Laurea in Business Analytics / Analitica aziendale
Studiate l'unico Bachelor's Degree in Business Analytics progettato in collaborazione con le Big 4 e preparatevi a rispondere alle esigenze del business sviluppando le competenze chiave per comprendere e sfruttare il modo in cui le tecnologie emergenti stanno trasformando e guidando il mondo del business.
+ Certificato in Business and Data Analytics
Perché unisce il mondo degli affari alla Business Analytics attraverso i progetti reali di UAX Makers, dove fin dal primo giorno applichi i dati per prendere decisioni.
98%OCCUPAZIONE
Il 98% dei nostri laureati ottiene il primo impiego al termine del corso di laurea.
8800CONVEGNI
Collaborazione in modo da poter svolgere lo stage nelle migliori aziende del settore.
95%INSEGNANTI ATTIVI
La vostra formazione, allineata alla realtà professionale
Cosa imparerai nel corso di Business Analytics?
Scopri come utilizzare la tecnologia per avere un impatto sul mondo degli affari
La Laurea in Business Analytics dell'UAX ti prepara a rispondere alle esigenze di aziende leader come EY, PWC, Deloitte o KPMG. Queste aziende hanno bisogno di professionisti specializzati nella visualizzazione e nell'ingegneria dei dati per prendere decisioni strategiche e raggiungere i propri obiettivi aziendali.
Il piano di studi si distingue per la combinazione di conoscenze fondamentali nell'area del business, quali la direzione strategica, il marketing, le operazioni, la gestione dei talenti... con due aspetti oggi fondamentali: l'uso dei dati per il processo decisionale e la formazione sulle tecnologie emergenti come l'IA, i Big Data o l'Industria 4.0... per portare il tuo profilo professionale a un livello superiore.
Solida formazione in business e gestione strategica
700 ore di formazione sulle tecnologie emergenti e il loro impatto sul business
Progetti reali di innovazione con le aziende
Formazione in pensiero dirompente, comunicazione e leadership
Tirocini e soggiorni in mercati strategici globali
Il corso di laurea include la certificazione Data Analytics (R) di
UAX è membro dell'AACSB, la più grande alleanza globale per la formazione aziendale. Questo legame con istituzioni leader in oltre 100 paesi garantisce titoli di studio di eccellenza, riconosciuti a livello internazionale e con un'elevata occupabilità.
Le imprese come attori chiave
Le aziende fanno parte della tua quotidianità nel campus. Parteciperai a progetti di innovazione, otterrai la certificazione delle tue competenze e ti verranno offerti tirocini fin dal primo anno.
Aziende come Avanade, CIMPA o Sener stanno già sviluppando talenti e progetti insieme ai nostri studenti.
Informazioni sul corso di laurea in Business Analytics
Sillabo
Formatevi con una solida base di conoscenze in ambito commerciale e tecnologico, che vi consentirà di passare a un futuro professionale in cui potrete avere un impatto.
Fondamenti di business analytics & intelligence come statistica, visualizzazione dei dati, machine learning, programmazione o matematica aziendale in un modello bilingue progressivo dal 30% in inglese.
Formazione aziendale per settori chiave come l'amministrazione e la creazione d'impresa, lo sviluppo del business digitale o il growth hacking.
Soft skills: pensiero analitico, pensiero dirompente, storytelling e leadership ed etica.
Certificato Google Data Analytics (R) di Google.
In questo corso di laurea, le materie sono insegnate sia in spagnolo che in inglese. Consultate qui le materie in inglese.
Il modello didattico è stato sviluppato in collaborazione con più di 50 aziende leader come Deloitte, Microsoft, Coca Cola, Telefónica, IBM, ecc. Scoprite il vostro piano di studi qui sotto:
Laurea in analisi aziendale/ Laurea in analisi aziendale
Professore universitario, manager e imprenditore con oltre 25 anni di esperienza nell'insegnamento, nella gestione accademica e nella consulenza aziendale. Dottore di ricerca in Business Administration e Management, specialista in contabilità, pianificazione finanziaria e sviluppo aziendale. Ha guidato team e progetti in università, camere di commercio e aziende, distinguendosi per le sue capacità gestionali e la sua formazione multidisciplinare.
Objetivos
Al finalizar la asignatura el alumno dominará todo lo relativo a la contabilidad empresarial, será capaz de estudiar, medir y analizar el patrimonio y la situación económica financiera de una empresa, facilitando la toma de decisiones y siendo capaz de realizar una adecuada gestión y registro de toda la información contable de una empresa.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK19: Conocer el funcionamiento del sistema de la contabilidad y la regulación contable en España
RK20: Identificar los principios contables, los criterios de valoración y los elementos de las Cuentas Anuales, así como la metodología de la partida doble
RS8: Manejar la contabilidad como sistema de información del patrimonio empresarial y del resultado económico de las empresas
RS9: Aplicar los principios contables, en el registro de los hechos contables, atendiendo a lo establecido en el marco normativo y a la afectación del patrimonio empresarial
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
La contabilidad como sistema de información del patrimonio empresarial y del resultado económico. La regulación contable en España. Metodología de la partida doble. Registro de los hechos contables: herramientas y procedimientos. Aplicación de los principios contables y criterios de valoración. Las Cuentas Anuales. Utilización de las herramientas contables de gestión informatizada para el análisis y toma de decisiones.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es100% presencial
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria.
En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
Sistema de evaluación:
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 25%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 45%
Professore universitario accreditato di Organizzazione Aziendale, Gestione delle Operazioni e Intelligence Economica; ricercatore e consulente in Strategia, Intelligence, Logistica e Sicurezza presso M&M Planning and Project Management, presso l'Agenzia A-GLOSS per i Servizi di Sicurezza Globale e presso l'Osservatorio Internazionale per la Sicurezza Globale OISCOT; colonnello dell'Aeronautica Militare Spagnola (R). Dopo aver conseguito la laurea in Studi Militari Superiori presso l'Accademia Aeronautica Generale Spagnola, ha ottenuto una laurea in Statistica e Ricerca Operativa, una laurea in Economia e Commercio, un Master in Sicurezza e Difesa, un MBA in Economia e Commercio, un Master in Gestione Pubblica, un Dottorato in Economia e Commercio e un Dottorato in Amministrazione e Logistica dei Sistemi S&D.
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno / At the end of the course, the student will:
Conocerá gran variedad de aspectos relativos a la realidad de la empresa. En concreto: Los objetivos económicos y sociales, la organización, el papel del directivo y la función del empresario / Have a broad understanding of various aspects related to the reality of business. Specifically: economic and social objectives, organizational structure, the role of management, and the function of the entrepreneur.
Conocerá las principales decisiones a las que se enfrenta la empresa en lo relativo a la / Be familiar with the main decisions that a company must make in relation to:
Dirección de personas / Human resource management
Dirección financiera / Financial management
Dirección comercial / Commercial management
Dirección de las operaciones / Operations management
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK11: Conocer la naturaleza de la empresa y de los sistemas económicos / Know the nature of the company and economic systems.
RK12: Conocer las principales áreas funcionales de la empresa: organización y desarrollo de personas, producción, financiación, contabilidad, fiscalidad y marketing / Know the main functional areas of the company: organization and development of people, production, financing, accounting, taxation and marketing.
RS3: Analizar la separación entre la propiedad y el control de las empresas modernas / Analyze the separation between ownership and control of modern companies.
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report.
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context.
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional.
Descripción de los contenidos
Naturaleza y concepto de empresa. La empresa y los sistemas económicos. El empresario en el pensamiento económico. La separación entre la propiedad y el control de las empresas modernas. El empresario ante el siglo XXI. La cultura de empresa. La estrategia de la empresa. Derechos fundamentales e igualdad de oportunidades, cultura de la paz y de valores democráticos. Introducción a las áreas funcionales de la empresa: organización y desarrollo de personas, producción, financiación, contabilidad y fiscalidad, y marketing.
Nature and concept of business. Business and economic systems. The entrepreneur in economic thinking. The separation between ownership and control of modern enterprises. The entrepreneur facing the 21st century. Business culture. Company strategy. Fundamental rights and equal opportunities, culture of peace and democratic values. Introduction to the company’s functional areas: human organisation and development; production; financing, accounting and taxation; and marketing
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2. Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial / AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3. Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4. Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
Sistema de evaluación / Assessment System
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40% / EV.3 Subject exams and problem-solving 40%
Professionista nel campo dei dati e dell'innovazione. Ha sviluppato la sua carriera in Kyndryl, guidando progetti di trasformazione digitale e di miglioramento della customer experience. La sua esperienza combina la gestione di team, la progettazione di soluzioni incentrate sul cliente e lo sviluppo di iniziative nel campo dei dati e dell'intelligenza artificiale.
Objetivos
Al finalizar el curso, el alumno / At the end of the course, the student will:
Conocerá diferentes herramientas y distintas técnicas para el tratamiento y análisis de datos, principalmente Excel / Be familiar with various tools and techniques for data processing and analysis, primarily Excel.
El estudiante será capaz de / The student will be able to:
Trabajar con hojas de cálculo / Work with spreadsheets
Realizar diferentes tipos de visualización de la información adaptadas a las características de cada problema / Create different types of data visualizations adapted to the characteristics of each problem
Redactar informes que aporten valor a sus interlocutores / Write reports that provide value to their audience
Hacer presentaciones orales explicando resultados en base a los análisis de información realizados / Deliver oral presentations explaining results based on the conducted data analysis
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK37: Conocer en profundidad las herramientas informáticas para el análisis de los datos económicos de la empresa / Know in depth the computer tools for analyzing the company's economic data.
RS24: Utilizar la hoja de calculo, así como las tablas y los gráficos dinámicos / Use the spreadsheet, as well as tables and dynamic graphs.
RS25: Utilizar de manera eficiente los datos en la presentación de informes de gestion / Efficiently use data in management reporting
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report.
RC2: "Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field".
Descripción de los contenidos
Herramientas informáticas para el análisis de los datos económicos de la empresa. Tratamiento de hoja de cálculo. Tablas y gráficos dinámicos. Presentación de informes.
IT tools for analysing the economic data of the company. Treatment of spreadsheet. Dynamic tables and graphs. Reporting.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
Sistema de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo (U-LABS) 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments (U-LABS) 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución de ejercicios,... 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving,... 50%
Alejandra Escalada Navas è un'economista dell'Universidad Autónoma de Madrid (UAM), con studi internazionali in Danimarca attraverso il programma ERASMUS e un master in Cooperazione internazionale allo sviluppo dell'Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Attualmente è docente universitaria e coordinatrice dei corsi di laurea in Business Analytics e Business Administration and Management presso l'Universidad Alfonso X el Sabio (UAX). Insegna materie come Macroeconomia, Economia Aziendale, Fondamenti di Economia, Economia Internazionale, Interculturalità, Diritti Umani nell'Ordine Internazionale, Counselling Professionale, Coaching e Mindfulness, oltre a dirigere i Progetti di Laurea Finale.
Ha 20 anni di esperienza professionale nel campo della cooperazione internazionale allo sviluppo, coordinando progetti e accordi di finanziamento pubblico realizzati in America Latina, America Centrale e Africa. Ha lavorato anche come valutatore indipendente di progetti ufficiali di aiuto allo sviluppo e parla quattro lingue: spagnolo, inglese, francese e portoghese.
Objetivos
1. Introducir a los estudiantes en los conceptos y teorías fundamentales de la macroeconomía. / 1. Introduce students to the foundational concepts and theories of macroeconomics
2. Desarrollar la capacidad de los estudiantes para analizar e interpretar datos e indicadores macroeconómicos / 2. Develop students’ ability to analyze and interpret macroeconomic data and indicator
3. Examinar el papel de las políticas macroeconómicas en la promoción de la estabilidad y el crecimiento económico / 3. Examine the role of macroeconomic policies in promoting economic stability and growth /
4. Explorar las conexiones entre la macroeconomía y otras áreas como las finanzas, el comercio internacional y el desarrollo sostenible / 4. Explore the connections between macroeconomics and other fields such as finance, international trade, and sustainable development
5. Fomentar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas mediante la aplicación de principios macroeconómicos a escenarios del mundo real / 5. Foster critical thinking and problem-solving skills through the application of macroeconomic principles to real-world scenarios
6. Ampliar la conciencia de los estudiantes sobre la dimensión global de la macroeconomía y sus implicaciones para la coordinación de políticas y las relaciones internacionales / 6. Enhance students’ awareness of the global dimensions of macroeconomics and its implications for policy coordination and international relations
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK1: Conocer los principios de teoría económica y analizar los comportamientos de los agentes económicos. / Being familiar with the principles of economic theory and analysing the economic operators’ behaviours.
RK2: Conocer los objetivos e Instrumentos básicos de la Macroeconomía en la política económica mundial / Know the objectives and basic instruments of Macroeconomics in global economic policy
RK3: Conocer las principales características de la actividad económica, el mercado de trabajo y precios, así como la Política Monetaria y Fiscal, el Sector exterior y el desarrollo socioeconómico /
Know the main characteristics of economic activity, the labor market and prices, as well as Monetary and Fiscal Policy, the Foreign Sector and socioeconomic development
RS1: Analizar datos de diferentes fuentes y su influencia en el establecimiento y mejora de indicadores y de modelos macroeconómicos / Analyze data from different sources and their influence on the establishment and improvement of indicators and macroeconomic models
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
Introducción a la Macroeconomía. Objetivos e Instrumentos básicos de la Macroeconomía y su aplicación en la política económica mundial. Principales características de la actividad económica. Mercado de trabajo y precios. Política Monetaria y Fiscal. Sector exterior y el desarrollo socioeconómico. Se estudiará cómo el análisis de datos puede influir a la hora de establecer y mejorar los indicadores y los modelos macroeconómicos.
Introduction to Macroeconomics. Macroeconomic core objectives and instruments and their implementation in world economic policies. Main characteristics of the economic activity. Labour and prices market. Monetary and Fiscal Policy. External sector and socio-economic development. Consideration will be given to how the data analysis can influence the establishment and improvement of macroeconomic indicators and models.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
Sistema de evaluación / Assessment System:
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Metodología / Methodology:
MD.1. Clase Magistral / Master class
MD.2. Casos prácticos. / Case studies
MD.3. Aprendizaje basado en problemas. / Problem-based learning
Manuel Galilea Fernández-Luna è un dirigente con oltre 25 anni di esperienza nella trasformazione tecnologica di grandi organizzazioni in Europa e America Latina, specializzato in intelligenza artificiale e analisi avanzate. Attualmente è Chief Transformation Officer presso Deloitte, dove guida iniziative di trasformazione digitale e promuove l'adozione di tecnologie innovative in ambienti multinazionali.
Aggiungi un appuntamento per oggi è professore universitario presso la UAX, dove insegna materie matematiche nei corsi di laurea in ADE e Business Analytics e dove condivide la sua vasta conoscenza ed esperienza con la formazione di nuovi professionisti.
Objetivos
El principal objetivo de la asignatura es sentar las bases matemáticas necesarias para poder ser estudiar la estadística requerida para la realización de modelos matemáticos complejos que permitan resolver problemas reales mediante el tratamiento de información.
Para ello, el alumno tendrá que dominar materias de álgebra y cálculo como Modelos lineales, funciones de varias variables, optimización, ecuaciones lineales e integración.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RC3 - Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas
matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RC6 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas
matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RS35 - Utilizar los modelos lineales, las funciones de varias variables y la optimización matemática en la resolución de problemas
RS36 - Manejar las ecuaciones lineales y la integración
RS37 - Aplicar las técnicas matemáticas para la interpretación de datos
Descripción de los contenidos
Modelos lineales.
Funciones de varias variables.
Optimización.
Resolución de ecuaciones lineales.
Integración.
Técnicas matemáticas básicas para la interpretación de datos.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30%
EV2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50%
RODOLFO RAMOS MELERO. Dottorato in Economia. Più di 30 anni di esperienza nell'insegnamento universitario e in ruoli di direzione didattica. Partecipazione attiva a congressi internazionali e nazionali nel campo dell'economia dei trasporti, con pubblicazioni in riviste JCR e nelle più importanti case editrici internazionali nel suo campo di specializzazione.
Objetivos
Al terminar el curso el alumno deberá ser capaz de analizar los diversos escenarios económicos que se le pueden presentar al resolver un problema.
Para ello tendrá que adquirir conocimientos sobre teoría del consumidor, de la producción y de mercado, de forma que en base a esta información pueda analizar diversas alternativas y elegir la mejor decisión para la resolución de un problema de negocio.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad
Resultados de aprendizaje
RK4: Conocer la teoría del consumidor y su validez en el análisis económico
RK5: Conocer la teoría de la producción y de los costes y sus implicaciones
RK6: Reconocer los tipos de mercados competitivos y no competitivos
RK7: Conocer los fundamentos de la Teoría de juegos
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Teoría del consumidor: preferencias, restricción presupuestaria, equilibrio, funciones de demanda, la elección en ambiente de incertidumbre y efectos de la imposición.
Teoría de la producción y de los costes: producción a corto y a largo plazo, costes a corto y a largo plazo, funciones de oferta, y efectos de los impuestos.
Mercados competitivos y no competitivos (monopolio y oligopolio).
Introducción a la teoría de juegos.
Actividades formativas
Actividad formativa Nº Horas % Presencialidad
AF.1 Clase magistral 30 100%
AF.2 Casos prácticos 30 100%
AF.3 Aprendizaje basado en problemas 84 0%
AF.4 Aprendizaje cooperativo 6 100%
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
Sistema de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40%
Romy Ravines, PhD, ha oltre 20 anni di esperienza nella consulenza aziendale basata su analisi avanzate. È esperta nella trasformazione dei dati in conoscenze pratiche per il processo decisionale. Le sue aree di competenza comprendono l'apprendimento automatico, l'intelligenza artificiale, la business intelligence, l'econometria e la statistica bayesiana. Ha conseguito un dottorato di ricerca in Statistica presso l'Università Federale di Rio de Janeiro (UFRJ, Brasile), è autrice di articoli in riviste scientifiche e insegna presso università e scuole di business. Attualmente è direttore della ricerca e della modellazione strategica di DeNexus.
È autrice di articoli in riviste scientifiche e insegna in università e scuole di business.
Katrina
Espinar
Herranz
Objetivos
El principal objetivo de la asignatura es sentar las bases estadísticas que los alumnos van a requerir para realizar el resto de asignaturas relacionadas con la analítica de datos y el desarrollo de modelos complejos.
Para ello el alumno deberá dominar materias relacionadas con:
Metodología de sistematización y descripción de datos.
Teoría de la Probabilidad.
Variables aleatorias.
Principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RC3 - Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RC6 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RK52 - Comprender la función y estructura de la teoría de la probabilidad así como los usos de ésta para la toma de decisiones
RK53 - Reconocer las variables aleatorias y las principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales
RK54 - Conocer la Teoría de la Inferencia Estadística: estimación puntual, estimación por intervalos y contraste de hipótesis
RS38 - Aplicar la metodología de sistematización y descripción de datos, tanto de variables unidimensionales como
bidimensionales en la resolución de problemas
RS39 - Manejar software informático de análisis de datos estadísticos
Descripción de los contenidos
En primer lugar se introduce al alumno en la metodología de sistematización y descripción de datos, tanto de variables unidimensionales como bidimensionales. Seguidamente se presenta la Teoría de la Probabilidad. A continuación, se consideran las variables aleatorias y se analizan las principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales. Por último, se desarrolla la Teoría de la Inferencia Estadística: estimación puntual, estimación por intervalos y contraste de hipótesis.
Actividades formativas
AF.1 Clases magistrales 30 100%
AF.2 Resolución de problemas y casos 30 100%
AF.3 Trabajo personal del estudiante 84 0%
AF.4 Actividades de evaluación 6 100%
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50%
En el portal de la asignatura se detallan los criterios de evaluación mencionados
Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Formación básica. 6 Créditos.
Profesores
Eduardo José
de Zavalía
Aguilar
- Coordinador
Objetivos
El alumno, al finalizar el curso. deberá ser capaz de manejar diferentes bases de datos. Dado que uno de los principales objetivos del Grado es análisis de información, se hace imprescindible que el alumno conozca diferentes tipos de bases de datos, SQL y noSQL, a fin de que sea consciente de las ventajas e inconvenientes de cada modelo y sea capaz de saber cuando debe emplear un tipo u otro o una combinación de ambas según el problema que tenga delante.
Para ello se tratarán los siguientes temas:
- Introducción a bases de datos.
- Tipos de bases de datos.
- Herramientas para la gestión y administración de bases de datos
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK55: Exponer los diversos tipos de bases de datos y sus procesos de gestión
RS40: Manejar las herramientas de gestión de bases de datos en procesos para recopilar y organizar información
RS41: Manejar, para la gestión de datos, las herramientas de administración de grandes cantidades de información, de una forma organizada y accesible
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5: Analizar datos masivos procedentes de diversas fuentes con el objeto de aportar soluciones para el negocio digital
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Introducción a bases de datos.
Tipos de bases de datos.
Herramientas para la gestión y administración de bases de datos.
Actividades formativas
AF.1 Clases magistrales
AF.2 Resolución de problemas y casos
AF.3 Trabajo personal del estudiante
AF.4 Actividades de evaluación
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40%
Manuel Galilea Fernández-Luna è un dirigente con oltre 25 anni di esperienza nella trasformazione tecnologica di grandi organizzazioni in Europa e America Latina, specializzato in intelligenza artificiale e analisi avanzate. Attualmente è Chief Transformation Officer presso Deloitte, dove guida iniziative di trasformazione digitale e promuove l'adozione di tecnologie innovative in ambienti multinazionali.
Aggiungi un appuntamento per oggi è professore universitario presso la UAX, dove insegna materie matematiche nei corsi di laurea in ADE e Business Analytics e dove condivide la sua vasta conoscenza ed esperienza con la formazione di nuovi professionisti.
Objetivos
Cursando la asignatura de Matemáticas Financieras el alumno estudiará conceptos y casos prácticos relacionados el valor del dinero en el tiempo combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de inversión
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK28: Explicar las leyes financieras clásicas y la teoría de valoración de rentas
RS17: Emplear las operaciones de matemáticas financieras en el cálculo de operaciones a corto y a largo plazo
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito
Descripción de los contenidos
Introducción a la matemática financiera.
Leyes financieras clásicas.
Teoría de valoración de rentas.
Operaciones de matemática financiera.
Operaciones financieras a corto plazo.
Operaciones financieras a largo plazo.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40
Dott.ssa Paula García Talaván : Diplômée en Philologie Hispanique et en Théorie de la Littérature et Littérature Comparée, Docteur de l'Université de Salamanque et de l'Université Paris Sorbonne, agréé en tant que Professeur d'Université Privée. Dal 2016 è docente di Comunicazione e Lingua spagnola presso l'Università Alfonso X el Sabio. Ha partecipato al progetto di ricerca "Innovation technologique dans l'enseignement des langues" (TICELE). réf. 1.012.024 (projet d'innovation pédagogique, Santander-UAX 2021). Attualmente fa parte del progetto di i+D+i "Écrivains latino-américains dans les pays socialistes européens pendant la guerre froide" (ELASOCII). MICINN-AEI, Réf : PID2023-149252NB-I00.
Dra. Paula García Talaván: Licenciada en Filología Hispánica y Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, doctora por la Universidad de Salamanca y la Universidad Paris Sorbonne, acreditada como Profesora de Universidad Privada. È docente di Comunicazione e Lingua Spagnola presso l'Università Alfonso X el Sabio dal 2016. Ha partecipato al progetto di ricerca ¿Innovación tecnológica en la enseñanza de lenguas¿ (TICELE). rif. 1.012.024 (proyecto de innovación docente, Santander¿UAX 2021). Attualmente fa parte del r&d+i scrittori latinoamericani nei paesi europei socialisti durante la guerra fredda¿ (ELASOC II).MICINN-AEI, Ref: PID2023-149252NB-I00.
Insegnante universitaria specializzata in Comunicazione e Spagnolo come lingua straniera, con esperienza di insegnamento in contesti internazionali. Laureata in Studi Inglesi (UAM) e con due master ufficiali in Lingua Spagnola e Formazione degli Insegnanti. È stata docenteall'Università di Studi Internazionali di Sichuan (Cina) grazie alla prestigiosa borsa di studio MAEC-AECID del Ministero degli Affari Esteri, dell'Unione Europea e della Cooperazione della Spagna, insegnante di spagnolo in contesti aziendali a Londra ed esaminatrice di tutti i livelli DELE presso l'Instituto Cervantes di Pechino. Ha un livello C1 in inglese e A2 in cinese. Attualmente continua la sua formazione e ricerca nel campo della lingua e della letteratura spagnola.
Objetivos
El principal objetivo de esta asignatura es conseguir que el alumno domine diferentes técnicas de expresión oral y escrita, necesarias para poder realizar enfoques, informes y presentaciones de alto valor añadido para sus interlocutores, de forma que el alumno sea capaz de tener impacto positivo en la redacción y/o presentación de informes o estudios relacionados con sus ámbitos de responsabilidad.
Para ello el alumno estudiará diferentes técnicas, trabajará su expresión oral y escrita y realizará diferentes trabajos que le exijan poner en practica lo estudiado.
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK62: Identificar las diferentes técnicas de expresión oral y escrita buscando asertividad, efectividad y aportando valor añadido al mensaje
RS50: Utilizar técnicas comunicativas en exposiciones y presentación de informes en el ámbito empresarial
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Introducción a la Comunicación en la empresa.
La comunicación escrita: tipos de comunicación escrita más usados en la empresa, la comunicación por vía electrónica.
Cómo hacer que las ideas surjan, cómo organizarlas y redactarlas
para una mejor comprensión .
La comunicación oral: tipos de comunicación oral más frecuentes en la empresa, nuevas formas de comunicación oral adaptadas a las nuevas tecnologías
La comunicación eficaz.
Documentación.
Informes.
Presentaciones.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.
----
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
El proceso de evaluación consistirá en la verificación y valoración de la adquisición de las competencias por parte del alumno. Para ello se utilizarán las siguientes actividades evaluadoras que permitirán obtener el grado de asimilación de cada una de las competencias enumeradas:
Coursera (10%): Q2 (EV1)
o Prueba evaluación continua (10%): Test (EV1)
o Prueba evaluación continua (30%): podcast (EV2)
Para optar a la evaluación continua, la asistencia a clase debe ser igual o superior al 70%.
o Convocatoria ordinaria (50%).
Examen escrito. Nota mínima: 5 (EV3)
o Convocatoria extraordinaria (100%). El alumno que deba presentarse a la convocatoria extraordinaria tendrá que examinarse de las dos partes: oral y escrito.
Romy Ravines, PhD, ha oltre 20 anni di esperienza nella consulenza aziendale basata su analisi avanzate. È esperta nella trasformazione dei dati in conoscenze pratiche per il processo decisionale. Le sue aree di competenza comprendono l'apprendimento automatico, l'intelligenza artificiale, la business intelligence, l'econometria e la statistica bayesiana. Ha conseguito un dottorato di ricerca in statistica presso l'Università Federale di Rio de Janeiro (UFRJ, Brasile), è autrice di articoli in riviste scientifiche e insegna presso università e scuole di business. Attualmente è direttore della ricerca e della modellazione strategica di DeNexus.
È autrice di articoli in riviste scientifiche e insegna in università e scuole di business.
Objetivos
Formar a profesionales excelentes en la toma de decisiones orientadas al bien común para poder desarrollar un comportamiento que integra todas las dimensiones de la persona y que no limita la explicación de la realidad a una única fuente de conocimiento.
Los fines específicos de la asignatura son:
Saber distinguir la tipología de variables y datos.
Saber sintetizar la información estadística correctamente de forma tabular o gráfica, tanto en el caso unidimensional como en el caso multidimensional.
Saber resumir e interpretar mediante medidas numéricas la información estadística contenida en unos datos, tanto en el caso unidimensional, como en el caso multidimensional
Saber seleccionar y aplicar técnicas y herramientas de inferencia estadística que permitan conocer las características de una población a partir de la información proporcionada por una muestra
Desarrollar la rigurosidad y el pensamiento crítico en la búsqueda de información, tratamiento, análisis e interpretación de la información estadística.
Manejar y comprender los distintos métodos y enfoques estadísticos, reconociendo su aplicabilidad a problemas reales
Desarrollar una visión global e integradora como tomadores de decisiones con el bien común como marco
Requisitos previos
No. Se recomiendan conocimientos previos de Estadística Empresarial I.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RC3 - Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas
RC5 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RC6 - Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
RK52 - Comprender la función y estructura de la teoría de la probabilidad así como los usos de ésta para la toma de decisiones
RK53 - Reconocer las variables aleatorias y las principales distribuciones unidimensionales y bidimensionales
RK54 - Conocer la Teoría de la Inferencia Estadística: estimación puntual, estimación por intervalos y contraste de hipótesis
RS38 - Aplicar la metodología de sistematización y descripción de datos, tanto de variables unidimensionales como
bidimensionales en la resolución de problemas
RS39 - Manejar software informático de análisis de datos estadísticos
Descripción de los contenidos
Tema 1: Teoría de muestras
1.1 Muestra aleatoria
1.2 Estadístico muestral. Media y varianza de algunos estadísticos muestrales
1.3 Teorema central del límite. Distribución muestral de los estadísticos.
1.4 Distribuciones del estadístico media muestral y de la proporción muestral
1.5 Ejercicios
Tema 2: Inferencia estadística. Estimación
2.1 Introducción. Estimación
2.2 Estimación puntual y estimación por intervalos de confianza (media, proporción y diferencia de medias)
2.3 Muestreo en poblaciones finitas
2.4 Determinación del tamaño de la muestra
2.5 Ejercicios
Tema 3: Inferencia estadística: Contraste de hipótesis
3.1 Contraste de hipótesis: Consecuencias de la decisión sobre una hipótesis. Tipos de errores.
3.2 P-valor y nivel de significación
3.3 Contraste de hipótesis paramétrico: media, proporción y diferencia de medias
3.4 Contraste de hipótesis no paramétrico: bondad de ajuste y tablas de contingencia.
3.5 Ejercicios
Actividades formativas
AF.1. Clases Magistrales.
AF.2. Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje
EV.3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 40%
En el portal de la asignatura se detallan los criterios de evaluación mencionados
Carlos Hernández Laille si è laureato in Ingegneria industriale presso l'UPM e ha conseguito un MBA presso la Open University (Regno Unito). Ha una vasta esperienza internazionale come manager nel settore industriale, gestendo operazioni globali con piena responsabilità finanziaria. Attualmente insegna in università come MSMK, CIS, Spain Business School (oltre alla UAX), dove insegna materie come Corporate Finance, Digital Finance, Business Strategy e Operations Management.
Objetivos
- Describe how digitalization changes the rules of competition in financial services / Describir cómo la digitalización cambia las reglas de la competencia en los servicios financieros
- Formulate an approach for addressing the digital transformation challenge in a real world situation / Formular un enfoque para abordar el desafío de la transformación digital en una situación del mundo real
- Examine competitive relations in digital business ecosystems / Examinar las relaciones competitivas en los ecosistemas digitales de negocio
- Assess the role of digital business ecosystems for a financial service provider / Evaluar el papel de los ecosistemas digitales de negocio para un proveedor de servicios financieros
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK42: Explicar los modelos de financiación empresarial en el contexto digital/ Explain business financing models in the digital context
RK43: Identificar el crowdfunding, crowdequity y crowdlending / Identify crowdfunding, crowdequity and crowdlending
RK44: Reconocer los sistemas de pagos digitales, la tecnología blockchain y las criptomonedas / Recognize digital payment systems, blockchain technology and cryptocurrencies
RK45: Conocer el funcionamiento del mercado fintech y sus principales agentes / Know how the fintech market works and its main agents
RS30: Aplicar la regulación comunitaria en los servicios de pagos digitales (PSD2) y el empleo de datos en el ecosistema financiero digital / Manage community regulation in digital payment services (PSD2) and the use of data in the digital financial ecosystem
RS31: Aplicar, en el proceso de toma de decisiones, la dinamica del funcionamiento del mercado fintech / Apply, in the decision-making process, the dynamics of the functioning of the fintech market
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context
Descripción de los contenidos
Fundamentos de la digitalización financiera. Crowdfunding, crowdequity y crowdlending. Sistemas de pagos digitales. La tecnología blockchain. Criptomonedas. El mercado fintech y sus principales agentes. La regulación comunitaria en los servicios de pagos digitales (PSD2) y el empleo de datos en el ecosistema financiero digital.
Fundamentals of financial digitalisation. Crowdfunding, crowd equity and crowdlending. Digital payment systems. Blockchain technology. Cryptocurrencies. The fintech market and its main players. Community regulation on digital payment services (PSD2) and data use in the digital financial ecosystem.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30% / EV.1. Completion of practical assignments and proposed exercises. 30%
EV.2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo. 20% / EV.2. Presentation of individual and/or group projects. 20%
EV.3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50% / EV.3. Examinations assessing subject knowledge, problem-solving skills, reasoning, case analysis, project execution, or practical case resolution, etc. 50%
Curso 2 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
Carolina
Cobos
Herrero
- Coordinador
Objetivos
Al finalizar la asignatura el alumno dominará los conocimientos fundamentales del marketing tradicional y digital. También, será capaz de analizar el entorno de mercado para perfilar de una campaña de marketing de cualquier tipo. Adquirirá los conocimientos básicos para desarrollar una campaña de marketing, medir su impacto y establecer una gestión de relaciones con los clientes.
At the end of the subject, the students will master the main basic knowledge on digital and traditional marketing. Besides, they will be able to analyze the market environment to approach a marketing campaign of any kind. They will acquire the basic skills to develop a marketing campaign, measure its impact, and set up a customer relationship management system.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK13: Conocer los fundamentos y elementos básicos del marketing, así como el funcionamiento del mercado y sus diversos agentes / Know the fundamentals and basic elements of marketing, as well as the functioning of the market and its various agents elements of marketing
RK14: Reconocer las diversas políticas estratégicas de marketing en cuanto a: precio, producto, distribución y promoción / Recognize the various strategic marketing policies regarding: price, product, distribution and promotion
RS4: Emplear distintos enfoques en la gestión del marketing en las empresas / Use different approaches in marketing management in companies
RS5: Utilizar eficazmente la interpretación del análisis del mercado y la competencia, así como el comportamiento del consumidor, la segmentación de mercados y el posicionamiento de productos /
Effectively use the interpretation of market and competitive analysis, as well as consumer behavior, market segmentation and product positioning
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC4: Desarrollar planes de marketing enfocados en los negocios digitales / Develop marketing plans focused on digital businesses
Descripción de los contenidos
Los fundamentos del marketing. Naturaleza y alcance del Marketing. Elementos básicos del Marketing. Distintos enfoques en la gestión del Marketing. El entorno del marketing. El comportamiento de compra del consumidor. Análisis del mercado y la competencia. Segmentación de mercados y posicionamiento. El sistema de información de marketing y la investigación. Las políticas de precio, producto, distribución y promoción.
Basics of marketing. Nature and scope of marketing. Basic principles of marketing. Different approaches of marketing management. The marketing environment. The purchasing behaviour of consumers. Market and competition analysis. Market segmentation and positioning. The marketing information system and research. Pricing, product, distribution and promotion policies.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
La dott.ssa Ana Delgado è ingegnere delle telecomunicazioni presso l'Universidad Politécnica de Madrid, Executive MBA presso la IESE Business School (Universidad de Navarra) e PhD presso l'Universidad Pontificia Comillas. La Dr. Ana Delgado è un'eccezionale leader nella gestione della tecnologia, riconosciuta per la sua profonda esperienza internazionale nella gestione di prodotti digitali guidati dall'Intelligenza Artificiale.
La Dr. Ana Delgado è un'eccezionale leader nella gestione della tecnologia, riconosciuta per la sua profonda esperienza internazionale nella gestione di prodotti digitali guidati dall'Intelligenza Artificiale.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK63: Identificar la importancia de los equipos en las organizaciones y conocer la gestión de la inteligencia emocional en los equipos / Identify the importance of teams in organizations and know the management of emotional intelligence in teams
RK64: Identificar diversas estrategias y tácticas de negociación / Identify various negotiation strategies and tactics
RS51: Utilizar eficazmente el tiempo, en el ámbito profesional, haciendo uso de una programación óptima y eliminando los ladrones de tiempo / Use time effectively, in the professional field, using optimal programming and eliminating time thieves
RS52: Manejar las técnicas de negociación efectivas, así como las diversas estrategias que permiten obtener resultados adecuados / Handle effective negotiation techniques, as well as the various strategies that allow obtaining adequate results
RS53: Manejar las herramientas de trabajo en equipos digitales: Yammer, Teams, Sites, Trello / Manage work tools in digital teams: Yammer, Teams, Sites, Trello
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
Importancia de los equipos en las organizaciones. Comunicación interpersonal avanzada. Gestión eficaz del tiempo. La inteligencia emocional en los equipos. Gestión de reuniones y hablar en público. Generación de ideas en equipo. Estrategias y tácticas de negociación. Herramientas para desarrollar el trabajo en equipos digitales: Yammer, Teams, Sites, Trello.
The importance of teams in organisations. Advanced interpersonal communication. Effective time management. Emotional intelligence in teams. Managing meetings and speaking in public. Team idea generation. Negotiating strategies and tactics. Tools to work in digital teams: Yammer, Teams, Sites, Trello.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40% / EV.3 Subject exams and problem-solving 40%
Professionista nel campo dei dati e dell'innovazione. Ha sviluppato la sua carriera in Kyndryl, guidando progetti di trasformazione digitale e di miglioramento della customer experience. La sua esperienza combina la gestione di team, la progettazione di soluzioni incentrate sul cliente e lo sviluppo di iniziative nel campo dei dati e dell'intelligenza artificiale.
Alejandra Taborda è AI Solutions Architect e Senior Manager presso Capgemini, con una solida esperienza nella progettazione e nell'implementazione di soluzioni di intelligenza artificiale sia tradizionali che generative in ambienti produttivi. Ha guidato progetti per grandi clienti nel settore delle telecomunicazioni, applicando l'AI a casi d'uso aziendali critici. Da settembre 2024 è anche docente presso l'Università Alfonso X el Sabio, dove insegna Algoritmi e strutture di dati, Visualizzazione dei dati e Gestione dei database nel corso di Doppia laurea in Business Analytics e Business Administration.
Objetivos
Objetivos de la asignatura:
El alumno obtendrá un conocimiento teórico-práctico sobre las mejores prácticas para la descarga, limpieza, tratamiento, modelado y explotación de la información haciendo uso de diagramas de flujo que permitirán al alumno adaptarse a cualquier herramienta de programación.
Además, comprenderán cómo usar las herramientas de visualización con el objetivo de ser capaces de realizar una toma de decisiones sobre el negocio de la manera más acertada.
El alumno adquirirá competencias claves para poder participar en diálogos sobre este tipo de iniciativas en su entorno profesional y conocerá un mercado tecnológico en constante expansión.
Course Objectives:
Students will acquire theoretical and practical knowledge of best practices for data acquisition, cleaning, processing, modeling, and analysis using flowcharts, enabling them to adapt to any programming tool.
Additionally, they will understand how to use visualization tools to make informed business decisions effectively.
Students will develop key competencies to engage in discussions on these initiatives within their professional environment and gain insight into a rapidly expanding technology market.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los arboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Visualización de datos y gráficos de datos estadísticos, interpretación de la información de los gráficos estadísticos y se practicará con las principales herramientas de visualización de datos / Data visualization and statistical data graphs, interpretation of information from statistical charts, and practice with leading data visualization tools.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Sono Héctor Grande Ráez, Manager of AI & Data di KPMG. Con oltre sette anni di esperienza nell'analisi e nella gestione dei dati, ho guidato progetti che ottimizzano l'efficienza e la trasformazione digitale nel settore finanziario. La mia attenzione all'analitica avanzata e all'implementazione di strategie di intelligenza artificiale ha permesso ai clienti di ottimizzare il loro business e di individuare le opportunità chiave per il loro sviluppo. Nell'ultimo anno ho insegnato elaborazione e gestione dei dati, insegnando SQL, Python, Spark e R agli studenti universitari di Business Analytics.
Objetivos
El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes en las principales herramientas de programación utilizadas en los campos del análisis de datos y la ciencia de datos / The objective of this course is to introduce the students to the main programming tools used in the fields of data analysis and data science.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided. .
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK61: Conocer los conceptos fundamentales de la programación de datos y la programación en Bases de datos SQL / Know the fundamental concepts of data programming and programming in SQL Databases
RS49: Manejar la programación en bases de datos SQL, en R, en Phyton y en Hadoop / Handle programming in SQL databases, in R, in Phyton, in Hadoop.
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Se comienza con la introducción a la programación de datos y seguidamente se abordarán los Principales lenguajes en la programación de datos: SQL (aprender a transformar y estructurar los datos con lógica); Python (lenguaje programación de extendida utilización); R (lenguaje de modelado de machine learning) y Hadoop (procesamiento de los datos).
Introduction to data programming, and main data programming languages: SQL (for logical data transformation and organisation), Python (widely used programming language), R (modelling language for machine learning) and Hadoop (data processing).
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos. / Projects and exercises. 30%
EV2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo. Individual and group presentations. 30%
EV3 Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. / Exams testing knowledge of the subject, problem solving, reasoning, analysis of case studies, project execution or case studies etc. 40%
Alejandra Taborda è AI Solutions Architect e Senior Manager presso Capgemini, con una solida esperienza nella progettazione e nell'implementazione di soluzioni di intelligenza artificiale sia tradizionali che generative in ambienti produttivi. Ha guidato progetti per grandi clienti nel settore delle telecomunicazioni, applicando l'AI a casi d'uso aziendali critici. Da settembre 2024 è anche docente presso l'Università Alfonso X el Sabio, dove insegna Algoritmi e strutture di dati, Visualizzazione dei dati e Gestione dei database nel corso di Doppia laurea in Business Analytics e Business Administration.
Sara
Ignacio
Cerrato
Objetivos
Aprender a especificar, implementar y analizar la complejidad de algoritmos. Distinguir entre tipo de dato, tipo abstracto de dato y estructura de dato. Especificar los TAD principales.
Implementar y manejar las estructuras de datos básicas. Familiarizarse con la programación en Python, especialmente con la programación orientada a objetos.
Learn to specify, implement, and analyze the complexity of algorithms. Distinguish between data type, abstract data type (ADT), and data structure. Specify the main ADTs. Implement and manage basic data structures. Become familiar with programming in Python, especially with object-oriented programming.
Requisitos previos
No.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los arboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Concepto de algoritmo y diferentes técnicas algorítmicas. Análisis de complejidad de los algoritmos / Concept of algorithm and different algorithmic techniques. Analysis of algorithm complexity.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Professore universitario, manager e imprenditore con oltre 25 anni di esperienza nell'insegnamento, nella gestione accademica e nella consulenza aziendale. Dottore di ricerca in Business Administration e Management, specialista in contabilità, pianificazione finanziaria e sviluppo aziendale. Ha guidato team e progetti in università, camere di commercio e aziende, distinguendosi per le sue capacità gestionali e la sua formazione multidisciplinare.
Objetivos
Asimilar los principios básicos de la contabilidad analítica y de la planificación empresarial.
Introducir conceptos fundamentales de planificación y control en las empresas.
Entender como se desarrolla un proceso global de control de costes y control empresarial, para sustentar el proceso de toma de decisiones en las empresas.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK24: Identificar fines y métodos del Análisis Contable, así como la estructura y función de los análisis de estados financieros
RK25: Conocer el análisis de los resultados, de la rentabilidad y la estructura y función de la memoria empresarial
RS14: Utilizar la información financiera y el estado de sus análisis para elaborar informes y sustentar el proceso de toma de decisiones
RS15: Aplicar el análisis financiero de las empresas a través del empleo de los ratios
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
El coste como magnitud económica. Sistemas de acumulación del coste. Modelos de asignación de costes: Coste Completo, Coste por Imputación Racional, Direct-Costing, ABC. Análisis del modelo Coste-volumen-beneficio para la toma de Decisiones de gestión empresarial. Modelos presupuestarios, el presupuesto de operaciones y el presupuesto financiero. Planificación empresarial y control de gestión para la toma de decisiones utilizando la información en un contexto de datos masivo y las técnicas de análisis de datos.
Actividades formativas
AF.1 Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50%
Laura Davara ha conseguito il dottorato di ricerca in Giurisprudenza, accreditato dall'ANECA ed è partner di Davara&Davara (www.davara.com), studio pioniere nel settore legaltech (1984). È DPO, auditor, consulente, relatrice e docente presso diverse università, centri di formazione ed enti pubblici e privati su protezione dei dati, social network, minori e tecnologia, educazione digitale, AI - legale ed etica - e diritto digitale. È anche autrice di 4 libri propri (Memento de protección de datos, el libro definitivo sobre Redes Sociales: claves para padres y educadores", el cuento "el móvil que todo lo sabía"), coordinatrice di diversi altri e autrice di capitoli in numerose opere collaborative, nonché di centinaia di articoli. Inoltre, il suo lavoro è stato premiato dall'Agenzia spagnola per la protezione dei dati e collabora regolarmente con vari media come divulgatrice di tecnologie legali.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK49: Conocer los aspectos jurídicos y terminología propia de las relaciones de negocios digitales identificando derechos fundamentales y la protección de datos de carácter personal en el entorno digital
RK50: Conocer conceptos fundamentales de Ciberseguridad
RK51: Explicar la operatividad de la Propiedad Intelectual e Industrial en el entorno digital, así como el derecho de autor y de propiedad en la Web
RS34: Aplicar terminología jurídica de la Directiva NIS, tipificación legal, acciones legales y de la prueba electrónica
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: "Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Ámbito jurídico de las relaciones de Negocios digitales: comercio y contratación electrónica, derecho de los consumidores y usuarios online). Ciberseguridad: Directiva NIS, tipificación legal, acciones legales, prueba electrónica. Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web. Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50%
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
26
SM
Seminario Bloque 2
27
SM
Seminario Bloque 2
28
SM
Seminario Bloque 2
29
SM
Seminario Bloque 2
30
SM
Seminario Bloque 2
32
CN
Tutorias parte 1
32
CN
Tutorias parte 1
33
CN
Tutorias parte 1
34
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
35
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
36
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
37
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
38
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
39
SM
Seminario Bloque 3
40
SM
Seminario Bloque 3
41
SM
Seminario Bloque 3
42
SM
Seminario Bloque 3
43
SM
Seminario Bloque 3
44
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
45
MG
Propiedad Intelectual e Industria en el entorno digital: derechos de autor e internet, exploración de contenidos en la web, vulneración de derechos de propiedad en la web.
46
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
47
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
48
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
49
SM
Seminario Bloque 3
50
SM
Seminario Bloque 4
51
SM
Seminario Bloque 4
52
SM
Seminario Bloque 4
53
SM
Seminario Bloque 4
54
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
55
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
56
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
57
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
58
MG
Derechos fundamentales y protección de datos de carácter personal en el ámbito digital.
59
SM
Seminario Bloque 4
60
SM
Seminario Bloque 4
61
SM
Seminario Bloque 4
62
SM
Seminario Bloque 4
63
CN
Tutorias parte 2 asignatura
64
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
66
EV
Prácticas evaluables
0.3
67
EV
Proyecto trabajo de Grupo
0.2
68
EV
Examen final
0.5
Bibliografía
Básica:
1.- Borja Adsuara Varela
Derecho Digital
Tecnos. 2022.
ISBN: 978-84-309-86
2.- Ricard Martínez Martínez
Protección de datos y derechos digitales
Tirant lo Blanch. 2021.
ISBN: 978-84-1355-3
Complementaria:
3.- Paloma Llaneza
Seguridad y cumplimiento normativo en el entorno digital
Curso 2 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
Wolfram
Rozas
Rodriguez
- Coordinador
Objetivos
Formar profesionales capaces de comprender la información contenida en los datos almacenados por las organizaciones, con el fin de identificar patrones o reglas que, una vez validados, puedan incorporarse a los sistemas de análisis de información de las empresas.
Al finalizar el curso, el estudiante deberá conocer técnicas avanzadas de análisis y predicción que la minería de datos utiliza para obtener resultados que faciliten la toma de decisiones. Para ello, se revisarán los principales algoritmos supervisados y no supervisados utilizando diferentes programas de análisis.
To train professionals capable of understanding the information contained in the data stored by organizations, in order to find patterns or rules that, once validated, can be stored by organizations, in order to find patterns or rules that once validated can be incorporated in the information analysis systems of the companies.
At the end of the course the student should know advanced techniques of analysis and prediction that data mining uses to obtain results that allow decision making. To this end, we will review the main supervised and unsupervised algorithms using different analysis software.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los árboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
Introducción a la minería de datos. Aplicaciones de la minería de datos. Técnica y metodologías de minería de datos. Introducción al diseño de experimentos. Análisis de componentes principales y factorial. Análisis de correspondencia. Análisis discriminante. Análisis Cluster. Medidas de asociación. Análisis conjunto. Regresión lineal múltiple. Árboles de decisión. Modelos loglineales: logit y probit. Series temporales. Introducción a los modelos de ecuaciones estructurales. Introducción a redes neuronales. Nuevas tendencias de minería de datos.
Introduction to data mining. Data mining applications. Data mining technique and methodologies. Introduction to the design of experiments. Principal component analysis (PCA) and multiple factor analysis (MFA). Correspondence analysis. Discriminant analysis. Cluster analysis. Measures of association. Joint analysis. Multiple linear regression. Decision trees. Log-linear models: logit and probit. Time series. Introduction to structural equation modeling (SEM). Introduction to neural networks. New trends in data mining.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sistema de evaluación / Assessment System
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Angel è un affermato leader aziendale e imprenditore con esperienza internazionale nei mercati sviluppati ed emergenti. Ha fondato iDoctus, l'app leader per i professionisti della sanità in Spagna e America Latina. Ex partner di McKinsey & Company, è esperto di strategia aziendale/M&A, trasformazione, marketing/vendite e start-up. Insegnante appassionato, è ingegnere delle telecomunicazioni presso l'Università dei Paesi Baschi, ha conseguito un master in ingegneria elettrica a Stanford e un MBA al MIT ed è professore presso l'ESCP e il CESIF.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK34: Identificar los fundamentos de la innovación tecnológica, los tipos de innovación y su relación con la transformación digital y la Industria 4.0 / Identify the foundations of technological innovation, the types of innovation and their relationship with digital transformation and Industry 4.0
RK35: Reconocer la importancia del método Design Thinking en el desarrollo de nuevos modelos de negocios / Recognize the importance of the Design Thinking method in the development of new business models
RK36: Identificar nuevas oportunidades de mercado relacionadas con la analítica y minería de datos, la relación máquina-máquina o la experiencia del usuario / Identify new market opportunities related to analytics and data mining, the machine-machine relationship or user experience
RS22: Emplear la creatividad y la innovación en el desarrollo de nuevos modelos de negocio en el contexto de la Industria 4.0 / Employ creativity and innovation in the development of new business models in the context of Industry 4.0
RS23: Aplicar las nuevas metodologías en la digitalización de los modelos de negocios y su preparación para la transformación digital / Apply new methodologies in the digitalization of business models and their preparation for digital transformation
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context
Descripción de los contenidos
Fundamentos de innovación tecnológica. Tipos de innovación y su relación con la Industria 4.0. Estrategias de innovación tecnológica asociadas a la transformación digital. Creatividad e innovación en el contexto de la Industria 4.0. La importancia del método Design Thinking. Nivel de digitalización de las empresas y su preparación para la transformación digital. Planteamiento de soluciones a retos de transformación digital. Nuevas oportunidades de mercado relacionadas con la analítica y minería de datos, la relación máquina-máquina o la experiencia del usuario.
Fundamentals of technological innovation. Types of innovation and their relationship with Industry 4.0. Technological innovation strategies associated with the digital transformation. Creativity and innovation in the context of Industry 4.0. The importance of the Design Thinking method. The level of digitalisation of businesses and their preparation for the digital transformation. Solutions to digital transformation challenges. New market opportunities related to analytics and data mining, machine-machine relationship or user experience.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Antonio Cantalapiedra Asensio è un imprenditore seriale, ha conseguito un MBA e un DBA presso l'ICAI-ICADE e una laurea in Management presso l'ESADE. Professore presso la IE Business School, la Swiss Business School e la European School of Economics, è stato docente presso ESADE e ICADE. Cofondatore di mytaxi (FreeNow) e Woonivers, è fondatore e CEO di GeoReplica Technologies, che offre consulenza su innovazione, intelligenza artificiale e gemelli digitali ad amministrazioni e aziende in Europa e Latam.
Objetivos
A la finalización de la asignatura, el alumno descubrirá la realidad y los nuevos medios digitales, las oportunidades que para la empresa actual suponen y conocerá las estrategias a implementar para poder lograr los objetivos de marketing de la compañía del siglo XXI.
Upon completion of the course, students will gain an understanding of the digital landscape and the opportunities it presents for modern businesses. They will also become familiar with strategies to achieve 21st-century marketing objectives within their organizations.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK39: Reconocer la nueva realidad digital, la oportunidad y los factores competitivos y de estrategia / Recognize the new digital reality, the opportunity and competitive and strategy factors
RK40: Conocer el marco conceptual del marketing digital y los nuevos medios digitales / Know the conceptual framework of digital marketing and new digital media
RK41: Identificar las plataformas digitales, la gestión de redes sociales y la importancia de la reputación digital / Identify digital platforms, social media management and the importance of digital reputation
RS28: Utilizar la analitica de datos para Instagram, Facebook, Twitter o TikTok / Use data analytics for Instagram, Facebook, Twitter or TikTok
RS29: Manejar la analitica de datos a través de: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra o Clicky / Manage data analytics through: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra or Clicky
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC3: Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa en el actual contexto de las empresas / Solve problems and make decisions with initiative in the current business context
Descripción de los contenidos
Realidad digital, oportunidad, factores competitivos y estrategia.
Los nuevos medios digitales.
El marco conceptual del marketing digital.
Desarrollo y gestión de plataformas digitales: web, comercio electrónico, tiendas online.
Gestión de redes sociales y reputación digital: Instagram, Facebook, Twitter o TikTok..
Herramientas para la explotación analítica web.: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra o Clicky.
Digital reality, opportunity, competitive factors and strategy. New digital media. The conceptual framework of digital marketing. Digital platform development and management: websites, e-commerce, online shops. Management of social networks and digital reputation: Instagram, Facebook, Twitter or TikTok. Tools for web analytics: Google Analytics, Adobe Analytics, Woopra or Clicky.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Carlos Hernández Laille si è laureato in Ingegneria industriale presso l'UPM e ha conseguito un MBA presso la Open University (Regno Unito). Ha una vasta esperienza internazionale come manager nel settore industriale, gestendo operazioni globali con piena responsabilità finanziaria. Attualmente insegna in università come MSMK, CIS, Spain Business School (oltre alla UAX), dove insegna materie come Corporate Finance, Digital Finance, Business Strategy e Operations Management.
Objetivos
Al finalizar la asignatura el alumno tendrá un conocimiento muy sólido de todo lo relativo a las finanzas corporativas incluyendo el sistema financiero y sus productos. Será capaz de establecer una estrategia de financiación empresarial a corto y a largo plazo integrando las decisiones de financiación e inversión. Será capaz de valorar financieramente cuales son las inversiones que la empresa debe realizar. Adquirirá conocimientos de títulos de renta fija y productos derivados. Y finalmente adquirirá conocimientos de analítica de datos financieros para la toma de decisiones.
Upon completion of the course, the student will have a solid understanding of corporate finance, including the financial system and its products. They will be capable of establishing both short-term and long-term business financing strategies, integrating financing and investment decisions. Additionally, they will be able to financially evaluate which investments the company should undertake. The student will acquire knowledge of fixed-income securities and derivative products. Finally, they will gain expertise in financial data analytics to support decision-making.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK29: Conocer el funcionamiento del sistema financiero, los mercados financieros y los productos financieros / Know how the financial system, financial markets and financial products work
RK30: Identificar las estrategias de financiación empresarial a corto y a largo plazo / Identify short- and long-term business financing strategies
RK31: Explicar decisiones de inversión y financiación empresarial, mediante el uso de los diversos productos financieros / Explicar decisiones de inversión y financiación empresarial, mediante el uso de los diversos productos financieros
RS18: Aplicar, en el proceso de toma de decisiones, la dinamica del funcionamiento de los mercados y los productos financieros / Apply, in the decision-making process, the dynamics of the functioning of markets and financial products
RS19: Utilizar las estrategias de financiación empresarial a corto y a largo plazo / Use short- and long-term business financing strategies
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Introducción a las finanzas corporativas. El sistema financiero. Mercados y productos financieros. Estrategias de financiación empresarial a corto y a largo plazo. Decisiones de inversión. Valoración de inversiones. Títulos de renta fija. Productos derivados. Integración de las decisiones de financiación e inversión. Compra y venta de acciones en un entorno virtual. Analítica de datos financieros para la toma de decisiones.
Introduction to corporate finance. The financial system. Financial markets and products. Short- and long-term business financing strategies. Investment decisions. Valuation of investments. Fixed income securities. Derivatives. Interaction of financing and investment decisions. Financial data analytics for decision-making.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
María Isabel
Labrado
Antolín
- Coordinador
Objetivos
La misión de esta asignatura es proporcionar a los estudiantes de grados, una visión introductoria de un método general válido para la gestión de proyectos de medida pequeños, mediana o grande.
Este método tiene que ser complementado en cada caso con otros métodos específicos de producción (ejecución) del producto o servicio que desea diseñar, construir, instalar e implementar. Al final de la asignatura, el estudiante tiene que comprender y estar familiarizado con los conceptos más importantes, los procesos, y las técnicas que se utilizan en un proyecto.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK15: Conocer los fundamentos básicos de gestión de proyectos / Know the basic fundamentals of project management
RK16: Conocer las metodologías ágiles y su función dentro de la gestión de proyectos/ Know agile methodologies and their function within project management
RK17: Identificar planificación adaptativa, roadmap y release plan / Identify adaptive planning, roadmap and release plan
RK18: Conocer la planificación, ejecución, control y cierre de cada iteración / Know the planning, execution, control and closure of each iteration
RS6: Aplicar en proyectos los elementos del manifiesto ágil: valores y principios /
Apply the elements of the agile manifesto in projects: values and principles
RS7: Planificar la entrega dirigida por el valor del negocio / Plan delivery driven by business value
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Fundamentos de gestión de proyectos. Gestión predictiva y gestión ágil. Manifiesto ágil: valores y principios. Metodologías ágiles. Entrega dirigida por el valor del negocio. Planificación adaptativa. Arranque del modelo ágil. Roadmap y Release Plan. Planificación, ejecución, control y cierre de cada iteración. . Aplicación de un modelo ágil en proyectos digitales.
Basics of Project Management. Predictive management and Agile management. Agile manifesto: values and principles. Agile methodologies. Value-driven approach to business. Adaptive planning. Agile model startup. Roadmap and Release Plan. Planning, execution, control and closing of each iteration. Application of the Agile model in digital projects.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Profesores
André
Luzardo
N/A
- Coordinador
Objetivos
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de identificar y resolver problemas del ámbito empresarial en los que las técnicas denominada "machine learning" permiten clasificar e identificar datos actuales y predecir nuevos valores.
Upon completion of the course, students will be able to identify and solve business-related problems where machine learning techniques are used to classify and recognize current data and predict new values.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK58: Conocer la evolución del Aprendizaje Automático y sus principales conceptos y plataformas /Learn about the evolution of Machine Learning and its main concepts and platforms
RK59: Conocer el Aprendizaje No Supervisado / Know Unsupervised Learning
RK60: Conocer el Aprendizaje Supervisado / Know Supervised Learning
RS46: Utilizar el aprendizaje automático como herramienta que permite identificar patrones en datos masivos y elaborar predicciones / Use machine learning as a tool to identify patterns in big data and make predictions
RS47: Manejar el aprendizaje supervisado como algoritmo que permite tomar decisiones o hacer predicciones / Use supervised learning as an algorithm that allows you to make decisions or make predictions
RS48: Manejar el aprendizaje no supervisado como algoritmo que accede a encontrar patrones que permitan organizar los datos / Manage unsupervised learning as an algorithm that can find patterns that allow data to be organized
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Introducción al Aprendizaje Automático (Machine learning) Aprendizaje no Supervisado. Aprendizaje Supervisado. Plataformas de Aprendizaje Automático.
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Ho una laurea in ITM e un diploma in Statistica. Ho anche studiato un Master in Business Administration a Londra e ho una formazione executive presso la Kellogg University (Chicago). La mia carriera professionale è iniziata nel campo della consulenza e sono passato al mondo delle multinazionali, evidenziando i 14 anni trascorsi in McDonald's (Spagna ed Europa) alla guida dell'area analytics.
Attualmente gestisco la mia azienda specializzata in intelligenza artificiale e continuo a sviluppare la mia carriera di docente, con un'esperienza di quasi 10 anni in diverse università (ESIC, UNIR, CUNEF, UNIE, ICAI-ICADE e UAX).
Ho insegnato per quasi 10 anni in diverse università (ESIC, UNIR, CUNEF, UNIE, ICAI-ICADE e UAX).
Attualmente lavoro nel campo dell'intelligenza artificiale.
Objetivos
Formar profesionales capaces de comprender la información contenida en los datos almacenados por las organizaciones, para encontrar patrones o reglas que una vez validados puedan ser incorporados en los sistemas de análisis de información de las empresas.
Al finalizar la asignatura el alumno debe conocer técnicas avanzadas de análisis y predicción que utiliza la minería de datos para obtener resultados que permitan la toma de decisiones.
Con este fin revisaremos las principales técnicas de aprendizaje supervisado y no supervisado mediante diferente software de análisis.
To train professionals capable of understanding the information contained in the data stored by organizations, in order to find patterns or rules that, once validated, can be incorporated into the companies' information analysis systems.
Upon completion of the course, students should be familiar with advanced analysis and prediction techniques used in data mining to obtain results that facilitate decision-making.
To this end, we will review the main supervised and unsupervised learning techniques using different analysis software.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK56: Identificar el concepto de algoritmo y conocer las diferentes técnicas algorítmicas / Identify the concept of algorithm and know the different algorithmic techniques
RK57: Reconocer los modelos de ecuaciones estructurales y las redes neuronales /
Recognize structural equation models and neural networks
RS42: Utilizar las estructuras de datos que almacenan los valores necesarios para un algoritmo, como instrucciones que permitan hacer y resolver diferentes operaciones / Use data structures that store the values necessary for an algorithm, as instructions that allow performing and solving different operations
RS43: Manejar la información de los gráficos estadísticos y utilizar las principales herramientas de visualización de datos / Manage information from statistical graphs and use the main data visualization tools
RS44: Aplicar en el minado de datos el análisis de componentes principales y factorial, el análisis de correspondencia el análisis discriminante, el análisis Cluster y las medidas de asociación / Apply principal component and factor analysis, correspondence analysis, discriminant analysis, cluster analysis and association measures to data mining
RS45: Utilizar, dentro del proceso de exploración de grandes conjuntos de datos, el análisis conjunto, los arboles de decisión y modelos loglineales: logit y probit /
Use, within the process of exploring large data sets, conjoint analysis, decision trees and loglinear models: logit and probit
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RC6: Analizar información del entorno empresarial e información numérica a través de la aplicación de herramientas estadísticas o matemáticas con el fin de mejorar aportar soluciones optimizadas
Descripción de los contenidos
La asignatura de Minería de Datos II continúa el trabajo iniciado de Minería de Datos I, permitiendo al alumno expandir el conocimiento y la aplicación de técnicas avanzadas de minería de datos para extraer información clave.
Veremos cómo arrancar un departamento de Data mining en una empresa, en todas sus fases (desde el papel del departamento en el ecosistema empresarial. consideraciones previas a su lanzamiento, el diseño de los proyectos mediante CRISP-DM y su posterior gestión). Analizaremos aplicaciones de la minería de datos en el entorno empresarial, revisando el uso de los diferentes algoritmos en función del objetivo que se quiera conseguir (segmentaciones, scoring, forecasting, text mining, GIS…).
The course "Data Mining II" builds upon the foundation established in "Data Mining I," enabling students to expand their knowledge and application of advanced data mining techniques to extract key information. We will explore how to initiate a Data Mining department within a company, covering all phases—from the department's role in the business ecosystem and preliminary considerations before its launch to project design using the CRISP-DM methodology and subsequent management. Additionally, we will analyze applications of data mining in the business environment, reviewing the use of various algorithms based on the objectives to be achieved (segmentation, scoring, forecasting, text mining, GIS, etc.).
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 20% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 20%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Antonio Rivas Martínez è un professionista con più di 15 anni di esperienza nella conformità normativa e nell'audit interno nel settore finanziario, con esperienze in entità come BBVA, ING e Amadeus Payments. È specializzato nella prevenzione del riciclaggio di denaro e nella gestione del rischio. Si è laureato presso l'Universidad Autónoma de Madrid e ha conseguito certificazioni come il Certificato Internazionale di Conformità (CICO) e il Perito en Compliance della World Compliance Association. Attualmente sta studiando per un dottorato di ricerca in Filosofia presso la stessa università, combinando la sua solida esperienza professionale con un rigoroso approccio accademico.
Objetivos
La finalidad básica del análisis de los estados contables es interpretar la información contable y extra contable que ofrece la empresa y su relación con el entorno donde desarrolla su actividad, para adquirir una visión globalizadora de la empresa que permita una mejora en la toma de decisiones.
Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera los conocimientos suficientes para que mediante el estudio de los estados contables sea capaz de comprender, evaluar e informar de una manera clara y precisa de la situación económica y financiera de una compañía.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK24: Identificar fines y métodos del Análisis Contable, así como la estructura y fución de los análisis de estados financieros
RK25: Conocer el análisis de los resultados, de la rentabilidad y la estructura y función de la memoria empresarial
RS14: Utilizar la información financiera y el estado de sus análisis para elaborar informes y sustentar el proceso de toma de decisiones
RS15: Aplicar el análisis financiero de las empresas a traves del empleo de los ratios
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
Fines y métodos del Análisis Contable. Información financiera y Análisis de estados financieros. Análisis de Estados Financieros a través del uso de ratios. Análisis del Balance de Situación. Análisis de los resultados y de la rentabilidad. Estado de la Memoria.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40%
La dott.ssa Ana Delgado è ingegnere delle telecomunicazioni presso l'Universidad Politécnica de Madrid, Executive MBA presso la IESE Business School (Universidad de Navarra) e PhD presso l'Universidad Pontificia Comillas. La Dr. Ana Delgado è un'eccezionale leader nella gestione della tecnologia, riconosciuta per la sua profonda esperienza internazionale nella gestione di prodotti digitali guidati dall'Intelligenza Artificiale.
La Dr. Ana Delgado è un'eccezionale leader nella gestione della tecnologia, riconosciuta per la sua profonda esperienza internazionale nella gestione di prodotti digitali guidati dall'Intelligenza Artificiale.
Objetivos
El estudiante desarrollará capacidad analítica y de síntesis.
Adquirirá la habilidad de organizar, planificar y gestionar su tiempo de manera efectiva.
Desarrollará la capacidad de entregar proyectos y elaborar informes en el sector empresarial, tanto de forma oral como escrita.
Desarrollará la capacidad de analizar grandes volúmenes de datos provenientes de diversas fuentes.
Será capaz de aprender, ser flexible y adaptarse al entorno profesional.
Podrá pensar estratégicamente con orientación a resultados.
Sabrá recopilar y analizar datos relevantes.
Será capaz de producir estudios e informes sobre sectores económicos.
Conocerá y comprenderá la naturaleza e influencia del entorno económico.
Será capaz de resolver problemas en los diversos sectores económicos.
The student will develop analytical and synthesis capacity. The student will acquire the ability to organise, plan and manage his/her time effectively.The student will develop the capacity to deliver projects and elaborate reports in the business sector in an oral and written form.The student will develop the capacity to analyse mass data from various sources.The student will be able to learn, be flexible and adapt to the professional environment.The student will be able to think strategically in a result-oriented way. The student will know how to collect and analyse relevant data. The student will be able to produce studies and reports on economic sectors.The student will know and understand the nature and influence of the economic environment.The student will be able to solve problems in the various economic sectors.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK8: Conocer los diferentes sectores económicos y los factores que explican su evolución / Know the different economic sectors and the factors that explain their evolution
RK9: Conocer la estructura productiva española y las tendencias internacionales / Know the Spanish productive structure and international trends
RK10: Identificar las tendencias internacionales en la comparación de los sectores y de las empresas /
Identify international trends in the comparison of sectors and companies
RS2:Aplicar la regulación práctica que afecta a determinadas actividades económicas/ Apply practical regulation that affects certain economic activities
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
Estudio de los diferentes sectores económico y los factores que explican su evolución. Análisis de la estructura productiva española y tendencias internacionales en relación con el comportamiento de las empresas y los sectores. Competitividad y prácticas regulatorias que afectan a determinadas actividades económicas.
Study of the different economic sectors and the factors that explain their evolution. Analysis of the Spanish production structure and the international trends in relation to the behaviour of companies and sectors. Competitiveness and regulatory practices affecting certain economic activities.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 30% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 30%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 40% / EV.3 Subject exams and problem-solving 40%
Avvocato specializzato in Diritto Tributario e Consulenza Fiscale
Laureato in Giurisprudenza presso l'Università Complutense di Madrid e Master in Diritto Tributario e Consulenza Fiscale presso l'Università San Pablo CEU, Javier Rodríguez de la Flor è un professionista con un solido background nel campo della fiscalità d'impresa e della pianificazione fiscale. Esercita la professione di avvocato a Madrid da oltre due decenni, fornendo consulenza a privati, PMI e associazioni di proprietari di case su questioni fiscali e contabili.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá el impacto de la fiscalidad en la actividad empresarial y el papel que juegan los impuestos en la toma de decisiones económicas. Descubrirá las principales obligaciones fiscales de la empresa y conocerá herramientas y estrategias para optimizar la planificación fiscal dentro del marco legal, integrando esta información en el análisis de datos y en la toma de decisiones propias de la empresa del siglo XXI.
Requisitos previos
No se han descrito.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK26: Identificar aspectos básicos y fundamentales de la tributación, incluidas las obligaciones tributarias de las empresas
RK27: Conocer los procedimientos fiscales de la empresa en un entorno digital
RS16: Manejar las herramientas y programas digitales para la llevanza de los procedimientos tirbutarios conforme al marco normativo
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
Descripción de los contenidos
Conceptos básicos tributarios de la empresa. Actividades económicas de la fiscalidad . Obligaciones tributarias y procedimientos de la actividad de una empresa en un entorno digital.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30%
EV2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20%
EV3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50%
Carlos Alberto Lastras Rodríguez ha conseguito un dottorato di ricerca in Business Administration presso l'Universidad Rey Juan Carlos ed è esperto di scienza dei dati e intelligenza artificiale applicata all'economia e alle imprese. È professore universitario e data scientist, specializzato in modelli predittivi, apprendimento automatico e modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM). Ha ricevuto una formazione avanzata presso la Barcelona School of Economics (BSE), la IESE Business School e la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Si distingue per l'approccio pratico, la padronanza di R, Python e SQL e la capacità di trasformare le sfide aziendali in soluzioni basate sull'intelligenza artificiale.
Carlos
Dodero
Fernandez
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided. .
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK46: Identificar la evolución de la Inteligencia Artificial y sus principales conceptos / Identify the evolution of Artificial Intelligence and its main concepts
RK47: Diferenciar las aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial en el mundo de los negocios / Differentiate the practical applications of Artificial Intelligence in the business world
RK48: Reconocer las fases de implementación de un proyecto de Inteligencia Artificial / Recognize the implementation phases of an Artificial Intelligence project
RS32: Aplicar la Inteligencia Artificial en el customer experience / Apply Artificial Intelligence in the customer experience
RS33: Utilizar la Inteligencia Artificial en el desarrollo de proyectos / Use Artificial Intelligence in project development
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: "Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field"
Descripción de los contenidos
Evolución histórica de la Inteligencia Artificial. Principales Conceptos de Inteligencia Artificial. Utilización de la Inteligencia Artificial en la Estrategia de Customer Experience. Aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial en el mundo de los negocios. Inteligencia Artificial y Big Data. Fases de implementación de un proyecto de Inteligencia Artificial. Análisis de la Inversión Mundial en la Inteligencia Artificial.
Historical development of Artificial Intelligence. Key concepts of Artificial Intelligence. The use of Artificial Intelligence in Customer Experience Strategy. Practical applications of Artificial Intelligence in the business world. Artificial Intelligence and Big Data. Implementation stages of an Artificial Intelligence project. Analysis of world investment in Artificial Intelligence.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Juan Manuel Roca ha conseguito una laurea e un dottorato di ricerca Cum Laude in Comunicazione (area Information Business) presso l'Università di Navarra, dove ha anche completato un Master in Communication Business Management. Nel corso della sua carriera, ha unito la carriera accademica a quella professionale, sia come giornalista economico e consulente di leadership e gestione, sia in diverse business school, come la EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey (Messico), dove è stato direttore dell'Executive Education e assistente del rettore nella strategia globale dell'istituzione. Esperto del settore degli MBA, dell'Executive Education e delle scuole di business internazionali, è stato direttore esecutivo della società di consulenza sulla leadership LeaderactiON e ha completato programmi esecutivi in leadership e management presso l'IMD, la Chicago Booth School of Business e la Kennedy School of Government di Harvard. Ha pubblicato i libri The Leader Within, Rivoluzione Linkedin, MBA, angeli o demoni?, L'arte della guerra oggi e La grande rinascita. Attualmente è professore accreditato di leadership, processo decisionale, gestione dei talenti e delle risorse umane, pensiero critico e negoziazione in diverse università e business school in Spagna e America Latina. All'UAX insegna Leadership e Change Management e Management Skills. Nel settembre 2025 inizierà i corsi di laurea online in Filosofia e Teologia (in fase di ammissione), rispettivamente presso l'Universidad Pontificia de Salamanca e l'Universidad Pontificia de Comillas.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá el papel estratégico del liderazgo en las organizaciones y su influencia en los procesos de cambio. Descubrirá los principales enfoques y estilos de liderazgo, así como las herramientas para gestionar el cambio de forma eficaz, promoviendo la adaptación, la innovación y la resiliencia organizacional en entornos empresariales dinámicos.
Requisitos previos
No se han descrito
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK65: Comprender de forma crítica la importancia del clima, la cultura y el desarrollo organizacional
RK66: Identificar los diferentes estilos de liderazgo y los roles directivos
RK67: Reconocer la importancia de la motivación en los equipos de trabajo, así como la identificación y resolución de conflictos en las organizaciones
RS54: Utilizar la resolución de conflictos como proceso para el desarrollo efectivo de los equipos de trabajo
RS55: Aplicar, en el ambito de las organizaciones empresariales, las herramientas que permiten estructura un cambio organizativo
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional
Descripción de los contenidos
Clima, cultura y desarrollo organizacional. Estilos de liderazgo y roles directivos. Motivación aplicada a los equipos de trabajo. Herramientas para el cambio organizativo. Identificación y resolución de conflictos.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV1. Realización de prácticas y ejercicios propuestos. 30%
EV2. Presentación de trabajos individuales y/o en grupo. 20%
EV3. Exámenes de conocimiento de la materia, de resolución de ejercicios, de razonamiento, de análisis de casos prácticos, de ejecución de proyectos o casos prácticos, etc. 50%
Tano López, imprenditore ed esperto di tecnologie educative, blockchain e fintech, è CEO di EARA e fondatore di LUNARxy. Docente presso l'Università Alfonso X El Sabio e scuole di business, mentore e giurato in eventi dedicati alle startup. Con un background in comunicazione e marketing, si distingue per la sua leadership nella tokenizzazione, nell'innovazione fintech e nel sostegno all'imprenditoria tecnologica.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá las fases clave del proceso de creación de empresas, desde la identificación de oportunidades hasta la puesta en marcha del proyecto. Descubrirá los elementos fundamentales del emprendimiento digital, incluyendo el modelo de negocio, la propuesta de valor y las herramientas tecnológicas necesarias para desarrollar iniciativas innovadoras en el entorno digital / At the end of the course, the student will understand the key stages of the business creation process, from identifying opportunities to launching a new venture. They will explore the fundamental components of digital entrepreneurship, including business models, value propositions, and the technological tools required to develop innovative initiatives in the digital environment.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK32: Conocer el emprendimiento en el entorno digital y las tendencias de los modelos de empresa digital / Know entrepreneurship in the digital environment and the trends of digital business models, identifying advantages and disadvantages
RK33: Reconocer el análisis estratégico y los objetivos del modelo de negocio / Recognize the strategic analysis and objectives of the business model
RS20: Utilizar el análisis estratégico y el pensamiento critico en el desarrollo de modelos de negocios digitales / Use strategic analysis and critical thinking in the development of digital business models
RS21: Manejar la planificación de marketing, producción, organizativa y financiera de la empresa digital / Manage marketing, production, organizational and financial planning of the digital company
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
RODS: Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a transversal perspective and with clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to function with integrity in an environment professional
Descripción de los contenidos
El emprendimiento en el entorno digital. Evolución histórica y tendencias de los modelos de empresa digital. Identificar y analizar los modelos de negocio digital. El espíritu emprendedor. Creatividad e idea de negocio. El modelo de negocio. El análisis estratégico y los objetivos. El plan de marketing, producción, organizativo y financiero de la empresa. Pasos para constituir la empresa. Ventajas y desventajas de la puesta en marcha de un negocio digital.
Entrepreneurship in the digital environment. Historical development and trends in digital business models. How to identify and analyse digital business models. Entrepreneurship. Creativity and business idea. Business model. Strategic analysis and objectives. The company’s marketing, production, organisational and financial plan. Steps to set up a business. Advantages and disadvantages of starting a digital business.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá el papel de los sistemas de gestión empresarial como soporte clave en la toma de decisiones y la integración de procesos organizativos. Descubrirá cómo los sistemas ERP, CRM y otras soluciones tecnológicas permiten optimizar la gestión de recursos, mejorar la eficiencia operativa y facilitar una visión global y estratégica de la empresa / At the end of the course, the student will understand the role of business management systems as essential tools for decision-making and process integration within organizations. They will explore how ERP, CRM, and other technological solutions contribute to optimizing resource management, improving operational efficiency, and enabling a comprehensive, strategic view of the company.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK38: Conocer el funcionamiento de las herramientas de gestión empresarial / Know how business management tools work
RS26: Manejar el software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP) / Manage integrated and modular business management software (ERP)
RS27: Manejar el sofware de Gestión de Relaciones con clientes (CRM) / Manage Customer Relationship Management (CRM) software
RC1: Dominar estrategias de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo para presentar un informe claro y correctamente fundamentado / Master organizational, planning and effective time management strategies to present a clear and correctly substantiated report
RC2: Elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial / Ability to prepare projects and reports orally and in writing in the business field
Descripción de los contenidos
Herramientas de gestión empresarial. Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño. Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
Business management tools. Use of the integrated and modular enterprise management software (ERP), designed for both small and medium-sized enterprises and large companies. Customer relationship management (CRM).
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
12
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
13
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
14
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
15
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
16
SM
Seminario Bloque I
17
SM
Seminario Bloque I
18
SM
Seminario Bloque I
19
SM
Seminario Bloque 2
20
SM
Seminario Bloque 2
21
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
22
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
23
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
24
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
25
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
26
SM
Seminario Bloque 2
27
SM
Seminario Bloque 2
28
SM
Seminario Bloque 2
29
SM
Seminario Bloque 2
30
SM
Seminario Bloque 2
32
CN
Tutorias parte 1
32
CN
Tutorias parte 1
33
CN
Tutorias parte 1
34
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
35
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
36
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
37
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
38
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
39
SM
Seminario Bloque 3
40
SM
Seminario Bloque 3
41
SM
Seminario Bloque 3
42
SM
Seminario Bloque 3
43
SM
Seminario Bloque 3
44
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
45
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
46
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
47
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
48
MG
Utilización del software de gestión empresarial, integrada y modular (ERP), diseñados tanto para la pequeña y mediana empresa como para la empresa de mayor tamaño.
49
SM
Seminario Bloque 3
50
SM
Seminario Bloque 4
51
SM
Seminario Bloque 4
52
SM
Seminario Bloque 4
53
SM
Seminario Bloque 4
54
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
55
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
56
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
57
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
58
MG
Gestión de Relaciones con clientes (CRM)
59
SM
Seminario Bloque 4
60
SM
Seminario Bloque 4
61
SM
Seminario Bloque 4
62
SM
Seminario Bloque 4
63
CN
Tutorias parte 2 asignatura
64
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
66
EV
Prácticas evaluables
0.3
67
EV
Proyecto trabajo de Grupo
0.2
68
EV
Examen final
0.5
Bibliografía
Básica:
1.- Ellen F. Monk, Bret J. Wagner
Concepts in Enterprise Resource Planning
Cengage Learning. 2005.
ISBN: 978-0-357-020
2.- Mary Sumner
Enterprise Resource Planning
Pearson Education. 2017.
ISBN: 978-81-317-60
Complementaria:
3.- José Antonio Alfaro Tanco
Sistemas de planificación de recursos empresariales: una visión desde la dirección de operaciones
Pirámide. 2004.
ISBN: 978-84-368-39
4.- Marianne Bradford
Modern ERP: Select, Implement, and Use Today's Advanced Business Systems
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 24 Créditos.
Profesores
Francesco Maria
Autolino
N/A
- Coordinador
Competencias
CG2 Capacidad de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo.
CG3 Capacidad para elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial.
CG5 Capacidad de aprendizaje, flexibilidad y adaptación al entorno profesional
CG6 Capacidad para toma de decisiones y resolución de problemas con iniciativa, autonomía y creatividad.
CG8 Capacidad para adquirir un compromiso ético y sensibilización hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
CG9 Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo en entornos de presión.
CG10 Desarrollar las habilidades interpersonales.
CG11 Pensamiento estratégico y orientación a resultados.
CE14 Capacidad para el autoconocimiento y el crecimiento personal dentro del entorno profesional.
CE16 Capacidad de iniciativas emprendedoras y desarrolle la capacidad para la autopercepción de los problemas sociales en diversos contextos y ámbitos multiculturales
Resultados de aprendizaje
RA-1 Que el estudiante tenga la capacidad de organización, planificación y gestión eficaz del tiempo.
RA-2 Que el estudiante tenga capacidad para elaborar proyectos e informes de manera oral y escrita en el ámbito empresarial.
RA-3 Que el estudiante tenga capacidad de aprendizaje, flexibilidad y adaptación al entorno profesional
RA-4 Que el estudiante tenga capacidad para toma de decisiones y de resolución de problemas con iniciativa, autonomía y creatividad.
RA-5 Que el estudiante tenga la capacidad para adquirir un compromiso ético y sensibilización hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
RA-6 Que el estudiante tenga capacidad de liderazgo y trabajo en equipo en entornos de presión.
RA-7 Que el estudiante desarrolle las habilidades interpersonales.
RA-8 Que el estudiante tenga capacidad pensar estratégicamente y con orientación a resultados.
RA-9 Que el estudiante tenga capacidad para el autoconocimiento y el crecimiento personal dentro del entorno profesional.
RA-10 Que el estudiante tenga capacidad de iniciativas emprendedoras y desarrolle la capacidad para la autopercepción de los problemas sociales en diversos contextos y ámbitos multiculturales
Descripción de los contenidos
El contenido de las prácticas externas a realizar por el estudiante estará basado en el desarrollo laboral en un centro que previamente esté vinculado a la Universidad mediante un Convenio en el que figuren expresamente las actividades de prácticas externas en dicho centro. El tema elegido quedará concretado antes de iniciarse la estancia del estudiante y podrá estar relacionado con diferentes aspectos de carácter profesional.
Actividades formativas
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
AF.6. Actividades de Prácticas profesionales: Planteamiento, seguimiento, orientación de las Prácticas Externas, desarrollo de las labores asignadas por el tutor externo, perteneciente a la institución en la que se desarrollen las prácticas externas, bajo la tutela y supervisión del tutor de prácticas de la Universidad. Esta actividad es 100% presencial.
Sistema y criterios de evaluación
EV4. Valoración por parte del tutor externo y el tutor de la universidad del desempeño de las labores encomendadas en las Prácticas Externas. 60%
EV5. Valoración por parte del tutor de la universidad de la memoria de prácticas externas. 40%
RODOLFO RAMOS MELERO. Dottorato in Economia. Più di 30 anni di esperienza nell'insegnamento universitario e in ruoli di direzione didattica. Partecipazione attiva a congressi internazionali e nazionali nel campo dell'economia dei trasporti, con pubblicazioni in riviste JCR e nelle più importanti case editrici internazionali nel suo campo di specializzazione.
Requisitos previos
Para poder defender el TFG el estudiante debe haber superado todas las asignaturas del plan de estudios del grado (FB, OB y OP)
Competencias
CE21 Realizar individualmente, presentar y defender ante un tribunal universitario un proyecto en el ámbito de la Inteligencia de los Negocios de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias requeridas en las enseñanzas.
Resultados de aprendizaje
RA-1 Que el estudiante realice individualmente, presente y defienda ante un tribunal universitario un proyecto en el ámbito de la Inteligencia de los Negocios de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias requeridas en las enseñanzas
Descripción de los contenidos
El Trabajo de fin de grado deberá verificar la adquisición por el estudiante de las competencias generales y específicas de la titulación en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas, o en un trabajo de carácter innovador en alguno de los ámbitos de competencia de la titulación, de suficiente complejidad, en un entorno lo más próximo posible a la realidad. El alumno deberá desarrollar un trabajo coherente, con una duración realista en cuanto a los objetivos que se pretendan. Se tratará de ofrecer un trabajo original, mediante la búsqueda de fuentes y aportación personal del alumno.
Actividades formativas
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial.
AF.5. Planteamiento, seguimiento y orientación del Trabajo Fin de Grado
Sistema y criterios de evaluación
EV6. Valoración por parte del director del seguimiento de las distintas fases del Trabajo Fin de Grado. 5%
EV7. Valoración de la memoria del Trabajo Fin de Grado por un tribunal. 50%
EV8. Defensa del Trabajo Fin de Grado ante un tribunal. 45%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK68 Identificar la importancia del marketing en el sector financiero, conocer las estrategias de marketing en los servicios financieros y reconocer el comportamiento del consumidor del sector financiero / Identify the importance of marketing in the financial sector, know marketing strategies in financial services and recognize consumer behavior in the financial sector
RK69 Conocer los fundamentos conceptuales de las finanzas internacionales, los mercados de divisas y los tipos cambiarios, y conocer la financiación de la actividad internacional / Know the conceptual foundations of international finance, currency markets and exchange rates, and know the financing of international activity
RK70 Conocer los fundamentos conceptuales del riesgo, identificar la modelización y valoración de riesgos y reconocer las tipologías de riesgo / Know the conceptual foundations of risk, identify risk modeling and assessment, and recognize risk typologies
RS56 Utilizar, en el entorno de la empresa, las estrategias de marketing en los servicios financieros, los nuevos canales de distribución en el sector y el marketing digital en finanzas / Use, in the company environment, marketing strategies in financial services, new distribution channels in the sector and digital marketing in finance
RS57 Manejar la gestión de las finanzas de las empresas que operan a nivel transnacional y el conocimiento de los mercados internacionales / Manage the management of finances of companies that operate at a transnational level and knowledge of international markets
RS58 Manejar las tipologías de riesgo, la cobertura del riesgo de mercado, así como la gestión y transferencia de riesgos / Manage risk typologies, market risk coverage, as well as risk management and transfer
Descripción de los contenidos
Fundamentos conceptuales de finanzas internacionales. Las instituciones financieras internacionales y las empresas que operan a nivel transnacional. Los mercados internacionales. Mercados de divisas. Tipos cambiarios. Cobertura y gestión del riesgo. La financiación de la actividad internacional. Decisiones de inversión internacional.
Conceptual foundations of international finance. International financial institutions and businesses operating at transnational level. International markets. Foreign exchange markets. Exchange rates. Risk coverage and management. The financing of international business activity. International investment decisions.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421330
Análisis y Gestión del Riesgo / Risk Analysis and Management
OP
6
Análisis y Gestión del Riesgo / Risk Analysis and Management
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK68 Identificar la importancia del marketing en el sector financiero, conocer las estrategias de marketing en los servicios financieros y reconocer el comportamiento del consumidor del sector financiero / Identify the importance of marketing in the financial sector, know marketing strategies in financial services and recognize consumer behavior in the financial sector
RK69 Conocer los fundamentos conceptuales de las finanzas internacionales, los mercados de divisas y los tipos cambiarios, y conocer la financiación de la actividad internacional / Know the conceptual foundations of international finance, currency markets and exchange rates, and know the financing of international activity
RK70 Conocer los fundamentos conceptuales del riesgo, identificar la modelización y valoración de riesgos y reconocer las tipologías de riesgo / Know the conceptual foundations of risk, identify risk modeling and assessment, and recognize risk typologies
RS56 Utilizar, en el entorno de la empresa, las estrategias de marketing en los servicios financieros, los nuevos canales de distribución en el sector y el marketing digital en finanzas / Use, in the company environment, marketing strategies in financial services, new distribution channels in the sector and digital marketing in finance
RS57 Manejar la gestión de las finanzas de las empresas que operan a nivel transnacional y el conocimiento de los mercados internacionales / Manage the management of finances of companies that operate at a transnational level and knowledge of international markets
RS58 Manejar las tipologías de riesgo, la cobertura del riesgo de mercado, así como la gestión y transferencia de riesgos / Manage risk typologies, market risk coverage, as well as risk management and transfer
Descripción de los contenidos
Concepto y medida del riesgo. Productos y mercados financieros. Modelización y valoración de riesgos. Tipologías de riesgo. Cobertura del riesgo de mercado. Gestión y transferencia de riesgos. / Risk concept and measurement. Financial products and markets. Modelling and risk assessment. Risk typologies. Market risk coverage. Risk management and transfer.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK68 Identificar la importancia del marketing en el sector financiero, conocer las estrategias de marketing en los servicios financieros y reconocer el comportamiento del consumidor del sector financiero / Identify the importance of marketing in the financial sector, know marketing strategies in financial services and recognize consumer behavior in the financial sector
RK69 Conocer los fundamentos conceptuales de las finanzas internacionales, los mercados de divisas y los tipos cambiarios, y conocer la financiación de la actividad internacional / Know the conceptual foundations of international finance, currency markets and exchange rates, and know the financing of international activity
RK70 Conocer los fundamentos conceptuales del riesgo, identificar la modelización y valoración de riesgos y reconocer las tipologías de riesgo / Know the conceptual foundations of risk, identify risk modeling and assessment, and recognize risk typologies
RS56 Utilizar, en el entorno de la empresa, las estrategias de marketing en los servicios financieros, los nuevos canales de distribución en el sector y el marketing digital en finanzas / Use, in the company environment, marketing strategies in financial services, new distribution channels in the sector and digital marketing in finance
RS57 Manejar la gestión de las finanzas de las empresas que operan a nivel transnacional y el conocimiento de los mercados internacionales / Manage the management of finances of companies that operate at a transnational level and knowledge of international markets
RS58 Manejar las tipologías de riesgo, la cobertura del riesgo de mercado, así como la gestión y transferencia de riesgos / Manage risk typologies, market risk coverage, as well as risk management and transfer
Descripción de los contenidos
La función de marketing en el sector financiero. Productos y servicios. El perfil de cliente en el sector financiero. Estrategias de marketing en los servicios financieros. Comportamiento del consumidor del sector financiero. Nuevos canales de distribución en el sector financiero. Marketing digital.
/ Marketing function in the financial sector. Products and services. The customer profile in the financial sector. Marketing strategies in the financial services. Consumer behaviour in the financial sector. New distribution channels in the financial sector. Digital marketing.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK71 Conocer los elementos conceptuales de auditoría de cuentas y el marco legal en España, asi como las normas generales o personales de auditoria / Know the conceptual elements of account auditing and the legal framework in Spain, as well as the general or personal auditing standards
RK72 Concoer la formulación de estados financieros consolidados y los aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias / Know the formulation of consolidated financial statements and the general aspects of the consolidation of the Balance Sheet and the Profit and Loss Account
RK73 Conocer el contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF) y la armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo / Know the content of the regulatory and conceptual framework of the International Financial Reporting Standards (IFRS) and accounting harmonization at the global and European level
RS59 Manejar la función de auditoria dentro del marco normativo en España, asi como las normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría / Manage the audit function within the regulatory framework in Spain, as well as the technical standards on the execution of audit work
RS60 Manejar los aspectos generales de la consolidación de balances, en el marco normativo, así como las cuentas anuales consolidadas y el informe de gestión consolidado / Manage the general aspects of the consolidation of balance sheets, within the regulatory framework, as well as the consolidated annual accounts and the consolidated management report
RS61 Manejar la aplicación de las NIIF para PYMES, en el marco normativo a nivel mundial y a nivel europeo, así como el proceso de emisión y revisión de las NIIF / Manage the application of IFRS for SMEs, in the regulatory framework at a global and European level, as well as the issuance and review process of IFRS
Descripción de los contenidos
Elementos conceptuales de auditoría de cuentas. Marco legal de la auditoria de cuentas en España. La función de auditoria. El auditor. Normas generales o personales de auditoria. Normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría. El informe de auditoria. Otros procedimientos de auditoria.
Conceptual elements of account auditing. Account auditing Spanish legal framework. The audit function. The auditor. General or personal auditing standards. Technical standards for the performance of audit work. The audit report. Other audit procedures.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421334
Consolidación de Estados Financieros / Consolidated Financial Statements
OP
6
Consolidación de Estados Financieros / Consolidated Financial Statements
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK71 Conocer los elementos conceptuales de auditoría de cuentas y el marco legal en España, asi como las normas generales o personales de auditoria / Know the conceptual elements of account auditing and the legal framework in Spain, as well as the general or personal auditing standards
RK72 Concoer la formulación de estados financieros consolidados y los aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias / Know the formulation of consolidated financial statements and the general aspects of the consolidation of the Balance Sheet and the Profit and Loss Account
RK73 Conocer el contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF) y la armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo / Know the content of the regulatory and conceptual framework of the International Financial Reporting Standards (IFRS) and accounting harmonization at the global and European level
RS59 Manejar la función de auditoria dentro del marco normativo en España, asi como las normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría / Manage the audit function within the regulatory framework in Spain, as well as the technical standards on the execution of audit work
RS60 Manejar los aspectos generales de la consolidación de balances, en el marco normativo, así como las cuentas anuales consolidadas y el informe de gestión consolidado / Manage the general aspects of the consolidation of balance sheets, within the regulatory framework, as well as the consolidated annual accounts and the consolidated management report
RS61 Manejar la aplicación de las NIIF para PYMES, en el marco normativo a nivel mundial y a nivel europeo, así como el proceso de emisión y revisión de las NIIF / Manage the application of IFRS for SMEs, in the regulatory framework at a global and European level, as well as the issuance and review process of IFRS
Descripción de los contenidos
Fundamentos conceptuales para la formulación de estados financieros consolidados. Aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias. Marco normativo, sujetos, métodos y proceso. Las cuentas anuales consolidadas. El informe de gestión consolidado.
Conceptual basis for the preparation of consolidated financial statements. General aspects of the consolidation of balance sheet and profit and loss account. Regulatory framework, subjects, methods and process. Consolidated annual accounts. Consolidated management report.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421335
Normas Internacionales de Auditoría / International Auditing Standards.
OP
6
Normas Internacionales de Auditoría / International Auditing Standards.
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK71 Conocer los elementos conceptuales de auditoría de cuentas y el marco legal en España, asi como las normas generales o personales de auditoria / Know the conceptual elements of account auditing and the legal framework in Spain, as well as the general or personal auditing standards
RK72 Concoer la formulación de estados financieros consolidados y los aspectos generales de la consolidación del Balance General y de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias / Know the formulation of consolidated financial statements and the general aspects of the consolidation of the Balance Sheet and the Profit and Loss Account
RK73 Conocer el contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF) y la armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo / Know the content of the regulatory and conceptual framework of the International Financial Reporting Standards (IFRS) and accounting harmonization at the global and European level
RS59 Manejar la función de auditoria dentro del marco normativo en España, asi como las normas técnicas sobre la ejecución de los trabajos de auditoría / Manage the audit function within the regulatory framework in Spain, as well as the technical standards on the execution of audit work
RS60 Manejar los aspectos generales de la consolidación de balances, en el marco normativo, así como las cuentas anuales consolidadas y el informe de gestión consolidado / Manage the general aspects of the consolidation of balance sheets, within the regulatory framework, as well as the consolidated annual accounts and the consolidated management report
RS61 Manejar la aplicación de las NIIF para PYMES, en el marco normativo a nivel mundial y a nivel europeo, así como el proceso de emisión y revisión de las NIIF / Manage the application of IFRS for SMEs, in the regulatory framework at a global and European level, as well as the issuance and review process of IFRS.
Descripción de los contenidos
Definición y contenido del marco normativo y conceptual de las Norma Internacionales de Información Financiera (NIIF). La armonización contable a nivel mundial y a nivel europeo. El proceso de emisión y revisión de las NIIF. Los aspectos mas relevantes relativos a las NIIF. La aplicación de las NIIF para PYMES.
Definition and content of the normative and conceptual framework of the International Financial Reporting Standard (IFRS). Accounting harmonization at European and global level. The process of issuing and revising the IFRS. Key aspects of IFRS. The application of IFRS for SMEs.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421336
Marketing y Comercialización de Servicios / Services Marketing
OP
6
Marketing y Comercialización de Servicios / Services Marketing
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK74 Conocer la planificación estratégica de marketing, el diseño de decisiones estratégicas de marketing, la segmentación de mercado objetivo y la elaboración del presupuesto de marketing / Know strategic marketing planning, the design of strategic marketing decisions, target market segmentation and preparation of the marketing budget
RK75 Conocer la importancia la previsión de ventas dentro del marco empresarial, asi como los métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas / Know the importance of sales forecasting within the business framework, as well as the quantitative and qualitative methods of sales forecasting
RK76 Conocer la naturaleza y desarrollo del marketing en las empresas de servicios, y reconocer las estrategias y tácticas en el marketing de servicios / Know the nature and development of marketing in service companies, and recognize the strategies and tactics in service marketing
RS62 Manejar la planificación estratégica de marketing, la definición y formulación de objetivos a alcanzar, la alineación de estrategias y tácticas de marketing y la definición de un plan de seguimiento y contingencia / Manage strategic marketing planning, the definition and formulation of objectives to be achieved, the alignment of marketing strategies and tactics and the definition of a monitoring and contingency plan
RS63 "Manejar el seguimiento de las ventas de una empresa, como marco de previsión de ventas, a través del empleo de las diversas aplicaciones y metodologías /
Manage the monitoring of a company's sales, as a sales forecast framework, through the use of various applications and methodologies"
RS64 Manejar la creación y prestación de servicios de marketing, así como las técnicas de venta y atención al cliente y la optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios / Manage the creation and provision of marketing services, as well as sales and customer service techniques and the optimization of the digital user experience in the services
Descripción de los contenidos
Naturaleza y desarrollo de los servicios. El marketing en las empresas de servicios. Creación y prestación de servicios. Estrategias y tácticas en el marketing de servicios. Comercialización de servicios. Técnicas de venta y atención al cliente. La optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios.
Nature and development of services. Marketing in service companies. Establishment and provision of services. Strategies and tactics in service marketing. Services Commercialisation. Sales and customer care techniques. Optimisation of digital user experience in services.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
C0421337
Modelos de previsión de ventas / Sales Forecasting Models
OP
6
Modelos de previsión de ventas / Sales Forecasting Models
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK74 Conocer la planificación estratégica de marketing, el diseño de decisiones estratégicas de marketing, la segmentación de mercado objetivo y la elaboración del presupuesto de marketing / Know strategic marketing planning, the design of strategic marketing decisions, target market segmentation and preparation of the marketing budget
RK75 Conocer la importancia la previsión de ventas dentro del marco empresarial, asi como los métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas / Know the importance of sales forecasting within the business framework, as well as the quantitative and qualitative methods of sales forecasting
RK76 Conocer la naturaleza y desarrollo del marketing en las empresas de servicios, y reconocer las estrategias y tácticas en el marketing de servicios / Know the nature and development of marketing in service companies, and recognize the strategies and tactics in service marketing
RS62 Manejar la planificación estratégica de marketing, la definición y formulación de objetivos a alcanzar, la alineación de estrategias y tácticas de marketing y la definición de un plan de seguimiento y contingencia / Manage strategic marketing planning, the definition and formulation of objectives to be achieved, the alignment of marketing strategies and tactics and the definition of a monitoring and contingency plan
RS63 "Manejar el seguimiento de las ventas de una empresa, como marco de previsión de ventas, a través del empleo de las diversas aplicaciones y metodologías /
Manage the monitoring of a company's sales, as a sales forecast framework, through the use of various applications and methodologies"
RS64 Manejar la creación y prestación de servicios de marketing, así como las técnicas de venta y atención al cliente y la optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios / Manage the creation and provision of marketing services, as well as sales and customer service techniques and the optimization of the digital user experience in the services
Descripción de los contenidos
La importancia del seguimiento de las ventas para la empresa. La previsión de ventas dentro del marco empresarial. Métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas. Aplicaciones prácticas de previsión de ventas.
The importance of monitoring sales for the company. The sales forecast within the business framework. Quantitative and qualitative sales forecast methods. Practical sales forecasting applications.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK74 Conocer la planificación estratégica de marketing, el diseño de decisiones estratégicas de marketing, la segmentación de mercado objetivo y la elaboración del presupuesto de marketing / Know strategic marketing planning, the design of strategic marketing decisions, target market segmentation and preparation of the marketing budget
RK75 Conocer la importancia la previsión de ventas dentro del marco empresarial, asi como los métodos cuantitativos y cualitativos de previsión de ventas / Know the importance of sales forecasting within the business framework, as well as the quantitative and qualitative methods of sales forecasting
RK76 Conocer la naturaleza y desarrollo del marketing en las empresas de servicios, y reconocer las estrategias y tácticas en el marketing de servicios / Know the nature and development of marketing in service companies, and recognize the strategies and tactics in service marketing
RS62 Manejar la planificación estratégica de marketing, la definición y formulación de objetivos a alcanzar, la alineación de estrategias y tácticas de marketing y la definición de un plan de seguimiento y contingencia / Manage strategic marketing planning, the definition and formulation of objectives to be achieved, the alignment of marketing strategies and tactics and the definition of a monitoring and contingency plan
RS63 "Manejar el seguimiento de las ventas de una empresa, como marco de previsión de ventas, a través del empleo de las diversas aplicaciones y metodologías /
Manage the monitoring of a company's sales, as a sales forecast framework, through the use of various applications and methodologies"
RS64 Manejar la creación y prestación de servicios de marketing, así como las técnicas de venta y atención al cliente y la optimización de la experiencia del usuario digital en los servicios / Manage the creation and provision of marketing services, as well as sales and customer service techniques and the optimization of the digital user experience in the services
Descripción de los contenidos
Planificación estratégica de marketing. Análisis y diagnóstico de la situación. Decisiones estratégicas de marketing. Definición y formulación de los objetivos a alcanzar. Elaboración y elección de las estrategias a seguir. Segmentación, mercado objetivo y posicionamiento. Alineación de estrategias y tácticas de marketing. Elaboración del presupuesto de marketing. Definición del plan de seguimiento y contingencia. El consumidor digital y su comportamiento.
Strategic marketing planning. Analysis and diagnosis of the situation. Strategic marketing decisions. Definition and formulation of the objectives to be achieved. Development and choice of strategies to follow. Segmentation, target market and positioning. Alignment of strategies and marketing tactics. Marketing budget preparation. Definition of the monitoring and contingency plan. Digital consumers and their behavior
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura / / Without prejudice to any additional requirements that may be defined in the corresponding course syllabus, as a general rule, failure to attend more than 70% of the course's learning activities that require the student’s physical or virtual presence will result in the loss of the right to continuous assessment in the regular examination session. In this case, the exam held during the official period established by the University will be the sole assessment criterion, with the corresponding weight assigned in the course syllabus.
----
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Carlos Alberto Lastras Rodríguez ha conseguito un dottorato di ricerca in Business Administration presso l'Universidad Rey Juan Carlos ed è esperto di scienza dei dati e intelligenza artificiale applicata all'economia e alle imprese. È professore universitario e data scientist, specializzato in modelli predittivi, apprendimento automatico e modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM). Ha ricevuto una formazione avanzata presso la Barcelona School of Economics (BSE), la IESE Business School e la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Si distingue per l'approccio pratico, la padronanza di R, Python e SQL e la capacità di trasformare le sfide aziendali in soluzioni basate sull'intelligenza artificiale.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá los fundamentos del comercio internacional y su relevancia en la economía global. Descubrirá las principales teorías, instituciones y acuerdos que regulan los intercambios comerciales entre países, así como las estrategias que utilizan las empresas para internacionalizarse, adaptarse a diferentes mercados y gestionar riesgos en un entorno globalizado /At the end of the course, the student will understand the fundamentals of international trade and its significance in the global economy. They will explore key theories, institutions, and agreements that govern cross-border exchanges, as well as the strategies companies use to internationalize, adapt to diverse markets, and manage risks in a globalized environment.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK77 Conocer el funcionamiento de la economía a nivel iInternacional, la tipologia cambiaria y el mercado de divisas de una economía abierta, así como la política macroeconómica internacional / Know how the economy works at an international level, the exchange rate typology and the foreign exchange market of an open economy, as well as international macroeconomic policy
RK78 Conocer la evolución del Comercio Internacional, las principales organizaciones en el Comercio Internacional y las estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional / Know the evolution of International Trade, the main organizations in International Trade and the strategies for agreements in International Trade
RK79 Conocer los fundamentos de la globalización internacional, las técnicas para el análisis de mercados internacionales y el Marketing Mix Internacional / Know the fundamentals of international globalization, the techniques for analyzing international markets and the International Marketing Mix
RS65 Manejar las nociones fundamentales de la economia a nivel internacional y las principales variables y políticas de macroeconómica internacional / Handle the fundamental notions of the economy at an international level and the main variables and policies of international macroeconomics
RS66 Manejar las principales reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms), los diferentes regímenes aduaneros y el marco estratégico en los acuerdos en el Comercio Internacional / Manage the main business rules in International Trade (Incoterms), the different customs regimes and the strategic framework in agreements in International Trade
RS67 Manejar las técnicas para el análisis de mercados internacionales, asi como las formas de entrada y estrategias de negocio en el mercado internacional / Handle the techniques for the analysis of international markets, as well as the forms of entry and business strategies in the international market
Descripción de los contenidos
Evolución del Comercio Internacional. Principales Organizaciones en el Comercio Internacional. Reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms). Regímenes Aduaneros. Estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional.
Evolution of international trade. Main international trade organisations. International trade business rules (Incoterms). Customs procedures. Strategies for international trade agreements.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá los principales modelos y teorías que explican los flujos internacionales de bienes, servicios y capitales. Analizará el funcionamiento de los mercados internacionales, los efectos de las políticas comerciales y monetarias, y el papel de las instituciones económicas globales. Además, adquirirá herramientas para interpretar los desafíos económicos actuales desde una perspectiva internacional / At the end of the course, the student will understand the main models and theories that explain international flows of goods, services, and capital. They will analyze the functioning of international markets, the impact of trade and monetary policies, and the role of global economic institutions. In addition, they will gain tools to interpret current economic challenges from an international perspective.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK77 Conocer el funcionamiento de la economía a nivel internacional, la tipología cambiaria y el mercado de divisas de una economía abierta, así como la política macroeconómica internacional / Know how the economy works at an international level, the exchange rate typology and the foreign exchange market of an open economy, as well as international macroeconomic policy
RK78 Conocer la evolución del Comercio Internacional, las principales organizaciones en el Comercio Internacional y las estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional / Know the evolution of International Trade, the main organizations in International Trade and the strategies for agreements in International Trade
RK79 Conocer los fundamentos de la globalización internacional, las técnicas para el análisis de mercados internacionales y el Marketing Mix Internacional / Know the fundamentals of international globalization, the techniques for analyzing international markets and the International Marketing Mix
RS65 Manejar las nociones fundamentales de la economia a nivel internacional y las principales variables y políticas de macroeconómica internacional / Handle the fundamental notions of the economy at an international level and the main variables and policies of international macroeconomics
RS66 Manejar las principales reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms), los diferentes regímenes aduaneros y el marco estratégico en los acuerdos en el Comercio Internacional / Manage the main business rules in International Trade (Incoterms), the different customs regimes and the strategic framework in agreements in International Trade
RS67 Manejar las técnicas para el análisis de mercados internacionales, así como las formas de entrada y estrategias de negocio en el mercado internacional / Handle the techniques for the analysis of international markets, as well as the forms of entry and business strategies in the international market
Descripción de los contenidos
Introducción a la Economía Internacional. Tipos de cambio y el mercado de divisas de una economía abierta. Política macroeconómica internacional.
Introduction to International Economics. Open economy exchange rates and foreign exchange market. International macroeconomic policy.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Kateryna Horiachko è un'economista e accademica con oltre 15 anni di esperienza di insegnamento, di cui gli ultimi 3 presso importanti università private in Spagna. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Economia e gestione delle imprese nel 2015. Il suo background professionale comprende posizioni presso Autolux Transport Company, la Banca europea per la ricostruzione e lo sviluppo e Bob's Custom Roofing Co. È autrice di 22 pubblicazioni accademiche, la maggior parte delle quali in riviste altamente citate. La dott.ssa Horiachko è stata insignita di numerosi premi internazionali, tra cui il Certificato di eccellenza (MSCA4Ukraine, 2022), il Premio per il miglior contributo pratico (Conferenza IAOMAD25, 2025) e il Premio per l'eccellenza della ricerca (Centro de Estudios Financieros, Madrid, 2023).
Objetivos
Al finalizar la asignatura, el alumno comprenderá los principios y estrategias clave del marketing en contextos internacionales. Conocerá las particularidades culturales, legales y económicas que influyen en los mercados globales y sabrá cómo adaptar productos, precios, canales y comunicaciones a diferentes entornos. Asimismo, desarrollará una visión estratégica para posicionar marcas y gestionar campañas en mercados internacionales /At the end of the course, the student will understand the key principles and strategies of marketing in international contexts. They will gain insight into the cultural, legal, and economic factors that influence global markets and will learn how to adapt products, pricing, distribution channels, and communication strategies to diverse environments. In addition, they will develop a strategic perspective for brand positioning and campaign management in international markets.
Requisitos previos
No se han descrito / No descriptions provided.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad / Degree program adapted to Royal Decree 822/2021, of September 28, which establishes the organization of university education and the procedure for ensuring its quality.
Resultados de aprendizaje
RK77 Conocer el funcionamiento de la economía a nivel iInternacional, la tipologia cambiaria y el mercado de divisas de una economía abierta, así como la política macroeconómica internacional / Know how the economy works at an international level, the exchange rate typology and the foreign exchange market of an open economy, as well as international macroeconomic policy
RK78 Conocer la evolución del Comercio Internacional, las principales organizaciones en el Comercio Internacional y las estrategias para los acuerdos en el Comercio Internacional / Know the evolution of International Trade, the main organizations in International Trade and the strategies for agreements in International Trade
RK79 Conocer los fundamentos de la globalización internacional, las técnicas para el análisis de mercados internacionales y el Marketing Mix Internacional / Know the fundamentals of international globalization, the techniques for analyzing international markets and the International Marketing Mix
RS65 Manejar las nociones fundamentales de la economia a nivel internacional y las principales variables y políticas de macroeconómica internacional / Handle the fundamental notions of the economy at an international level and the main variables and policies of international macroeconomics
RS66 Manejar las principales reglas de los negocios en el Comercio Internacional (Incoterms), los diferentes regímenes aduaneros y el marco estratégico en los acuerdos en el Comercio Internacional / Manage the main business rules in International Trade (Incoterms), the different customs regimes and the strategic framework in agreements in International Trade
RS67 Manejar las técnicas para el análisis de mercados internacionales, asi como las formas de entrada y estrategias de negocio en el mercado internacional / Handle the techniques for the analysis of international markets, as well as the forms of entry and business strategies in the international market
Descripción de los contenidos
Introducción a la globalización internacional. Técnicas para el análisis de mercados internacionales. Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio. Marketing Mix Internacional.
Introduction to international globalisation. Techniques for international markets analysis. International market entry modes and business strategies. International marketing mix.
Actividades formativas
AF 1. Clases Magistrales: Clases lectivas teóricas y prácticas, donde se exponen los conceptos relacionados con las materias. Esta actividad es 100% presencial / AF 1. Lectures: Theoretical and practical instructional sessions in which concepts related to the subjects are presented. This activity is 100% in-person.
AF.2 Resolución de problemas o casos y otras actividades de aprendizaje cooperativo. Esta actividad es 100% presencial /AF 2. Problem-solving, case studies, and other cooperative learning activities: This activity is 100% in-person.
AF.3 Trabajo personal del estudiante. Esta actividad no es presencial / AF 3. Independent student work: This activity is not in-person.
AF.4 Actividades de evaluación. Esta actividad es 100% presencial / AF 4. Assessment activities: This activity is 100% in-person.
Sistema y criterios de evaluación
EV.1 Realización de prácticas y ejercicios propuestos 30% / EV.1 Completion of practical activities and assigned exercises 30%
EV.2 Presentación de trabajos individuales y/o en grupo 20% / EV.2 Submission of individual and/or group assignments 20%
EV.3 Exámenes de la materia, resolución problemas 50% / EV.3 Subject exams and problem-solving 50%
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
12
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
13
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
14
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
15
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
16
SM
Seminario Bloque I
17
SM
Seminario Bloque I
18
SM
Seminario Bloque I
19
SM
Seminario Bloque 2
20
SM
Seminario Bloque 2
21
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
22
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
23
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
24
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
25
MG
Técnicas para el análisis de mercados internacionales.
26
SM
Seminario Bloque 2
27
SM
Seminario Bloque 2
28
SM
Seminario Bloque 2
29
SM
Seminario Bloque 2
30
SM
Seminario Bloque 2
32
CN
Tutorias parte 1
32
CN
Tutorias parte 1
33
CN
Tutorias parte 1
34
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
35
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
36
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
37
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
38
MG
Formas de entrada en el mercado internacional y estrategias de negocio.
39
SM
Seminario Bloque 3
40
SM
Seminario Bloque 3
41
SM
Seminario Bloque 3
42
SM
Seminario Bloque 3
43
SM
Seminario Bloque 3
44
MG
Marketing Mix Internacional.
45
MG
Marketing Mix Internacional.
46
MG
Marketing Mix Internacional.
47
MG
Marketing Mix Internacional.
48
MG
Marketing Mix Internacional.
49
SM
Seminario Bloque 3
50
SM
Seminario Bloque 4
51
SM
Seminario Bloque 4
52
SM
Seminario Bloque 4
53
SM
Seminario Bloque 4
54
MG
Marketing Mix Internacional.
55
MG
Marketing Mix Internacional.
56
MG
Marketing Mix Internacional.
57
MG
Marketing Mix Internacional.
58
MG
Marketing Mix Internacional.
59
SM
Seminario Bloque 4
60
SM
Seminario Bloque 4
61
SM
Seminario Bloque 4
62
SM
Seminario Bloque 4
63
CN
Tutorias parte 2 asignatura
64
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
65
CN
Tutorias parte 2 asignatura
66
EV
Prácticas evaluables
0.3
67
EV
Proyecto trabajo de Grupo
0.2
68
EV
Examen final
0.5
Bibliografía
Básica:
1.- Cateora, P. R., Money, B., Gilly, M. C., & Graham, J.
International marketing
McGraw-Hill Education. 2023.
ISBN: 9788428339049
2.- Cateora,, Philip R. John L Graham
International Marketing
Boston : McGraw - Hill. 2005.
ISBN: 0072934956
Complementaria:
3.- Turnbull, Peter W, and Stanley Paliwoda.
Research in International Marketing
United Kingdom: Routledge. 2013.
ISBN: 978-0-07-3529
TOTALE:
72
*Carattere: FB:Formazione di base, Ob: Obbligatorio, Op: Opzionale
Tirocini e stage internazionali
Tirocini internazionali: in qualità di studenti di Business and Tech avrete l'opportunità di svolgere tirocini internazionali presso le principali università in destinazioni chiave come Stati Uniti, Londra, Cina, Germania e Canada, tra le altre.
Ecco alcune delle università internazionali in cui sarà possibile effettuare tirocini internazionali:
Regno Unito-Manchester Metropolitan University-BSc (Hons)
Paesi Bassi - KU Leuven
USA - Università della California a Los Angeles (UCLA)
USA - Università Fairleigh Dickinson
Germania - Technische Universität München
Belgio - Università di Liegi
Messico - Tecnológico de Monterrey
Irlanda - Scuola aziendale di Dublino
Cina - Università di Economia e Finanza di Jianxi
Italia - Università degli Studi di Parma
Regno Unito - London School of Economics
Canada - Università di Bishop's
Stage internazionali: gli studenti di Business Analytics potranno svolgere stage internazionali in paesi come Stati Uniti, Regno Unito, Germania o paesi asiatici come Cina, Corea del Sud o Giappone, tra gli altri.
Stage e collegamento con l'azienda
Con il corso di laurea in Business Analytics di UAX sarete connessi al mondo del lavoro fin dal primo giorno attraverso :
Un programma progettato in collaborazione con le Big4.
Stage dal secondo anno nelle Big Four e 100% di occupabilità.
Formazione certificata in soft skills come il pensiero analitico e dirompente o la leadership e l'etica.
Personale professionale altamente riconosciuto nel settore, che lavora in aziende come EY, PWC, Deloitte e KPMG.
Metodologie agili, che incoraggiano la sperimentazione e simulano la realtà del mondo del lavoro.
Inoltre, avrete il supporto dell'Ufficio Career Services, dove vi forniamo tutto il necessario per svolgere i vostri stage e istituzioni, per favorire il contatto con il mondo professionale fin dall'inizio.
Docenti del Corso di laurea in Business Analytics
Studiando la laurea in Business Analytics, sarete formati da oltre il 70% dei professori che combinano l'insegnamento con l'attività professionale in aziende leader come EY, Vodafone o Banco Sabadell.
Miguel Palacios Fernández
Professionista con una solida carriera internazionale. Laureato al MIT, all'École Centrale de Paris e all'UPM, ha sviluppato la sua carriera in diversi Paesi come Francia, Portogallo, Svizzera, Scandinavia e Stati Uniti. La sua esperienza comprende ruoli chiave in aziende prestigiose come Oliver Wyman e Alenia, integrati dal suo contributo alla ESCP Business School.
Angel Díaz Alegre
Un punto di riferimento in strategia e business globale. Formatosi a Stanford, MIT e UPM, è stato partner di McKinsey (operante in Europa e Medio Oriente). La sua visione imprenditoriale lo ha portato a fondare una startup di successo, venduta a una multinazionale giapponese.
Manuel Fernandez-Villacañas Marín
Professore universitario accreditato ANECA, consulente e ricercatore internazionale in strategia, intelligence, logistica e sicurezza e colonnello dell'Esercito aerospaziale spagnolo (R).
Romy Elena Rodríguez-Ravines
Dottorato di ricerca. Esperta di analisi avanzate e consulenza. Responsabile della ricerca e delle strategie di modellazione presso DeNexus.
Carlos Hernández Laille
Professore di Finanza aziendale e Finanza digitale. Professore di strategia aziendale e gestione delle operazioni presso il College for International Studies CIS, MSMK University, Canterbury Christ Church University. Amministratore delegato globale di JCB. Oltre 15 anni come direttore generale internazionale
Antonio Cantalapiedra Asensio
Fondatore e CEO di Woonivers. Dirigente in aziende tecnologiche come Blackberry. CEO di myTaxi (attualmente FreeNow) fino al 2017 in Europa meridionale con un'uscita da Daimler AG nel 2014. Business Angel in startup come Balandra Software (Machine Learning), Binfluencer (Machine Learning), Capaball (Machine Learning), MadeinMöbile (IoT). Visiting Lecturer (Harvard Business School, IE Business School, ESADE BS, UNED, ISDI, Centro Villanueva) e professore presso ICADE Business School, Endicott College, UCLM, Global Business School, UNIR, Universidad Sergio Arboleda (Colombia). Consulente di IoMob (Blockchain pubblica che aggrega soluzioni di mobilità) e consulente sui temi della mobilità presso Gerson Lehrman Group (GLC) con sede a New York. Partner del Founders Institute (Silicon Valley, USA) - acceleratore di startup statunitense. MBA presso l'ICADE e GAMP presso la ESADE Business School e la McDonough Business School (Georgetown University).
"La tecnologia di Business Intelligence & Analytics ci permette di migliorare la visualizzazione dei dati, convertendoli in informazioni di grande valore e facilitando il processo decisionale". In PwC ci fidiamo e ci impegniamo per i giovani talenti, inserendo più di 400 neolaureati, principalmente con lauree STEM. Questo tipo di profilo ha un enorme potenziale e il reclutamento è stato esponenziale negli ultimi anni".
Alvaro Moreno de Carlos - Manager di EY Consulting:
"Negli ultimi anni è cresciuta la necessità di competenze di Business Analytics & Intelligence tra i nostri professionisti per poter aiutare i nostri clienti. Queste conoscenze appartengono tradizionalmente a profili più tecnici, ma oggi sono diventate un requisito fondamentale per aiutare le aziende a estrarre valore dai propri dati e migliorare le performance aziendali".
Sofia Kuhnel Torno - Manager di KPMG
"In KPMG non c'è dubbio che la data analytics sia presente in tutto ciò che facciamo. Sempre più spesso, i profili misti in Business Administration, Avvocati e altre aree che hanno la visione specializzata e anche la comprensione dei dati nella loro formazione universitaria sono molto utili e attraenti."
Luis López Sanchez - Direttore Risorse Umane Deloitte Spagna
Essere leader nell'era della conoscenza richiede nuove strategie che sfruttino i dati per prendere decisioni aziendali. Gli specialisti di business analytics di Deloitte utilizzano metodi e strumenti basati sui dati per aiutare le organizzazioni ad applicare gli insight al momento dell'azione e quindi a collegare questi insight per ottenere un valore maggiore.
UAX MAKERS
Realizza progetti concreti con le aziende. Il modello UAX Makers si basa sul lavoro collaborativo degli studenti, che si coordinano per dare risposta a un progetto reale. A tal fine, riuniamo profili provenienti da diversi corsi di laurea, promuovendo la diversità di approcci e il lavoro di squadra come elementi chiave per raggiungere la migliore soluzione possibile.
Gemello virtuale
Gli studenti di Business Analytics, insieme ad Avanade
Sviluppo di un gemello virtuale del campus della Camera di Madrid per l'automazione dei compiti insieme alla società Avanade di Microsoft.
Sicurezza informatica
Collaborazione alla progettazione e allo sviluppo di un'architettura analitica per ricavare modelli nei dati globali relativi alla cybersicurezza.
Intelligenza artificiale
Studenti di Business Analytics, insieme a Caixabank
Sviluppo di soluzioni innovative per ottimizzare le operazioni con i clienti di CaixaBank, attraverso l'uso di modelli predittivi, IA e analisi dei dati.
Industria 5.0
Utilizzo di tecniche Industry 5.0 per costruire un ambiente analitico per l'elaborazione delle immagini in tempo reale e offrire un'esperienza utente unica nel settore.
Lo vediamo in azione?
Scopri com'è studiare il corso di laurea in Business Analytics presso UAX Business & Tech, lasciati ispirare dalla creatività e dall'ingegnosità dei nostri progetti maker e scopri com'è la vita nel nostro campus, ricco di attività ed eventi per tutti i gusti.
Campus Madrid Chamberí
Il punto d'incontro tra tecnologia, imprese e studenti nel cuore di Madrid
UAX Business&Tech
Oasis
Campus Chamberí
Fab Lab Chamberí
Campus Chamberí
Zona VR Fablab
Tech Lab
Campus Chamberí
UAX Business&Tech
Oasis
Campus Chamberí
Fab Lab Chamberí
Campus Chamberí
Zona VR Fablab
Tech Lab
Campus Chamberí
Tutto ciò che ti serve per distinguerti nel tuo futuro professionale
Certificaciones que impulsan tu carrera
Tanto en la facultad de Business and Tech como en la Escuela de Ingeniería, Arquitectura y Diseño de UAX, ofrecemos la oportunidad de salir al mercado laboral con certificaciones como: IBM Data Professional Analyst Certificate, Technology For Driving Transformation Certificate, Altair: hyperworks optistruct and Motionsolve, Google UX Design Professional Certificate
Certificato della scuola di abilità UAX
Ottenere la certificazione delle competenze più richieste dalle aziende:
Metodologie agili e Design Thinking (Università della Virginia)
Ingegneria dei prompt per il ChatGPT (Università di Vanderbilt)
Strategie e competenze essenziali (Università del Michigan)
Comunicazione, leadership e pensiero analitico e dirompente.
Stage in istituzioni di alto livello
Alla UAX potrete lavorare su sfide reali con studenti di altre lauree e aziende come: Caixabank, SeventyTwo Motorsports, Avanade, Renault, De Nexus, B2B Space, Quirón Salud, KPMG, Deloitte, Telefónica, Acciona, Repsol... e molte altre.
Opportunità di carriera per la laurea triennale in Business Analytics
Le professioni legate alla gestione dei dati sono molto richieste dal mercato del lavoro, come dimostra la crescita del numero di offerte di lavoro su LinkedIn. In Spagna, ci sono 10.000 posti di lavoro per Data Scientist, con 675 nuove offerte di lavoro a settimana. Per quanto riguarda i Data Analyst, ci sono 631 posti di lavoro, con 55 nuove offerte a settimana.
In cosa potrai lavorare una volta terminati gli studi?
Data Scienteist Un data scientist è un professionista che utilizza l'analisi statistica, l'apprendimento automatico e le tecniche di intelligenza artificiale per estrarre conoscenze da grandi insiemi di dati.
Data Architect Un data architect è un professionista responsabile della progettazione, della costruzione e della manutenzione dell'organizzazione dei dati di un'azienda.
Analista di dati Estrarre ed elaborare tutti i tipi di dati, analizzarli e interpretare i risultati per trarre conclusioni.
Key account manager Mantenere la visione aziendale, gestire le informazioni e gli account chiave dell'azienda, guidando i team.
Corpo docente
Vieni a conoscere alcuni dei tuoi insegnanti
David Abel Díaz Pérez
Responsabile degli studi
Professore universitario, manager e imprenditore con oltre 25 anni di esperienza nell'insegnamento, nella gestione accademica e nella consulenza aziendale. Dottore di ricerca in Economia e Gestione Aziendale, specialista in contabilità, pianificazione finanziaria e sviluppo aziendale. Ha guidato team e progetti in università e aziende.
Alejandra Escalada Navas
Professore
Ha 20 anni di esperienza professionale nel campo della cooperazione internazionale allo sviluppo, coordinando progetti e accordi di finanziamento pubblico in America Latina, America Centrale e Africa. Ha lavorato anche come valutatore indipendente di progetti di aiuto pubblico allo sviluppo e parla quattro lingue: spagnolo, inglese, francese e portoghese.
Ángel Díaz Alegre
Professore
Leader d'azienda e imprenditore. Ha fondato iDoctus, l'app leader per i professionisti della sanità in Spagna e America Latina. Ex partner di McKinsey & Company. Insegnante appassionato, è ingegnere delle telecomunicazioni presso l'Università dei Paesi Baschi, ha conseguito un master in ingegneria elettrica a Stanford e un MBA al MIT ed è professore presso l'ESCP e il CESIF.
Carlos Alberto Lastras
Docente di master
Dottorato di ricerca in Economia e Commercio (Cum Laude) e Master in Sales and Marketing Management. Professionista con una vasta esperienza nel settore IT e nello sviluppo del business in multinazionali come Dell Computer ed Expectra Technology. Esperto di scienza dei dati e intelligenza artificiale applicata all'economia e al business, è specializzato in modelli predittivi, apprendimento automatico e modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM).
Puoi studiare Business Analytics presso:
CAMPUS DI MADRID CHAMBERÍ
CAMPUS DI MALAGA
Campus di Madrid Chamberí
Il punto d'incontro tra tecnologia, imprese e studenti nel cuore di Madrid. L'edificio, pioniere in termini di sostenibilità, accessibilità ed efficienza energetica, si sviluppa su oltre 16 piani e 12.000 m2, progettati per la convivenza, l'apprendimento e il networking e dove promuoviamo quotidianamente l'innovazione, le iniziative imprenditoriali e lo sviluppo di progetti con impatto sociale.
UAX si unisce all'ascesa della città come motore di talenti, scommettendo sulla formazione di profili professionali chiave in aree di massima occupabilità come la salute, lo sport, il business, la tecnologia e il design. UAX Mare Nostrum, un'università internazionale che ispira e sviluppa il talento delle persone nel corso della loro vita professionale, affinché possano realizzare il loro scopo e generare un impatto sociale.
Perché il corso di laurea in Business Analytics offre un'esperienza formativa di grande impatto
INTEGRIAMO LE AZIENDE
In spazi condivisi nel campus, in progetti di innovazione congiunti e attraverso stage fin dai primi anni.
Vi guidiamo e motiviamo
Programma di tutoraggio accademico e professionale che focalizza gli sforzi e i risultati verso il vostro profilo migliore.
Utilizziamo la metodologia MAKER
Sarete formati attraverso progetti di innovazione con aziende reali e studenti di altre lauree, sviluppando prodotti e soluzioni basate sulla tecnologia.
Certifichiamo le vostre competenze
+700h di formazione certificata in nuove tecnologie, analisi avanzate e competenze professionali.
Offriamo un'esperienza globale
Stage e tirocini in mercati strategici come l'Asia, l'Europa o gli Stati Uniti e un modello progressivo di bilinguismo.
In un ambiente che valorizza il vostro talento
Campus innovativo come punto di riferimento per l'incontro tra tecnologia, imprese e studenti.
Borse di studio e aiuti finanziari per studiare all'UAX
Sappiamo bene che studiare è un investimento. Per questo vogliamo eliminare gli ostacoli economici e renderti le cose più semplici. Compila il modulo e scopri, con l'aiuto dei nostri consulenti, le borse di studio, gli accordi e gli aiuti personalizzati più adatti alla tua situazione.
Ayudas para alumnos con discapacidad igual o superior al 33% que cursen estudios en las universidades o centros superiores de enseñanzas artísticas de la Comunidad de Madrid.
Sostegno finanziario per studenti eccellenti che desiderino sviluppare ricerche innovative e contribuire al progresso della conoscenza nelle rispettive discipline.
Ministero dell'Istruzione, della Formazione Professionale e dello Sport
Scopri le informazioni relative alle borse di studio e agli aiuti finanziari banditi dal Ministero dell’Istruzione, della Formazione Professionale e dello Sport, suddivisi per tipologia e livello di istruzione.
Si ya has decidido dar el paso, formaliza tu matrícula con antelación y benefíciate de una ayuda directa. Una forma de premiar tu compromiso y planificar tu futuro con ventaja.
Programma rivolto a cittadini iberoamericani o stranieri con residenza legale nei paesi di influenza dell'OEI. La borsa di studio copre uno sconto del 50% sul costo totale delle lezioni.
Programma rivolto a cittadini con nazionalità e/o residenza in Ecuador che desiderino frequentare un master online in Spagna. La borsa di studio copre uno sconto del 50% sul costo totale delle tasse universitarie.
Ayudas para estudiantes de FP de grado superior, grado, posgrado o máster matriculados en universidades españolas con convenio Santander. Un complemento económico para apoyarte durante la realización de tus prácticas profesionales.
Si te graduaste en UAX y ahora estás pensando en cursar una nueva titulación, queremos seguir acompañándote. Por eso te ofrecemos una ayuda del 10% sobre el importe de docencia.
Si tienes un familiar directo (hasta 2º grado) matriculado en UAX, puedes beneficiarte de una ayuda del 5% sobre el importe de docencia. Porque estudiar en familia es aún mejor.
Estudiar dos titulaciones a la vez es un reto, y queremos apoyarte. Si ya estás en UAX y te matriculas en una segunda carrera, contarás con una ayuda sobre tu reserva y matrícula.
Si tienes un buen expediente académico, queremos reconocer tu talento con una beca pensada para estudiantes de nuevo ingreso. (Excluye grado en Medicina).
Si quieres seguir formándote con nosotros y pasar de Ciclos Formativos a Grado, de Grado a Grado o de Grado a Postgrado, apostamos por ti con una ayuda de hasta el 25% sobre la docencia.
Se sei un atleta di alto livello, noi di UAX vogliamo aiutarti a conciliare la tua passione con gli studi. Ti offriamo aiuti specifici che possono arrivare fino al 50% dell'importo della tua retta.
Riconosciuti per il nostro impegno nel promuovere il tuo futuro professionale
Le classifiche collocano l'UAX tra le migliori università della Spagna per quanto riguarda l'occupabilità, l'innovazione e un modello formativo in sintonia con il mondo del lavoro.
Leader nell'occupabilità
Elenco Forbes 2023
Forbes classifica la UAX come l'università privata con il maggior numero di laureati che lavorano nel suo territorio (quasi il 90%), grazie a un modello educativo unico e saldamente legato al mercato del lavoro attraverso più di 8.800 accordi con le aziende.
Nº1 nell'inserimento lavorativo
Classifica U
La prestigiosa classifica della Fondazione BBVA e dell'IVIE ci riconosce come l'università con il miglior inserimento lavorativo in Spagna nel 2023, consolidando il nostro modello incentrato sulla reale occupabilità dei nostri laureati.
Università privata Nº1
Coordinate Istituto
L'Istituto Coordenadas di Governance ed Economia Applicata colloca UAX come università privata di riferimento a Madrid, evidenziando il nostro modello di formazione pratica allineato alla realtà del mercato.
Valutazione di eccellenza
Stelle QS
La UAX ha ottenuto il massimo punteggio di 5 stelle e il badge complessivo "Eccellente" per Occupabilità, Insegnamento, Sviluppo accademico, Strutture, Insegnamento online e Buona governance nella prestigiosa valutazione internazionale QS Stars.
Leader dell'innovazione
Classifica El Confidencial 2025
La UAX è riconosciuta come la seconda università più innovativa della Spagna, l'unica università privata tra le prime tre della classifica. Questo riconoscimento evidenzia il nostro impegno trasversale nell'IA e nella formazione alla sostenibilità.
Referentes en IA Generativa
Lista Forbes 2025
Según la Lista Forbes 2025, UAX se sitúa en el TOP 2 Universidades españolas referentes en la adopción de IA Generativa en la formación de sus estudiantes, desarrollando herramientas y modelos de aprendizaje innovadores alineados con la evolución tecnológica.
Hai dei dubbi? Non tenerli per te, chiedi pure
Abbiamo bisogno di qualche informazione su di te per poterti offrire un servizio personalizzato.
Tutti i campi sono obbligatori
Domande frequenti
Laurea in Business Analytics
Cosa si studia nel corso di laurea in Business Analytics?
Il corso di laurea in Business Analytics di UAX vi prepara a rispondere alle esigenze di aziende leader come EY, PWC Deloitte, IBM e Banco Santander. Queste aziende hanno bisogno di professionisti specializzati nella visualizzazione e nell'ingegneria dei dati per prendere decisioni strategiche e raggiungere i loro obiettivi di business. Vi specializzerete in business intelligence e analytics attraverso metodologie Agile, imparerete a gestire software avanzati per la gestione della business analytics e lavorerete a progetti interdisciplinari con studenti di altre facoltà e aziende come Avanade, Ecoalf, Quirónsalud e Caixabank, tra le altre.
Dove studiare il Bachelor in Business Intelligence?
È possibile frequentare il corso di laurea in Business Intelligence con la UAX presso il campus di Chamberí, situato nel cuore di Madrid e proprio nel centro della città.
Cosa fa un analista aziendale?
Un analista aziendale si occupa di raccogliere e interpretare i dati provenienti da diverse fonti e di utilizzarli per ottimizzare i sistemi e i processi di un'azienda. Questo può andare dal miglioramento delle pratiche commerciali alla revisione e all'adeguamento delle operazioni esistenti. Le raccomandazioni che il Business Analyst presenta alla direzione possono avere un impatto significativo sul successo dell'azienda. Pertanto, un Business Analyst efficace è un professionista chiave all'interno della struttura organizzativa.
Cosa si studia nella Business Analytics e c'è molta matematica?
Sì, il corso di laurea in Business Analytics ha una forte base quantitativa. Studierete Statistica, Matematica, Econometria, Programmazione (Python, R, SQL), Machine Learning, Data Mining e Data Visualisation. A ciò si aggiungono materie economiche come Strategia aziendale, Finanza, Marketing analitico e Gestione delle operazioni. Non è necessario essere un genio della matematica per iniziare, ma è necessario avere una mente analitica e il gusto di lavorare con numeri e modelli. La progressione accademica è pensata per costruire gradualmente le basi quantitative.
La laurea in Business Analytics ha un futuro lavorativo?
Assolutamente sì. Secondo diversi rapporti sul mercato del lavoro, i profili di data analytics e business analytics sono tra i più richiesti a livello globale e si prevede che questa tendenza continui almeno per il prossimo decennio. La trasformazione digitale delle aziende genera una crescente necessità di professionisti che sappiano convertire i dati in decisioni. In Spagna, lo stipendio medio di un analista di dati supera quello della maggior parte delle lauree universitarie e il tasso di occupabilità di questi profili è notevolmente alto fin dal primo anno dopo la laurea.
Per studiare Business Analytics è necessario saper programmare?
Non è necessario avere conoscenze pregresse di programmazione per iniziare il corso di laurea, anche se avere una base o aver avuto contatti con qualche linguaggio aiuta a partire con maggiore scioltezza. Durante il corso di laurea imparerete a programmare in Python, R e SQL partendo da zero, con una progressione pedagogica pensata per gli studenti senza precedenti esperienze di codifica. L'importante è avere capacità analitiche, il gusto di risolvere i problemi e un certo comfort con la matematica. La programmazione, in questo contesto, è uno strumento, non un fine in sé.
Differenza tra la laurea in economia e la laurea in scienze dei dati?
Sebbene entrambe le carriere condividano strumenti e metodi, l'obiettivo è diverso. La Business Analytics è orientata a risolvere problemi aziendali utilizzando i dati: le decisioni di marketing, finanza, operazioni e strategia guidano l'analisi. La Data Science tende ad avere un orientamento più tecnico e scientifico, con un maggiore approfondimento degli algoritmi, dell'intelligenza artificiale e della modellazione statistica. Se siete interessati a lavorare nell'ambiente aziendale prendendo decisioni basate sui dati, la Business Analytics è più semplice. Se invece volete fare ricerca, sviluppare modelli complessi di intelligenza artificiale o lavorare su profili più tecnici, Data Science potrebbe essere più adatto.
Quanto guadagna un laureato in Business Analytics?
Lo stipendio di un laureato in Business Analytics in Spagna è tra i più competitivi del mercato. Un profilo junior può partire da 25.000-35.000 euro lordi all'anno, a seconda del settore e dell'azienda. Con 3-5 anni di esperienza, gli stipendi degli analisti senior o dei data scientist variano tra i 40.000 e i 60.000 euro. In settori come l'investment banking, la tecnologia o la consulenza strategica, i tetti salariali sono ancora più alti. Inoltre, poiché questo profilo è scarso e molto richiesto, la capacità di negoziare gli stipendi fin dall'inizio è maggiore rispetto ad altre discipline.
È possibile lavorare all'estero con una laurea in Business Analytics?
Sì, e con un vantaggio. La data analytics e la business analytics sono discipline molto richieste a livello globale. Le competenze tecniche (Python, SQL, Machine Learning) sono trasferibili in qualsiasi Paese e l'inglese è la lingua di lavoro comune in questo settore. Se si dispone anche di una laurea conseguita presso un'università riconosciuta e di un'esperienza pratica in progetti reali, le opportunità internazionali - soprattutto nel Regno Unito, in Germania, nei Paesi Bassi, negli Stati Uniti o in Canada - sono molto accessibili per i laureati in Business Analytics.
Quali strumenti tecnologici imparerò durante il corso di laurea?
Durante il corso di laurea lavorerete con strumenti ampiamente utilizzati nel settore: Python e R per l'analisi e la modellazione statistica; SQL per la gestione e l'interrogazione di database; Power BI e Tableau per la visualizzazione dei dati; Excel avanzato; e piattaforme di Big Data come Hadoop o Spark a livelli più avanzati. Lavorerete anche con strumenti di Machine Learning come scikit-learn e TensorFlow. Quando vi affaccerete sul mercato del lavoro, disporrete di un solido portfolio tecnico che vi permetterà di affrontare con garanzie i processi di selezione delle aziende tecnologiche e delle società di consulenza.
Contenuti relativi alla laurea in Business Analytics
08 / 06 / 2026
¿Qué es el Business Analytics (BA)?
08 / 06 / 2026
Business Analytics: Cuatro razones para entender por qué es el grado más disruptor en el mundo de la empresa
08 / 06 / 2026
Mejores herramientas y programas de Business Analytics
08 / 06 / 2026
¿Cómo trabajar en una Big Four como Deloitte, PwC, Ernst & Young y KPMG?
08 / 06 / 2026
Big Data: Qué es y para qué sirve
08 / 06 / 2026
Transformación digital en empresas: Ejemplos, beneficios y formación necesaria
Altri corsi di laurea correlati
La nostra offerta formativa è molto varia: troverai sicuramente un corso che fa al caso tuo.
Online
Fino al 40% di sconto entro il 30/06
Corso online di specializzazione in Amministrazione e Finanza
Soddisfazione degli studenti nei confronti dell'insegnante
7.6
7.5
7.8
Soddisfazione degli studenti per il programma
7.4
7.1
7.5
Soddisfazione del personale docente
9.1
9.1
9.3
*ECTS superati / ECTS sostenuti per l'esame
**ECTS superati / ECTS iscritti
Piani di miglioramento per la laurea:
Tra i miglioramenti apportati al programma negli ultimi anni vi sono i seguenti:
Miglioramento dell'accessibilità del sito web del programma.
Sviluppo di nuovi progetti interdisciplinari e trasversali sia in classe (che fanno parte della valutazione continua) che extracurriculari, tenendo conto delle aree o degli argomenti di interesse del corso di laurea e degli studenti.
Realizzazione di nuove visite ad aziende e istituzioni.
Organizzazione di un maggior numero di attività complementari (conferenze, masterclass, ecc.) legate ai contenuti delle materie di laurea.
Promozione di nuove collaborazioni con le aziende in progetti UAX Makers legati agli studi di laurea.
La UAX promuove la cultura della qualità tra la comunità universitaria attraverso il Sistema Qualità UAX (SIUAX), di cui la Direzione dell'Università è responsabile finale, assicurando che la pianificazione del sistema sia attuata per raggiungere efficacemente gli obiettivi di qualità, la soddisfazione delle esigenze, dei bisogni e delle aspettative dei clienti e delle parti interessate.
Gli organi responsabili sono:
Consiglio direttivo: è il più alto organo decisionale in ambito accademico ed è responsabile dell'implementazione del miglioramento dei processi accademici. È composto dal Rettore, dai Vice-Rettori, dai Decani, dal Segretario Generale e dalla Direzione dei Servizi agli Studenti. Vi partecipano anche i responsabili delle aree Talento e Tecnologia.
Consiglio di Facoltà/Centro: organo di controllo dei processi accademici a livello di facoltà. È composto dal preside della facoltà, dai direttori dei corsi di laurea e dal coordinatore della qualità.
Comitato di gestione e qualità del centro: organo di gestione del centro, composto dal decano, dal/i vice-decano/i, dal coordinatore della qualità del centro, dai coordinatori della ricerca, della mobilità, dell'innovazione, degli stage, dell'internazionalizzazione e dal responsabile della qualità dell'Ufficio studi e qualità del vicerettore. L'obiettivo principale di queste riunioni è quello di monitorare lo sviluppo del piano strategico del centro, nonché le esigenze di ciascuna area e laurea.
Comitato per il monitoraggio e il miglioramento dei corsi di laurea (SIM): ha il compito di garantire la qualità accademica e il rispetto degli impegni assunti nella relazione sul programma. Si riunisce due volte l'anno. Composizione: responsabile degli studi, due docenti, rappresentante degli studenti, coordinatore della qualità dei corsi di laurea, responsabile della qualità del VREC, altri invitati.
Questa struttura organizzativa permette una comunicazione bidirezionale delle diverse azioni di miglioramento e garantisce la costruzione di una cultura della qualità nell'Università.
Link alla casella di posta elettronica per i reclami e i suggerimenti
Questo titolo di studio, ai sensi del RD 822/2021 (art. 34), deve essere sottoposto al processo di rinnovo dell'accreditamento. Durante lo sviluppo del processo, un gruppo di valutazione della Fondazione per la Conoscenza Madrimasd incontrerà le diverse parti interessate al titolo. Inoltre, ci forniscono un modulo affinché ogni parte interessata possa indicare alla Fondazione gli aspetti che ritiene rilevanti per lo sviluppo di questo programma.
