Máster Universitario Online en Dirección y Administración de Empresas (MBA)

Objetivos

Los objetivos del máster son:

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de

ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de

una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la

aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos

especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de

ser en gran medida autodirigido o autónomo

Concretamente el objetivo principal de la presente asignatura:

La asignatura tiene como objetivo el integrar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del máster para la conformación de la estrategia en una organización, así como generar una perspectiva holística y multifuncional que incorpore los principios éticos, de gobernanza y sostenibilidad imprescindibles bajo los contextos empresariales que se desarrollan a nivel nacional e internacional.

Requisitos previos

No tiene requisitos previos

Competencias

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de

ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de

una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la

aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos

especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Resultados de aprendizaje

Conocimiento:

RK0. Adquirir un conocimiento en profundidad de la disciplina, que les permitirá sintetizarlo y aplicarlo con sentido crítico a situaciones empresariales concretas.

Competencia:

RODS. Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en un entorno profesional.

RC10. Integrar los conocimientos adquiridos en las asignaturas anteriores para la formulación e implementación de la estrategia, desde perspectivas holísticas y multifuncionales

Habilidad:

RS8. Analizar situaciones de la vida real de la empresa, para desarrollar soluciones creativas, desde una perspectiva de gestión estratégica

Descripción de los contenidos

1.- Estrategia de unidad de negocio.

2.- Estrategias corporativas

3.- Estrategias de mercados internacionales

4.- Herramientas para la toma de decisiones estratégicas

5.- Gobierno corporativo

6.- Ética empresarial

Actividades formativas

Sesiones magistrales

Clases dinámicas

Elaboración de trabajos y resolución de casos

Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas

Tutoría

Pruebas de conocimiento

Sistema y criterios de evaluación

Tu calificación final, estará en función del siguiente sistema de evaluación:

El 60% de la nota final será la que obtengas en la evaluación continua. Para ello se tendrá en cuenta:

• la evaluación de los 3 ejercicios de feedback realizados a lo largo del cuatrimestre que serán ponderados (20 % de la nota final).

• la Participación activa en foros, aportando tus puntos de vista, conocimientos y experiencias (10 % de la nota final).

• Entrega de proyecto: 30 % de la nota final.

El examen final de la asignatura/módulo supondrá el: 40 % de la nota final.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Bartlett, C. A., & Beamish, P. W.

Transnational management

Cambridge University Press. 2018.

ISBN: 9781108422437

2.- Johnson, G., Scholes, K., & Whittington, R.

Dirección estratégica (Vol. 5, pp. 53-61)

Prentice Hall. 2006.

ISBN: 978-842054618

3.- Porter, M. E.

Ventaja competitiva: creación y sostenimiento de un desempeño superior

Grupo editorial Patria. 2016.

ISBN: 9788436823219

4.- Rodrik, D.

La paradoja de la globalización

Antoni Bosch editor. 2012.

ISBN: 978-849534861

5.- Tovstiga, G.

Estrategia en la práctica: la guía profesional para el pensamiento estratégico

Ediciones Granica. 2013.

ISBN: 9789506416331

Objetivos

Los objetivos del máster son:

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de

ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de

una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la

aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos

especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de

ser en gran medida autodirigido o autónomo

Concretamente el objetivo principal de la presente asignatura:

El principal objetivo de la asignatura es conocer los diferentes Business models para poder identificar oportunidades de negocio que generen diferencias competitivas con un enfoque internacional.

Requisitos previos

No tiene requisitos previos

Competencias

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de

ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de

una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la

aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos

especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Resultados de aprendizaje

Conocimiento:

RK2 Identificar el mejor método de internacionalizar la actividad y sus efectos en los departamentos de la compañía.

Habilidad:

RS6 Elaborar un plan de negocios y comunicar y vender de manera efectiva nuevos conceptos de negocio a posibles inversores.

RS0 Los estudiantes aplican la perspectiva internacional a la gestión de las organizaciones para responder a los retos de la globalización.

Competencia:

RC1 Los estudiantes discuten, argumentan y proponen soluciones sólidas a problemas empresariales complejos.

Descripción de los contenidos

1.- El modelo de negocio

2.- Business Plan

3.- Obtención de financiación

4.- Negocios emergentes

5.- Formas de internacionalización

6.- Efectos de internacionalizacion en diferentes departamentos

Actividades formativas

Sesiones magistrales

Clases dinámicas

Elaboración de trabajos y resolución de casos

Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas

Tutoría

Pruebas de conocimiento

Sistema y criterios de evaluación

Tu calificación final, estará en función del siguiente sistema de evaluación:

El 60% de la nota final será la que obtengas en la evaluación continua. Para ello se tendrá en cuenta:

• la evaluación de los 3 ejercicios de feedback realizados a lo largo del cuatrimestre que serán ponderados (20 % de la nota final).

• la Participación activa en foros, aportando tus puntos de vista, conocimientos y experiencias (10 % de la nota final).

• Entrega de proyecto: 30 % de la nota final.

El examen final de la asignatura/módulo supondrá el: 40 % de la nota final.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Aulet, B.

La disciplina de emprender

LID Editorial Empresarial. 2015.

ISBN: 978-848356406

2.- Barringer, R y Duane Ireland, R.

Entrepreneurship. Successfully Launching New Ventures

Pearson Education Limited. 2022.

ISBN: 978-935306649

3.- Blank, S.

The Four Steps to the Epiphany: Successful Strategies for Products that Win

K&S Ranch Press. 2005.

ISBN: 9780989200509

4.- Brown. T.

Diseñar el cambio: Cómo el design thinking transforma organizaciones e inspira la innovación. Gestión del Conocimiento

Empresa Activa. 2020.

ISBN: 978-841699726

5.- Calvo, N.; Fernández-Laviada, A.; Monje-Amor, A. y Atrio, Y.

Global Entrepreneurship Monitor. Informe GEM España 20232024.

Universidad de Cantabria. 2024.

ISBN: 0000000000

https://doi.org/10.22429/Euc2024.000

6.- Cremades, A.

The art of startup fundraising: Pitching investors, negotiating the deal, and everything else entrepreneurs need to know.

Wiley. 2016.

ISBN: 978-111919183

7.- Maurya, A.

Running Lean. Iterate from Plan A to a Plan That Works

O’Reilly Media. Cambridge.. 2012.

ISBN: 9781449305178

8.- Osterwalder, A. y Pigneur, Y.

Generación de Modelos de Negocio

John Willey & Son, Inc. Nueva Jersey.. 2011.

ISBN: 978-842342799

9.- Ries, E

El camino hacia el Lean Startup

Deusto. 2018.

ISBN: 9788423429196

10.- Ries. E.

El método Lean Startup: Cómo crear empresas de éxito utilizando la innovación continua

Deusto. 2013.

ISBN: 9788423409495

11.- Trías de Bes, F y Kotler, P.

Innovar para ganar. El modelo A-F

Ediciones Urano. 2011.

ISBN: 9788492452743

12.- Trías de Bes, F.

El libro negro del emprendedor: No digas que nunca te lo advirtieron.

Empresa Activa. 2007.

ISBN: 9788416997886

13.- Viki, T. y Pohl, H. N.

Pirates in the Navy: How Innovators Lead Transformation

Benneli Jacobs.. 2022.

ISBN: 978-173979850

Objetivos

Los objetivos del máster son:

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de

ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de

una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la

aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos

especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de

ser en gran medida autodirigido o autónomo

Concretamente el objetivo principal de la presente asignatura:

Requisitos previos

No hay requisitos previos

Competencias

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de

ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de

una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la

aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos

especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Resultados de aprendizaje

Conocimiento:

RK0. Adquirir un conocimiento en profundidad de la disciplina, que les permitirá sintetizarlo y aplicarlo con sentido crítico a situaciones empresariales concretas.

Competencia:

RC0. Los estudiantes evalúan temas contemporáneos y / o diferentes puntos de vista, de forma creativa y sistemática, para decidir aplicarlos o no.

RC8. Analizar la importancia de IT dentro de la organización y las estrategias aplicables para crear una ventaja competitiva.

RC9. Reflexionar sobre las aplicaciones de sistemas de información que las empresas utilizan actualmente para mejorar sus operaciones y la toma de decisiones.

Habilidad:

RS9. Elegir la herramienta de IT adecuada a cada situación concreta.

Descripción de los contenidos

1.- Retos de la era digital

2.- Infraestructura tecnológica necesaria

3.- Seguridad tecnológica

4.- E-Business

5.- E-Commerce

6.- Innovación, IT y toma de decisiones

Actividades formativas

Sesiones magistrales

Clases dinámicas

Elaboración de trabajos y resolución de casos

Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas

Tutoría

Pruebas de conocimiento

Sistema y criterios de evaluación

Tu calificación final, estará en función del siguiente sistema de evaluación:

El 60% de la nota final será la que obtengas en la evaluación continua. Para ello se tendrá en cuenta:

• la evaluación de los 3 ejercicios de feedback realizados a lo largo del cuatrimestre que serán ponderados (20 % de la nota final).

• la Participación activa en foros, aportando tus puntos de vista, conocimientos y experiencias (10 % de la nota final).

• Entrega de proyecto: 30 % de la nota final.

El examen final de la asignatura/módulo supondrá el: 40 % de la nota final.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Castells

La era de la información: economía, sociedad y cultura.

Alianza Editorial.. 2020.

ISBN: 978-84-206-94

2.- Laudon, K. C., & Laudon, J. P.

Sistemas de información gerencial

Pearson Educación.. 2021.

ISBN: 978-84-8322-9

3.- Turban, E., King, D., Lee, J., Liang, T.-P., & Turban, D

Comercio electrónico y negocios en línea

Pearson Educación. 2018.

ISBN: 978-84-8322-9

Objetivos

El programa tiene como objetivo formar a profesionales altamente cualificados en la dirección y gestión de empresas. El programa proporcionará a los estudiantes una formación con una visión integral, estratégica y global de las diferentes áreas de la empresa y su interrelación, que les provee la capacidad de análisis crítico para poder describir, analizar y plantear soluciones a contextos concretos de la empresa.

Adicionalmente, cabe destacar que la Universidad Alfonso X El Sabio forma a todos sus egresados desde un proyecto pedagógico que hace hincapié en la Comunicación efectiva, el Trabajo en equipo, el Pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético y en favor de los objetivos de desarrollo sostenible. Todo ello, en el marco de los valores democráticos y el respeto a los derechos humanos y a la inclusión social de todas las personas indistintamente de su raza, género o diversidad funcional. Este proyecto se asienta en la adquisición de competencias transversales que son fundamentales para un profesional del siglo XXI y que se orientan en el cumplimiento de los objetivos para la formación universitaria previstos en el artículo 4 del Real Decreto 822/2021 y los apartados 1 y 2 del artículo 35 de la Ley 7/2021, de 20 de mayo, de cambio climático y transición energética.

Concretamente el objetivo principal de las prácticas es:

La realización de un periodo de prácticas intenta servir de puente al alumno entre la experiencia vital de un estudiante y la del desempeño de un puesto de trabajo en una empresa y de campo de experiencia para la aplicación de los conocimientos adquiridos y para observar en la realidad como se desarrolla la aplicación de dichos conocimientos por profesionales de mucha mayor experiencia.

Requisitos previos

Para establecer las condiciones de acceso a esta titulación se tiene en cuenta lo dispuesto en el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 29 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Competencias

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de

ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de

una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la

aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Resultados de aprendizaje

Conocimiento:

RK3. Conocer la metodología de trabajo de la realidad profesional en que habrán de operar.

Competencia:

RC3. Los estudiantes demuestran la adquisición y la aplicación de habilidades transferibles para la empleabilidad, como el trabajo en equipo, la toma

de decisiones y la gestión del cambio.

RC11. Obtener una experiencia práctica que facilite la inserción en el mercado de trabajo y mejore la empleabilidad futura.

Descripción de los contenidos

Los contenidos dependerá de la descripción de labores que determine la empresa donde se realizarán las prácticas de formación, las cuales serán tuteladas por parte de la empresa y de la Universidad.

Actividades formativas

Lección Magistral

Entornos de simulación

Aprendizaje servicio

Aprendizaje colaborativo

Sistema y criterios de evaluación

Informe del tutor de prácticas externas 40%

Informe del tutor académico de prácticas externas 30%

Memoria de prácticas externas 30%

Objetivos

El programa tiene como objetivo formar a profesionales altamente cualificados en la dirección y gestión de empresas. El programa proporcionará a los estudiantes una formación con una visión integral, estratégica y global de las diferentes áreas de la empresa y su interrelación, que les provee la capacidad de análisis crítico para poder describir, analizar y plantear soluciones a contextos concretos de la empresa.

Adicionalmente, cabe destacar que la Universidad Alfonso X El Sabio forma a todos sus egresados desde un proyecto pedagógico que hace hincapié en la Comunicación efectiva, el Trabajo en equipo, el Pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético y en favor de los objetivos de desarrollo sostenible. Todo ello, en el marco de los valores democráticos y el respeto a los derechos humanos y a la inclusión social de todas las personas indistintamente de su raza, género o diversidad funcional. Este proyecto se asienta en la adquisición de competencias transversales que son fundamentales para un profesional del siglo XXI y que se orientan en el cumplimiento de los objetivos para la formación universitaria previstos en el artículo 4 del Real Decreto 822/2021 y los apartados 1 y 2 del artículo 35 de la Ley 7/2021, de 20 de mayo, de cambio climático y transición energética.

Concretamente, el TFM pretende conseguir una integración de todos los conocimientos y desarrollo de capacidades de todas las materias de la titulación de forma que se ayude a conseguir un perfil de capacidades coherente con los objetivos del Master.

Requisitos previos

Para establecer las condiciones de acceso a esta titulación se tiene en cuenta lo dispuesto en el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 29 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

No hay requisitos previos para iniciar el TFM, pero los alumnos deben tener aprobados todos los créditos para proceder a la defensa del TFM.

Resultados de aprendizaje

Conocimiento:

RK0. Adquirir un conocimiento en profundidad de la disciplina, que les permitirá sintetizarlo y aplicarlo con sentido crítico a situaciones concretas

Habilidad:

RS0. Los estudiantes aplican la perspectiva internacional a la gestión de las organizaciones para responder a los retos de la globalización.

RS7. Aplicar una metodología adecuada para abordar un problema relacionado con un tema empresarial y/o su práctica.

Competencia:

RODS. Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva

transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse

con integridad en un entorno profesional.

RC0. Los estudiantes evalúan temas contemporáneos y / o diferentes puntos de vista, de forma creativa y sistemática, para decidir aplicarlos o no.

RC1. Los estudiantes discuten, argumentan y proponen soluciones sólidas a problemas empresariales complejos.

RC2. Los estudiantes demuestran la capacidad de comunicarse oralmente y por escrito, para persuadir a audiencias especializadas y no especializadas.

RC3. Los estudiantes demuestran la adquisición y la aplicación de habilidades transferibles para la empleabilidad, como el trabajo en equipo, la toma

de decisiones y la gestión del cambio.

RC12. Demostrar pensamiento crítico independiente para la evaluación y síntesis de información relacionada con la disciplina y y/o su práctica.

Descripción de los contenidos

El TFM pretende conseguir una integración de todos los conocimientos y desarrollo de capacidades de todas las materias de la titulación de forma que se ayude a conseguir un perfil de capacidades coherente con los objetivos del Master.

Se realizarán sesiones informativas específicas al inicio del máster donde se plantearán los hitos principales del TFM, así como las temáticas que se podrán presentar como caso principal del Trabajo.

Actividades formativas

Lección Magistral

Elaboración del TFM

Defensa oral pública del TFM

Tutorías

Sistema y criterios de evaluación

Memoria del TFM 70%

Defensa y presentación del TFM ante tribunal evaluador 30%