Objetivos

Adquirir los conocimientos y aspectos fundamentales de la anatomía humana como preparación para acceder al Grado en Medicina.

Criterios de Evaluación

Los exámenes serán tipo test, con 30 preguntas. Cada pregunta tendrá 4 respuestas posibles y una sola verdadera. LAS RESPUESTAS MAL CONTESTADAS RESTAN. (3 mal contestadas restan 1 bien o su parte proporcional). Habrá una 5ª respuesta que figura “respuesta en blanco” que se debe elegir cuando no se sabe y esa opción no tiene ningún valor numérico, es decir, que ni suma ni resta.

Se realizaran 2 controles:

-Cada control tendrá un valor del 80% de los temas que se evalúen.

-Un 20% corresponde a la presentación del Cuaderno de Anatomía presentado correctamente realizado y subido en las fechas establecidas y en el apartado de “Tareas” de cada uno de los temas (una vez pasada la fecha se cierra este apartado y no se recogerán cuadernos fuera de plazo). Los cuadernos deben estar realizados de forma manuscrita (no a ordenador). NO se te tendrán en cuenta los trabajos mandados al apartado “mensajes”, al “email”, etc. SÓLO EN ELAPARTADO TAREAS Y EN LA FECHA ESTABLECIDA. Se puntuarán de forma individual, es decir, la nota corresponderá al número de tareas bien entregadas (si no se quiere no hace falta copiar el enunciado de la pregunta).

Los alumnos que obtengan una nota igual o superior a 5,0 en uno de los controles habrán liberado los temas correspondientes a esa parte, tanto para la convocatoria ordinaria como para la extraordinaria.

Los alumnos cuya nota esté comprendida entre 4,0 y 4,9, tendrán la posibilidad de compensar con el otro control y si con la suma de ambas notas y dividiéndola entre dos se alcanza el 5,0,habrá conseguido liberar la materia de ambos controles. Si con dicha suma, no se alcanza la media de 5,0 antes mencionado, deberá acudir a la convocatoria ordinaria o extraordinaria, únicamente con los temas del control cuya calificación sea inferior al 5.

Los alumnos que en un examen tengan una nota inferior a 4,0 no podrán hacer media con el otro control, ya que se considera no compensable.

Contenidos del Calendario

1. Generalidades de anatomía.

2. Conceptos generales de la histología.

3. Tejido epitelial.

4. Tejido conjuntivo.

5. Tejido muscular.

6. Tejido nervioso.

7. Sistema tegumentario.

8. Sistema esquelético.

9. Estructura del músculo esquelético. Tipos de músculos y funciones.

10. Sistema nervioso.

11. Aparato circulatorio, corazón y vasos.

12. Aparato respiratorio.

13. Aparato digestivo

14. Aparato urinario.

15. Aparato genital masculino.

16. Aparato genital femenino.

Requisitos previos

No hay prerrequisitos.

Objetivos

•Aprendizaje y práctica de las distintas destrezas lingüísticas en español: gramática, expresión y comprensión oral, expresión escrita y comprensión lectora.

•Ampliación de vocabulario.

•Dominio de registros formales e informales.

•Conocimiento de aspectos culturales necesarios para una buena comunicación en español

•Redacción de textos sencillos

Criterios de Evaluación

-Evaluación continua:

Pruebas escritas y oral

-Convocatoria ordinaria:

Exámenes finales (oral y escrito)

-Convocatoria extraordinaria:

Exámenes finales (oral y escrito)

Metodología Docente

Presentación de contenidos por temas, con esquemas y ejercicios facilitados por el profesor y ampliados en clases

Uso obligatorio de un manual y cuaderno de ejercicios

Apoyo de material audiovisual

Exposiciones orales por parte del alumno

Contenidos del Calendario

-Presentarse, pedir y dar información personal

-Saludar y despedirse

-Describir a personas, cosas y lugares

-Expresar gustos y preferencias

-Expresar posesión y relación

-Expresar obligación

-Expresar experiencias pasadas y narrar hechos pasados

-Expresar acciones previstas cumplidas o no

-Expresar síntomas de una enfermedad

-Expresar acuerdo y desacuerdo

-Hablar sobre el futuro y los planes

-Hacer predicciones

-Dar órdenes e instrucciones

-Proponer citas, invitaciones

-Dar consejos

-Pedir y dar una opinión

-Hablar sobre temas generales de una manera sencilla

Requisitos previos

Alumnos extranjeros cuya lengua materna no sea el español.

Requisitos

Alumnos extranjeros cuya lengua materna no sea el español.

Evaluación

EVALUACIÓN CONTINUA

El proceso de evaluación consistirá en la verificación y valoración de la adquisición de las competencias por parte del alumno. Para ello se utilizarán las siguientes actividades evaluadoras que permitirán obtener el grado de asimilación de cada una de las competencias enumeradas:

Primer cuatrimestre

o Prueba 1: comprensión auditiva y lectora (10%)

o Prueba 2: examen escrito (20%)

Si no han aprobado alguna de estas pruebas, podrán presentarse a cada una de las pruebas en la convocatoria ordinaria de enero.

Segundo cuatrimestre:

o Prueba 3: examen escrito (10%)

o Prueba 4: examen oral (30%)

o Prueba 5: examen escrito (30%)

El alumno debe obtener como mínimo un 5 en la Prueba 4 y en la Prueba 5 para aprobar la asignatura por evaluación continua. Si no lo consiguiera, deberá presentarse a la convocatoria ordinaria y/o a la convocatoria extraordinaria.

Asimismo, es obligatorio que se presente a TODAS las pruebas correspondientes a la evaluación continua.

Por último, para sumar la evaluación continua, es necesario tener una asistencia mínima del 80% en cada cuatrimestre.

CONVOCATORIA ORDINARIA

o Examen oral: 40%

o Examen escrito: 60%

El alumno debe presentarse a ambos exámenes y obtener como mínimo un 5 tanto en el examen oral como en el examen escrito (también incluirá comprensión lectora, auditiva y expresión escrita). Si no lo consiguiera, deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

o Examen oral: 40%

o Examen escrito: 60%

El alumno debe presentarse a ambos exámenes y obtener como mínimo un 5 tanto en el examen oral como en el examen escrito (también incluirá comprensión lectora, auditiva y expresión escrita).

Objetivos

Realizar una aproximación al inglés específico de las Ciencias de la Salud que permita al alumnado poder comunicarse y participar con éxito en contextos y situaciones relacionadas con el desempeño de su futura profesión en las que el inglés sea el vehículo.

Competencias que se adquieren:

- Capacidad para comunicarse en inglés, oralmente y por escrito, tanto con pacientes y/o cuidadores como con compañeros de profesión, adecuando el registro al requerido por la situación y finalidad de la comunicación.

- Capacidad para crear ambientes seguros y confortables para el paciente y/o cuidador mediante el lenguaje.

- Capacidad para la búsqueda de contenidos relacionados con las Ciencias de la Salud, su compresión y procesamiento para la elaboración de otros, su presentación oral y/o escrita, con mediación de la tecnología, de manera tanto individual como grupal y siempre responsable.

- Capacidad para la exploración, selección y utilización de herramientas tecnológicas para la búsqueda, procesamiento y compartición de contenidos, así como para su uso responsable y la gestión de contenidos respetuosa con la autoría.

- Capacidad para participar del trabajo colaborativo con responsabilidad.

Resultados de Aprendizaje

- Comprensión y producción de textos en inglés, orales y escritos, con contenidos relacionados con las Ciencias de la Salud, redactados en un lenguaje profesional (e.j.: descripciones de: profesiones en el campo de las Ciencias de la Salud en términos de funciones y responsabilidades&#59; enfermedades, sus síntomas y signos&#59; historiales&#59; etc.).

- Interacción verbal eficiente con pacientes y/o cuidadores y compañeros a través de distintos canales (cara a cara, por teléfono, por correo electrónico, entre otros).

- Toma de notas relevantes y precisas in situ, sabiendo identificar la información vital y recogerla con abreviaturas.

- Elaboración de textos con un uso apropiado de formato y lenguaje .(e.j.: referral letters, histories, abstracts, etc.) necesarios para el desarrollo de labores médicas, odontológicas y veterinarias.

- Adecuación de registro y estrategias pragmáticas a situaciones comunicativas con implicación de pacientes y/cuidadores y/o compañeros de profesión, de manera que se optimicen la eficacia en la recogida y transmisión de información relevante para el diagnóstico y tratamiento de los pacientes y el bienestar de los mismos.

Criterios de Evaluación

Para la valoración del aprendizaje del alumnado y su consecución de los objetivos propuestos, se tendrán en cuenta, para cada uno de los tres bloques en los que se divide la asignatura, los siguientes aspectos en las proporciones indicadas entre paréntesis:

- Actitud (10%): se evaluarán la puntualidad, la responsabilidad, la participación, la iniciativa, la disposición a colaborar, etc. del alumnado en el desarrollo de cada bloque.

- Tareas asignadas (30%): individuales y grupales.

- Examen (60 %). Importante advertir que, para poder optar a su elaboración, el estudiante deberá haber cumplido con una asistencia mínima del 80% de las horas lectivas de cada bloque.

Metodología Docente

Comunicativa e interactiva, destinada a conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:

- Comprensión y producción de textos en inglés, orales y escritos, con contenidos relacionados con las Ciencias de la Salud, redactados en un lenguaje profesional (e.j.: descripciones de: profesiones en el campo de las Ciencias de la Salud en términos de funciones y responsabilidades&#59; enfermedades, sus síntomas y signos&#59; historiales&#59; etc.).

- Interacción verbal eficiente con pacientes y/o cuidadores y compañeros a través de distintos canales (cara a cara, por teléfono, por correo electrónico, entre otros).

- Toma de notas relevantes y precisas in situ, sabiendo identificar la información vital y recogerla con abreviaturas.

- Elaboración de textos con un uso apropiado de formato y lenguaje .(e.j.: referral letters, histories, abstracts, etc.) necesarios para el desarrollo de labores médicas, odontológicas y veterinarias.

- Adecuación de registro y estrategias pragmáticas a situaciones comunicativas con implicación de pacientes y/cuidadores y/o compañeros de profesión, de manera que se optimicen la eficacia en la recogida y transmisión de información relevante para el diagnóstico y tratamiento de los pacientes y el bienestar de los mismos.

Contenidos del Calendario

La asignatura está dividida en tres bloques temáticos:

Bloque 1 : Terminología propia de las Ciencias de la Salud

Bloque 2 : En la consulta

Bloque 3 : Historias clínicas y otros textos científicos

Descripción de los contenidos

Léxicos

- Vocabulario referido a: profesiones en el marco de las Ciencias de la Salud&#59; anatomía humana y animal&#59; enfermedades, síntomas y signos&#59; tratamientos&#59; etc.)

- Léxico para describir a pacientes en términos relevantes para su diagnóstico y tratamiento (edad, género, condiciones crónicas, etc.).

- Afijos de origen latino y/o griego clásico, para la formación de léxico técnico en el campo de las Ciencias de la Salud.

- Formas irregulares de plural de términos técnicos propios de las Ciencias de la Salud.

- Unidades de medida (e.j.: tiempo, volumen, dosis, etc.).

Gramaticales

- Presente Simple: con valor descriptivo e histórico.

- Presente Perfecto y Pasado Simple para la narración de eventos.

- Estructuras interrogativas: abiertas y cerradas&#59; directas e indirectas.

- Question tags.

- Expresión de intención (I’d like, I’m going to).

- Instrucciones y recomendaciones (imperativo, should, etc.)

- Expresión de tiempo: comienzo&#59; duración&#59; frecuencia&#59; etc.

- Expresión de cantidad: dosis.

- Pragmáticos

- Presentaciones.

- Small talk.

- Crear un ambiente seguro y confortable.

- Comprobar el buen entendimiento de la información aportada/recibida.

- Hacer peticiones corteses.

- Pedir favores.

- Resolver dificultades de comunicación.

Bibliografía

Básica:

1.- Milner, M.

English for Health Sciences.

Heinle. Cengage Learning. 2006.

ISBN: 9781413020892

Objetivos

Conocer las distintas formas de organización celular (organización procariota y eucariota).

Conocer la estructura y organización de la célula procariota.

Conocer la estructura y organización de la célula eucariota, sus orgánulos y la función de cada uno de ellos.

Entender el ciclo celular, los procesos de división y muerte celular.

Conocer la estructura del genoma en la célula, la organización del ADN.

Conocer las bases moleculares de los procesos de replicación, transcripción y traducción.

Entender la transmisión de los caracteres hereditarios, la genética mendeliana y los procesos de recombinación genética.

Criterios de Evaluación

RITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES DE LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA

1. Exámenes: 75% de la nota.

2. Evaluación continua: 25% de la nota.

FORMATO DE EXAMEN

1. Durante el curso, se realizarán dos exámenes parciales eliminatorios.

2. Las fechas de dichos exámenes serán anunciadas por el/la coordinador/a de la asignatura mediante un aviso a través del campus virtual:3.

3. Los exámenes consistirán en un test de 30 preguntas con 5 opciones siendo sólo una la correcta. Sin puntos negativos pero con un mínimo de 12 preguntas correctas para calificar con un 5 sobre 10.

4. Una nota inferior a 5 en alguno de los parciales podrá ser compensada con la nota del otro parcial y/o la nota de seminario siempre y cuando la nota de cada examen será del al menos un 3 sobre 10

5. En caso de que la nota final sea inferior a 5, habrá que repetir el o los exámenes parciales suspensos en la convocatoria de enero.

6. Si la nota final es inferior a 5 pero los parciales están aprobados, el alumno deberá examinarse de ambos parciales en la convocatoria de enero para subir la nota de los mismos.

7. Durante la realización de los exámenes NO se permitirá la utilización de ningún tipo de material de consulta ni calculadoras ni móviles.

EVALUACIÓN CONTINUA

Consistirá en un trabajo de exposición durante los seminarios (que sería de carácter OBLIGATORIO) y/o trabajos de revisión bibliográfica con entregas desde el Campus Virtual, así como la asistencia y participación del alumno.

CONVOCATORIA ORDINARIA (ENERO):

A esta convocatoria deben acudir los alumnos cuya nota global del curso es inferior a 5. Habrá un examen por cada parte (parciales) suspensa. La nota final tendrá en cuenta, aplicando los porcentajes correspondientes y la nota de la Evaluación Continua.

Si la nota final es superior o igual a 5, el alumno habrá aprobado la asignatura.

En caso de suspender (o no presentarse) al examen de enero, el alumno tendrá que examinarse en la Convocatoria Extraordinaria de mayo.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (MAYO/JUNIO):

A esta convocatoria deben acudir los alumnos cuya nota, tras la Convocatoria Ordinaria, es inferior a 5. Habrá un examen por cada parte (parcial) suspensa. La nota final tendrá en cuenta, aplicando los porcentajes correspondientes y la nota de la Evaluación Continua.

Si la nota final es superior o igual a 5, el alumno habrá aprobado la asignatura.

Metodología Docente

Clases magistrales

Seminarios con grupos reducidos

Trabajos de exposición

Trabajos de revisión bibliográfica

Contenidos del Calendario

Tema 1. Composición química de la célula. Organización celular.

Tema 2. Principales macromoléculas.

Tema 3. Membranas biológicas.

Tema 4. Transporte de membrana.

Tema 5. Matriz extracelular y uniones celulares.

Tema 6. Citoesqueleto.

Tema 7. Retículo endoplasmático, aparato de Golgi y peroxisomas.

Tema 8. Mitocondrias y cloroplastos.

Tema 9. Núcleo. Ciclo celular. Genes y herencia.

Tema 10. Replicación, transcripción y traducción. Ribosomas.

Requisitos previos

No son necesarios

Requisitos

Realización de los exámenes obligatorios.

Entrega de los trabajos que se consideren obligatorios

Asistencia a las clases presenciales

Evaluación

EVALUACIÓN CONTINUA

Consistirá en un trabajo de exposición durante los seminarios (que sería de carácter OBLIGATORIO) y/o trabajos de revisión bibliográfica con entregas desde el Campus Virtual, así como la asistencia y participación del alumno.

Bibliografía

Básica:

1.- Alberts y col.

Introducción a la Biología Celular

Panamericana. 2023.

ISBN: 978-607-8546-

2.- Cooper y col.

La célula

Marbán. 2021.

ISBN: 9788471019479

Complementaria:

3.- Feduchi Canosa E, Romero Magdalena C, Yáñez Conde E, García-Hoz Jiménez C.

Bioquímica. Conceptos esenciales.

3 ed.. Médica Panamericana. 2025.

ISBN: 9788491106807

Objetivos

La asignatura pretende introducir al alumno en los conceptos básicos de la estadística, orientada a las ciencias de la salud para que estos puedan afrontar con garantías el primer curso universitario.

Criterios de Evaluación

La evaluación de la asignatura se realizará a través de diversos ejercicios prácticos en los que los alumnos habrán de demostrar su capacidad para resolver problemas estadísticos aplicando los conceptos teóricos abordados durante las clases.

Metodología Docente

Las clases consistirán en lecciones magistrales en las que el profesor expondrá la teoría, ilustrándola con ejemplos y el seminarios en los que los alumnos resolverán problemas propuestos por el profesor con la ayuda de este cuando sea necesario.

Contenidos del Calendario

Tema 1: Estadística descriptiva (3 semanas)

Tema 2: Probabilidad (3 semanas)

Tema 3: Distribuciones de probabilidad (3 semanas)

Tema 4: Regresión Lineal (2 semanas)

Requisitos previos

Calculo básico

Requisitos

Ninguno

Evaluación

CONVOCATORIA ORDINARIA

Durante el curso se realizarán las siguientes pruebas de evaluación:

- Control 1 (20% de la nota final)

- Control 2 (20% de la nota final)

- Entrega de trabajos y ejercicios de clase (20% de la nota final)

- Examen final de la asignatura (40% de la nota final)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se obtendrá del examen final de la asignatura.,

Objetivos

El objetivo general que persigue la asignatura es integrar la información relativa al campo de la Inmunología en el ámbito del curso preuniversitario del grado de Veterinaria. Para ello, se han estructurado 3 bloques temáticos, cuyos objetivos son:

- Familiarizar al alumno con los elementos constituyentes del sistema inmune y su interacción en el desarrollo de una respuesta inmunológica.

- Adquirir un conocimiento de la base molecular y celular de las patologías inmunológicas de mayor relevancia en el mundo animal.

- Analizar los métodos más eficaces de prevención (inmunización pasiva, vacunas) y tratamiento (inmunomodulación) de enfermedades.

Criterios de Evaluación

Calificación global de convocatoria ordinaria:

- La calificación final de la asignatura, obtenida durante la evaluación continua, se plantea de la siguiente manera:

Exámenes de teoría: dos exámenes parciales liberatorios (nota superior a 5 para liberar), que cuentan un total del 65% de la nota final (cada examen de teoría representa el 50% de la nota de teoría)

Nota de seminarios: 30% de la nota final: 15% trabajo de investigación grupal, 15% ejercicios de evaluación continua, 5% asistencia. Es necesario sacar al menos un 4 en la parte de teoría para que la evaluación continua cuente.

- Examen de convocatoria ordinaria de enero: en caso de no liberar la materia en cualquiera de los parciales, el estudiante deberá presentarse a la ordinaria de enero para examinarse de las partes no liberadas.

- Convocatoria extraordinaria: Aquellos alumnos que no hayan aprobado en convocatoria ordinaria, deberán realizar un examen de las partes de teoría no aprobadas.

Metodología Docente

La asignatura está dividida en dos partes:

Clases magistrales: Durante las clases magistrales, se impartirá la docencia teórica del temario de la asignatura (ver siguiente apartado). Para la impartición de las clases magistrales se emplearán medios audiovisuales, utilizándose diversos programas (Microsoft Office, programas de visionado de videos, wooclap)

Seminarios:

Durante esta parte de la asignatura, los alumnos quedarán divididos en grupos de trabajo, donde desarrollarán un tema relacionado con la asignatura. Estos trabajos serán expuestos al resto de alumnos.

Contenidos del Calendario

FISIOLOGIA DE LA RESPUESTA INMUNE

Tema 1 INTRODUCCION A LA INMUNOLOGIA. Conceptos básicos en Inmunología. Concepto de antigenicidad, inmunogenicidad y especificidad. Células y tejidos del sistema inmune. Inmunidad innata: fagocitos y complemento. Inmunidad adaptativa: los linfocitos.

Tema 2 COMPOSICIÓN DEL SISTEMA INMUNE. Células que componen el sistema inmune: células responsables de la inmunidad innata y de la inmunidad adaptativa. Órganos que componen el sistema inmune: primarios y secundarios. Bases de la respuesta inmune.

Tema 3 y 4 LA RESPUESTA INMUNE INNATA. Características de la respuesta inmune innata. Componentes fundamentales de la respuesta inmune innata: fagocitos y complemento. Características y función de las células fagocíticas. Características y mecanismos de activación del complemento: Vía clásica, vía alternativa, vía de las lectinas. Funciones del sistema del complemento. Regulación del sistema del complemento. Respuesta inflamatoria: características, componentes y función dentro de la respuesta inmune innata. Concepto de opsonización.

Tema 5 LAS MOLECULAS DE HISTOCOMPATIBILIDAD. Tipos de antígenos de histocompatibilidad: Clase I y II. Estructura de las moléculas MHC. Expresión tisular de las moléculas MHC Características genéticas: organización y polimorfismo. Función: concepto de restricción de MHC. Procesamiento de antígenos exógenos y endógenos.

Tema 6 LOS LINFOCITOS B Y T Y SUS RECEPTORES DE ANTÍGENO. Origen y desarrollo: cambios fenotípicos durante el desarrollo. Fenotipo: los receptores para antígeno de linfocitos T y B y otros marcadores de diferenciación. Generación del receptores BCR y TCR: mecanismos de reordenamiento y expresión de los genes del receptor para antígeno. Diferenciación: selección negativa y positiva de linfocitos. Función de linfocitos T y B.

Tema 7 ANTICUERPOS Y SUS RECEPTORES. Estructura de los anticuerpos: tipo y función de los distintos dominios. Variaciones estructurales de la molécula de inmunoglobulina: isotipos, alotipos e idiotipos. Clases de inmunoglobulinas: función, caracteres y distribución de cada clase. Síntesis de anticuerpos: generación de la diversidad del repertorio de anticuerpos. Receptores de las inmunoglobulinas: estructura y función.

Tema 8 ACTIVACION LINFOCITARIA Y RESPUESTA INMUNE ADAPTATIVA. Reconocimiento y mecanismos efectores de la inmunidad adaptativa. Activación del linfocito T. Señales de activación para linfocito B: generación de células plasmáticas y de memoria. Superantígenos. Inmunidad celular: Tipos y desarrollo de la citotoxicidad: papel de los linfocitos T y de las células NK. Apoptosis. Tráfico leucocitario.

Tema 9 CITOQUINAS Y QUIMIOQUINAS. Concepto de citoquinas. Efecto de las Citoquinas en la activación de la respuesta inmune innata y adaptativa. Clasificación de las citoquinas y función de las diferentes familias. Concepto de quimioquina y de atracción quimiotáxica. Papel de la quimiotaxis en el desarrollo de la respuesta inmune. Papel de la quimiotaxis en el desarrollo de enfermedades inmunes.

INMUNOPATOLOGIA: BASES CELULARES Y MOLECULARES

Tema 10 ERRORES DE LA INMUNIDAD: LA AUTOINMUNIDAD. Concepto de tolerancia inmunológica. Adquisición de la autotolerancia. Concepto de autoinmunidad: características generales. Tipos de autoinmunidad. Modelos animales.

Tema 11 EXCESOS DE LA INMUNIDAD: HIPERSENSIBILIDADES. Hipersensibilidad. Concepto, y clasificación. Hipersensibilidad inmediata (Tipo I). Concepto de anafilaxis y alergia atópica. Hipersensibilidad de tipo II: citotoxicidad dependiente de anticuerpo. Hipersensibilidad de tipo III: formación de inmunocomplejos y reacción de Arthus. Hipersensibilidad de tipo IV: Hipersensibilidad retardada.

Tema 12. INMUNIZACION Y CONTROL DE ENFERMEDADES: INMUNIZACIÓN PASIVA Y VACUNAS. Concepto y características de la inmunización pasiva. Generación de antisueros terapéuticos. Preparación, conservación y administración de antisueros. Concepto de vacuna. Naturaleza de las vacunas. Vacunas bacterianas y de toxinas. Autovacunas. Adyuvantes. Preparación, valoración y control de vacunas. Vacunas víricas. Vacunas vivas atenuadas. Métodos de atenuación. Producción y control de vacunas vivas. Potencia y seguridad. Vacunas inactivadas. Producción y métodos de inactivación. Vacunas de nueva generación: vacunas sintéticas y vacunas de ADN

Requisitos previos

Conocimientos de biología de 2º de bachillerato.

Requisitos

La asistencia mínima será de un 80% para puntuar el apartado de asistencia.

Evaluación

Se realizarán 2 exámenes parciales liberatorios (examen tipo test de 30 preguntas). Las fechas de los exámenes están prevista para el 12/11/23 (1er parcial) y para el 17/12/23 (2º parcial). Estos exámenes se realizarán en horario de la clase magistral, y se aprueban con una nota igual o superior a 5. Aquellos alumnos que hayan aprobado estos exámenes parciales no se examinarán de la parte aprobada en la convocatoria de enero.

A su vez, los alumnos deberán preparar un trabajo de investigación que presentarán en clase y realizarán ejercicios en casa como parte de la evaluación continua.

Objetivos

1. Conocer las estructuras de las biomoléculas y sus transformaciones en la célula.

2. Adquirir conocimientos básicos de la biología molecular.

3. Conocer la estructura y las propiedades de las membranas celulares.

4. Conocer la estructura y las propiedades de las Enzimas.

5. Conocer procesos de laboratorio básicos utilizados en la bioquímica y biología molecular, incluyendo el uso de equipos científicos.

6. Estimar los riesgos biológicos asociados a la utilización de sustancias y procesos de laboratorios implicados.

7. Entender la relación entre biomoléculas, fármacos y medicamentos, así como otros productos y materias primas de interés sanitario de uso humano o veterinario

Criterios de Evaluación

EVALUACIÓN POR CURSO.

A lo largo del curso los alumnos realizaran un total de dos exámenes. la nota de teoría corresponderá a la media de dichos controles.

Se calculara la nota del alumno teniendo en cuenta:

80% Nota media de los controles

20% Evaluación de las actividades durante el curso, actividades practicas, y asistencia.

Si el alumno obtiene un cinco o más habrá superado la asignatura y no tendrá que examinarse más, la nota resultante será la que aparezca como nota definitiva.

CONVOCATORIA ORDINARIA

En caso de no haber superado la materia por curso, el alumno dispondrá de una convocatoria ordinaria, en la que será examinado de la parte o partes suspensas de la asignatura.

La calificación final será el 100% la nota del examen (se hará media con las posibles partes superadas previamente) de la convocatoria ordinaria.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.

En caso de no haber superado la materia en la convocatoria ordinaria, el alumno dispondrá de una convocatoria extraordinaria, en la que será examinado de la parte o partes suspensas de la asignatura.

La calificación final será el 100% la nota del examen (se hará media con las posibles partes superadas previamente) de la convocatoria extraordinaria.

Metodología Docente

Actividades formativas:

Clases magistrales.

Seminarios.

Consultas.

Contenidos del Calendario

PROGRAMA DE BIOQUÍMICA

I.- INTRODUCCIÓN A LA BIOQUÍMICA

1. Concepto de Bioquímica. Desarrollo histórico y panorama actual.

2. Composición molecular de los seres vivos. Organización de la materia viva. Orgánulos celulares. Biomoléculas. El agua. Interacciones moleculares

II.- HIDRATOS DE CARBONO

3. Glúcidos: concepto y clasificación. Monosacáridos: estructura y propiedades físicas y químicas. Derivados de monosacáridos. Disacáridos de interés biológico.

4. Polisacáridos: homopolisacáridos y heteropolisacáridos. Proteoglicanos.

III.- LÍPIDOS

5. Lípidos: concepto y clasificación. Ácidos grasos: estructura y propiedades.

6. Estructura y propiedades de acilglicéridos, fosfoacilglicéridos, esfingolípidos y ceras.

7. Prostaglandinas y derivados. Derivados del isopreno: terpenos, carotenos, vitaminas A, E y K. Esteroles y derivados: colesterol, ácidos biliares, hormonas esteroideas y vitamina D.

IV.- ÁCIDOS NUCLEICOS

8. Bases nitrogenadas. Nucleósidos y nucleótidos: estructura y función.

9. Ácido desoxirribonucleico (ADN): estructura y propiedades. Ácido ribonucleico (ARN): clases, estructura y propiedades.

V.- PROTEÍNAS

10. Aminoácidos: estructura general, clasificación y propiedades.

11. Enlace peptídico: Estructura y propiedades. Péptidos de interés biológico.

12. Niveles estructurales de proteínas. Estructura primaria. Métodos de secuenciación.

Estructura secundaria: estructuras helicoidales y de hoja plegada. Niveles estructurales de proteínas (III). Estructura terciaria. Estructura cuaternaria.

13. Propiedades, purificación y clasificación de proteínas.

Requisitos previos

Se requiere bachillerato de Ciencias o al menos conocimientos básicos de Química y Biología.

Requisitos

No son necesarios requisitos específicos.

Evaluación

EVALUACIÓN POR CURSO.

A lo largo del curso los alumnos realizaran un total de dos exámenes. la nota de teoría corresponderá a la media de dichos controles.

Se calculara la nota del alumno teniendo en cuenta:

70% Nota media de los controles

30% Evaluación de las actividades durante el curso, actividades practicas, trabajo y asistencia.

Si el alumno obtiene un cinco o más habrá superado la asignatura y no tendrá que examinarse más, la nota resultante será la que aparezca como nota definitiva.

Objetivos

Esta asignatura tiene como objetivo poner al alumno en contacto con los conceptos generales de la Patología Humana, introduciéndole en el conocimiento de los distintos sistemas y aparatos del cuerpo humano, su forma de enfermar, los diversos cuadros clínicos más relevantes.

Criterios de Evaluación

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

1. Examen de TEORÍA: 60% de la nota final.

2. EVALUACIÓN CONTINUA: consistirá en un trabajo de seminario y la participación del alumno. Supone el 40% de la nota.

Criterios en relación al examen:

• EXÁMEN

Se realizarán un único examen tipo test con 30 preguntas

Las preguntas que se contesten erróneamente descontarán 0,15 cada una

Para aprobar el test hace falta sacar un 6

Los alumnos que suspendan el examen en convocatoria ORDINARIA tendrán que presentarse a la convocatoria EXTRAORDINARIA.

• NOTA FINAL

La asignatura será superada si se aprueban tanto la formación continua como los exámenes siendo preciso sacar un 6 en ambas partes.

• PUNTOS POSITIVOS EXTRAS

Son aquellos que conseguirán los alumnos por la asistencia a clases, su actitud durante todo el curso por su actitud, trabajo y esfuerzo.

En aquellos alumnos que hayan aprobado la asignatura y que los hayan conseguido se tendrán en cuenta para subir la nota.

No sirven para pasar de un suspenso a un aprobado, pero una vez aprobada se tendrán en cuenta.

Metodología Docente

Clase magistral presencial

Actividades fuera de los horarios de clase (tareas).

Seminarios

Foros

Estudio personal

Evaluación presencial

Contenidos del Calendario

TEMARIO

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PATOLOGÍA HUMANA

TEMA 2. INFLAMACIÓN, REPARACIÓN Y MUERTE CELULAR.

TEMA 3. PATOLOGÍA DE LA SANGRE.

TEMA 4. PATOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO.

TEMA 5. PATOLOGÍA DEL APARATO CARDIOVASCULAR.

TEMA 6. PATOLOGÍA EL APARATO RESPIRATORIO.

TEMA 7. PATOLOGÍA DEL RIÑÓN Y APARATO URINARIO

TEMA 8. PATOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO.

BIBLIOGRAFIA:

1.- Pérez Arellano, José Luis. Sisinio de Castro. Manual de Patología general, 8.ª edición 2020 Elsevier España, S.L.U.

2.- Anand, Atul, BSc (MedSci) Hons. Lo esencial en patología, 3.ª edición. 2011 Elsevier España, S.L.

Requisitos

Se requiere bachillerato de Ciencias o al menos conocimientos básicos de Química, Bioquímica y Biología celular.

Se valoran conocimientos de Inglés para leer un artículo de revisión o acceder a una página web escritos en dicho idioma.

Son necesarios conocimientos informáticos básicos para utilizar procesadores de texto, bases de datos, crear presentaciones de Powerpoint y acceder a datos en Internet.

Evaluación

Actividades que vayan siendo presentadas en clase, seminarios y participación en foros.

Se puntuarán de 0-10 en base a criterios de: presentación adecuada, vocabulario, originalidad, esfuerzo y ajustarse a los objetivos.

Peso sobre la puntuación final: 40%

Las actividades que deban ser entregadas fuera de los horarios de clase deben ser enviadas al campus virtual en el espacio preparado para ello. Cada actividad tendrá un plazo de 1 semana para ser entregada. Si no la recibiese en dicho plazo se dará la actividad por suspendida, salvo que haya una causa justificada para ello.

En caso de causa justificada se indicará al alumno cuando es el nuevo plazo de entrega.

Contenidos del Calendario

TEMA 1: Terminología genética.

TEMA 2: Los experimentos de Mendel

TEMA 3: Modificaciones de los principios mendelianos: Interacciones, variaciones, penetrancia y genes letales

TEMA 4: Ligamiento y recombinación.

TEMA 5: Teoría cromosómica de la herencia.

TEMA 6: Naturaleza, estructura y organización del material hereditario.

TEMA 7: Replicación

TEMA 8: Transcripción.

TEMA 9: Traducción.

Evaluación

Realización de un Control a la mitad del cuatrimestre

Realización de un Control al final de curso

Resolución de problemas

Asistencia con actitud respetuosa y participación