrispondenza accademica (e-mail e messaggistica del Campus Virtuale).

TOTALE:

PRIMO QUART'ANNO

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0130608

Anatomia umana

Código: 0130608 Imprimir

Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Formazione di base. 9 crediti.

Profesores

Sergio de la Torre Gómez	Ver biodata Dottorando in Scienze dell’attività fisica e dello sport (2023-2026) Tesi futura: "Effetti di diversi carichi di allenamento delle capacità fisiche di base sulla modulazione autonomica degli sportivi amatoriali" Master universitario in Attività Fisica e Salute Master in Terapia Manuale Avanzata Esperto universitario in Disturbi Cervico--cranio-mandibolari e del dolore oro-facciale Laurea doppia in Scienze dell’Attività Fisica e dello Sport e Fisioterapia Fisioterapista presso la Policlinica Universitaria dell’Università Europea di Madrid (dal 2016) Fisioterapista di diverse squadre di calcio amatoriali: Unión Deportiva Arganzuela (2025-2026), AD Gigantes (2023-2025) e Atlético Chopera 04 (2014-2015) Insegnante di judo in diverse scuole dell’infanzia: Kings College Infant School (2011-2015), Colegio Base (2012-2015) e Colegio República de Venezuela (2013-2015) 2° DAN di judo Assistente tecnico sportivo Pubblicazione dell’articolo intitolato “Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento della forza” nel gennaio 2026 sul Journal of Human Sports and Exercise: Bustamante-Sánchez, A., de la Torre-Gómez, S., & Clemente-Suárez, V. J. (2026). Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento di forza. Journal of Human Sport and Exercise, 21(1), 1-10. https://doi.org/10.55860/d6921037 Pubblicazione dell’articolo intitolato «Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso» apparsa nel gennaio 2026 su Scientific Reports: Bustamante-Sánchez, Á., de la Torre-Gómez, S. & Clemente-Suárez, V.J. Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso. Sci Rep 16, 4732 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-35237-7 .
Carlos de Celis Alonso	Ver biodata Mi chiamo Carlos de Celis Alonso, sono un fisioterapista con oltre 12 anni di esperienza clinica in ambito assistenziale, specializzato in patologie muscolo-scheletriche. Fin dall’inizio della mia carriera ho orientato la mia pratica verso la terapia manuale, l’esercizio terapeutico e, in particolare, la fisioterapia invasiva. Quest’ultima costituisce uno dei miei principali strumenti clinici, che sviluppo da oltre 10 anni e in cui integro l’uso dell’ecografia come supporto diagnostico e terapeutico per una pratica di alta precisione. La mia attività professionale è integrata da un’attività di ricerca e divulgazione. Ho partecipato all’elaborazione di studi nel campo della geriatria, con pubblicazioni sulla Rivista di Terapia Occupazionale della Galizia. Il mio interesse si concentra sul trasferimento di conoscenze tra la pratica clinica e l’evidenza scientifica, con l’obiettivo di migliorare l’assistenza fisioterapica e contribuire allo sviluppo della professione. Attualmente concilio l’attività clinica con l’insegnamento universitario in qualità di professore associato, offrendo agli studenti una visione applicata, basata sull’esperienza professionale e sull’integrazione di tecniche avanzate di fisioterapia. Allego il mio CV in formato CVN/CVA per ulteriori informazioni sulla mia formazione, sul mio percorso professionale e di ricerca.
Paloma López Ruano	Ver biodata Mi chiamo Paloma López Ruano, laureata in Medicina e Chirurgia presso la Facoltà di Medicina dell’Università Complutense di Madrid, con titolo di specialista in Medicina di Famiglia conseguito tramite il programma MIR. Ho esercitato la professione di medico di base in diversi centri sanitari e cliniche private fino al 2014. Da quell’anno fino al 2019 ho lavorato come medico legale generalista. Nel 2019 ho ripreso l’attività clinica e da allora continuo a lavorare come medico di base nella Comunità di Madrid (centri sanitari). Ho seguito corsi di formazione medica (sia di pratica clinica, sia di dermatoscopia ed ecografia) dal termine della specializzazione ad oggi. Ho inoltre seguito una formazione come medico legale (corsi di psichiatria forense, perizia medica delle lesioni e partecipazione a congressi di patologia forense). Fin dall’inizio della specializzazione (periodo di formazione MIR) ho pubblicato articoli su diverse riviste. L’ultima partecipazione risale al “IV CONGRESSO SUL TEAM MULTIDISCIPLINARE IN SANITÀ” (internazionale online) nel dicembre 2025, con due comunicazioni in qualità di prima autrice. Negli ultimi due anni (dal 2024) concilio l’attività clinica con quella didattica presso l’Università Alfonso X El Sabio di Villanueva de la Cañada, nel corso di laurea in fisioterapia.
Arturo Cano Uceda	Ver biodata Laureato in Scienze motorie e fisioterapia. Master in ricerca nel campo dell’assistenza sanitaria. Dottorando presso l’UCM. Ricercatore presso l’Ospedale Infanta Leonor. Autore di numerosi articoli su riviste indicizzate nel primo quartile. Relatore a congressi e presentatore di poster in convegni internazionali. Specialista in esercizio terapeutico. Coordinatore e docente del corso di laurea in Scienze motorie e sportive (CAFyD), Fisioterapia in lingua inglese e Fisioterapia. Esperienza come personal trainer, fisioterapista clinico e nella riabilitazione di atleti di alto livello in diverse discipline sportive quali padel, ginnastica, calcio...
Paloma Galán Novella - Coordinador	Ver biodata Paloma Galán Novella. Dottoressa in Medicina (Biomeccanica e Riabilitazione). Specialista in Medicina Fisica e Riabilitazione. Medico riabilitatore presso l’Ospedale Virgen de la Poveda dal 2008. Docente associata presso l’Università Alfonso X El Sabio nei corsi di laurea in Medicina e Fisioterapia. Presentazione di numerosi lavori di ricerca a congressi nazionali e internazionali. Coordinamento e tenuta di numerosi corsi e conferenze sia a livello universitario che post-laurea.
José Julio Jiménez Alegre	Ver biodata Dottore in Medicina, docente nei corsi di laurea in Medicina e Fisioterapia, responsabile didattico del master in pronto soccorso ed emergenze per laureati in medicina e, di recente, direttore del master universitario in pronto soccorso ed emergenze per adulti rivolto al personale infermieristico. Medico di pronto soccorso presso SUMMA 112.
Javier Francisco Sánchez Alcaide	Ver biodata Dottore in Medicina, docente nei corsi di laurea in Medicina e Fisioterapia, responsabile didattico del master in pronto soccorso ed emergenze per laureati in medicina e, di recente, direttore del master universitario in pronto soccorso ed emergenze per adulti rivolto al personale infermieristico. Medico di pronto soccorso presso SUMMA 112.
Sergio Jerónimo López García	Ver biodata Dottore in Medicina, docente nei corsi di laurea in Medicina e Fisioterapia, responsabile didattico del master in pronto soccorso ed emergenze per laureati in medicina e, di recente, direttore del master universitario in pronto soccorso ed emergenze per adulti rivolto al personale infermieristico. Medico di pronto soccorso presso SUMMA 112.
Olga Hoyos López	Ver biodata Dottore in Medicina, docente nei corsi di laurea in Medicina e Fisioterapia, responsabile didattico del master in pronto soccorso ed emergenze per laureati in medicina e, di recente, direttore del master universitario in pronto soccorso ed emergenze per adulti rivolto al personale infermieristico. Medico di pronto soccorso presso SUMMA 112.

Obiettivi

Risultati di apprendimento (RK1)

1. Identificare e descrivere gli elementi che costituiscono la morfologia dell'essere umano.

2. Descrivere i principi e le teorie generali della biologia, della fisica e della chimica applicabili alla biologia dell’essere umano

3. Identificare e descrivere le basi teoriche generali della morfologia umana e la loro rilevanza in altre materie del corso di laurea

4. Distinguere ciascuno dei costituenti dell’essere umano dal suo livello di base (biochimico) a quello più complesso (organico) e la loro implicazione nel processo patologico.

5. Applicare la ricerca scientifica e la pratica basata sull’evidenza come cultura professionale

6. Essere in grado di aggiornare le basi delle conoscenze, delle abilità e degli atteggiamenti relativi alle competenze professionali

7. Utilizzare in modo critico i metodi e i protocolli della morfologia umana e garantire che questi si adeguino all’evoluzione del sapere scientifico.

Abilità o competenze (RS7)

Identificare le strutture anatomiche come base di conoscenza per stabilire relazioni dinamiche con l’organizzazione funzionale

Descrizione dei contenuti

1. Terminologia anatomica di base

2. Livelli di organizzazione del corpo umano

3. Livello cellulare

4. Livello tissutale

5. Embriologia

6. Sistema nervoso

7. Sensibilità e organi di senso

8. Nervi cranici

9. Sistema endocrino

10. Sistema cardiovascolare

11. Apparato respiratorio

12. Apparato digerente

13. Apparato urinario

14. Apparato riproduttivo

Sistema e criteri di valutazione

SE1. Attività pratiche (20%): TRA (10%), valutazione continua delle esercitazioni di laboratorio (10%).

SE2. Prove finali di verifica delle conoscenze (70%): SES (40%), esame finale di LAB (30%).

SE4. Portfolio (10%).

Calendario

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Sessione	Attività	Descrizione	Valutazione
1	SESSIONE	Presentazione
2	SESSIONE	Argomento 1
3	SESSIONE	Argomento 2
4	LAVORO	Gruppi
5	LB	Gruppi
6	SESSIONE	Argomento 3
7	SESSIONE	Argomento 4.1
8	LAVORO	Argomenti 1-2
9	LB	Argomenti 1-2
10	SESSIONE	Argomento 4.2
11	SESSIONE	Argomento 5
12	LAVORO	Argomento 3
13	LB	Argomento 3
14	SESSIONE	Argomento 6.1
15	SESSIONE	Argomento 7.1
16	LAVORO	Argomento 4
17	LB	Argomento 4.1
18	SESSIONE	Argomento 6.2
19	SESSIONE	Argomento 7.2
20	LAVORO	Argomento 6.1
21	LB	Argomento 4.2
22	SESSIONE	Argomento 6.3
23	SESSIONE	Argomento 8
24	LAVORO	Argomento 6.2
25	LB	Argomento 6
26	SESSIONE	Argomento 9
27	SESSIONE	Compensazione
28	LAVORO	Argomento 7
29	LB	Argomento 7-8
30	SESSIONE	Ripasso
31	SESSIONE	Verifica
32	LAVORO	Argomento 9
33	LB	Argomento 9
34	SESSIONE	Argomento 10.1
35	SESSIONE	Argomento 11.1
36	LAVORO	Argomento 10.1
37	LB	Argomento 10
38	SESSIONE	Argomento 10.2
39	SESSIONE	Argomento 11.2
40	LAVORO	Argomento 10.2
41	LB	Argomento 11
42	SESSIONE	Argomento 12.1
43	SESSIONE	Argomento 13.1
44	LAVORO	Argomento 11
45	LB	Argomento 12
46	SESSIONE	Argomento 12.2
47	SESSIONE	Argomento 13.2
48	LAVORO	Argomento 12
49	LB	Argomento 13-14
50	SESSIONE	Argomento 14.1
51	SESSIONE	Argomento 14.2
52	LAVORO	Argomento 13-14
53	LB	Ripasso
54	SESSIONE	Compensazione
55	LAVORO	Compensazione
56	LB	Ripasso
57	SESSIONE	Compensazione
58	LAVORO	Portafoglio
59	LB	Ripasso
60	SESSIONE	Ripasso
61	SESSIONE	Ripasso
62	LAVORO	Portfolio
63	LB	Controllo

Bibliografia

Di base:

1.- NETTER, FH.

Atlante di anatomia umana

Elsevier Masson. 2023.

ISBN: 9788445820650

2.- Patton K,

Anatomia e fisiologia

11ª ed. Elsevier. 2023.

ISBN: 9788413825427

Letteratura complementare:

3.- Junqueira, L. C.

Istologia di base: [testo e atlante]

12ª ed. Panamericana. 2022.

ISBN: 9786079356675

4.- Prometheus

Testo e Atlante di Anatomia

Panamericana. 2022.

ISBN: 978-84-9835-2

5.- Rouviere

Anatomia umana

Masson. 2005.

ISBN: 8445813153

Altri:

6.- Langman

Embriologia medica

Panamericana. 2019.

ISBN: 978-950-06-00

7.- Tortora Derrickson

Principi di anatomia e fisiologia

Casa editrice Medica Panamericana. 2021.

ISBN: 9788411060264

0130609

Apparato locomotore

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Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Formazione di base. 6 crediti.

Profesores

Paloma Galán Novella	Ver biodata Paloma Galán Novella. Dottoressa in Medicina (Biomeccanica e Riabilitazione). Specialista in Medicina Fisica e Riabilitazione. Medico riabilitatore presso l’Ospedale Virgen de la Poveda dal 2008. Docente associata presso l’Università Alfonso X El Sabio nei corsi di laurea in Medicina e Fisioterapia. Presentazione di numerosi lavori di ricerca a congressi nazionali e internazionali. Coordinamento e tenuta di numerosi corsi e conferenze sia a livello universitario che post-laurea.
Jacinto Manuel Moreno Aznar	Ver biodata Fisioterapista iscritto all’albo dal 1993. Fisioterapista della prima squadra dell’Atlético de Madrid S.A.D. dal 1999 al 2003. Esercita la professione in proprio presso la propria clinica dal 1999 ad oggi. Fisioterapista specializzato in arti dello spettacolo, in tournée mondiale con lo spettacolo “Forever, the King of Pop”, ispirato all’opera di Michael Jackson, dal 2010 ad oggi. Docente universitario presso l’UAX dal 2020.
Jorge Heranz Muñoz	Ver biodata Laurea in Fisioterapia presso l’Università Rey Juan Carlos (2018-2022) Titolo di Esperto in pazienti neurologici URJC (2022) Titolo di Esperto in terapia manuale osteoarticolare e puntura secca muscolare presso l’URJC (2023) Tecnico superiore in animazione e attività fisico-sportive presso l’IES Pintor Antonio López (2016-2018)
Miguel Angel Losada del Pozo	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
Nuria Feás Díaz - Coordinador	Ver biodata Fisioterapista laureata presso l’Università Alfonso X el Sabio, con un master in Fisioterapia sportiva e una formazione specialistica in dolore miofasciale, fibromialgia, termografia ed esercizio terapeutico. Attualmente concilia il suo lavoro di docente e ricercatrice presso l’Università Alfonso X el Sabio con la pratica clinica in fisioterapia sportiva e la sua attività di fisioterapista presso la Federazione Reale Spagnola di Nuoto. Vanta inoltre esperienza nell’insegnamento universitario e nella ricerca nel campo della salute muscolo-scheletrica.
Pablo José Aparicio Montero	Ver biodata Fisioterapista laureata presso l’Università Alfonso X el Sabio, con un master in Fisioterapia sportiva e una formazione specialistica in dolore miofasciale, fibromialgia, termografia ed esercizio terapeutico. Attualmente concilia il suo lavoro di docente e ricercatrice presso l’Università Alfonso X el Sabio con la pratica clinica in fisioterapia sportiva e la sua attività di fisioterapista presso la Federazione Reale Spagnola di Nuoto. Vanta inoltre esperienza nell’insegnamento universitario e nella ricerca nel campo della salute muscolo-scheletrica.
María Corral González	Ver biodata FORMAZIONE ACCADEMICA Marzo 2026 Dottoranda presso l’Università di Valladolid (UVA) nel campo delle Scienze della Salute. Ottobre 2019-ottobre 2020 Metodo Maitland Livello I: Fondamenti della Terapia Manuale. IMTA (Leganés). Marzo-aprile 2019 Ginnastica terapeutica (40 ore). Università Gimbernat della Cantabria. Novembre-dicembre 2017 Pilates terapeutico a terra. Federazione Spagnola di Pilates. Ottobre 2016-settembre 2017 Corso di specializzazione in Valutazione e Trattamento Fasciale. Università Europea di Madrid. Ottobre 2015-luglio 2016 Master universitario in Terapia Manuale Ortopedica nel Trattamento del Dolore. Università Europea di Madrid. 2011-2015 Laurea in Fisioterapia. Università Alfonso X El Sabio. ESPERIENZA PROFESSIONALE DOCENTE Da settembre 2023 ad oggi Università Alfonso X El Sabio. Docente a contratto del corso di laurea in Fisioterapia, coordinatrice del corso. Anno accademico 2025-2026: coordinamento del corso di laurea nelle sezioni in lingua inglese e francese, direzione del master in neurofisioterapia e incarichi di gestione nell’ambito della direzione del corso di laurea (sostituzione per congedo di maternità). CLINICA Aprile 2025-oggi Clinica di Fisioterapia Visanz. Mansioni relative al settore della clinica privata nell’ambito della fisioterapia per il trattamento dei pazienti. Novembre 2017-Luglio 2024 Centro medico e di riabilitazione Dr. Rozalén. Agosto-settembre 2014. Michelin España Portugal S.A.? Agosto 2016-luglio 2017 Centro di Fisioterapia ISMON-BIGUATERBAMBÚ-BBB. Luglio 2015-maggio 2016 Fraternidad Muprespa. Agosto 2015-oggi Clinica di Fisioterapia e Podologia avanzata Axis.
Sergio de la Torre Gómez	Ver biodata Dottorando in Scienze dell’attività fisica e dello sport (2023-2026) Tesi futura: "Effetti di diversi carichi di allenamento delle capacità fisiche di base sulla modulazione autonomica degli sportivi amatoriali" Master universitario in Attività Fisica e Salute Master in Terapia Manuale Avanzata Esperto universitario in Disturbi Cervico--cranio-mandibolari e del dolore oro-facciale Laurea doppia in Scienze dell’Attività Fisica e dello Sport e Fisioterapia Fisioterapista presso la Policlinica Universitaria dell’Università Europea di Madrid (dal 2016) Fisioterapista di diverse squadre di calcio amatoriali: Unión Deportiva Arganzuela (2025-2026), AD Gigantes (2023-2025) e Atlético Chopera 04 (2014-2015) Insegnante di judo in diverse scuole dell’infanzia: Kings College Infant School (2011-2015), Colegio Base (2012-2015) e Colegio República de Venezuela (2013-2015) 2° DAN di judo Assistente tecnico sportivo Pubblicazione dell’articolo intitolato “Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento della forza” nel gennaio 2026 sul Journal of Human Sports and Exercise: Bustamante-Sánchez, A., de la Torre-Gómez, S., & Clemente-Suárez, V. J. (2026). Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento di forza. Journal of Human Sport and Exercise, 21(1), 1-10. https://doi.org/10.55860/d6921037 Pubblicazione dell’articolo intitolato «Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso» apparsa nel gennaio 2026 su Scientific Reports: Bustamante-Sánchez, Á., de la Torre-Gómez, S. & Clemente-Suárez, V.J. Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso. Sci Rep 16, 4732 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-35237-7 .

0130613

Biostatistica applicata

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Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Formazione di base. 6 crediti.

Profesores

Susana Reichardt Moya - Coordinador	Ver biodata Dottoressa in Scienze Economiche e Aziendali presso l’Università Complutense di Madrid, specializzata in Metodi Quantitativi. Vanta una vasta esperienza nell’insegnamento universitario e nella gestione accademica, oltre che in statistica, analisi quantitativa, innovazione educativa e partecipazione a progetti di ricerca. Il suo profilo unisce solidità accademica, capacità analitica ed esperienza didattica in ambito universitario.
Cristina Lecha García	Ver biodata Laureata in Scienze economiche e aziendali presso il CUNEF. Oltre 25 anni di esperienza nell’insegnamento nel campo della ricerca operativa e nella gestione dei tirocini universitari. Partecipazione a diversi progetti di ricerca ed esperienza nel settore privato nell’elaborazione di studi statistici.
Ignacio Parra García	Ver biodata Laureata in Scienze economiche e aziendali presso il CUNEF. Oltre 25 anni di esperienza nell’insegnamento nel campo della ricerca operativa e nella gestione dei tirocini universitari. Partecipazione a diversi progetti di ricerca ed esperienza nel settore privato nell’elaborazione di studi statistici.

Obiettivi

Lo studente apprenderà le principali tecniche della statistica descrittiva, a modellare l'incertezza associata ai fenomeni casuali mediante modelli probabilistici e a stimare e verificare ipotesi sui parametri di una o più popolazioni.

Prerequisiti

Non applicabile

Competenze

Non applicabile

Risultati di apprendimento

RS2 Valutare l'andamento dei risultati ottenuti con il trattamento in relazione agli obiettivi prefissati

Descrizione dei contenuti

1. Lo studente è in grado di valutare criticamente e interpretare i risultati di articoli o documenti scientifici

2. Lo studente è in grado di progettare studi qualitativi o quantitativi, stabilendo il campione minimo necessario per poterli sviluppare

3. Lo studente è in grado di organizzare, sintetizzare e trarre conclusioni dai dati ottenuti da un determinato studio scientifico attraverso la creazione e l’utilizzo di banche dati e programmi statistici che elaborino statistiche descrittive e inferenziali.

Attività formative

Sono indicate le ore di attività formative e la percentuale di frequenza in presenza

P1.- Lezioni frontali 30h 100%

P2.- Lezioni interattive 15 ore 100%

P4.- Elaborazione di lavori o progetti e risoluzione di problemi 8 ore 0%

P5.- Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 91 ore 0%

P6.- Tutoraggio  3 ore 100%

P7.- Verifiche di conoscenza  3 ore 100%

Totale: 150 ore di presenza

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un altro requisito, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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SESSIONE ORDINARIA

Il voto finale del corso sarà una media ponderata delle seguenti parti:

1. Prove finali di verifica delle conoscenze

Durante l’anno accademico si terrà un esame.

Se si ottiene un voto pari o superiore a 6, la materia viene superata. Il voto dell’esame rappresenta il 40% del voto finale della materia.

Se si ottiene un voto inferiore a 6, sarà necessario sostenere l’esame su tutta la materia nella sessione ordinaria.

Esame della sessione ordinaria

Gli studenti che abbiano ottenuto un voto pari o superiore a 6 nell’esame sostenuto durante l’anno accademico dovranno sostenere l’esame sulla restante parte della materia nella sessione ordinaria. Il voto di tale esame incide per il 30% sul voto finale della materia.

Gli studenti che abbiano ottenuto un voto inferiore a 6 nell’esame sostenuto durante l’anno accademico dovranno sostenere l’esame finale su tutta la materia. Il voto di tale esame rappresenta il 70% del voto finale della materia.

2. Attività pratiche: 20% del voto finale della materia.

3. Portfolio: 10% del voto finale della materia.

SESSIONE STRAORDINARIA

Lo studente dovrà sostenere l’esame sull’intera materia. Il voto dell’esame della sessione straordinaria costituirà il 100% del voto finale del corso.

Calendario

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Sessione	Attività	Descrizione	Valutazione
1	MG	Presentazione del corso "Introduzione alla biostatistica"
2	MG	Campi di applicazione. La precisione numerica nei calcoli statistici
3	MG	Statistica descrittiva. Introduzione e prime definizioni
4	MG	Analisi dei dati unidimensionali
5	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
6	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
7	MG	Rappresentazioni grafiche
8	MG	Indici statistici
9	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
10	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
11	MG	Analisi dei dati bidimensionali: classificazione e rappresentazione grafica
12	MG	Parametri per misurare l’associazione tra variabili bidimensionali. Correlazione
13	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
14	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
15	MG	Teoria della regressione.
16	MG	Regressione lineare
17	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
18	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
19	MG	Teoria e calcolo delle probabilità
20	MG	Calcolo delle probabilità
21	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
22	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
23	MG	Variabile casuale.
24	MG	La distribuzione binomiale
25	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
26	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
27	MG	La distribuzione di Poisson
28	MG	La distribuzione normale o gaussiana Altre distribuzioni continue
29	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
30	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
31	MG	Teoria del campionamento
32	MG	Teoria del campionamento
33	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
34	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
35	MG	Stima dei parametri
36	MG	Stimatori puntuali
37	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
38	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
39	MG	Stima per intervalli
40	MG	Intervalli di confidenza per la media
41	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
42	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
43	MG	Intervalli di confidenza per la differenza delle medie
44	MG	Intervallo di confidenza per una proporzione e per la differenza tra proporzioni.
45	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
46	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
47	MG	Epidemiologia di base
48	MG	Epidemiologia di base
49	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
50	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
51	MG	Epidemiologia di base
52	MG	Epidemiologia di base
53	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
54	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
55	MG	Ripasso dei contenuti del corso
56	MG	Riepilogo dei contenuti del corso
57	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale
58	SM	Applicazione dei contenuti della lezione frontale

0130614

Procedure generali di fisioterapia I

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Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti.

Profesores

Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Insegna materie cliniche e fondamentali presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con l’attuale sviluppo di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.
Julián López Chinchilla	Ver biodata Dottore in fisioterapia. Master in ricerca. Diploma di insegnamento con specializzazione in educazione fisica. Esperto in terapie manuali ed esercizio terapeutico. Osteopata. Esperienza professionale nella riabilitazione geriatrica e nella traumatologia. Esperto in puntura secca, terapia miofasciale, chiropratica, mobilizzazioni avanzate, tecniche Mulligan, Macconnell, Mackenzie, drenaggio linfatico... coordinatore delle terapie complementari in fisioterapia. Esperto nelle molteplici terapie offerte dalla scienza, senza dimenticare la più importante: l’AMORE e la vocazione al servizio del prossimo. Non ho allievi, ma solo colleghi di professione. Il mio impegno è insegnare la bellezza delle persone al di là delle malattie che le affliggono.
Eva María Rodríguez González	Ver biodata Coordinatrice e docente presso la Facoltà di Scienze della Salute dell’UAX, dottoressa in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X el Sabio, osteopata certificata (C.O.) presso l’Università di Alcalá. Membro del Consiglio Direttivo della Federazione Reale Spagnola di Judo e D. A. 25 anni di esperienza come docente e professionista, con la partecipazione in qualità di coordinatrice della fisioterapia in 5 Olimpiadi, Campionati del Mondo, Campionati d’Europa, Giochi del Mediterraneo e Campionati di Spagna in diverse categorie. A livello accademico, coordinatrice accademica del Master universitario in Fisioterapia sportiva, responsabile dell’innovazione didattica del corso di laurea in Fisioterapia e coordinatrice di diverse materie
Israel González Pérez	Ver biodata Dottore di ricerca in "Ultimi progressi nella riabilitazione". Master universitario in Ricerca nelle Scienze della Salute. Coordinatore delle squadre di supporto per il nuoto e il nuoto in acque libere della RFEN. Responsabile della fisioterapia per il nuoto in piscina e in acque libere della RFEN. Fisioterapista della RFEN presso il CAR di Madrid. Fisioterapista della RFEN alle Olimpiadi di Pechino 2008, Tokyo 2021 e Parigi 2024. Fisioterapista della RFEN in 9 Campionati mondiali e 10 Campionati europei di nuoto. Specialista in prestazioni sportive di alto livello. Coordinatore di tesi di laurea triennale (TFG) in GFT e di tesi di laurea magistrale (TFM) in MUFD.
María Eugenia Navarro Pingarrón Rodríguez	Ver biodata Dottore di ricerca in "Ultimi progressi nella riabilitazione". Master universitario in Ricerca nelle Scienze della Salute. Coordinatore delle squadre di supporto per il nuoto e il nuoto in acque libere della RFEN. Responsabile della fisioterapia per il nuoto in piscina e in acque libere della RFEN. Fisioterapista della RFEN presso il CAR di Madrid. Fisioterapista della RFEN alle Olimpiadi di Pechino 2008, Tokyo 2021 e Parigi 2024. Fisioterapista della RFEN in 9 Campionati mondiali e 10 Campionati europei di nuoto. Specialista in prestazioni sportive di alto livello. Coordinatore di tesi di laurea triennale (TFG) in GFT e di tesi di laurea magistrale (TFM) in MUFD.
Alejandro José Panadero Hernández	Ver biodata Dottore di ricerca in "Ultimi progressi nella riabilitazione". Master universitario in Ricerca nelle Scienze della Salute. Coordinatore delle squadre di supporto per il nuoto e il nuoto in acque libere della RFEN. Responsabile della fisioterapia per il nuoto in piscina e in acque libere della RFEN. Fisioterapista della RFEN presso il CAR di Madrid. Fisioterapista della RFEN alle Olimpiadi di Pechino 2008, Tokyo 2021 e Parigi 2024. Fisioterapista della RFEN in 9 Campionati mondiali e 10 Campionati europei di nuoto. Specialista in prestazioni sportive di alto livello. Coordinatore di tesi di laurea triennale (TFG) in GFT e di tesi di laurea magistrale (TFM) in MUFD.
Carlos Pascual Pasero	Ver biodata Dottore di ricerca in "Ultimi progressi nella riabilitazione". Master universitario in Ricerca nelle Scienze della Salute. Coordinatore delle squadre di supporto per il nuoto e il nuoto in acque libere della RFEN. Responsabile della fisioterapia per il nuoto in piscina e in acque libere della RFEN. Fisioterapista della RFEN presso il CAR di Madrid. Fisioterapista della RFEN alle Olimpiadi di Pechino 2008, Tokyo 2021 e Parigi 2024. Fisioterapista della RFEN in 9 Campionati mondiali e 10 Campionati europei di nuoto. Specialista in prestazioni sportive di alto livello. Coordinatore di tesi di laurea triennale (TFG) in GFT e di tesi di laurea magistrale (TFM) in MUFD.
Carlos de la Torre Domingo	Ver biodata Dottore in Biomeccanica e Riabilitazione. 11 anni di esperienza come fisioterapista presso il Servizio di Fisioterapia e Riabilitazione dell’Ospedale Universitario Fundación Alcorcón. Master ufficiale in Patologia neurologica e in Metodologia della ricerca nelle scienze della salute. Coordinatore di corsi di laurea e post-laurea con oltre 25 anni di esperienza didattica e clinica.
Sara Cerrolaza Tudanca	Ver biodata Dott.ssa Sara Cerrolaza Tudanca Dottoressa in Scienze della Salute. Laureata in Fisioterapia e Terapia occupazionale. Oltre 20 anni di esperienza clinica e didattica. Consulente specializzata nell’adeguamento architettonico per l’individuazione e la prevenzione delle cadute in diversi gruppi residenziali per anziani (Gruppo AMAVIR ed EMERA). Coordinatrice del team di assistenza domiciliare Fisioserv.com
Miguel Ángel Alvaredo Mateos	Ver biodata Dottorato conseguito presso l’Università di Murcia nel 2015, con 3 master e un diploma in fisioterapia. Fisioterapista con 18 anni di esperienza clinica, collaboratore della Federazione Reale Spagnola di Nuoto. Ricercatore responsabile del Gruppo di ricerca in fisioterapia e salute
Pablo José Aparicio Montero	Ver biodata Dottorato conseguito presso l’Università di Murcia nel 2015, con 3 master e un diploma in fisioterapia. Fisioterapista con 18 anni di esperienza clinica, collaboratore della Federazione Reale Spagnola di Nuoto. Ricercatore responsabile del Gruppo di ricerca in fisioterapia e salute
María Corral González - Coordinador	Ver biodata FORMAZIONE ACCADEMICA Marzo 2026 Dottoranda presso l’Università di Valladolid (UVA) nel campo delle Scienze della Salute. Ottobre 2019-ottobre 2020 Metodo Maitland Livello I: Fondamenti della terapia manuale. IMTA (Leganés). Marzo-aprile 2019 Ginnastica terapeutica (40 ore). Università Gimbernat della Cantabria. Novembre-dicembre 2017 Pilates terapeutico a terra. Federazione Spagnola di Pilates. Ottobre 2016-settembre 2017 Corso di specializzazione in Valutazione e Trattamento Fasciale. Università Europea di Madrid. Ottobre 2015-luglio 2016 Master universitario in Terapia Manuale Ortopedica nel Trattamento del Dolore. Università Europea di Madrid. 2011-2015 Laurea in Fisioterapia. Università Alfonso X El Sabio. ESPERIENZA PROFESSIONALE DOCENTE Da settembre 2023 ad oggi Università Alfonso X El Sabio. Docente a contratto del corso di laurea in Fisioterapia, coordinatrice del corso. Anno accademico 2025-2026: coordinamento del corso di laurea nelle sezioni in lingua inglese e francese, direzione del master in neurofisioterapia e incarichi di gestione nell’ambito della direzione del corso di laurea (sostituzione per congedo di maternità). CLINICA Aprile 2025-oggi Clinica di Fisioterapia Visanz. Mansioni relative al settore della clinica privata nell’ambito della fisioterapia per il trattamento dei pazienti. Novembre 2017-Luglio 2024 Centro medico e di riabilitazione Dr. Rozalén. Agosto-settembre 2014. Michelin España Portugal S.A.? Agosto 2016-luglio 2017 Centro di Fisioterapia ISMON-BIGUATERBAMBÚ-BBB. Luglio 2015-maggio 2016 Fraternidad Muprespa. Agosto 2015-oggi Clinica di Fisioterapia e Podologia avanzata Axis.

TOTALE:

SECONDO TRIMESTRE

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0130610

Biofisica applicata

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Corso 1. Materia del secondo quadrimestre. Formazione di base. 6 crediti.

Profesores

Luis Augusto Aguirre Pérez - Coordinador

Ver biodata

0130611

Psicologia

0130615

Procedure generali di fisioterapia II

Código: 0130615 Imprimir

Corso 1. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 9 crediti.

Profesores

María Corral González - Coordinador

Ver biodata

0130616

Fisiologia umana

TOTALE:

Secondo anno

MATERIE ANNUALI

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0230609

Patologie medico-chirurgiche I

Código: 0230609 Imprimir

Anno accademico 2. Materia annuale. Obbligatoria. 9 crediti.

Profesores

Sergio de la Torre Gómez	Ver biodata Dottorando in Scienze dell’attività fisica e dello sport (2023-2026) Tesi futura: "Effetti di diversi carichi di allenamento delle capacità fisiche di base sulla modulazione autonomica degli sportivi amatoriali" Master universitario in Attività Fisica e Salute Master in Terapia Manuale Avanzata Esperto universitario in Disturbi Cervico--cranio-mandibolari e del dolore oro-facciale Laurea doppia in Scienze dell’Attività Fisica e dello Sport e Fisioterapia Fisioterapista presso la Policlinica Universitaria dell’Università Europea di Madrid (dal 2016) Fisioterapista di diverse squadre di calcio amatoriali: Unión Deportiva Arganzuela (2025-2026), AD Gigantes (2023-2025) e Atlético Chopera 04 (2014-2015) Insegnante di judo in diverse scuole dell’infanzia: Kings College Infant School (2011-2015), Colegio Base (2012-2015) e Colegio República de Venezuela (2013-2015) 2° DAN di judo Assistente tecnico sportivo Pubblicazione dell’articolo intitolato “Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento della forza” nel gennaio 2026 sul Journal of Human Sports and Exercise: Bustamante-Sánchez, A., de la Torre-Gómez, S., & Clemente-Suárez, V. J. (2026). Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento di forza. Journal of Human Sport and Exercise, 21(1), 1-10. https://doi.org/10.55860/d6921037 Pubblicazione dell’articolo intitolato «Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso» apparsa nel gennaio 2026 su Scientific Reports: Bustamante-Sánchez, Á., de la Torre-Gómez, S. & Clemente-Suárez, V.J. Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso. Sci Rep 16, 4732 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-35237-7 .
Paloma Galán Novella	Ver biodata Paloma Galán Novella. Dottoressa in Medicina (Biomeccanica e Riabilitazione). Specialista in Medicina Fisica e Riabilitazione. Medico riabilitatore presso l’Ospedale Virgen de la Poveda dal 2008. Docente associata presso l’Università Alfonso X El Sabio nei corsi di laurea in Medicina e Fisioterapia. Presentazione di numerosi lavori di ricerca a congressi nazionali e internazionali. Coordinamento e tenuta di numerosi corsi e conferenze sia a livello universitario che post-laurea.
Alejandro Torres Fortuny	Ver biodata Medico, specialista in neurofisiologia clinica, dottore in scienze mediche e professore ordinario presso l’Università di Scienze Mediche dell’Avana, con oltre 20 anni di attività ininterrotta presso il Centro di Neuroscienze di Cuba, con esperienza nella registrazione e nell’analisi dei potenziali evocati, neuroscienze uditive, neuro-sviluppo infantile e neuroscienze cognitive. Vanta una vasta esperienza nella prevenzione, valutazione e analisi di diverse patologie che colpiscono il sistema nervoso centrale e periferico, nonché nella valutazione dei rischi professionali nei lavoratori esposti a diversi agenti nocivi per la salute.Vasta esperienza nell’implementazione e nella gestione di sistemi di screening uditivo neonatale, scolastico e sul posto di lavoro, e delle relative tecnologie, nonché di altri disturbi dello sviluppo neurologico. Ricercatore presso l’Università di Scienze Mediche dell’Avana, con esperienza nella direzione di progetti di ricerca e sviluppo e nella supervisione di tesi di laurea.Oltre 20 anni di collaborazione con le aziende di tecnologia medica IC Neuronic S.L., Neuronic Mexicana S.A. de C.V. e Neuronic S.A. per la progettazione, la validazione clinica e la commercializzazione di servizi e tecnologie mediche legate alle neuroscienze, l’elettrofisiologia e la disabilità uditiva. Autore di pubblicazioni scientifiche e brevetti.
Laura Fernández Chamorro	Ver biodata Fisioterapista specializzata in neuroriabilitazione, con esperienza nella valutazione e nel trattamento di pazienti affetti da patologie neurologiche in ambito ospedaliero e ambulatoriale. Attualmente ricopro il ruolo di responsabile del Dipartimento di Fisioterapia dell’Unità Avanzata di Neuroriabilitazione dell’Ospedale Los Madroños e di docente del Corso di Laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ho conseguito la laurea in Fisioterapia presso l’Università Francisco de Vitoria, un Master universitario in Fisioterapia del sistema muscolo-scheletrico presso l’Università Autonoma di Madrid e sono esperta in Fisioterapia neurologica presso l’Università Rey Juan Carlos. La mia formazione comprende inoltre aree quali l’esercizio terapeutico, il controllo motorio, la lesione midollare e le nuove tecnologie applicate alla riabilitazione. Coniugo la mia attività assistenziale e didattica con l’interesse per la ricerca scientifica, essendo coautrice di una pubblicazione su The Clinical Journal of Pain riguardante l’immaginazione motoria e l’elaborazione del dolore in pazienti con neuropatie da compressione.

Obiettivi

Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base relative alle patologie medico-chirurgiche ed essere in grado di gestire in modo professionale i pazienti affetti dalle patologie trattate in questo corso, nonché di interpretare le relazioni di carattere interdisciplinare delle scienze della salute che riceverà

Prerequisiti

Non applicabile

Competenze

Non applicabile

Risultati di apprendimento

RK1 Conoscere e comprendere la morfologia, la fisiologia, la patologia e il comportamento delle persone, sia sane che malate, nel contesto naturale e sociale

RK10 Conoscere la fisiopatologia delle malattie, identificando le manifestazioni che compaiono nel corso del processo, nonché i trattamenti medico-chirurgici, in particolare nei loro aspetti fisioterapici e ortopedici

RK11 Conoscere e identificare i problemi psicologici e fisici derivanti dalla violenza di genere per formare gli studenti alla prevenzione, alla diagnosi precoce, all’assistenza e alla riabilitazione delle vittime di questa forma di violenza

RS8 Riconoscere le situazioni di rischio vitale e saper eseguire manovre di supporto di base e avanzato

RC7 Saper lavorare in équipe professionali come unità di base in cui i professionisti e il resto del personale delle organizzazioni assistenziali si strutturano in modo mono, multidisciplinare e interdisciplinare.

Descrizione dei contenuti

1. Utilizza la terminologia sanitaria più comune tra i professionisti della salute per indicare i cambiamenti fisiologici e strutturali che possono verificarsi a seguito della malattia.

2. Identifica e descrive i concetti fondamentali della salute.

3. Identifica, descrive e comprende i principali fattori eziologici e i meccanismi alla base dei diversi processi patologici.

4. Identifica, descrive e comprende le diverse alterazioni fisiopatologiche alla base dei vari stati patologici in tutte le fasi del ciclo di vita.

5. Identifica, descrive e comprende le diverse tecniche diagnostiche relative alle patologie dei vari apparati e sistemi.

6. Identifica e descrive i principi fondamentali della prevenzione, nonché i diversi trattamenti medici e chirurgici applicabili a ciascun tipo di patologia.

7. Identifica e descrive i problemi fisici derivanti dalla violenza di genere

8. Identifica e descrive i principali cambiamenti che si verificano in seguito ai diversi trattamenti applicati

9. Utilizza la documentazione clinica che consenta l’interpretazione delle diverse patologie.

10. È in grado di redigere una cartella clinica basata sull’anamnesi e sull’esame obiettivo.

11. Sa applicare correttamente i metodi di prevenzione delle diverse patologie.

12. Identifica e descrive le diverse procedure terapeutiche, sia di natura medica che chirurgica

13. È in grado di mantenere aggiornate le conoscenze di base, le abilità e gli atteggiamenti relativi alle competenze professionali, attraverso un processo di formazione continua.

14. Identifica i problemi fisici derivanti dalla violenza di genere nel proprio ambito professionale.

15. È in grado di riconoscere e descrivere le situazioni di pericolo di vita

16. È in grado di eseguire manovre di rianimazione di base e avanzata.

17. Conosce gli strumenti per coinvolgere l’utente e la famiglia nel processo di recupero.

Attività formative

Vengono indicate le ore di attività formative e la percentuale di presenza in aula

P1.- Lezioni frontali

60 ore

100%

P2.- Lezioni interattive 

15 ore

100%

P3 - Attività di workshop e/o laboratori

15 ore

100%

P4. - Elaborazione di lavori o progetti e risoluzione di sfide  

20 ore

P5.- Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 

105 ore

P6.- Tutoraggio  

6 ore

100%

P7.- Verifiche di conoscenza  

4 ore

100%

Totale ore di attività formative 225

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l'eventualità che nel programma del corso possa essere definito un altro requisito, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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I criteri di valutazione saranno ponderati in base alla metodologia di insegnamento-apprendimento utilizzata e al carico didattico di ciascuna voce secondo i seguenti criteri. Il voto finale nella SESSIONE ORDINARIA si baserà sulla varietà di elementi relativi a tutte le attività svolte dallo studente, a condizione che questi abbia superato separatamente sia la parte teorica che quella pratica, ovvero abbia ottenuto in ciascuna di queste parti almeno un 5 su 10. In caso contrario, il voto sarà quello della parte con il punteggio più basso ottenuto. Una volta soddisfatta questa condizione per la valutazione, si seguiranno i seguenti criteri:

SE1. Attività nei seminari, risoluzione di casi clinici, problemi e questionari online (20%)

Nel corso del semestre gli studenti svolgeranno attività didattiche relative ai contenuti del corso, che potranno includere questionari online, risoluzione di casi clinici, problemi, sfide e altre attività svolte durante i seminari.

Il voto di questa sezione sarà ripartito come segue:

• Questionari, test e attività online di monitoraggio e ripasso: 10%.

• Attività svolte durante i seminari, risoluzione di casi clinici e sfide: 10%.

SE2. Valutazione dei concetti teorici (60%)

a) Nel corso di ogni semestre si terranno una serie di verifiche eliminatorie sulla materia trattata fino a quel momento. Per superare la materia è necessario che la media aritmetica di tutte le verifiche sia pari o superiore a 6, a condizione che il voto di nessuna verifica sia inferiore a 4 su 10 e che la frequenza sia pari o superiore al 70%.

b) Se al termine di ogni semestre la media aritmetica delle verifiche sostenute fosse inferiore a 6 o la frequenza non fosse pari o superiore al 70%, lo studente dovrà sostenere un esame su tutta la materia trattata in quel semestre durante la sessione ordinaria.

Il voto finale della parte teorica sarà la media dei due semestri, a condizione che in ciascuno di essi sia stato ottenuto un voto pari o superiore a 5. In caso contrario, verrà attribuito il voto più basso ottenuto.

La valutazione dei concetti teorici rappresenta il 60% del voto complessivo della materia

SE3. Valutazione degli aspetti pratici e del quaderno delle esercitazioni (10%)

La frequenza alle lezioni pratiche è obbligatoria. Un numero di assenze (giustificate o ingiustificate) superiore al 20% comporterà la bocciatura di questa parte del corso. Il contenuto pratico sarà valutato in modo continuativo dal docente, che valuterà la frequenza, la partecipazione dello studente e la compilazione del quaderno delle esercitazioni. Qualora la frequenza sia inferiore all’80%, la valutazione degli aspetti pratici consisterà nello svolgimento di un esame pratico.

Il voto delle esercitazioni incide per il 10% sul voto complessivo del corso

SE4. Lavoro di integrazione clinica. Portfolio di divulgazione clinica (10%)

Gli studenti realizzeranno un lavoro di gruppo relativo a una patologia medico-chirurgica inclusa nel programma del corso.

L’attività si baserà sull’analisi e la risoluzione di un caso clinico e potrà includere diversi formati di presentazione e divulgazione (materiale audiovisivo, video divulgativo, infografiche, risorse multimediali o altre modalità proposte dal corpo docente).

Saranno valutati il rigore scientifico, la capacità di analisi clinica, l’applicazione delle conoscenze alla pratica fisioterapica e la qualità della presentazione.

Il voto ottenuto costituirà il 10% del voto finale.

SESSIONE STRAORDINARIA

Gli studenti che non abbiano superato il corso nella sessione ordinaria dovranno presentarsi alla sessione straordinaria.

In questa sessione saranno mantenute le percentuali di valutazione stabilite per ciascuno dei sistemi di valutazione (SE1, SE2, SE3 e SE4).

Per quanto riguarda la valutazione dei contenuti teorici (SE2), lo studente dovrà sostenere l’esame solo per quei semestri che non ha superato durante la sessione ordinaria, conservando i voti ottenuti nei semestri superati.

Per quanto riguarda le attività di valutazione continua (SE1), il lavoro di integrazione clinica e il portfolio divulgativo (SE4) e la valutazione pratica (SE3), saranno mantenuti i voti ottenuti durante l’anno accademico, a meno che i docenti non stabiliscano attività di recupero specifiche per alcune di queste sezioni.

Per superare il corso sarà necessario ottenere un voto pari o superiore a 5 su 10 sia nella parte teorica che in quella pratica. In caso contrario, il voto finale sarà quello corrispondente alla parte con il punteggio più basso.

0230613

Risorse digitali in fisioterapia

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Anno accademico 2. Materia annuale. Formazione di base. 6 crediti.

Profesores

María Lourdes Peña Llana - Coordinador	Ver biodata Le sue aree di competenza sono: Elettronica di potenza, Regolazione automatica II, Elettronica analogica, Elettrotecnica e macchine elettriche, Informatica. Vanta 25 anni di esperienza nell’insegnamento, durante i quali ha tenuto i seguenti corsi: Statistica, Elettronica di potenza, Elettronica e controllo, Approfondimento di elettrotecnica, Elettrotecnica e macchine elettriche, Strumentazione. Ha oltre 26 anni di esperienza professionale, principalmente come docente
Marta Alonso Blanco	Ver biodata Le sue aree di competenza sono: Elettronica di potenza, Regolazione automatica II, Elettronica analogica, Elettrotecnica e macchine elettriche, Informatica. Vanta 25 anni di esperienza nell’insegnamento, durante i quali ha tenuto i seguenti corsi: Statistica, Elettronica di potenza, Elettronica e controllo, Approfondimento di elettrotecnica, Elettrotecnica e macchine elettriche, Strumentazione. Ha oltre 26 anni di esperienza professionale, principalmente come docente
Faustino Rubio Pérez	Ver biodata PROFILO ACCADEMICO: Ho conseguito il dottorato in Ricerca forestale avanzata presso l’Università Politecnica di Madrid. TITOLI DI STUDIO PRECEDENTI: Master in Ingegneria Forestale Università Politecnica di Madrid Data di conseguimento del titolo: 09/06/2020 Laurea in Ingegneria Forestale Università Politecnica di Madrid Data di conseguimento del titolo: 21/01/2019 Laurea in Scienze Chimiche Università Complutense di Madrid Data di conseguimento del titolo: 11/07/2016 ESPERIENZA PROFESSIONALE: Università Politecnica di Madrid, Ricercatore pre-dottorato, 15/04/2022 VALORIZA, Tecnico di valutazione del patrimonio arboreo urbano, 15/01/2020 ACCIONA ENERGÍA, S.A. Tecnico GIS 15/01/2018 CASBEGA S.L. Tecnico del controllo qualità 03/06/2013 Scania Hispania S.A. Tecnico del reparto Logistica 02/06/2008 PARTECIPAZIONE A PROGETTI INTERNAZIONALI: Nome del progetto: SustForest+ Nomi dei ricercatori principali (IP, Co-IP, ...): Luis Alfonso Gil Sánchez Numero di ricercatori: 5 Data di inizio-fine: 01/01/2018 - 31/12/2021 Importo totale: 1.479.995,6 ¿ Nome del progetto: Vulnerabilità della Fagus sylvatica al cambiamento globale: gestione adattativa e ingegneria del microbioma per migliorare la resilienza della foresta (SYLVADAPT) Nome del ricercatore principale (PI, Co-PI...): Rosana López Rodríguez; Juan Antonio Martín García Date di inizio e fine: 2020 - 2023 Durata: 3 anni Importo totale: 189.970 ¿ PUBBLICAZIONI: Rubio, F., Aranda, I., López, R., & Cano, F. J. (2025). Una temperatura di crescita elevata modifica le risposte alla siccità e all’ombra di Fagus sylvatica Piantine ottenute modificando la crescita, gli scambi gassosi, i rapporti idrici e la funzione dello xilema. Piante, 14(10), 1525. https://doi.org/10.3390/plants14101525 Rubio Pérez, F., Rodríguez-García, A., Michavila, S., Rodríguez, A., Gil, L., & López, R. (2025). Verso una raccolta della resina più sicura: valutazione di stimolanti chimici alternativi per Pinus pinaster. Foreste, 16(5), 849. https://doi.org/10.3390/f16050849 LINGUE: Inglese: C1 Francese: B2
María del Mar López Ruiz	Ver biodata Dottorato in Scienze e Tecnologie Informatiche (2017 – Università Carlos III di Madrid – Eccellente cum laude, Intelligenza Artificiale); Master in Scienze e Tecnologie Informatiche (2011 – UC3M, specializzazione in Intelligenza Artificiale); Master in Scienze Chimiche (RD 967/2014 del 21 novembre); Laurea in Scienze Chimiche (1993 – Università Autonoma di Madrid, specializzazione in Chimica Inorganica). Attività didattica: 12 anni di esperienza presso l’Università Carlos III di Madrid, l’Università Alfonso X el Sabio di Madrid e l’Università ESIC di Madrid; insegnamento a livello di laurea triennale e magistrale: Competenze digitali per l’ingegneria, Competenze digitali per il trattamento dei dati, Informatica Applicata, Corso Base di Informatica (Università per Anziani, UC3M), Fisica, Nuove Tecnologie dell’Informazione, Pianificazione e Gestione dei Sistemi Informativi, Nuove Tecnologie e Società dell’Informazione, Multimedia, Ricerca e analisi delle tendenze, Sistemi informatici nel turismo, Informatica applicata al turismo, Programmazione, Logica, Teoria avanzata dell’informatica; Infrastrutture dei servizi informatici, Gestione della conoscenza (post-laurea). Attività di ricerca: oltre 20 anni di esperienza nel gruppo GIAA dell’UC3M, area di Scienze dell’Informatica (pubblicazioni scientifico-tecniche, partecipazione a progetti di R&S&I nell’ambito di bandi pubblici e privati, sviluppo e implementazione di progetti di R&S&I, gestione di programmi, piani e azioni di R&S&I nell’ambito di bandi pubblici e privati). 11 anni di esperienza come valutatrice esperta e tecnica specialista 6D e 4D nella redazione di relazioni di valutazione per la certificazione di prodotti e servizi di R&S&I. Attività precedente: 12 anni come direttrice tecnica/capocantiere nel settore dell’ingegneria e dell’installazione di sistemi di controllo, sicurezza e comunicazioni.

Obiettivi

• Creare una base di conoscenze e competenze incentrata sull’ottimizzazione delle risorse e degli strumenti informatici destinati all’uso accademico, formativo e professionale.

• Promuovere la capacità di gestione delle informazioni e delle conoscenze.

• Creare una base utile per la gestione e l’apprendimento basati sulla ricerca autonoma attraverso strumenti informatici di uso comune.

• Sviluppare la capacità di applicare le conoscenze generali di informatica d’ufficio e delle nuove tecnologie dell’informazione nella pratica attuale e nel futuro ambito professionale.

Prerequisiti

Non sono stati stabiliti prerequisiti

Competenze

SAPERE

1. Applicare le tecniche di impaginazione dei documenti per creare documenti professionali.

2. Applicare le tecniche di analisi e valutazione dei dati.

3. Creare presentazioni che consentano di sostenere idee e progetti.

4. Creare contenuti digitali che integrino diversi tipi di media.

COMPETENZE PRATICHE

1. Relazioni con un layout professionale in cui siano integrati contenuti provenienti da diversi supporti

2. Rapporti di analisi delle informazioni e dei dati che consentano di sostenere un’idea o un progetto.

Risultati di apprendimento

- Relazioni con un layout professionale in cui siano integrati contenuti provenienti da diversi supporti

- Relazioni di analisi di informazioni e dati che consentano di sostenere un’idea o un progetto

Descrizione dei contenuti

Sistemi informativi, analisi e ricerca dei dati. Gestione dei documenti. Impaginazione dei documenti tramite l’applicazione e la creazione di modelli e stili. Introduzione, gestione, ordinamento e filtri sui dati. Tipi di grafici, opzioni e caratteristiche dei grafici sui dati. Creazione e configurazione di una presentazione completa. Integrazione e manipolazione di immagini digitali.

Attività formative

Le attività formative che verranno svolte affinché lo studente acquisisca le competenze previste saranno:

1. Attività di laboratorio, che consentano allo studente di acquisire progressivamente la capacità di raggiungere l’autonomia nella risoluzione dei problemi, e altre sessioni di carattere prevalentemente pratico.

2. Studio individuale, redazione di relazioni, svolgimento di esercitazioni pratiche, ecc. come lavoro autonomo dello studente o di un gruppo di studenti.

3. Prove di valutazione.

Sistema e criteri di valutazione

Il processo di valutazione sarà condotto tenendo conto dei risultati di apprendimento previsti. A tal fine saranno utilizzate diverse delle seguenti attività di valutazione che consentiranno di determinare in che misura gli obiettivi siano stati raggiunti:

1. Valutazione delle relazioni relative a diversi casi o attività pratiche proposte per la risoluzione

2. Prove che accompagnino il percorso formativo e che rilevino le competenze acquisite dallo studente.

3. Consegna di esercizi, progetti o lavori

Valutazione continua

Ai fini della valutazione continua del corso, verranno svolti diversi esercizi e casi pratici al computer, nonché prove teorico-pratiche in cui è richiesto un voto minimo di 4, tenendo conto dei seguenti blocchi:

- Elaborazione di testi e creazione di documenti con Word: 30%

- Fogli di calcolo e analisi dei dati con Excel: 40%

- Intelligenza artificiale: 30%

Agli studenti che soddisfano i requisiti relativi alla consegna degli esercizi, agli esami teorico-pratici e al voto minimo, verranno applicate le percentuali indicate per ciascuna parte e si otterrà il voto finale del corso. Lo studente che, una volta soddisfatti i requisiti, ottenga infine un voto pari o superiore a 5 nella valutazione continua, sarà considerato promosso al corso e non dovrà sostenere l’esame finale della sessione ordinaria.

Esame ordinario

Gli studenti che non avranno superato il corso dovranno sostenere l’esame finale della sessione ordinaria; per tale esame sono previste due opzioni:

- Gli studenti che, pur soddisfacendo i requisiti della valutazione continua (esercizi, prove e voto minimo), non abbiano ottenuto la promozione per il corso, potranno sostenere l’esame ordinario solo su una delle parti principali della materia (Word, Excel o IA, in cui dovranno ottenere un voto minimo di 4), in modo che, riapplicando le percentuali corrispondenti, ottengano un voto finale positivo (voto ≥ 5) nella sessione ordinaria.

- Gli studenti che non rientrano nel caso precedente dovranno sostenere l’esame su tutto il programma del corso durante la sessione ordinaria.

Esame straordinario

Nella sessione straordinaria gli studenti dovranno sostenere l’esame su tutto il programma del corso, con un voto minimo richiesto di 4 in ciascuna delle parti, per poi applicare le percentuali corrispondenti e ottenere il voto finale.

Calendario

Clicca su questo link per scaricare il calendario dettagliato in formato Excel

Sessione	Attività	Descrizione	Valutazione
1	SM	Introduzione e nozioni di base di informatica
2	SM	Organizzazione e sicurezza delle informazioni
3	SM	Tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Internet. Banche dati e gestione delle ricerche.
4	SM	Come si lavora con un elaboratore di testi
5	SM	Elaborazione testi e impaginazione dei documenti
6	SM	Paragrafi, pagine e oggetti in Word
7	SM	Paragrafo, pagina e oggetti in Word
8	SM	Stili, indici e sommari.
9	SM	Modifica degli stili e nuovi stili
10	SM	Modifica degli stili e nuovi stili
11	SM	Sezioni e configurazione del documento
12	SM	Sezioni e impostazioni del documento
13	SM	Tabelle, disegni, immagini, collegamenti ipertestuali,...
14	SM	Tabelle, disegni, immagini, collegamenti ipertestuali,...
15	SM	Fonti, citazioni bibliografiche e bibliografia
16	SM	Fonti, citazioni bibliografiche e bibliografia
17	SM	Riferimenti: note a piè di pagina, elenco delle illustrazioni, ecc.
18	SM	Riferimenti: note a piè di pagina, elenco delle illustrazioni, ecc.
19	SM	Controllo delle revisioni e impaginazione di documenti complessi. Modelli.
20	SM	Ripasso di Word
21	EV	Esercizi ed esame teorico-pratico	0,3
22	SM	Che cos’è un foglio di calcolo e come si utilizza
23	SM	Tipi di dati in Excel
24	SM	Operazioni e formule
25	SM	Riferimenti relativi, assoluti e misti
26	SM	Riferimenti relativi, assoluti e misti
27	SM	Formule e funzioni
28	SM	Funzioni: matematiche, statistiche, ecc.
29	SM	Funzioni: matematica, statistica, ecc.
30	SM	Funzioni: di testo, di data, ecc.
31	SM	Funzioni logiche
32	SM	Funzioni Trova V e Trova H
33	SM	Grafici
34	SM	Grafici
35	SM	Analisi dei dati, filtri e risoluzione di problemi numerici
36	SM	Analisi dei dati, filtri e risoluzione di problemi numerici
37	SM	Schematizzazione o raggruppamento dei dati e calcolo dei subtotali
38	SM	Sintesi o raggruppamento dei dati e calcolo dei subtotali
39	SM	Tabelle dinamiche
40	SM	Grafici dinamici
41	SM	Imposta pagina: margini, orientamento, intestazioni e piè di pagina, ecc.
42	SM	Ripasso di Excel
43	EV	Esercizi ed esame teorico-pratico	0,4
44	SM	Che cos’è l’intelligenza artificiale? Concetto. Classificazione.
45	SM	Introduzione all’IA. Tipi di compiti. Importanza di comprenderla.
46	SM	Storia dell’IA e dell’IAG. Fondamenti.
47	SM	Vantaggi e rischi dell’IA
48	SM	L'impatto dell'IA sul mondo del lavoro
49	SM	Funzionamento dell’IA-IAG
50	SM	Funzionamento dell'IA-IAG. Apprendimento
51	SM	Funzionamento dell'IA-IAG. Esempi.
52	SM	IAG: che cos’è?
53	SM	IAG. Modelli.
54	SM	IAG. Applicazioni ed esempi.
55	SM	Prompt. Definizione. Struttura.
56	SM	Uso del prompting
57	EV	IA-IAG e prompt. Test.	0,2
58	EV	IA-IAG. Esercizi/Compiti	0,1
59	SM	Teams
60	SM	Salva sul cloud. Collabora a progetti condivisi

Bibliografia

Fondamenti:

1.- Bertolla, Mickaël

IA e generazione di testo: Comprendere e padroneggiare ChatGPT, Gemini, Perplexity, Mistral, Claude

Edizioni ENI. 2025.

ISBN: 978-240905021

2.- Cid, Kike

Intelligenza artificiale per la vita di tutti i giorni: semplifica e trasforma la tua vita

Cid Editor. 2025.

ISBN: 978-840968102

3.- Holler, James

La Bibbia di Microsoft Office 365: [9 in 1] La guida più aggiornata e completa su Excel, Word, PowerPoint...

Pubblicato in proprio. 2025.

ISBN: 979-837854123

4.- Noro, Boris & VV.AA.

Business Intelligence con Excel e Copilot: dai dati grezzi all’analisi strategica

Edizioni ENI. 2025.

ISBN: 978-240905026

5.- Oliveira, Ray

Excel assistito dall’IA per principianti: aumenta la tua produttività con ChatGPT

TechPress. 2026.

ISBN: 978-177895123

6.- Smith, Arthur

Microsoft Word Mastery 2026: La guida completa dal livello principiante a quello avanzato nell’era dell’IA

Global Tech Publishing. 2026.

ISBN: 978-198765432

7.- A.A.

Excel e Word (versioni 2024 e Microsoft 365) con integrazione di Copilot

Edizioni ENI. 2024.

ISBN: 978-240905400

0230616

Biomeccanica

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2° anno. Materia annuale. Formazione di base. 9 crediti.

Profesores

Montaña Requejo Pulido	Ver biodata Fisioterapista con master in Terapia Manuale e master in Biomeccanica Sportiva. Specializzata in fisioterapia traumatologica e sportiva, con esperienza in ambito clinico privato e nello sport ad alto rendimento. Il mio approccio si basa sulla valutazione funzionale, sull’analisi biomeccanica del movimento e sulla prevenzione e gestione degli infortuni in un’ottica basata sull’evidenza scientifica.
Sebastian Philippe Hansen Quiblier	Ver biodata Fisioterapista con master in Terapia Manuale e master in Biomeccanica Sportiva. Specializzata in fisioterapia traumatologica e sportiva, con esperienza in ambito clinico privato e nello sport ad alto rendimento. Il mio approccio si basa sulla valutazione funzionale, sull’analisi biomeccanica del movimento e sulla prevenzione e gestione degli infortuni in un’ottica basata sull’evidenza scientifica.
Alejandro José Menéndez Quintana	Ver biodata Fisioterapista con master in Terapia Manuale e master in Biomeccanica Sportiva. Specializzata in fisioterapia traumatologica e sportiva, con esperienza in ambito clinico privato e nello sport ad alto rendimento. Il mio approccio si basa sulla valutazione funzionale, sull’analisi biomeccanica del movimento e sulla prevenzione e gestione degli infortuni in un’ottica basata sull’evidenza scientifica.
Jorge Lafarga Berciano - Coordinador	Ver biodata Fisioterapista con master in Terapia Manuale e master in Biomeccanica Sportiva. Specializzata in fisioterapia traumatologica e sportiva, con esperienza in ambito clinico privato e nello sport ad alto rendimento. Il mio approccio si basa sulla valutazione funzionale, sull’analisi biomeccanica del movimento e sulla prevenzione e gestione degli infortuni in un’ottica basata sull’evidenza scientifica.

TOTALE:

PRIMO QUART'ANNO

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ECTS

0230608

Cineterapia

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Anno accademico 2. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti.

Profesores

Israel González Pérez	Ver biodata Dottore di ricerca in "Ultimi progressi nella riabilitazione". Master universitario in Ricerca nelle Scienze della Salute. Coordinatore delle squadre di supporto per il nuoto e il nuoto in acque libere della RFEN. Responsabile della fisioterapia per il nuoto in piscina e in acque libere della RFEN. Fisioterapista della RFEN presso il CAR di Madrid. Fisioterapista della RFEN alle Olimpiadi di Pechino 2008, Tokyo 2021 e Parigi 2024. Fisioterapista della RFEN in 9 Campionati mondiali e 10 Campionati europei di nuoto. Specialista in prestazioni sportive di alto livello. Coordinatore di tesi di laurea triennale (TFG) in GFT e di tesi di laurea magistrale (TFM) in MUFD.
Nuria Feás Díaz	Ver biodata Fisioterapista laureata presso l’Università Alfonso X el Sabio, con un master in Fisioterapia sportiva e una formazione specialistica in dolore miofasciale, fibromialgia, termografia ed esercizio terapeutico. Attualmente concilia il suo lavoro di docente e ricercatrice presso l’Università Alfonso X el Sabio con la pratica clinica in fisioterapia sportiva e la sua attività di fisioterapista presso la Federazione Reale Spagnola di Nuoto. Vanta inoltre esperienza nell’insegnamento universitario e nella ricerca nel campo della salute muscolo-scheletrica.
Carlos de la Torre Domingo	Ver biodata Dottore in Biomeccanica e Riabilitazione. 11 anni di esperienza come fisioterapista presso il Servizio di Fisioterapia e Riabilitazione dell’Ospedale Universitario Fundación Alcorcón. Master ufficiale in Patologia neurologica e in Metodologia della ricerca nelle scienze della salute. Coordinatore di corsi di laurea e post-laurea con oltre 25 anni di esperienza didattica e clinica.
Jacinto Manuel Moreno Aznar	Ver biodata Fisioterapista iscritto all’albo dal 1993. Fisioterapista della prima squadra dell’Atlético de Madrid S.A.D. dal 1999 al 2003. Esercita la professione in proprio presso la propria clinica dal 1999 ad oggi. Fisioterapista specializzato in arti dello spettacolo, in tournée mondiale con lo spettacolo “Forever, the King of Pop”, ispirato all’opera di Michael Jackson, dal 2010 ad oggi. Docente universitario presso l’UAX dal 2020.
Sara Cerrolaza Tudanca	Ver biodata Dott.ssa Sara Cerrolaza Tudanca Dottoressa in Scienze della Salute. Laureata in Fisioterapia e Terapia occupazionale. Oltre 20 anni di esperienza clinica e didattica. Consulente specializzata nell’adeguamento architettonico per l’individuazione e la prevenzione delle cadute in diverse strutture residenziali per anziani (Gruppo AMAVIR ed EMERA). Coordinatrice del team di assistenza domiciliare Fisioserv.com
María del Mar Sánchez Jodar	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti di traumatologia e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.
Julián López Chinchilla	Ver biodata Dottore in fisioterapia. Master in ricerca. Diploma di insegnamento con specializzazione in educazione fisica. Esperto in terapie manuali ed esercizio terapeutico. Osteopata. Esperienza professionale nella riabilitazione geriatrica e nella traumatologia. Esperto in puntura secca, terapia miofasciale, chiropratica, mobilizzazioni avanzate, tecniche Mulligan, Macconnell, Mackenzie, drenaggio linfatico... coordinatore delle terapie complementari in fisioterapia. Esperto nelle molteplici terapie offerte dalla scienza, senza dimenticare la più importante: l’AMORE e la vocazione al servizio del prossimo. Non ho allievi, ma solo colleghi di professione. Il mio impegno è insegnare la bellezza delle persone al di là delle malattie che le affliggono.
Eva María Rodríguez González	Ver biodata Coordinatrice e docente presso la Facoltà di Scienze della Salute dell’UAX, dottoressa in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X el Sabio, osteopata certificata (C.O.) presso l’Università di Alcalá. Membro del Consiglio Direttivo della Federazione Reale Spagnola di Judo e D. A. 25 anni di esperienza nell’insegnamento e nella professione, con la partecipazione in qualità di coordinatrice della fisioterapia in 5 Olimpiadi, Campionati del Mondo, Campionati d’Europa, Giochi del Mediterraneo e Campionati di Spagna in diverse categorie. A livello accademico, coordinatrice accademica del Master universitario in Fisioterapia sportiva, responsabile dell’innovazione didattica del corso di laurea in Fisioterapia e coordinatrice di diverse materie
Belén Valero Moreno	Ver biodata Fisioterapista specializzata in lesioni traumatologiche e sportive, con esperienza nel settore assistenziale e nell’ambito dello sport ad alto livello. È fisioterapista della Nazionale di lacrosse. Ha conseguito un master in Fisioterapia del sistema muscolo-scheletrico ed è dottoranda in Scienze della Salute; combina l’attività clinica, la ricerca e l’insegnamento universitario a livello di laurea e post-laurea, partecipando inoltre a diversi programmi di formazione specializzati in fisioterapia sportiva. Svolge inoltre attività di coordinamento accademico e di creazione e redazione di contenuti scientifico-divulgativi su Fisiowebinar.
Lara Sánchez Suárez	Ver biodata Master in Biomeccanica e Fisioterapia Sportiva (Università Pontificia Comillas). Master in Fisioterapia Uroginecologica e Ostetricia (Università di Castilla-La Mancha). Docente nel corso di laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X El Sabio. Docente nel Master universitario in Fisioterapia Sportiva presso l’Università Alfonso X El Sabio. Partecipazione al documento di posizione della SEC-Associazione di Cardiologia Preventiva/SEC-Gruppo di Lavoro Esercizio Fisico e Salute Cardiovascolare sul tema «Il ruolo dell’esercizio fisico nella salute cardiovascolare delle donne». Fisioterapista in ambulatorio dal 2014, specializzata nel trattamento delle disfunzioni uroginecologiche e coloproctologiche.
Manuel Rozalén Bustín - Coordinador	Ver biodata Fisioterapista specializzato in pavimento pelvico e dottore in Scienze della Salute. Docente e ricercatore dal 2000 nel corso di laurea in Fisioterapia e in diversi master nazionali e internazionali. Socio fondatore di CLÍNICAS ROZALÉN con 6 centri nella città di Madrid. Socio fondatore di LACASADELFISIO.COM. Socio fondatore di Fisioserv.com Formatore internazionale per l’azienda Verity Medical nell’elettromiografia di superficie mediante i dispositivi Neurotrac.
Pablo José Aparicio Montero	Ver biodata Fisioterapista specializzato in pavimento pelvico e dottore in Scienze della Salute. Docente e ricercatore dal 2000 nel corso di laurea in Fisioterapia e in diversi master nazionali e internazionali. Socio fondatore di CLÍNICAS ROZALÉN con 6 centri nella città di Madrid. Socio fondatore di LACASADELFISIO.COM. Socio fondatore di Fisioserv.com Formatore internazionale per l’azienda Verity Medical nell’elettromiografia di superficie mediante i dispositivi Neurotrac.
María Corral González	Ver biodata FORMAZIONE ACCADEMICA Marzo 2026 Dottoranda presso l’Università di Valladolid (UVA) nel campo delle Scienze della Salute. Ottobre 2019-Ottobre 2020 Metodo Maitland Livello I: Fondamenti della Terapia Manuale. IMTA (Leganés). Marzo-aprile 2019 Ginnastica terapeutica (40 ore). Università Gimbernat della Cantabria. Novembre-dicembre 2017 Pilates terapeutico a terra. Federazione Spagnola di Pilates. Ottobre 2016-settembre 2017 Corso di specializzazione in Valutazione e Trattamento Fasciale. Università Europea di Madrid. Ottobre 2015-luglio 2016 Master universitario in Terapia Manuale Ortopedica nel Trattamento del Dolore. Università Europea di Madrid. 2011-2015 Laurea in Fisioterapia. Università Alfonso X El Sabio. ESPERIENZA PROFESSIONALE DOCENTE Da settembre 2023 ad oggi Università Alfonso X El Sabio. Docente a contratto del corso di laurea in Fisioterapia, coordinatrice del corso. Anno accademico 2025-2026: coordinamento del corso di laurea nelle sezioni in lingua inglese e francese, direzione del master in neurofisioterapia e incarichi di gestione nell’ambito della direzione del corso di laurea (sostituzione per congedo di maternità). CLINICA Aprile 2025-oggi Clinica di Fisioterapia Visanz. Mansioni relative al settore della clinica privata nell’ambito della fisioterapia per il trattamento dei pazienti. Novembre 2017-Luglio 2024 Centro medico e di riabilitazione Dr. Rozalén. Agosto-settembre 2014. Michelin España Portugal S.A.? Agosto 2016-luglio 2017 Centro di Fisioterapia ISMON-BIGUATERBAMBÚ-BBB. Luglio 2015-maggio 2016 Fraternidad Muprespa. Agosto 2015-oggi Clinica di Fisioterapia e Podologia avanzata Axis.
Carlos de Celis Alonso	Ver biodata Mi chiamo Carlos de Celis Alonso, sono un fisioterapista con oltre 12 anni di esperienza clinica in ambito assistenziale, specializzato in patologie muscolo-scheletriche. Fin dall’inizio della mia carriera ho orientato la mia pratica verso la terapia manuale, l’esercizio terapeutico e, in particolare, la fisioterapia invasiva. Quest’ultima costituisce uno dei miei principali strumenti clinici, che sviluppo da oltre 10 anni e in cui integro l’uso dell’ecografia come supporto diagnostico e terapeutico per una pratica di alta precisione. La mia attività professionale è integrata da un’attività di ricerca e divulgazione. Ho partecipato all’elaborazione di studi nel campo della geriatria, con pubblicazioni sulla Rivista di Terapia Occupazionale della Galizia. Il mio interesse si concentra sul trasferimento di conoscenze tra la pratica clinica e l’evidenza scientifica, con l’obiettivo di migliorare l’assistenza fisioterapica e contribuire allo sviluppo della professione. Attualmente concilio l’attività clinica con l’insegnamento universitario in qualità di professore associato, offrendo agli studenti una visione applicata, basata sull’esperienza professionale e sull’integrazione di tecniche avanzate di fisioterapia. Allego il mio CV in formato CVN/CVA per ulteriori informazioni sulla mia formazione, sul mio percorso professionale e di ricerca.
Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Insegna materie cliniche e fondamentali presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante i tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con lo sviluppo attualmente in corso di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.

0230610

Introduzione alla ricerca e all'analisi critica

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Corso 2. Materia. Primo quadrimestre. Formazione di base. 6 crediti.

Profesores

Cristian Sánchez Ferre	Ver biodata Dottore in fisioterapia, master in ricerca in medicina e scienze della salute, master in valutazione, fisioterapia e riabilitazione nello sport. La mia area di ricerca si è concentrata sul trattamento e sulla prevenzione delle recidive del dolore spinale cronico aspecifico attraverso diversi approcci fisioterapici: esercizio fisico, elettroterapia e tecniche invasive. Ad oggi ho all’attivo 4 pubblicazioni scientifiche su riviste indicizzate di primo livello. A livello clinico mi sono dedicato sia alla fisioterapia traumatologica che a quella sportiva, collaborando con squadre professionistiche di calcio e di ciclismo XCM.
Agustín Velázquez Córdoba	Ver biodata Fisioterapista con master in Scienze dell’attività fisica e dello sport. Attualmente dottorando, con una linea di ricerca incentrata sull’allenamento diaframmatico e sul suo impatto sulle prestazioni sportive. I miei interessi, sia accademici che clinici, sono strettamente legati al mondo dello sport. Ho maturato esperienza clinica lavorando con atleti di diverse discipline, tra cui calciatori, atleti e nuotatori, occupandomi sia della prevenzione che del trattamento degli infortuni.
Miguel Martín García	Ver biodata Fisioterapista con master in Scienze dell’attività fisica e dello sport. Attualmente dottorando, con una linea di ricerca incentrata sull’allenamento diaframmatico e sul suo impatto sulle prestazioni sportive. I miei interessi, sia accademici che clinici, sono strettamente legati al mondo dello sport. Ho maturato esperienza clinica lavorando con atleti di diverse discipline, tra cui calciatori, atleti e nuotatori, occupandomi sia della prevenzione che del trattamento degli infortuni.
Sergio de la Torre Gómez	Ver biodata Dottorando in Scienze dell’attività fisica e dello sport (2023-2026) Tesi futura: "Effetti di diversi carichi di allenamento delle capacità fisiche di base sulla modulazione autonomica degli sportivi amatoriali" Master universitario in Attività Fisica e Salute Master in Terapia Manuale Avanzata Esperto universitario in Disturbi Cervico--cranio-mandibolari e del dolore oro-facciale Laurea doppia in Scienze dell’Attività Fisica e dello Sport e Fisioterapia Fisioterapista presso la Policlinica Universitaria dell’Università Europea di Madrid (dal 2016) Fisioterapista di diverse squadre di calcio amatoriali: Unión Deportiva Arganzuela (2025-2026), AD Gigantes (2023-2025) e Atlético Chopera 04 (2014-2015) Insegnante di judo in diverse scuole dell’infanzia: Kings College Infant School (2011-2015), Colegio Base (2012-2015) e Colegio República de Venezuela (2013-2015) 2° DAN di judo Assistente tecnico sportivo Pubblicazione dell’articolo intitolato “Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento della forza” nel gennaio 2026 sul Journal of Human Sports and Exercise: Bustamante-Sánchez, A., de la Torre-Gómez, S., & Clemente-Suárez, V. J. (2026). Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento della forza. Journal of Human Sport and Exercise, 21(1), 1-10. https://doi.org/10.55860/d6921037 Pubblicazione dell’articolo intitolato «Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso» apparsa nel gennaio 2026 su Scientific Reports: Bustamante-Sánchez, Á., de la Torre-Gómez, S. & Clemente-Suárez, V.J. Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso. Sci Rep 16, 4732 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-35237-7 .
Teresa Vallejo Cremades	Ver biodata Laureata in Scienze Chimiche (1991) e dottoressa in Biochimica e Biologia Molecolare (2001) presso l’Università Autonoma di Madrid. Ricercatrice post-dottorato senior dal 2006 nel gruppo di Malformazioni Congenite (attualmente di Chirurgia dei Trapianti e Malformazioni Congenite) della Fondazione per la Ricerca Biomedica dell’Ospedale La Paz. Ho partecipato a linee di ricerca volte alla valutazione di misure di protezione contro il danno cellulare e tissutale e collaboro a studi sulla risposta immunitaria e sull’immunomodulazione in presenza di diversi danni tissutali, collaborando con i gruppi di Chirurgia Pediatrica e del CBM. Coordinatrice/Responsabile Scientifica dell’Unità di Supporto alla Ricerca di Imaging e Immunoistochimica dell’IdiPAZ dal 2002; in qualità di responsabile scientifica, supervisiona un tecnico di laboratorio e il personale in tirocinio/tutoraggio (FINNOVA; studenti di tesi di laurea magistrale e triennale; tecnici di Anatomia Patologica in tirocinio) dal 2007. Collabora alla stesura delle richieste di infrastrutture nei bandi competitivi dell’ISCIII, ottenendo attrezzature per il laboratorio di imaging in tre bandi del 2005, 2008 e 2021 finalizzati al miglioramento e all’ampliamento delle attrezzature. Inoltre, dal 2018 ha partecipato all’implementazione del Sistema di Gestione della Qualità dell’Unità, ottenendo dal 2019 la certificazione di Gestione della Qualità secondo la norma ISO 9001:2015. Dal 2019 insegno come docente associata nel corso di “Introduzione alla ricerca clinica e alla lettura critica” del corso di laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X el Sabio.
Pedro Antonio Mendoza Morón - Coordinador	Ver biodata Docente universitario e fisioterapista specializzato nel settore sportivo. Coordinatore dei corsi del corso di laurea in fisioterapia (Ricerca in spagnolo e Biomeccanica in inglese) presso l’Università Alfonso X el Sabio (UAX). Master in Fisioterapia Sportiva (UAX, 2021) e in Metodologia della Ricerca (UNIR, 2025); formazione in ecografia e patologia dell’ATM. Dottorando in Scienze della Salute presso l’Università Camilo José Cela. Fondatore e direttore clinico di FisioAim, fondata nel 2020, e di MoovanceSportClinic, fondata nel 2025. Carriera professionale presso il Club Alcobendas Rugby — con cui ha vinto la Coppa del Re e la Supercoppa di Spagna (2020 - 2022 e 2024-2027) - e come responsabile sanitario del C.D. Leganés Fútbol Sala (Seconda Divisione) negli anni 2022-2024.
Miguel Ángel Alvaredo Mateos	Ver biodata Dottorato conseguito presso l’Università di Murcia nel 2015, con 3 master e un diploma in fisioterapia. Fisioterapista con 18 anni di esperienza clinica, collaboratore della Federazione Reale Spagnola di Nuoto. Ricercatore responsabile del Gruppo di ricerca in fisioterapia e salute

0230611

Cinematica e cinetica umana

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Corso 2. Materia del primo quadrimestre. Obbligatorio. 3 crediti.

Profesores

Montaña Requejo Pulido - Coordinador	Ver biodata Fisioterapista con master in Terapia Manuale e master in Biomeccanica Sportiva. Specializzata in fisioterapia traumatologica e sportiva, con esperienza in ambito clinico privato e nello sport ad alto rendimento. Il mio approccio si basa sulla valutazione funzionale, sull’analisi biomeccanica del movimento e sulla prevenzione e gestione degli infortuni in un’ottica basata sull’evidenza scientifica.
Inmaculada María Castaños Carreras	Ver biodata Fisioterapista con master in Terapia Manuale e master in Biomeccanica Sportiva. Specializzata in fisioterapia traumatologica e sportiva, con esperienza in ambito clinico privato e nello sport ad alto rendimento. Il mio approccio si basa sulla valutazione funzionale, sull’analisi biomeccanica del movimento e sulla prevenzione e gestione degli infortuni in un’ottica basata sull’evidenza scientifica.
Laura Fernández Chamorro	Ver biodata Fisioterapista specializzata in neuroriabilitazione, con esperienza nella valutazione e nel trattamento di pazienti affetti da patologie neurologiche in ambito ospedaliero e ambulatoriale. Attualmente ricopro il ruolo di responsabile del Dipartimento di Fisioterapia dell’Unità Avanzata di Neuroriabilitazione dell’Ospedale Los Madroños e di docente del Corso di Laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ho conseguito la laurea in Fisioterapia presso l’Università Francisco de Vitoria, un Master universitario in Fisioterapia del sistema muscolo-scheletrico presso l’Università Autonoma di Madrid e una specializzazione in Fisioterapia neurologica presso l’Università Rey Juan Carlos. La mia formazione comprende inoltre aree quali l’esercizio terapeutico, il controllo motorio, la lesione midollare e le nuove tecnologie applicate alla riabilitazione. Coniugo la mia attività clinica e didattica con l’interesse per la ricerca scientifica, essendo coautrice di una pubblicazione su The Clinical Journal of Pain riguardante l’immaginazione motoria e l’elaborazione del dolore in pazienti con neuropatie da compressione.
Cristian Sánchez Ferre	Ver biodata Dottore in fisioterapia, master in ricerca in medicina e scienze della salute, master in valutazione, fisioterapia e riabilitazione nello sport. La mia area di ricerca si è concentrata sul trattamento e sulla prevenzione delle recidive del dolore spinale cronico aspecifico attraverso diversi approcci fisioterapici: esercizio fisico, elettroterapia e tecniche invasive. Ad oggi ho all’attivo 4 pubblicazioni scientifiche su riviste indicizzate di primo livello. A livello clinico mi sono dedicato sia alla fisioterapia traumatologica che a quella sportiva, collaborando con squadre professionistiche di calcio e di ciclismo XCM.
Sara Cerrolaza Tudanca	Ver biodata Dott.ssa Sara Cerrolaza Tudanca Dottoressa in Scienze della Salute. Laureata in Fisioterapia e Terapia occupazionale. Oltre 20 anni di esperienza clinica e didattica. Consulente specializzata nell’adeguamento architettonico per l’individuazione e la prevenzione delle cadute in diverse strutture residenziali per anziani (Gruppo AMAVIR ed EMERA). Coordinatrice del team di assistenza domiciliare Fisioserv.com
María del Mar Sánchez Jodar	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti traumatologici e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.
Alejandro José Menéndez Quintana	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti traumatologici e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.
Javier Francisco Sánchez Alcaide	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti traumatologici e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.
Sara Fernández Canosa	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti traumatologici e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.
Jorge Lafarga Berciano	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti traumatologici e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.

Obiettivi

Contenuti specifici delle discipline che compongono il corso

1. Descrivere il concetto di biomeccanica umana e la sua applicazione clinica.

2. Identificare e descrivere i fattori che influenzano il movimento nell’essere umano.

3. Identificare e descrivere i principi e le teorie generali della cinetica e della cinematica, applicabili all’analisi del movimento umano.

4. Spiegare le basi teoriche generali della fisiologia del movimento umano

5. Identificare e descrivere i principi della biomeccanica delle catene muscolari

6. Identificare e descrivere i principi della biomeccanica della forza, dell’equilibrio, della coordinazione, della postura e della deambulazione

7. Essere in grado di redigere una scheda per la raccolta dei dati antropometrici e biomeccanici di una persona sana e di un paziente

8. Essere in grado di valutare la forza mediante metodi manuali soggettivi

9. Essere in grado di valutare la forza mediante metodi strumentali oggettivi. Dinamometria.

10. Essere in grado di analizzare l’andatura umana mediante una piattaforma di analisi del cammino

Descrizione dei contenuti

1. Materia di base delle scienze della salute in cui vengono impartiti contenuti di biomeccanica in relazione ai contenuti obbligatori descritti nelle materie relative alla struttura e alla funzione del corpo umano, alla fisiologia e all’analisi del movimento corporeo umano.

2. Analisi posturografica dell’andatura umana

3. Valutazione posturografica dinamica computerizzata

4. Analisi elettromiografica della contrazione muscolare

5. Analisi cinetica e cinematica del movimento corporeo umano

Sistema e criteri di valutazione

Attività pratiche: 20%

Prove finali di verifica delle conoscenze: 70%

Portfolio e quaderno delle esercitazioni: 10%

Calendario

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Sessione	Attività	Descrizione	Valutazione
1	TRAB	LAVORO 1. Caso clinico
1	LB	LB1: Introduzione a Kinovea e registrazione di base dei video
1	SESSIONE	Presentazione + organizzazione del corso + Argomento 1. Fondamenti di biomeccanica
2	LB	LB2
2	TRAB	TRAB 2. Caso clinico
2	SESSIONE	Argomento 2. Analisi cinematica I
3	LAVORO	LAVORO 3. Caso clinico
3	SESSIONE	Argomento 2. Analisi cinematica II
3	LB	LB3
4	SESSIONE	Conclusione dell'argomento 2. Analisi cinematica e inizio dell'argomento 3. Analisi cinetica
4	LAVORO	LAVORO 4. Caso clinico
4	LB	LB4
5	LB	LB5
5	SESSIONE	Argomento 3. Analisi cinetica II
5	LAVORO	LAVORO 5. Caso clinico
6	SESSIONE	Argomento 3. Analisi cinetica III
7	SESSIONE	Argomento 3. Analisi cinetica IV
8	EV	Prova di valutazione continua (Argomento 1-Argomento 3)
9	SESSIONE	Argomento 4. Valutazione dello sforzo muscolare I
10	SESSIONE	Argomento 4. Valutazione dello sforzo muscolare II
11	SESSIONE	Argomento 5. Analisi funzionale del movimento I
12	SESSIONE	Argomento 5. Analisi funzionale del movimento II
13	SESSIONE	Argomento 6. Integrazione clinica I
14	SESSIONE	Argomento 6. Integrazione clinica II
15	SESSIONE	Adeguamento dei contenuti/integrazione + Dubbi in vista dell’esame ordinario
16	SESSIONE	Adeguamento dei contenuti/integrazione + Dubbi in vista dell'esame ordinario

0230615

Salute e donne

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Corso 2. Materia del primo quadrimestre. Obbligatorio. 3 crediti.

Profesores

Ana Mª Velasco Tejado	Ver biodata 10 anni di insegnamento universitario nel corso di laurea in Fisioterapia, con esperienza nella gestione del corso di laurea e del corpo docente. 15 anni di esperienza clinica nella fisioterapia sportiva e neurologica, con attività presso squadre di pallamano, ospedali e cliniche specializzate in neuroriabilitazione
Miguel Angel Losada del Pozo	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
Miguel Martín García	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
Paloma Alba Díaz	Ver biodata Fisioterapista specializzata in pediatria e riabilitazione robotica. Oltre 10 anni di esperienza clinica. Master in salute pelvica in tutte le fasce di popolazione e nei processi fisiologici femminili. Ricercatrice presso la Fondazione per la ricerca dell’Ospedale Niño Jesús e dottoranda in Scienze della Salute. Ha svolto la propria attività in strutture pubbliche e private della Comunità di Madrid nei settori dell’intervento precoce, dell’educazione e della riabilitazione con bambini e adolescenti.
Inmaculada María Castaños Carreras	Ver biodata Fisioterapista specializzata in pediatria e riabilitazione robotica. Oltre 10 anni di esperienza clinica. Master in salute pelvica in tutte le fasce di popolazione e nei processi fisiologici femminili. Ricercatrice presso la Fondazione per la ricerca dell’Ospedale Niño Jesús e dottoranda in Scienze della Salute. Ha svolto la propria attività in strutture pubbliche e private della Comunità di Madrid nei settori dell’intervento precoce, dell’educazione e della riabilitazione con bambini e adolescenti.
Antonio González Pacios	Ver biodata Fisioterapista specializzata in pediatria e riabilitazione robotica. Oltre 10 anni di esperienza clinica. Master in salute pelvica in tutte le fasce di popolazione e nei processi fisiologici femminili. Ricercatrice presso la Fondazione per la ricerca dell’Ospedale Niño Jesús e dottoranda in Scienze della Salute. Ha svolto la propria attività in strutture pubbliche e private della Comunità di Madrid nei settori dell’intervento precoce, dell’educazione e della riabilitazione con bambini e adolescenti.
Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Insegna materie cliniche e fondamentali presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante i tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con lo sviluppo attuale di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.
Lara Sánchez Suárez - Coordinador	Ver biodata Master in Biomeccanica e Fisioterapia Sportiva (Università Pontificia Comillas). Master in Fisioterapia Uroginecologica e Ostetricia (Università di Castilla-La Mancha). Docente nel corso di laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X El Sabio. Docente nel Master universitario in Fisioterapia Sportiva presso l’Università Alfonso X El Sabio. Partecipazione al documento di posizione della SEC-Associazione di Cardiologia Preventiva/SEC-Gruppo di Lavoro Esercizio Fisico e Salute Cardiovascolare sul tema «Il ruolo dell’esercizio fisico nella salute cardiovascolare delle donne». Fisioterapista in ambulatorio dal 2014, specializzata nel trattamento delle disfunzioni uroginecologiche e coloproctologiche.
Elena Delgado Castillejo	Ver biodata Direttrice del Master universitario in Neurofisioterapia dell’UAX e coordinatrice del corso di laurea in Fisioterapia in inglese e francese. Dottoressa in fisioterapia, specializzata in pediatria, patologie neurologiche, robotica e fisioterapia respiratoria. Ha svolto la sua carriera professionale in case di cura, fondazioni, centri e ospedali emblematici come il San Joan de Déu, e ha lavorato come ricercatrice presso il Centro di Automatica e Robotica del CSIC, occupandosi dello sviluppo di esoscheletri per la deambulazione.
Nuria Feás Díaz	Ver biodata Fisioterapista laureata presso l’Università Alfonso X el Sabio, con master in fisioterapia sportiva e formazione specialistica in dolore miofasciale, fibromialgia, termografia ed esercizio terapeutico. Attualmente concilia il suo lavoro di docente e ricercatrice presso l’Università Alfonso X el Sabio con la pratica clinica in fisioterapia sportiva e la sua attività di fisioterapista presso la Federazione Reale Spagnola di Nuoto. Vanta inoltre esperienza nell’insegnamento universitario e nella ricerca nel campo della salute muscolo-scheletrica.
Manuel Rozalén Bustín	Ver biodata Fisioterapista specializzato in pavimento pelvico e dottore in Scienze della Salute. Docente e ricercatore dal 2000 nel corso di laurea in Fisioterapia e in diversi master nazionali e internazionali. Socio fondatore di CLÍNICAS ROZALÉN con 6 centri nella città di Madrid. Socio fondatore di LACASADELFISIO.COM. Socio fondatore di Fisioserv.com Formatore internazionale per l’azienda Verity Medical nell’ambito dell’elettromiografia di superficie mediante i dispositivi Neurotrac.
María del Mar Sánchez Jodar	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti traumatologici e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.

TOTALE:

SECONDO QUARTRIMESTRE

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0230612

Fisioterapia integrata I

Código: 0230612 Imprimir

Corso 2. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 6 crediti.

Profesores

Bárbara María García Molaguero - Coordinador

Ver biodata

Obiettivi

Integrare i protocolli di valutazione e il trattamento fisioterapico per:

•⁠ ⁠Procedure generali di intervento fisioterapico.

•⁠ ⁠Kinesiterapia.

•⁠ ⁠Patologie mediche e chirurgiche, comunicazione e documentazione professionale.

•⁠ Biomeccanica. ⁠

Descrizione dei contenuti

1.⁠ ⁠Capacità di partecipare oralmente e in modo spontaneo a conversazioni in una lingua straniera durante una seduta di fisioterapia.

2.⁠ ⁠Capacità di comunicare in modo professionale, condurre colloqui in modo efficiente e lavorare efficacemente in gruppo, nonché gestire il tempo.

3.⁠ ⁠Capacità di condurre presentazioni e riunioni efficaci.

4.⁠ ⁠Capacità di applicare tecniche di ascolto attivo.

5.⁠ ⁠Capacità di utilizzare le principali fonti di informazione biomedica, valutando la validità e l’attualità delle informazioni accademiche e scientifiche.

6.⁠ ⁠Capacità di citare e referenziare fonti bibliografiche.

7.⁠ ⁠Possiede le conoscenze acquisite per esplorare e sviluppare la diagnosi fisioterapica.

8.⁠ ⁠Ha dimostrato la capacità di sviluppare una metodologia di intervento e di applicare le linee guida di pratica clinica in ogni fase dei diversi processi.

9.⁠ ⁠Ha dimostrato maturità e responsabilità nel definire gli obiettivi e stabilire le priorità terapeutiche.

10.⁠ ⁠Possiede le conoscenze necessarie per valutare le esigenze terapeutiche del paziente in relazione all’applicazione di fattori elettroterapeutici.

11.⁠ ⁠È stato in grado di applicare le linee guida terapeutiche e preventive, nonché di progettare e applicare procedure terapeutiche.

12.⁠ ⁠Capacità di applicare le tecniche fisioterapiche adeguate ai diversi processi e alle fasi evolutive.

13.⁠ ⁠Capacità di istruire il paziente sull’applicazione delle norme igieniche e di cura in fisioterapia.

14.⁠ ⁠Capacità di applicare competenze comunicative e interpersonali nel rapporto con i pazienti.

15.⁠ ⁠Capacità di identificare obiettivi fisioterapici a breve, medio e lungo termine.

16.⁠ ⁠È in grado di interagire efficacemente con tutti i membri dell’équipe multidisciplinare.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso corrispondente possano essere stabiliti requisiti diversi, come norma generale, l’assenza a più del 70% delle attività di formazione o di apprendimento del corso che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua. In tali casi, l’esame che si terrà durante il periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione, ponderato secondo la percentuale specificata nel programma del corso.

Attività guidate: attività di insegnamento-apprendimento in presenza in aula, guidate dal docente e svolte in gruppo.

Si svolgono secondo un orario specifico che richiede la guida in presenza di un docente e si svolgono in gruppo.

Attività supervisionate: attività didattico-di apprendimento che, sebbene possano svolgersi in modo autonomo all’interno o all’esterno dell’aula, richiedono la supervisione e il monitoraggio, più o meno puntuale, da parte di un docente.

Attività autonome: sono attività in cui lo studente organizza il proprio tempo e il proprio impegno in modo autonomo, sia individualmente che in gruppo.

Attività di monitoraggio: vengono svolte per valutare il grado di raggiungimento degli obiettivi e delle competenze da parte dello studente. Si tratta di attività il cui risultato può essere valutato e classificato, sia nell’ambito di un sistema di valutazione continua sia tramite prove formali alla fine di un periodo.

SE1.- Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 40%

SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze. 40%

SE3.- Quaderno delle esercitazioni di laboratorio. 5%

SE4.- Portfolio. 10%

SE5.- UAX SKILL SCHOOL. 5%

Appendice

Non sono previsti elementi aggiuntivi rispetto a quelli indicati nei paragrafi precedenti.

0230614

Lingua moderna I

0230617

Agenti fisici

Código: 0230617 Imprimir

Corso 2. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 6 crediti.

Profesores

Manuel Rozalén Bustín - Coordinador

Ver biodata

TOTALE:

Terzo anno

MATERIE ANNUALI

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0330608

Soggiorni clinici I

Código: 0330608 Imprimir

3° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 8 crediti.

Profesores

Sara Cerrolaza Tudanca - Coordinador

Ver biodata

0330610

Patologie medico-chirurgiche II

Código: 0330610 Imprimir

3° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 8 crediti.

Profesores

Laura Casado de la Cruz	Ver biodata Laureata in Odontoiatria, titolare di un Master in Scienze Odontoiatriche e docente universitaria con esperienza in medicina e patologia orale, prevenzione e chirurgia orale nell’ambito dell’assistenza sanitaria di base e privata. Nel corso della mia carriera ho partecipato a numerose pubblicazioni scientifiche e presentazioni in congressi nazionali e internazionali relativi al cancro orale, alle lesioni potenzialmente maligne, alla xerostomia e all’odontoiatria basata sull’evidenza, tra gli altri argomenti. Ho seguito numerosi corsi di formazione continua e partecipato a numerosi congressi e simposi scientifici. Le mie principali aree di interesse includono la medicina orale, la prevenzione e la promozione della salute orale, l’innovazione didattica, l’intelligenza artificiale applicata all’istruzione e lo sviluppo delle competenze comunicative e di gestione clinica. L’insegnamento è una delle mie grandi vocazioni: mi motiva accompagnare gli studenti nella loro crescita professionale e personale, stimolando il loro pensiero critico e il loro entusiasmo per l’apprendimento, continuando al contempo ad imparare insieme a loro ogni giorno.
Sara Fernández Canosa	Ver biodata Laureata in Odontoiatria, titolare di un Master in Scienze Odontoiatriche e docente universitaria con esperienza in medicina e patologia orale, prevenzione e chirurgia orale nell’ambito dell’assistenza sanitaria di base e privata. Nel corso della mia carriera ho partecipato a numerose pubblicazioni scientifiche e presentazioni in congressi nazionali e internazionali relativi al cancro orale, alle lesioni potenzialmente maligne, alla xerostomia e all’odontoiatria basata sull’evidenza, tra gli altri argomenti. Ho seguito numerosi corsi di formazione continua e partecipato a numerosi congressi e simposi scientifici. Le mie principali aree di interesse includono la medicina orale, la prevenzione e la promozione della salute orale, l’innovazione didattica, l’intelligenza artificiale applicata all’istruzione e lo sviluppo delle competenze comunicative e di gestione clinica. L’insegnamento è una delle mie grandi vocazioni: mi motiva accompagnare gli studenti nella loro crescita professionale e personale, stimolando il loro pensiero critico e il loro entusiasmo per l’apprendimento, continuando al contempo ad imparare insieme a loro ogni giorno.
Miguel Ángel Campuzano Marín	Ver biodata *Specialista in Chirurgia ortopedica e traumatologia.* *Dottore in Medicina e Chirurgia.* Specialista universitario in Informatica applicata alla salute presso l’Università Complutense di Madrid. *Laureato in Medicina. Laurea triennale.* *Direttore di strutture radiologiche a fini diagnostici.* *Certificazioni dell’Università Complutense di Madrid in: «Ortesie e protesi» e «* *Riabilitazione del paziente politraumatizzato»* *Master in Valutazione dell’inabilità al lavoro, del danno fisico e Medicina assicurativa. XII edizione. Novembre 2018.* *Diploma in «Valutazione medica delle incapacità». Scuola nazionale di medicina del lavoro. 2018* Direttore di strutture radiologiche a fini diagnostici. Specialista universitario in Informatica applicata alla salute presso l’Università Complutense di Madrid (Dipartimento di Scienze della Salute), Certificazione in: «Architettura dei computer», «Sistemi operativi», «Software per applicazioni di base», «Sistemi informativi sanitari», «Comunicazioni informatiche», «Banche dati biomediche», «Linguaggi di programmazione e amministrazione e gestione sanitaria», «Documentazione e sistemi informativi per la gestione e la pianificazione sanitaria», «Trans-Tool 3.0 -T2.», «Ibertex in ambito sanitario, applicazioni e prospettive». Certificati dell’Università Complutense di Madrid (titoli propri): *Ortesie e protesi (2 crediti). Riabilitazione del paziente politraumatizzato (3 crediti).*
Pablo Gómez Martínez - Coordinador	Ver biodata TITOLI ACCADEMICI - Dottore in Medicina, Università Complutense di Madrid - Specialista in Analisi Cliniche, -Master interno in Gestione Clinica, Direzione Medica e Assistenziale - Specialista in sostanze tossiche e stupefacenti, Università Complutense di Madrid (Facoltà di Medicina. Istituto Anatomico-Forense) - Esperto in tossicologia - Diploma di specializzazione in Prevenzione dei Rischi sul Lavoro con specializzazione in Sicurezza e Igiene. - Membro corrispondente dell’Accademia di Medicina e Farmacia “Santa María de España” della Regione di Murcia - Esperienza professionale - ATTUALMENTE, OLTRE AD ESSERE DOCENTE DEL MASTER IN MEDICINA ESTETICA DELLA FACOLTÀ DI MEDICINA DI CÓRDOBA, SONO RESPONSABILE DEL DIPARTIMENTO DI SUPPORTO TECNOLOGICO AL PRONTO SOCCORSO E COORDINATORE NAZIONALE DEI LABORATORI DELLA MUTUA COLLABORATRICE DELLA PREVIDENZA SOCIALE 274 IBERMUTUAMUR. PROFESSORE ORDINARIO PRESSO L’UNIVERSITÀ “ALFÓNSO X EL SABIO” NELLE FACOLTÀ DI MEDICINA, ODONTOIATRIA E FISIOTERAPIA (diverse materie insegnate nel corso dei due semestri). Altro - Relatore di 10 tesi di dottorato presso le università Complutense di Madrid e “Alfonso X il Saggio” di Madrid - Diverse pubblicazioni - Autore di libri di sanità pubblica - Relatore di oltre 200 tesi di laurea triennale (odontoiatria) - Supervisione di oltre 10 tesi di laurea triennale (Medicina) -Supervisione di oltre 10 tesi di laurea triennale (Fisioterapia) - Supervisione di 10 tesi di laurea magistrale in Prevenzione dei rischi sul lavoro (Sicurezza e Igiene) - Attualmente in attesa di accreditamento ANECA.
Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Tiene corsi clinici e di base presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante i tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con lo sviluppo attualmente in corso di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.
Cristian Sánchez Ferre	Ver biodata Dottore in fisioterapia, master in ricerca in medicina e scienze della salute, master in valutazione, fisioterapia e riabilitazione nello sport. La mia area di ricerca si è concentrata sul trattamento e sulla prevenzione delle recidive del dolore spinale cronico aspecifico attraverso diversi approcci fisioterapici: esercizio fisico, elettroterapia e tecniche invasive. Ad oggi ho all’attivo 4 pubblicazioni scientifiche su riviste indicizzate di primo livello. A livello clinico mi sono dedicato sia alla fisioterapia traumatologica che a quella sportiva, collaborando con squadre professionistiche di calcio e di ciclismo XCM.
Javier Francisco Sánchez Alcaide	Ver biodata Dottore in fisioterapia, master in ricerca in medicina e scienze della salute, master in valutazione, fisioterapia e riabilitazione nello sport. La mia area di ricerca si è concentrata sul trattamento e sulla prevenzione delle recidive del dolore spinale cronico aspecifico attraverso diversi approcci fisioterapici: esercizio fisico, elettroterapia e tecniche invasive. Ad oggi ho all’attivo 4 pubblicazioni scientifiche su riviste indicizzate di primo livello. A livello clinico mi sono dedicato sia alla fisioterapia traumatologica che a quella sportiva, collaborando con squadre professionistiche di calcio e di ciclismo XCM.
Olga Hoyos López	Ver biodata Dottore in fisioterapia, master in ricerca in medicina e scienze della salute, master in valutazione, fisioterapia e riabilitazione nello sport. La mia area di ricerca si è concentrata sul trattamento e sulla prevenzione delle recidive del dolore spinale cronico aspecifico attraverso diversi approcci fisioterapici: esercizio fisico, elettroterapia e tecniche invasive. Ad oggi ho all’attivo 4 pubblicazioni scientifiche su riviste indicizzate di primo livello. A livello clinico mi sono dedicato sia alla fisioterapia traumatologica che a quella sportiva, collaborando con squadre professionistiche di calcio e di ciclismo XCM.

0330617

Fisioterapia in traumatologia

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3° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 8 crediti.

Profesores

Paloma Alba Díaz	Ver biodata Fisioterapista specializzata in pediatria e riabilitazione robotica. Oltre 10 anni di esperienza clinica. Master in salute pelvica in tutte le fasce di popolazione e nei processi fisiologici della donna. Ricercatrice presso la Fondazione per la ricerca dell’Ospedale Niño Jesús e dottoranda in Scienze della Salute. Ha svolto la propria attività in strutture pubbliche e private della Comunità di Madrid nei settori dell’intervento precoce, dell’educazione e della riabilitazione con bambini e adolescenti.
María Soledad Amor Salamanca - Coordinador	Ver biodata Dottoressa presso l’Università Alfonso X El Sabio. Diplomata in Fisioterapia. Laureata in Psicologia (specializzazioni clinica e industriale), laureata in Scienze dell’Informazione. Master in Ricerca nelle Scienze della Salute. Post-laurea in Terapia Manuale. 20 anni di esperienza nell’insegnamento e nella gestione universitaria. Coordinatrice del Corso di Laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X El Sabio.
María del Mar Sánchez Jodar	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti di traumatologia e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.
Miguel Angel Losada del Pozo	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
María Eugenia Navarro Pingarrón Rodríguez	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
Pablo José Aparicio Montero	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
Maria Rosa Carrillo Rodrigo	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
Ricardo Medrán García	Ver biodata Dottorato in Scienze della Salute (cum laude), linea di ricerca sul dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Aspetti clinici e di base del dolore, conseguito presso l’Università Rey Juan Carlos. Master in Fisioterapia Manuale Avanzata nel Trattamento del Dolore, conseguito presso l’Università Autonoma di Madrid.
Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Insegna materie cliniche e fondamentali presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante i tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con lo sviluppo attuale di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.

Obiettivi

Fornire agli studenti le competenze necessarie per comprendere, valutare e trattare, attraverso la fisioterapia, le principali patologie traumatiche e muscolo-scheletriche dell'apparato locomotore.

Applicare il ragionamento clinico e le evidenze scientifiche disponibili per orientare il trattamento verso il recupero funzionale del paziente.

Prerequisiti

Non sono stati stabiliti prerequisiti

Competenze

RC3: Valutazione diagnostica delle cure fisioterapiche secondo le norme e con strumenti di validazione riconosciuti a livello internazionale.

RC4: Eseguire, dirigere e coordinare il piano di intervento fisioterapico, utilizzando gli strumenti terapeutici specifici e tenendo conto delle esigenze individuali dell’utente

RC5: Fornire un'assistenza fisioterapica efficace, garantendo un'assistenza completa ai pazienti

RC17: Promuovere stili di vita sani attraverso l’educazione alla salute.

Risultati di apprendimento

RK1: Conoscere e comprendere la morfologia, la fisiologia, la patologia e il comportamento delle persone, sia sane che malate, nel contesto naturale e sociale.

RK3: Conoscere e comprendere i metodi, le procedure e gli interventi fisioterapici, finalizzati sia alla terapia vera e propria, da applicare in ambito clinico per la rieducazione o il recupero funzionale, sia alla realizzazione di attività volte alla promozione e al mantenimento della salute.

RK9: Conoscere i cambiamenti fisiologici e strutturali che possono verificarsi in seguito all’applicazione della fisioterapia.

RK10: Conoscere la fisiopatologia delle malattie, identificando le manifestazioni che compaiono nel corso del processo, nonché i trattamenti medico-chirurgici, soprattutto nei loro aspetti fisioterapici e ortopedici

RK13: Conoscere e applicare i fondamenti teorici e lo sviluppo dei metodi e delle procedure fisioterapiche

RS6: Identificare i fattori che intervengono nel lavoro di squadra e nelle situazioni di leadership

RS10: Comprendere e applicare i metodi e le procedure manuali e strumentali di valutazione in Fisioterapia e Riabilitazione fisica, nonché la valutazione scientifica della loro utilità ed efficacia.

RS15: Comprendere e mettere in pratica i metodi e le tecniche specifiche relative all’apparato locomotore e alle alterazioni della statica e della dinamica.

RS17: Analizzare, programmare e applicare il movimento come misura terapeutica, promuovendo la partecipazione del paziente/utente nel proprio processo

Descrizione dei contenuti

BLOCCO TEORICO:

- Trattamento fisioterapico del paziente affetto da dolore.

- Trattamento fisioterapico delle patologie più diffuse degli arti superiori e inferiori.

- Trattamento fisioterapico delle patologie più diffuse della colonna vertebrale

- Trattamento fisioterapico e ortopedico delle deformità della colonna vertebrale.

- Valutazione e trattamento del paziente amputato.

- Protesi per pazienti con amputazione degli arti superiori e inferiori.

BLOCCO PRATICO

- Allungamenti muscolari

- Terapia manuale nelle patologie dei tessuti molli

- Neurodinamica: fondamenti e principali mobilizzazioni

- Bendaggio funzionale e terapeutico.

- Trattamento fisioterapico manuale dell’ATM.

Attività formative

Le attività formative che verranno svolte per consentire allo studente di acquisire le competenze e i risultati di apprendimento previsti sono:

- Lezioni frontali sui concetti relativi ai fondamenti del trattamento fisioterapico e ortopedico delle principali patologie traumatiche dell’apparato locomotore e del trattamento del paziente amputato (45 ore).

- Lezioni dinamiche, in cui si promuove la partecipazione dello studente e la risoluzione di problemi e casi clinici, favorendo l’integrazione tra teoria e pratica (6 ore)

- Attività di workshop e/o laboratori: applicazione pratica delle diverse tecniche utilizzate nella fisioterapia traumatologica, svolta nelle aule pratiche, in piccoli gruppi, che consentono allo studente di acquisire progressivamente capacità e abilità fondamentali (40 ore).

- Elaborazione di lavori o progetti e risoluzione di sfide (4 ore)

- Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche (100 ore)

- Tutoraggio individuale e di gruppo (3 ore)

- Prove di verifica delle conoscenze, orali, scritte e pratiche (2 ore)

Sistema e criteri di valutazione

I criteri di valutazione saranno ponderati in base alla metodologia didattico-didattica utilizzata e al carico didattico di ciascuna voce, tenendo conto dei seguenti criteri:

- Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.): 20%

- Prove finali di verifica delle conoscenze: 70%

- Quaderno delle esercitazioni di laboratorio: 5%

- Portfolio: 5%

Appendice

TOTALE:

PRIMO QUARTRIMESTRE

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0330609

Fisioterapia nella riabilitazione cardiorespiratoria

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Corso 3. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti.

Profesores

Sergio de la Torre Gómez	Ver biodata Dottorando in Scienze dell’attività fisica e dello sport (2023-2026) Tesi futura: "Effetti di diversi carichi di allenamento delle capacità fisiche di base sulla modulazione autonomica degli sportivi amatoriali" Master universitario in Attività Fisica e Salute Master in Terapia Manuale Avanzata Esperto universitario in Disturbi Cervico--cranio-mandibolari e del dolore oro-facciale Laurea doppia in Scienze dell’Attività Fisica e dello Sport e Fisioterapia Fisioterapista presso la Policlinica Universitaria dell’Università Europea di Madrid (dal 2016) Fisioterapista di diverse squadre di calcio amatoriali: Unión Deportiva Arganzuela (2025-2026), AD Gigantes (2023-2025) e Atlético Chopera 04 (2014-2015) Insegnante di judo in diverse scuole dell’infanzia: Kings College Infant School (2011-2015), Colegio Base (2012-2015) e Colegio República de Venezuela (2013-2015) 2° DAN di judo Assistente tecnico sportivo Pubblicazione dell’articolo intitolato “Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento della forza” nel gennaio 2026 sul Journal of Human Sports and Exercise: Bustamante-Sánchez, A., de la Torre-Gómez, S., & Clemente-Suárez, V. J. (2026). Differenze nella risposta psicofisiologica tra giovani atleti amatoriali di peso normale e in sovrappeso nell’allenamento di forza. Journal of Human Sport and Exercise, 21(1), 1-10. https://doi.org/10.55860/d6921037 Pubblicazione dell’articolo intitolato «Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso» apparsa nel gennaio 2026 su Scientific Reports: Bustamante-Sánchez, Á., de la Torre-Gómez, S. & Clemente-Suárez, V.J. Modulazione autonomica acuta durante il rilassamento muscolare progressivo di Jacobson in atleti amatoriali maschi di peso normale rispetto a quelli in sovrappeso. Sci Rep 16, 4732 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-35237-7 .
Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Insegna materie cliniche e fondamentali presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante i tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con lo sviluppo attuale di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.
Elena Delgado Castillejo	Ver biodata Direttrice del Master universitario in Neurofisioterapia presso l’UAX e coordinatrice del corso di laurea in Fisioterapia in inglese e francese. Dottoressa in fisioterapia, specializzata in pediatria, patologie neurologiche, robotica e fisioterapia respiratoria. Ha svolto la sua carriera professionale in case di cura, fondazioni, centri e ospedali emblematici come il San Joan de Déu, e ha lavorato come ricercatrice presso il Centro di Automatica e Robotica del CSIC, occupandosi dello sviluppo di esoscheletri per la deambulazione.
Agustín Velázquez Córdoba - Coordinador	Ver biodata Fisioterapista con master in Scienze dell’attività fisica e dello sport. Attualmente dottorando, con una linea di ricerca incentrata sull’allenamento diaframmatico e sul suo impatto sulle prestazioni sportive. I miei interessi, sia accademici che clinici, sono strettamente legati al mondo dello sport. Ho maturato esperienza clinica lavorando con atleti di diverse discipline, tra cui calciatori, atleti e nuotatori, occupandomi sia della prevenzione che del trattamento degli infortuni.
María del Mar Sánchez Jodar	Ver biodata Master in Neurofisioterapia conseguito presso l’Università Alfonso X el Sabio. Ospedale per paraplegici di Toledo (250 ore). Esperienza professionale in uno studio privato con pazienti privati, nel reparto di riabilitazione con pazienti traumatologici e come istruttrice di pilates. Inoltre, fisioterapista con assistenza sul campo per la squadra di football americano Canarias Canes.
Ana Mª Velasco Tejado	Ver biodata 10 anni di insegnamento universitario nel corso di laurea in Fisioterapia, con esperienza nella gestione del corso di laurea e del corpo docente. 15 anni di esperienza clinica nella fisioterapia sportiva e neurologica, con attività presso squadre di pallamano, ospedali e cliniche specializzate in neuroriabilitazione
Pablo José Aparicio Montero	Ver biodata 10 anni di insegnamento universitario nel corso di laurea in Fisioterapia, con esperienza nella gestione del corso di laurea e del corpo docente. 15 anni di esperienza clinica nella fisioterapia sportiva e neurologica, con attività presso squadre di pallamano, ospedali e cliniche specializzate in neuroriabilitazione

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Sanità pubblica

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Corso 3. Materia del primo quadrimestre. Obbligatorio. 3 crediti.

Profesores

María Corral González	Ver biodata FORMAZIONE ACCADEMICA Marzo 2026 Dottoranda presso l’Università di Valladolid (UVA) nel campo delle Scienze della Salute. Ottobre 2019-Ottobre 2020 Metodo Maitland Livello I: Fondamenti della Terapia Manuale. IMTA (Leganés). Marzo-aprile 2019 Ginnastica terapeutica (40 ore). Università Gimbernat della Cantabria. Novembre-dicembre 2017 Pilates terapeutico a terra. Federazione Spagnola di Pilates. Ottobre 2016-settembre 2017 Corso di specializzazione in Valutazione e Trattamento Fasciale. Università Europea di Madrid. Ottobre 2015-luglio 2016 Master universitario in Terapia Manuale Ortopedica nel Trattamento del Dolore. Università Europea di Madrid. 2011-2015 Laurea in Fisioterapia. Università Alfonso X El Sabio. ESPERIENZA PROFESSIONALE DOCENTE Da settembre 2023 ad oggi Università Alfonso X El Sabio. Docente a contratto del corso di laurea in Fisioterapia, coordinatrice del corso. Anno accademico 2025-2026: coordinamento del corso di laurea nelle sezioni in lingua inglese e francese, direzione del master in neurofisioterapia e incarichi di gestione nell’ambito della direzione del corso di laurea (sostituzione per congedo di maternità). CLINICA Aprile 2025-oggi Clinica di Fisioterapia Visanz. Mansioni relative al settore della clinica privata nell’ambito della fisioterapia per il trattamento dei pazienti. Novembre 2017-Luglio 2024 Centro medico e di riabilitazione Dr. Rozalén. Agosto-settembre 2014. Michelin España Portugal S.A.? Agosto 2016-luglio 2017 Centro di Fisioterapia ISMON-BIGUATERBAMBÚ-BBB. Luglio 2015-maggio 2016 Fraternidad Muprespa. Agosto 2015-oggi Clinica di Fisioterapia e Podologia avanzata Axis.
Carlos de Celis Alonso - Coordinador	Ver biodata Mi chiamo Carlos de Celis Alonso, sono un fisioterapista con oltre 12 anni di esperienza clinica in ambito assistenziale, specializzato in patologie muscolo-scheletriche. Fin dall’inizio della mia carriera ho orientato la mia pratica verso la terapia manuale, l’esercizio terapeutico e, in particolare, la fisioterapia invasiva. Quest’ultima costituisce uno dei miei principali strumenti clinici, che sviluppo da oltre 10 anni e in cui integro l’uso dell’ecografia come supporto diagnostico e terapeutico per una pratica di alta precisione. La mia attività professionale è integrata da un’attività di ricerca e divulgazione. Ho partecipato all’elaborazione di studi nel campo della geriatria, con pubblicazioni sulla Rivista di Terapia Occupazionale della Galizia. Il mio interesse si concentra sul trasferimento di conoscenze tra la pratica clinica e l’evidenza scientifica, con l’obiettivo di migliorare l’assistenza fisioterapica e contribuire allo sviluppo della professione. Attualmente concilio l’attività clinica con l’insegnamento universitario in qualità di professore associato, offrendo agli studenti una visione applicata, basata sull’esperienza professionale e sull’integrazione di tecniche avanzate di fisioterapia. Allego il mio CV in formato CVN/CVA per ulteriori informazioni sulla mia formazione, sul mio percorso professionale e di ricerca.
Pablo José Aparicio Montero	Ver biodata Mi chiamo Carlos de Celis Alonso, sono un fisioterapista con oltre 12 anni di esperienza clinica in ambito assistenziale, specializzato in patologie muscolo-scheletriche. Fin dall’inizio della mia carriera ho orientato la mia pratica verso la terapia manuale, l’esercizio terapeutico e, in particolare, la fisioterapia invasiva. Quest’ultima costituisce uno dei miei principali strumenti clinici, che sviluppo da oltre 10 anni e in cui integro l’uso dell’ecografia come supporto diagnostico e terapeutico per una pratica di alta precisione. La mia attività professionale è integrata da un’attività di ricerca e divulgazione. Ho partecipato all’elaborazione di studi nel campo della geriatria, con pubblicazioni sulla Rivista di Terapia Occupazionale della Galizia. Il mio interesse si concentra sul trasferimento di conoscenze tra la pratica clinica e l’evidenza scientifica, con l’obiettivo di migliorare l’assistenza fisioterapica e contribuire allo sviluppo della professione. Attualmente concilio l’attività clinica con l’insegnamento universitario in qualità di professore associato, offrendo agli studenti una visione applicata, basata sull’esperienza professionale e sull’integrazione di tecniche avanzate di fisioterapia. Allego il mio CV in formato CVN/CVA per ulteriori informazioni sulla mia formazione, sul mio percorso professionale e di ricerca.
Antonio González Pacios	Ver biodata Mi chiamo Carlos de Celis Alonso, sono un fisioterapista con oltre 12 anni di esperienza clinica in ambito assistenziale, specializzato in patologie muscolo-scheletriche. Fin dall’inizio della mia carriera ho orientato la mia pratica verso la terapia manuale, l’esercizio terapeutico e, in particolare, la fisioterapia invasiva. Quest’ultima costituisce uno dei miei principali strumenti clinici, che sviluppo da oltre 10 anni e in cui integro l’uso dell’ecografia come supporto diagnostico e terapeutico per una pratica di alta precisione. La mia attività professionale è integrata da un’attività di ricerca e divulgazione. Ho partecipato all’elaborazione di studi nel campo della geriatria, con pubblicazioni sulla Rivista di Terapia Occupazionale della Galizia. Il mio interesse si concentra sul trasferimento di conoscenze tra la pratica clinica e l’evidenza scientifica, con l’obiettivo di migliorare l’assistenza fisioterapica e contribuire allo sviluppo della professione. Attualmente concilio l’attività clinica con l’insegnamento universitario in qualità di professore associato, offrendo agli studenti una visione applicata, basata sull’esperienza professionale e sull’integrazione di tecniche avanzate di fisioterapia. Allego il mio CV in formato CVN/CVA per ulteriori informazioni sulla mia formazione, sul mio percorso professionale e di ricerca.
Miguel Martín García	Ver biodata Mi chiamo Carlos de Celis Alonso, sono un fisioterapista con oltre 12 anni di esperienza clinica in ambito assistenziale, specializzato in patologie muscolo-scheletriche. Fin dall’inizio della mia carriera ho orientato la mia pratica verso la terapia manuale, l’esercizio terapeutico e, in particolare, la fisioterapia invasiva. Quest’ultima costituisce uno dei miei principali strumenti clinici, che sviluppo da oltre 10 anni e in cui integro l’uso dell’ecografia come supporto diagnostico e terapeutico per una pratica di alta precisione. La mia attività professionale è integrata da un’attività di ricerca e divulgazione. Ho partecipato all’elaborazione di studi nel campo della geriatria, con pubblicazioni sulla Rivista di Terapia Occupazionale della Galizia. Il mio interesse si concentra sul trasferimento di conoscenze tra la pratica clinica e l’evidenza scientifica, con l’obiettivo di migliorare l’assistenza fisioterapica e contribuire allo sviluppo della professione. Attualmente concilio l’attività clinica con l’insegnamento universitario in qualità di professore associato, offrendo agli studenti una visione applicata, basata sull’esperienza professionale e sull’integrazione di tecniche avanzate di fisioterapia. Allego il mio CV in formato CVN/CVA per ulteriori informazioni sulla mia formazione, sul mio percorso professionale e di ricerca.

0330614

Legislazione e deontologia

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Corso 3. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 3 crediti.

Profesores

Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Insegna materie cliniche e fondamentali presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante i tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con lo sviluppo attuale di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.
Mª de la Sierra Casanova Moreno - Coordinador	Ver biodata Dottoressa in Giurisprudenza dal giugno 2009 presso l’Università di Alcalá Laureata in Giurisprudenza presso il CES Luis Vives CEU, affiliato all’Università di Alcalá (1996-2001) Docente collaboratrice del corso di Teoria del diritto nell’ambito dei Fondamenti di diritto e del Diritto penale del Corso di laurea in Giurisprudenza presso l’UAH nel periodo 2003-2007. Docente collaboratrice del corso di “Tutela giuridica dei diritti fondamentali” nell’ambito dei Fondamenti di diritto e del Diritto penale del Corso di laurea in Giurisprudenza presso l’UAH nel periodo 2004-2007. Funzionaria a tempo determinato nel corpo di gestione processuale e amministrativa dall’8 febbraio 2010 al 29 novembre 2013, prestando servizio presso la Sezione civile e penale del TSJM; Tribunale Provinciale, Seconda Sezione; Tribunale del Lavoro n. 16 di Madrid e Tribunale di Istruzione n. 2 di Alcobendas. Avvocato in attività dal 2014 Docente a tempo parziale presso l’UAX dal 2022 Pubblicazione della tesi di dottorato nella biblioteca digitale dell’Università di Alcalá e_bua http://hdl.handle.net/10017/6279, codice di localizzazione nella banca dati della biblioteca dell’UAH T34-09UAH(CD)CAS e nella banca dati TESEO del Ministero dell’Istruzione https://www.educacion.es/teseo/imprimirFicheroTesis.do?fichero=12416
Juan Antonio Hoyos Gurrea	Ver biodata Dottoressa in Giurisprudenza dal giugno 2009 presso l’Università di Alcalá Laureata in Giurisprudenza presso il CES Luis Vives CEU, affiliato all’Università di Alcalá (1996-2001) Docente collaboratrice del corso di Teoria del diritto nell’ambito dei Fondamenti di diritto e del Diritto penale del Corso di laurea in Giurisprudenza presso l’UAH nel periodo 2003-2007. Docente collaboratrice del corso di “Tutela giuridica dei diritti fondamentali” nell’ambito dei Fondamenti di diritto e del Diritto penale del Corso di laurea in Giurisprudenza presso l’UAH nel periodo 2004-2007. Funzionaria a tempo determinato nel corpo di gestione processuale e amministrativa dall’8 febbraio 2010 al 29 novembre 2013, prestando servizio presso la Sezione civile e penale del TSJM; Tribunale Provinciale, Seconda Sezione; Tribunale del Lavoro n. 16 di Madrid e Tribunale di Istruzione n. 2 di Alcobendas. Avvocato in attività dal 2014 Docente a tempo parziale presso l’UAX dal 2022 Pubblicazione della tesi di dottorato nella biblioteca digitale dell’Università di Alcalá e_bua http://hdl.handle.net/10017/6279, codice di localizzazione nella banca dati della biblioteca dell’UAH T34-09UAH(CD)CAS e nella banca dati TESEO del Ministero dell’Istruzione https://www.educacion.es/teseo/imprimirFicheroTesis.do?fichero=12416

0330615

Esercizio terapeutico

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Corso 3. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti.

Profesores

Carmen Repullo Berjillos - Coordinador	Ver biodata Carmen Repullo. Dottoressa in Scienze dell’attività fisica e dello sport presso l’UAM. Laureata in Fisioterapia (URJC) e titolare di un Master in Prestazioni Fisiche e Sportive (UPO). Docente, specialista in prestazioni fisiche e fisioterapista. Esperienza professionale: preparazione fisica di atleti d’élite.
Diego Domínguez Balmaseda	Ver biodata Direttore della Scuola Universitaria UAX Rafa Nadal \| Vicepreside della Facoltà di Salute e Sport, dove guida lo sviluppo strategico, accademico e ad alte prestazioni di questo progetto istituzionale dell’Università Alfonso X el Sabio. Dottore in Attività Fisica e Sportiva, con lode, vanta una solida formazione che integra scienze dello sport, fisioterapia, microbiota, gestione sanitaria e gestione aziendale. A completare il suo profilo vi è un doppio MBA in Gestione Aziendale, con specializzazione in gestione sanitaria e ospedaliera, nonché una formazione avanzata in fisioterapia sportiva, terapia manuale, tecniche invasive e microbiota intestinale. In ambito universitario, è stato Direttore Accademico della Scuola Universitaria Real Madrid-Università Europea, dove ha gestito oltre 65 programmi post-laurea, team accademici e progetti di espansione internazionale. È docente e ricercatore accreditato, vanta un sexennio di ricerca, fa parte di gruppi specializzati in microbiota, esercizio fisico e prestazioni sportive, dirige tesi di dottorato e ha pubblicato su prestigiose riviste scientifiche, oltre a partecipare a numerosi congressi internazionali
Bárbara María García Molaguero	Ver biodata Bárbara María García Molaguero Fisioterapista · Direttrice sanitaria · Docente universitaria Bárbara García Molaguero è fisioterapista, direttrice sanitaria e docente universitaria con oltre vent’anni di esperienza nella pratica clinica, nell’insegnamento universitario e nella gestione sanitaria nel campo della riabilitazione. Laureata in Fisioterapia con il massimo dei voti, ha conseguito un Master in Direzione Sanitaria e Gestione Clinica. Dal 2005 ricopre incarichi di direzione sanitaria presso il Centro Medico di Riabilitazione di Majadahonda, guidando la gestione clinica, il coordinamento assistenziale, lo sviluppo di progetti strategici e il miglioramento continuo della qualità dell’assistenza. La sua carriera didattica è iniziata nel 2002, con un’attività continuativa come docente universitaria nel corso di laurea in Fisioterapia. Insegna materie cliniche e fondamentali presso l’Università Alfonso X el Sabio e svolge attività didattica pratica durante i tirocini clinici in diverse università. Vanta una vasta esperienza nella supervisione di tesi di laurea e nel tutoraggio accademico. La sua attività di ricerca è incentrata sulla riabilitazione del pavimento pelvico, con lo sviluppo attuale di una tesi di ricerca. Completa la sua formazione con un MBA in Gestione Sanitaria e Gestione Clinica, un Master in Osteopatia e diverse specializzazioni in fisioterapia sportiva, elettroterapia, radiodiagnostica e terapia Vojta.
Israel González Pérez	Ver biodata Dottore di ricerca in "Ultimi progressi nella riabilitazione". Master universitario in Ricerca nelle Scienze della Salute. Coordinatore delle squadre di supporto per il nuoto e il nuoto in acque libere della RFEN. Responsabile della fisioterapia per il nuoto in piscina e in acque libere della RFEN. Fisioterapista della RFEN presso il CAR di Madrid. Fisioterapista della RFEN alle Olimpiadi di Pechino 2008, Tokyo 2021 e Parigi 2024. Fisioterapista della RFEN in 9 Campionati mondiali e 10 Campionati europei di nuoto. Specialista in prestazioni sportive di alto livello. Coordinatore delle tesi di laurea triennale (TFG) in GFT e delle tesi di laurea magistrale (TFM) in MUFD.
Jaime Martín López	Ver biodata Preparatore atletico e riabilitatore presso la Clinica AZ Recovery Sport Clinic. Esperienza didattica in CCAFYD e Gestione dello sport presso l’UEM. Laureato in Scienze dell’attività fisica e dello sport presso l’Università Europea di Madrid. Esperienza lavorativa nel settore dell’alto rendimento con calciatori professionisti (1ª Divisione spagnola), giocatori di padel nella TOP40 Premier Padel e con le nazionali di rugby a 7 e di ginnastica artistica maschile e femminile, tra gli altri.
Ángel Aneiros Zapata	Ver biodata Laureato in Fisioterapia presso l’Università Pontificia di Salamanca. Master ufficiale in fisioterapia invasiva presso il CEU. Master in riabilitazione sportiva presso l’EUSES. Esperto in fisioterapia invasiva. Esperto in valutazione ecografica. Docente del Master ufficiale in Fisioterapia invasiva presso il CEU. Docente universitario nel corso di laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X. Amministratore delegato e fondatore dei centri AZ Recovery.
Sergio Jerónimo López García	Ver biodata Laureato in Fisioterapia presso l’Università Pontificia di Salamanca. Master ufficiale in fisioterapia invasiva presso il CEU. Master in riabilitazione sportiva presso l’EUSES. Esperto in fisioterapia invasiva. Esperto in valutazione ecografica. Docente del Master ufficiale in Fisioterapia invasiva presso il CEU. Docente universitario nel corso di laurea in Fisioterapia presso l’Università Alfonso X. Amministratore delegato e fondatore dei centri AZ Recovery.

TOTALE:

SECONDO QUARTRIMESTRE

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0330611

Fisioterapia in neurologia pediatrica

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Corso 3. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 3 crediti.

Profesores

Paloma Alba Díaz - Coordinador

Ver biodata

0330612

Fisioterapia in reumatologia

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Corso 3. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 3 crediti.

Profesores

Miguel Angel Losada del Pozo - Coordinador

Ver biodata

0330616

Neuroriabilitazione nel paziente adulto

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Corso 3. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti.

Profesores

María del Mar Sánchez Jodar - Coordinador

Ver biodata

0330618

Fisioterapia integrata II

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Corso 3. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 6 crediti.

Profesores

Pablo José Aparicio Montero - Coordinador

TOTALE:

Quarto anno

MATERIE ANNUALI

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0430604

Soggiorni clinici II

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4° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 32 crediti.

Profesores

Eva María Rodríguez González - Coordinador

Ver biodata

TOTALE:

PRIMO QUART'ANNO

Codice	Soggetti	Carattere*	ECTS
0430605	Continuità assistenziale e salute. Cure palliative	OB	5

0430606	Fisioterapia geriatrica e oncologia.	OB	6

0430607	Farmacologia	OB	3

TOTALE:			14

SECONDO QUARTRIMESTRE

Codice	Soggetti	Carattere*	ECTS
0430608	Tesi di laurea	OB	8

TOTALE:			8

MATERIE OPZIONALI

Codice	Soggetti	Carattere*	ECTS
N/A	Corso facoltativo	OP	6

TOTALE:			6

Elenco delle materie opzionali

PRIMO QUARTRIMESTRE

Codice

Soggetti

Carattere*

ECTS

0430639

Emergenze sanitarie

0430640

Coadiuvante delle terapie fisioterapiche

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Corso 4. Materia del primo quadrimestre. Opzionale. 3 crediti.

Profesores

Pedro Antonio Mendoza Morón

Ver biodata

Ángel Aneiros Zapata - Coordinador

Ver biodata

0430641

Lingua moderna II

0430642

Ortesi e protesi: robotica

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Corso 4. Materia del primo quadrimestre. Opzionale. 3 crediti.

Profesores

Jaime Sánchez Orgaz - Coordinador

0430643

Fisioterapia sportiva

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Corso 4. Materia del primo quadrimestre. Opzionale. 3 crediti.

Profesores

Belén Valero Moreno - Coordinador

Ver biodata

Israel González Pérez

Ver biodata

Obiettivi

1. Comprendere il ruolo del fisioterapista in ambito sportivo

2. Conoscere i processi fisioterapici in ambito sportivo

3. Conoscere la prevenzione e la riabilitazione degli infortuni

4. Comprendere le modalità di intervento all’interno di équipe multidisciplinari in ambito sportivo

Descrizione dei contenuti

1. Organizzazione e fondamenti della fisioterapia sportiva

2. Fisiologia e biomeccanica dell’esercizio fisico

3. Valutazione e diagnosi fisioterapica nello sport

4. Prevenzione e riabilitazione degli infortuni

5. Trattamento e riabilitazione degli infortuni sportivi

6. Aspetti sportivi della clinica sportiva

Sistema e criteri di valutazione

SE1.- Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.) Minimo 20 Massimo 30

SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze Minimo 50 Massimo 70

SE4.- Portfolio Minimo 10 Massimo 20

Totale 80 120

Bibliografia

Di base:

1.- Brukner P, Khan K

Brukner & Khan’s Clinical Sports Medicine: Foundations of Clinical Practice

McGraw-Hill Education. 2025.

ISBN: 978-1-76100-0

2.- Prentice WE

Tecniche di riabilitazione per la medicina dello sport e la preparazione atletica

Routledge. 2020.

ISBN: 978-1-63091-6

Link

Physiotutors – Fisioterapia sportiva - Video su valutazione funzionale, test clinici, esercizi terapeutici e riabilitazione sportiva.

Aspetar Sports Medicine Collection - Lezioni e sessioni tenute da professionisti internazionali su prevenzione, trattamento e riabilitazione degli infortuni.

FIFA Training Centre – Ritorno all’attività dopo un infortunio - Risorsa in spagnolo con video, esercizi e sessioni per progredire dal lavoro individuale fino al reinserimento nell’allenamento.

0430644

Osteopatia

0430645

Salute digitale

2ENB2

Inglese Livello B2

TOTALE:

*Carattere: FB:Formazione di base, Ob: Obbligatorio, Op: Opzionale

Metodologia e strutture

La Laurea in Fisioterapia consiste in un programma incentrato sulla pratica e progettato affinché gli studenti ottengano una formazione completa e versatile che consenta loro di approcciare in maniera rigorosa le diverse aree terapeutiche, dalla fisioterapia in riabilitazione neurologica o respiratoria, pediatrica o geriatrica, alla fisioterapia incentrata sull’ambito sportivo a livello amatoriale e ad alto rendimento.

Parteciperai a progetti di R+S+i con tecnologia professionale

Potrai partecipare a progetti di R+S+i e mantenerti aggiornato/a sulle ultime tecnologie applicate al campo terapeutico.
Abbiamo accordi di collaborazione scientifica e accademica con aziende tecnologiche di primo livello:

Tecnologia NESA: grazie a cui i nostri studenti dispongono di un Laboratorio di elettrofisiologia, per essere all’avanguardia nella neuromodulazione non invasiva.
Tecnologia LED: abbiamo integrato nel piano di studi l'uso terapeutico di questa tecnologia, che consentirà agli studenti di imparare a guidare e indagare con magnetoterapia ad alta intensità, onde d'urto radiali, laser ad alta potenza, diatermia capacitiva e resistiva, e ottenere una Certificazione come Specialista in Tecnologia Avanzata in Fisioterapia.
Tecnologia Therabody: per consentire ai nostri studenti di apprendere la terapia a percussione e le ultime novità in materia di recupero, con la migliore tecnologia sul mercato. Inoltre, avranno libero accesso alla Therabody University per specializzarsi nell'uso dei suoi strumenti.
Tecnologia iAltitude: potrai ottenere un certificato come specialista nell'uso dell'ipossia intermittente per migliorare la salute e le prestazioni sportive.

Strutture all’avanguardia che portano l'apprendimento ad un altro livello

Noi della UAX puntiamo su una formazione di tipo teorico-pratico di qualità e per questo vantiamo strutture e spazi innovativi necessari per l’acquisizione di competenze e abilità specifiche:

Ospedale virtuale di simulazione, che consente di provare situazioni cliniche e apprendere con software di anatomia e casi clinici.
UAX Fitness Center con oltre 100 macchine e alta tecnologia (encoder, laboratorio di prove sotto sforzo, piattaforma di salto, ecc.).
Aula di tecnologia avanzata in fisioterapia.
Aule di morfologia, struttura e funzioni del corpo umano.
Laboratorio di motricità.
Laboratorio di elettrofisiologia con tecnologia NESA.
Laboratori di analisi AVD e AVDL (laboratori in cui si studia l'anatomia nelle attività lavorative quotidiane e nelle attività personali).
Più di 25 strutture tecnologicamente attrezzate: camere per lo studio biomeccanico con analisi del cammino, piattaforma di equilibrio e strumentazione isocinetica per studiare il grado di forza muscolare durante i processi di riabilitazione, barelle per la pratica, ecografi, ecc.
Vantiamo inoltre un Policlinico universitario, il cui obiettivo principale è l'assistenza sanitaria come attività di formazione. Qui gli studenti avranno l'opportunità di apprendere con tecniche specifiche di idroterapia, chinesiterapia, elettroterapia e riabilitazione.

Stage in centri pubblici e privati

Il corso di Laurea in fisioterapia prevede la mpresenza dell’Ufficio di sostegno per l'orientamento professionale e l'assistenza all'occupazione (Career Services) dove forniamo tutto il necessario per svolgere stage presso le istituzioni, per favorire fin da subito il contatto con il mondo professionale.

Nella Laurea in Fisioterapia della UAX i nostri studenti svolgono più di 1.200 ore di pratica in aziende di primo livello. Abbiamo in essere convenzioni di collaborazione con più di 80 ospedali pubblici e privati, cliniche, centri di Fitness e club sportivi, con spazi di trattamento e strutture che coprono tutte le specialità. Tra questi:

Clínica Cemtro
Hospital San Francisco de Asís
Comité Olímpico Español
Asepeyo
Medical Simulator
Real Federación Española de Rugby
Real Federación Española de Fútbol
Reale Federazione Spagnola del Nuoto
Club Deportivo Leganés
MamiFit

Come studente, avrai anche l'opportunità di partecipare alle sfide poste dalle aziende e partecipare a progetti interdisciplinari insieme a studenti di altri corsi di studio. L'obiettivo è avvicinarti alla realtà del mondo del lavoro e circondarti dell'esperienza di grandi professionisti.

Tutta la nostra facoltà combina l’attività lavorativa con l'insegnamento, offrendo una conoscenza decisamente aggiornata e all'avanguardia del settore della fisioterapia, clinica e sportiva. Tra questi, abbiamo fisioterapisti ufficiali delle squadre nazionali olimpiche di nuoto e judo, imprenditori di successo nel campo della fisioterapia e specialisti di alto livello con oltre 20 anni di esperienza nella formazione di fisioterapisti.

Docenti

I docenti sono professionisti che esercitano con una vasta esperienza nella pratica della fisioterapia:

Dott. Israel Gonzalez: Dottore in Fisioterapia. Osteopata e Fisioterapista della Real Federación Española de Natación. Fisioterapista e coordinatore della squadra di nuoto ai Giochi Olimpici di Pechino 2008 e Londra 2012. Campionati del mondo a Melbourne, Roma, Barcellona, Kazan, Budapest dal 2007 al 2019 nonché i campionati europei dal 2004 ad oggi e i giochi del Mediterraneo. Specialista in alto rendimento sportivo. Clinica di alto rendimento ed esperienza di insegnamento da oltre 20 anni.
Dott.ssa Ana Mendigutía: Dottoressa in Fisioterapia. Specialista in pratica clinica presso l'ospedale La Beata e docente di Neurologia infantile.
Dott.ssa Sara Cerrolaza: Dottoressa in Fisioterapia e Diplomata in Terapia Occupazionale. Esperienza clinica e docente da oltre 15 anni. Coordinatrice e fisioterapista presso Fisioserv (azienda specializzata nella riabilitazione a domicilio). Consulente specializzata nell'adattamento architettonico per il rilevamento e la prevenzione delle cadute in diversi gruppi residenziali per anziani (Gruppo AMAVIR ed EMERA).

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Primo centro sanitario creato dall’UAX con l’obiettivo di offrirti la formazione più completa focalizzata sulla pratica reale. Scopri di più

Policlinico

Dotato del materiale medico più innovativo, mira a offrire la migliore diagnosi e trattamento a pazienti reali. Scopri di più

Accesso e ammissione

Sarai in grado di accedere alla Laurea in Fisioterapia seguendo i passaggi descritti di seguito.

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Dubbi? Non tenerli per te, chiedici pure

Abbiamo bisogno di sapere qualcosa su di te per poterti assistere in modo personalizzato.

Tutti i campi sono obbligatori

Borse di studio e sovvenzioni

Noi dell’UAX sappiamo che studiare è un investimento, per questo offriamo delle facilitazioni perché tu possa accedere ai nostri percorsi di studio. Scopri le nostre borse di studio e sovvenzioni:

Borse di studio messe a disposizione da enti ufficiali: Comunità di Madrid e Ministero dell’Istruzione
Borsa di studio per merito UAX
Borsa di studio rivolta ai familiari degli studenti UAX
Borsa di studio per continuità degli studi UAX
Borsa di studio per i migliori atleti UAX
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Professore di Fisioterapia

Eseguiamo simulazioni cliniche che danno fiducia e sicurezza agli studenti nella pratica.

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Professore di Fisioterapia

Formiamo professionisti che possano adattarsi alla realtà clinica e scientifica della fisioterapia

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Sistema sanitario pubblico e privato.
Assistenza per: trattamento, diagnosi, prevenzione, promozione e ripristino della salute negli ospedali, centri di salute, tra gli altri.
Sviluppo dell’attività didattica nella formazione degli operatori sanitari
Ricerca biomedica, sia di base che applicata.
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