Obiettivi
Svolgimento di tirocini esterni
In conformità con quanto stabilito dal Regio Decreto 1027/2011, del 15 luglio, che istituisce il Quadro Spagnolo delle Qualifiche per l’
Istruzione Superiore, il livello di Master corrisponde al livello 3 del MECES, che comprende quelle qualifiche il cui scopo è
l’acquisizione da parte dello studente di una formazione avanzata, di carattere specializzato o multidisciplinare, orientata alla specializzazione accademica
o professionale, oppure a promuovere l’avvicinamento alle attività di ricerca. Di conseguenza, le caratteristiche generiche delle qualifiche del
presente modulo del Master in Criminologia applicata alla sicurezza e alla prevenzione della criminalità sono definite dai seguenti risultati di apprendimento:
Prerequisiti
Nella relazione sul corso di laurea non sono stati descritti prerequisiti
Competenze
5.5.1.5.1 DI BASE E GENERALI
CG1 - Adattare lo sviluppo di nuove metodologie di lavoro al settore della sicurezza, in un contesto multidisciplinare che
comprenda elementi umani e tecnologici, al fine di svolgere in modo efficiente l’attività preventiva.
CG2 - Selezionare la metodologia di lavoro più adeguata per ogni problema individuato nel campo della Criminalistica e
sicurezza, attraverso la formulazione di ipotesi e includendo una riflessione sulla responsabilità sociale o etica legata alla
possibile soluzione, al fine di risolverlo.
CG3 - Dimostrare capacità organizzative e di auto-organizzazione, attraverso un’adeguata gestione del tempo e la pianificazione dei
attività per un'efficiente prestazione nell'ambito professionale, propria dei responsabili di gruppi di lavoro.
CG4 - Guidare gruppi di lavoro impegnati nella qualità e nel miglioramento continuo, con un atteggiamento di responsabilità e
impegno etico che consenta di evitare pratiche che comportino un abuso nell’esercizio della professione
CG5 - Gestire, in modo adeguato ed efficace per il corretto trattamento delle informazioni, gli strumenti e le risorse
tipiche della società della conoscenza, con particolare attenzione alle apparecchiature informatiche e, in generale, a quelle proprie delle TIC.
CG6 - Sottolineare l’importanza della gestione e dell’autoregolazione emotiva nello svolgimento professionale, nonché dell’empatia
nei rapporti con le persone con cui interagisce nell’esercizio della professione, dimostrando un atteggiamento di rispetto verso i
diritti fondamentali in particolare e individuali in generale.
CG7 - Elaborare strategie di collaborazione e cooperazione con le Forze dell’Ordine e altre istituzioni e
organizzazioni, in modo da favorire la costituzione di team professionali di natura interdisciplinare al fine di garantire
ambienti sicuri.
5.5.1.5.2 COMPETENZE TRASVERSALI
Non sono disponibili dati
5.5.1.5.3 SPECIFICHE
CE1 - Qualificare correttamente le infrazioni di competenza penale e amministrativa relative agli ambiti propri
della criminologia e della sicurezza, nel rispetto delle norme processuali e procedurali pertinenti, al fine di contribuire al loro
accertamento.
CE2 - Redigere e illustrare gli elementi essenziali di una perizia redatta in merito a fatti di diversa natura oggetto di
trattamento nelle diverse giurisdizioni, descrivendo per ciascun caso gli aspetti rilevanti in relazione alla forma e al
contenuto.
CE3 - Svolgere correttamente le funzioni proprie del settore della Criminologia e della Sicurezza per la gestione della
documentazione relativa a tale ambito, al fine di garantire al massimo il diritto alla privacy dei cittadini
CE4 - Individuare i diritti e i doveri professionali previsti dalla normativa in materia di sicurezza privata e prevenzione dei rischi
sul lavoro, per esercitare i propri e vigilare affinché siano rispettati dal personale in carico, salvaguardando così l’integrità
fisica e la salute delle persone.
CE5 - Conoscere e distinguere le diverse unità e i servizi che compongono la Polizia Nazionale e la Guardia Civil, nonché i loro
ambiti di competenza e le norme fondamentali di funzionamento, al fine di poter definire il protocollo delle relazioni professionali con gli
stessi, nell’ottica di un’integrazione ottimale tra sicurezza pubblica e privata.
CE6.- - Mettere in pratica le capacità comunicative e relazionali che consentano di identificare i fenomeni sociali all’interno e all’esterno
dell’organizzazione in cui si verificano, mantenendo una buona immagine aziendale e nel rispetto di quanto previsto dai diversi
Risultati di apprendimento
Risultati di apprendimento generici (MECES)
Il presente modulo del Master in Criminologia applicata alla sicurezza e alla prevenzione della criminalità è definito dai seguenti risultati di apprendimento:
· Saper applicare e integrare le proprie conoscenze, la comprensione delle stesse, le loro basi scientifiche e le proprie capacità di risoluzione dei problemi in contesti nuovi
e definiti in modo impreciso, inclusi contesti di carattere multidisciplinare sia di ricerca che professionali altamente specializzati.
Essere in grado di prevedere e controllare l’evoluzione di situazioni complesse attraverso lo sviluppo di metodologie di lavoro nuove e innovative adattate al
ambito scientifico/di ricerca, tecnologico o professionale specifico, in genere multidisciplinare, in cui si svolge la propria attività.
· Essere in grado di assumersi la responsabilità del proprio sviluppo professionale e della propria specializzazione in uno o più campi di studio.
Risultati di apprendimento specifici
· Analizza e sintetizza i lavori svolti, oltre a comunicare efficacemente attraverso la presentazione di relazioni professionali scritte e l’esposizione orale degli
stessi.
· Si integra in un team di professionisti multidisciplinare, dimostra capacità di critica costruttiva e di analisi utilizzando le conoscenze e le competenze acquisite
acquisite durante il percorso di studi e giustifica l’importanza della motivazione sul lavoro e di uno sviluppo professionale di qualità.
· Spiega il funzionamento e le problematiche delle istituzioni legate all’esercizio delle professioni proprie del Master, interagisce con altri operatori della
sicurezza, nonché con i professionisti legati all’esercizio della professione propria di questo titolo e sostiene l’importanza di mantenere relazioni sinergiche con il contesto sociale in cui si svolge l’attività.
· Accede a informazioni aggiornate sullo sviluppo della carriera professionale e sulle possibili linee di attività, nonché sugli strumenti per la loro gestione; apprende in modo autoregolato e autonomo, valuta la propria attività e affronta con successo i problemi deontologici professionali,
sottolineando al contempo la necessità dell’aggiornamento tecnico e del rispetto delle indicazioni fornite nel contesto della deontologia professionale.
Risultati di apprendimento legati alle competenze specifiche:
· Elenca i diversi elementi e circostanze concorrenti che costituiscono i vari tipi di reato previsti dal Codice Penale spagnolo. Inoltre, analizza, distingue e mette in relazione i reati che ledono i diversi beni giuridici e li qualifica correttamente, argomentando al contempo l’importanza del principio di intervento minimo della giurisdizione penale.
· Spiega le diverse modalità di avvio del procedimento penale e ne descrive le diverse fasi, nonché le diverse parti e le loro funzioni. Inoltre,
elenca gli obblighi dei testimoni e dei periti nei procedimenti giudiziari, nonché il ruolo che essi svolgono in tali procedimenti.
· Spiega e descrive in dettaglio le parti della perizia e il suo regime giuridico in quanto atto istruttorio ai sensi del Codice di procedura penale, redige perizie e giustifica l’importanza del livello di accuratezza tecnica e di obiettività della perizia.
· Espone correttamente l’organizzazione giurisdizionale spagnola, individua gli ambiti di competenza dei suoi diversi organi e sostiene l’importanza dell’obbligo di assistenza all’amministrazione della giustizia e della collaborazione con i suoi organi ausiliari.
· Elenca e spiega le categorie professionali proprie del personale di sicurezza privata e i requisiti generali e specifici richiesti per ottenere le diverse abilitazioni; delinea i servizi che possono essere prestati dalle imprese di sicurezza e dal loro personale e descrive in dettaglio la composizione e le funzioni dei dipartimenti
di sicurezza. Inoltre, giustifica l’importanza della collaborazione tra i professionisti della sicurezza privata e le forze dell’ordine, nonché del
coordinamento tra i responsabili e i direttori della sicurezza privata.
· Elenca e classifica le infrazioni nel quadro legislativo della sicurezza privata e individua le infrazioni amministrative tipiche di questo ambito, sostenendo
la necessità di rispettare il quadro normativo proprio di questo settore.
Descrive in dettaglio le misure di sicurezza dei diversi esercizi soggetti all’obbligo ed elenca i registri dei sistemi; compila la documentazione propria
della sicurezza privata, con particolare riferimento ai registri e ai cataloghi, e individua le carenze nei sistemi installati, sottolineando l’importanza della precisione nella compilazione delle pratiche e dei documenti propri di questo ambito.
· Elenca e spiega il tipo di mezzi che devono essere utilizzati dalle imprese di sicurezza, con particolare riferimento alle armi da fuoco; analizza le diverse categorie di queste
ultime e illustra le autorizzazioni che le regolano.
· Spiega in che modo la Legge sulla protezione dei dati personali influisca sulle attività proprie della criminologia e della sicurezza privata e giustifica l’importanza del suo rispetto nel quadro del diritto alla privacy.
· Spiega gli aspetti fondamentali della normativa sulla prevenzione dei rischi sul lavoro applicata agli ambienti di sicurezza, effettua valutazioni dei rischi sul lavoro nei
posti di lavoro legati alla criminologia e alla sicurezza privata, progetta sistemi di gestione degli stessi ed elabora relazioni specifiche relative a questa materia
materia. Inoltre, sottolinea l’importanza di osservare le misure di prevenzione e di salute sul lavoro, nonché la necessità di sensibilizzare alla cultura della prevenzione
da parte dei membri delle diverse organizzazioni.
· Elenca e illustra i dispositivi di protezione individuale specifici per le diverse mansioni e funzioni, nonché i principi di ergonomia ad essi
ad essi. Inoltre, individua correttamente i dispositivi di protezione da utilizzare nei diversi contesti e circostanze tipici della prevenzione, con particolare attenzione ai livelli di rischio.
· Spiega la procedura di segnalazione di infortuni e incidenti sul lavoro, redige rapporti su quelli verificatisi e sostiene la necessità di
effettuarla in modo corretto, nel rispetto delle diverse procedure, a beneficio dell’organizzazione e dei suoi membri.
· Illustra le fasi evolutive delle Forze dell’Ordine da un punto di vista storico e identifica i loro ambiti di competenza in
tutto ciò che riguarda la criminologia e la sicurezza.
· Spiega i principi che regolano l’obbligo di collaborazione della sicurezza privata con le Forze dell’Ordine e le condizioni necessarie per la
riconoscimento degli agenti di autorità, e classifica le azioni proprie dei diversi programmi di collaborazione in vigore, oltre a giustificare l’importanza
della collaborazione tra questi due ambiti della sicurezza, al fine di fornire un servizio di qualità ai cittadini.
· Elenca e descrive in dettaglio le principali teorie relative alla soddisfazione dei bisogni e alla motivazione, identifica i possibili elementi motivazionali durante lo studio
di casi e argomenta la necessità di analizzare gli aspetti motivazionali del delinquente al fine di prevenire la commissione di reati.
· Identifica le alterazioni psicologiche che possono favorire la commissione di determinati reati, classifica i tipi di sostanze stupefacenti e psico-
in base ai loro effetti sul sistema nervoso centrale e sostenga l’importanza di tenere conto di questo tipo di alterazioni nel contesto della criminologia e della sicurezza.
· Elenca e spiega i diversi tipi di vittimizzazione, con particolare riferimento a quelli che possono essere causa «diretta o indiretta» dell’intervento dei professionisti della sicurezza, e giustifica l’importanza di non intervenire con le vittime di reati per non compromettere le successive indagini da parte delle forze dell’ordine.
· Spiega e classifica i tipi di interferenze nella memoria che possono verificarsi nelle diverse testimonianze dei soggetti coinvolti nel reato, sottolinea l’importanza di
garantire un trattamento adeguato alla vittima di un reato in modo da evitare interferenze e pianifica ed esegue correttamente la tecnica del colloquio cognitivo. Elenca e spiega i diversi tipi di terrorismo e radicalismo violento, e giustifica l’importanza di conoscere altre culture e problematiche sociali, specialmente quelle che sfociano in comportamenti criminali — in termini olistici e da molteplici prospettive —, nonché l’importanza di comprendere il comportamento individuale in relazione a quello messo in atto dalla stessa persona all’interno di un gruppo.
· Spiega il processo dell’emozione della rabbia attraverso la curva dell’ostilità e determina come gestirla in modo efficace, identifica la fase della
curva in cui si trovano gli attori e la gestisce in modo adeguato; inoltre, argomenta l’importanza della gestione delle proprie emozioni e di quelle altrui per non provocare
o, se del caso, aggravare le situazioni di conflitto.
· Elenca e spiega le principali teorie sulla devianza sociale, nonché in cosa consistono e come si formano gli stereotipi, e identifica gli aspetti legati all’apprendimento che possono favorire comportamenti devianti.
· Elenca e descrive le dimensioni dell’Intelligenza Emotiva proposte da Goleman, identifica, in senso positivo e negativo, gli elementi correlati alle diverse componenti dell’Intelligenza Emotiva in contesti diversi e argomenta l’importanza di osservare gli elementi propri dell’intelligenza emotiva nella gestione dei gruppi di lavoro.
· Spiega le diverse teorie sulla motivazione e sulla soddisfazione lavorativa, sceglie e applica correttamente, in momenti e contesti diversi, la tecnica più adeguata
all’obiettivo di ottenere un clima lavorativo ottimale e sostiene l’importanza dell’allineamento degli obiettivi dell’organizzazione con quelli delle persone
che la compongono, al fine di ottimizzare i risultati.
· Elenca e spiega i diversi modelli di leadership, con particolare riferimento al modello di leadership situazionale di Hersey e Blanchard, e applica in modo adeguato quello più appropriato in base al grado di maturità personale e tecnica.
· Descrive in dettaglio le caratteristiche dei professionisti con tratti narcisistici, paranoici e di personalità borderline, li identifica attraverso lo studio di casi e gestisce il
modo di gestirli in modo adeguato e giustifica l’importanza della gestione del rapporto con tali professionisti.
· Elenca e spiega le diverse tecniche utilizzate nel processo decisionale, nonché le variabili che determinano il tipo di procedura più adeguata
in base ai diversi gradi di rilevanza; applica correttamente il modello decisionale di Vroom e Yetton dopo l’analisi di diversi
casi e giustifica l’importanza di analizzare le diverse situazioni prima di prendere una decisione che possa avere diverse ripercussioni negative sul gruppo di
lavoro.
· Spiega il concetto di conflitto, ne descrive le caratteristiche e le fasi e le identifica, nonché le strategie che possono essere utilizzate per risolverlo o individuarlo il prima possibile, anche prima che si verifichi, e argomenta l’importanza di preservare un buon clima lavorativo.
· Espone i contenuti fondamentali della Dichiarazione universale dei diritti umani e dei testi correlati, identifica le situazioni che violano tali diritti e
giustifica la necessità di limitare l’uso delle risorse materiali di sicurezza, attenendosi sempre ai principi di congruenza, opportunità e proporzionalità.
· Espone i principi deontologici contenuti in testi di diverso rango normativo e relativi alla criminologia e alla sicurezza; analizza
e identifica in modo ragionato i fatti che vanno contro la deontologia professionale in criminologia e argomenta l’importanza dell’integrità, dei valori
democratici, gli atteggiamenti professionali e il rapporto diretto esistente tra professionalità e dignità umana nelle attività proprie della criminologia e della
sicurezza.
· Espone e descrive in dettaglio i diversi gruppi particolarmente vulnerabili, identifica gli scenari in cui possono verificarsi reati ai danni di questo tipo di vittime, mettendoli in relazione con le azioni che, in contesti professionali, possono essere intraprese per prevenirli o mitigarli, e sostiene la necessità di prestare particolare attenzione nel trattare questo tipo di collettività.
· Spiega le diverse norme inserite nelle politiche di parità di genere e il loro impatto sulle organizzazioni pubbliche e private, e giustifica l’importanza della
parità di diritti nella società attuale, nonché della gestione della diversità, della tolleranza e della non discriminazione.
· Espone le diverse teorie sulla gestione del tempo, formulate da vari autori, e applica in modo adeguato le tecniche di ottimizzazione dell’organizzazione
nelle attività e nella gestione del tempo, argomentando al contempo l’importanza di questo fattore nell’organizzazione dell’attività personale e professionale.
· Definisce in modo chiaro i concetti di visione e missione delle organizzazioni nel contesto della pianificazione strategica nell’ambito della sicurezza e della prevenzione della criminalità e sostiene la necessità di definirli per stabilire le linee strategiche delle stesse.
· Spiega la tecnica di analisi SWOT come strumento di pianificazione strategica, facendo riferimento alle analisi interne ed esterne; elabora questo tipo di analisi
analisi prestando particolare attenzione alla matrice e al Quadro di Controllo Integrale e giustifica l’importanza della conoscenza degli aspetti interni ed esterni di un’organizzazione
che ne facilitino o ne ostacolino la missione, al fine di attuare una pianificazione adeguata.
· Spiega il concetto di gestione della qualità totale e i principali sistemi di certificazione; progetta programmi di gestione della qualità, illustrandone le diverse fasi,
dalla pianificazione alla definizione degli strumenti di supervisione e controllo per il miglioramento della stessa, e argomenta l’importanza della qualità come
elemento chiave del successo organizzativo.
· Definisce la procedura di analisi dei rischi nella pianificazione delle attività di sicurezza, la attua e la documenta correttamente, con particolare riferimento alle misure primarie e contingenti, e giustifica la necessità di effettuare una previsione degli stessi nella programmazione delle attività
proprie della criminologia e della sicurezza.
· Spiega gli elementi di sicurezza fisica e personale disponibili per la protezione di persone e beni, redige documenti in modo strutturato che raccolgano gli elementi essenziali per il corretto funzionamento del dispositivo di sicurezza di cui è responsabile, nonché piani di evacuazione in caso di situazioni di crisi, e argomenta
l’importanza del coordinamento dei diversi dipartimenti coinvolti in un incidente fino all’arrivo delle Forze dell’Ordine.
· Spiega gli elementi caratteristici degli incidenti NRBQ, con particolare riferimento alle distanze che delimitano le diverse zone e all’ubicazione degli elementi essenziali; definisce le caratteristiche degli incidenti AMOK; elabora piani preventivi per il contenimento e la protezione contro attacchi terroristici e di
reazione ad attentati perpetrati sia con esplosivi che con armi da fuoco.
· Spiega i concetti di base e gli elementi essenziali delle diverse teorie sulla protezione delle personalità, con particolare riferimento alla teoria sferica e dei
cerchi concentrici, progetta dispositivi ed elabora piani operativi in scenari di protezione di persone ed edifici.
· Descrive gli elementi essenziali della sicurezza negli spettacoli pubblici, pianifica, coordina e dirige i dispositivi specifici per i diversi spettacoli
in collaborazione con le Forze dell’Ordine, e giustifica l’importanza di collaborare con le Forze dell’Ordine quando ciò
sia necessario al fine di garantire un servizio di sicurezza integrale.
· Definisce gli elementi principali della legislazione in materia di Protezione Civile e organizza e coordina gli interventi in questo contesto in caso di catastrofi e calamità pubbliche, oltre a argomentare la necessità di mantenere un aggiornamento formativo in materia che contribuisca a una collaborazione più efficace ed efficiente.
· Spiega le diverse modalità di sequestri e estorsioni, agisce in modo corretto nelle prime fasi in caso di individuazione di una di queste situazioni e
giustifica l’importanza di seguire le istruzioni dei professionisti delle Forze dell’Ordine dello Stato specializzati in materia.
· Spiega le diverse modalità dei rapimenti virtuali e gestisce adeguatamente queste situazioni; elenca le misure volte a eliminare o ridurre
i rischi di diventare vittime di sequestri o estorsioni, applica correttamente i dispositivi di monitoraggio e localizzazione GPS in caso di sequestri, identifica le caratteristiche che indicano la veridicità di un caso di questa natura e sostiene l’importanza di garantire le misure di sicurezza nei casi ad alto
rischio di rapimento o estorsione e affinché la persona oggetto di protezione sia consapevole della necessità di osservare le misure di sicurezza.
· Elenca e descrive le principali caratteristiche delle organizzazioni, con particolare riferimento al funzionamento dei gruppi di lavoro, e argomenta l’importanza di conoscere le persone che compongono i team di lavoro che si guidano.
· Spiega il concetto di stress e della Sindrome Generale di Adattamento di Selye, con particolare riferimento a entrambi i processi; applica in modo adeguato diverse tecniche
di riduzione dello stress in modo da riuscire a ridurre i livelli di attivazione e giustifica l’importanza della gestione dello stress per ottimizzare i risultati organizzativi e prevenire problemi di salute.
· Elenca e descrive i diversi sistemi di valutazione delle prestazioni professionali, gli indicatori di rendimento, efficacia ed efficienza del team; progetta strumenti
di monitoraggio e argomenta la necessità di un controllo continuo dei risultati che indichino il livello di adeguatezza delle misure adottate.
· Spiega il concetto di molestia sul lavoro e individua situazioni che possano esserne indicative o che possano favorirla, giustificando la necessità di prestare
attenzione alle relazioni tra i membri del gruppo di lavoro, al fine di individuare ed eliminare tempestivamente questo tipo di comportamenti, date le ripercussioni negative sulla vittima.
· Spiega gli elementi e le circostanze che facilitano o ostacolano il processo di comunicazione, nonché il modo per ridurre le barriere e migliorarla, individuando
gli aspetti positivi e gli errori nella gestione dei gruppi di lavoro delle diverse aree di attività e argomenta la necessità che il leader di un gruppo di lavoro analizzi
in modo adeguato le caratteristiche del gruppo stesso per mettere in pratica il modello di gestione delle risorse umane più adeguato.
· Elenca e descrive i diversi sistemi di protezione fisica ed elettronica, individua le vulnerabilità delle strutture che possono essere risolte tramite
di dispositivi di sicurezza e argomenta l’importanza di scegliere tali dispositivi nel pieno rispetto della privacy e di quanto previsto dalla Legge sulla protezione dei dati personali.
· Spiega gli elementi da analizzare per individuare le vulnerabilità di sicurezza nelle strutture e nelle estensioni di terreni privati, valuta correttamente le
stesse negli ambienti oggetto di sicurezza che possono essere risolte tramite le TIC.
· Descrive i principali tipi di reati commessi tramite mezzi informatici e specifica gli elementi necessari da fornire alle Forze dell’Ordine
di sicurezza per il chiarimento dei fatti, individua indizi di intrusione e, se del caso, identifica il tipo di reato informatico subito dopo l’analisi
delle circostanze del fatto, e argomenta l’importanza della sensibilizzazione sull’uso delle TIC per evitare di diventare vittima di reati.
· Elenca e spiega le misure di sicurezza della moneta cartacea, utilizza correttamente gli strumenti di rilevamento delle contraffazioni allo scopo di denunciare i fatti e individua la moneta contraffatta con i mezzi adeguati; definisce le parti di una firma e i caratteri calligrafici tipici della scrittura, individua indizi di falsificazione nelle firme e nei manoscritti e sostiene la necessità di segnalare immediatamente alle forze dell’ordine gli indizi di falsificazione rilevati nei documenti commerciali.
· Elenca e classifica i diversi dispositivi di sicurezza basati sulle TIC e la loro adeguatezza a ciascuna circostanza, seleziona e utilizza correttamente i
dispositivi di sicurezza elettronica in ogni caso specifico e giustifica l’idoneità dell’uso degli strumenti propri delle TIC, nonché la loro corretta applicazione nella prevenzione dei reati.
· Spiega gli aspetti relativi alla normativa che disciplina i dispositivi speciali di indagine, sicurezza e sorveglianza elettronica, con particolare riferimento al pilotaggio di droni a fini di sorveglianza e protezione; utilizza correttamente i diversi dispositivi di sicurezza con il supporto delle TIC e giustifica l’
importanza di rispettare le misure di sicurezza relative ai dispositivi di sorveglianza, in modo che non rechino danno alla salute delle persone.
Descrizione dei contenuti
· Materia «Tirocinio esterno»: 6 ECTS.
Obbligatorie (correlate alle competenze CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12 e CE13 del Master).
Introduzione alla conoscenza della pratica professionale presso organismi e dipartimenti del Segretariato di Stato per la Sicurezza, imprese di sicurezza privata e/o altre realtà legate all’esercizio delle professioni proprie dell’ambito del Master in Criminologia applicata alla sicurezza e alla prevenzione
delittosa. Data la tipologia di reati più comune e lo sviluppo esponenziale delle TIC, il telelavoro si rivela sempre più fattibile, se non addirittura l’unica opzione, soprattutto per la natura delle attività a cui gli studenti avrebbero accesso, dato il livello di sensibilità delle stesse.
Pertanto, sarà privilegiata lo svolgimento dei tirocini esterni in modalità virtuale, nella misura in cui ciò non incida sul piano di studi e sia ritenuto fattibile sia dall’Università che dall’ente collaboratore. Tuttavia, qualora la modalità virtuale non fosse possibile, i tirocini potranno svolgersi in presenza. In entrambi i casi, la scelta sarà debitamente giustificata in base alle circostanze specifiche.
Attività formative
L’attività formativa ha come obiettivo la pratica professionale presso organismi e dipartimenti della Segreteria di Stato per la Sicurezza, aziende di sicurezza
e/o altre attività correlate all’esercizio delle professioni tipiche dell’ambito del Master in Criminologia applicata alla sicurezza e alla prevenzione della criminalità. Data la tipologia di reati più comune e lo sviluppo esponenziale delle TIC, il telelavoro si rivela sempre più fattibile, se non l’unica opzione, soprattutto per la natura delle attività a cui gli studenti avrebbero accesso, dato il loro livello di riservatezza.
Pertanto, sarà privilegiata lo svolgimento dei tirocini esterni in modalità virtuale, nella misura in cui ciò non incida sul piano di studi e risulti fattibile sia
dall’Università che dall’ente collaboratore. Tuttavia, qualora la modalità virtuale non fosse possibile, i tirocini potranno svolgersi in presenza. In entrambi i casi, ciò dovrà essere debitamente giustificato in base alle singole circostanze.
Sistema e criteri di valutazione
SISTEMA DI VALUTAZIONE
1. Valutazione delle prestazioni relative alle
attività assegnate dal tutor
esterno (come, ad esempio, la redazione
di documenti, relazioni e altre mansioni
assegnati). 50%
2. Valutazione degli atteggiamenti e dei valori da
parte del tutor esterno in relazione al
lavoro svolto presso il proprio centro, sia
in modalità virtuale o in presenza
(ad esempio, puntualità, impegno,
capacità lavorativa, rapporto con i
colleghi, rapporto con i propri superiori,
ecc.). 10%
3. Valutazione della relazione redatta
sulle attività svolte
in occasione dell’attività svolta presso
luogo di lavoro. 30%
4. Valutazione da parte del tutor accademico,
tenendo conto dei commenti del
tutor esterno e valutando la relazione
presentata, la capacità organizzativa
e il grado di maturità raggiunto durante
l’intero processo di accompagnamento dello
studente durante lo svolgimento del
tirocinio. 10%
