Grado en Gestión Deportiva

Objetivos

La asignatura "Estructura y organización del sistema deportivo" está diseñada para proporcionar a los estudiantes una comprensión exhaustiva de cómo están configurados y funcionan los sistemas deportivos a nivel local, nacional e internacional. Este curso aborda las diversas entidades que componen el sistema deportivo, incluyendo organizaciones gubernamentales, federaciones deportivas, clubes, asociaciones y entidades privadas, examinando su interrelación y el papel que desempeñan en el desarrollo y promoción del deporte.

Los estudiantes aprenderán sobre el marco y contexto deportivo, las políticas de promoción y apoyo al deporte, y las estructuras de competición y eventos. Se enfatiza en la gestión estratégica y operativa de las organizaciones deportivas. El objetivo es que los alumnos desarrollen una visión crítica y estratégica para gestionar y liderar eficazmente dentro del sector deportivo, reconociendo los desafíos y oportunidades para mejorar la participación, el rendimiento y la integridad en el deporte.

Al finalizar el curso, los estudiantes estarán preparados para aplicar estos conocimientos en la gestión deportiva, contribuyendo al avance y profesionalización del deporte en diversos contextos.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.

RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.

RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.

RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.

Descripción de los contenidos

1. Contextualización y dimensión del deporte.

2. Fundamentos básicos de la estructura y organización del deporte en el ámbito nacional e internacional.

3. Distribución competencial del deporte y su gestión.

4. Entidades de arbitraje y relaciones entre los diferentes estamentos.

5. El sistema deportivo español: público, federado, universitario, recreativo.

6. Presente y futuro del modelo deportivo en España.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 50%

UAX Skills Pensamiento analítico: 10%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final tipo test con ordenador propio (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- José Luis Salvador

El Deporte en Occidente: Historia, Cultura y Política

Ediciones Cátedra. 2004.

ISBN: 9788437621890

2.- Leigh Robinson (Editor)

Gestión de las Organizaciones Deportivas Olímpicas

International Olympic Committee. 2020.

ISBN: 9789291491803

https://library.olympics.com/Default/doc/SYRACUSE/472134/gestion-de-las-organizaciones-deportivas-olimpicas-ed-leigh-robinson?_lg=fr-FR

Objetivos

La asignatura "Habilidades comunicativas" está enfocada en fortalecer las capacidades de comunicación oral y escrita de los estudiantes, esenciales para su éxito académico y profesional. A través de un enfoque práctico, se trabaja en la articulación de ideas de manera clara y efectiva, la construcción de argumentos sólidos, y la escucha activa.

En esta materia se abordan diversos aspectos, desde la comunicación interpersonal hasta la presentación pública, pasando por la escritura académica y profesional. Se pone especial énfasis en el desarrollo de la confianza y la habilidad para adaptar el mensaje a distintos contextos y audiencias. Los objetivos incluyen mejorar la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo, resolver conflictos mediante el diálogo constructivo, y presentar sus ideas de manera persuasiva. Además, se busca que los alumnos desarrollen una comprensión crítica de los medios de comunicación y su influencia en la sociedad, mejorando así su alfabetización mediática.

Al concluir, los estudiantes habrán adquirido herramientas comunicativas versátiles, aplicables tanto en su vida personal como en el entorno laboral, capacitándolos para liderar con empatía y responsabilidad en un mundo cada vez más interconectado.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial y su importancia en la coordinación de equipos y en la relación con el entorno.

RS3 - Aplicar las principales herramientas para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

1. El lenguaje: adquisición, desarrollo y competencia en el proceso de comunicación.

2. Introducción y teorías de la comunicación tanto oral como escrita.

3. Procesos y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de destrezas comunicativas.

4. Habilidades personales y profesionales en la comunicación corporativa.

5. Técnicas de comunicación en contextos diversos y entornos de negocios.

6. Estrategias y proyectos de comunicación corporativa.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 50%

UAX Skills Storytelling: 10%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- De la Cruz Lablanca, Ignacio; Prada Diez, Cristina y Veselinova Sabeva, Denica

Comunicación efectiva y trabajo en equipo

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 2014.

ISBN: 978-84-369-55

2.- Rey González, A

Comunicación oral y escrita en la empresa

Elearning. 2015.

ISBN: 978-841636019

Objetivos

La asignatura "Inglés para los negocios" está diseñada para equipar a los estudiantes con habilidades lingüísticas avanzadas, específicamente orientadas al contexto empresarial global. Este curso se centra en desarrollar la fluidez y precisión en el uso del inglés en una amplia gama de situaciones de la gestión deportiva, como negociaciones, presentaciones, redacción de informes y comunicaciones por correo electrónico.

A través del estudio de vocabulario especializado, expresiones idiomáticas y estructuras gramaticales pertinentes, los alumnos aprenden a comunicarse de manera efectiva y profesional en el ámbito internacional. El objetivo es que los estudiantes adquieran la confianza necesaria para interactuar en inglés, mejorando así sus perspectivas de carrera y la capacidad de las empresas para operar exitosamente en mercados internacionales.

El curso también enfatiza la comprensión cultural, preparando a los estudiantes para navegar por las complejidades de la comunicación intercultural en el negocio. Al concluir, los estudiantes estarán mejor preparados para enfrentar desafíos comunicativos en entornos empresariales multilingües y multicultural, esenciales para el éxito en un sector cada vez más globalizado.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK11 - Conocer el lenguaje técnico en inglés y las particularidades de la expresión oral y escrita dentro de las organizaciones empresariales. Know the technical language in English and the particularities of oral and written expression within business organizations.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

SISTEMA DE EVALUACIÓN

SOLO PODRÁN ACOGERSE A LA MODALIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA LOS ALUMNOS QUE ASISTAN A UN 70% DE LAS CLASES.

Las fechas de estas pruebas se anunciarán por el profesor con antelación. Las mismas se realizarán en el aula habitual de clase, a menos que el profesor en su momento anuncie lo contrario.

Dos entregas de actividades a desarrollar durante la asignatura calificables (60% de la nota final).

Examen prueba tipo test 40 preguntas con 4 opciones cada una a desarrollar en 60 minutos a final de la asignatura (40% de la nota final).

Cada evaluación calificará sobre 10 puntos y se realizará la ponderación correspondiente (30% Actividad 1 + 30% Actividad 2 + 40% Examen final).

CONTENIDOS

1. Gramática, morfosintaxis y fonética de la lengua extranjera / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.

2. Conocimientos básicos de la cultura de la lengua extranjera / Basic knowledge of the culture of the foreign language.

3. Expresión oral y escrita de la lengua extranjera / Oral and written expression of the foreign language.

4. Léxico general, académico y profesional del campo de conocimiento de la titulación / General, academic and professional lexicon of the field of knowledge of the degree.

5. Lectura de textos en lengua extranjera / Reading of texts in a foreign language.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 60%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- Marjorie Rosenberg, Iwona Dubicka

Business Partner C1 Coursebook

Pearson Education. 2022.

ISBN: 9781292393001

Complementaria:

2.- Iwonna Dubicka

Business Partner B2

Pearson. 2022.

ISBN: 9781292392981

Objetivos

La asignatura "Organización y administración de empresas" se centra en dotar a los estudiantes con los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para la gestión eficiente de las organizaciones. A lo largo del curso, se explora la estructura organizacional, la planificación estratégica, la toma de decisiones, el liderazgo, el control de gestión y sus departamentos y funciones.

El objetivo es preparar a los alumnos para enfrentar los retos del entorno empresarial moderno, fomentando una comprensión profunda de cómo operan las empresas y cómo se pueden dirigir hacia el éxito. Se enfatiza en la aplicación de teorías de gestión en contextos reales, preparando a los estudiantes para analizar situaciones empresariales, desarrollar estrategias innovadoras y liderar equipos de manera efectiva.

Al finalizar, los estudiantes estarán capacitados para contribuir al desarrollo y crecimiento de las organizaciones, aplicando prácticas de gestión que promuevan la sostenibilidad y la responsabilidad social empresarial.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK1 - Identificar los fundamentos básicos de la industria del deporte y sus aplicaciones dentro de la gestión deportiva.

RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

1. Partes fundamentales de la organización de empresas y mecanismos de coordinación.

2. Administración, gestión y estrategia de la empresa.

3. Aspectos fundamentales de la dirección financiera, comercial y de recursos humanos.

4. Ética empresarial y responsabilidad social corporativa.

5. Análisis y funcionamiento de las estructuras deportivas.

6. Departamentos y funciones en una organización deportiva.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 50%

Complemento De digital a exponencial: 10%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- Montoro Sánchez, M. Á., Díez Vial, I., & Martín de Castro, G.

Fundamentos de administración de empresas

4 ed.. Dykinson. 2020.

ISBN: 9788491979876

2.- Porter, Michael E.

Estrategia competitiva: Técnicas para el análisis de la empresa y sus competidores

Pirámide. 2009.

ISBN: 9788436823387

Objetivos

La asignatura "Teoría, historia y evolución del deporte" tiene como meta principal brindar a los estudiantes una visión integral sobre la transformación del deporte a lo largo de la historia y su impacto en la sociedad. Esta asignatura profundiza en el origen y desarrollo de las actividades deportivas, examinando cómo estas se han enraizado en diversas culturas y cómo han evolucionado hacia las estructuras organizadas actuales.

A través del análisis de teorías clave y la exploración de contextos históricos, los alumnos adquieren una comprensión crítica de los factores económicos, sociales y políticos que han modelado el deporte. Además, se enfatiza la importancia de entender el deporte como un fenómeno cultural que refleja y afecta los valores y normas sociales.

El objetivo es que, al finalizar el curso, las futuras personas gestoras del deporte cuenten con las herramientas necesarias para aplicar este conocimiento en la planificación, desarrollo y gestión eficaz de organizaciones deportivas, contribuyendo así al avance del sector deportivo de manera ética y sostenible.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.

RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

1. Historia del deporte, epistemología y teorías del origen de la actividad física.

2. Actividad física en distintas culturas: clásica, griega, romana, edad media, renacimiento y precolombina.

3. El deporte en el siglo XIX y XX: del origen del deporte moderno a la profesionalización y los avances tecnológicos.

4. Movimiento Olímpico y Juegos Olímpicos modernos: valores, diversificación e impacto global.

5. La Educación Física y su evolución en la formación de profesionales.

6. Tendencias, cambios en la práctica deportiva y desafíos actuales del deporte.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 60%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Complementaria:

1.- Fernando Andres

El despegue del deporte español. Un logro de la Transición

Circulo Rojo. 2025.

ISBN: 9788410827523

2.- Monroy Antón, Antonio J.

Historia del deporte:

Wanceulen,. 2008.

ISBN: 9788498232226

Otros:

3.- Miquel de Moragas y Miquel Botella

Las Claves del Éxito. Impactos sociales, deportivos, económicos y comunicativos de Barcelona'92

Centro de Estudios Olímpicos y del Deporte (CEO). 1996.

ISBN: 8449006090

Objetivos

La asignatura "Bases Económicas de las Organizaciones" está diseñada para introducir a los estudiantes en los principios fundamentales de la economía aplicados al sector deportivo. El objetivo es proporcionar una comprensión profunda de cómo los conceptos económicos impactan en la gestión y toma de decisiones dentro de las organizaciones deportivas.

A través del estudio de modelos económicos, análisis de estructuras de mercado y exploración de estrategias financieras, los estudiantes desarrollarán habilidades esenciales para enfrentar desafíos económicos en el ámbito deportivo. Se enfatiza en la capacidad de analizar problemas, planificar financieramente y tomar decisiones basadas en un análisis económico riguroso.

Esta asignatura es clave para quienes buscan liderar organizaciones deportivas, brindando las herramientas necesarias para una gestión eficaz y la resolución de problemas económicos en un entorno competitivo.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK3 - Conocer los elementos fundamentales de la economía y de la gestión económico-financiera aplicadas al contexto de las organizaciones deportivas.

RK9 - Conocer los elementos sociales y económicos que influyen en el diseño de un plan de empresa.

RK12 - Demostrar conocimientos de los principios económicos fundamentales en la elaboración de estrategias y planificación financiera y en el análisis económico de las organizaciones deportivas.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

1. Entorno económico global y principios económicos fundamentales en la toma de decisiones.

2. Fundamentos de la gestión económica de la empresa para la sostenibilidad y el éxito a largo plazo.

3. La empresa: clasificaciones, organización y cultura.

4. Gestión económica-financiera de una organización deportiva: de la planificación financiera a la gestión y control de ingresos-gastos.

5. Instrumentos y herramientas para la gestión económica en el deporte y las organizaciones.

6. Cumplimiento normativo y fiscal mediante la realización de registros, informes financieros y las obligaciones fiscales.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 50%

UAX Skills IBM Data Analyst Professional Certificate: 10%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- Chiavenato, I.

Introducción a la teoría general de la administración (7.ª ed.). .

McGraw-Hill Interamericana. 2009.

ISBN: 9789701055007

2.- Mankiw, N. G.

Principios de economía

Ediciones Paraninfo. 2012.

ISBN: 8497328973

Objetivos

La asignatura "Derecho y Legislación en el Deporte" tiene como objetivo principal dotar a los estudiantes de una comprensión profunda de los marcos legales que rigen el ámbito deportivo, tanto a nivel nacional como internacional. Se enfoca en familiarizar a los alumnos con las estructuras normativas aplicables a la gestión y administración de organizaciones deportivas, asegurando una base sólida en temas como contratos, responsabilidad civil y derechos de imagen.

Además, se pretende que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis crítico para entender cómo las legislaciones impactan a diferentes actores dentro del sector deportivo. Este análisis crítico es vital para evaluar situaciones legales que afectan a atletas, entrenadores y otras entidades, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos legales y tomar decisiones informadas en su práctica profesional.

Por último, la asignatura busca reforzar competencias en comunicación efectiva y argumentación jurídica, competencias clave para la negociación y mediación en disputas deportivas. El curso también enfatiza la importancia de la ética y la responsabilidad social en la gestión deportiva, preparando a los estudiantes para actuar de manera ética en el contexto del derecho deportivo.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.

RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.

RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.

RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

1. Historia del derecho del deporte internacional y en España.

2. Contexto normativo en el deporte y principales aspectos para la gestión deportiva.

3. Resolución de conflictos en el deporte: métodos alternativos y jurisdicción ordinaria.

4. Constitución y relación de organizaciones deportivas para el cumplimiento de los requisitos legales específicos.

5. Formación de profesionales del deporte y la regulación de su ejercicio.

6. Responsabilidad legal y obligaciones de profesionales en gestión deportiva.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 60%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Complementaria:

1.- Alberto Palomar Olmeda

Derecho Deportivo. Legislación, comentarios y jurisprudencia

Tirant Lo Blanch. 2022.

ISBN: 9788411137003

2.- Alberto Palomar Olmeda y Miguel García Caba

Derecho del fútbol. Marco regulatorio jurídico propio

Aranzadi La Ley. 2018.

ISBN: 978-84-9020-7

3.- Pérez Triviño, José Luis. Coordinación Latorre Martínez, Javier. Coordinación García Solanas, Mónica. Coordinación Pérez Rocamora, Miguel. Coordinación

Guía jurídico-práctica de clubes deportivos

Aranzadi. 2022.

ISBN: 978-84-1390-1

Objetivos

La asignatura "Fundamentos de Marketing y Comunicación" tiene como objetivo principal equipar a los estudiantes con un entendimiento robusto y práctico de las técnicas de marketing y las estrategias de comunicación aplicadas al ámbito deportivo. Se pretende que los alumnos adquieran conocimientos sobre cómo desarrollar, implementar y evaluar campañas de marketing que promuevan efectivamente eventos, equipos y marcas deportivas. Esto incluye estudiar el mercado deportivo, el consumidor y el uso estratégico de diferentes canales de marketing digital y tradicional.

En segundo lugar, la asignatura busca desarrollar habilidades en la planificación y ejecución de estrategias de comunicación efectivas que puedan apoyar y amplificar las iniciativas de marketing. Los estudiantes aprenderán a crear mensajes coherentes y atractivos, gestionar la imagen pública de las entidades deportivas y utilizar las plataformas de medios sociales para interactuar con los seguidores y aumentar la base de fans. La capacidad de comunicar claramente y persuadir a diversos públicos es fundamental en esta asignatura.

Finalmente, la asignatura fomenta el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo, preparando a los estudiantes para enfrentar y solucionar problemas de marketing y comunicación en el deporte de manera innovadora y ética. Se enfatiza en la importancia de la responsabilidad social y la ética en las campañas de marketing y comunicación, asegurando que los futuros profesionales promuevan prácticas que respeten tanto a los individuos como a la comunidad en general.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.

RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial y su importancia en la coordinación de equipos y en la relación con el entorno.

RS3 - Aplicar las principales herramientas para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación.

RS8 - Aplicar un plan de marketing y comunicación a través de las herramientas del marketing mix y los medios digitales.

Descripción de los contenidos

1. Introducción al marketing y la comunicación, evolución y tendencias actuales.

2. Introducción a la comunicación, teorías y proceso.

3. Planificación de medios dentro de la comunicación integrada de marketing.

4. Estrategias de publicidad y promoción a través de medios tradicionales y digitales.

5. Marketing mix desde la perspectiva de las 4Ps, 4Cs, 4Vs y el modelo SIVA.

6. Proceso del Plan de marketing: elaboración, desarrollo, seguimiento y evaluación.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 60%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- Santesmases Mestre, Miguel, Sánchez Herrera, Joaquín, Pintado Blanco, Teresa, Merino Sanz, María Jesús

Fundamentos de marketing

Pirámide. 2018.

ISBN: 978-843684004

2.- Valcarce, Manel

Marketing y comunicación aplicados al deporte

Tutor. 2025.

ISBN: 9788418655463

Objetivos

La asignatura "Industria del Deporte y su Impacto Social y Económico" está diseñada para proporcionar a los estudiantes una comprensión detallada de cómo la industria deportiva influye y es influida por factores sociales y económicos. El objetivo es que los alumnos analicen y comprendan la dinámica económica del deporte, incluyendo la generación de ingresos, el empleo y el desarrollo económico que propicia a nivel local y global. Asimismo, se abordarán las implicaciones de las inversiones en infraestructuras deportivas y eventos de gran escala.

Además, esta asignatura permite a los estudiantes explorar el rol del deporte como herramienta para el desarrollo social y su capacidad de influir en la inclusión social, la educación y la cohesión comunitaria. Se examinarán casos prácticos donde las políticas deportivas han tenido un impacto significativo en comunidades, fomentando la integración y el bienestar social. Los estudiantes aprenderán a identificar y diseñar iniciativas deportivas que maximicen estos beneficios sociales.

Por último, se enfatizará en el desarrollo de habilidades analíticas y de evaluación para que los estudiantes sean capaces de realizar análisis críticos sobre el impacto económico y social del deporte. Estudiarán cómo medir y comunicar los beneficios sociales y económicos del deporte, preparándolos para liderar y gestionar proyectos deportivos que contribuyan al desarrollo económico y social de manera sustentable y ética.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK1 - Identificar los fundamentos básicos de la industria del deporte y sus aplicaciones dentro de gestión deportiva.

RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.

RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.

Descripción de los contenidos

1. Industria del deporte: introducción, evolución histórica y tendencias actuales.

2. Características de la industria del deporte, importancia social y económica.

3. Análisis del sector deportivo y la industria del deporte en el contexto actual.

4. Análisis de la evolución de la gestión de organizaciones deportivas.

5. Tendencias actuales y estrategias de innovación en la industria del deporte.

6. Nuevos mercados y oportunidades en la industria del deporte.

Actividades formativas

RK1 - Identificar los fundamentos básicos de la industria del deporte y sus aplicaciones dentro de gestión deportiva.

RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.

RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Adenda

CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 50%

UAX Skills Pensamiento disruptivo: 10%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- Mestre Sancho, J.A., Rodriguez Romo, G.

El gestor deportivo y las instalaciones deportivas

INDE. 2007.

ISBN: 978-849729107

2.- Sobrino, J.

El deporte, sector de actividad económica

Universidad Pontificia Comillas. 2013.

ISBN: 978-848468500

Complementaria:

3.- Consejo Superior de Deportes

Anuario de Estadísticas Deportivas

Ministerio de Educación, FP y Deportes. 2025.

ISBN: 978-920026791

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/estadisticas/deportes/anuario.html

Objetivos

La asignatura "Modelos de Negocio y Servicios en el Deporte" está enfocada en dotar a los estudiantes de un entendimiento profundo de los diversos modelos de negocio que operan dentro de la industria deportiva. El objetivo principal es que los alumnos comprendan las estructuras organizativas, las estrategias de financiación y las operaciones que sostienen a las entidades deportivas, desde clubes locales hasta franquicias globales. Se explorará cómo estos modelos pueden ser adaptados y optimizados para enfrentar los retos del mercado actual y futuro.

Este programa también busca que los estudiantes adquieran habilidades para desarrollar y gestionar servicios deportivos eficaces que respondan a las necesidades de los consumidores y stakeholders. Se examinarán las mejores prácticas en la creación y comercialización de servicios deportivos, incluyendo la gestión de eventos, las instalaciones deportivas, y los programas de entrenamiento. Además, se discutirá cómo la innovación y la tecnología están transformando la oferta de servicios en el deporte.

Finalmente, se fomentará en los estudiantes la capacidad de análisis estratégico y la toma de decisiones basada en datos. Aprenderán a evaluar el rendimiento de diferentes modelos de negocio y servicios en el deporte, utilizando herramientas analíticas para identificar oportunidades de mejora y crecimiento. Se promoverá una visión crítica y ética en el desarrollo y gestión de negocios y servicios deportivos, preparando a los estudiantes para liderar con responsabilidad en la industria deportiva.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.

RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

1. Concepto y tipología de modelos de negocio en el deporte.

2. Servicios deportivos, atención al cliente y experiencia de servicio.

3. Gestión directa, indirecta y mixta en organizaciones deportivas.

4. Estrategia de negocio y desarrollo de una propuesta de valor en organizaciones y servicios deportivos.

5. Ecosistema de empresas de servicios deportivos y modelos emergentes.

6. Ejemplos de modelos de negocio del sector deportivo comercial.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 50%

UAX Skills IBM Data Analyst Professional Certificate: 10%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

(Los alumnos que no lleguen al 70% de asistencia solo podrán optar a esta calificación.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Asistencia mínima obligatoria: Para optar a la evaluación continua, los alumnos deberán cumplir con una asistencia mínima del 70%, en caso de que no se llegue a ese porcentaje solo se optará a la calificación estipulada para el examen final.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- Osterwalder, A., & Pigneur, Y.

Generación de modelos de negocio

Deusto. 2011.

ISBN: 9788423427994

2.- Ries, E.

El método Lean Startup: Cómo crear empresas de éxito utilizando la innovación continua

Deusto. 2012.

ISBN: 978-84-234-09

Objetivos

La asignatura "Comportamiento del Consumidor" se centra en equipar a los estudiantes con un conocimiento profundo de las teorías y conceptos clave que explican el comportamiento de los consumidores en el mercado. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan los factores psicológicos, sociales, culturales y económicos que influyen en las decisiones de compra de los individuos. Esta comprensión es crucial para el desarrollo de estrategias de marketing eficaces que puedan atraer y retener clientes en diversos sectores, incluido el deportivo.

Durante el desarrollo de la asignatura, los estudiantes aprenderán a analizar y predecir patrones de consumo mediante el estudio de tendencias de mercado y comportamientos de compra. Se abordarán temas como la percepción del consumidor, las actitudes y la lealtad hacia la marca, la influencia social en las decisiones de compra y el impacto de la tecnología en el comportamiento del consumidor. Además, se enseñarán métodos de investigación de mercado que permitan recoger y analizar datos sobre consumidores de manera ética y efectiva.

Finalmente, se fomentará en los estudiantes la habilidad para aplicar estos conocimientos en la creación de estrategias de marketing que respondan a las necesidades y deseos de los consumidores, mejorando así la competitividad de las empresas en el sector deportivo. Se espera que al finalizar la asignatura, los estudiantes sean capaces de diseñar y implementar tácticas de marketing basadas en una comprensión sólida y crítica del comportamiento del consumidor.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.

RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.

RS4 - Manejar diferentes herramientas tecnológicas en la gestión de clientes como HubSpot, Service Hub, Aktive o T-Innova.

Descripción de los contenidos

1. Fundamentos del comportamiento del consumidor y modelos explicativos.

2. Proceso de toma de decisiones del consumidor y sus etapas.

3. Factores individuales que influyen en las decisiones de compra.

4. Influencia social y cultural en las preferencias del consumidor.

5. Estrategias de marketing y persuasión para influir en el consumidor.

6. Ética, sostenibilidad y responsabilidad social en el comportamiento del consumidor.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 50%

Complemento Introducción a la banca 4.0: 10%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Cronograma

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Bibliografía

Básica:

1.- Cialdini, Robert B.

Influence: Science and Practice

Pearson. 2016.

ISBN: 978-013429972

2.- Kahneman, Daniel

Thinking, Fast and Slow

Farrar, Straus and Giroux. 2011.

ISBN: 978-037453355

3.- Kotler, Philip; Keller, Kevin Lane

Marketing Management

Pearson. 2016.

ISBN: 978-013385646

4.- Schiffman, Leon; Wisenblit, Joseph

Consumer Behavior

Pearson. 2019.

ISBN: 978-013473482

5.- Solomon, Michael R.

Consumer Behavior: Buying, Having, and Being

Pearson. 2020.

ISBN: 978-013522569

Objetivos

La asignatura "Deporte, Salud y Bienestar" está diseñada para capacitar a los estudiantes en una comprensión profunda de cómo el deporte puede ser utilizado estratégicamente para mejorar la salud y el bienestar general. El principal objetivo es que los estudiantes aprendan cómo pueden los programas deportivos contribuir efectivamente a la salud física, mental y social de diversos grupos demográficos.

Se enfatizará la importancia del diseño de políticas y programas que promuevan activamente estilos de vida saludables a través del deporte, teniendo en cuenta aspectos como la seguridad, la inclusión y la accesibilidad. Los estudiantes aprenderán a integrar diversas áreas como la nutrición deportiva, la psicología del ejercicio y las técnicas de gestión del estrés en sus propuestas, maximizando así los beneficios para la salud de los participantes y la comunidad.

Finalmente, se espera que los estudiantes adquieran habilidades clave en la evaluación y mejora continua de proyectos de salud y bienestar. Aprenderán a utilizar indicadores de desempeño y análisis de datos para monitorear la efectividad de sus iniciativas, ajustándolas según sea necesario para responder a las necesidades cambiantes de los participantes y lograr objetivos de salud a largo plazo. Esta capacidad analítica y adaptativa es fundamental para liderar con éxito en la industria deportiva, asegurando que los programas no solo sean efectivos sino también sostenibles y éticos.

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos.

Competencias

Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.

Resultados de aprendizaje

RS8 - Aplicar un plan de marketing y comunicación a través de las herramientas del marketing mix y los medios digitales.

RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.

RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.

Descripción de los contenidos

1. Fundamentos teóricos: conexiones entre actividad física, ejercicio y beneficios para la salud.

2. Estudio y análisis de las nuevas tendencias y su impacto en la actividad física, la salud y el bienestar.

3. Métodos y pruebas de evaluación del estado físico, mental y nutricional.

4. Diseño de programas de entrenamiento adaptados a las necesidades individuales y grupales.

5. Tipos de actividades para el desarrollo de la condición física y su incidencia en los diferentes grupos de población.

6. Aplicación práctica de distintos métodos de entrenamiento para la mejora de la condición física.

Actividades formativas

P1. Sesiones magistrales.

P2. Clases dinámicas.

P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.

P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.

P6. Tutoría.

P7. Pruebas de conocimiento.

Sistema y criterios de evaluación

CONVOCATORIA ORDINARIA

S1.- Actividades prácticas. Portafolio con porcentaje: 60%

S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad). Porcentaje: 40%.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Cadore, E. L., & Izquierdo, M

Exercise interventions in polypathological aging patients that coexist with diabetes mellitus: Improving functional status and quality of life.

Sports Medicine, 45(4), 463–477”. 2015.

ISBN: ISSN electrón

2.- Cadore, E. L., & Izquierdo, M. (2015).

Exercise interventions in polypathological aging patients that coexist with diabetes mellitus: Improving functional status and quality of life.

“Sports Medicine, 45(4), 463–477”. 2015.

ISBN: 1574-4647

3.- Lum, D., & Barbosa, T. M

Brief review: Effects of isometric strength training on strength and dynamic performance.

Revista International Journal of Sports Medicine). 2019.

ISBN: 0172-4622

4.- Notario, Raúl

Entrenamiento Mediterráneo

Tutor. 2020.

ISBN: 978-841667696

5.- Organización Mundial de la Salud

Directrices de la OMS sobre actividad física y hábitos sedentarios: de un vistazo

OMS. 2020.

ISBN: 978-924001481

Objetivos

La asignatura "Estadística y Técnicas de Muestreo" está diseñada para equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para aplicar métodos estadísticos y técnicas de muestreo en la gestión deportiva. El principal objetivo es que los estudiantes adquieran una sólida comprensión de los principios estadísticos básicos y cómo estos se aplican para recopilar, analizar y interpretar datos en el contexto deportivo. Esto incluye aprender sobre distribuciones de probabilidad, inferencia estadística, regresión y correlación.

La asignatura también se enfoca en enseñar a los estudiantes a diseñar y ejecutar estudios de muestreo efectivos, lo que es esencial para la recogida de datos precisos y representativos en investigaciones relacionadas con el deporte. Las futura personas gerentes y gestores del deporte aprenderán a determinar el tamaño adecuado de la muestra y a seleccionar las técnicas de muestreo más apropiadas para diferentes tipos de datos y objetivos de investigación. Estas habilidades son fundamentales para tomar decisiones basadas en evidencia que puedan mejorar los resultados organizacionales y la satisfacción de los participantes y aficionados.

Por último, se espera que el estudiantado desarrolle la capacidad de aplicar estos conocimientos en la práctica, utilizando software estadístico para analizar datos y generar informes útiles. La habilidad para interpretar y comunicar los resultados estadísticos de manera clara y efectiva es crucial para la gerencia deportiva, permitiendo presentar hallazgos y recomendaciones basadas en datos a stakeholders y tomar decisiones estratégicas informadas que impacten positivamente en sus organizaciones.