Laurea in Business Analytics + Amministrazione e gestione aziendale

Obiettivi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito una padronanza completa di tutti gli aspetti relativi alla contabilità aziendale, sarà in grado di studiare, misurare e analizzare il patrimonio e la situazione economico-finanziaria di un'impresa, facilitando il processo decisionale e garantendo una gestione e una registrazione adeguate di tutte le informazioni contabili dell'azienda.

Prerequisiti

Non sono stati indicati.

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli studi universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

RK19: Conoscere il funzionamento del sistema contabile e la normativa contabile in Spagna

RK20: Identificare i principi contabili, i criteri di valutazione e gli elementi del bilancio d’esercizio, nonché la metodologia della partita doppia

RS8: Gestire la contabilità come sistema informativo del patrimonio aziendale e del risultato economico delle imprese

RS9: Applicare i principi contabili nella registrazione delle operazioni contabili, nel rispetto di quanto stabilito dal quadro normativo e tenendo conto dell’incidenza sul patrimonio aziendale

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente motivata

RC2: Elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale

Descrizione dei contenuti

La contabilità come sistema informativo del patrimonio aziendale e del risultato economico. La normativa contabile in Spagna. Metodologia della partita doppia. Registrazione dei fatti contabili: strumenti e procedure. Applicazione dei principi contabili e dei criteri di valutazione. Il bilancio d’esercizio. Utilizzo degli strumenti contabili informatizzati per l’analisi e il processo decisionale.

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche, in cui vengono esposti i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza

AF.2 Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza

AF.3 Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza

AF.4 Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel relativo programma del corso possa essere definito un altro requisito, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria.

In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

Sistema di valutazione:

EV.1 Svolgimento delle esercitazioni e degli esercizi proposti 30%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 25%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di problemi 45%

Calendario

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Bibliografia

Di base:

1.- Besteiro, M.A.

Contabilità finanziaria avanzata

Pirámide. 2016.

ISBN: 9788436835502

2.- Campo, P.

Contabilità finanziaria: Principi di registrazione e valutazione

Sanz y Torres. 2023.

ISBN: 9788419433657

3.- Mallo, C. e Pulido, A.

Contabilità finanziaria: un approccio attuale

Paraninfo Cengage Learning. 2008.

ISBN: 9788428330244

Letteratura complementare:

4.- Muñoz, R., Lazcano, L. e Márquez, J.

Contabilità finanziaria

McGraw-Hill. 2021.

ISBN: 9788448631185

5.- Omeñaca, J.

Contabilità generale

Deusto. 2017.

ISBN: 9788423427574

6.- Rivero, J.

Contabilità finanziaria

Edisofer. 2021.

ISBN: 9788418493157

Obiettivi

Al termine del corso, lo studente:

Avrà una conoscenza approfondita di una vasta gamma di aspetti relativi alla realtà aziendale. In particolare: gli obiettivi economici e sociali, l’organizzazione, il ruolo del dirigente e la funzione dell’imprenditore / Avrà una conoscenza approfondita di una vasta gamma di aspetti relativi alla realtà aziendale. In particolare: gli obiettivi economici e sociali, l’organizzazione, il ruolo del dirigente e la funzione dell’imprenditore.

Avrà familiarità con le principali decisioni che l’azienda deve affrontare in relazione a: / Be familiar with the main decisions that a company must make in relation to:

Gestione delle risorse umane / Human resource management

Gestione finanziaria / Financial management

Gestione commerciale / Commercial management

Gestione delle operazioni / Operations management

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l'organizzazione dell'istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità / Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità.

Risultati di apprendimento

RK11: Comprendere la natura dell’impresa e dei sistemi economici / Know the nature of the company and economic systems.

RK12: Conoscere le principali aree funzionali dell’impresa: organizzazione e sviluppo delle risorse umane, produzione, finanziamento, contabilità, fiscalità e marketing / Know the main functional areas of the company: organization and development of people, production, financing, accounting, taxation and marketing.

RS3: Analizzare la separazione tra proprietà e controllo delle imprese moderne / Analizzare la separazione tra proprietà e controllo delle imprese moderne.

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata / Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata.

RC3: Risolvere problemi e prendere decisioni con spirito di iniziativa nell’attuale contesto aziendale / Risolvere problemi e prendere decisioni con spirito di iniziativa nell’attuale contesto aziendale.

RODS: Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un ambiente professionale / Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un ambiente professionale.

Descrizione dei contenuti

Natura e concetto di impresa. L’impresa e i sistemi economici. L’imprenditore nel pensiero economico. La separazione tra proprietà e controllo nelle imprese moderne. L’imprenditore di fronte al XXI secolo. La cultura d’impresa. La strategia aziendale. Diritti fondamentali e pari opportunità, cultura della pace e valori democratici. Introduzione alle aree funzionali dell’impresa: organizzazione e sviluppo delle risorse umane, produzione, finanza, contabilità e fiscalità, e marketing.

Natura e concetto di impresa. L’impresa e i sistemi economici. L’imprenditore nel pensiero economico. La separazione tra proprietà e controllo delle imprese moderne. L’imprenditore di fronte al XXI secolo. La cultura d’impresa. La strategia aziendale. Diritti fondamentali e pari opportunità, cultura della pace e valori democratici. Introduzione alle aree funzionali dell’impresa: organizzazione e sviluppo delle risorse umane; produzione; finanza, contabilità e fiscalità; marketing

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche in cui vengono esposti i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza / AF 1. Lezioni frontali: Sessioni didattiche teoriche e pratiche in cui vengono presentati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza.

AF.2. Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza / AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.

AF.3. Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza / AF 3. Lavoro individuale dello studente: questa attività non è in presenza.

AF.4. Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza / AF 4. Attività di valutazione: questa attività è al 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso / Fatti salvi eventuali requisiti aggiuntivi che possano essere definiti nel programma del corso corrispondente, come regola generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività didattiche del corso che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione d’esame ordinaria. In questo caso, l’esame che si terrà nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione, con la ponderazione corrispondente indicata nel programma del corso.

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Sistema di valutazione / Assessment System

EV.1 Svolgimento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 30% / EV.1 Completamento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 30%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30% / EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di problemi 40% / EV.3 Esami della materia e risoluzione di problemi 40%

Calendario

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Bibliografia

Di base:

1.- Javier Fernández Aguado e José Aguilar

Fondamenti di organizzazione aziendale: un approccio strategico

Edizioni CEF. 2019.

ISBN: 978-84-454-39

2.- Paul G. Keat, Philip K. Y. Young, Stephen E. Erfle

Managerial Economics: Strumenti economici per i decisori di oggi

Pearson Education. 2017.

ISBN: 978-1-292-215

Letteratura complementare:

3.- Charles W. L. Hill e Gareth R. Jones

Strategic Management: Theory: An Integrated Approach

Cengage Learning. 2020.

ISBN: 978-0-357-129

4.- Richard L. Daft

Management

Cengage Learning. 2021.

ISBN: 978-0-357-509

Obiettivi

Al termine del corso, lo studente:

Avrà familiarità con diversi strumenti e tecniche per l’elaborazione e l’analisi dei dati, principalmente Excel / Be familiar with various tools and techniques for data processing and analysis, primarily Excel.

Lo studente sarà in grado di / The student will be able to:

Lavorare con i fogli di calcolo / Work with spreadsheets

Realizzare diversi tipi di visualizzazione delle informazioni adattate alle caratteristiche di ciascun problema / Create different types of data visualizations adapted to the characteristics of each problem

Redigere relazioni che apportino valore ai propri interlocutori / Redigere relazioni che apportino valore ai propri interlocutori

Tenere presentazioni orali spiegando i risultati sulla base delle analisi dei dati effettuate / Deliver oral presentations explaining results based on the conducted data analysis

Prerequisiti

Non sono stati descritti / Nessuna descrizione fornita.

Competenze

Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità / Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità.

Risultati di apprendimento

RK37: Conoscere in modo approfondito gli strumenti informatici per l’analisi dei dati economici dell’azienda / Conoscere in modo approfondito gli strumenti informatici per l’analisi dei dati economici dell’azienda.

RS24: Utilizzare il foglio di calcolo, nonché tabelle e grafici dinamici / Use the spreadsheet, as well as tables and dynamic graphs.

RS25: Utilizzare in modo efficiente i dati nella redazione dei rapporti di gestione / Efficiently use data in management reporting

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report.

RC2: «Elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale / Capacità di elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale».

Descrizione dei contenuti

Strumenti informatici per l’analisi dei dati economici dell’azienda. Utilizzo del foglio di calcolo. Tabelle e grafici dinamici. Presentazione di report.

Strumenti informatici per l’analisi dei dati economici dell’azienda. Gestione dei fogli di calcolo. Tabelle e grafici dinamici. Presentazione di relazioni.

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche, in cui vengono esposti i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza / AF 1. Lezioni frontali: Sessioni didattiche teoriche e pratiche in cui vengono presentati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza.

AF 2. Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza / AF 2. Problem-solving, casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo: questa attività è al 100% in presenza.

AF.3 Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza / AF 3. Lavoro individuale dello studente: questa attività non è in presenza.

AF.4 Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza / AF 4. Attività di valutazione: questa attività è al 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata frequenza a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso / Fatti salvi eventuali requisiti aggiuntivi che possano essere definiti nel programma del corso corrispondente, come regola generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività didattiche del corso che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione d’esame ordinaria. In questo caso, l’esame che si terrà nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione, con la ponderazione corrispondente indicata nel programma del corso.

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Sistema di valutazione

EV.1 Svolgimento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 20% / EV.1 Completamento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 20%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo (U-LABS) 30% / EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo (U-LABS) 30%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di esercizi,... 50% / EV.3 Esami della materia e risoluzione di esercizi,... 50%

Calendario

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Bibliografia

Di base:

1.- Michael Alexander

Excel Bible

John Wiley & Sons Inc. 2018.

ISBN: 9781119514787

2.- Wayne Winston

Microsoft Excel 2019: Analisi dei dati e modellazione aziendale (Competenze aziendali)

Pearson. 2019.

ISBN: 1509305882

Obiettivi

1. Introdurre gli studenti ai concetti e alle teorie fondamentali della macroeconomia. / 1. Introdurre gli studenti ai concetti e alle teorie fondamentali della macroeconomia

2. Sviluppare la capacità degli studenti di analizzare e interpretare dati e indicatori macroeconomici / 2. Sviluppare la capacità degli studenti di analizzare e interpretare dati e indicatori macroeconomici

3. Esaminare il ruolo delle politiche macroeconomiche nella promozione della stabilità e della crescita economica / 3. Esaminare il ruolo delle politiche macroeconomiche nella promozione della stabilità e della crescita economica /

4. Esplorare i collegamenti tra la macroeconomia e altri settori quali la finanza, il commercio internazionale e lo sviluppo sostenibile / 4. Esplorare i collegamenti tra la macroeconomia e altri settori quali la finanza, il commercio internazionale e lo sviluppo sostenibile

5. Promuovere il pensiero critico e le capacità di risoluzione dei problemi attraverso l’applicazione dei principi macroeconomici a scenari del mondo reale / 5. Promuovere il pensiero critico e le capacità di risoluzione dei problemi attraverso l’applicazione dei principi macroeconomici a scenari del mondo reale

6. Ampliare la consapevolezza degli studenti riguardo alla dimensione globale della macroeconomia e alle sue implicazioni per il coordinamento delle politiche e le relazioni internazionali / 6. Ampliare la consapevolezza degli studenti riguardo alla dimensione globale della macroeconomia e alle sue implicazioni per il coordinamento delle politiche e le relazioni internazionali

Prerequisiti

Non sono state fornite descrizioni / No descriptions provided.

Competenze

Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità / Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità.

Risultati di apprendimento

RK1: Conoscere i principi della teoria economica e analizzare i comportamenti degli operatori economici. / Conoscere i principi della teoria economica e analizzare i comportamenti degli operatori economici.

RK2: Conoscere gli obiettivi e gli strumenti fondamentali della macroeconomia nella politica economica globale / Conoscere gli obiettivi e gli strumenti fondamentali della macroeconomia nella politica economica globale

RK3: Conoscere le principali caratteristiche dell’attività economica, del mercato del lavoro e dei prezzi, nonché della politica monetaria e fiscale, del settore estero e dello sviluppo socioeconomico /

Conoscere le principali caratteristiche dell’attività economica, del mercato del lavoro e dei prezzi, nonché della politica monetaria e fiscale, del settore estero e dello sviluppo socioeconomico

RS1: Analizzare dati provenienti da diverse fonti e la loro influenza sulla definizione e sul miglioramento di indicatori e modelli macroeconomici / Analizzare dati provenienti da diverse fonti e la loro influenza sulla definizione e sul miglioramento di indicatori e modelli macroeconomici

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata / Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata

RODS: Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un contesto professionale / Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un ambiente professionale

Descrizione dei contenuti

Introduzione alla macroeconomia. Obiettivi e strumenti fondamentali della macroeconomia e loro applicazione nella politica economica mondiale. Principali caratteristiche dell’attività economica. Mercato del lavoro e prezzi. Politica monetaria e fiscale. Settore estero e sviluppo socioeconomico. Si analizzerà in che modo l’analisi dei dati possa influire sulla definizione e sul miglioramento degli indicatori e dei modelli macroeconomici.

Introduzione alla macroeconomia. Obiettivi e strumenti fondamentali della macroeconomia e la loro applicazione nelle politiche economiche mondiali. Principali caratteristiche dell’attività economica. Mercato del lavoro e dei prezzi. Politica monetaria e fiscale. Settore estero e sviluppo socioeconomico. Si valuterà in che modo l’analisi dei dati possa influenzare la definizione e il miglioramento degli indicatori e dei modelli macroeconomici.

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche in cui vengono esposti i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza / AF 1. Lezioni frontali: Sessioni didattiche teoriche e pratiche in cui vengono presentati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza.

AF 2. Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza / AF 2. Problem-solving, casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo: questa attività è al 100% in presenza.

AF.3 Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza / AF 3. Lavoro individuale dello studente: questa attività non è in presenza.

AF.4 Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza / AF 4. Attività di valutazione: questa attività è al 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso / Fatti salvi eventuali requisiti aggiuntivi che possano essere definiti nel programma del corso corrispondente, come regola generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività didattiche del corso che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione d’esame ordinaria. In questo caso, l’esame che si terrà nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione, con la ponderazione corrispondente indicata nel programma del corso.

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Sistema di valutazione / Assessment System:

EV.1 Svolgimento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 20% / EV.1 Completamento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 20%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30% / EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30%

EV.3 Esami di materia e risoluzione di problemi 50% / EV.3 Esami di materia e risoluzione di problemi 50%

Metodologia / Methodology:

MD.1. Lezione frontale / Master class

MD.2. Casi pratici. / Case studies

MD.3. Apprendimento basato sui problemi / Problem-based learning

MD.4. Apprendimento collaborativo / Collaborative learning

Calendario

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Bibliografia

Di base:

1.- Mankiw, Gregory

Brief Principles of Macroeconomics

Cengage Learning, Inc. 2021.

ISBN: 9780357133736

Complementare:

2.- Tirole, Jean

Economia per il bene comune

Princeton University Press. 2017.

ISBN: 0691175160

Obiettivi

L'obiettivo del corso è fornire agli studenti una comprensione completa della società digitale e della società intelligente, della rivoluzione tecnologica e industriale e dell'evoluzione della trasformazione digitale. Inoltre, si intende analizzare modelli di business dirompenti e valutare l'impatto della trasformazione digitale sulla strategia aziendale.

Prerequisiti

Non sono stati stabiliti prerequisiti.

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli studi universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

Conoscenze:

RK2. Conosce il funzionamento, l’organizzazione e la gestione dell’impresa e delle sue variabili fondamentali.

RK8. Conosce i diversi strumenti offerti dal settore informatico e digitale come base per l’implementazione di strategie aziendali.

Abilità:

RS1. Elabora progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale.

Competenza:

RODS. Sviluppa una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in ambito professionale.

Descrizione dei contenuti

1. Società digitale e società dell’intelligenza

2. Rivoluzione tecnologica e industriale

3. Concetto ed evoluzione della trasformazione digitale

4. Modelli di business dirompenti

5. Impatto della trasformazione digitale sulla strategia aziendale

Attività formative

V1. Lezioni frontali.

V2. Lezioni interattive.

V4a. Esercizi guidati sulla piattaforma.

V4b. Forum dedicato alla materia.

V5. Studio individuale, elaborazione autonoma di casi, sfide o problemi, ricerche bibliografiche.

V6. Tutoraggio virtuale.

V7. Verifiche delle conoscenze

Sistema e criteri di valutazione

SESSIONE ORDINARIA:

S1.- Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). Percentuale: 40%

S2.- Prove finali di verifica delle conoscenze. Percentuale: 60%

SESSIONE STRAORDINARIA:

Lo studente sosterrà un esame finale del corso nella data stabilita dall’Università. Il voto finale corrisponderà al 100% del voto ottenuto nell’esame.

Obiettivi

Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di analizzare i diversi scenari economici che potrebbero presentarsi nella risoluzione di un problema.

A tal fine dovrà acquisire conoscenze relative alla teoria del consumatore, della produzione e del mercato, in modo da poter analizzare, sulla base di tali informazioni, diverse alternative e scegliere la soluzione migliore per risolvere un problema aziendale.

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli studi universitari e la procedura di garanzia della loro qualità

Risultati di apprendimento

RK4: Conoscere la teoria del consumatore e la sua validità nell’analisi economica

RK5: Conoscere la teoria della produzione e dei costi e le sue implicazioni

RK6: Riconoscere i tipi di mercati competitivi e non competitivi

RK7: Conoscere i fondamenti della teoria dei giochi

RC3: Risolvere problemi e prendere decisioni con spirito di iniziativa nell’attuale contesto aziendale

RODS: Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un ambiente professionale

Descrizione dei contenuti

Teoria del consumatore: preferenze, vincolo di bilancio, equilibrio, funzioni di domanda, scelta in condizioni di incertezza ed effetti della tassazione.

Teoria della produzione e dei costi: produzione a breve e a lungo termine, costi a breve e a lungo termine, funzioni di offerta ed effetti della tassazione.

Mercati competitivi e non competitivi (monopolio e oligopolio).

Introduzione alla teoria dei giochi.

Attività formative

Attività formativa N. ore % di presenza in aula

AF.1 Lezione frontale 30 100%

AF.2 Casi pratici 30 100%

AF.3 Apprendimento basato sui problemi 84 0%

AF.4 Apprendimento cooperativo 6 100%

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel relativo programma del corso possa essere definito un altro requisito, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Sistema di valutazione

EV.1 Svolgimento delle esercitazioni e degli esercizi proposti 30%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di problemi 40%

Calendario

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Bibliografia

Di base:

1.- Krugman, P. e Wells, R.

Microeconomia

Reverté. 2013.

ISBN: 9781319108595

2.- Pindyck, R., Rubinfeld, D.

Microeconomia, 9ª edizione

9ª ed. Pearson. 2019.

ISBN: 9788490355749

3.- Salas Velasco, M

Microeconomia con Microsoft Excel

Editorial Técnica Avicam. 2017.

ISBN: 8416535868

Letteratura complementare:

4.- Andrés González-Moralejo, A., Estruch Sanchis, De Borja, F.

Analisi di casi di microeconomia. Le attività di produzione e consumo e il loro coordinamento attraverso il mercato

UPV. 2013.

ISBN: 978-84-9048-1

5.- Castillo Manzano, J.I. e Roman Collado, R.

Microeconomia nei casi

Pirámide. 2013.

ISBN: 9788436828924

6.- Manuel Salas Velasco, M.

Matematica per lo studio della microeconomia

Comares. 2017.

ISBN: 9788490454909

Obiettivi

L'obiettivo principale del corso è quello di fornire le basi statistiche di cui gli studenti avranno bisogno per affrontare le altre materie relative all'analisi dei dati e allo sviluppo di modelli complessi.

A tal fine, lo studente dovrà acquisire padronanza delle materie relative a:

Metodologia di sistematizzazione e descrizione dei dati.

Teoria della probabilità.

Variabili casuali.

Principali distribuzioni unidimensionali e bidimensionali.

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli studi universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

RC3 - Risolvere problemi e prendere decisioni con spirito di iniziativa nell’attuale contesto aziendale

RC5 - Analizzare le informazioni relative al contesto aziendale e i dati numerici attraverso l’applicazione di strumenti statistici o matematici al fine di fornire soluzioni ottimizzate

RC6 - Analizzare le informazioni relative al contesto aziendale e i dati numerici attraverso l’applicazione di strumenti statistici o matematici al fine di fornire soluzioni ottimizzate

RK52 - Comprendere la funzione e la struttura della teoria della probabilità, nonché i suoi utilizzi nel processo decisionale

RK53 - Riconoscere le variabili casuali e le principali distribuzioni unidimensionali e bidimensionali

RK54 - Conoscere la teoria dell’inferenza statistica: stima puntuale, stima per intervalli e verifica delle ipotesi

RS38 - Applicare la metodologia di sistematizzazione e descrizione dei dati, sia per le variabili unidimensionali che

bidimensionali, nella risoluzione dei problemi

RS39 - Utilizzare software per l’analisi dei dati statistici

Descrizione dei contenuti

In primo luogo si introduce lo studente alla metodologia di sistematizzazione e descrizione dei dati, sia per le variabili unidimensionali che per quelle bidimensionali. Successivamente viene presentata la Teoria della Probabilità. Si passa poi all’analisi delle variabili casuali e delle principali distribuzioni unidimensionali e bidimensionali. Infine, viene sviluppata la Teoria dell’Inferenza Statistica: stima puntuale, stima per intervalli e verifica delle ipotesi.

Attività formative

AF.1 Lezioni frontali 30 100%

AF.2 Risoluzione di problemi e casi 30 100%

AF.3 Lavoro individuale dello studente 84 0%

AF.4 Attività di valutazione 6 100%

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività didattiche del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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EV.1 Svolgimento delle esercitazioni e degli esercizi proposti 30%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 20%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di problemi 50%

Sul portale del corso sono riportati in dettaglio i criteri di valutazione sopra menzionati

Calendario

Clicca su questo link per scaricare il calendario dettagliato in formato Excel

Bibliografia

Di base:

1.- D. Wackerly, W. Mendenhall III, R. Scheaffer

Statistica matematica con applicazioni

Thomson. 2010.

ISBN: 9708300101

2.- Paul Newbold, William L. Carlson, Betty M. Thorne

Statistica per l’amministrazione e l’economia

Pearson, 8ª edizione. 2013.

ISBN: 978-84-8322-4

Obiettivi

Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di gestire diversi tipi di database. Poiché uno degli obiettivi principali del corso di laurea è l'analisi delle informazioni, è indispensabile che lo studente conosca diversi tipi di database, SQL e non-SQL, in modo da essere consapevole dei vantaggi e degli svantaggi di ciascun modello e sapere quando utilizzare un tipo piuttosto che un altro, oppure una combinazione di entrambi, a seconda del problema da affrontare.

A tal fine verranno trattati i seguenti argomenti:

- Introduzione ai database.

- Tipi di database.

- Strumenti per la gestione e l’amministrazione dei database

Prerequisiti

Non sono stati specificati

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l'organizzazione dei corsi universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

RK55: Illustrare i diversi tipi di banche dati e i relativi processi di gestione

RS40: Utilizzare gli strumenti di gestione dei database nei processi di raccolta e organizzazione delle informazioni

RS41: Utilizzare, ai fini della gestione dei dati, gli strumenti di amministrazione di grandi quantità di informazioni, in modo organizzato e accessibile

RC3: Risolvere problemi e prendere decisioni con iniziativa nell’attuale contesto aziendale

RC5: Analizzare grandi quantità di dati provenienti da diverse fonti al fine di fornire soluzioni per il business digitale

RC6: Analizzare le informazioni relative al contesto aziendale e i dati numerici attraverso l’applicazione di strumenti statistici o matematici al fine di fornire soluzioni ottimizzate

Descrizione dei contenuti

Introduzione ai database.

Tipi di database.

Strumenti per la gestione e l’amministrazione dei database.

Attività formative

AF.1 Lezioni frontali

AF.2 Risoluzione di problemi e casi di studio

AF.3 Lavoro individuale dello studente

AF.4 Attività di valutazione

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l'eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività didattiche del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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EV.1 Svolgimento delle esercitazioni e degli esercizi proposti 30%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di problemi 40%

Calendario

Clicca su questo link per scaricare il calendario dettagliato in formato Excel

Bibliografia

Di base:

1.- Abraham Silberschatz, Henry Korth, S. Sudarshan 

Fondamenti di database

McGraw-Hill. 2014.

ISBN: 9786071503545

2.- ANTONIO POSTIGO PALACIOS

Gestione dei database

Paraninfo. 2022.

ISBN: 8413665302

3.- Rafael Núñez

Gestione dei database

RA-MA EDITORIAL. 2023.

ISBN: 8419857475

Complementare:

4.- Kristina Chodorow 

MongoDB: The Definitive Guide

O'Reilly Media. 2020.

ISBN: 9781491954461

5.- Rick F. van der Lans

SQL per sviluppatori MySQL 

Addison-Wesley. 2007.

ISBN: 9780137081899

Obiettivi

L'obiettivo principale di questo corso è consentire allo studente di padroneggiare diverse tecniche di espressione orale e scritta, necessarie per elaborare analisi, relazioni e presentazioni di elevato valore aggiunto per i propri interlocutori, in modo che lo studente sia in grado di esercitare un impatto positivo nella redazione e/o nella presentazione di relazioni o studi relativi alle proprie aree di competenza.

A tal fine, lo studente approfondirà diverse tecniche, affinerà la propria espressione orale e scritta e svolgerà diversi compiti che richiederanno di mettere in pratica quanto appreso.

Prerequisiti

Non sono stati specificati

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli insegnamenti universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

RK62: Identificare le diverse tecniche di espressione orale e scritta, puntando all’assertività e all’efficacia e apportando valore aggiunto al messaggio

RS50: Utilizzare tecniche comunicative nelle esposizioni e nella presentazione di relazioni in ambito aziendale

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata

RC2: Elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale

RODS: Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un contesto professionale

Descrizione dei contenuti

Introduzione alla comunicazione in azienda.

La comunicazione scritta: i tipi di comunicazione scritta più utilizzati in azienda, la comunicazione per via elettronica.

Come far emergere le idee, come organizzarle e redigerle

per una migliore comprensione.

La comunicazione orale: le forme di comunicazione orale più frequenti in azienda, nuove forme di comunicazione orale adattate alle nuove tecnologie

La comunicazione efficace.

Documentazione.

Relazioni.

Presentazioni.

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche, in cui vengono illustrati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza.

AF.2 Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza.

AF.3 Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza.

AF.4 Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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CRITERI DI VALUTAZIONE:

Il processo di valutazione consisterà nella verifica e nella valutazione dell’acquisizione delle competenze da parte dello studente. A tal fine saranno utilizzate le seguenti attività di valutazione che consentiranno di determinare il grado di assimilazione di ciascuna delle competenze elencate:

 Coursera (10%): Q2 (EV1)

o Valutazione continua (10%): Test (EV1)

o Prova di valutazione continua (30%): podcast (EV2)

Per poter accedere alla valutazione continua, la frequenza alle lezioni deve essere pari o superiore al 70%.

o Sessione ordinaria (50%).

 Esame scritto. Voto minimo: 5 (EV3)

o Sessione straordinaria (100%). Lo studente che debba presentarsi alla sessione straordinaria dovrà sostenere entrambe le prove: orale e scritta.

 Orale (40%). Voto minimo: 5

 Scritta (60%). Voto minimo: 5

Calendario

Clicca su questo link per scaricare il calendario dettagliato in formato Excel

Bibliografia

Di base:

1.- David V. Feliciano

Norme e usi corretti dello spagnolo attuale

Tirant Humanidades. 2011.

ISBN: 9788493931605

2.- Felipe Portocarrero

La scrittura redditizia

SM. 2001.

ISBN: 9788434876026

3.- Fernando Martínez

Comunicazione scritta

Centro Estudios Financieros. 2012.

ISBN: 9788445421468

4.- Flora Davis

La comunicazione non verbale

Alianza Editorial. 2010.

ISBN: 9788420664248

5.- Jesús Mesanza

Come scrivere bene: ortografia e argomenti correlati

Editorial Esceual Española. 1995.

ISBN: 9788433106582

6.- Jesús Sánchez Lobato

Saper scrivere

Madrid: Aguilar, 2006. 2006.

ISBN: 8403097239

7.- Josefa Gómez de Enterría

Corrispondenza commerciale in spagnolo

SGEL. 2002.

ISBN: 9788471434265

8.- RICARDO MARIA JIMENEZ YAÑEZ

COMUNICARE ALL'UNIVERSITÀ E NELLA VITA PROFESSIONALE

EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA. 2021.

ISBN: 9788431336479

9.- A.V.

IL PROFESSIONISTA DEL XXI SECOLO: STRUMENTI DI COMUNICAZIONE E APPRENDIMENTO PER IL SUCCESSO LAVORATIVO

MCGRAW-HILL. 2022.

ISBN: 9788419187192

10.- A.V.

Saper parlare

Aguilar. 2008.

ISBN: 9788403098060

Letteratura complementare:

11.- Beatriz Lucía

Abilità comunicative. Programma di formazione

Università Autonoma di Madrid. 2008.

ISBN: 9788483441190

12.- Gómez de Enterría e Sánchez, Josefa

La comunicazione orale in azienda

Madrid: Arco Libros, [2008]. 2008.

ISBN: 9788476357095

13.- Jesús Mesanza

Parlare e scrivere correttamente: barbarismi, improprietà e dubbi nello spagnolo orale e scritto

WOLTERS KLUWER EDUCACION. 2009.

ISBN: 9788471979100

14.- Miles Paterson

Più che parole: il potere della comunicazione verbale

UOC. 2011.

ISBN: 9788497889179

15.- A.V.

Comunicazione non verbale e leadership

Netbiblo. 2010.

ISBN: 9788497454971

Altri:

16.- Gaspar González

Tecniche di conversazione telefonica

Edelsa. 2008.

ISBN: 9788477115595

17.- Manuel Campo Vidal

Perché i professionisti non comunicano meglio?

Plaza. 2008.

ISBN: 9788401379857

18.- Manuel Campo Vidal

Perché i professionisti non comunicano meglio?

RBA libros. 2011.

ISBN: 9788490061244

19.- Manuel Cifo

Comunicazione orale e scritta in lingua spagnola

Diego Marin. 2012.

ISBN: 9788415429326

20.- Marco Tullio Cicerone

L'oratore perfetto

Università Autonoma del Messico. 1991.

ISBN: 9789683669841

21.- Margarita Recasens

Comprensione ed espressione orale

CEAC. 2003.

ISBN: 9788432986598

Obiettivi

L'obiettivo del corso è fornire agli studenti le competenze necessarie per comprendere e applicare la Business Intelligence, approfondendone il concetto e l'evoluzione, le funzioni e le applicazioni aziendali, nonché il suo impiego in diversi settori. Inoltre, si mira a fornire conoscenze in materia di data mining, intelligenza artificiale e apprendimento automatico, nonché nella gestione di strumenti e piattaforme di Business Intelligence.

Prerequisiti

Non sono stati specificati

Competenze

CB1 - Che gli studenti abbiano dimostrato di possedere e comprendere conoscenze in un’area di studio che parte dalle basi dell’istruzione secondaria generale e si colloca solitamente a un livello che, pur basandosi su libri di testo avanzati, include anche alcuni aspetti che richiedono conoscenze all’avanguardia nel proprio campo di studio

CB2 - Che gli studenti sappiano applicare le proprie conoscenze al proprio lavoro o alla propria professione in modo professionale e possiedano le competenze che si dimostrano solitamente attraverso l’elaborazione e la difesa di argomentazioni e la risoluzione di problemi all’interno della propria area di studio

CB3 - Che gli studenti abbiano la capacità di raccogliere e interpretare dati rilevanti (di norma nell’ambito della propria area di studio) per formulare giudizi che includano una riflessione su temi rilevanti di natura sociale, scientifica o etica

CB4 - Che gli studenti siano in grado di trasmettere informazioni, idee, problemi e soluzioni a un pubblico sia specializzato che non specializzato

CB5 - Che gli studenti abbiano sviluppato le competenze di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un elevato grado di autonomia

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli insegnamenti universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

Conoscenze:

RK2. Conosce la funzione, l’organizzazione e l’amministrazione dell’impresa e delle sue variabili fondamentali.

RK8. Conosce i diversi strumenti offerti dal settore dell’informatica e del digitale come base per l’implementazione di strategie aziendali.

Descrizione dei contenuti

1. Concetto ed evoluzione della Business Intelligence.

2. Funzioni della Business Intelligence e sua applicazione in azienda.

3. Applicazione della Business Intelligence a livello settoriale

4. Data mining

5. Intelligenza artificiale e apprendimento automatico

6. Strumenti e piattaforme di Business Intelligence

Attività formative

V1. Lezioni frontali.

V2. Lezioni interattive.

V4a. Esercizi guidati sulla piattaforma.

V4b. Forum dedicato alla materia.

V5. Studio individuale, lavoro autonomo su casi di studio, sfide o problemi, ricerche bibliografiche.

V6. Tutoraggio virtuale.

V7. Verifiche delle conoscenze

Sistema e criteri di valutazione

SESSIONE ORDINARIA:

S1.- Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). Percentuale: 40%

S2.- Prove finali di verifica delle conoscenze. Percentuale: 60%

SESSIONE STRAORDINARIA:

Lo studente sosterrà un esame finale del corso nella data stabilita dall’Università. Il voto finale corrisponderà a quello ottenuto nell’esame.

Obiettivi

Introdurre lo studente ai concetti giuridici fondamentali, indispensabili per comprendere le materie giuridiche e acquisire una visione generale del diritto. Inoltre, fornire le conoscenze necessarie sulle fonti del diritto e sull'interpretazione e l'applicazione delle norme giuridiche.

Prerequisiti

Non sono stati stabiliti prerequisiti.

Competenze

CB1 - Gli studenti devono aver dimostrato di possedere e comprendere conoscenze in un’area di studio che parte dalle basi dell’istruzione secondaria generale e si colloca solitamente a un livello che, pur basandosi su libri di testo avanzati, include anche alcuni aspetti che richiedono conoscenze all’avanguardia nel proprio campo di studio

CB2 - Che gli studenti sappiano applicare le proprie conoscenze al proprio lavoro o alla propria professione in modo professionale e possiedano le competenze che si dimostrano solitamente attraverso l’elaborazione e la difesa di argomentazioni e la risoluzione di problemi all’interno della propria area di studio

CB3 - Che gli studenti abbiano la capacità di raccogliere e interpretare dati rilevanti (di norma nell’ambito della propria area di studio) per formulare giudizi che includano una riflessione su temi rilevanti di natura sociale, scientifica o etica

CB4 - Che gli studenti siano in grado di trasmettere informazioni, idee, problemi e soluzioni a un pubblico sia specializzato che non specializzato

CB5 - Che gli studenti abbiano sviluppato le competenze di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un elevato grado di autonomia

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli insegnamenti universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

Conoscenze:

RK9. Conosce i fondamenti specifici dell’ordinamento giuridico, del quadro normativo e dell’etica professionale in ambito aziendale.

Descrizione dei contenuti

1. Il diritto come forma di organizzazione e come sistema formativo.

2. La scienza del diritto.

3. Teoria del diritto: la norma giuridica e

4. Teoria del diritto: il sistema giuridico.

5. Interpretazione e applicazione del diritto.

6. Concetti giuridici.

Attività formative

V1. Lezioni frontali.

V2. Lezioni interattive

V4a. Esercizi guidati sulla piattaforma

V4b. Forum della materia.

V5. Studio individuale, lavoro autonomo su casi di studio, sfide o problemi, ricerche bibliografiche.

V6. Tutoraggio virtuale

V7. Verifiche delle conoscenze

Sistema e criteri di valutazione

SESSIONE ORDINARIA:

S1.- Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). Percentuale: 40%

S2.- Prove finali di verifica delle conoscenze. Percentuale: 60%

SESSIONE STRAORDINARIA:

Lo studente sosterrà un esame finale del corso nella data stabilita dall’Università. Il voto finale corrisponderà a quello ottenuto nell’esame.

Obiettivi

Analizzare le conoscenze matematiche pregresse e approfondire nuovi concetti, metodi e tecniche di analisi, con l'obiettivo di avvicinare il ragionamento matematico all'analisi economica.

Prerequisiti

Non specificati

Competenze

CB1 - Gli studenti devono aver dimostrato di possedere e comprendere conoscenze in un’area di studio che parte dalle basi dell’istruzione secondaria generale e si colloca solitamente a un livello che, pur basandosi su libri di testo avanzati, include anche alcuni aspetti che richiedono conoscenze all’avanguardia nel proprio campo di studio

CB2 - Che gli studenti sappiano applicare le proprie conoscenze al proprio lavoro o alla propria professione in modo professionale e possiedano le competenze che solitamente si dimostrano attraverso l’elaborazione e la difesa di argomentazioni e la risoluzione di problemi all’interno della propria area di studio

CB3 - Che gli studenti abbiano la capacità di raccogliere e interpretare dati rilevanti (di norma nell’ambito della propria area di studio) per formulare giudizi che includano una riflessione su temi rilevanti di natura sociale, scientifica o etica

CB4 - Che gli studenti siano in grado di trasmettere informazioni, idee, problemi e soluzioni a un pubblico sia specializzato che non specializzato

CB5 - Che gli studenti abbiano sviluppato le competenze di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un elevato grado di autonomia

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione degli insegnamenti universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

Conoscenze:

RK6. Identifica le diverse funzioni matematiche e i concetti relativi alla risoluzione di sistemi di equazioni, ai problemi di ottimizzazione e all’analisi matriciale.

Descrizione dei contenuti

1. Algebra lineare di base. Matrici e determinanti.

2. Risoluzione di sistemi di equazioni lineari.

3. Funzioni reali a una e più variabili: continuità e derivabilità.

4. Calcolo e applicazioni degli integrali indefiniti, definiti e impropri.

5. Ottimizzazione libera e con vincoli.

6. Successioni e serie numeriche.

Attività formative

V1. Lezioni frontali.

V2. Lezioni interattive

V4a. Esercizi guidati sulla piattaforma

V4b. Forum della materia.

V5. Studio individuale, lavoro autonomo su casi di studio, sfide o problemi, ricerche bibliografiche.

V6. Tutoraggio virtuale

V7. Verifiche di conoscenza

Sistema e criteri di valutazione

SESSIONE ORDINARIA:

S1.- Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). Percentuale: 40%

S2.- Prove finali di verifica delle conoscenze. Percentuale: 60%

SESSIONE STRAORDINARIA:

Lo studente sosterrà un esame finale del corso nella data stabilita dall’Università. Il voto finale corrisponderà a quello ottenuto nell’esame.

Obiettivi

Formare professionisti eccellenti nel processo decisionale orientato al bene comune, affinché possano sviluppare un comportamento che integri tutte le dimensioni della persona e che non limiti la spiegazione della realtà a un'unica fonte di conoscenza.

Gli obiettivi specifici del corso sono:

Saper distinguere le diverse tipologie di variabili e dati.

Saper sintetizzare correttamente le informazioni statistiche in forma tabellare o grafica, sia nel caso unidimensionale che in quello multidimensionale.

Saper riassumere e interpretare, mediante misure numeriche, le informazioni statistiche contenute nei dati, sia nel caso unidimensionale che in quello multidimensionale.

Saper selezionare e applicare tecniche e strumenti di inferenza statistica che consentano di conoscere le caratteristiche di una popolazione a partire dalle informazioni fornite da un campione

Sviluppare il rigore e il pensiero critico nella ricerca, nel trattamento, nell’analisi e nell’interpretazione delle informazioni statistiche.

Gestire e comprendere i diversi metodi e approcci statistici, riconoscendone l’applicabilità a problemi reali

Sviluppare una visione globale e integrativa in qualità di decisori, ponendo il bene comune come quadro di riferimento

Prerequisiti

No. Si raccomanda di possedere conoscenze preliminari di Statistica aziendale I.

Competenze

Titolo di studio conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dei corsi universitari e la procedura di garanzia della loro qualità.

Risultati di apprendimento

RC3 - Risolvere problemi e prendere decisioni con spirito di iniziativa nell’attuale contesto aziendale

RC5 - Analizzare le informazioni relative al contesto aziendale e i dati numerici attraverso l’applicazione di strumenti statistici o matematici al fine di fornire soluzioni ottimizzate

RC6 - Analizzare le informazioni relative al contesto aziendale e i dati numerici attraverso l’applicazione di strumenti statistici o matematici al fine di fornire soluzioni ottimizzate

RK52 - Comprendere la funzione e la struttura della teoria della probabilità, nonché i suoi utilizzi nel processo decisionale

RK53 - Riconoscere le variabili casuali e le principali distribuzioni unidimensionali e bidimensionali

RK54 - Conoscere la teoria dell’inferenza statistica: stima puntuale, stima per intervalli e verifica delle ipotesi

RS38 - Applicare la metodologia di sistematizzazione e descrizione dei dati, sia per le variabili unidimensionali che

bidimensionali, nella risoluzione dei problemi

RS39 - Utilizzare software per l’analisi dei dati statistici

Descrizione dei contenuti

Argomento 1: Teoria del campionamento

1.1 Campione casuale

1.2 Statistica campionaria. Media e varianza di alcune statistiche campionarie

1.3 Teorema del limite centrale. Distribuzione campionaria delle statistiche.

1.4 Distribuzioni della media campionaria e della proporzione campionaria

1.5 Esercizi

Argomento 2: Inferenza statistica. Stima

2.1 Introduzione. Stima

2.2 Stima puntuale e stima per intervalli di confidenza (media, proporzione e differenza delle medie)

2.3 Campionamento in popolazioni finite

2.4 Determinazione della dimensione del campione

2.5 Esercizi

Argomento 3: Inferenza statistica: Verifica delle ipotesi

3.1 Verifica delle ipotesi: conseguenze della decisione su un'ipotesi. Tipi di errori.

3.2 Valore p e livello di significatività

3.3 Verifica delle ipotesi parametrica: media, proporzione e differenza delle medie

3.4 Verifica delle ipotesi non parametrica: bontà di adattamento e tabelle di contingenza.

3.5 Esercizi

Attività formative

AF.1. Lezioni frontali.

AF.2. Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento

cooperativo.

AF.3. Lavoro individuale dello studente.

AF.4. Attività di valutazione.

Sistema e criteri di valutazione

EV.1. Valutazione parziale 1 - Esercitazioni. 30%.

EV.2. Valutazione parziale 2 – Lavori individuali. 30%.

EV.3. Esami di conoscenza della materia, di risoluzione di esercizi, di ragionamento, di analisi di casi pratici, di realizzazione di progetti o casi pratici, ecc. 40%

I criteri di valutazione sopra menzionati sono descritti in dettaglio sul portale del corso

Calendario

Clicca su questo link per scaricare il calendario dettagliato in formato Excel

Bibliografia

Di base:

1.- Newbold, P.; Carlson, W. e Thorne, B.

Statistica per l'amministrazione e l'economia

Pearson Higher Education. 2013.

ISBN: L519.2/07/NEW

2.- Ruiz-Maya, L. e Martín-Pliego

Fondamenti di inferenza statistica

Thomson-Paraninfo. 2005.

ISBN: S519.2RUI/M51

Obiettivi

- Descrivere in che modo la digitalizzazione modifica le regole della concorrenza nei servizi finanziari

- Formulare un approccio per affrontare la sfida della trasformazione digitale in una situazione reale / Formular un enfoque para abordar el desafío de la transformación digital en una situación del mundo real

- Esaminare le relazioni competitive negli ecosistemi aziendali digitali / Esaminare le relazioni competitive negli ecosistemi aziendali digitali

- Valutare il ruolo degli ecosistemi aziendali digitali per un fornitore di servizi finanziari / Valutare il ruolo degli ecosistemi aziendali digitali per un fornitore di servizi finanziari

Prerequisiti

Non sono stati descritti / Nessuna descrizione fornita.

Competenze

Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità / Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità.

Risultati di apprendimento

RK42: Spiegare i modelli di finanziamento aziendale nel contesto digitale / Spiegare i modelli di finanziamento aziendale nel contesto digitale

RK43: Identificare il crowdfunding, il crowdequity e il crowdlending / Identificare il crowdfunding, il crowdequity e il crowdlending

RK44: Riconoscere i sistemi di pagamento digitali, la tecnologia blockchain e le criptovalute / Recognize digital payment systems, blockchain technology and cryptocurrencies

RK45: Comprendere il funzionamento del mercato fintech e i suoi principali attori / Know how the fintech market works and its main agents

RS30: Gestire la normativa comunitaria in materia di servizi di pagamento digitali (PSD2) e l’utilizzo dei dati nell’ecosistema finanziario digitale / Manage community regulation in digital payment services (PSD2) and the use of data in the digital financial ecosystem

RS31: Applicare, nel processo decisionale, le dinamiche di funzionamento del mercato fintech / Apply, in the decision-making process, the dynamics of the functioning of the fintech market

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata / Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata

RC2: Elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale / Capacità di elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale

RC3: Risolvere problemi e prendere decisioni con spirito di iniziativa nell’attuale contesto aziendale / Risolvere problemi e prendere decisioni con spirito di iniziativa nell’attuale contesto aziendale

Descrizione dei contenuti

Fondamenti della digitalizzazione finanziaria. Crowdfunding, crowdequity e crowdlending. Sistemi di pagamento digitali. La tecnologia blockchain. Criptovalute. Il mercato fintech e i suoi principali attori. La normativa comunitaria sui servizi di pagamento digitali (PSD2) e l’utilizzo dei dati nell’ecosistema finanziario digitale.

Fondamenti della digitalizzazione finanziaria. Crowdfunding, crowd equity e crowdlending. Sistemi di pagamento digitali. Tecnologia blockchain. Criptovalute. Il mercato fintech e i suoi principali attori. Normativa comunitaria sui servizi di pagamento digitali (PSD2) e utilizzo dei dati nell’ecosistema finanziario digitale.

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche in cui vengono illustrati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza / AF 1. Lezioni frontali: Sessioni didattiche teoriche e pratiche in cui vengono presentati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza.

AF.2 Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza / AF 2. Problem-solving, casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo: questa attività è al 100% in presenza.

AF.3 Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza / AF 3. Lavoro individuale dello studente: questa attività non è in presenza.

AF.4 Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza / AF 4. Attività di valutazione: questa attività è al 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

EV.1. Svolgimento delle esercitazioni e degli esercizi proposti. 30% / EV.1. Completamento delle esercitazioni e degli esercizi proposti. 30%

EV.2. Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo. 20% / EV.2. Presentazione di progetti individuali e/o di gruppo. 20%

EV.3. Esami di verifica delle conoscenze della materia, di risoluzione di esercizi, di ragionamento, di analisi di casi pratici, di realizzazione di progetti o casi pratici, ecc. 50% / EV.3. Esami volti a valutare la conoscenza della materia, la capacità di risoluzione dei problemi, il ragionamento, l’analisi di casi, l’esecuzione di progetti o la risoluzione di casi pratici, ecc. 50%

Calendario

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Bibliografia

Di base:

1.- Chishti, S., & Barberis, J.

The FINTECH Book: The Financial Technology Handbook for Investors, Entrepreneurs, and Visionaries

West Sussex: John Wiley & Sons. 2016.

ISBN: 9781119218875

2.- Schueffel, P.

The Financial Innovation Handbook: Affrontare le sfide più grandi che attendono banche e FinTech

Palgrave Macmillan. 2021.

ISBN: 9781119218876

Letteratura complementare:

3.- Gomber, P., Koch, J. A., & Siering, M.

Finanza digitale e FinTech: ricerca attuale e orientamenti futuri della ricerca.

Journal of Business Economics. 2017.

ISBN: 0044-2372

4.- Philippon, T.

The Great Reversal: How America Gave Up on Free Markets

Harvard University Press. 2019.

ISBN: 9780674237544

Obiettivi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito padronanza delle conoscenze fondamentali relative al marketing tradizionale e digitale. Sarà inoltre in grado di analizzare il contesto di mercato per definire una campagna di marketing di qualsiasi tipo. Acquisirà le conoscenze di base necessarie per sviluppare una campagna di marketing, misurarne l’impatto e definire una strategia di gestione delle relazioni con i clienti.

Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito le principali conoscenze di base relative al marketing digitale e tradizionale. Inoltre, saranno in grado di analizzare il contesto di mercato per definire una campagna di marketing di qualsiasi tipo. Acquisiranno le competenze di base necessarie per sviluppare una campagna di marketing, misurarne l’impatto e implementare un sistema di gestione delle relazioni con i clienti.

Prerequisiti

Non specificati / Nessuna descrizione fornita.

Competenze

Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità / Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità.

Risultati di apprendimento

RK13: Conoscere i fondamenti e gli elementi di base del marketing, nonché il funzionamento del mercato e dei suoi vari attori / Conoscere i fondamenti e gli elementi di base del marketing, nonché il funzionamento del mercato e dei suoi vari attori

RK14: Riconoscere le diverse politiche strategiche di marketing relative a: prezzo, prodotto, distribuzione e promozione / Recognize the various strategic marketing policies regarding: price, product, distribution and promotion

RS4: Utilizzare diversi approcci nella gestione del marketing nelle aziende / Use different approaches in marketing management in companies

RS5: Utilizzare efficacemente l’interpretazione dell’analisi di mercato e della concorrenza, nonché del comportamento dei consumatori, della segmentazione di mercato e del posizionamento dei prodotti /

Utilizzare efficacemente l’interpretazione dell’analisi di mercato e della concorrenza, nonché del comportamento dei consumatori, della segmentazione dei mercati e del posizionamento dei prodotti

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata / Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata

RC4: Sviluppare piani di marketing incentrati sul business digitale / Sviluppare piani di marketing incentrati sul business digitale

Descrizione dei contenuti

I fondamenti del marketing. Natura e portata del marketing. Elementi di base del marketing. Diversi approcci alla gestione del marketing. Il contesto del marketing. Il comportamento d’acquisto del consumatore. Analisi del mercato e della concorrenza. Segmentazione dei mercati e posizionamento. Il sistema informativo di marketing e la ricerca. Le politiche relative a prezzo, prodotto, distribuzione e promozione.

Fondamenti di marketing. Natura e portata del marketing. Principi di base del marketing. Diversi approcci alla gestione del marketing. Il contesto di marketing. Il comportamento d’acquisto dei consumatori. Analisi di mercato e della concorrenza. Segmentazione dei mercati e posizionamento. Il sistema informativo di marketing e la ricerca. Politiche relative a prezzi, prodotto, distribuzione e promozione.

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche in cui vengono esposti i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza / AF 1. Lezioni frontali: Sessioni didattiche teoriche e pratiche in cui vengono presentati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza.

AF 2. Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza / AF 2. Problem-solving, casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo: questa attività è al 100% in presenza.

AF.3 Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza / AF 3. Lavoro individuale dello studente: questa attività non è in presenza.

AF.4 Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza / AF 4. Attività di valutazione: questa attività è al 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

EV.1 Svolgimento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 20% / EV.1 Completamento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 20%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30% / EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di problemi 50% / EV.3 Esami della materia e risoluzione di problemi 50%

Calendario

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Bibliografia

Di base:

1.- Ivana Beveridge

Marketing interculturale: teoria e pratica

Routledge. 2020.

ISBN: 0367902540

2.- Kotler, Armstrong

Principles of Marketing, 18ª edizione

Pearson. 2020.

ISBN: 978-0-13-2167

Bibliografia complementare:

3.- Clayton M. Christensen

HBRS 10 LETTURE IMPERDIBILI SUL MARKETING STRATEGICO (CON L'ARTICOLO IN EVIDENZA "MARKETING MYOPIA" DI THEODORE LEVITT)

PERSEUS DISTRIBUTION SERVICES. 2013.

ISBN: 9781422189887

4.- Ilan Alon, Eugene Jaffe, Christiane Prange, Donata Vianelli

Strategia di marketing globale, pratica e casi di studio, 3ª edizione

Routledge. 2021.

ISBN: 978-0-367-694

Prerequisiti

Non sono stati descritti / Nessuna descrizione fornita.

Competenze

Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l'organizzazione dell'istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità / Corso di laurea conforme al Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che stabilisce l’organizzazione dell’istruzione universitaria e la procedura per garantirne la qualità.

Risultati di apprendimento

RK63: Identificare l’importanza dei team nelle organizzazioni e conoscere la gestione dell’intelligenza emotiva nei team / Identify the importance of teams in organizations and know the management of emotional intelligence in teams

RK64: Individuare diverse strategie e tattiche di negoziazione / Individuare diverse strategie e tattiche di negoziazione

RS51: Gestire efficacemente il tempo in ambito professionale, ricorrendo a una pianificazione ottimale ed eliminando i fattori che causano perdite di tempo / Use time effectively in the professional field, using optimal planning and eliminating time wasters

RS52: Gestire tecniche di negoziazione efficaci, nonché le diverse strategie che consentono di ottenere risultati adeguati / Gestire tecniche di negoziazione efficaci, nonché le diverse strategie che consentono di ottenere risultati adeguati

RS53: Gestire gli strumenti di lavoro nei team digitali: Yammer, Teams, Sites, Trello / Gestire gli strumenti di lavoro nei team digitali: Yammer, Teams, Sites, Trello

RC1: Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata / Padroneggiare strategie di organizzazione, pianificazione e gestione efficace del tempo per presentare una relazione chiara e correttamente argomentata

RC2: Elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale / Capacità di elaborare progetti e relazioni in forma orale e scritta in ambito aziendale

RODS: Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un ambiente professionale / Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità in un ambiente professionale

Descrizione dei contenuti

L’importanza dei team nelle organizzazioni. Comunicazione interpersonale avanzata. Gestione efficace del tempo. L’intelligenza emotiva nei team. Gestione delle riunioni e parlare in pubblico. Generazione di idee in team. Strategie e tattiche di negoziazione. Strumenti per lo sviluppo del lavoro nei team digitali: Yammer, Teams, Sites, Trello.

L’importanza dei team nelle organizzazioni. Comunicazione interpersonale avanzata. Gestione efficace del tempo. Intelligenza emotiva nei team. Gestione delle riunioni e parlare in pubblico. Generazione di idee in team. Strategie e tattiche di negoziazione. Strumenti per lavorare in team digitali: Yammer, Teams, Sites, Trello.

Attività formative

AF 1. Lezioni frontali: Lezioni teoriche e pratiche in cui vengono esposti i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza / AF 1. Lezioni frontali: Sessioni didattiche teoriche e pratiche in cui vengono presentati i concetti relativi alle materie. Questa attività è al 100% in presenza.

AF.2 Risoluzione di problemi o casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo. Questa attività è al 100% in presenza / AF 2. Problem-solving, casi di studio e altre attività di apprendimento cooperativo: questa attività è al 100% in presenza.

AF.3 Lavoro individuale dello studente. Questa attività non è in presenza / AF 3. Lavoro individuale dello studente: questa attività non è in presenza.

AF.4 Attività di valutazione. Questa attività è al 100% in presenza / AF 4. Attività di valutazione: questa attività è al 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

EV.1 Svolgimento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 30% / EV.1 Completamento delle attività pratiche e degli esercizi assegnati 30%

EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30% / EV.2 Presentazione di lavori individuali e/o di gruppo 30%

EV.3 Esami della materia, risoluzione di problemi 40% / EV.3 Esami della materia e risoluzione di problemi 40%

Calendario

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