Titulación Oficial
Especialízate en la prevención y gestión de conflictos escolares con herramientas prácticas, técnicas de mediación escolar y estrategias para fomentar el bienestar emocional. Lidera el cambio hacia entornos educativos donde todos los estudiantes puedan aprender y convivir en armonía. Mejora tu baremo para las Oposiciones de Maestros o Secundaria. Plazas limitadas.
Todos los campos son obligatorios
El Máster Universitario en Prevención y Mediación de Conflictos responde a una necesidad de mejorar la convivencia y el bienestar en las aulas. Te prepara para identificar y abordar situaciones conflictivas con una mirada humana y transformadora, aplicando estrategias de prevención, gestión emocional y acompañamiento pedagógico. Mediante situaciones reales, aprenderás a intervenir en casos de acoso, fomentar climas positivos y apoyar emocionalmente a estudiantes y docentes.
El uso de la tecnología ha intensificado formas de violencia escolar como el ciberbullying, el sexting, el grooming o la violencia de género entre adolescentes. Este máster te prepara para identificar y abordar estas realidades con una mirada preventiva y actualizada, pudiendo ejercer como Coordinador de Bienestar y Mediador Educativo.
Mediante una metodología flexible, basada en casos reales y trabajo colaborativo, aplicarás lo aprendido desde el inicio. En un contexto educativo marcado por el aumento del acoso escolar y los problemas de salud mental, también ha incrementado la demanda de profesionales especializados, tanto a nivel regional y local, como por parte de organismos internacionales como la UNESCO o la OMS.
A lo largo del programa, desarrollarás los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para fomentar el bienestar y la convivencia en los centros educativos. Aprenderás a identificar y prevenir conflictos escolares, así como a intervenir de forma eficaz mediante técnicas de mediación.
Mejora tu práctica docente a través de la comprensión del aprendizaje desde la neuroeducación. Esta microcredencial te capacita para analizar los procesos cognitivos, emocionales y conductuales del alumnado, detectar posibles dificultades de forma temprana y aplicar estrategias educativas inclusivas basadas en la evidencia en el aula.
Transforma tu forma de trabajar con la inteligencia artificial generativa. Esta microcredencial te capacita para aplicar herramientas como ChatGPT, Copilot o Gemini en el análisis de información, la creación de contenidos y la toma de decisiones en contextos académicos reales, integrando soluciones de forma ética y responsable en el ámbito educativo.
Desarrolla tu potencial en el ámbito educativo a través del liderazgo y las habilidades interpersonales. Esta microcredencial te proporciona las claves para gestionar equipos, comunicarte de forma efectiva y resolver problemas en contextos educativos reales, combinando técnicas de liderazgo personal con herramientas prácticas de productividad y colaboración.
Este máster se dirige a profesionales del sector educativo, en cualquiera de sus etapas (Educación Infantil, Primaria, Secundaria o Bachillerato), con una fuerte motivación por la mejora de la convivencia y el bienestar educativo. El programa está diseñado para mejorar la capacidad para prevenir y resolver conflictos en los diferentes entornos educativos.
Requisitos de acceso:
El Máster en Mediación está dirigido a profesionales en el ámbito educativo y social. Para acceder, es necesario contar con alguno de los siguientes títulos:
Máster Universitario en Prevención y Mediación de Conflictos en Entornos Educativos
Primer Curso
PRIMER CUATRIMESTRE
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos |
|---|---|---|---|
| SM150700 | Educación, sociedad y ODS: hacia un nuevo contrato social en educación | OB | 6 |
| SM150701 | De la convivencia al bienestar en Educación: nuevos enfoques | OB | 6 |
| SM150702 | Equidad y compensación de las desigualdades en Educación | OB | 6 |
| SM150703 | Los conflictos en los centros educativos: análisis y comprensión | OB | 6 |
| SM150704 | Prevención de conflictos en Educación | OB | 6 |
| TOTAL: | 30 | ||
SEGUNDO CUATRIMESTRE
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos |
|---|---|---|---|
| SM150705 | Estrategias innovadoras para la resolución de conflictos | OB | 6 |
| SM150706 | Estrategias de mediación ante conflictos educativos | OB | 6 |
| SM150707 | Nuevas dimensiones del conflicto en entornos educativos: ciberbullying, bullying social y bullying sexual | OB | 6 |
| SM150708 | Prácticas Académicas Externas | OB | 6 |
| SM150709 | Trabajo Fin de Máster | OB | 6 |
| TOTAL: | 30 | ||
*Carácter: FB:Formación Básica, Ob: Obligatorio, Op: Optativo
Nuestra titulación es oficial, verificada por el Consejo de Universidades y con plena validez en España, así como en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Cuenta con el reconocimiento de los Sistemas Educativos de Latinoamérica, siendo reconocidas y homologadas por los distintos Ministerios de Educación de Latinoamérica:
SENESCYT, MEN (MinEducación), SEP, Mescyt, entre otros, de manera automática.
Durante el segundo cuatrimestre, realizarás tus Prácticas Académicas Externas en un centro educativo, donde estarás acompañado en todo momento por un tutor docente del propio centro. Esta experiencia te permitirá poner en práctica todo lo aprendido en el máster, colaborando directamente en:
Su duración será de entre 3 y 6 semanas, y te permitirán consolidar tus competencias como docente, enriquecer tu visión profesional y destacar en procesos como las oposiciones gracias a tu experiencia directa en el aula.
Si cuentas con experiencia profesional relacionada, podrás convalidar las prácticas. Contacta con nuestros asesores para un estudio personalizado de reconocimiento de ECTS.
Profesorado
Doctora en Bioquímica y Biología Molecular, y Máster en Química Clínica. Combina su trayectoria investigadora en neurociencia y bienestar emocional adolescente con una sólida experiencia docente. Dirige el Máster en Neuropsicología Educativa en UAX, donde también forma parte del grupo de investigación DIATEN. Es co-directora de la revista Tecnoeducalem y autora de múltiples publicaciones en innovación educativa y neuroeducación.
Doctorado en Tecnología Educativa y Gestión del Conocimiento, Graduado en Educación Primaria con menciones en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, y Música. Actualmente trabaja en un centro de Infantil y Primaria como especialista en atención a la diversidad y tecnología educativa, y colabora en proyectos de investigación sobre dificultades de aprendizaje e innovación tecnológica en el aula.
Doctora en Salud, Psicología y Psiquiatría, especializada en neurociencia cognitiva y conductual. Su investigación se ha centrado en la memoria emocional, conductas adictivas y enfermedades neurodegenerativas. Ha publicado en revistas científicas de alto impacto y cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI. Está acreditada por ANECA como profesora contratada doctora.
Doctorado en Medicina, posee varios másteres, incluyendo Dirección y Gestión de Centros Educativos y Formación del Profesorado. Ha sido docente y coordinador pedagógico en instituciones como C.E.B.A.T. y UAX, impartiendo asignaturas de ciencias. Su trayectoria investigadora incluye trabajo predoctoral en el Hospital La Fe en neurocirugía y biología molecular. Cuenta con publicaciones científicas y comunicaciones en congresos nacionales e internacionales.
Doctor en Gestión y Resolución de Conflictos y Licenciado en Psicología. Ha cursado varios másters oficiales en investigación psicoeducativa, mediación y formación del profesorado. Está acreditado como profesor contratado doctor por ANECA. Su labor investigadora se centra en la diversidad cultural en contextos educativos y justicia terapéutica, con publicaciones en artículos, libros y congresos.
Doctora en Investigación y Práctica Educativa , Licenciada en Ciencias Químicas y Máster en Profesorado, Cultura de Paz y Derechos Humanos. Especialista en análisis de la convivencia escolar y metodologías activas, ha investigado sobre conflictos en el aula, diversidad y prácticas inclusivas, con diversas publicaciones centradas en la promoción de entornos educativos equitativos y respetuosos.
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación especialista en tecnología educativa y animación telemática. Cuenta con una amplia trayectoria como maestro de Primaria y Educación Física. Sus líneas de investigación actuales se centran en la neuropedagogía, el desarrollo del pensamiento lógico, la conciencia educativa y la inclusión de la muerte en el ámbito formativo.
Sabemos lo importante que es la localización para realizar tus exámenes. Podrás elegir entre realizar tus exámenes online o presenciales en nuestras sedes habilitadas por UAX.
*Las sedes de examen están sujetas a ocupaciones máximas y disponibilidad.
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