Grado en Odontología

Objetivos

1. Utilizar adecuadamente la terminología habitual empleada en la Anatomía respecto a los ejes y planos del cuerpo a fin de situar en el espacio y describir correctamente las estructuras estudiadas.

2. Clasificar los diferentes tipos de articulaciones, músculos y huesos, describir sus funciones generales y establecer su ontogenia común.

3. Describir la morfología y la función general de la columna vertebral y la pelvis

4. Describir a grandes rasgos la constitución anatómica y los contenidos de las cavidades torácica, abdominal y pélvica, localizando topográficamente los diversos órganos que las constituyen.

5. Describir los elementos óseos y musculares de los miembros, señalando sus limitaciones funcionales y su aparato motor específico.

6. Estudio de los Tejidos Epitelial, Conjuntivos, Muscular y Nervioso

7. Explicar como ocurre la circulación sanguínea y linfática en nuestro organismo de acuerdo con la morfología del corazón y de los grandes vasos.

8. Explicar el desarrollo y la organización general del Sistema Nervioso (SN) explicando las partes en que se subdivide.

9. Explicar las estructuras del Sistema Respiratorio

10 . Explicar los componentes del Sistema Digestivo, describiendo el tubo digestivo y órganos anejos.

11. Describir el Sistema urinario, el riñón y las vías de conducción, con estudio de histología de los mismos.

12. Explicar los componentes del Sistema reproductor femenino y del Sistema Reproductor masculino

Requisitos previos

No existen legalmente requisitos previos, salvo los necesarios para cursar el Grado de Odontología.

Es conveniente poseer conocimientos de Biología general del bachillerato.

También es conveniente ser capaz de leer textos en inglés así como el manejo de un ordenador personal a nivel de usuario básico.

Es obligatoria la asistencia a las clases expositivas (magistrales), seminarios y prácticas.

Competencias

1.COMPETENCIAS GENERALES QUE SE ADQUIEREN

1.1.Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

1.2.Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria.

1.3.Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida.

1.4.Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

1.5.Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

2.COMPETENCIAS ESPECIFICAS QUE SE ADQUIEREN

2.1. Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia aplicada a nivel bucodental. Entre otras ciencias deben incluirse contenidos apropiados de:

- Embriología, anatomía, histología y fisiología del cuerpo humano.

- Genética, Bioquímica, Biología Celular y Molecular.

- Microbiología e Inmunología.

2.2. Conocer la morfología y función del aparato estomatognático, incluyéndose contenidos apropiados de embriología, anatomía, histología y fisiología específicos.

2.3. Adquirir conocimientos sobre los procesos generales de enfermedad, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

2.4. Adquirir, desarrollar y ejercitar las destrezas necesarias para el trabajo en el laboratorio de morfología, estructura y función del cuerpo humano en general y bucodental en particular.

Resultados de aprendizaje

1.El alumno conoce y explica las principales características constituyentes del ser humano desde su nivel básico (bioquímico) a su nivel más complejo (orgánico y sistémico) y su implicación en el enfermar.

2.El alumno es competente al distinguir morfológicamente cada uno de los constituyentes del cuerpo humano.

3.El alumno conoce la terminología científica adecuada y el razonamiento biomédico, permitiendo una mejor comprensión de los diferentes aspectos biosanitarios.

Descripción de los contenidos

PROGRAMA TEORICO DE ANATOMIA HUMANA I

1. INTRODUCCION. DEFINICION DE ANATOMIA. NIVELES DE ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL.

2. TERMINOS ANATOMICOS. REGIONES Y PLANOS. CAVIDADES CORPORALES. REGIONES Y CUADRANTES ABDOMINALES.

3. EL SISTEMA ESQUELETICO: ESQUELETO. DIVISIONES. ACCIDENTES Y REFERENCIAS OSEAS.

4. EL SISTEMA ESQUELETICO: ESQUELETO AXIAL: CRANEO, CARA, HIOIDES,

5. EL SISTEMA ESQUELETICO: ESQUELETO AXIAL: COLUMNA VERTEBRAL, COSTILLAS Y ESTERNON.

6. EL SISTEMA ESQUELETICO: ESQUELETO APENDICULAR: CINTURA ESCAPULAR, EXTREMIDAD SUPERIOR, CINTURA PELVIANA, EXTREMIDAD INFERIOR. DIFERENCIAS ESQUELETICAS HOMBRE-MUJER.

7. ARTICULACIONES. DEFINICION. CLASIFICACION. ARTICULACIONES SINOVIALES: TIPOS Y TIPOS DE MOVIMIENTO. ARTICULACION TEMPOROMANDIBULAR.

8. EL SISTEMA MUSCULAR: PRINCIPALES MUSCULOS ESQUELETICOS: MUSCULOS DE LA EXPRESION FACIAL. MUSCULOS DE LA MASTICACION. MUSCULOS DEL OJO. MUSCULOS DE LA LENGUA. MUSCULOS CUELLO. MUSCULOS TORACICOS. MUSCULOS PARED ABDOMINAL. MUSCULOS COLUMNA VERTEBRAL. MUSCULOS MIEMBRO SUPERIOR. MUSCULOS MIEMBRO INFERIOR.

9. NIVEL TISULAR DE ORGANIZACIÓN I. TIPOS DE TEJIDOS Y ORIGEN. UNION CELULAR. TEJIDO EPITELIAL.

10. NIVEL TISULAR DE ORGANIZACION II. TEJIDO CONJUNTIVO, MUSCULAR Y NERVIOSO.

11. EL SISTEMA TEGUMENTARIO. ESTRUCTURA DE LA PIEL. COLOR DE LA PIEL. ESTRUCTURA DE LOS ANEJOS. TIPOS PIEL. FUNCIONES DE LA PIEL. HOMEOSTASIS: CURACION DE LAS HERIDAS.

12. EL SISTEMA ESQUELETICO. FUNCIONES. ESTRUCTURA Y TIPOS DE HUESOS. HISTOLOGIA DEL HUESO. DESARROLLO OSEO: OSTEOGENESIS, CRECIMIENTO, REMODELACION Y REPARACION. REGULACION NIVELES DE CALCIO. TEJIDO OSEO: EJERCICIO Y ENVEJECIMIENTO.

13. EL TEJIDO MUSCULAR. TIPOS, FUNCIONES Y PROPIEDADES. ESTRUCTURA Y TIPOS FIBRAS ESQUELETICAS. TAMAÑO, FORMA Y DISPOSICION DE LAS FIBRAS. COMO PRODUCEN MOVIMIENTO (INSERCIONES, PALANCAS, ACCIONES). DENOMINACION DE MUSCULOS. EL MUSCULO CARDIACO. EL MUSCULO LISO.

14. EL SISTEMA NERVIOSO. GENERALIDADES. ORGANIZACIÓN. HISTOLOGIA DEL TEJIDO NERVIOSO. REGENERACION Y REPARACION DEL TEJIDO NERVIOSO.

15. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (I). DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO. CUBIERTAS DEL ENCEFALO Y LA MEDULA ESPINAL. LIQUIDO CEFALORRAQUIDEO. ESTRUCTURA DE LA MEDULA ESPINAL. ORGANIZACIÓN DEL ENCEFALO. ESTRUCTURA DEL ENCEFALO.

16. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (II). VIAS SENSITIVAS SOMATICAS. VIAS MOTORAS SOMATICAS. ARCOS REFLEJOS. FUNCIONES INTEGRADORAS DEL CEREBRO.

17. EL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO (SOMATICO). NERVIOS RAQUIDEOS. NERVIOS CRANEALES.

18.EL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO (AUTONOMO). COMPARACION SOMATICO-AUTONOMO. ANATOMIA DEL SIMPATICO Y PARASIMPATICO. NEUROTRANSMISORES Y RECEPTORES. FUNCIONES DEL SNA.

19. EL SISTEMA CARDIOVASCULAR. ANATOMIA DEL CORAZON. CIRCULACION SANGUINEA. ANATOMIA DE LOS VASOS SANGUINEOS. VIAS CIRCULATORIAS.

20. EL SISTEMA LINFATICO. ESTRUCTURA Y FUNCION.

21. EL SISTEMA RESPIRATORIO. ANATOMIA TRACTO SUPERIOR. ANATOMIA TRACTO INFERIOR.

22. EL SISTEMA DIGESTIVO. ORGANIZACIÓN: BOCA, FARINGE, ESOFAGO, ESTOMAGO, I.DELGADO, I.GRUESO, PERITONEO, HIGADO, VESICULA, PANCREAS.

23. EL SISTEMA URINARIO. ANATOMIA E HISTOLOGIA DEL RIÑON. ANATOMIA URETER, VEJIGA Y URETRA.

24. EL SISTEMA REPRODUCTOR. MASCULINO: TESTICULOS, VESICULAS SEMINALES, PROSTATA. FEMENINO: OVARIOS, TROMPAS, UTERO, VAGINA Y VULVA. MAMAS.

PROGRAMA PRACTICAS DE ANATOMIA HUMANA I

1. TERMINOS DE REFERENCIA ANATOMICA, PLANOS, EJES Y REGIONES CORPORALES.

2. SISTEMA ESQUELETICO. ACCIDENTES Y REFERENCIAS OSEAS. TERMINOLOGIA GENERAL DE LOS HUESOS.

3. CABEZA OSEA.

4. HUESOS DEL CRANEO.

5. HUESOS DE LA CARA.

6. COLUMNA VERTEBRAL. TORAX.

7. HUESOS DE LAS EXTREMIDADES.

8. ARTICULACIONES.

9. PRINCIPALES GRUPOS MUSCULARES.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

CRITERIOS EVALUACION ANATOMIA HUMANA I

CURSO 2025-26

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

Para la superación de la asignatura será preciso:

1. Haber realizado correctamente todas las actividades formativas programadas.

2. Haber obtenido una evaluación continua positiva.

3. Haber realizado todas las prácticas de laboratorio.

4. Haber superado las pruebas de evaluación/examen de prácticas (LB).

5. Haber superado las pruebas de evaluación/examen teóricas (SESION Y TRABAJO)

Los aspectos a evaluar en la convocatoria ordinaria, son:

A. Prácticas de laboratorio, a realizar durante el 1º cuatrimestre:

Adquisición de conocimientos prácticos: Pruebas evaluación/examen teórico - práctico. La nota final (CO21Q) se obtendrá siguiendo los criterios que se indican en otro documento.

B. Actividades de curso:

o Controles de la adquisición de competencias: se realizará un control a mitad del 1ºcuatrimestre (CO11Q) y del 2º cuatrimestre (CO12Q). Aportará a la nota del cuatrimestre correspondiente hasta 1 punto progresivo.

o Clase Trabajo (2º cuatrimestre): asistencia y realización durante los mismos de las fichas que se propondrán sobre contenidos de la asignatura.

º Prueba de evaluación/examen teórico del 1º y 2º cuatrimestre: La evaluación teórica de la asignatura se realizará mediante diversas modalidades, que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo. En todos los casos, el alumnado será informado con la debida antelación sobre la modalidad concreta de evaluación que se aplicará en cada convocatoria”. Si exámen con preguntas de respuesta múltiple, sólo una será válida, calificándose con 1 punto, las respuestas erróneas restan 0`33. Para aprobar será necesario obtener una puntuación equivalente al 50%.

Evaluaciones: Para superar la asignatura será preciso haber adquirido las competencias tanto en su parte teórica como de prácticas y la calificación final se obtendrá con la siguiente ponderación, sobre una nota de 10 puntos:

;;;; Evaluación de competencias teóricas adquiridas (Nota de MG+TB): hasta 8 puntos de la nota.

;;;; Evaluación de competencias prácticas adquiridas (Nota de LB): hasta 2 puntos de la nota.

Exámen de Enero (PARCFEB): Exámen de los contenidos teóricos (Sesión y Trabajos)

La nota de Enero vendrá dada por el exámen teórico, más la evaluación continua. El alumno que apruebe liberará el temario teórico correspondiente al 1º cuatrimestre, si al finalizar el periodo de clases acredita una asistencia igual o mayor al 70%.

Convocatoria ordinaria:

• Exámen de los contenidos teóricos del temario del 2º cuatrimestre: (si se hubiera aprobado el PARCFEB y se acredita una asistencia igual o superior al 70%). La nota del 2ºcuatrimestre vendrá dada por el exámen teórico, más la evaluación continua.

• Exámen de los contenidos teóricos del temario del 1º y 2º cuatrimestre: Los alumnos que no hubieran liberado el temario del 1º cuatrimestre, en el PARCFEB, realizarán un exámen, con las mismas características, del temario de toda la asignatura. En este caso no será tenida en cuenta la evaluación continua del 1º cuatrimestre.

Convocatoria extraordinaria : Si aprobara la parte teórica o la de prácticas en la convocatoria ordinaria se guardará para la convocatoria extraordinaria.

NO se guardará la calificación del exámen teórico de Enero (PARCFEB) por lo que no habrá separación de temario por cuatrimestres y por tanto la prueba de evaluación/exámen teórico a realizar será de todos los contenidos teóricos de la asignatura.

Evaluación teórica (Sesión y Trabajo) de los contenidos de toda la asignatura.

Evaluación contenidos prácticas (LB): exámen con preguntas cortas o de respuesta múltiple.

La nota de la convocatoria extraordinaria vendrá dada por el exámen teórico, 80% de la nota, más la nota de prácticas, 20% de la nota. Será necesario haber obtenido una nota mayor o igual a 5 tanto en la parte de teoría como en la de prácticas. No habrá puntuación expresa por la evaluación continua.

Bibliografía

Básica:

1.- NETTER, FH.

Atlas de anatomía humana

Elsevier Masson. 2023.

ISBN: 9788445820650

2.- Patton K,

Anatomía y Fisiologia

11 ed.. Elsevier. 2023.

ISBN: 9788413825427

Complementaria:

3.- Drake, Richard L.

GRAY. Anatomía para estudiantes

5 ed.. Madrid : Elsevier,. 2024.

ISBN: 9788413826226

4.- POIRIER

HISTOLOGIA

MASSON. 2002.

ISBN: 8445811371

5.- Tortora Derrickson

Principios de Anatomía y Fisiología

Editorial Medica Panamericana. 2021.

ISBN: 9788411060264

Otros:

6.- DORTLAND

DICCIONARIO DORTLAND ENCICLOPEDICO ILUSTRADO DE MEDICINA

30 ed.. ELSEVIER. 2005.

ISBN: 978848174790-

Objetivos

1. Conocer y explicar las principales características estructurales de las biomoléculas y su relación con las funciones que desempeñan en el metabolismo.

2. Conocer las rutas metabólicas implicadas en las síntesis y degradación de los carbohidratos y los mecanismos de regulación implicados, así como las enfermedades relacionadas con las mismas.

3. Conocer las rutas metabólicas implicadas en la síntesis y degradación de los lípidos y los mecanismos de regulación, así como las enfermedades relacionadas con las mismas.

4. Conocer las rutas metabólicas implicadas en las síntesis y degradación de los principales compuestos nitrogenados y los mecanismos de regulación implicados, así como las enfermedades relacionadas con las mismas.

5. Saber explicar los mecanismos de interrelación existentes entre las principales vías anabólicas y catabólicas del metabolismo.

6. Saber integrar las rutas metabólicas en los diferentes tejidos del organismo.

7. Conocer y entender los mecanismos de actuación de los enzimas.

8. Conocer conceptos básicos asociados a la bioquímica buco-dental, principalmente, las bases bioquímicas de los procesos de mineralización-desmineralización del esmalte dental, mecanismo de formación de las caries y el papel de los compuesto fluorados en el cuidado dental.

9. Conocer y saber realizar las técnicas experimentales básicas empleadas en un laboratorio de bioquímica.

Requisitos previos

Conocimientos básicos sobre Biología General, Química orgánica y Bioquímica.

Es preciso dominar los conceptos básicos :

-Estructura atómica y enlaces moleculares

-Formulación y unidades

-Equilibrio químico

-pH, ácido-base, soluciones tampón

-Concepto de polar y apolar, solubilidad

-Tipos de interacciones débiles

-Oxidación-reducción

Competencias

• Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la odontología para asegurar una correcta asistencia bucodental.

• Ser capaz de adquirir, desarrollar y ejercitar las destrezas necesarias para el trabajo en el laboratorio de morfología, estructura y función del cuerpo humano en general y bucodental en particular.

• Ser capaz de adquirir, desarrollar y ejercitar las destrezas necesarias para el trabajo en el laboratorio de biología, genética, microbiología e inmunología.

Resultados de aprendizaje

• Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatológico a nivel molecular, celular, tisular y orgánico en las distintas etapas de la vida.

• Conocer los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desordenes genéticos.

• Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal.

• Adquirir conocimientos sobre las bases de la química biológica, la biología celular y molecular y la genética.

• Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta la odontología para asegurar una correcta asistencia aplicada a nivel bucodental. Entre otras ciencias deben incluirse contenidos apropiados de embriología, anatomía, histología y fisiología del cuerpo humano. Genéticas, Bioquímica, Biología Celular y Molecular, Microbiología e Inmunología.

• Conocer loa morfología y función del aparato estomatológico, incluyéndose contenidos apropiados de embriología, anatomía, histología y fisiología específicos.

• Adquirir conocimientos sobre los procesos generales de enfermedad, las alteraciones metabólicas y desordenes genéticos.

Descripción de los contenidos

1. BASES MOLECULARES.

2. HIDRATOS DE CARBONO

3. LÍPIDOS

4. AMINOÁCIDOS Y PROTEÍNAS

5. NUCLEÓTIDOS Y ÁCIDOS NUCLEICOS

6. CINÉTICA Y REGULACIÓN ENZIMÁTICA

7. METABOLISMO DE LOS HIDRATOS DE CARBONO

8. METABOLISMO INTERMEDIARIO

9. METABOLISMO DE LOS LÍPIDOS

10. METABOLISMO DE LOS COMPUESTOS NITROGENADOS

11. BIOQUÍMICA BUCODENTAL

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas.

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos.

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas.

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. La asignatura está dividida en 2 partes: TEORÍA y LABORATORIO.

2. Para superar la asignatura, el/la alumno/a debe aprobar ambas partes de manera independiente con una nota igual o superior a 5 PUNTOS.

3. La teoría se divide en 2 CUATRIMESTRES y los laboratorios se realizarán, exclusivamente, durante el PRIMER CUATRIMESTRE.

4. La nota de teoría será la media de los dos cuatrimestres.

5. La nota de laboratorio será la obtenida en el examen que se realizará al final de las sesiones prácticas.

6. La nota final de la asignatura una vez aprobadas ambas partes, corresponde a la media ponderada entre la parte teórica y la práctica, respectivamente (80%de teoría y 20% de laboratorio).

7. Para la nota de cada cuatrimestre, se tendrá en cuenta la Evaluación Continua (EC) del alumno siempre que la nota obtenida en los exámenes oficiales sea igual o superior a 4 PUNTOS y una asistencia clases igual o superior al 70%, al finalizar el curso.

8. La EC podrá sumar hasta 1,5 PUNTOS (15%) la nota final obtenida en los exámenes oficiales.

9. Las partes de teoría o laboratorio aprobadas en cada periodo se guardarán hasta la finalización de la Convocatoria Extraordinaria.

10. Los estudiantes contarán con un máximo de 4 convocatorias oficiales para superar la asignatura. Se consideran convocatorias oficiales tanto la convocatoria ordinaria (mayo/junio) como la extraordinaria (junio/julio).

EVALUACIÓN DE LA TEORÍA

1. El temario de teoría será impartido en las clases magistrales (SESIONES).

2. El examen de enero (PARCIAL) es liberatorio y se examinará del temario dado en el primer cuatrimestre. Si la nota es igual o superior a 5 PUNTOS, el alumno liberará la parte correspondiente a la teoría del primer cuatrimestre. Si la asistencia a clases al finalizar el curso es inferior al 70%, el alumno tendrá que examinar estos contenidos en Convocatoria Ordinaria.

3. En el examen de la Convocatoria de Ordinaria (mayo/junio) se examinará del temario dado en el segundo cuatrimestre y, en el caso de que el alumno haya suspendido el examen de enero o la asistencia a clases sea inferior al 70%, también del temario impartido en el primer cuatrimestre.

4. La nota de teoría será la media aritmética de ambos cuatrimestres y al ser una asignatura anual se podrá compensar ambos cuatrimestres en Convocatoria Ordinaria, pero para ello es obligatorio haberse evaluado en ambos cuatrimestres y obtener un mínimo de 3,5 PUNTOS en los exámenes oficiales.

5. En el examen de la Convocatoria Extraordinaria, los alumnos se examinarán de la teoría de aquellos cuatrimestres suspensos o de la parte práctica si se ha suspendido. La EC se guardará hasta el final siempre y cuando la asistencia a clases durante el curso sea mayor o igual al 70%.

EVALUACIÓN DEL LABORATORIO

1. Las prácticas de laboratorio abarcan CINCO SESIONES (3h cada una) Y SE REALIZARÁN EN EL PRIMER CUATRIMESTRE. Durante 4 sesiones el alumno recibirá una explicación teórica y desarrollará distintas técnicas de laboratorio, en la 5a sesión se resolverán dudas y se realizará un examen sobre las técnicas y conceptos impartidos.

2. La realización de los exámenes del laboratorio es OBLIGATORIA PARA TODOS LOS ALUMNOS MATRICULADOS en la asignatura.

3. La asistencia y realización de las sesiones prácticas de laboratorio es OBLIGATORIA PARA LOS ALUMNOS DE PRIMERA MATRICULA O QUE NO HAYAN REALIZADO EL LABORATORIO EN CURSOS ANTERIORES.

4. Cada falta de asistencia injustificada durante la realización de las prácticas supone una pérdida del 25% de la nota del laboratorio.

5. Si durante la realización de las prácticas un alumno incurre en faltas disciplinarias leves (impuntualidad reiterada, no participación, pérdida de atención) podría llegar a perder el 20% de la nota del laboratorio. Si la falta es grave (jugar en el laboratorio, no cumplir con las normas de seguridad, falta de respeto) podría ser expulsado de la sesión y constará como ausencia injustificada, pudiendo conllevar a la apertura de expediente disciplinario.

6. Las faltas de asistencia justificadas permiten al alumno recuperar la práctica perdida con otro grupo siempre que sea posible y examinarse con el grupo que se recupera la práctica.

7. Las ausencias justificadas deben notificarse y documentarse lo antes posible, a ser posible, antes de que se produzca la falta, y en cualquier caso antes de que finalicen las sesiones prácticas asignadas, de no ser así se considerará que la falta no está justificada.

8. Aquellos alumnos que habiendo asistido a prácticas no hayan aprobado/o asistido al examen deberán presentarse al EXAMEN TEÓRICO DE LABORATORIO en la convocatoria ordinaria (mayo/junio) y de no superar éste, contarán con una nueva oportunidad en la convocatoria extraordinaria (julio).

9. El aprobado del examen de PRÁCTICAS se fija en 5 PUNTOS. Las calificaciones de prácticas se publicarán en el mes de enero junto a la obtenida en el examen PARCIAL.

10. La no realización de DOS O MÁS DÍAS DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO ya sea, por motivos JUSTIFICADOS o INJUSTIFICADOS, supone el SUSPENSO DEL LABORATORIO, debiendo presentarse en la CONVOCATORIA ORDINARIA a la realización de dos exámenes: un EXAMEN TEÓRICO (20% de la nota de prácticas) y un EXAMEN PRÁCTICO (80% de la nota de prácticas).

11. El suspenso o la no realización de los exámenes descritos en el punto anterior supone la repetición de ambos exámenes en la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.

FORMATO DE LOS EXÁMENES:

1. La evaluación teórica de la asignatura se realizará mediante diversas modalidades, que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo. En todos los casos, el alumnado será informado con la debida antelación sobre la modalidad concreta de evaluación que se aplicará en cada convocatoria.

2. El aprobado de TODOS los exámenes se fija en 5 PUNTOS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA:

La Evaluación Continua (EC) permite conocer cómo avanza el alumno en la asimilación de los contenidos. Las calificaciones obtenidas en este tipo de evaluación NO representan un porcentaje de la nota final de ninguna de las partes de la asignatura, pero SÍ ayudan a subir las calificaciones obtenidas en la parte TEORÍA Y/O PRÁCTICA.

1. EC de TEORÍA:

a) A lo largo de cada cuatrimestre, se realizarán uno o dos controles de EC NO LIBERATORIOS.

b) La modalidad de estos controles será debidamente informada en la Convocatoria

d) La nota de estos controles de EC será la media aritmética de ambos, en cada cuatrimestre. El/la alumno/a podrá sumar hasta 1 PUNTO (10%) la nota de la teoría de cada cuatrimestre siempre que la nota obtenida en el examen oficial sea igual o superior a 4 PUNTOS y la asistencia a clases sea mayor o igual al 70%.

e) Dado que la EC no afecta negativamente la nota final del alumno, la realización de estos test NO ES OBLIGATORIA y NO TIENEN SEGUNDAS CONVOCATORIAS, el alumno/a que no asista por causas justificadas o injustificadas a dichas convocatorias perderá la posibilidad de realizarlos.

2. EC de LABORATORIO:

a) Consistirá en la realización de un test de autoevaluación que estará disponible durante la semana de Prácticas de Laboratorio. El alumno podrá sumar hasta 1 PUNTO (10%) siempre que la nota obtenida en el examen del laboratorio sea igual o superior a 4 PUNTOS.

b) Consistirá en un test de 10 preguntas de los contenidos de las prácticas de laboratorio. El test permite “n” intentos (sin límite). Cinco opciones por pregunta, donde solo una es correcta y las respuestas erróneas no restan puntos. Tiempo de duración: 1 min/preg. (+10% extra).

c) Dado que la EC no afecta negativamente la nota final del alumno, la realización de estos test NO ES OBLIGATORIA y cerrarán una vez finalizado el examen de Prácticas de Laboratorio, el alumno/a que no realice los test durante la semana de prácticas perderá la posibilidad de realizarlos.

TEST DE ENTRENAMIENTO:

1. Dos semanas previas al inicio de los exámenes Oficiales, TODOS los alumnos dispondrán de un test de entrenamiento, con el objetivo de ejercitar y reforzar los contenidos impartidos, tanto teóricos como prácticos. Las calificaciones obtenidas en dichos test no afectarán negativamente a las calificaciones del alumno, pero como son parte de la EC, obtener 8 o más ayudará a subir la nota hasta 0,5 PUNTOS (5%), siempre y cuando la asistencia a clases durante todo el curso sea mayor o igual al 70%.

2. Consistirá en un test de 10 preguntas de los contenidos teóricos y/o prácticos. El test permite “n” intentos (sin límite). Cinco opciones por pregunta, donde solo una es correcta y las respuestas erróneas no restan puntos.

3. Tiempo de duración: 1 min/preg. (+10% extra).

ALUMNOS CON DISPENSA ACADÉMICA OFICIAL:

Los alumnos con DISPENSA ACADÉMICA OFICIAL tendrán que realizar las prácticas obligatorias al igual que el resto de los alumnos dentro del calendario de planificación asignado a sus correspondientes grupos de laboratorio y quedan exentos del resto de actividades docentes. Así mismo, si desean realizar los controles de EC deberán hacerlos en las fechas establecidas a tal efecto al igual que el resto de los alumnos.

MATRICULA DE HONOR

Una vez finalizada la CONVOCATORIA ORDINARIA, se seleccionarán aquellos alumnos que habiendo demostrado un progreso académico ejemplar durante el curso pueden ser acreditados con la mención de MATRICULAS DE HONOR y para lo cual, los alumnos beneficiados deberán cumplir con los siguientes requerimientos:

1. Obtener 9 PUNTOS o más como NOTA FINAL

2. Haber demostrado una participación activa durante las actividades formativas (SESIONES, TRABAJO, LABORATORIO).

3. Tener una asistencia a clases igual o superior al 80%.

4. El número de MATRICULAS es limitado y la asignación de dicha mención está sujeta al criterio del Coordinador de la asignatura.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Feduchi Canosa E, Romero Magdalena C, Yáñez Conde E, García-Hoz Jiménez C.

Bioquímica. Conceptos esenciales.

3 ed.. Médica Panamericana. 2025.

ISBN: 9788491106807

2.- Narváez Carrasco CG.

Elementos de Bioquímica para Odontología. Bioquímica aplicada en Odontología.

Editorial Académica Española.. 2012.

ISBN: 9783847356905

Complementaria:

3.- Baynes JW y Dominicszak MH.

Bioquímica médica

5 ed.. Elsevier. 2019.

ISBN: 9788491134060

4.- Lehninger AL, Nelson DL, Cox MM y Cuchillo Foix CM.

Lehninger. Principios de Bioquímica

7 ed.. Omega. 2018.

ISBN: 9788428216678

Otros:

5.- Gupta A.

Comprehensive Biochemistry for Dentistry. Textbook for Dental Students.

Springer Nature. 2019.

ISBN: 9789811310348

Objetivos

1. Que el alumno adquiera los conocimientos sobre el funcionamiento de los diversos aparatos y sistemas que componen el organismo humano, así como sus sistemas de regulación y control.

2. Que sea capaz de relacionar las diversas funciones entre si y comprender que los distintos aparatos y sistemas trabajan de forma coordinada y unitaria en el organismo.

3. Que adquiera los conocimientos teóricos y prácticos que le permitan comprender que la alteración de la función normal conduce a la patología y que la fisiología es la base para comprender los mecanismos de la enfermedad.

4. Que adquiera un mínimo de habilidades y competencia en el manejo de la instrumentación básica de laboratorio.

5. Que el alumno entienda la necesidad del estudio para la actualización de conocimientos y el desarrollo de una conciencia crítica y científica.

Requisitos previos

No existen legalmente requisitos previos, salvo los necesarios para cursar el Grado de Odontología.

Es conveniente poseer conocimientos de Biología general del bachillerato.

Es aconsejable poseer un adecuado conocimiento de las leyes físicas fundamentales de aplicación en el funcionamiento de los sistemas biológicos.

También es conveniente ser capaz de leer textos en inglés así como el manejo de un ordenador personal a nivel de usuario básico.

Es obligatoria la asistencia a las clases expositivas (magistrales), seminarios y prácticas.

Competencias

1. COMPETENCIAS GENERALES QUE SE ADQUIEREN

1.1. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

1.2. Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria.

1.3. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida.

1.4. Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

1.5. Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

2. COMPETENCIAS ESPECIFICAS QUE SE ADQUIEREN

2.1. Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia aplicada a nivel bucodental. Entre otras ciencias deben incluirse contenidos apropiados de:

- Embriología, anatomía, histología y fisiología del cuerpo humano.

- Genética, Bioquímica, Biología Celular y Molecular.

- Microbiología e Inmunología.

2.2. Conocer la morfología y función del aparato estomatognático, incluyéndose contenidos apropiados de embriología, anatomía, histología y fisiología específicos.

2.3. Adquirir conocimientos sobre los procesos generales de enfermedad, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

2.4. Adquirir, desarrollar y ejercitar las destrezas necesarias para el trabajo en el laboratorio de morfología, estructura y función del cuerpo humano en general y bucodental en particular.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno conoce la morfología y entiende el funcionamiento normal de cada órgano y sistema y sus posibles alternativas disfuncionales.

2. El alumno conoce la terminología científica adecuada y el razonamiento biomédico, permitiendo una mejor comprensión de los diferentes aspectos biosanitarios.

Descripción de los contenidos

PROGRAMA TEORICO DE FISIOLOGIA

1. INTRODUCCIÓN. DEFINICION DE FISIOLOGIA. CARACTERISTICAS ORGANISMO HUMANO VIVO. HOMEOSTASIS. LIQUIDOS CORPORALES.

2. NIVEL QUIMICO DE ORGANIZACIÓN. REACCIONES QUIMICAS. COMPUESTOS Y SOLUCIONES INORGANICAS. EQUILIBRIO ACIDOBASE. COMPUESTOS ORGANICOS.

3. NIVEL CELULAR DE ORGANIZACIÓN. LA MEMBRANA CELULAR: ESTRUCTURA, MECANISMOS DE TRANSPORTE.

4. POTENCIALES CELULARES. POTENCIAL DE REPOSO. CANALES IONICOS. POTENCIAL GRADUADO. POTENCIAL DE ACCION. CONDUCCION.

5. TRANSMISION SINAPTICA. SINAPSIS. TIPOS. POTENCIALES POSTSINAPTICOS. NEUROTRANSMISORES. CIRCUITOS NERVIOSOS. UNION NEUROMUSCULAR. PLACA MOTORA.

6. CONTRACCION MUSCULO ESQUELETICO. HISTOLOGIA FIBRAS MUSCULARES. CICLO CONTRACTIL: CONTRACCION Y RELAJACION. ACOPLAMIENTO EXCITACIÓN-CONTRACCION. TIPOS DE CONTRACCION.

7. RECEPTORES SENSORIALES. SENSACIONES. RECEPTORES SENSITIVOS. SENSACIONES SOMATICAS.

8. SENTIDOS ESPECIALES (I). OLFATO, GUSTO, VISION.

9. SENTIDOS ESPECIALES (II). OIDO Y EQUILIBRIO.

________

10. FISIOLOGIA ENDOCRINA. COMPARACION CONTROL NERVIOSO-ENDOCRINO. ACTIVIDAD HORMONAL: TIPOS, MECANISMO DE ACCION, CONTROL. HIPOTALAMO E HIPOFISIS. GLANDULA PINEAL. TIROIDES Y PARATIROIDES. SUPRARRENALES. GONADAS. TIMO. OTROS TEJIDOS ENDOCRINOS.

11. FISIOLOGIA SANGUINEA. COMPOSICION Y FUNCIONES DE LA SANGRE. HEMOSTASIA. GRUPOS SANGUINEOS.

12. FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR. SISTEMA DE CONDUCCION CARDIACO. CICLO CARDIACO. HEMODINAMIA. GASTO CARDIACO. PRESION ARTERIAL. INTERCAMBIO CAPILAR. EVALUACION SISTEMA CIRCULATORIO.

13. FISIOLOGIA RESPIRATORIA. VENTILACION PULMONAR. VOLUMENES Y CAPACIDADES. INTERCAMBIO GASEOSO. TRANSPORTE DE GASES. EJERCICIO Y APARATO RESPIRATORIO.

14. FISIOLOGIA DIGESTIVA. DIGESTION, SECRECION, ABSORCION Y ELIMINACION.

15. FISIOLOGIA RENAL. FUNCIONES. GENERALIDADES. FILTRACION, REABSORCION Y SECRECION.

16. FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR. ESPERMATOGENESIS. CICLO REPRODUCTOR FEMENINO. FISIOLOGIA DE LA MAMA.

PROGRAMA PRACTICAS DE FISIOLOGIA

1. HISTORIA CLINICA.

2. SENTIDO VISTA.

3. SENTIDO OIDO. PRUEBAS ACUMETRICAS. AUDIOMETRIA.

4. SENTIDO EQULIBRIO.

5. REFLEJOS.

6. EXPLORACION CARDIACA.

7. TENSION ARTERIAL Y PULSOS PERIFERICOS

8. ELECTROCARDIOGRAFIA.

9. EXPLORACION PULMONAR. ESPIROMETRIA

10. RCP BASICA.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

CRITERIOS EVALUACION FISIOLOGIA

CURSO 2025-26

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

o Para la superación de la asignatura será preciso:

1. Haber realizado correctamente todas las actividades formativas programadas.

2. Haber obtenido una evaluación continua positiva.

3. Haber realizado todas las prácticas de laboratorio.

4. Haber superado las pruebas de evaluación/examen de prácticas (LB).

5. Haber superado las pruebas de evaluación/examen teóricas (SESION Y TRABAJO)

Los aspectos a evaluar en la convocatoria ordinaria, son:

A. Prácticas de laboratorio, a realizar durante el 2º cuatrimestre:

Adquisición de conocimientos prácticos: Pruebas evaluación/examen teórico - práctico. La nota final (CO22Q) se obtendrá siguiendo los criterios que se indican en otro documento.

B. Actividades de curso:

o Controles de la adquisición de competencias: se realizará un control a mitad del 1ºcuatrimestre (CO11Q) y del 2º cuatrimestre (CO12Q). Aportará a la nota del cuatrimestre correspondiente hasta 1 punto progresivo.

o Clase Trabajo (1º cuatrimestre): asistencia y realización durante los mismos de las fichas que se propondrán sobre contenidos de la asignatura.

o Prueba de evaluación/examen teórico del 1º y 2º cuatrimestre: La evaluación teórica de la asignatura se realizará mediante diversas modalidades, que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo. En todos los casos, el alumnado será informado con la debida antelación sobre la modalidad concreta de evaluación que se aplicará en cada convocatoria”. Si exámen con preguntas de respuesta múltiple, sólo una será válida, calificándose con 1 punto, las respuestas erróneas restan 0`33. Para aprobar será necesario obtener una puntuación equivalente al 50%.

Evaluaciones: Para superar la asignatura será preciso haber adquirido las competencias tanto en su parte teórica como de prácticas y la calificación final se obtendrá con la siguiente ponderación, sobre una nota de 10 puntos:

;;;; Evaluación de competencias teóricas adquiridas (Nota de MG+TB): hasta 8 puntos de la nota.

;;;; Evaluación de competencias prácticas adquiridas (Nota de LB): hasta 2 puntos de la nota.

Exámen de Enero (PARCFEB): Exámen de los contenidos teóricos (Sesión y Trabajos)

La nota de Enero vendrá dada por el exámen teórico, más la evaluación continua. El alumno que apruebe liberará el temario teórico correspondiente al 1º cuatrimestre, si al finalizar el periodo de clases acredita una asistencia igual o mayor al 70%.

Convocatoria ordinaria:

• Exámen de los contenidos teóricos del temario del 2º cuatrimestre: (si se hubiera aprobado el PARCFEB y se acredita una asistencia igual o superior al 70%). La nota del 2ºcuatrimestre vendrá dada por el exámen teórico, más la evaluación continua.

• Exámen de los contenidos teóricos del temario del 1º y 2º cuatrimestre: Los alumnos que no hubieran liberado el temario del 1º cuatrimestre, en el PARCFEB, realizarán un exámen, con las mismas características, del temario de toda la asignatura. En este caso no será tenida en cuenta la evaluación continua del 1º cuatrimestre.

Convocatoria extraordinaria : Si aprobara la parte teórica o la de prácticas en la convocatoria ordinaria se guardará para la convocatoria extraordinaria.

NO se guardará la calificación del exámen teórico de Enero (PARCFEB) por lo que no habrá separación de temario por cuatrimestres y por tanto la prueba de evaluación/exámen teórico a realizar será de todos los contenidos teóricos de la asignatura.

Exámen de los contenidos teóricos de toda la asignatura.

Exámen de los contenidos prácticas (LB) : exámen con preguntas cortas o de respuesta múltiple.

La nota de la convocatoria extraordinaria vendrá dada por el exámen teórico, 80% de la nota, más la nota de prácticas, 20% de la nota. Será necesario haber obtenido una nota mayor o igual a 5 tanto en la parte de teoría como en la de prácticas. No habrá puntuación expresa por la evaluación continua.

Bibliografía

Básica:

1.- Patton K,

Anatomía y Fisiologia

11 ed.. Elsevier. 2023.

ISBN: 9788413825427

2.- Tortora Derrickson

Principios de Anatomía y Fisiología

Editorial Medica Panamericana. 2021.

ISBN: 9788411060264

Complementaria:

3.- BEST-TAYLOR

BASES FISIOLOGICAS DE LA PRACTICA MEDICA

14 ed.. MEDICA PANAMERICANA. 2010.

ISBN: 978-950-06-02

4.- D. U. Silverthorn,

Fisiología humana : un enfoque integrado

Panamericana. 2013.

ISBN: 9786079356149

5.- Guyton A. C.

Compendio de fisiología médica

Elsevier. 2021.

ISBN: 9788491139546

6.- MULRONEY

FUNDAMENTOS DE FISIOLOGIA

1 ed.. ELSEVIER MASSON. 2011.

ISBN: 9788445802007

Objetivos

2.1. Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta la Odontología para una correcta asistencia aplicada a nivel bucodental. Entre otras deben incluirse contenidos apropiados de:

- Embriología, anatomía, histología y fisiología del cuerpo humano.

- Genética, Bioquímica, Biología Celular y Molecular.

- Microbiología e Inmunología.

2.2. Adquirir conocimientos sobre los procesos generales de enfermedad, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

2.3. Adquirir conocimientos y comprender las estructuras y funciones de los microorganismos, las relaciones entre éstos y el ser humano, y las enfermedades que causan, reconocerlas y controlarlas.

2.4. Adquirir conocimientos sobre los procesos generales de infección, conocer y comprender las estructuras y funciones de las defensas frente a los microorganismos.

2.5. Adquirir, desarrollar y ejercitar destrezas necesarias para el trabajo en laboratorio de biología, genética, microbiología e inmunolog ía.

Requisitos previos

Conocimientos básicos de biología y química

Competencias

1.2. Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria.

1.3. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida.

1.4. Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

1.5. Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno conoce las enfermedades infecciosas bucodentarias, los microorganismos implicados, el manejo de técnicas de diagnóstico microbiológico aplicadas a la Odontología, los tratamientos y medidas preventivas para evitar las enfermedades transmisibles.

2. El alumno conoce las estructuras y las funciones de las defensas (r.inmune) frente a los microorganismos.

3. El alumno conoce la terminología científica adecuada y el razonamiento biomédico, permitiendo una mejor comprensión de los aspectos biosanitarios

Descripción de los contenidos

MATERIA 5: MICROBIOLOGÍA E INMUNOLOGÍA

GENERALIDADES . Introducción a la microbiología. El mundo microbiano. Niveles de Organización celular. Bacteriología General. Estructura Bacteriana. Fisiología Bacteriana. Metabolismo. Crecimiento y Desarrollo. Genética Bacteriana. Agentes físicos y químicos. Concepto de desinfección y esterilización. Antimicrobianos: antibióticos.

RELACIÓN HUESPED PARÁSITO. Modelos. Flora habitual. Colonización. Poder Patógeno y Virulencia. Factores determinantes de la acción patógena. Penetración. Multiplicación e Invasión. Modelos de Infección.

INMUNOLOGIA. Características generales de la respuesta inmune. Bases celulares. Antígenos. Respuesta inmune celular. Respuesta humoral: Anticuerpos. Complemento. Reacciones Antígeno-Anticuerpo. Inmunidad en las Infecciones.

AGENTES ETIOLOGICOS DE LAS INFECCIONES. Género Staphylococcus. Género Streptococcus. Corynebacterium y otros. Género Neisseria. Enterobacterias. Pseudomonas y otros Gram negativos. Bacterias anaerobias. Género Actinomyces. Género Mycobacterium. Espiroquetas. Treponemas de interés en odontología.

VIROLOGÍA Y MICOLOGÍA. Virus. Morfología. Estructura y composición química. Ciclo Infectivo. Ortomyxovirus y Paramyxovirus. Herpesvirus, Adenovirus. Virus de las hepatitis. Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Micología General. Hongos patógenos y oportunistas. Micosis cutáneomucosas. Antimicrobianos II: Antivíricos y Antifúngicos.

MICROBIOLOGIA ODONTOLOGICA. Composición y ecología de la microbiota oral. Determinantes ecológicos de cavidad oral. Placa dental. Composición. Formación. Sucesión bacteriana y Control de placa. Microbiología de la Caries Dental. Complicaciones odontológicas y sistémicas. Gingivitis y Periodontitis: tipos, microorganismos implicados. Infecciones de mucosa y submucosa de cavidad oral. Complicaciones infecciosas de origen odontogénico.

LABORATORIO: PROCEDIMIENTOS MICROBIOLÓGICOS HABITUALES. Toma de muestras, siembra, examen microscópico, cultivo, tinciones, pruebas de sensibilidad. Aportación a la práctica odontológica.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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Los aspectos a evaluar son:

• Prácticas de laboratorio. Tienen un carácter obligatorio. (Notas de 0 a 10. Valor: 20% de la nota final de la asignatura):

Adquisición de conocimientos prácticos en microbiología e inmunología, adquisición de competencias en el manejo de equipos, material de laboratorio y normas de seguridad biológica. Cuadernillo de prácticas. Evaluación teórica y práctica. Se evaluará el conocimiento de los alumnos con dos ejercicios prácticos; uno realizado en el primer cuatrimestre (10% de nota final de la asignatura), y otro en el segundo cuatrimestre (10% de nota final de la asignatura). La convocatoria de estos ejercicios prácticos es única para cada alumno y cuatrimestre, realizándose en todo caso un examen el último día de las prácticas de laboratorio.

Las prácticas de laboratorio son obligatorias para todos los alumnos matriculados, por tanto, los alumnos que no hayan cursado las prácticas, deberán realizar un examen sobre el contenido teórico de las mismas en el que demuestren la adquisición de las competencias prácticas de esta asignatura (habilidades y capacidades prácticas en microbiología, manejo de equipos y material de laboratorio, y las normas de seguridad biológica en el laboratorio), así como saber responder a las preguntas que, sobre esta materia, los profesores les formulen.

-Los alumnos que no asistieron a las prácticas de microbiología, tendrán una convocatoria ordinaria (JUNIO) y una extraordinaria (JULIO) para la realización de exámenes de prácticas.

-Los alumnos que no hayan realizado las prácticas, en alguna de sus convocatorias de primer y/o segundo cuatrimestre, no se beneficiarán de la evaluación continua de la asignatura, siendo preciso, para poder aprobar la asignatura, la realización y acreditación de conocimientos mediante un examen en las convocatorias de Junio o Julio.

• Actividades de curso. Evaluación Continua (Notas de 0 a 10. Valor: 10% de la nota final de la asignatura):

o Talleres críticos (lectura y discusión de trabajos científicos).

o Búsquedas bibliográficas. Exposición en clase y trabajo en grupo

o Controles periódicos de la adquisición de conocimientos.

o Actitud, asistencia, puntualidad, participación, implicación y

colaboración en clases de Sesiones (anteriormente denominadas Magistrales), clases de Trabajos (anteriormente denominadas Seminarios) y tutorías.

• Prueba de evaluación/examen final teórico de Mayo-Junio (representa el 70% de la nota final de la asignatura):

En Mayo-Junio se convocará a los alumnos al examen final teórico. No obstante, durante el curso se realizará un examen parcial liberatorio en la convocatoria de Enero-Febrero (1P) y otro ejercicio coincidiendo con la convocatoria de Mayo-Junio (2P). Para aprobar la asignatura deben superarse (con nota mínima de 5 sobre 10) los exámenes liberatorios parciales (los examenes parciales se liberan con un 6 sobre 10) que se convoquen, o bien debe superarse el examen global de Mayo-Junio (1P+2P) con nota mínima de 5 puntos.

Los exámenes de convocatoria oficial podrán ser orales y/o escritos de preguntas tipo test y/o preguntas cortas y/o preguntas largas y/o temas a desarrollar y/o problemas y/o actividades. Las características del examen se comunicarán cuando se realice la convocatoria oficial.

Los alumnos que no asistieron a las prácticas, o los que habiéndolas realizado tengan alguna de las prácticas suspensa (calificación inferior a 5 puntos), tendrán la posibilidad de recuperarlas en las convocatorias ordinaria (JUNIO) y/o extraordinaria (JULIO), mediante examen escrito exhaustivo de formato similar al realizado en las prácticas.

En Mayo-Junio, la nota final de la asignatura se obtendrá a partir de: la nota de las prácticas de primer y segundo cuatrimestre, o en su defecto las notas de los exámenes prácticos convocados en Mayo-Junio (20% de la nota final) + la nota de evaluación continua del primer y del segundo cuatrimestre (10% de las nota final) + nota del examen teórico global de Junio (70% de la nota final); o bien, del 70% de la nota promedio de los exámenes liberatorios (De 1P y de 2P) superados ambos con una calificación igual o mayor de 5 puntos.

En Julio se realizará una convocatoria extraordinaria de examen teórico y práctico con similares características a las descritas para Junio. Para aprobar la asignatura deberá superarse la nota mínima de 5 puntos en los ejercicios de esta convocatoria. En esta convocatoria extraordinaria la calificación final será únicamente la nota obtenida en el examen.

Bibliografía

Básica:

1.- Liébana Ureña, José

Microbiología oral

Madrid : McGraw-Hill Interamericana de España, 200. 2002.

ISBN: 8448604601

2.- Negroni M

Microbiología Estomatológica

Panamericana. 2008.

ISBN: 9500615843

3.- Rosa Fraile, Manuel de la

Microbiología en Ciencias de la Salud : conceptos y aplicaci

2 ed.. Madrid [etc.] : Elsevier,. 2003.

ISBN: 8481746738

Objetivos

- Conocer los procesos psicológicos básicos (aprendizaje, memoria, percepción, emoción, motivación, personalidad)

- Adquirir conocimientos de psicología evolutiva

- Conocer las características definitorias de los principales trastornos psicopatológicos.

- Conocer los principios básicos de la conducta social

- Conocer las técnicas psicológicas de intervención, para el manejo de distintos pacientes

Requisitos previos

• No se han establecido requisitos previos

Competencias

1. Capacidad para trabajar de manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos.

2. Capacidad para educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el confort de grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la mala salud, sufrimiento, enfermedad, incapacidad y muerte.

3. Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas.

4. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia

5. Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o de los pacientes. Cuando sea necesario y apropiado, ser capaz de desafiar los sistemas vigentes para cubrir las necesidades de la población y de los pacientes.

6. Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados más apropiados de atención junto al paciente, sus cuidadores y familias y otros trabajadores sanitarios o sociales.

7. Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar un abanico de información y fuentes de datos que faciliten la decisión del paciente.

8. Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente.

9. Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad. Por ejemplo, dolor, elecciones vitales, invalidez o en el proceso de muerte inminente.

10. Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias.

11. Conocimiento relevante y capacidad para aplicar ciencias sociales, del comportamiento y de la salud.

12. Capacidad para una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales.

13. Capacidad para usar adecuadamente las habilidades del consejo.

14. Capacidad para identificar y tratar comportamientos desafiantes.

Resultados de aprendizaje

1. Conocer las funciones psíquicas, sus alteraciones y su evolución a lo largo del ciclo vital.

2. Ser capaz de profundizar en la comunicación tanto a nivel interpersonal como en gran y pequeño grupo.

3. Conocer las bases de la relación terapéutica y tratar las diferentes técnicas de intervención psicosocial que son de utilidad en las Ciencias de la Salud.

Descripción de los contenidos

• Modelo de salud tradicional y actual.

La psicología, metodologia cientifica areas de conocimiento y aplicación. Diferentes escuelas de psicologia.

Estudio de las funciones psíquicas, sus alteraciones y su evolución a lo largo del ciclo vital.

Conociemientos basicos de salud mental.

• Profundiza en la comunicación tanto a nivel interpersonal como en gran y pequeño grupo.

• Sienta las bases de la relación terapéutica y trata las diferentes técnicas de intervención psicosocial que son de utilidad en las Ciencias de la Salud.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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CONVOCATORIA ORDINARIA JUNIO:

La evaluación de la asignatura será:

- 2 exámenes eliminatorios en las convocatorias oficiales Febrero y junio que equivaldrán a un 60% de la nota final. Para hacer media entre ambas pruebas deben estar aprobadas ambas partes.

El tipo de examen será de 50 preguntas aleatorias tipo test con 4 opciones de respuesta . Los aciertos equivalen a un punto errores restan 1/3.

Los alumnos que no superen la convocatoria de Febrero deberán ir a la convocatoria de Mayo con toda la asignatura. Realizando dos exámenes (1er y 2º cuatrimestre) de los cuales se obtendrá la media.

- TRABAJO donde se relacionará aspectos de la psicología y la odontología, que equivaldrá a 10% de la nota oficial

- 2 Controles no eliminatorios, uno por cuatrimestre que equivaldrá a 5% cada uno.

El control será de 20 preguntas aleatorias tipo test con 4 opciones de respuesta . Los aciertos equivalen a un punto errores restan 1/3.

-Asistencia a clase y prácticas de seminarios 20%

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA JULIO:

- UN EXAMEN que equivaldrá al 100% de la nota final del curso

Se examinará de todo el curso primer y segundo cuatrimestre en un único examen.

El tipo de examen será de 50 preguntas aleatorias tipo test con 4 opciones de respuesta . Los aciertos equivalen a un punto errores restan 1/3.

Bibliografía

Básica:

1.- ALONSO GARCIA.JOSE IGNACIO

Psicología

McGraw-Hill. 2012.

ISBN: 9788448180607

2.- Fuentenebro, F.

Psicología Médica, Psicopatología, y Psiquiatría

McGraw-Hill. 1990.

ISBN: 8476155883

3.- Llor Esteban, Bartolomé

Ciencias psicosociales aplicadas a la salud

Madrid [etc.] : McGraw-Hill Interamericana, 1996. 1998.

ISBN: 8448601254

4.- Vallejo Ruiloba

Introducción a la psicopatología y la psiquiatría

Barcelona [etc.] : Masson, 2003. 2003.

ISBN: 8445811312

Objetivos

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Competencias Generales:

CG.7.Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

CG.8. Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

CG.9. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

CG18 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar,

interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

CG19 - Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

CG29 - Reconocer los determinantes de la salud bucal en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.

CG30 - Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante enfermedades bucales, así como en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.

CG31 - Conocer el Sistema Nacional de Salud, así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.

Competencias Transversales:

1. Capacidad de análisis y síntesis.

2. Capacidad de organización y planificación.

3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa.

4. Conocimiento de una lengua extranjera.

5. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

6. Capacidad de gestión de la información.

7. Resolución de problemas y toma de decisiones.

Competencias Específicas:

CMII.01 - Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa.

CMII.05 - Conocer los procedimientos y pruebas diagnósticas clínicas y de laboratorio, conocer su fiabilidad y validez diagnóstica y ser competente en la interpretación de sus resultados.

CMII.18 - Conocer las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica de la Odontología.

Competencias

1. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa.

2- conocer los principios científicos de esterilización, desinfección y antisepsia necesarios para prevenir las infecciones cruzadas en al práctica odontológica.

3- Conocer el peligro de las radiaciones ionizantes y sus efectos en os tejidos biológicos, junto a la legislación que regula su uso. Dirigir instalaciones de radiodiagnóstico bucal

4- Realizar las radiografías necesarias en al práctica odontológica, interpretar las imágenes obtenidas y conocer otras técnicas de diagnóstico por imagine que tengan relevancia

Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes.

5 - Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros

miembros del equipo odontológico.

6 - Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y

cultura.

7 - Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad

8 - Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

9 - Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis,

preservando la confidencialidad de los datos.

10 - Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los

estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia

11 - Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo

inmediato de las posibles alergias a los mismos.

12 - Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas,

protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas).

13 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar,

interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

14 - Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información

novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas,

siguiendo el mismo método científico.

15- Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

16- Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración

complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas

17 - Reconocer los determinantes de la salud bucal en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida,

demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.

18 - Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante enfermedades bucales, así como en el

mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.

19 - Conocer el Sistema Nacional de Salud, así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización

adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de

Salud.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno valora críticamente los artículos y la información siguiendo la metodología científica.

2. El alumno aplica los métodos de esterilización, desinfección y antisepsia con fines preventivos.

3. El alumno conocerá las técnicas radiográficas y otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia.

4. El alumno será capaz de utilizar las fotografías como uno de los elementos importantes de la historia clínica.

5. El alumno realizará las radiografías necesarias para la práctica odontológica e interpretará las imágenes obtenidas.

6. El alumno será capaz de dirigir instalaciones de radiodiagnóstico bucal.

7. El alumno conoce los conoce e interpreta correctamente los resultados de las pruebas y procedimientos diagnósticos.

8. El alumno es capaz de reconocer la normalidad y la patología bucal, así como de evaluar los datos semiológicos.

9. El alumno es competente en realizar una historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente, identificando

el principal motivo de consulta y haciendo un seguimiento y control de la historia de la enfermedad actual.

10. El alumno conoce las ciencias del comportamiento y comunicación necesarias para la práctica odontológica.

11. El alumno maneja, discrimina y selecciona los materiales e instrumentos adecuados en Odontología.

12. El alumno conoce y sabe utilizar el equipamiento necesario para la práctica odontológica.

13. El alumno conoce los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, impacto ambiental.

14. El alumno conoce el Sistema Nacional de Salud, los aspectos básicos de la legislación sanitaria, la gestión clínica y utilización adecuada de los recursos.

15. El alumno es competente en aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como dentro del equipo de trabajo.

16. El alumno conoce los principios de prevención de riesgos laborales asociados a la práctica odontológica.

17. El alumno es competente en proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención

de las enfermedades buco-dentarias.

18. El alumno es competente en educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos

bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales y, en resumen, sobre todos los métodos de

mantenimiento de la salud bucodental.

19. El alumno sabe como informar, motivar y educar a los pacientes para abandonar el hábito tabáquico desarrollando programas de prevención.

20. El alumno conoce los procedimientos encaminados al diagnóstico de la salud oral de la comunidad.

21. El alumno conoce las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica odontológica, elaborando y ejecutando programas

de salud oral y conociendo la coordinación Inter-institucional e Inter-profesional necesaria para su ejecución.

22. El alumno tendrá conocimientos de la aplicación de los aspectos legales y administrativos de la gestión y la práctica clínica.

23. El alumno conoce la organización, competencias y funciones de las corporaciones profesionales.

24. El alumno cumplimenta todo tipo de documentos y registros médico legales.

25. El alumno conoce el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias, trabajando en equipo con otros profesionales sanitarios y otros miembros

del equipo odontológico.

26. El alumno reconocerá que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y

ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

27. El alumno es competente en respetar a los pacientes y colegas sin tener prejuicios, relacionados con el sexo, diversidad de origen y de oportunidades,

lengua o cultura.

28. El alumno es competente en reconocer y tomar la acción adecuada ante actuaciones incorrectas de otros profesionales de la salud y ayudar a sus

pacientes.

29. El alumno es competente en identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

30. El alumno realizará prácticas clínicas aplicando los conocimientos de prevención y salud buco dental.

Descripción de los contenidos

1. Investigación y método científicos en ciencias de la salud: introducción a la investigación y el protocolo de investigación.

2. Estadística descriptiva: tipos de datos, clasificación y tabulación, representación gráfica de datos. Variables cuantitativas y variables categóricas.

3. Estadística descriptiva: descripción de datos cuantitativos.

4. Estadística descriptiva: descripción de datos categóricos.

5. Estadística inferencial: intervalos de confianza, pruebas de hipótesis, pruebas de significación, test paramétricos y test no paramétricos.

6. Estadística inferencial: comparación de dos proporciones, medidas de asociación y pruebas de ji-cuadrado.

7. Estadística inferencial: comparación de dos medias, comparación de varias medias y análisis de datos emparejados.

8. Correlación, regresión lineal, regresión logística y análisis de supervivencia.

9. Diseños de investigación científicos: tipos de estudio y pirámide de evidencia científica.

10. Diseños de investigación científicos: estudios observacionales. Estudios de cohortes, de casos y controles, estudios transversales.

11. Diseños de investigación científicos: estudios experimentales, cuasiexperimentales, ensayos clínicos y aleatorización.

12. Pruebas diagnósticas. Diseño y validación de cuestionarios.

13. Documentación científica: fuentes del conocimiento, búsqueda documental y bases de datos.

14. Redacción científica: el artículo original, manejo de referencias bibliográficas, odontología y medicina basada en la evidencia, artículo de revisión (revisión sistemática y metaánalisis), lectura de un artículo científico, comunicación oral y póster.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (2 horas semanales)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (2 horas semanales)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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SISTEMAS DE EVALUACIÓN (en %)

1. 20% Valoración de Laboratorio

2. 20% Actividades de curso: Talleres críticos (lectura y discusión, trabajos científicos). Búsquedas bibliográficas. Controles periódicos de la adquisición de conocimientos. Actitud, asistencia, puntualidad, participación, implicación y colaboración en seminarios y tutorías.

3 60%. Prueba de Evaluación/Examen Final Teórico

Para la superación de la asignatura será preciso:

1. Haber realizado correctamente todas las actividades formativas programadas.

2. Haber obtenido una evaluación continua positiva.

3. Haber realizado todas las prácticas de laboratorio.

4. Haber superado las pruebas de evaluación/examen de prácticas (LB).

5. Tener 80 % de asistencia a clases

Adenda

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clases magistrales (26 horas, 100% presencialidad)

Clases prácticas de laboratorio (60 horas, 100% presencialidad)

Trabajo personal (60 horas, 0% presencialidad)

Tutorías individuales y colectivas (2 horas, 100% presencialidad)

Evaluación (2 horas, 100% presencialidad)

BIBLIOGRAFÍA:

1. Altman DG. Practical statistics for medical research. London: Chapman and Hall; 1991.

2. Sheskin DJ. Handbook of Parametric and Nonparametric Statistical Procedures, 2nd ed.

Boca Raton, Florida: Chapman & Hall/CRC; 2000.

3. Colton T. Estadística en medicina. Barcelona: Salvat; 1979.

4. Delgado M, Llorca J, Doménech JM. Investigación científica: Fundamentos metodológicos

y estadísticos. Barcelona: Graunt 21; 2022.

5. Lang TA, Altman DG. Basic statistical reporting for articles published in clinical medical

journals: the SAMPL Guidelines. In: Smart P, Maisonneuve H, Polderman A (eds).

Science Editors' Handbook, European Association of Science Editors, 2013

6. Rothman KJ, Greenland S, Lash TL. Modern Epidemiology. 3rd ed. Philadelphia:

Lippincott Williams & Wilkins; 2008.

Bibliografía

Básica:

1.- Hernández-Aguado

Manual de Epidemiología y Salud Pública

Panamericana. 2011.

ISBN: 9788498353587

2.- Martínez González, M.A

Bioestadística amigable StudentConsult en español 3 ed.

Elsevier. 2014.

ISBN: 9788490225004

3.- Morton, Richard F.

Bioestadística y epidemiología: con 125 preguntas de elecció

México: McGraw Hill - Interamericana, 1993. 1999.

ISBN: 9682518946

Objetivos

Realizar una aproximación al inglés específico de las Ciencias de la Salud y de la Odontología. Desarrollar las destrezas de comprensión y expresión, tanto oral como escrita, haciendo hincapié en la lectura y comprensión de textos relacionados con la medicina y la odontología. Impartir la gramática y el vocabulario relativos a la salud bucodental y a la comunicación con el paciente.

Requisitos previos

Idioma Moderno (Nivel B1)

Competencias

Capacidad para comunicarse oralmente en el idioma extranjero, tanto en inglés específico a la Odontología como en inglés general, según lo requiera el contexto.

Capacidad para comunicarse por escrito en inglés específico a las Ciencias de la Salud.

Capacidad para comprender un discurso oral, tanto especializado como no especializado, dentro del área de la Odontología. 

Capacidad para comprender textos redactados en inglés específico a la Odontología. 

Resultados de aprendizaje

1. Comprensión y uso del inglés específico a las Ciencias de la Salud y la Odontología a un nivel intermedio.

2. Conocimiento del vocabulario y terminología médico-sanitaria relacionado con las ciencias de la salud y la Odontología en lengua inglesa.

3. Capacidad para diferenciar entre el inglés específico y el inglés general.

4. Conocimiento de la formación del plural en términos médicos de origen greco-latino.

5. Capacidad para realizar una entrevista sencilla a un paciente y tomar apuntes utilizando las abreviaciones médicas más comunes en inglés.

6. Comprensión y familiarización con cierta tipología de textos médico-sanitarios en lengua inglesa (anamnesis, historia clínica, prospectos de medicamentos, artículos de investigación, textos descriptivos de patologías, etc.).

Descripción de los contenidos

Introducción a la terminología médica en inglés.

Presentación oral sobre un tema relacionado con Odontología.

Elaboración de una historia clínica.

Abreviaturas usuales en el inglés sanitario.

Descripción del dolor u otros problemas en inglés.

Distinguir entre términos específicos de Ciencias de la Salud y de inglés general.

Dar instrucciones y examinar a un paciente.

Dar explicaciones, tranquilizar, expresar advertencias y consejos a un paciente.

En esta asignatura se atenderá especialmente a la expresión individual (oral y escrita), al proceso comunicativo (habla y escucha), al empleo correcto de la lengua oral y escrita (corrección, coherencia y adecuación, propiedad léxica, ortografía, vocabulario, pronunciación y creatividad) y a la lectura de textos (lectura, comprensión y capacidad crítica).

Actividades formativas

Las actividades formativas que se desarrollarán para que el estudiante adquiera las competencias previstas serán las siguientes:

1) Seminarios. Los Seminarios se constituyen de tres tipos de actividades principales: actividades de presentación, actividades de práctica y actividades de producción a nivel oral y escrito. Todas ellas se realizarán bajo la supervisión del profesor e irán acordes al nivel de lengua requerido.

1a) Actividades de presentación:

En ellas se presentan los nuevos contenidos funcionales y por ende, los léxicos y gramaticales, que debe adquirir el alumno. Tipología de actividades de presentación:

• Lectura de textos adaptados al nivel requerido y tareas de comprensión de los mismos.

• Tareas de comprensión auditiva relacionadas con situaciones profesionales y/o de la vida cotidiana adaptadas al nivel de lengua extranjera requerido.

1b) Actividades de práctica:

En ellas se practica en clase los contenidos anteriormente presentados. Tipos de actividades de práctica:

• Actividades y tareas de práctica y refuerzo gramatical o léxico.

• Tareas de diferencia de información a partir de pautas marcadas por el profesor y de acuerdo al nivel de lengua extranjera requerido.

• Tareas de desarrollo de una situación oral a partir de pautas marcadas por el profesor y de acuerdo al nivel de lengua extranjera requerido.

• Trabajos individuales o en grupo.

1c) Actividades de producción:

En ellas el alumno debe producir textos orales o escritos empleando los contenidos anteriormente presentados y practicados, según el nivel de lengua. Tipos de actividades de producción:

• Tareas de redacción de textos acordes al nivel de lengua extranjera requerido.

• Tareas de diferencia de información de mayor dificultad que las realizadas en las actividades de práctica, a partir de pautas marcadas por el profesor.

• Presentaciones orales individuales o en grupo.

• Tareas de desarrollo de una situación oral a partir de pautas marcadas por el profesor.

2) Actividades de laboratorio. El alumno debe asistir al laboratorio de idiomas, con o sin la supervisión del profesor.

3) Estudio personal de los alumnos. Se llevará a cabo de manera individual o en grupos de estudio.

4) Pruebas de Evaluación.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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SISTEMA DE EVALUACIÓN

El proceso de evaluación se realizará teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje previstos. Para ello se utilizarán pruebas que vayan siguiendo el proceso formativo y vayan recogiendo las competencias que va adquiriendo el estudiante.

Estas pruebas pretenden evaluar las cuatro destrezas de la lengua (comprensión escrita, comprensión auditiva, expresión escrita y expresión oral), así como los contenidos léxicos y gramaticales necesarios para poner en práctica los contenidos funcionales que se pretenden alcanzar, según el nivel de lengua extranjera estudiado.

Dichas pruebas constarán de varias de las siguientes actividades evaluadoras que permitirán obtener el grado en que se consiguen los objetivos:

• Pruebas escritas de redacción.

• Pruebas escritas de rellenar huecos, verdadero o falso y contestar preguntas.

• Ejercicios de lectura y comprensión escrita.

• Ejercicios de vocabulario y gramática.

• Pruebas de comprensión auditiva.

• Pruebas de expresión oral.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. CONVOCATORIA ORDINARIA

1.1.1. Parte escrita (Total 60%):

-Una primera prueba escrita (vocabulario y terminología del Booklet y primeras unidades del libro Dentistry): 20%.

MUY IMPORTANTE: La nota de esta prueba solo se contabilizará si el estudiante ha acudido al 70% de las clases A LO LARGO DE TODO EL CURSO.

-Examen final teórico, de carácter obligatorio, que estará relacionado con los contenidos del booklet y del libro de texto Dentistry: 40%.

MUY IMPORTANTE: Este examen tendrá lugar en la fecha de la convocatoria ordinaria. El estudiante no podrá aprobar la asignatura si no realiza esta prueba.

1.1.2. Parte oral (Total 40%):

-Una prueba oral, de carácter obligatorio, que consistirá en una presentación oral sobre un tema relacionado con Odontología: 30%.

MUY IMPORTANTE: Dicha prueba SIEMPRE deberá realizarse ANTES del final de las clases del primer cuatrimestre.

-Participación oral en clase: 10%.

Las fechas de estas pruebas serán anunciadas con antelación por el profesor. Todas ellas (excepto el examen final teórico, que tendrá lugar en el aula asignada a la convocatoria ordinaria) se realizarán en el aula habitual de clase, a menos que el profesor en su momento anuncie lo contrario.

El estudiante que supere el 30% de faltas de asistencia perderá el derecho a presentarse a la primera prueba escrita y, en el caso de haberla realizado, NO se contabilizará la nota que haya obtenido en dicha prueba, por lo que la nota máxima que podrá obtener al final del curso será de un 8.

1.2. Tipo de prueba

1.2.1. Pruebas escritas

Las pruebas escritas contarán con preguntas de vocabulario, terminología médica de origen greco-latino, abreviaturas médicas, formación de plurales de algunos términos médicos, etc. También puede haber ejercicios de lectura o corta redacción, completar frases, etc.

1.2.2. Prueba oral

El estudiante tendrá que realizar una presentación oral sobre un tema relacionado con Odontología.

MUY IMPORTANTE: No se puede aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria:

-Si no se ha realizado tanto la prueba oral como el examen final teórico. La prueba oral SIEMPRE deberá realizarse ANTES del final de las clases del primer cuatrimestre.

-Si la NOTA MEDIA de la prueba oral y el examen final teórico es inferior a 5.

2. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

2.1. Examen final:

Examen final: 100%

Se divide en:

Parte escrita: 70%

Parte oral: 30%

2.2. Tipo de examen

2.2.1. Parte escrita

El examen escrito contará con preguntas de vocabulario, terminología médica de origen greco-latino, abreviaturas médicas, formación de plurales de algunos términos médicos, etc. También puede haber ejercicios de lectura o corta redacción, completar frases, etc.

2.2.2. Parte oral

El estudiante tendrá que realizar una presentación oral sobre un tema relacionado con Odontología.

MUY IMPORTANTE: No se puede aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria:

-Si no se ha realizado tanto la parte oral como la escrita del examen final.

-Si la NOTA MEDIA de ambas partes es inferior a 5.

Asimismo, a aquellos alumnos que deben presentarse a la convocatoria extraordinaria porque no han aprobado en ordinaria, la nota de la prueba oral (en el caso de que estuviera aprobada) se les guardará.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Virginia Evans, Jenny Dooley, James Caldwell

Career Paths: Dentistry Student's Book

Express Publishing. 2018.

ISBN: 9781471562563

Complementaria:

2.- Johannsen, K., et al.

English for Health Sciences

Cengage Learning. 2006.

ISBN: 9781413020519

Otros:

3.- Eric H. Glendinning, Beverly Holmström

English in Medicine 3rd Student's Book: A Course in Communication Skills

Cambridge University Press. 2005.

ISBN: 9780521606660

Objetivos

- El objetivo general es ofrecer a los estudiantes de Odontología los fundamentos metodológicos de salud pública.

- Los objetivos específicos son identificar problemas en el área de salud para ser investigados teniendo en cuenta su importancia y su pertinencia y manejar los datos obtenidos en los estudios de investigación en ciencias de la salud para poder abordar desde el punto de vista clínico y de planificación sanitaria el problema de salud que constituye el objeto de estudio.

Requisitos previos

Conocimientos básicos de bioestadística y epidemiología

Competencias

GENERALES:

- Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

- Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

ESPECÍFICAS:

- Conocer el Sistema Nacional de Salud así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno valora críticamente los artículos y la información siguiendo la metodología científica.

2. El alumno conoce las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica odontológica, elaborando y ejecutando programas de salud oral y conociendo la coordinación interinstitucional e interprofesional necesaria para su ejecución.

3. El alumno reconocerá que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

4. El alumno es competente en respetar a los pacientes y colegas sin tener prejuicios, relacionados en el sexo, diversidad de origen y de oportunidades, lengua o cultura.

5. El alumno es competente en identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

Descripción de los contenidos

TEMARIO SESIONES

Tema 1. Salud y determinantes de salud

Tema 2. Salud pública

Tema 3. Enfermedad y niveles de prevención

Tema 4. Educación para la salud

Tema 5. Promoción de la salud y estrategias

Tema 6. Placa bacteriana. Factores de riesgo de caries

Tema 7. Objetivos de la unidad de salud bucodental

Tema 8. Atención dental infantil

Tema 9. Inmunidad y vacunas

Tema 10. Enfermedades infecciosas

TEMARIO LABORATORIO

- Prevención de la salud en la infancia y en la adolescencia

- Promoción de la salud en el adulto

- Promoción de la salud en la mujer

- Promoción de la salud en la tercera edad

- Epidemiología y prevención de drogodependencias no institucionalizadas e institucionalizadas

- Salud bucodental en el adulto y en la tercera edad. Prevención y cuidados para una atención integral

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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La asignatura se divide en dos partes:

1.- Sesiones (Teoría). A lo largo del cuatrimestre se realizará un Control de Evaluación Contínua (CEC). Este control supondrá un 10% sobre la nota final de la asignatura.

2.- Laboratorios. Durante el desarrollo del curso, el alumno realizará un trabajo, del cual tendrá que realizar una exposición oral en clase, que supondrá un 20% de la nota final de la asignatura.

La asistencia a clase (80%), así como una actitud participativa y responsable en las mismas, será considerada positivamente en la Evaluación Continua.

CONVOCATORIA OFICIAL (ENERO)

-En la Convocatoria Oficial de la asignatura (Enero), se realizará un examen del temario correspondiente impartido en las Sesiones, que supondrá un 70% de la nota final de la asignatura. En el caso de superar este examen, con una nota igual o superior a 5, la nota final de la asignatura se calculará de la siguiente manera:

NOTA FINAL: 70% de la nota obtenida en el examen de la Convocatoria Ordinaria de Enero + 20% del trabajo realizado durante el Laboratorio + 10% de la nota del Control (CEC)

- El alumno, cuya nota final sea igual o superior a 5, habrá aprobado la asignatura.

- El alumno que suspenda o no se presente al examen de Enero, suspenderá la asignatura y tendrá que presentarse a la Convocatoria Extraordinaria de Julio.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (JULIO)

-En la Convocatoria Extraordinaria de la asignatura (Julio), se realizará un examen de todo el temario impartido durante las Sesiones. La nota final del alumno en esta convocatoria será la nota obtenida en dicho examen. El alumno cuya nota final sea igual o superior a 5, habrá aprobado la asignatura.

Adenda

FORMATO DE LOS EXAMENES DE SALUD PÚBLICA

La prueba se compone de 30 preguntas tipo test, con cuatro opciones, de las cuales sólo una es correcta. Las preguntas correctas valen 1 punto, las preguntas incorrectas restan -0.33 puntos y las preguntas no contestadas no restan puntos. Será necesario obtener la mitad de los puntos del examen, para obtener un aprobado (nota de 5 sobre 10) en dicho examen.

Bibliografía

Básica:

1.- emili cuenca sala; pilar baca garcia

odontología preventiva y comunitaria

elsevier masson. 2013.

ISBN: 9788445822036

2.- Hernández-Aguado

Manual de Epidemiología y Salud Pública

Panamericana. 2011.

ISBN: 9788498353587

Objetivos

Ser competente en el uso de los medios actuales de comunicación tanto electrónica como verbal y escrita.

Competencias

Relación de competencias generales:

CG1 Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales.

CG7 Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

CG8 Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

CG18 Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

CG19 Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

Relación de competencias específicas:

CMVI.01 Adquirir destrezas en el manejo de las técnicas instrumentales.

CMVI.02 Ser competente en el uso de los medios actuales de comunicación tanto electrónica como verbal y escrita.

CMVI.03 Ser competente en el uso de español para entender y comunicarse en este idioma de forma escrita y oral, en los aspectos relacionados con las ciencias de la salud.

CMVI.04 Ser competente en el manejo de textos escritos y/o digitales en lengua propia o inglés.

CMVI.05 Ser competente en el uso de Internet como fuente de información.

CMVI.06 Conocer y manejar las bases de datos más utilizadas en el mundo de las ciencias de la salud.

CMVI.07 Ser competente en estimar la validez de las afirmaciones relacionadas con las ventajas que se atribuyen a los distintos instrumentos, productos y técnicas.

CMVI.08 Ser competente en evaluar las investigaciones científicas básicas y los estudios clínicos publicados y en integra esta información para mejorar la salud bucal del paciente.

CMVI.09 Conocer la importancia del rigor intelectual y la capacidad de autocrítica.

CMVI.10 Conocer y aplicar las técnicas de maquetación, edición, compartición y distribución de contenido digital.

CMVI.11 Ser competente en la creación de presentaciones para la defensa de ideas y proyectos.

CMVI.12 Ser competente en la planificación y organización de las tareas y trabajos realizados.

CMVI.13 Ser competente en la interpretación ponderada de los textos científicos.

CMVI.14 Ser competente en la sistemática para realizar un ensayo clínico y conocer la normativa que los regula.

CMVI.15 Ser competente en el manejo de las tecnologías contemporáneas de la información, en la utilización de los sistemas de búsqueda y recuperación de la investigación biomédica y en el manejo de los procedimientos de documentación clínica

Resultados de aprendizaje

1. Comprensión y uso del español en las áreas de ciencias de la salud.

2. Conocer los términos y expresiones más frecuentes en el ámbito de la salud.

3. Traducción de textos científicos escritos en español .

4. Redactar informes y otros registros médicos de forma comprensible.

5. Leer y analizar críticamente un texto científico.

6. Elaborar y presentar un trabajo histórico-médico en formato de seminario.

7. Buscar en medios digitales artículos e información relevante de temas relacionados con las ciencias de la salud.

8. Acceder a bases de datos electrónicas para la recopilación de textos.

9. Realizar informes de análisis de la información y datos que permitan defender una idea o proyecto.

10. Realizar maquetaciones profesionales, mediante el uso de la informática, sobre diversos contenidos de ciencias de la salud.

11. Conocer el método científico.

12. Tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa.

Descripción de los contenidos

PROGRAMA TEÓRICO

• INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN HUMANA

- FUNDAMENTOS TEÓRICOS: INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y RELACIÓN; CÁLCULO DE LA TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN.

- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: MATERIALES E INMATERIALES.

- PRINCIPIOS SISTÉMICOS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA. DIMENSIONES RELACIONAL E INFORMATIVA.

- INTRODUCCIÓN A CONCEPTOS PRAGMÁTICOS: ACTOS DE HABLA, PRINCIPIO DE COOPERACIÓN, INFERENCIA, TEORÍA DE LA RELEVANCIA.

- TIPOS Y BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN.

• COMUNICACIÓN Y SALUD

- COMUNICACIÓN EN CENTROS SANITARIOS: DOCUMENTOS GENERALES DE INFORMACIÓN AL USUARIO Y REGISTROS DERIVADOS DE LA ACTUACIÓN EN CLÍNICA Y EN DOMICILIO.

- TIPOS DE REGISTROS ESCRITOS DERIVADOS.

• COMUNICACIÓN ORAL EN MEDICINA

- COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y RELACIÓN CON EL USUARIO.

- TÉCNICAS DE ENTREVISTA.

- TRABAJO EN EQUIPO.

- PRESENTACIONES EFICACES.

• COMUNICACIÓN ESCRITA EN MEDICINA

- REDACCIÓN PROFESIONAL.

- REDACCIÓN ACADÉMICA Y MÉDICA.

- TERMINOLOGÍA Y CORRECCIÓN GRAMATICAL.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (2 horas semanales)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (2 horas semanales)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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El proceso de evaluación consistirá en la verificación y valoración de la adquisición de las competencias por parte del alumno. Para ello se utilizarán las siguientes actividades evaluadoras que permitirán obtener el grado de asimilación de cada una de las competencias enumeradas:

PRUEBAS DE EVALUACIÓN:

Coursera (5%): 2Q: del 04/03/2026 al 10/04/2026 [UAX SKILL SCHOOL]

Prueba evaluación continua (10%): test de los contenidos vistos en la asignatura y Coursera. 15 preguntas (tipo test)

Para sumar la evaluación continua (Coursera + test), es necesario tener una asistencia mínima del 70% al finalizar el cuatrimestre.

Convocatoria ordinaria (85%):

Elevator Pitch (35%): últimas semanas del cuatrimestre. Nota mínima: 5. Límite de envío: 13/04/2026 a las 23:59.

Escrito (50%): fecha convocatoria ordinaria. Examen con caso práctico (transcripción entrevista) y preguntas (identificación paciente, estrategias y fases de la entrevista, localización errores). Nota mínima: 5

El alumno que suspenda la convocatoria ordinaria se presentará a todas las pruebas de la convocatoria extraordinaria. No se guardan notas.

Convocatoria extraordinaria (100%)

Se realizará un examen final que constará de dos partes:

Elevator Pitch (40%). Nota mínima: 5

Examen escrito (60%). Nota mínima: 5

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Acinas Acinas, Patricia Mª

Habilidades de comunicación y estrategias asistenciales en e

Alcalá la Real (Jaén) : Formación Alcalá, 2007. 2007.

ISBN: 84962246512

2.- Cibanal Juan, L., Arce Sánchez, M.C., Carballal Balsa, M.C.

Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud

Elsevier, 2022.. 2022.

ISBN: 9788413822488

3.- Cibanal, Luis

Técnicas de comunicación

Elsevier. 2010.

ISBN: 9788481746761

4.- Clèries, Xavier

La comunicación una competencia esencial para los profesiona

Barcelona [etc.] : Masson, 2006. 2006.

ISBN: 9788445816721

5.- Jovani Sancho, M.M.

Manual de comunicación con pacientes en la clínica odontológica

Fundación Universitaria San Pablo CEU, 2020. 2020.

ISBN: 9788417385507

6.- Loscertales Abril, Felicidad

La comunicación con el enfermo

Alhuia. 1999.

ISBN: 9788495136213

7.- Merayo Pérez, A. , Bravo Pérez, E. , Gordón, F.

La comunicación con el paciente: habilidades emocionales para los profesionales de la salud

Elsevier, 2014.. 2014.

ISBN: 978-84-9022-7

8.- REYES, Graciela

Cómo escribir bien en español : manual de redacción

Madrid : Arco Libros, 1999. 1999.

ISBN: 8476353278

9.- Ruiz Moral, R.

Comunicación Clínica

Editorial Médica Panamericana S.A, 2014.. 2014.

ISBN: 9788498357820

Complementaria:

10.- Gómez de Enterría y Sánchez, Josefa

La comunicación oral en la empresa

Madrid : Arco Libros, [2008]. 2008.

ISBN: 9788476357095

11.- Gómez Torrego, Leonardo

Hablar y escribir correctamente

Madrid, Arco Libros. 2006.

ISBN: 8476356536

12.- Montolío, Estrella

Manual práctico de escritura académica

Barcelona : Ariel, 2000. 2000.

ISBN: 8434428695

13.- Real Academia Española

Diccionario de la lengua española

[Madrid] : Real Academia española, 2001. 2001.

ISBN: 8423968146

14.- Real Academia Española

Ortografía de la lengua española

Espasa-Calpe. 2010.

ISBN: 9788467034264

Objetivos

• Generar una base de conocimientos y destrezas basados en la optimización de recursos y herramientas informáticas de usuario enfocadas a uso académico, formativo y profesional.

• Fomentar la capacidad de gestión de la información y del conocimiento.

• Generar una base útil para la gestión y su aprendizaje basado en la investigación autónoma a través de herramientas informáticas de usuario.

• Capacidad de aplicar los conocimientos generales de ofimática y nuevas tecnologías de la información en la práctica actual y en el futuro campo profesional.

Requisitos previos

Conocimientos básicos de informática a nivel usuario.

Competencias

• Ser competente en el uso de Internet como fuente de información.

• Conocer y manejar las bases de datos más utilizadas en el

mundo de las ciencias de la salud.

• Conocer y aplicar las técnicas de maquetación, edición, compartición y

distribución de contenido digital.

• Ser competente en la creación de presentaciones para la defensa

de ideas y proyectos.

• Ser competente en la planificación y organización de las tareas y

trabajos realizados.

Resultados de aprendizaje

- Buscar en medios digitales artículos e información relevante de temas relacionados con las ciencias de la salud.

- Acceder a bases de datos electrónicas para la recopilación de textos.

- Realizar informes de análisis de la información y datos que permitan defender una idea o proyecto.

- Realizar maquetaciones profesionales, mediante el uso de la informática, sobre diversos contenidos de ciencias de la salud.

Descripción de los contenidos

Sistemas de información, análisis y búsqueda de datos, etc. Gestión de documentos. Maquetación de documentos mediante aplicación y creación de plantillas y estilos. Introducción, manejo, ordenación y filtros sobre datos. Tipos de gráficos, opciones y características de los gráficos sobre datos. Creación y configuración de una presentación completa. Integración y manipulación de imágenes digitales.

Actividades formativas

1) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (2 horas semanales)

2) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

3) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

4) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

5) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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Evaluación continúa

Para la evaluación continua de la asignatura de Informática, se realizarán diversos ejercicios y casos prácticos con el ordenador (5%), se exigirá un porcentaje de asistencia a clase superior al 70% y se llevará a cabo un trabajo de Inteligencia artificial generativa (10%), así como los siguientes exámenes teórico-prácticos, en los que se exige una nota mínima de 4:

- Hojas de cálculo y análisis de datos con Excel: 45%

- Procesamiento de textos y creación de documentos con Word: 40%

A los alumnos que cumplan los requisitos de asistencia, entrega de ejercicios, exámenes teórico-prácticos y nota mínima, se le aplicarán los porcentajes indicados para cada parte y se obtendrá la nota final por curso. El alumno, que cumplidos los requisitos, finalmente obtenga una nota igual o superior a 5 en la evaluación continua, habrá aprobado por curso y no tendrá que presentarse al examen final de la convocatoria ordinaria.

Examen Ordinario

Los alumnos que no hayan aprobado por curso tendrán que presentarse al examen final de la convocatoria ordinaria, existiendo para el mismo dos opciones:

- Los alumnos que cumpliendo los requisitos de evaluación continua (asistencia, ejercicios, exámenes y nota mínima) no hayan obtenido un aprobado por curso, podrán examinarse en Junio solamente de una de las partes principales de la asignatura (Excel o Word, en la que deberán obtener una nota mínima de 4), para así, al volver a aplicar los porcentajes correspondientes obtengan un aprobado final (nota ≥ 5) en la convocatoria ordinaria.

- Los alumnos que no se ajustan al caso anterior tendrán que examinarse de todo el temario de la asignatura en el examen de la convocatoria ordinaria.

Examen Extraordinario

En la convocatoria extraordinaria los alumnos deberán examinarse de todo el temario de la asignatura.

El examen constará de dos partes principales, una de hojas de cálculo con Excel y otra de procesamiento de textos con Word, exigiendo una nota mínima de 4 en cada una de dichas partes, para posteriormente aplicar los porcentajes correspondientes y obtener la nota final.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Lambert, Joan.

MOS 2016 study guide for Microsoft Excel :

Microsoft Press. 2016.

ISBN: 9780735699434

2.- Microsoft

Microsoft 365

Microsoft. 2022.

ISBN: 9782409024351

https://support.microsoft.com/es-es/training

Complementaria:

3.- Charte Ojeda, Francisco

Word 2016 /

Anaya Multimedia. 2016.

ISBN: 9788441538160

4.- CLAUDIA VALDES-MIRANDA

EXCEL 2016 (MANUAL IMPRESCINDIBLE)

Anaya Multimedia. 2016.

ISBN: 9788441538023

5.- Eni

Microsoft Office versiones 2019 y Office 365 Word, Excel, PowerPoint y Outlook

Ediciones Eni. 2020.

ISBN: 978-2-409-024

6.- JOHN PIERCE

GUÍA DE ESTUDIO MOS 2016 PARA MICROSOFT WORD EXPERT

Microsoft Press. 2016.

ISBN: 9788441539266

7.- JULIO F. CUARTERO SANCHEZ

WORD 2016: CURSO PRACTICO PASO A PASO

Altaria. 2015.

ISBN: 9788494477607

8.- Paz González, Francisco

Power Point 2016

Anaya Multimedia. 2016.

ISBN: 9788441538054

9.- Peña Pérez, Rosario

Office 2016:

Ediciones Altaria,. 2015.

ISBN: 9788494404979

10.- ROSARIO PEÑA PEREZ

Office 2019-office 365: Principales novedades

Altaria. 2018.

ISBN: 9788494731976

11.- VALENTIN, HANDZ

EXCEL 2016 PASO A PASO 2ª EDICIÓN ACTUALIZADA

Ra-Ma. 2016.

ISBN: 9788499646619

12.- VALENTIN, HANDZ

OFFICE 2016 CURSO PRÁCTICO

Ra-Ma. 2016.

ISBN: 9788499646343

Enlaces

ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA - [Principalmente dirigido a docentes] Libro que estudia y analiza la implantación operativa de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en la educación superior, centrándose en la experiencia surgida de la implantación en los estudios de Odontología de la Universidad de Sevilla

Utilización de las TIC en la Facultad de Odontología de la Universidad de Sevilla - [Principalmente dirigido a docentes] Libro que analiza el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en los estudios de Odontología de la Universidad de Sevilla

Objetivos

1. Conocer las características y funciones más importantes de la cavidad oral utilizando terminología específica.

2. Conocer el funcionamiento general de la clínica, del equipo dental y del laboratorio en Odontología.

3. Identificar los detalles anatómicos básicos de los dientes, así como su nomenclatura y su representación en las fichas odontológicas.

4. Elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

5. Identificar los medios de diagnóstico clínico y la interpretación de imágenes de radiografías.

6. Manejar y diferenciar el instrumental adecuado para cada tratamiento.

7. Conocer las medidas preventivas y de protección personales frente a riesgos de tipo físico-químico y biológico.

8. Conocer los medios principales de esterilización y desinfección usados en la clínica odontológica.

9. Iniciar en el conocimiento de las nuevas tecnologías digitales. Impresiones 3D. Sistemas CAD/CAM

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Competencias

1. GENERALES:

1.1. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como a la motivación por la calidad.

1.2. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

1.3. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

1.4. Realizar un examen bucal básico.

1.5. Analizar los valores de una determinación analítica en el laboratorio de bioquímica.

2. ESPECÍFICOS:

2.1. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa.

2.2. Interpretar las fichas utilizadas para la representación de los tratamientos y patologías más comunes en odontología.

2.3. Conocer los principios científicos de esterilización, desinfección y antisepsia necesarios para prevenir las infecciones cruzadas en la prácticas odontológica.

2.4. Conocer los procedimientos y pruebas diagnósticas básicas utilizadas en las clínicas y de laboratorio, conocer su fiabilidad y validez diagnóstica y ser competente en la interpretación de los resultados más comunes ( básicos).

2.5. Reconocer los procedimientos y materiales básicos utilizados en los laboratorios protésicos para la confección de las prótesis.

2.6. Conocer el instrumental específico para cada uno de los tratamientos terapéuticos en odontología.

2.7. Interpretar adecuadamente los valores de las pruebas de laboratorio bioquímico más habituales.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno utiliza la terminología dental básica.

2. El alumno utiliza la nomenclatura dental más habitual en el odontograma.

3. El alumno aplica los métodos de esterilización, desinfección y antisepsia con fines preventivos.

4. El alumno conoce e interpreta correctamente los resultados de las pruebas y procedimientos diagnósticos más básicos.

5. El alumno reconoce el instrumental específico necesario para cada tratamiento.

6. El alumno aplica los principios generales de ergonomía en sus prácticas preclínicas.

7. El alumno es capaz de reconocer la normalidad y la patología bucal más básica, así como de evaluar los datos semiológicos.

8. El alumno reconocerá que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

Descripción de los contenidos

PROGRAMA TEÓRICO

- INTRODUCCIÓN. Conceptos. Clasificaciones.

- LA HISTORIA CLÍNICA. Anamnesis y exploración clínica. Exploraciones complementarias.

- NOMENCLATURA. Introducción a la patología oral. Odontograma. Periodontograma.

- PRUEBAS DIAGNÓSTICAS MÁS UTILIZADAS EN ODONTOLOGÍA. Interpretación de resultados.

- EL LABORATORIO PROTÉSICO, sus principales funciones y técnicas para la confección de las prótesis

dentales.

- EL INSTRUMENTAL EN LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA, funciones y manejo del mismo.

- EL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO, riesgos físicos, químicos y biológicos. Materiales e Instrumental

más utilizados.

- CONTROL DE LA INFECCIÓN EN LA CLÍNICA DENTAL. Concepto de desinfección y esterilización. Los

desinfectantes en la clínica dental.

- LA ESTERILIZACIÓN DEL MATERIAL EN LA CONSULTA ODONTOLÓGICA. Métodos físicos y químicos.

Controles de esterilización.

- MEDIDAS DE PROTECCIÓN PERSONAL en el laboratorio y en la clínica dental.

- IMPRESIONES DIGITALES EN 3D. SISTEMAS CAD/CAM

PROGRAMA PRÁCTICO

Realización de Cuaderno de Prácticas:

1. Historia clínica

2. Terminología dentaria.

3. Reconocimiento de las estructuras dentales.

4. Odontograma y Periodontograma.

5. La Radiografía dentaria y su interpretación.

6. Tallado de dientes en jabón

7. El instrumental en odontología.

8. Barreras de protección.

9. Desinfección y esterilización.

Presentación: Impresiones digitales en 3D

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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Para la superación de la asignatura será preciso:

1. Haber realizado todas las prácticas de laboratorio.

2. Haber realizado correctamente todas las actividades formativas programadas.

3. Haber obtenido una evaluación continua positiva.

4. Haber superado una prueba de evaluación/examen final de prácticas de laboratorio.

5. Haber superado una prueba de evaluación/examen final teórico.

Los aspectos a evaluar en la CONVOCATORIA OFICIAL DE MAYO/JUNIO son:

• Prueba de evaluación/examen final teórico (40% de la nota final). Examen con preguntas tipo test con

cuatro opciones de respuesta, de las que sólo una será correcta. Las respuestas incorrectas del test

descuentan un 33% y para aprobar se tendrán que obtener al menos el 50% de los puntos posibles.

• Prácticas de laboratorio (40% de la nota final):

o Adquisición de conocimientos prácticos: Pruebas evaluación/examen teórico - práctico.

o Entrega de los cuadernos de prácticas.

o Realización de 1 piezas dentarias en jabón.

o Aplicación de conocimientos: Trabajos de prácticas y evaluación continua.

o Solo se permitirán dos faltas justificadas. La falta de asistencia de más de dos faltas a las clases prácticas

supondrá la no superación de las mismas

o Examen oral sobre el reconocimiento del instrumental básico para los tratamiento en odontología y de las imágenes de diagnóstico en radiografía

o Para los estudiantes que no hayan superado alguno de los bloques se realizará un examen final práctico del bloque no eliminado

• Evaluación continua en la actividad docente de teoría (20% de la nota final):

o 1 o 2 controles no eliminatorio sobre los aspectos teóricos: Para poder puntuar en evaluación contínua tendrá que obtener una calificación de 5 o superior en cada uno de los mismos. Dicho control consistirán en preguntas tipo test con cuatro opciones de respuesta, de las que sólo una será correcta. Las respuestas incorrectas del test descuentan un 33% y para aprobar se tendrán que obtener al menos el 50% de los puntos posibles.

o Asistencia a clase (>80%). Consultas (individuales o en pequeños grupos), Actitud, puntualidad, participación, implicación y colaboración.

o La asistencia a prácticas/seminario será obligatoria.

Para superar la asignatura será preciso haber aprobado la prueba de evaluación/examen teórico y la prueba de evaluación/examen de prácticas por separado y la calificación final se obtendrá con la siguiente ponderación, sobre una nota de 10 puntos:

➢;;;;;;;;;;;;; Examen teórico: hasta 4 puntos de la nota.

➢;;;;;;;;;;;;; Examen práctico: hasta puntos de la nota.

➢;;;;;;;;;;;;; Evaluación continua: hasta 2 puntos de la nota. Solo se sumará sólo si el examen teórico se ha superado con un 4.

Criterios e evaluación en CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO son:

En la convocatoria extraordinaria, se realizará un examen de tipo test para la parte teórica con las misma características que en la convocatoria ordinaria. Y de un examen oral y escrito tipo test para la parte práctica. En convocatoria extraordinaria el examen será DE TODO EL PROGRAMA COMPLETO tanto en teoría como en prácticas. La superación de estos dos exámenes implica aprobar la asignatura.

En la publicación de la correspondiente convocatoria de examen se especificarán las características del mismo y los criterios para superar la prueba.

Podría también solicitarse un trabajo, voluntario o no, para evaluar la adquisición de conocimientos en la

convocatoria extraordinaria de Julio. La realización de este trabajo, las condiciones, extensión, valoración, etc, se comunicaría a través del Portal de Asignatura.

Adenda

Bibliografía

Básica:

1.- Boyd, L.R.B.

Instrumental odontológico. Guía práctica : Elsevier

ISBN: 9788480864268

2.- Echeverría, J.J. / Pumarola Suñé, J

El Manual de Odontología: El Manual de Odontología

ISBN: 9788445817797

3.- Elsevier

Diccionario Odontológico: 2ª. Elsevier-Mosby

ISBN: 9788480864626

Complementaria:

4.- Bartolomucci Boyd LR.,

Instrumental Odontológico. Guía Práctica : Elservier Saunders

5.- Castillo JJ

La ergonomía en la Introducción de Nuevas Tecnologias en la Empresa: Ministerio de trabajo y

Seguridad Social

6.- Lozano De Luaces . V.

Control de las infecciones cruzadas: Avances Médico Dentales S.L

7.- Phillips

Ciencia de los Materiales Dentales: Elsevier

Enlaces

Campaña Higiene Oral

Portal sobre recomendaciones para una correcta higiene bucal

www.portalfarma.com/pfarma/...nsf/.../faqs.htm

Dentición permanente

Imágen de dentición permanente

www.umm.edu/graphics/images/es/9445.jpg

nomenclatura dentaria

Imagen de nomenclatura dentaria

http://www.facedental.es/nomenclatura-denticion-permanente/

Bibliografía

Básica:

1.- Boyd, L.R.B.

Instrumental odontológico. Guía práctica

Elsevier. 2009.

ISBN: 9788480864268

2.- Echeverría, J.J. / Pumarola Suñé, J

El Manual de Odontología

El Manual de Odontología. 2007.

ISBN: 9788445817797

3.- Elsevier

Diccionario Odontológico

2ª. Elsevier-Mosby. 2009.

ISBN: 9788480864626

Complementaria:

4.- Bartolomucci Boyd LR.,

Instrumental Odontológico. Guía Práctica

Elservier Saunders. 2009.

5.- Castillo JJ

La ergonomía en la Introducción de Nuevas Tecnologias en la Empresa

Ministerio de trabajo y Seguridad Social. 1989.

6.- Lozano De Luaces . V.

Control de las infecciones cruzadas

Avances Médico Dentales S.L. 2000.

7.- Phillips

Ciencia de los Materiales Dentales

Elsevier. 2004.

Enlaces

Campaña Higiene Oral - Portal sobre recomendaciones para una correcta higiene bucal

Dentición permanente - Imágen de dentición permanente

nomenclatura dentaria - Imagen de nomenclatura dentaria

Objetivos

Objetivos generales:

- Sentar las bases de un perfecto conocimiento de la anatomía y fisiología bucodental, para adquirir términos de referencia anatómicos necesarios para su práctica habitual y para que puedan desarrollar una mejor comprensión de las materias que se impartirán en cursos posteriores.

Objetivos específicos:

- Que el alumno conozca el desarrollo embriológico de todos los componentes de la cabeza y del cuello para una mejor comprensión de la morfología de todas las estructuras integrantes de las mismas.

- Que el alumno conozca los elementos osteomusculares de la cabeza y del cuello, haciendo mayor hincapié en las estructuras de la boca y de la cavidad oral, así como todo lo que se refiere a su vascularización e inervación.

- Que aprendan la estructura dentaria y reconozcan todas las características morfológicas de las piezas dentarias definitivas y permanentes.

- Que estudien los procesos fisiológicos en los que participan la cavidad oral, los dientes y las estructuras relacionadas

( masticación, deglución, fonación, digestión).

- Introducir al alumno en la comprensión y adquisición de la metodología propia de esta asignatura.

Competencias

1 - Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad

2 - Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia

3 - Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático a nivel molecular, celular, tisular y

orgánico, en las distintas etapas de la vida.

4 - Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones

del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos

5 - Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información

novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas,

siguiendo el mismo método científico.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno conoce y explica las principales características constituyentes del ser humano desde su nivel básico (bioquímico) a su nivel más complejo

(orgánico y sistémico) y su implicación en el enfermar.

2. El alumno es competente en distinguir morfológicamente cada uno de los constituyentes de cuerpo humano.

3. El alumno conoce la morfología y entiende el funcionamiento normal de cada órgano y sistema y sus posibles alternativas disfuncionales, así como

de los principales componentes estructurales y su función de la cavidad oral y de las estructuras dentales y sus posibles alternativas disfuncionales.

4. El alumno conoce la terminología científica adecuada y el razonamiento biomédico, permitiendo una mejor comprensión de los diferentes aspectos

biosanitarios.

Descripción de los contenidos

PROGRAMA TEORICO DE ANATOMÍA HUMANA II

TEMA 1. EMBRIOLOGÍA ESPECIAL. DESARROLLO DE LA CABEZA Y EL CUELLO

• Desarrollo embriológico del cráneo. Arcos branquiales. Derivados.

• Bolsas faríngeas. Derivados. Hendiduras faríngeas. Derivados.

• Desarrollo de la lengua y del macizo facial

TEMA 2. MORFOLOGÍA DEL CRÁNEO Y MACIZO FACIAL

• Huesos del cráneo. Estudio del cráneo en su conjunto (exocráneo y endocráneo).

• Huesos de la cara. Fosas craneofaciales o regiones comunes al cráneo y a la cara.

TEMA 3. MUSCULATURA CRANEOFACIAL.

• Musculatura cutánea del cráneo y de la cara

• Músculos masticadores.

• Músculos suprahioideos e infrahioideos

TEMA 4: MORFOLOGIA DENTAL. DENTICION PERMANENTE.

• Introducción a la morfología dental. Sistemas de identificación de los dientes. Accidentes anatómicos generales. Cavidades pulpares

• Incisivos superiores permanentes. Incisivos inferiores permanentes.

• Caninos permanentes.

• Premolares superiores permanentes. Premolares inferiores permanentes.

• Molares superiores permanentes. Molares inferiores permanentes

TEMA 5: LA OCLUSION.

• Conceptos de oclusión dinámica y estática.

• Relaciones intermaxilares

• Alteraciones en la oclusión

TEMA 6. MORFOLOGÍA DE LA CAVIDAD ORAL.

• Vestíbulo bucal. Región gingivodentaria. Cavidad bucal: lengua, suelo de boca, paladar.

• Musculatura de la cavidad oral

• Inervacion y vascularización de la cavidad oral

TEMA 7. ARTICULACIÓN TEMPOROMANDIBULAR

• ATM: morfología general.

• ATM: función. Movimientos.

•

TEMA 8. NERVIOS CRANEALES

• Generalidades de los nervios craneales

• Nervio olfatorio (I), Nervio óptico (II). Nervios motores oculares (III, IV y VI).

• Nervio trigémino (V): troncos oftálmico, maxilar y mandibular.

• Nervios facial (VII) y vestíbulococlear (VIII).

• Nervios glosofaríngeo (IX), vago (X), espinal (XI) e hipogloso (XII).

• Sistema nervioso vegetativo

TEMA 9. VASCULARIZACIÓN DE LA CABEZA

• Sistema arterial. Organización general. Ramas de la arteria carótida externa. Ramas de la arteria carótida interna

• Venas de la cabeza y el cuello.

• Grupos ganglionares linfáticos de la cabeza y el cuello.

TEMA 10. GLÁNDULAS SALIVALES. MASTICACIÓN Y DEGLUCIÓN.

• Glándulas parótida, submandibular y sublingual. Morfología.

• Fisiología de la secreción salival. Funciones de la saliva

• Fisiología de la masticación. El ciclo masticatorio.

• Fisiología de la deglución. Fases del ciclo deglutorio.

PROGRAMA DE PRACTICAS

1º. EMBRIOLOGÍA DENTAL

a. Desarrollo de la cavidad oral

b. Desarrollo y erupción dentaria.

2º. EXOCRANEO

a. Bóveda craneana: suturas

b. Puntos craneométricos o antropométricos

c. Visión lateral: fosa temporal

d. Base del cráneo

e. División anatómica de cara exocraneal de la base del cráneo

f. Accidentes anatómicos más importantes

i. Agujeros

ii. Fosas nasales

iii. Fosas orbitarias

3º. ENDOCRANEO.

a. Bóveda craneana

b. Fosas de la base del cráneo: fosa craneal anterior, media y posterior. Límites de fosas

c. Accidentes anatómicos más importantes

d. Agujeros de la base del cráneo. Contenido de los mismos

4º. HUESOS DE LA CARA

a. Paladar óseo: componentes, agujeros (Incisivo, palatinos mayor y menor)

b. Mandíbula: cuerpo y ramas: (cara interna, cara externa, borde superior)

c. Fosa infratemporal

d. Fosa ptérigopapalatina (límites y orificios de comunicación con otras fosas)

5º. SISTEMA DENTARIO: estudio sobre piezas anatómicas y dibujos de piezas dentaria

a. Identificar partes del diente: corona, raíz, cuello

b. Nombrar e identificar caras y/o bordes de la corona y de la raíz

6º. DIENTES INCISIVOS

a. Características comunes

b. Cómo diferenciar superiores de inferiores

c. Cómo diferenciar incisivo central maxilar del lateral mandibular

d. Cómo diferenciar incisivo central mandibular del lateral mandibular

7º. DIENTES CANINOS

a. Características comunes

b. Cómo diferenciar superiores de inferiores

8º. DIENTES PREMOLARES

a. Características comunes

b. Cómo diferenciar superiores de inferiores

c. Cómo diferenciar 1º premolar maxilar del 2º premolar maxilar

d. Cómo diferenciar 1º premolar mandibular del 2º premolar mandibular

9º. DIENTES MOLARES

a. Características comunes

b. Cómo diferenciar superiores de inferiores

c. Cómo diferenciar 1º molar maxilar del 2º molar maxilar

d. Cómo diferenciar 1º molar mandibular del 2º molar mandibular

10º. MUSCULATURA CRANEOFACIAL

a. Músculos cutáneos de la cara:

i. Región orbitaria

ii. Región nasal

iii. Región bucal

b. Músculos masticadores

c. Músculos suprahioideos

d. Músculos infrahioideos

11º. INERVACION DE LA CABEZA

a. Estudio e identificación de pares craneales y sus ramas visibles en modelos anatómicos

12º. VASCULARIZACIÓN DE LA CABEZA

- Estudio e identificación de arterias y venas visibles en modelos anatómicos

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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El sistema de evaluación constará de pruebas orales y/o escritas, realización de trabajos, seguimiento tutorial, asistencia y participación en magistral y prácticas de laboratorio.

Durante el curso se realizarán DOS evaluaciones (convocatoria ordinaria de Junio y extraordinaria de Julio) que se harán de acuerdo al calendario académico.

La calificación final de la asignatura incluye la evaluación de materia correspondiente a clases magistrales (60% de la nota global), prácticas de laboratorio (20% de la nota global) y evaluación continua (20%). Para aprobar la asignatura, deben de estar aprobadas cada una de esas partes de manera independiente. El aprobado en cada una de las partes se establece en una NOTA SUPERIOR O IGUAL A 5, sin que exista posibilidad de compensación entre las mismas.

MAGISTRALES

La evaluación de los contenidos de clases magistrales supondrá un 600% de la nota global. La calificación de esta parte procederá de:

- PRIMER CUATRIMESTRE: 1º PARCIAL LIBERATORIO (Enero 2024).

Se realizará la evaluación de la materia de las clases magistrales del primer cuatrimestre. Para calcular esta nota se realizarán

A. Examen teórico (control) que tendrá lugar a mitad del cuatrimestre (Octubre- Noviembre de 2023). Se especificará la materia de la que se examinarán. El formato de examen podrá ser escrito u oral. Nota del examen: hasta un máximo de 10 puntos. (Equivalencia nota-valor: <5=0; 5 a 10=de 0,5 a 1 de modo proporcional)

B. Examen al final del primer cuatrimestre (convocatoria Enero-Febrero 2024): examen escrito tipo test con preguntas de elección múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las que sólo una será correcta. Las respuestas incorrectas del test descuentan un 33% y para aprobar se tendrán que obtener al menos el 50% de los puntos posibles. El número de preguntas se especificará en la convocatoria de examen correspondiente. Excepcionalmente puede ser un examen de tipo oral o preguntas cortas.

Los puntos obtenidos en el control de Noviembre se sumarán a la nota del examen de Enero siempre y cuando la nota del mismo sea > ó = 4,0.

-SEGUNDO CUATRIMESTRE:

Se realizará un control teórico con las mismas características que el control del primer cuatrimestre: El formato de examen será de preguntas cortas, tipo test . Valor del examen: hasta un máximo de 1 punto. (Equivalencia nota-valor: <5=0; de 5 a 10 = 0,5 a 1 de modo proporcional) y se sumará a la nota obtenida en la convocatoria ordinaria de junio

CONVOCATORIA ORDINARIA DE JUNIO (Mayo-Junio 2024).

Se realizará la evaluación de la materia de las clases magistrales, correspondientes a la materia del segundo cuatrimestre o de la totalidad de la asignatura (según sea el caso). La calificación de esta parte procederá de:

A. Control teórico con un máximo de 1 punto

B. Examen oficial de convocatoria ordinaria- Junio 2024:

B.1.- 2º EXAMEN PARCIAL LIBERATORIO

• Se examinarán de la materia correspondiente al segundo cuatrimestre.

• Sólo podrán presentarse aquellos alumnos que hayan aprobado el primer parcial realizado en la convocatoria de Enero/febrero.

• Para aprobar y liberar la materia se debe obtener una NOTA DE AL MENOS 5 (incluida la nota del control de Marzo/abril)

B.2.- EXAMEN GLOBAL

• Se examinarán de la materia correspondiente a la totalidad del programa de la asignatura.

• Realizarán este examen aquellos alumnos que NO hayan aprobado el primer parcial realizado en la convocatoria de Enero.

• Para aprobar se debe obtener una NOTA DE AL MENOS 5 (incluida la nota del control de Marzo/abril)

Ambos exámenes serán tipo test con cuatro opciones de respuesta, de las que sólo una será correcta. Las respuestas incorrectas del test descuentan un 33% y para aprobar se tendrán que obtener al menos el 50% de los puntos posibles. ( Excepcionalmente podrá ser un examen oral, dependiendo de la posibilidad de hacerlo o no presencial)

Los puntos obtenidos de la valoración del control de Marzo-Abril (ver apartado a) se sumarán a la nota del examen de Junio (examen global o segundo parcial, según sea el caso) siempre y cuando la nota del mismo sea > o = 4,0.

PRACTICAS DE LABORATORIO

La evaluación de los contenidos de prácticas supondrá un 50% de la nota global y se llevará a cabo mediante evaluación continua.

- EXAMENES POR CUATRIMESTRE(50% de calificación de prácticas)

1. Dos pruebas evaluativas, mediante la aplicación Moodle, complete anatomy u otra, correspondiente al contenido de los bloques de práctica: la nota de estos supondrá un 20% de la calificación de prácticas.

2. Prueba oral correspondiente al contenido de los bloques de prácticas: la nota de este examen supondrá un 25% de la calificación de prácticas.

- PARTICIPACION EN CLASE DE PRACTICAS (10% de calificación de prácticas): consistirá en la presentación del cuaderno de prácticas completamente realizado y la superación de pruebas evaluativas de cada apartado.

Aquellos alumnos cuya nota final de prácticas por evaluación continua sea inferior a 5 tendrán opción a la realización de un examen global de las mismas en la convocatoria ordinaria, que podrá ser oral o escrito con imágenes.

Las fechas y características de los controles, exámenes de prácticas, presentaciones de prácticas o de trabajos de seminarios se anunciarán con suficiente antelación en “Avisos” del portal de la asignatura.

Los exámenes oficiales de la convocatoria ordinaria se celebrarán en la fecha estipulada oficialmente.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (JULIO 2024)

En la convocatoria extraordinaria, el alumno se presentará a la actividad docente que tenga suspensa, bien sea magistral o laboratorio.

Las características del examen magistral serán similares a las del examen global de la convocatoria ordinaria con preguntas tipo test con 4 posibles opciones, siendo sólo una válida y descontando las preguntas mal contestadas un 33% de una pregunta correcta. Para poder aprobar será necesario obtener al menos un 5.

La prueba evaluativa de laboratorio podrá ser oral o escrito con preguntas cortas/ tipo test e imágenes. Para poder aprobar será necesario obtener al menos un 5.

El cálculo de la calificación final se realizará de modo similar a la convocatoria ordinaria. (MG: 60%, LB: 30%; EC: 20%) Teniendo que aprobarse por separado cada una de las actividades formativas para poder superar la materia.

Bibliografía

Básica:

1.- Ash, Major M

Wheeler Anatomía, fisiología y oclusión dental

Elsevier. 2020.

ISBN: 8480866903

2.- Margaret J Fehrenbach

Cuaderno de Anatomía dental para colorear

Elsevier. 2022.

ISBN: 9780323473453

3.- Netter, Frank H.

Atlas de Anatomía Humana

Masson. 1993.

ISBN: 0914168665

4.- Norton, Neil S.

Netter : anatomía de cabeza y cuello para odontólogos

Amsterdam [etc.] : Elsevier, D.L. 2012. 2012.

ISBN: 9788445817858

5.- Rouvière, Henri

Anatomía Humana. Descriptiva, Topográfica y Funcional. Tomo 1. 11ª Edición

Elsevier, 2005. 2005.

ISBN: 8445808044

6.- Velayos y Santana

Anatomía de la cabeza con enfoque odontoestomatológico:

Médica Panamericana. 2007.

ISBN: : 97884983506

Enlaces

ANATOMIA DE LA CABEZA - ANATOMIA DE LA CABEZA. ATLAS Y ESQUEMAS

ATLAS DE ANATOMIA - LIBRO CLASICO DE ANATOMIA HUMANA CON INTRODUCCION DE EMBRIOLOGIA

Desarrollo de la faringe , cara y cuello - Desarrollo de la faringe , cara y cuello

EMBRIOLOGIA - EMBRIOLOGIA HUMANA. TEXTO E IMAGENES EXPLICATIVAS

Embriología humana - Desarrollo embriológico

Objetivos

El objetivo global es proveer al alumno de una base en biología celular y biología molecular, muy especialmente, aplicando el razonamiento biomédico que le permita una mejor comprensión de los diferentes aspectos biológicos de su carrera, así como dotarles de un mínimo de conocimientos en aquellos temas que en un futuro serán claves para los nuevos métodos de diagnóstico y tratamiento en Odontología.

Requisitos previos

• Conocimientos básicos sobre Biología General, Química orgánica y Bioquímica.

• Conocer y saber realizar las técnicas experimentales básicas empleadas en los laboratorios de Química y Biología.

• Tener conocimientos de Inglés para leer un artículo de revisión o acceder a una página web escritos en dicho idioma.

• Conocimientos informáticos básicos para utilizar procesadores de texto, bases de datos, crear presentaciones de PowerPoint y acceso de datos en Internet

Competencias

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

CE1.- Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria.

CE2.- Conocer, en los procesos generales de la enfermedad, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

CE3.- Conocer los componentes y procesos biológicos para ser capaz de relacionar los hábitos nutricionales y de la dieta con el mantenimiento de la salud y la prevención de las enfermedades bucodentales.

CE4.- Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

CE5.- Adquirir, desarrollar y ejercitar las destrezas necesarias para el trabajo en el laboratorio de biología celular.

CE6.- Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

CE7.- Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad

También se trabajara en el desarrollo de las competencias básicas y generales desarrolladas en la memoria del grado.

Resultados de aprendizaje

1. Saber utilizar la terminología científica adecuada y el razonamiento biomédico, permitiendo una mejor comprensión de los diferentes aspectos biosanitarios.

2. Saber resolver cuestiones o problemas y emitir juicios sobre un área de estudio, reuniendo e interpretando datos relevantes, siguiendo el método científico.

3. Conocer y explicar las principales las estructuras celulares y las funciones que desempeñan.

4. Conocer y entender los mecanismos de actuación de biología molécula de las células, así como los conocimientos básicos en biotecnología y señalización celular.

5. Conocer y saber realizar las técnicas experimentales básicas empleadas en un laboratorio de biología molecular y celular.

6. Demostrar que se tienen habilidades de trabajo en equipo

7. Saber documentarse eficazmente y manejar las principales bases de datos de Ciencias de la Salud.

Descripción de los contenidos

BLOQUE I: DENTRO Y FUERA

1. MEMBRANAS BIOLÓGICAS

2. TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA

BLOQUE II: NÚCLEO E INFORMACIÓN GENÉTICA

3. NÚCLEO CELULAR

4. ÁCIDOS NUCLEICOS: CROMATINA Y CROMOSOMAS

BLOQUE III: BIOLOGÍA MOLECULAR

5. REPLICACIÓN

6. TRANSCRIPCIÓN

7. RIBOSOMAS Y TRADUCCIÓN

BLOQUE IV: FUNCIONES CELULARES

8. TRANSPORTE VESICULAR: RETÍCULO ENDOPLÁSMICO Y APARATO DE GOLGI

9. LISOSOMAS Y PROTEASOMA

10. MITOCONDRIAS Y PEROXISOMAS

BLOQUE V: CITOESQUELETO

11. FILAMENTOS INTERMEDIOS

12. MICROTÚBULOS

13. MICROFILAMENTOS (FILAMENTOS DE ACTINA)

BLOQUE VI: FORMACIÓN DE TEJIDOS

14. CONEXIONES INTERCELULARES

15. MATRIZ EXTRACELULAR

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – CURSO 2025/26

1. Asistencia y derecho a evaluación continua

Sin perjuicio de que se puedan establecer otras exigencias en el Programa de Asignatura, con carácter general:

- La falta de asistencia a más del 50 % de las sesiones teóricas supondrá la pérdida del derecho a evaluación continua en la convocatoria ordinaria.

- En este caso, el estudiante solo podrá presentarse a la convocatoria extraordinaria de julio, siendo el examen teórico extraordinario y el examen de prácticas los únicos criterios de evaluación.

2. Estructura general de la asignatura

La asignatura se divide en dos partes independientes, que deberán superarse por separado con una calificación mínima de 5,0 en cada una de ellas:

2.1. Parte teórica

- Compuesta por:

• Sesiones (SS): evaluadas mediante Controles de Evaluación Continua (CEC).

• Actividades TRAB: evaluadas mediante trabajos o exposiciones.

- La teoría se imparte a lo largo de los dos cuatrimestres.

2.2. Parte práctica (Laboratorios – LB)

- Se desarrollará durante el segundo cuatrimestre (15 horas).

- Incluye trabajo experimental y examen teórico final.

No se compensarán las calificaciones entre teoría y prácticas: ambas deben aprobarse de forma independiente.

3. Evaluación durante el primer cuatrimestre

Se realizará un Control de Evaluación Continua (CEC). Este control no libera materia, pero supondrá una compensación del 10 % en la nota del cuatrimestre.

La calificación del primer cuatrimestre (enero-febrero) se calculará así:

Nota 1º Cuatrimestre = 80 % (Examen SS+TRAB) + 10 % (Trabajos) + 10 % (CEC)

Será necesario obtener ≥5,0 en la parte teórica del examen para aplicar esta ponderación.

4. Evaluación durante el segundo cuatrimestre

Se realizará un nuevo Control de Evaluación Continua (CEC), con las mismas condiciones que el primero.

Nota 2º Cuatrimestre = 80 % (Examen SS+TRAB) + 10 % (Trabajos) + 10 % (CEC)

Será necesario obtener ≥5,0 en la parte teórica del examen para aplicar esta ponderación.

5. Nota final en convocatoria ordinaria (junio-julio)

Si el alumno ha superado ambas partes teóricas (≥5,0 en cada cuatrimestre) y las prácticas (≥5,0), la nota final será:

Nota final = 60 % (Media exámenes ordinarios) + 10 % (Media trabajos) + 10 % (Media CEC) + 20 % (Prácticas)

Los trabajos y CEC del primer y segundo cuatrimestre se ponderan por igual.

Si el alumno no supera la teoría del primer cuatrimestre, deberá examinarse de todo el contenido teórico en junio-julio.

Si suspende las prácticas, podrá recuperarlas mediante examen independiente.

6. Convocatoria extraordinaria de julio

El alumno se examinará de todo el contenido teórico (SS + TRAB) y, si no las tiene aprobadas, también de las prácticas.

Si ambas partes están aprobadas:

Nota final extraordinaria = 60 % (Examen extraordinario) + 20 % (Evaluación continua) + 20 % (Prácticas)

Esta ponderación solo se aplicará si las prácticas están aprobadas.

7. Formato de los exámenes teóricos

La evaluación teórica de la asignatura se realizará mediante diversas modalidades, que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo. En todos los casos, el alumnado será informado con la debida antelación sobre la modalidad concreta de evaluación que se aplicará en cada convocatoria.

Por lo general, las pruebas consisten en preguntas tipo test con cuatro opciones, una correcta.

- Las respuestas erróneas restan un 33,33 % (tres incorrectas restan un punto).

- Se aprueba con ≥50 % de aciertos (nota mínima de 5,0).

- Podrán incluirse preguntas de trabajos o exposiciones.

- Se aplicará el tiempo adicional correspondiente a adaptaciones académicas para alumnos que así lo requieran por indicaciones del gabinete psicopedagógico de la universidad.

8. Evaluación de prácticas

La asistencia a prácticas es obligatoria para todos los alumnos, independientemente de si las realizaron en años anteriores.

- Faltar un día sin justificar resta un 20 % de la nota del examen de prácticas.

- Faltar dos o más días sin justificar implica NP.

- Las faltas justificadas deben acreditarse oficialmente y comunicarse con antelación (salvo urgencia).

Nota prácticas = 90 % (Examen teórico final) + 10 % (Trabajo de laboratorio)

- El trabajo de laboratorio siempre suma, independientemente de la nota del examen.

- Las prácticas ponderan un 20 % de la nota final del curso.

- Si el examen de prácticas no se supera, podrá recuperarse en convocatoria ordinaria o extraordinaria.

9. Resumen de ponderaciones globales

Parte teórica (1º y 2º Cuatr.):

- Exámenes (SS+TRAB): 60 %

- Trabajos: 10 %

- Controles (CEC): 10 %

Parte práctica:

- Examen + trabajo de laboratorio: 20 %

Para aprobar la asignatura es imprescindible obtener una calificación mínima de 5,0 en teoría y en prácticas, evaluadas de forma independiente.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Alberts y col.

Introducción a la Biología Celular

Panamericana. 2023.

ISBN: 978-607-8546-

Complementaria:

2.- Cooper y Hausman

La célula

Marbán. 2014.

ISBN: 9788471013071

Enlaces

School of Medicine of John Hopkins University - Página web de la Facultad de Medicina (School of Medicine) de la Universidad John Hopkins

Medical Sciences Division of Oxford - Página web de la Facultad de Medicina (Medical Sciences Division) de la Universidad de Oxford

Yale School of Medicine - Página web de la Facultad de Medicina (School of Medicine) de la Universidad de Yale

Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular - Página web de la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular

Sociedad Española de Biología Celular - Página web de la Sociedad Española de Biología Celular

Organización Mundial de la Salud - Página web de la Organización Mundial de la Salud (OMS)

Massachusetts General Hospital - Página web del Hospital General de Massachusetts

Consejo General de Colegios Médicos de España - Página web del Consejo General de Colegios Médicos de España

Plos Biology - Acceso a la revista científica Plos Biology, de gran nivel en Biología

School of Medicine of Georgetown University - Página web de la Facultad de Medicina (School of Medicine) de la Universidad de Georgetown

Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas - Página web del CNIO (Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas)

Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares - Página web del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC)

Instituto de Salud Carlos III - Página web del Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)

Harvard Medical School - Página Web de la Facultad de Medicina de la Universidad de Harvard (Harvard Medical School)

School of Clinical Medicine of Cambridge University - Página web de la Facultad de Medicina (School of Clinical University) de la Universidad de Cambridge

Investigación y Ciencia - Página web de la revista Investigación y Ciencia

Revista de la Academia Americana de Ciencias - Revista Ceintífica Oficial de la Academia Americana de las Ciencias

Plos Medicine - Acceso a la revista científica Plos Medicine, de gran nivel en Medicina

Objetivos

1. Dotar al alumno de una formación farmacológica sólida que le permita afrontar con garantía su actuación profesional mediante el uso racional, seguro y eficaz de los medicamentos.

2. Transmitir al alumno unos conocimientos académicos que garanticen la seguridad y el dominio de los grupos farmacológicos más importantes en odontoestomatología y de las indicaciones farmacológicas en el tratamiento de las diversas patologías que pueden afectar al hombre, y especialmente en aquellas con relevancia odontológica; teniendo en cuenta que la Odontología es una profesión sanitaria con una gran autonomía y responsabilidad en la prescripción de medicamentos.

Competencias

CMIII.04 - Conocer la farmacología general y clínica en la práctica odontológica

CMIII.05 - Conocer las bases farmacológicas de las distintas técnicas anestésicas tanto locales como generales, así como el papel de la sedación y la anestesia general en el manejo del paciente odontológico

CMIII. 14. - Adquirir, desarrollar y ejercitar las destrezas necesarias para las prácticas en el laboratorio de farmacología.

Resultados de aprendizaje

El alumno conocerá la farmacocinética de los fármacos más utilizados en la odontología.

El alumno será competente en el conocimiento de las interacciones y efectos secundarios de los fármacos utilizados en la odontología.

El alumno seleccionará y prescribirá los fármacos relacionados con los tratamientos dentales.

El alumno realiza correctamente las prácticas en el laboratorio de farmacología aplicando los conocimientos adquiridos.

Descripción de los contenidos

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

- CONCEPTO, DEFINICIONES Y TERMINOLOGÍA DE INTERÉS EN FARMACOLOGÍA

- MECANISMOS DE ACCIÓN DE LOS FÁRMACOS.

- INTERACCIONES DE FÁRMACOS.

- REACCIONES ADVERSAS.

- EVALUACIÓN FARMACOLÓGICA DE PRINCIPIOS ACTIVOS.

- FARMACOLOGÍA DE APARATOS Y SISTEMAS ANATÓMICOS.

- FARMACOLOGÍA DE LOS ANESTÉSICOS LOCALES.

- FARMACOLOGÍA DE LOS ANESTÉSICOS GENERALES.

- FARMACOLOGÍA DE LA URGENCIA MÉDICA Y LA RCP BÁSICA

TEMAS SESIONES (MAGISTRALES)

1 Introducción a la Farmacología. Conceptos de Farmacocinética (ADME) y Farmacodinamia.

2 Paso de los Fármacos a través de membranas.

3 Farmacocinética I. Absorción. Vías de administración. Biodisponibilidad.

4 Farmacocinética II. Distribución. Unión a proteínas plasmáticas.

5 Farmacocinética III. Metabolismo.

6 Farmacocinética IV. Excreción. Consideraciones sobre el paciente con patología renal.

7 Farmacodinamia. Aspectos moleculares de la unión F-R.

8 Desarrollo de nuevos fármacos. Ensayos clínicos. Ética de la investigación con seres humanos y con animales.

9 Biofármacos.

10 Bases fisiológicas del dolor

11 Anestésicos locales

12 Antiinflamatorios I. AINE. Analgésicos no antiinflamatorios, paracetamol. Omeprazol

13 Antiinflamatorios II. Corticoides

14 Opioides

15 Anticonvulsivantes.

16 Antidepresivos.

17 Antivirales y antifúngicos de uso bucal.

18 Antibióticos.

19 Antibióticos de uso en odontología tanto para prevención como tratamiento de la infección. Clorhexidina como antiséptico

20 Fármacos que intervienen en la hemostasia.

21 Manejo del paciente antiagregado o anticoagulado en la consulta.

22 Antihistamínicos. Benzodiacepinas. Óxido nitroso

TEMAS TRABAJO (SEMINARIOS)

1 Información de medicamentos.

2 Prescripción de medicamentos. Receta.

3 RAM. Riesgo del uso de F en el embarazo.

4 Factores que modifican el efecto de los fármacos: edad, embarazo, patología renal y hepática, interacciones a nivel farmacocinético y farmacodinámico.

5 Introducción al sistema nervioso central y periférico. Neurotransmisores destacados en farmacología.

6 Farmacología del Sistema Nervioso Adrenérgico.

7 Farmacología del Sistema Nervioso Colinérgico.

8 Fármacos diuréticos.

9 Fármacos antihipertensivos.

10 Fármacos antianginosos.

11 Farmacología de la insuficiencia cardíaca

12 Fármacos antiasmáticos.

13 Bases fisiológicas de la adicción a sustancias y repercusión del uso de algunas drogas en la boca.

14 Reacciones adversas a Fármacos en la cavidad oral

PRÁCTICAS LABORATORIOS (LB):

1 Manejo de laboratorio y preparación de disoluciones.

2 Formas farmacéuticas.

3 Estudio del pH y de la eficacia de dos fármacos antiulcerosos.

4 Síntesis de ácido acetil salicílico.

5 Alcaloides. Extracción de un alcaloide de una muestra problema. Determinación cualitativa y cuantitativa por técnicas de espectrofotometría.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

ASISTENCIA A CLASE: (para evaluación continua)

La asistencia mínima a clase de las sesiones teóricas (MG y TRAB) será del 50%, y del 100% de asistencia para los laboratorios (LB).

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EVALUACIÓN CONTINUA. ASPECTOS GENERALES

La evaluación teórica de la asignatura se realizará mediante diversas modalidades, que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo, así como exámenes orales. En todos los casos, el alumnado será informado con la debida antelación sobre la modalidad concreta de evaluación que se aplicará en cada convocatoria/examen.

Actividades formativas programadas: Sesiones Magistrales (MG), Trabajos (TRAB) y prácticas de laboratorio (LB).

Las pruebas escritas podrán ser:

1. Mayoritariamente de tipo test, con 4 opciones, sólo una opción correcta (1 punto), descontarán puntos las respuestas incorrectas (-0,33 puntos) y no descontarán puntos las preguntas no contestadas (0 puntos). Será necesario obtener la mitad de los puntos del examen para obtener un aprobado (nota de 5 sobre 10) en dicho examen.

2. Excepcionalmente en el caso de preguntas cortas/de desarrollo, se puntuarán de 0 a 10 puntos

3. Excepcionalmente en el caso de resolución de problemas/casos clínicos, se puntuarán de 0 a 10 puntos.

4. Excepcionalmente en el caso de pruebas orales se puntuarán de 0 a 10 puntos.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA

PRIMER CUATRIMESTRE (1Q). (condicionado por asistencia a clase del 50 % MG y TRAB)

1. CO11Q: Control intermedio (teórico de Sesiones y Trabajos): opción de +5 % de nota adicional a la nota del primer cuatrimestre (PARCFEB) SIEMPRE QUE SE APRUEBE (con una nota de 5 o mayor que 5) el CO11Q.

2. PARCFEB: Control liberatorio intermedio de todos de los contenidos teóricos (Sesiones-MG y Trabajos TRAB-SM) impartidos durante el 1Q: 40 % de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria o extraordinaria. SIEMPRE QUE SE APRUEBE (con una nota de 5 o mayor que 5) la nota final del PARCFEB.

Si la nota final del primer cuatrimestre PARCFEB es 5 ó > 5, el estudiante podrá liberar los contenidos teóricos (MG y SM) impartidos durante el primer cuatrimestre de cara al examen de convocatoria ordinaria o extraordinaria.

Si la nota final del primer cuatrimestre PARCFEB es < 5, el estudiante podrá volver a examinarse de dichos contenidos teóricos (Sesiones y Trabajos) en la convocatoria ordinaria o extraordinaria.

NOTA: La nota final de los controles CO11Q y PARCFEB estará condicionada por la asistencia a clase del 50 %/participación/comportamiento del estudiante en las clases de MG y SM del 1Q.

SEGUNDO CUATRIMESTRE (2Q). (condicionado por asistencia a clase del 50 % MG y TRAB-SM y 100 % para LB)

1. CO12Q: Control intermedio (teórico Sesiones y Trabajos): opción de +5 % de nota adicional a la nota del segundo cuatrimestre en la convocatoria ordinaria, SIEMPRE QUE SE APRUEBE (con una nota de 5 o mayor que 5) el CO12Q.

NOTA: La nota final del CO12Q estará condicionada por la asistencia/participación/comportamiento del estudiante en el 50 % de las clases de MG y SM del 2Q.

2. CO21Q: Control liberatorio intermedio (prácticas LB del primer cuatrimestre): 20 % de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria/extraordinaria. SIEMPRE QUE SE APRUEBE (con una nota de 5 o mayor que 5) el CO21Q. Obligatorio para liberar por evaluación continua la asistencia al 100 % de las prácticas.

CONVOCATORIA ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA (opciones de exámenes: o por evaluación continua o por examen único)

1. OPCIÓN POR EVALUACIÓN CONTINUA (condicionado por asistencia a clase del 50 % MG y TRAB-SM y 100 % para LB)

A. Opción de examen de Teoría (Sesiones y Trabajos-TRAB-SM) del 2Q liberatorio: 40 % de la nota final de la asignatura en la convocatoria correspondiente SIEMPRE QUE SE APRUEBE (con una nota de 5 o mayor que 5) este examen.

B. Opción de examen de Teoría (sesiones y Trabajos-TRAB-SM) del 1Q liberatorio (si la nota final del PARCFEB es menor que 5): 40 % de la nota final de la asignatura en la convocatoria correspondiente SIEMPRE QUE SE APRUEBE (con una nota de 5 o mayor que 5) este examen.

C. Opción de examen de prácticas LB 1Q liberatorio: 20 % de la nota final de la asignatura en la convocatoria correspondiente SIEMPRE QUE SE APRUEBE (con una nota de 5 o mayor que 5) este examen.

NOTA: La NOTA FINAL de la asignatura en la convocatoria ordinaria o extraordinaria POR EVALUACIÓN CONTINUA (condicionado por asistencia a clase del 50 % MG y TRAB y 100 % para LB) será:

a. Si TODAS las notas finales de evaluación continua de Teoría (Sesiones y Trabajos) y Prácticas (LB) son 5 o mayor que 5: PROMEDIO SUMATORIO DE TODAS LAS NOTAS DE EVALUACIÓN CONTINUA.

b. Si alguna/s de las notas finales de evaluación continua es/son menor que 5: LA NOTA DE MENOR VALOR (independientemente de otras notas de evaluación continua).

c. No presentarse al examen de convocatoria ordinaria supondrá un No Presentado (NP) en la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria (independientemente de otras notas de evaluación continua).

d. No presentarse al examen de la convocatoria extraordinaria supondrá un C.A. (convocatoria Anulada) en la nota final de la asignatura en la conv. extraordinaria.

2. OPCIÓN POR EXAMEN ÚNICO DEL 100 % DE LOS CONTENIDOS DE TEORÍA (Sesiones y Trabajos) Y PRÁCTICAS (LB) IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO ACADÉMICO.

NOTA: La NOTA FINAL de la asignatura en la convocatoria ordinaria/extraordinaria POR EXAMEN ÚNICO será la nota de dicho examen.

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Espinosa Meléndez

Farmacología y Terapéutica en Odontología

Panamericana. 2012.

ISBN: 9786077743484

2.- Fatima Vega Romero, María Aránzazu Sánchez Calabuig

Manual de Farmacología

BDS Librería editorial. 2013.

ISBN: 9788495277350

3.- Jesús Flórez

Farmacología Humana, 6ª edición

5 ed.. Elsevier. 2013.

ISBN: 9788445818619

4.- Tripathi

Farmacología en Odontología

Panamericana. 2008.

ISBN: 9789500600866

Enlaces

Página web de la Agencia Española del Medicamento - Página web de la AEMPS donde se puede encontrar información relacionada con medicamentos (Ficha técnica y Prospecto).

Objetivos

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Generales

1. Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales.

2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al paciente con alguna diversidad.

3. Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

4. Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes.

5. Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico.

6. Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto ala autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

7. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

8. Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

9. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros de información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.

11. Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica, así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos.

12. Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de las infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas).

13. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

14. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

15. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

16. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas.

17. Reconocer los determinantes de salud bucal en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.

18. Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante las enfermedades bucales, así como en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.

19. . Conocer el sistema Nacional de salud, así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención primaria de Salud.

Específicas

1. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa.

2. Conocer los principios científicos de esterilización, desinfección y antisepsia necesarios para prevenir las infecciones cruzadas en la práctica odontológica.

3. Conocer el peligro de las radiaciones ionizantes y sus efectos en los tejidos biológicos, junto con la legislación que regula su uso. Dirigir instalaciones de radiodiagnóstico bucal.

4. Realizar las radiografías necesarias en la práctica odontológica, interpretar las imágenes obtenidas y conocer otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia.

5. Conocer los procedimientos y pruebas diagnósticas clínicas y de laboratorio, conocer su fiabilidad y validez diagnóstica y ser competente en la interpretación de sus resultados.

6. Reconocer la normalidad y la patología bucal, así como la evaluación de los datos semiológicos.

7. Identificar el principal motivo de consulta y la historia de la enfermedad actual. Realizar una historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente.

8. Conocer las ciencias del comportamiento y comunicación que facilitan la práctica odontológica.

9. Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología.

10. Conocer los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, indicaciones, alergias, bio-compatibilidad, toxicidad, eliminación de residuos e impacto ambiental.

11. Conocer el Sistema Nacional de Salud, así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.

12. Conocer y usar del equipamiento e instrumentación básicos para la práctica Odontológica.

13. Aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como dentro del equipo de trabajo cuando sea apropiado, así como en los principios de prevención de riesgos laborales asociados a la práctica odontológica.

14. Proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de las enfermedades buco-dentarias.

15. Educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales, en resumen, sobre todos los métodos de mantenimiento de la salud bucodental.

16. Conocer los efectos del tabaco en la salud oral y participar en las medidas que ayuden al paciente que desea cesar el hábito tabáquico, igualmente, conocer las complejas interacciones entre los factores ambientales, sociales y conductuales con la salud oral y general.

17. Conocer los procedimientos encaminados a efectuar el diagnóstico de salud oral en la comunidad y saber interpretar los resultados.

18. Conocer las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica de la Odontología.

19. Conocer la organización y la provisión de la asistencia en salud oral en la comunidad, tanto a nivel privado como público, así como de la asistencia sanitaria general y del papel del dentista en dichos ámbitos.

20. Elaborar y ejecutar programas de salud oral y conocer de la coordinación interinstitucional e interprofesional necesaria para su ejecución.

5-RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. El alumno valorará críticamente artículos y la información siguiendo la metodología científica.

2. El alumno conocerá y aplicará los métodos de esterilización, desinfección y antisepsia necesarios para prevenir las infecciones cruzadas en la práctica odontológica.

3. El alumno conocerá los procedimientos y pruebas diagnósticas clínicas y del laboratorio, sabiendo su fiabilidad y validez diagnóstica y será competente en la interpretación de sus resultados.

4. El alumno será capaz de reconocer la normalidad y la patología bucal, así como la evaluación de los datos semiológicos.

5. El alumno será competente en realizar una historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente, identificando el principal motivo de consulta y haciendo un seguimiento y control de la historia de la enfermedad actual.

6. El alumno conocerá las ciencias del comportamiento y la comunicación necesarias para la práctica clínica odontológica.

7. El alumno conocerá el Sistema Nacional de Salud, así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.

8. El alumno será competente en proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de las enfermedades buco-dentarias.

9. El alumno será competente en educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos bucales patogénicos, instruir sobre una correcta higiene bucal, medidas dietéticas y nutricionales y, en resumen, sobre todos los métodos de mantenimiento de la salud bucodental.

10. El alumno sabrá cómo informar, motivar y educar a los pacientes para abandonar el hábito tabáquico desarrollando programas de prevención.

11. El alumno conocerá los procedimientos encaminados a efectuar el diagnóstico de salud oral en la comunidad y saber interpretar los resultados.

12. El alumno conocerá las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica de la Odontología y será capaz de elaborar y ejecutar programas de salud oral conociendo de la coordinación interinstitucional e interprofesional necesaria para su ejecución.

13. El alumno conocerá el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias, trabajando con otros profesionales sanitarios y otros miembros del equipo odontológico

14. El alumno reconocerá al paciente como centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación, ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

15. El alumno será competente en identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

16. El alumno realizará prácticas clínicas aplicando los conocimientos de prevención y salud bucodental, así como conocer y saber utilizar el equipamiento e instrumental necesario para su nivel aprendizaje.

17. El alumno conocerá las técnicas radiográficas y otras técnicas de diagnóstico de imagen que tengan relevancia para su profesión, siendo capaz de realizar las pruebas radiográficas e interpretar las imágenes obtenidas. Así mismo será capaz de utilizar la fotografía como elemento diagnóstico de la historia clínica.

18. El alumno aplicará todos los principios éticos respetando a los pacientes y colegas sin prejuicios relacionados con la diversidad cultural, de lengua, oportunidades o relacionados con el género. Reconocerá y tomará la acción adecuada ante actuaciones incorrectas de otros profesionales de la salud y ayudar a los pacientes.

19. El alumno conocerá los principios de prevención de los riesgos laborales asociados a la práctica odontológica, así como las bases ergonómicas del trabajo odontológico.

20. El alumno tendrá conocimientos de la aplicación de los aspectos legales y administrativos de la práctica clínica, como es el conocimiento de la cumplimentación de los registros y documentos medicolegales.

Competencias

01 - Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información

novedosa

02 - Conocer los principios científicos de esterilización, desinfección y antisepsia necesarios para prevenir las infecciones

cruzadas en la práctica odontológica.

03 - Conocer el peligro de las radiaciones ionizantes y sus efectos en los tejidos biológicos, junto con la legislación que regula

su uso.Dirigir instalaciones de radiodiagnóstico bucal.

04 - Realizar las radiografías necesarias en la práctica odontológica, interpretar las imágenes obtenidas y conocer otras

técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia

05 - Conocer los procedimientos y pruebas diagnósticas clínicas y de laboratorio, conocer su fiabilidad y validez diagnóstica

y ser competente en la interpretación de sus resultados.

06 - Reconocer la normalidad y la patología bucal, así como la evaluación de los datos semiológicos

07 - Identificar el principal motivo de consulta y la historia de la enfermedad actual. Realizar una historia clínica general del

paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente

08 - Conocer las ciencias del comportamiento y comunicación que facilitan la práctica odontológica.

09 - Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología

10 - Conocer los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, indicaciones, alergias, bio-compatibilidad, toxicidad,

eliminación de residuos e impacto ambiental

11 - Conocer el Sistema Nacional de Salud así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y

utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención

Primaria de Salud

12 - Conocer y usar del equipamiento e instrumentación básicos para la práctica Odontológica

13 - Aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como dentro del equipo de

trabajo cuando sea apropiado, así como en los principios de prevención de riesgos laborales asociados a la práctica odontológica

14 - Proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de

las enfermedades buco-dentarias.

15 - Educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos

bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales, y en resumen, sobre

todos los métodos de mantenimiento de la salud bucodental

16 - Conocer los efectos del tabaco en la salud oral y participar en las medidas que ayuden al paciente que desea cesar el

hábito tabáquico, igualmente, conocer las complejas interacciones entre los factores ambientales, sociales y conductuales con la

salud oral y general.

17 - Conocer los procedimientos encaminados a efectuar el diagnóstico de salud oral en la comunidad y saber interpretar los

resultados.

18 - Conocer las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica de la Odontología

19 - Conocer la organización y la provisión de la asistencia en salud oral en la comunidad, tanto a nivel privado como

público, así como de la asistencia sanitaria general y del papel del dentista en dichos ámbitos.

20 - Elaborar y ejecutar programas de salud oral y conocer de la coordinación inter-institucional e inter-profesional necesaria

para su ejecución

21 - Conocer los preceptos ético-deontológicos legislativos y administrativos que regulan la profesión odontológica y su

aplicación en la gestión y en la práctica clínica, así como conocer la organización, competencias y funciones de las corporaciones

profesionales. Cumplimentar todo tipo de documentos y registros médico-legales

22 - Conocer el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias y trabajar con otros profesionales sanitarios y otros

miembros del equipo odontológico.

23 - Reconocer que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico,

planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación

y respetando la confidencialidad

24 - Identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno valora críticamente los artículos y la información siguiendo la metodología científica.

2. El alumno aplica los métodos de esterilización, desinfección y antisepsia con fines preventivos.

3. El alumno conocerá las técnicas radiográficas y otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia.

4. El alumno será capaz de utilizar las fotografías como uno de los elementos importantes de la historia clínica.

5. El alumno realizará las radiografías necesarias para la práctica odontológica e interpretará las imágenes obtenidas.

6. El alumno será capaz de dirigir instalaciones de radiodiagnóstico bucal.

7. El alumno conoce los conoce e interpreta correctamente los resultados de las pruebas y procedimientos diagnósticos.

8. El alumno es capaz de reconocer la normalidad y la patología bucal, así como de evaluar los datos semiológicos.

9. El alumno es competente en realizar una historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente, identificando

el principal motivo de consulta y haciendo un seguimiento y control de la historia de la enfermedad actual.

10. El alumno conoce las ciencias del comportamiento y comunicación necesarias para la práctica odontológica.

11. El alumno maneja, discrimina y selecciona los materiales e instrumentos adecuados en Odontología.

12. El alumno conoce y sabe utilizar el equipamiento necesario para la práctica odontológica.

13. El alumno conoce los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, impacto ambiental.

14. El alumno conoce el Sistema Nacional de Salud, los aspectos básicos de la legislación sanitaria, la gestión clínica y utilización adecuada de los recursos.

15. El alumno es competente en aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como dentro del equipo de trabajo.

16. El alumno conoce los principios de prevención de riesgos laborales asociados a la práctica odontológica.

17. El alumno es competente en proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención

de las enfermedades buco-dentarias.

18. El alumno es competente en educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos

bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales y, en resumen, sobre todos los métodos de

mantenimiento de la salud bucodental.

19. El alumno sabe como informar, motivar y educar a los pacientes para abandonar el hábito tabáquico desarrollando programas de prevención.

20. El alumno conoce los procedimientos encaminados al diagnóstico de la salud oral de la comunidad.

21. El alumno conoce las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica odontológica, elaborando y ejecutando programas

de salud oral y conociendo la coordinación Inter-institucional e Inter-profesional necesaria para su ejecución.

22. El alumno tendrá conocimientos de la aplicación de los aspectos legales y administrativos de la gestión y la práctica clínica.

23. El alumno conoce la organización, competencias y funciones de las corporaciones profesionales.

24. El alumno cumplimenta todo tipo de documentos y registros médico legales.

25. El alumno conoce el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias, trabajando en equipo con otros profesionales sanitarios y otros miembros

del equipo odontológico.

26. El alumno reconocerá que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y

ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

27. El alumno es competente en respetar a los pacientes y colegas sin tener prejuicios, relacionados con el sexo, diversidad de origen y de oportunidades,

lengua o cultura.

28. El alumno es competente en reconocer y tomar la acción adecuada ante actuaciones incorrectas de otros profesionales de la salud y ayudar a sus

pacientes.

29. El alumno es competente en identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

30. El alumno realizará prácticas clínicas aplicando los conocimientos de prevención y salud buco dental.

Descripción de los contenidos

1. CONCEPTOS GENERALES EN ODONTOLOGÍA PREVENTIVA:

Conceptos de salud. Los determinantes de salud. Calidad de vida. Niveles de prevención. Niveles de aplicación. Relación entre ellos. El Medio Bucal; Ecosistema y Microbioma oral. Placa bacteriana: Definición y morfogénesis. Composición química y microbiana. Metabolismo intra y extracelular de la placa bacteriana. Cálculo dentario: composición química y formación.

2. ODONTOLOGÍA PREVENTIVA: CARIES.

Prevalencia. Epidemiología. Etiopatogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Prevención. Flúor. Saliva.

3. ODONTOLOGÍA PREVENTIVA. ENFERMEDAD PERIODONTAL:

Enfermedad Periodontal. Etiopatogenia y factores de riesgo. Enfermedad Periodontal. Diagnóstico y prevención. Clasificación de las Enfermedades Periodontales. Gingivitis y Periodontitis. Prevención de la patología periimplantaria.

4. ODONTOLOGÍA PREVENTIVA. OTRAS PATOLOGIAS BUCODENTALES:

Lesiones precancerosas. Prevención de los tumores malignos orales. Prevención de las maloclusiones. Prevención de los traumatismos bucodentales y de las alteraciones del esmalte.

5. ENFERMEDADES INFECCIOSAS EN LA CLÍNICA DENTAL:

Factores de riesgo de los tratamientos odontológicos. Control de las enfermedades transmisibles en la clínica dental. Desinfección y esterilización.

6.ODONTOLOGÍA COMUNITARIA: Odontología Comunitaria. Principios y aplicaciones. Planificación. Economía sanitaria. Servicios de salud oral, gestión, organización y administración. Educación sanitaria. Aplicaciones en salud bucodental.

3-ACTIVIDADES FORMATIVAS

Las actividades formativas que se desarrollarán para que el estudiante adquiera las competencias previstas serán las siguientes:

1) Sesión magistral: Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas.

2) Campus Virtual: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, gamificación, Wiki, avisos.

3) Tutorías individuales y colectivas: Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

4) Evaluación y examen: Pruebas/exámenes orales y escritas, Pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

5) Trabajo personal: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) Clases prácticas preclínicas: Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas y competencias prácticas y clínicas previstas.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

La asignatura de O. Preventiva y Comunitaria se compone de tres tipos de actividades: las actividades de Evaluación continua, las sesiones Magistrales, y las clases Prácticas en los laboratorios preclínicos.

A-EVALUACIÓN CONTINUA

-. Teoría

Las actividades de evaluación continua son calificables en cada cuatrimestre entre ellas: los exámenes de control, la asistencia y participación en las clases y la realización de autoevaluación de los temas mediante un trabajo de revisión bibliográfica y exposición en clase a final de cada cuatrimestre.

A.1.EVALUACIÓN CONTINUA de TEORÍA: CONTROLES

Se realizará una prueba control en cada cuatrimestre de la parte del temario de Sesiones magistrales impartidas hasta ese momento. No elimina materia.

El tipo de examen se describe en la propia convocatoria, puede ser test, o preguntas cortas, etc.

Aprobar esta prueba cuatrimestral, supone hasta un 0,5 punto en el examen de Convocatoria oficial de dicho cuatrimestre, si se obtiene como mínimo 4 puntos en ese examen oficial de cuatrimestre.

A.2. EVALUACIÓN CONTINUA ASISTENCIA A CLASE

La asistencia a clase y participación en Sesiones de teoría en un 65% o más por cuatrimestre, supondrá 0,8 puntos en el examen de Convocatoria oficial de dicho cuatrimestre, si se obtiene como mínimo un 4 de puntuación en ese examen oficial de cuatrimestre.

A.3. EVALUACIÓN CONTINUA TRABAJO EN MAGISTRAL

Al final de cada cuatrimestre el alumno podrá llevar a cabo la realización de un trabajo de revisión bibliográfica sobre algún tema de la asignatura (escogido por el profesor de las sesiones) y su posterior defensa y presentación en clase mediante Power Point, Cambra, etc. La normativa, rúbrica y características de dicho trabajo aparecen en el portal de la asignatura. El profesor encargado de las sesiones puntuará el trabajo del alumno de 0 a 0,7 puntos que se sumarán a la convocatoria oficial de dicho cuatrimestre, si se obtiene como mínimo un 4 en el examen oficial del cuatrimestre.

B: PRÁCTICAS

Para obtener la evaluación continua será necesario, además de cumplir con la asistencia, que es obligatoria, tener el cuaderno de prácticas con las actividades realizadas y visado por el profesor de prácticas, de manera que esta situación le permitirá al alumno acceder a un examen liberatorio en diciembre para BLOQUE I y otro en mayo para BLOQUE II

Para poder realizar cada examen liberatorio, sólo se podrá tener dos faltas justificadas por bloque. La justificación de faltas se podrá realizar en un plazo máximo de 72h tras la falta; la justificación posterior a ese periodo implicará que esa falta se contabilizará como falta NO justificada. La ausencia del material, el retraso de más de 10 minutos, la falta de la bata, la no realización y presentación del cuaderno, se considerará UNA FALTA de asistencia en ese bloque.

Las prácticas de la asignatura se dividen en dos Bloques, uno por cuatrimestre.

Estos exámenes prácticos podrán incluir preguntas tipo test, imágenes, temas a desarrollar, preguntas cortas, preguntas orales o ejercicios. El tipo de examen se publicará en la convocatoria correspondiente.

La nota final de Prácticas será la media de la nota conseguida en los dos BLOQUES, no pudiéndose compensar la nota entre ellos. Se deben aprobar por separado con un 5 ambos bloques.

C: PARTE TEÓRICA

CONVOCATORIA DE ENERO Teoría

Todos los estudiantes correctamente matriculados están convocados al examen de TEORIA en enero, lo compondrá una prueba de 40 a 50 preguntas, con preguntas negativas que descuentan cada una contestada mal 0,3333.

CONVOCATORIA ORDINARIA JUNIO teoría

Todos los estudiantes debidamente matriculados serán convocados al examen de la Convocatoria Ordinaria de Junio, donde se examinarán del temario de las sesiones magistrales. Las características específicas del tipo de dicho examen test se determinan al realizar la convocatoria.

Situaciones posibles:

a. Si superó y liberó en enero la parte de teoría: el estudiante sólo se examinará del contenido de teoría correspondiente al segundo cuatrimestre, pudiendo sumar puntos de evaluación continua en las mismas condiciones que el 1º cuatrimestre.

b. Si el estudiante no superó o liberó el examen de enero, deberá presentarse con el contenido total de la asignatura. Las notas de evaluación continua de teoría del segundo cuatrimestre se mantienen para esta situación de nota teórica si se cumplen las condiciones descritas.

El examen podrá ser un conjunto de 1º y 2º Q o separado y no se compensa uno con otro si ambos no están aprobados.

CONVOCATORIA ORDINARIA JUNIO PRÁCTICAS:

Los estudiantes que no hayan superado mediante exámenes de evaluación continua alguno de los BLOQUES de la parte práctica de la asignatura durante el curso, llegarán a la Convocatoria Ordinaria de junio, con las siguientes situaciones:

A. Que hayan cumplido la asistencia a prácticas y realizado satisfactoriamente el contenido de estas durante el curso y no han superado alguno de los dos exámenes prácticos en su momento: deberán presentarse a un examen final de junio solo con el bloque no superado.

B. Alumnos que, en alguno de los dos bloques, tengan alguna falta más de las permitidas por motivos justificados y no pudo por lo tanto presentarse a liberar el bloque, también podrá realizar un examen final de dicha parte no liberada.

C. Los alumnos con faltas reiteradas de asistencia en cualquiera de los dos bloques de prácticas, (más de 6 faltas) no se beneficiarán de la evaluación continua y deberán presentarse a un examen teórico-práctico escrito en junio para superar esa parte de la asignatura, que se realizará preferentemente el día del examen de la convocatoria de TEORÍA. Dicho examen escrito podrá ser de tipo test/pregunta corta/tema o ejercicio a desarrollar.

Estos alumnos, además, necesariamente, tendrán que realizar una evaluación oral de competencias prácticas en la convocatoria al no haber asistido al aprendizaje correspondiente durante el curso, que podrá ser ese mismo día del examen teórico.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO PRÁCTICAS

Los alumnos que no tengan aprobados ambos bloques de prácticas en la convocatoria ordinaria de junio deberán aprobarlos en un examen único escrito de prácticas, además del examen oral quien lo tuviese pendiente.

En caso de suspender alguna parte de la asignatura en la convocatoria extraordinaria de julio, no se guardará la nota de la parte aprobada para el curso siguiente, debiéndose cursar y aprobar la asignatura completa de nuevo.

Id Denominación Ponderación

1 Valoración de Prácticas de Laboratorio 30%

2 Actividades de curso: Trabajos de investigación Búsquedas bibliográficas. Controles periódicos de la adquisición de conocimientos. Actitud, asistencia, puntualidad, participación, implicación y colaboración en seminarios y tutorías. 20%

3 Prueba de Evaluación/Examen Final Teórico 50%

Para la superación de la asignatura será preciso:

1. Haber realizado correctamente todas las actividades formativas programadas.

2. Haber obtenido una evaluación continua positiva.

3. Haber realizado todas las prácticas de laboratorio.

4. Haber superado las pruebas de evaluación/examen de prácticas (LB).

5. Tener 65% de asistencia a clases

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Cuenca Sala, Emili

Odontología preventiva y comunitaria principios, métodos y a

Barcelona : Masson, 2005. 2005.

ISBN: 8445815172

2.- Rioboo García, Rafael

Odontología preventiva y odontología comunitaria

Madrid : Avances Médico-Dentales, 2002. 2002.

ISBN: 9788487922381

Objetivos

l.- GENERALES:

1. Conocer el concepto de Salud, con sus diferentes apartados, y la importancia de su conservación, llevando unos adecuados hábitos de vida o evitando la exposición a factores de riesgo, haciendo extensible ese conocimiento al resto de la Sociedad.

2. Conocer las bases de los diversos procesos generales, que puedan acompañar u originar el paso de salud a enfermedad: infecciones, alteraciones congénitas, alteraciones sistema inmune, cáncer, mecanismos de enfermar, alteraciones funcionales..

3. Conocer y comprender los fundamentos de las patologías humanas, más frecuentes: concepto, fisiopatología, principales etiologías, signos clínicos característicos, métodos diagnósticos, prevención y sus bases terapéuticas generales.

4.Familiariarizarse con los principales métodos de actuación encaminados a conseguir una correcta relación empática, entre el profesional de salud y el paciente, tanto en sus aspectos técnicos como personales

5. Aprender a ser consciente de la importancia de los conocimientos de patología humana, en la formación del futuro odontólogo, que más tarde, en el desarrollo de su labor profesional: facilitará y mejorará la calidad de su actividad y evitará complicaciones, asociadas a patologías sistémicas relacionadas con procesos orales. Tomando una importancia relevante, en el aspecto comentado, la elaboración sistemática y correcta de la historia clínica y su integración con el proceso odontológico del paciente

6. Aprender a integrar razonadamente los conocimientos relacionados con las diversas patologías, con los principios y normas éticas inherente a la práctica odontológica.

ll. ESPECÍFICOS:

7. Aplicar los conocimientos adquiridos de patología médica, con una visión integradora de la enfermedad, hacía una mejor comprensión y orientación del paciente con patología bucodental.

8. Conocer los procedimientos técnicos necesarios, para aplicar una correcta actitud tanto diagnóstica como terapéutica, con fin de restablecer de la mejor forma, la salud del paciente.

9. Dominar la presentación de temas científicos y estudio de casos clínicos

Requisitos previos

1.Conocimientos básicos de anatomía y fisiología humana

2. Conocimientos de informática a nivel usuario.

3. Conocimientos de lengua inglesa, nivel básico

Competencias

1. GENERALES:

1.1. Promover el aprendizaje, de manera autónoma, de nuevos

conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad a

cualquier nivel y de manera continuada.

1.2. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de

información clínica y biomédica, para: obtener, organizar, interpretar

y comunicar la información, tanto científica como sanitaria.

1.3. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar,

tanto los conocimientos establecidos como toda aquella nueva

información que vaya surgiendo, siendo capaz de formular hipótesis .

Recopilar y valorar de forma crítica la información para la resolución

de problemas, siguiendo el mismo método científico.

1.4. Conocer los conceptos generales relacionados con los mecanismos

de enfermar, del organismo humano ( infección, alteraciones del sistema

inmune, procesos congénitos, neoplasia, alteraciones metabólicas)

y su respuesta (dolor, fiebre..).

1.5. Estar familiarizado con: fisiopatología, sintomatología, diagnóstico

y tratamiento de las patologías humanas más significativas,

principalmente aquellas que presentan repercusión en la cavidad oral..

1.6. Saber obtener los datos necesarios, para la elaboración de una

correcta historia clínica con toda la información relevante, tanto

odontológica como sistémica, relacionada con ella.

1.7. Saber realizar un examen clínico correcto, principalmente centrado

en la región cérvico - oral (adenopatias, tumoraciones, manchas...) y la

petición de pruebas diagnóstica complementarias necesarias, según el

proceso, para la orientación del diagnóstico. así como la obtención de

adecuadas referencias clínicas.

1.8. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y

establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente

en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención

odontológica urgente.

1.9. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras

de soporte vital básico.

1.10 Saber ante procesos graves, para la integridad humana, que

puedan surgir en la vida diaria, (derrumbamientos, accidentes de tráfico

caseros graves, infarto de miocardio, atragantamientos..) , las

medias iniciales de valoración y ayuda, hasta la llegada de

profesionales sanitarios.

1,11 Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas para las

más frecuentes situación clínica.

1.12. Tener capacidad para la elaboración de la correcta empatía,

necesaria, entre el paciente y el profesional de la Salud

1.13. Tener capacidad para elaborar un plan de formación continuada, de

utilidad para su constante enriquecimiento tanto profesional como

humano.

1.14. Conocer alteraciones en la alimentación que pueden estar

relacionados con procesos orales.

2. ESPECÍFICOS:

2.1. Conocer los procesos generales de enfermar, curar y reparar, entre

los que se incluyen: infección, inflamación, hemorragia y la

coagulación, cicatrización, traumatismos y alteraciones del sistema

inmune, degeneración, neoplasia, alteraciones metabólicas y

desórdenes genéticos.

2.2. Conocer las características patológicas generales de las

enfermedades y trastornos que afecta a los sistemas orgánicos.

2.3. Conocer las manifestaciones orales de las enfermedades

sistémicas.

2.4. Conocer y manejar las emergencias y urgencias médicas más

frecuentes en la práctica odontológica y en las técnicas de

reanimación cardiorrespiratoria básica.

2.5. Adquirir conocimientos en relación a una correcta exploración

clínica, tanto general como específica de los distintos órganos y

sistemas.

2.6. Conocer las patologías médicas más significativas junto con los

métodos diagnósticos complementarios y terapéuticos más

utilizados.

2.7. Desarrollar e implantar una estrategia efectiva para la prevención

de emergencias y urgencias, tanto médicas como dentales en la

consulta odontológica

Resultados de aprendizaje

1. El alumno conoce las principales manifestaciones clínicas, objetivas y

subjetivas, de los procesos patológicos humnos, más frecuentes, así

como el fundamento e indicaciones de los principales métodos

diagnósticos.

2. El alumno es competente en el conocimiento de las etiologías de los

diferentes procesos, su incidencia y distribución geográfica.

3. El alumno es competente en el conocimiento de los mecanismos de

los proceso patológico (patogenia), así como de las alteraciones

funcionales de los distintos órganos, aparatos y sistemas, según la

patología

4. El alumno conoce el fundamento de las bases terapéuticas médicas ,

así como de los procedimientos preventivos.

5. El alumno conoce la importancia de la realización de correctos

diagnósticos diferenciales entre las distintas patologías.

6. El alumno realizará maniobras de reanimación cardio-respiratoria

básica.

7. El alumno tendrá los conocimientos apropiados sobre nutrición

humana, hábitos nutricionales y dieta y su relación con el

mantenimiento de la salud y la prevención de las enfermedades buco-

dentales.

8. El alumno tendrá los conocimientos para evaluar la gravedad ante

proceso agudo que puedan presentarse, durante el desarrollo de la vida

normal, (accidentes graves. procesos convulsivos, cuadros

sincopales..) y la actitud ante el paciente, que garantice un transporte

seguro , al centro sanitario, o ante su imposibilidad, las actuaciones

básicas pertinentes hasta la llegada del personal sanitario cualificado.

Descripción de los contenidos

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN

Tema 1: Salud enfermedad. Estudio de la enfermedad. Historia clínica.

Tema 2: Infección: generalidades.

TEMA 3: Infección comunitaria.Etiologia. Clínica. Mecanismo de trasmisión. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 4: Causas endógenas de enfermar. Cromosomopatias. Enfermedades hereditarias. Diagnóstico prenatal. Factores oncogénicos.

Tema 5: Alteraciones del sistema inmune como base de enfermar: Hipersensibilidad: Clasificación. Patogenia. Aplicación clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 6: Enfermedades autoinmunidad. Características .Mecanismo patogénico. Diagnóstico. Tratamiento. Inmunodeficiencias congénitas y adquiridas : Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 7: Cáncer: Oncogénesis. Factor de riesgo. Clínica de sospecha. Diagnóstico. Factores paraneoplásicos. Tratamientos.

Tema 8: Fiebre: Fisiopatología. Clasificación. Etiología. Diagnóstico Tratamiento..

BLOQUE 2: PATOLOGIA SISTEMA CARDIO-VASCULAR:

Tema 9: Recuerdo anatomo-fisiológico. Estudio diferencial de los diversos procesos. Sintomatología clínica. Métodos diagnósticos.

Tema 10: Insuficiencia cardíaca: Concepto. Fisiopatología. Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 11: Arteriosclerosis: Concepto. Fisiopatologia. Patologías asociadas. Factores de riesgo. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 12: Hipertensión arterial: Concepto. Tipos. Fisiopatología. Diagnóstico. Factores de riesgo. Complicaciones asociadas. Tratamiento

Tema 13: Cardiopatía isquémica: Concepto. Factores de riesgo. Angina de pecho. Infarto agudo de miocardio: clínica, diagnóstico. Tratamiento. Shock cardiogénico.

Tema 14: Valvulopatías: Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Pericarditis: etiología. Diagnóstico. Tratamiento.

Pericarditis. Miocardiopatías

Tema 15: Endocarditis infecciosa: Concepto. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.

Tema 16: Alteraciones rítmo cardiaco: Clasificación. Diagnóstico. Tratamiento. Síncope. Shock

Tema 17: Patología vascular ( arterial y venosa): isquemia arterial aguda. Claudicación intermitente. Aneurismas. Tromboflebitis. Insuficiencia venosa crónica. Patología linfática. Patologías arteriales, sin lesión orgánica.

BLOQUE 3: PATOLOGÍA APARATO RESPIRATORIO (NEUMOLOGÍA)

Tema 18 Recuerdo anatomofisiológico. Estudio diferencial de las diferentes patologías respiratorios. Métodos diagnósticos.

Insuficiencia respiratoria.

Tema 19: Insuficiencia respiratoria: Fisiopatología. Tipos. Alteraciones en la ventilación-perfusión-difusión. Tromboembolismo pulmonar

Tema 20: Patologías respiratoria obstructivas: Bronquitis crónica: Enfisema pulmonar. Asma bronquial. Fisiopatología. Concepto. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Factores de riesgo.

Tema 21: Patologías respiratorias restrictivas: Neumonía. Atelectasia. Patología intersticial. Distrés respiratorio del adulto. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Complicaciones. Cáncer de pulmón: factores de riesgo, clínica, diagnóstico de confirmación, tipos, tratamientos y evolución.

BLOQUE 4: HEMATOLOGIA

Tema 22: Hematopoyesis. Diagnósticos en Hematología. Clínica. Patologías más frecuentes.

Tema 23: Anemias: Concepto. Clasificación. Etiología. Diagnóstico. Tratamiento

Tema 24: Alteraciones leucocitarias: síndromes mieloproliferativos. Leucemias. Síndromes mielodisplásicos. Trasplante de médula ósea.

Tema 25: Síndromes linfoproliferativos. L.L.C. . Linfomas: Clasificación. Diagnóstico. Tratamiento..

Tema 26: Hemostasia: fisiopatología y semiología. Diátesis hemorrágicas. Diagnóstico. Tratamiento. Estudio de riesgo de sangrado en paciente odontológico. Trombosis: Factores de riesgo. Diagnóstico. Tratamiento. Prevención.

BLOQUE 5: REUMATOLOGIA

Tema 27: Fisiopatología ósteo-muscular . Osteopatías metabólicas.Osteomielitis. Miopatías

Tema 28: Fisiopatogía de la articulación: artritis y artrosis.

BLOQUE 6: PATOLOGIAS NEFRO - UROLOGICAS:

Tema 29: NEFROLOGIA: Recuerdo anatomo-fisiológico del aparato urinario. Nefropatías más frecuentes. Sintomatología clínica. Síndrome nefrótico y síndrome nefrítico. Diagnósticos. Insuficiencia renal aguda. Glomerulopatías.

Tema 30: Insuficiencia renal crónica: Etiología. Diagnóstico. Tratamiento UROLOGIA: Cistitis. Pielonefritis. Prostatitis. Nefrolitiasis. Tumores vía urinaria

BLOQUE 7: PATOLOGIA APARATO DIGESTIVO:

Tema 31: Recuerdo anatomofisiológico del aparato digestivo. Sintomatología general. Métodos diagnósticos.

Tema 32: Patología esofágicas: Disfagia. Síndromes esofágicos motores. Reflujo gastroesofágico. Cáncer de esófago.

Tema 33: Patología gástrica: Fisiopatología del estómago. Gastritis. Úlcera péptica. Hernia de hiato. Cáncer gástrico.

Tema 34: Patología intestinal l: Diarreas. Estreñimiento. Ileo. Patología diverticular. Cáncer de colon. Enfermedad inflamatoria intestinal..

Tema 35: Patología intestinal ll: Síndrome malabsorción

Tema 36: Hepatología l: Hígado: Conceptos anatomo-fisiológicos. Clínicas y diagnóstico. Hepatopatías. Encefalopatía hepática.

Tema 37: Hepatopatía ll: Ictericia. Hepatitis.

Tema 38: Hepatopatía lll: Cirrosis. Complicaciones. Hepatopatía alcohólica.

Tema 39: Patología vía biliar. Colelitiasis. Colecistitis. Diagnóstico. Clinica . Tratamiento.

Tema 40: Patologías pancreáticas. Pancreatitis aguda y crónica. Carcinoma de páncreas.

Tema 41: Hemorragias digestivas: Clasificación. Etilogia. Diagnóstico. Tratamiento.

BLOQUE 8: PATOLOGIAS SISTEMA NERVIOSO (NEUROLOGÍA)

Tema 42: Recuerdo anatomofisiológico del sistema nervioso.. Métodos diagnósticos. Síndrome piramidal (motoneurona superior).

Síndromes de la motoneurona inferior. Esclerosis lateral amiotrófica.

Tema 43: Fisiopatología y semiótica de la sensibilidad. Síndromes sensitivos y del tronco cerebral. Esclerosis múltiple. Pares craneales: exploración y patologías asociadas a su afectación. Parálisis facial. Cefaleas.

Tema 44: Síndromes medulares. Síndromes del nervio periférico. Equilibrio. Ataxia. Síndrome cerebeloso. Síndrome vestibular. Alteraciones en la vía extrapiramidal y patología del movimiento: Parkinson. Corea, otras discinesias.

Tema 45: Epilepsia: fisiopatología. Clasificación. Diagnóstico. Tratamiento. . Accidentes cerebro-vasculares: Clasificación. Clínica .Diagnóstico. Tratamiento. Factores de riesgo..

Tema 46: Corteza cerebral. Síndromes topográficos. Niveles de conciencia. Demencia. Coma: Etiologías. Diagnósticos. Tratamiento. Tumores cerebrales. Infecciones SNC. Localización de la emociones.

BLOQUE 9: PATOLOGIAS SISTEMA ENDOCRINO:

Tema 47: Conceptos anatomo fisiológicos generales. Fisiopatología de la secreción hormonal. Hiperfunción e hipofunción glandular: diagnóstico. signos clínicos más frecuentes.

Tema 48: Patología hipotálamo- hipofisaria: Adenohipófisis y neurohipófisis. Gigantismo. Enanismo. Acromegalia. Diabetes insípida. SIADH. Tumores hipofisarios

Tema 49: Patologías glándula suprarrenal con hiperfunción e hipofunción: Síndrome de Cushing. Enfermedad de Addisón.

Tumores. Feocromocitoma.

Tema 50: Patologías tiroideas: Hipotiroidismo. Hipertiroidismo: Tipos. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Relación con procesos odontológicos. Carcinoma tiroideo.

Tema 51: Patologías de glándulas paratiroides:: Metabolismo calcio-Fósforo. Hiperfunción e hipofunción: Clinica. Diagnóstico. Tratamiento..

BLOQUE 10: PATOLOGIAS ASOCIADAS AL METABOLISMO

Tema 52: Metabolismo hidratos de carbono: Diabetes mellitus: Tipos. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Complicaciones específicas e inespecíficas. Hipoglucemia: Insulinoma.

Tema 53: Metabolismo lipídico: Hipercolesterolemia. Diagnóstico. Tratamiento. Factores de riesgo. Hipertriglicerinemia.

Hiperlipemia mixta. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Complicaciones.

Tema 54. Metabolismo de proteínas y aminoácidos. Clasificación. Diagnóstico. Clínica. Tratamiento. Metabolismo de los nucleótidos: hiperuricemia y gota. Alteración en el metabolismo grupo hemo de la hemoglobina: Porfiria

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (2,5 horas semanales)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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VALORACIÓN DE LA ASIGNATURA P.T.M.A. CURSO 2023-24

- DURANTE AMBOS CUATRIMESTRE, SE REALIZARÁ UNA EVALUACIÓN CONTINUADA, CONSISTENTE EN TRES CONTROLES DE

CONOCIMIENTO DE: LOS DIFERENTES BLOQUES, DESARROLLADOS DEL PROGRAMA, CON UN VALOR MÁXIMO DE 2 PUNTOS.QUE

SERA SUMADO A LA NOTAS OBTENIDAS EN LOS EXÁMENES, TANTO DE ENERO COMO DE MAYO. NECESITANDO UN MÍNIMO DE:

CUATRO O MÁS PUNTOS PARA PODER SUMAR LA NOTA DE DICHA E.C. LOS EXÁMENES CON MENOS DE CUATRO PUNTOS, QUEDARÁN

CON LA NOTA OBTENIDA, NO SUMANDO DICHA E.C.

- LA ASISTENCIA A CLASE, SUPERIORES AL 80%, Y BUEN APROVECHAMIENTO DE ELLAS, CON: BUENA ACTITUD Y PARTICIPACIÓN. TENDRA

UN VALOR DE EN 0,5 PUNTOS, SUMÁNDOSE A LA NOTA FINAL OBTENIDAD EN CADA CUATRIMESTRE.

VALORACIÓN: EXAMEN ELIMINATORIO, HASTA JUNIO, DEL PRIMER CUATRIMESTRE (ENERO 2024)

- DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE: SE REALIZARÁ UN CONTROL DE CONOCIMIENTOS, EN EL MES DE ENERO, QUE INCLUIRÁ TODA LA

MATERIA DESARROLLADA EN DICHO CUATRIMESTRE. LA VALORACIÓN DE ESTE EXAMEN, TENDRÁ LAS SIGUIENTE NORMATIVA:

- CON MENOS DE 4 PUNTOS, NO SE APLICARÁ LA EVALUACIÓN CONTINUADA, QUEDANDO EL ALUMNO CONVOCADO CON TODA LA

ASIGNATURA PARA EL EXAMEN ORDINARIO DE JUNIO

- CON 4 O MÁS PUNTOS, SE APLICARÁ LA VALORACIÓN CORRESPONDIENTE A LA EVALUACIÓN CONTINUADA

- A LA PUNTUACIÓN OBTENIDA, CON LOS APARTADOS ANTERIORES, SE SUMARÁN HASTA 0,5 PUNTOS POR ASISTENCIA Y ACTITUD

- QUEDANDO ELIMINADO ESTE PRIMER CUATRIMESTRE, HASTA JUNIO, CON PUNTUACIONES DE 5 O MÁS PUNTOS.

VALORACIÓN CONVOCATORIA OFICIAL

- EN EL EXAMEN OFICIAL, QUE SE REALIZARÁ DURANTE EL MES DE JUNIO, QUEDARÁN CONVOCADOS, TODOS LOS ALUMNOS

MATRICULADOS EN LA ASIGNATURA, CON LA MATERIA DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE O CON TODA SI NO ESTUVIERA SUPERADO EL

PRIMER CUATRIMESTRE. TENIENDO QUE REALIZAR UNO O DOS EXÁMENES RESPECTIVAMENTE.

EN EL CASO DE LOS ALUMNOS CON EL PRIMER CUATRIMESTRE ELIMINADO, A LA PUNTUACIÓN OBTENIDA, EN ESTE SEGUNDO

CUATRIMESTRE, DESDE CUATRO PUNTOS, SE SUMARÁ UN MÁXIMO DE 2 PUNTOS, POR E.C. OBTENIÉNDOSE LA NOTA FINAL CON EL

CÁLCULO DE LA NOTA MEDIA DE AMBOS CUATRIMESTRES APROBADOS.

EN EL CASO DE ALUMNOS, CON AMBOS CUATRIMESTRES, LA NOTA DEL SEGUNDO SERÁ CALCULADA, COMO EN EL CASO ANTERIOR,

CORRESPONDIENDO LA NOTA FINAL, A LA MEDIA ARÍTMÉTICA ENTRE AMBOS CUATRIMESTRES, PUDIENDO COMPENSAR ENTRE ELLOS,

CON NOTA SUPERIOR A 4 PUNTOS EN UNO DE ELLOS.

VALORACIÓN EXAMEN CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (JULIO 2024)

- EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO: QUEDARÁN CONVOCADOS A EXAMEN: TODOS LOS ALUMNOS PENDIENTES DE

LA CONVOCATORIA OFICIAL DE JUNIO.

- SE COMPONDRÁ DE UN ÚNICO EXAMEN DE TODOS LOS TEMAS DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA, NECESITANDO CINCO O MÁS

PUNTOS, PARA ELIMINAR LA ASIGNATURA

- EN EL CASO DE OBTENER IGUAL O MÁS DE 4,5 PUNTOS, SERÁ CONSIDERADA POSITIVAMENTE LA EVOLUCIÓN DEL ALUMNO:

ASISTENCIAS, TRABAJOS REALIZADOS, ACTITUD, PRESENCIA A LOS CONTROLES Y SU VALORACIÓN...

METÓDOCA DE LOS EXÁMENES:

1.- EN EL CASO DE LOS CONTROLES, QUE SERÁN DOS: EN EL APARTADO: SESIONES, CUYA NOTA MEDIA, TENDRÁ UN VALOR DE HASTA

UN PUNTO EN LA EC Y UN CONTROL EN EL APARTADO DE: TRABAJOS, CON UN VALOR DE HASTA UN PUNTO DE EC. . ESTARÁN

COMPUESTOS POR 20 PREGUNTAS, DE TEST, CON CUATRO RESPUESTAS. RESTANDO UNA BIEN POR CADA TRES MAL.

RECORDAREMOS QUE: EN AMBOS CASOS, LA NOTA DE EC, NO SE SUMARÁ A EXÁMENES CON MENOS DE 4 PUNTOS.

2.- EL EXÁMEN OFICIAL CORRESPONDIENTE A LAS CONVOCATORIA DE JUNIO, QUE SERÁ REALIZADO DE FORMA PRESENCIAL, CON

ORDENADOR PERSONAL. ESTARÁ COMPUESTOS POR 40 PREGUNTAS DE TEST, CON CUATRO RESPUESTAS Y UNA ÚNICA RESPUESTA

CORRECTA. RESTANDO LAS CONTESTADAS INCORRECTAMENTE, EN PROPORCIÓN DE: UNA BIEN POR CADA TRES MAL. APROBANDO

CON CINCO O MÁS PUNTOS.

3.- EL EXAMEN CORRESPONDIENTE A LAS CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO, TAMBIEN PRESENCIAL, CON ORDENADOR

PERSONAL. ESTARÁ COMPUESTO POR CINCUENTA PREGUNTA DE TEST, CON CUATRO RESPUESTAS. RESTANDO: UNA BIEN POR

CADA TRES MAL. NECESITANDO PARA APROBAR EL 50% DE LAS PREGUNTAS CORRECTAMENTE CONTESTADAS.

Adenda

Como información complementaria, pero de gran utilidad, desearía comentar con vosotros, como alumnos de PTMA, algunos aspectos que facilitarán aprender y aprobar con mayor facilidad la asignatura.

Se trata de una asignatura donde aprenderemos: los diferentes aspectos relacionados con las patologías humanas, más frecuentes, que seguro: serán de gran utilidad tanto en la vida cotidiana como durante vuestra labor profesional. PTMA, está compuesta por un Programa amplio que necesitará: constancia de estudio, tiempo de entendimiento, aplicar algo de razonamiento y un tiempo de estudio, pero en cambio, con todo lo anterior una asignatura de dificultad media.

Para facilitar el estudio y entendimiento de la asignatura, es fundamental: acudir a clase, donde: serán desarrolladas unas guías de estudio, complicadas de entender sin estar presente, se realizarán esquemas de los aspectos más generales de cada tema, haremos preguntas de prueba, para los exámenes y serán resueltas las primeras dudas que puedan surgir. Dejando la resolución de las preguntas posteriores, para su resolución con vuestros profesores de la asignatura. Comenzado el curso, anunciaremos los horarios de consulta, en despacho, de cada profesor.

Como coordinadora, desde el principio podréis contar con mi apoyo, orientación o aquello que resulte necesario, para resolver los problemas de cada día, tanto personalmente en clase o en el despacho o por mail, si es necesario. Únicamente pidiendo por vuestra parte interés y deseo de saber y no únicamente la idea de aprobar de cualquier modo.

Un saludo Dra. Catalina Oliver (Coordinadora PTMA)

Despacho D-344

Correo: colivig@.uax.es

Bibliografía

Básica:

1.- García Conde, J.

Patología general semiología clínica y fisiopatología

2 ed.. Madrid : McGraw-Hill : Interamericana de España, 2. 2003.

ISBN: 84-486-0550-0

2.- Laso FJ

Introducción a la Medicina Clínica. 2ºed

4 ed.. Elsevier. 2020.

ISBN: 9788491133520

3.- Rozman, C

Medicina Interna

6 ed.. Elsevier. 2017.

ISBN: 9788480864718

Complementaria:

4.- Harpen Collisn

Diccionario médico ilustrado de bolsillo

Marban. 2001.

ISBN: 8471014947

5.- Noguer-Balcells

Exploración clínica práctica

Elsevier -Massón. 2011.

ISBN: 978-84-458-20

Objetivos

La asignatura de Patologia y Terapéutica Quirúrgica Aplicasa es una asignatura destinada a facilitar al alumno los conocimientos y competencias necesarias para poder enfertarse a los problemas quirúrgicos surgidos durante su ejercicio profesional odontologico La asignatura se imparte en forma de clases magistrales en número de 3 semanales. Los alumnos tiene a su disposición el contenido teórico de la asignatura así como un banco de imágenes y vídeos seleccionados de las materias impartidas a lo largo del curso.

Competencias

a. Conocer las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos

b. Conocer los procesos generales de enfermar, curar y reparar, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, la hemorragia y la coagulación, la cicatrización, los traumatismos y las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desordenes genéticos.

c. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

d. Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa.

e. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

f. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

g. Reconocer las situaciones de riesgo vital

Resultados de aprendizaje

a. Realizar una historia clínica y una exploración física correcta, en sus aspectos mas básicos.

b. Ser capaz de asimilar los conceptos fisiopatológicos de la enfermedad y correlacionarlos con los hallazgos clínicos del paciente.

c. Ser capaz de enumerar una lista sucinta de los problemas que presenta un paciente.

d. Aprender a manejar la terminología medica adecuada y expresarse con precisión y de forma concisa.

e. Adquirir la capacidad de elaborar informes médicos, dirigidos a otros profesionales y al propio paciente

f. Adquirir una visión global de lo que es la medicina clínica y de la forma de acceder a la información a través de libros, revistas medicas, Internet, etc.

Descripción de los contenidos

TEMA 1 RESPUESTA LOCAL AL TRATAMIENTO QUIRÚRGICO. INFLAMACIÓN

TEMA 2 RESPUESTA GENERAL AL TRATAMIENTO QUIRÚRGICO. ALTERACIONES NEURO-ENDOCRINO-METABÓLICAS

TEMA 3 EQUILIBRIO HIDROECLECTROLÍTICO Y ÁCIDO-BASE

TEMA 4 NUTRICIÓN. MODALIDADES

TEMA 5 SHOCK

TEMA 6 INSUFICIENCIA RENAL EN EL PACIENTE QUIRÚRGICO

TEMA 7 ASEPSIA. ANTISEPSIA. SUTURAS. DRENAJES

TEMA 8 HEMOSTASIA. HEMORRAGIAS. TRANSFUSIONES

TEMA 9 TRANSPLANTE DE ÓRGANOS

TEMA 10 TUMORES. GENERALIDADES

TEMA 11 INFECCIONES NOSOCOMIALES. PROFILAXIS ANTIBIÓTICA. CELULITIS. ABSCESO

TEMA 12 INFECCIONES POR CLOSTRIDIUM. GANGRENA GASEOSA, TÉTANOS

TEMA 13 HIDATIDOSIS

TEMA 14 LESIONES TÉRMICAS: CALOR, FRÍO, ELECTRICIDAD Y CÁUSTICOS

TEMA 15 LESIONES POR IRRADIACIÓN Y ONDA EXPANSIVA

TEMA 16 PATOLOGÍA ARTERIAL

TEMA 17 PATOLOGÍA VENOSA

TEMA 18 PATOLOGÍA LINFÁTICA

TEMA 19 PATOLOGÍA CARDIACA

TEMA 20 PATOLOGÍA MAMARIA

TEMA 21 PATOLOGÍA DE LA CAJA TORÁCICA Y DEL PULMÓN

TEMA 22 PATOLOGÍA DE LA PLEURA

TEMA 23 PATOLOGÍA DEL MEDIASTINO

TEMA 24 PATOLOGÍA DE LA PARED ABDOMINAL

TEMA 25 ABDOMEN AGUDO. OBSTRUCCIÓN INTESTINAL. ISQUEMIA MESENTÉRICA

TEMA 26 b PERITONITIS. ABSCESOS INTRAABDOMINALES. APENDICITIS AGUDA

TEMA 27 PATOLOGÍA DEL ESÓFAGO

TEMA 28 PATOLOGÍA DEL ESTÓMAGO

TEMA 29 PATOLOGÍA INTESTINAL

TEMA 30 PATOLOGÍA ANO-RECTAL

TEMA 31 PATOLOGÍA HEPATOBILIAR. HIPERTENSIÓN PORTAL

TEMA 32 PATOLOGÍA DEL PÁNCREAS

TEMA 33 PATOLOGÍA UROLÓGICA

TEMA 34 TRAUMATISMOS. CONTUSIONES. HERIDAS

TEMA 35 TRAUMATISMOS CRANEOENCEFÁLICOS, TORÁCICOS Y ABDOMINALES

TEMA 36 TRAUMATISMOS DE LA MÉDULA ESPINAL Y DEL NERVIO PERIFÉRICO

TEMA 37 PATOLOGÍA DE LA COLUMNA Y DISCO INTERVERTEBRAL

TEMA 38 TRAUMATOLOGÍA: FRACTURAS, LUXACIONES Y ESGUINCES

TEMA 39 PATOLOGÍA ENDOCRINOLÓGICA

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (2 horas semanales)

4) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

5) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

6) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

7) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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A.- EXÁMENES CONTROL NO LIBERATORIOS:

• Se realizarán dos exámenes control cada cuatrimestre.

• Las fechas de los exámenes se publicarán a principio de curso en el Portal de la asignatura. El contenido del control será el que asigne el coordinador de la asignatura.

• Cada examen control constará de 30 preguntas tipo test con 4 respuestas posibles y sólo una válida. Cada 3 preguntas incorrectas se restará un punto. Para aprobar es preciso tener 15 puntos netos. Se concederán 30 MINUTOS para la realización del mismo.

• Cada examen control aprobado sumará 0,5 puntos a la nota del examen cuatrimestral siempre que el alumno tenga asistencia a clase.

• El contenido de los exámenes será fundamentalmente el de los apuntes de la asignatura. Tanto en los exámenes control como en los exámenes cuatrimestrales y finales se podrán formular preguntas de test cuyo contenido haya sido impartido por los profesores en clase o que estén incluidos en los libros de referencia disponibles en la biblioteca de la Universidad.

B.- ASISTENCIA A CLASE:

• Los profesores controlarán diariamente la asistencia a clase.

• Si un alumno supera el número máximo de faltas permitidas por cuatrimestre (5) por cualquier motivo (personal, religioso, familiar, de enfermedad, celebraciones, etc.), aunque estén justificadas, no tendrá derecho al plus por controles aprobados.

C.- EXÁMENES CUATRIMESTRALES

La evaluación final de la asignatura se basa en la realización de los exámenes oficiales a realizar en enero y mayo-junio, y en la evaluación continuada (exámenes control y asistencia a clase).

C1.- CONVOCATORIA ORDINARIA DE ENERO

• El examen final de enero consistirá en la realización de un test de 50 preguntas, cada una con 4 posibles respuestas y sólo una válida, de 50 minutos de duración, Por cada 3 preguntas falladas se descontará un punto.

• El examen se aprueba con un 50% neto de puntos.

• Cada examen control aprobado con asistencia a clase (máximo 5 faltas por cuatrimestre) sumará 0,5 puntos a la nota del examen cuatrimestral. Tener aprobados los controles, pero sin asistencia a clase, no suma nada a la nota del examen cuatrimestral.

C2.- CONVOCATORIA ORDINARIA DE MAYO-JUNIO

• Los alumnos con el 1º cuatrimestre aprobado solo se tendrán que examinar del 2º cuatrimestre y el examen consistirá en un test de 50 preguntas a realizar en 50 minutos. Al igual que en la convocatoria de enero, se aprobará con él 50% neto de puntos.

• Los alumnos con el 1º cuatrimestre suspenso se tendrán que examinar de toda la asignatura y el examen constará de 50 preguntas tipo test a realizar en 50 minutos. Por cada 3 preguntas falladas se descontará un punto. El examen se aprueba con un 50% neto de puntos.

• La evaluación continuada (exámenes control aprobados) del 2º cuatrimestre se aplicará al examen de 50 preguntas. Cada control aprobado en el 2º cuatrimestre con asistencia a clase sumará 0,5 puntos a la nota del examen. Tener aprobados los controles, pero sin asistencia no suma nada a la nota del examen cuatrimestral.

• Solo se hace media con los dos cuatrimestres aprobados.

C3.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO

• Los alumnos que no aprueben los dos cuatrimestres en la convocatoria oficial de mayo/juniodeberán examinarse de toda la asignatura en convocatoria extraordinaria en el mes de julio.

• El examen de la convocatoria extraordinaria de julio consistirá en un test de 50 preguntas, de 50 minutos de duración, con cuatro posibles respuestas en que sólo una es válida.

• Para aprobar la asignatura (obtener un 5) será preciso acertar el 50% neto de puntos tras restar un punto por cada tres preguntas falladas. En este examen por tratarse de una convocatoria extraordinaria no se tendrán en cuenta los controles aprobados a lo largo del curso ni la asistencia a clase.

Id Denominación Ponderación

1 Controles periódicos de la adquisición de conocimientos. Actitud, asistencia. 20%

2 Prueba de Evaluación/Examen Final Teórico 80%

Si bien es deseable y aconsejable que el alumno asista regularmente a clase y supere los exámenes control periódicos, para aprobar la asignatura será preciso obtener una nota final de al menos 5. Esta nota resultará de la obtenida en los exámenes finales a los que se sumará la evaluación continuada del alumno a lo largo del curso

D. REVISIÓN DE EXÁMENES

• Con suficiente antelación se publicarán las fechas de revisión de los exámenes cuatrimestrales y finales, indicando lugar, día y hora.

Adenda

BIBLIOGRAFÍA:

a) Courtney M. Townsend, R. Daniel Beauchamp, B. Mark Evers, Kenneth L. Mattox. SABISTON TEXTBOOK OF SURGERY: The Biological Basis of Modern Surgical Practice. 21th edition. Elsevier. 2022

b) F. Brunicardi, Dana Andersen, Timothy Billiar, David Dunn, John Hunter, Lillian Kao, Jeffrey Matthews, Raphael Pollock. SCHWARTZ'S PRINCIPLES OF SURGERY-volume set (1&2), 11th edition. McGraw-Hill Interamericana. 2023

c) Andrew M. Cameron. CURRENT SURGICAL THERAPY. 13th edition. Elsevier. 2019

d) Peter A. Brennan, Susan Standring, Sam Wiseman. GRAY’S SURGICAL ANATOMY. 1st Edition. Elsevier. 2020

e) Conor P Delaney. Netter's Surgical Anatomy and Approaches, 2nd edition. Elsevier. 2020

Bibliografía

Básica:

1.- BRINICARDI

SCHWARTZ´S. PRINCIPLES OF SURGERY

McGRAW-HILL PROFESSIONAL. 2019.

ISBN: 9781259835353

2.- TOWSEND

SABISTON TEXTBOOK OF SURGERY

SAUNDERS. 2017.

ISBN: 9788491131328

Objetivos

La enseñanza de los Materiales Odontológicos se orienta hacia la consecución de los siguientes objetivos generales:

- Dotar al alumno de los conocimientos necesarios sobre la naturaleza de los distintos materiales.

- Introducir en el conocimiento de las propiedades físicas, químicas y biológicas desde una perspectiva eminentemente clínica.

- Proporcionar un conocimiento profundo sobre el comportamiento clínico de los principales materiales odontológicos.

- Dar a conocer un análisis detallado de las indicaciones en clínica y en laboratorio de los grandes grupos de materiales poliméricos, cerámicos y metálicos.

Competencias

Competencias Generales:

La asignatura, encaminada al estudio y análisis de los Materiales Odontológicos, proporciona al alumno conocimientos sobre los siguientes aspectos:

- Conocer la naturaleza y composición de los diferentes materiales odontológicos.

- Estudiar las propiedades de cada uno de estos biomateriales.

- Entender las indicaciones clínicas de cada uno de estos materiales.

- Saber distinguir entre materiales poliméricos, cerámicos y metálicos

- Conocer el comportamiento de los materiales en el medio biológico. Biocompatibilidad.

- Interacciones entre los distintos materiales.

Competencias Específicas:

El estudiante, una vez cursada la asignatura de Materiales Odontológicos, debe ser capaz de:

- Justificar la correlación entre la entre la composición, estructura y propiedades de los biomateriales odontológicos y sus aplicaciones clínicas.

- Sensibilizar al alumno sobre la necesidad de actualizar continuamente los conocimientos y las técnicas a la largo de toda la vida profesional.

- Conocer y manejar correctamente la terminología en este campo.

- Conocer y manejar bibliografía especializada

- Desarrollo de la habilidad manual del alumno.

- Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia a su futura profesión.

- Predisposición al intercambio de opiniones sobre los materiales mas adecuados en cada una de las situaciones clínicas. Sensibilizar al alumno sobre la necesidad de actualizar continuamente los conocimientos y las técnicas a la largo de toda la vida profesional.

- Interés por la actualidad odontológica internacional.

- Capacidad para relacionar los conocimientos adquiridos con la actualidad odontológica, tanto en técnicas como en nuevos materiales.

Resultados de aprendizaje

Aporta al alumno los conocimientos necesarios sobre los materiales odontológicos desde sus fundamentos físicos, químicos y biológicos, de forma que el futuro odontólogo sepa relacionar la composición y propiedades de cada uno de ellos con sus indicaciones clínicas.

Descripción de los contenidos

PROGRAMA TEÓRICO

UNIDAD 1- FUNDAMENTOS BIOFÍSICOS, FISICOQUÍMICOS Y BIOLÓGICOS

TEMA 1- LA CIENCIA DE LOS MATERIALES ODONTOLÓGICOS. Concepto. Diferencias entre materiales y biomateriales. Necesidad de su estudio. Objetivos. Contenido y límites. Propiedades ideales de los materiales odontológicos. Clasificación: Materiales Poliméricos, Cerámicos y Metálicos.

TEMA 2- CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES GENERALES DE LOS MATERIALES ODONTOLÓGICOS. Aspectos generales. Uniones interatómicas e intermoleculares. Estados de agregación. Propiedades de los materiales odontológicos en estado sólido y no sólido (geles)

TEMA 3- PROPIEDADES FÍSICAS, QUÍMICAS Y BIOLÓGICAS DE LOS MATERIALES ODONTOLÓGICOS. Fundamentos biofísicos, fisicoquímicos y biológicos. Propiedades físicas mecánicas. Propiedades físicas no mecánicas: Propiedades térmicas, Propiedades eléctricas y Propiedades ópticas. Propiedades Químicas: Las reacciones químicas y los materiales en el ámbito dental. Características y Propiedades de la superficie de los biomateriales: Aspectos generales, consideraciones fisicoquímicas y biológicas. Adhesión mediante retenciones mecánicas y Adhesión química en odontología.

UNIDAD 2- MATERIALES POLIMÉRICOS

TEMA 4- MATERIALES DE IMPRESIÓN: Concepto y clasificación: Hidrocoloides reversibles e irreversibles, Polisulfuros, Siliconas de condensación, Siliconas de adición y Poliéteres: Composición y propiedades. Usos y aplicaciones de cada uno de los materiales de impresión.

TEMA 5- CERAS PARA USOS DENTALES. Composición general y propiedades. Variedades. Aplicaciones.

TEMA 6 - RESINAS ACRÍLICAS. Polimetacrilatos en Odontología. Composición general y propiedades. Indicaciones.

TEMA 7- RESINAS COMPUESTAS: Composición general y propiedades. Clasificación. Aplicaciones e indicaciones.

TEMA 8- SISTEMAS ADHESIVOS EN ODONTOLOGÍA. Preparación de la superficie del esmalte. Acondicionamiento dentinario. Acondicionador total. Adhesión de última generación. Composición. Clasificación.

UNIDAD 3 - MATERIALES CERÁMICOS.

TEMA 9- CEMENTOS DE HIDRÓXIDO DE CALCIO. Composición Clasificación Propiedades. Indicaciones.

TEMA 10- CEMENTOS DE IONÓMERO DE VIDRIO. Composición. Clasificación Propiedades. Indicaciones. CEMENTOS DE RESINA. Composición. Clasificación Propiedades. Indicaciones.

TEMA 11- CEMENTOS DE FOSFATO DE CINC. Composición. Clasificación. Propiedades. Indicaciones.

TEMA 12- CEMENTOS DE POLICARBOXILATO DE CINC. Composición. Clasificación. Propiedades. Indicaciones.

TEMA 13- CEMENTOS DE OXIDO DE CINC-EUGENOL. Composición. Clasificación. Propiedades. Indicaciones.

TEMA 14 - YESOS PARA USOS DENTALES. Composición y propiedades. Variedades. Aplicaciones y usos principales.

TEMA 15 - PORCELANAS Y CERÁMICAS DENTALES. Composición y propiedades. Tipos y variedades. Aplicaciones y usosprincipales.

UNIDAD 4 - MATERIALES METÁLICOS

TEMA 16 - MATERIALES METÁLICOS UTILIZADOS EN ODONTOLOGÍA. Características y propiedades generales. Clasificación de los metales para usos dentales. Consideraciones biológicas. Corrosión de metales en el medio bucal. Características y propiedades de los metales según su procesado.

TEMA 17 - ALEACIONES MANIPULABLES EN ESTADO PLÁSTICO A TEMPERATURA AMBIENTE: AMALGAMAS. Composición y propiedades. Tipos y variedades.

TEMA 18 - ALEACIONES PARA FUNDIR Y COLAR. Aleaciones preciosas. Aleaciones no preciosas. Composición y propiedades. Clasificación. Aplicaciones y usos principales. Unión ceramometálica.

TEMA 19 - ALEACIONES SEMIELABORADAS O ELABORADAS. ACEROS. Composición y propiedades. Tipos. Aplicaciones y usos principales. TITANIO: Titanio puro. Aleaciones con titanio. Composición y propiedades. Usos y aplicaciones.

TEMA 20 - NUEVOS MATERIALES CAD/CAM EN ODONTOLOGÍA: Flujo digital en Odontología: Técnicas sustractivas y aditivas (Impresión 3d). Clasificación de nuevos materiales. Propiedades. Indicaciones.

PROGRAMA PRÁCTICO

Realización de en laboratorio tecnológico de las prácticas descritas en el Cuaderno de Prácticas:

1. Impresiones de Alginato

2. Yesos de uso odontológico

3. Impresiones de silicona. Técnica de la doble impresión.

4. Elaboración de modelos de yeso: Vaciado

5. Cavidades y obturaciones para resina compuesta

6. Materiales para flujo digital CAD/CAM

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 50% de las actividades formativas teóricas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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Para superar la asignatura será preciso:

1. Saber realizar correctamente las prácticas de laboratorio con asistencia del 100%

2. Haber aprobado las pruebas de evaluación continua y/o examen final de prácticas de laboratorio.

3. Saber realizar correctamente todas las actividades formativas programadas.

4. Tener 50% de asistencia a clases (para el porcentaje correspondiente a las actividades del curso en evaluación continua)

Convocatoria ordinaria: en el mes de enero/febrero del correspondiente curso académico el alumno será evaluado de conformidad con los siguientes criterios:

- 8 puntos sobre 10 (80%) se asignarán con la media aritmética de las calificaciones en los exámenes teóricos (50%) y prácticos (50%).

• Los exámenes prácticos se realizarán a lo largo del curso para cada uno de los bloques temáticos, con los materiales e instrumentos necesarios para la realización de estas. Los alumnos que no superen alguno/s de los bloques prácticos por separado durante el curso y/o que no se presenten a alguno de los controles y/o que tengan mas de 2 faltas de asistencia, aunque sean justificadas deberán realizar un examen práctico al final del cuatrimestre en la fecha que le comunique su profesor de prácticas. Dicho examen final de prácticas corresponde a la convocatoria ordinaria de la asignatura, aunque no coincide en fecha con el examen teórico de la convocatoria ordinaria, por lo que los alumnos suspensos en él deberán examinarse de prácticas en convocatoria extraordinaria.

• Examen teórico en convocatoria ordinaria que constarán de preguntas cortas y/o test y/o preguntas de desarrollo y/o pruebas orales (siempre obligatorio ordenador personal) En el caso de examen tipo test, éste constará de aproximadamente 40 preguntas, cada pregunta constará de cuatro alternativas posibles de las que sólo una será válida, las correctas puntúan 1 punto, las no contestadas 0 puntos y las respuestas erróneas penalizarán 0,33 puntos. La calificación para aprobar este examen de teoría correspondiente a la convocatoria ordinaria es de un 5.

Se requiere aprobar independientemente teórico y práctico para poder realizar la media aritmética.

-2 puntos sobre 10 (20%) se asignarán:

• 1 punto sobre 10 (10%) de evaluación continua que valorará la calificación del control o controles los realizados durante el cuatrimestre. Los controles teóricos podrán incluir preguntas cortas y/o test y/o preguntas de desarrollo y/o pruebas orales. En todos los casos el alumnado será informado con la debida antelación sobre la modalidad concreta de evaluación de dicha convocatoria. El alumno debe realizar el control en la fecha marcada por su profesor, y siempre con su grupo. No se permiten cambios de fecha para controles. La calificación obtenida en estos controles formará parte del 10% de la nota final asignada a la evaluación continua (No son controles eliminatorios)

• 1 punto sobre 10 (10%) por Actividades de curso: Actitud, asistencia, puntualidad, participación, implicación y colaboración en laboratorios y magistrales. Controles periódicos de la adquisición de conocimientos. Los trabajos individuales o colectivos que consistirán en la búsqueda bibliográfica de algún tema o nuevo material de interés para el alumno o propuesto por su profesor.

Convocatoria extraordinaria: en el mes de junio/julio del correspondiente curso académico el alumno será evaluado de conformidad con los siguientes criterios:

Teoría: En la convocatoria extraordinaria, el profesor de la asignatura podrá utilizar como único elemento de evaluación la nota obtenida del examen correspondiente, que constarán de preguntas cortas y/o test y/o preguntas de desarrollo y/o pruebas orales (necesario el ordenador). En el caso de examen tipo test, éste constará de aproximadamente 40 preguntas de las que restan 0,3 puntos las respuestas contestadas de forma incorrecta.

Prácticas: Se realizará un examen de prácticas para los alumnos que no las superaron en la evaluación continua o en el examen realizado al final del cuatrimestre en el laboratorio y que corresponde a la convocatoria ordinaria de Junio (necesario el ordenador). EN NINGUN CASO SE MANTIENE EL APROBADO EN PRACTICAS PARA LA CONVOCATORIA DE OTRO CURSO ACADEMICO.

Se requiere aprobar independientemente teórico y práctico para poder realizar la media aritmética.

Reglamento de Evaluación del Alumnado que rige en esta Universidad.

Adenda

REVISIÓN DE EXÁMENES

Se ruega a los estudiantes que consulten las fechas de revisión de examen que están fijadas desde el inicio del curso desde el Rectorado. No se harán revisiones fuera de estas fechas.

La revisión de examen es un acto académico privado entre el profesor de la asignatura y el alumno, y ninguna persona más puede estar presente, ni se realizará sin presencia del interesado

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- VEGA DEL BARRIO J.M.

Materiales en Odontología.

Ediciones Avances Médico Dentales S.L.. 1996.

ISBN: 848792218X

Enlaces

Práctica 1 - ALGINATO

Práctica 2 - YESO

Práctica 3 - SILICONA

Práctica 2 CONT - MODELOS DE YESO

Práctica 4 - CAVIDADES COMPOSITE

Práctica 5 - OBTURACIONES RESINA COMPUESTA

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

El objetivo general de la asignatura es que el alumno conozca y comprenda las causas y los mecanismos patogénicos básicos de las enfermedades, sus patrones lesionales básicos y trate de correlacionarlos con los signos y síntomas de las enfermedades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Que el alumno aprenda a decidir el tipo de estudio anátomo-patológico más adecuado para cada caso clínico, sabiendo manipular de forma adecuada el material obtenido.

- Que sepa cuál es la metodología necesaria para enviar las muestras a un laboratorio de anatomía patológica en función del estudio que se vaya a realizar (microscopía óptica, microscopía electrónica, biología molecular..).

- Que sepa identificar macroscópicamente las alteraciones y lesiones que afectan a la región máxilo-facial, y bucodental.

- Que puedan interpretar correctamente los informes de anatomía patológica para ejecutar la actitud terapéutica más adecuada sobre la base de éstos.

Requisitos previos

Los propios del grado, siendo requisitos recomendables

- Haber realizado las asignaturas de primer curso de licenciatura (anatomía I, biología, y fisiología).

- Tener conocimientos de Inglés para leer un artículo de revisión o acceder a una página web escritos en dicho idioma.

- Conocimientos informáticos básicos para utilizar procesadores de texto, bases de datos, crear presentaciones de Powerpoint y acceder a datos en Internet.

- Capacidad de análisis y síntesis, para relacionar conceptos, obtener conclusiones y aplicarlo a la resolución de problemas.

Competencias

1. GENERALES:

1.1. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

1.2. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

1.3. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

1.4. Adquirir conocimientos de las lesiones celulares básicas.

1.5. Adquirir conocimientos de las causas y los mecanismos patogénicos básicos de los trastornos metabólicos, inflamatorios, inmunitarios, vasculares y del crecimiento celular

1.6. Adquirir competencias para reconocer las lesiones anatomopatológicas más frecuentes y características correspondientes a trastornos metabólicos, inflamatorios, inmunitarios, vasculares y del crecimiento celular.

2. ESPECÍFICOS:

2.1. Adquirir competencias para decidir el tipo de estudio anatomo-patológico más adecuado para cada caso clínico, manipulando de forma adecuada el material obtenido.

2.2. Adquirir competencias para diferenciar de forma práctica macro y microscópicamente una inflamación, una alteración vascular y una neoplasia

2.3. Adquirir conocimientos de los tipos anatomopatológicos y la significación clínica de las lesiones no neoplásicas y neoplásicas más frecuentes de la cavidad oral, de los maxilares y de las glándulas salivales.

2.4. Conocer la utilidad de la biopsia en patología odontológica para el establecimiento del diagnóstico y el pronóstico de las lesiones

2.5. Conocer la metodología necesaria para enviar las muestras a un laboratorio de anatomía patológica en función del estudio que se vaya a realizar (microscopía óptica, microscopía electrónica, biología molecular

2.6. Adquirir competencias que permitan interpretar correctamente los informes de anatomía patológica para ejecutar la actitud terapéutica más adecuada sobre la base de éstos

2.7. Adquirir conocimientos de metodología de la investigación aplicada a la anatomía patológica

Resultados de aprendizaje

1. El alumno conoce las principales manifestaciones clínicas, objetivas y subjetivas de las enfermedades, así como el fundamento e indicaciones de los principales métodos diagnósticos.

2. El alumno es capaz de observar y describir preparaciones de tejidos para su interpretación anatomo-patológico.

3. Es capaz de diferenciar de forma práctica macro y microscópicamente una inflamación, una alteración vascular y una neoplasia

4. Es capaz de describir las alteraciones anatomopatológicas que definen las enfermedades más importantes por su frecuencia y/o pronóstico en odontología

5. Es competente en el uso adecuado de los métodos de estudio en anatomía patológica en patología odontológica para el establecimiento del diagnóstico y el pronóstico de las lesiones

6. Es competente en la manipulación adecuada del material susceptible de estudio anatomopatológico

7. Es competente para interpretar correctamente los informes de anatomía patológica para ejecutar la actitud terapéutica más adecuada sobre la base de éstos.

8. Es capaz de reconocer las lesiones anatomopatológicas básicas y conocer su significado clínico.

Descripción de los contenidos

El temario de la asignatura se resume en los siguientes bloques temáticos

BLOQUE TEMÁTICO 1.- INTRODUCCION: HISTORIA DE LA ANATOMIA PATOLOGICA. METODOS DE ESTUDIO E INVESTIGACION EN ANATOMIA PATOLOGICA

BLOQUE TEMÁTICO 2.- PATOLOGIA CELULAR: LESIÓN, ADAPTACIÓN Y MUERTE CELULARES.

BLOQUE TEMÁTICO 3.- LA NEOPLASIA

BLOQUE TEMÁTICO 4.- TRASTORNOS CIRCULATORIOS.

BLOQUE TEMÁTICO 5.- ALTERACIONES METABOLICAS

BLOQUE TEMÁTICO 6.- INFLAMACION Y REPARACION

BLOQUE TEMÁTICO 7.-TRASTORNOS DEL SISTEMA INMUNITARIO

BLOQUE TEMÁTICO 8.- ANATOMIA PATOLOGICA DE LOS TEJIDOS BLANDOS DE LA CAVIDAD ORAL Y DE LAS GLANDULAS SALIVALES.

BLOQUE TEMÁTICO 9.- ANATOMIA PATOLOGICA DE LOS DIENTES, EL PERIODONTO Y LOS MAXILARES

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

El sistema de evaluación constará de: .

1.- Evaluación prácticas (20%).

La nota de la parte práctica de la asignatura se establece de la siguiente manera:

• Asistencia a prácticas (10%): asistencia a la práctica totalidad de las clases de prácticas (se permiten sólo dos faltas de asistencia, estén o no justificadas)

• Examen de contenidos de prácticas (10%). El examen de contenido de prácticas debe estar aprobado (nota superior a 5) para que sea computado. Dicho examen podrá consistir en preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo, así como exámenes orales. El formato se especificará en la convocatoria correspondiente

Para superar esta evaluación se requiere tener la asistencia a las prácticas y/o al menos un 5 en la nota del examen práctico.

2.- Evaluación continuada (20%).

La valoración de la evaluación continuada se llevará a cabo mediante:

• Examen control de EC (10%). Se realizará un examen que incluirá materia correspondiente a clases de sesiones y seminarios impartidos en clases de prácticas. Dicho examen podrá consistir en preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo, así como exámenes orales. El formato se especificará en la convocatoria correspondiente

• Elaboración de trabajo colectivo y exposición en clase de prácticas (10%): para calificar el trabajo, éste debe ser defendido presencialmente por TODOS los integrantes del grupo.

• Para sumar la Evaluación continua se exigirá que:

• tanto la calificación del examen de EC como la del trabajo, estén superadas, es decir, la nota sea superior a 5 en cada una

• se haya cumplido una asistencia de al menos un 50% a las clases teóricas

• La asistencia habitual (más del 90% de clases MG) y participación activa en las mismas se acumulará a la EC y servirá para redondeo de la nota.

3- Prueba de Evaluación/Examen Final Teórico (60%)

La evaluación teórica de la asignatura se realizará mediante diversas modalidades, que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas cortas o de desarrollo. En todos los casos, el alumnado será informado con la debida antelación sobre la modalidad concreta de evaluación que se aplicará en cada convocatoria.

Para superar la evaluación teórica se requiere obtener al menos una nota de un 5, incluida la evaluación continua.

La E. continua se sumará a la nota del examen teórico siempre y cuando la nota de éste sea superior a un 4,5

Convocatorias ordinaria y extraordinaria

1. Convocatoria ordinaria

La asignatura se considerará superada si lo han sido la evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente. De superar uno solo de estos dos apartados en esta convocatoria, se conservará la calificación obtenida en el mismo (evaluación teórica o práctica) hasta la convocatoria extraordinaria del mismo curso en la que el alumno únicamente tendrá que examinarse del apartado no superado.

En caso de superar ambas evaluaciones (teórica y práctica) la nota final de la asignatura se obtiene sumando las notas ponderadas obtenidas en la evaluación teórica (incluida EC) y la evaluación práctica.

2. Convocatoria extraordinaria

Tanto la evaluación teórica como práctica se realizan siguiendo criterios superponibles a la C. ordinaria y por tanto la asignatura se considerará superada si lo han sido la evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente. En caso de que sólo se apruebe una de las partes la asignatura quedará suspensa.

En resumen, para aprobar de la asignatura será preciso:

1. Haber realizado correctamente todas las actividades formativas programadas.

2. Haber obtenido una evaluación continua positiva con al menos un 50% de asistencia a clases teóricas

3. Haber realizado las prácticas de laboratorio (permitiéndose dos faltas estén o no justificadas)

4. Haber superado las pruebas de evaluación/examen de prácticas (LB).

5. Tener más del 90% de asistencia a clases MG, así como la participación activa en las mismas se acumulará a la EC y servirá para redondeo de la nota

Los tipos de examen correspondientes a cada actividad, así como las indicaciones de la realización del trabajo se anunciarán con suficiente antelación mediante los correspondientes "Avisos" y en el "campus virtual".

Cronograma

Pulse sobre este enlace para obtener el cronograma detallado en excel

Bibliografía

Básica:

1.- Kumar, Abbas, Aster. Deyrup

Robbins: Patología esencial

Elsevier. 2021.

ISBN: 978-0-323-640

2.- Pardo Mindán, Franciso Javier

Mind maps en anatomía patológica

Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010. 2010.

ISBN: 9788480866422

3.- Stevens A, Lowe JS, Young B

Wheater Histopatología Básica

Churchill Livingstone. 2003.

ISBN: 8481741353

Complementaria:

4.- Kumar, Abbas, Aster

Robbins y Cotran Patología estructural y funcional

10 ed.. Elsevier. 2021.

ISBN: 978-84-9113-9

Enlaces

The Internet pathology laboratory - Seminarios e imágenes de Anatomía Patológica

The Internet Pathology Laboratory for Medical Education - La webpathology es un atlas de anatomía patológica con imágenes de múltiples patologías y aparatos que sirven de soporte para el conocimiento de la asignatura.

Revista española de patología - La revista española de patología es editada por la Sociedad española de Anatomía Patológica. En ella se pueden encontrar las mejores publicaciones de la especialidad de ámbito nacional. Para tener información de las tendencias y todas la actualidad de la especialidad puedes acceder a la página de la SEAP.

Pathology outlines - Enlaces a toda la patología general y sistémica

Sociedad Española de Anatomía Patológica - La Sociedad Española de Anatomía Patológica ofrece en su página todas las tendencias y reuniones científicas de la especialidad.

Objetivos

1- Conocer los mecanismos de acción de los distintos anestésicos , así como sus indicaciones y contraindicaciones

2- Saber detectar el riesgo anestésico del paciente en función de su estado previo al proceso

3- Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos para solucionar los posibles imprevistos en la práctica odontológica

Requisitos previos

1- Conocimientos básicos de bioquímica

2- Conocimientos básicos de informática para utilizar procesadores de texto , base de datos , presentaciones de P. Point y poder acceder a datos de Internet

3- Conocimientos de Anatomia General y Orobucal

4- Conocimientos básicos de inglés para poder leer un artículo

Competencias

1. GENERALES:

1.1. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

1.2. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

1.3. Conocer el método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el mismo método científico.

1.4. Obtener los datos necesarios y aprender las técnicas adecuadas para desarrollar una investigación

1.5. Adquirir un compromiso ético en el desarrollo de al actividad profesional con el paciente

1.6. Conseguir las habilidades de comunicación de forma que faciliten el desarrollo profesional

1.7.

2. ESPECÍFICOS:

2.1. Conocer los diferentes fármacos utilizados en la anestesia odontológica y sus indicaciones

2.2. Conocer las bases farmacológicas de las distintas técnicas anestésicas tanto locales como generales, así como el papel de la sedación y la anestesia general en el manejo del paciente odontológico.

2.3. Conocer adecuadamente los fármacos a utilizar como premedicación antes del acto odontológico

2.4. Adquirir conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la anestesia, reanimación y terapéutica del dolor, con tal de ofrecer una atención integral al enfermo.

2.5. Conocer y manejar las emergencias y urgencias médicas más frecuentes en la práctica odontológica

2.6. Aprender a realizar correctamente maniobras de reanimación cardiorrespiratoria básicas

2.7. Valorar situaciones críticas cambiantes

2.8. Garantizar la seguridad de la persona.

2.9. Emplear y aplicar métodos y técnicas para hacer al paciente insensible al dolor y protegerlo frente a la agresión psíquica o somática antes, durante y después de los tratamientos dentales

2.10. Saber mantener las funciones vitales en condiciones óptimas en exploraciones e intervenciones medico quirúrgicas odontológicas.

2.11. Reanimar a aquellos pacientes que se encuentran en situación crítica derivada de maniobras odontológica.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno conoce las principales manifestaciones clínicas, objetivas y subjetivas de las enfermedades, así como el fundamento e indicaciones de los principales métodos diagnósticos.

2. El alumno conoce las técnicas de anestesia y sedación en Odontología.

3. El alumno es competente en el manejo de las emergencias y urgencias médicas y/o quirúrgicas odontológicas más frecuentes en la práctica clínica.

4. El alumno es competente en la elección de la técnica anestésica más adecuada en cada situación odontológica.

5. El alumno sabe tomar decisiones precisas ante situaciones de riesgo para el paciente

6. El alumno conoce exactamente las pautas a seguir en caso de tener que realizar Reanimación Cardiopulmonar

7. El alumno sabe elegir perfectamente sus colaboradores con el fin de proporcionar la mejor atención posible al paciente

8. El alumno sabe el momento exacto en el que , ante una emergencia , debe requerir la ayuda de otros profesionales y/o trasladar al paciente a otro centro

Descripción de los contenidos

1. Introducción a la Anestesia

• Definición y breve Historia

• Evolución en el tiempo

2. Fármacos utilizados en AG

3. Valoración preoperatoria del paciente odontológico

•Recuperación postaestésica e Indicaciones de la AG en Odontología

• Anestesia general inhalatoria e intravenosa

4. Complicaciones de la Anestesia General, 1ª Parte: Complicaciones respiratorias

5. Complicaciones de la Anestesia General, 2ª Parte: Complicaciones cardiovasculares

6. Anestésicos Locales 1ª Parte: Generalidades

• Clasificación

• Estructura

• Mecanismo de acción

• Indicaciones

• Contraindicaciones

• Efectos secundarios

7. Anestésicos Locales. 2ª Parte

Farmacocinética y Farmacodinámica

8. Anestésicos Locales.3ª Parte

• Estudio de los diferentes anestésicos locales . Esteres y Amidas

9. Farmacología de los vasoconstrictores. Prototipo: adrenalina

10. Sedación en Odontoestomatología

11. Analgesia 1ª Parte. Analgésicos antiinflamatorios no esteroideos

12. Annalgesia 2ª Parte. Analgésicos opioides y derivados.

13. Anestesia local e Odontología. Distintos bloqueos

• Reacciones anafilácticas

14. Anestesia locoregional: Anestesia epidural e Intradural.

• Despertar intraoperatorio

• Lesiones intraoperatorias: Oculares, odontológicas, nerviosas…

15. Recuperación de materia y repaso general

16. Practicas:

• Manejo de vía aérea. Instrumental (Mascarilla Laríngea, Guedel…)

• Casos clínicos en odontología pediátrica y pacientes no colaboradores

• Monitorización

• RCP

• Trabajos de alumnos

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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El sistema de evaluación constará de: pruebas escritas, realización y exposición de trabajos, resolución de problemas/casos, asistencia y participación en actividades docentes y prácticas

Para la superación de esta asignatura será necesario:

- Haber realizado todas las prácticas de laboratorio (estas prácticas, son obligatorias para todos los alumnos matriculados en la asignatura excepto los alumnos que la hayan cursado anteriormente y superaran con éxito lo exigido en ellos. Todos los alumnos que cursan el laboratorio por primera vez tendrán un máximo de dos faltas permitidas, siempre que estas ausencias no sean a los dos laboratorios de RCP y a la Exposición de casos clínicos . Los alumnos que repitan la asignatura y aprobaran los laboratorios, solo estarán obligados a exponer el caso clínico y realizar un trabajo o similar sobre lo que decida el profesor sobre los laboratorios.

- Haber obtenido una evaluación continua positiva.

- Haber superado una prueba de evaluación/examen final de prácticas

- Haber superado el examen final teórico.

Durante el curso se valorarán de forma continuada, los conocimientos adquiridos por el alumno y su actitud frente a la asignatura.

Sobre el examen final de la asignatura :

En la convocatoria de junio, el examen teórico constará de 50 preguntas tipo test de la parte teórica. Cada pregunta estará formada por un enunciado interrogativo y 4 respuestas múltiples de las cuales solo una será correcta y se valorará negativamente la respuesta incorrecta. El valor de la pregunta acertada será de 1 punto y el de la incorrecta restará 0,33 puntos.

El examen de laboratorio ( para los alumnos que no lo hayan superado por curso) será igualmente tipo test, formado por preguntas con un enunciado interrogativo y 4 respuestas múltiples de las cuales solo una será correcta y se valorará negativamente la respuesta incorrecta. El valor de la pregunta acertada será de 1 punto y el de la incorrecta restará 0,33 puntos.

PARA SUPERAR LA ASIGNATURA HAY QUE APROBAR POR SEPARADO LAS DOS PARTES: Teoría y laboratorio

En la convocatoria extraordinaria de julio, el examen será de las mismas características que en junio. Los alumnos que hubieran superado los laboratorios por curso o en examen final de junio, habrán aprobado la asignatura al aprobar este examen. En esta convocatoria, NO se sumará puntuación alguna de las notas obtenidas durante el curso, tanto de los laboratorios como de los exámenes parciales realizados durante la evaluación contínua.

AL IGUAL QUE EN JUNIO, PARA SUPERAR LA ASIGNATURA ES NECESARIO APROBAR AMBAS PARTES POR SEPARADO: Teoría y laboratorio

Los aspectos a evaluar son:

- Conocimientos prácticos

- Conocimientos teóricos

- Actitud, asistencia, puntualidad, participación, implicación y colaboración

- Pruebas de evaluación/examen final teórico

• La nota final de la asignatura se conseguirá de la siguiente forma:

En junio: - 85% obtenido de la nota del examen teórico final , más el

- 15% de la evaluación continua y de las prácticas de laboratorio: asistencia, trabajos y exámenes (todo obligatorio) Si NO se aprueban los laboratorios por curso, habrá que hacer un examen FINAL, necesario aprobar para superar la asignatura. .

En julio: El examen teórico será de las mismas caracterícticas que en junio y se superará con una nota de 5 sobre 10. La asignatura se superará al aprobar este examen, siempre que se tengan aprobados los laboratorios previamente, si no es así, deberá superar estos también en EXAMEN FINAL de JULIO , si este no se aprobara, la asignatura se suspenderá directamente independiente de la nota del examen teórico. La nota final de la asignatura será la obtenida el/los exámenes realizados.

TANTO EN JUNIO COMO EN JULIO, PARA SUPERAR LA ASIGNATURA ES NECESARIO APROBAR AMBAS PARTES POR SEPARADO( Teoría y laboratorio)

Bibliografía

Básica:

1.- Angela Castilla Ocampo, Pedro de la Calle Elguezabal, Pedro Javier Lopez Ruiz

Anestesiología básica para odontologos

BDS. 2013.

ISBN: 9788495277312

Complementaria:

2.- Jean-François GAUDY, Charles Daniel ARRETO

Manual De anestesia en odontoestomatología

Elsevier. 2008.

ISBN: 8445815717

3.- JM Rabanal

Reanimación cardiopulmonar Básica y Avanzada en anestesiología y Reanimación

Ergon. 2009.

ISBN: 8484736490

4.- John Hopkins

Manual JOHNS HOPKINS DE ANESTESIOLOGIA

Elsevier. 2011.

ISBN: 8480867094

5.- Malamed, Stanley F.

manual de asnestesia local

Elsevier. 2006.

ISBN: 8481748773

6.- Robert Roewer

Atlas de anestesiologia

Masson. 2011.

ISBN: 8445811770

7.- Velazquez

Farmacología Básica y Clínica

Editorial Médica Panamericana. 2011.

ISBN: 8479037229

Objetivos

La asignatura de Equipamiento, Instrumentación y Ergonomía aporta al estudiante los conocimientos necesarios sobre el equipamiento, instrumentación y ergonomía desde sus fundamentos, de forma que el futuro odontólogo sepa relacionar la composición y propiedades de cada uno de ellos con sus indicaciones clínicas.

El estudiante, una vez cursada la asignatura, debe ser capaz de:

- Saber distinguir los instrumentos estáticos y dinámicos según las diferentes operatorias dentales. Uso, organización y mantenimiento de los mismos.

- Conocer las condiciones ambientales, organización de agendas, horarios, distribución de áreas, posiciones de trabajo...para aplicar la ergonomía en el quehacer diario del odontólogo.

- Comprender las responsabilidades legales y capacitaciones clínicas de cada uno de los miembros integrantes del equipo de salud bucodental.

- Actualizar continuamente los conocimientos y las técnicas a lo largo de toda la vida profesional.

- Conocer y manejar correctamente la terminología en este campo.

- Conocer y manejar bibliografía especializada.

- Desarrollo de la habilidad manual del alumno.

- Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia a su futura profesión.

- Predisposición al intercambio de opiniones sobre los materiales e instrumentos más adecuados en cada una de las situaciones clínicas.

- Interés por la actualidad odontológica digital.

- Capacidad para relacionar los conocimientos adquiridos con la clínica.

Competencias

1 - Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales.

2 - Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial

atención al

3 - Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma

oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales

4 - Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes.

5 - Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros

miembros del equipo odontológico.

6 - Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y

cultura.

7 - Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad

8 - Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

9 - Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis,

preservando la confidencialidad de los datos.

10 - . Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los

estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia

11 - Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo

inmediato de las posibles alergias a los mismos.

12 - Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas,

protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas).

13 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar,

interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

14 - Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información

novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas,

siguiendo el mismo método científico.

15 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología

16 - Conocer los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, indicaciones, alergias, bio-compatibilidad, toxicidad,

eliminación de residuos e impacto ambiental

17 - Conocer el Sistema Nacional de Salud así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y

utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención

Primaria de Salud

18 - Conocer y usar del equipamiento e instrumentación básicos para la práctica Odontológica

19 - Aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como dentro del equipo de

trabajo cuando sea apropiado, así como en los principios de prevención de riesgos laborales asociados a la práctica odontológica

20 - Proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de

las enfermedades buco-dentarias.

21 - Educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos

bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales, y en resumen, sobre

todos los métodos de mantenimiento de la salud bucodental

22 - Conocer los efectos del tabaco en la salud oral y participar en las medidas que ayuden al paciente que desea cesar el

hábito tabáquico, igualmente, conocer las complejas interacciones entre los factores ambientales, sociales y conductuales con la

salud oral y general.

23 - Conocer los procedimientos encaminados a efectuar el diagnóstico de salud oral en la comunidad y saber interpretar los

resultados.

24 - Conocer las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica de la Odontología

25 - Conocer la organización y la provisión de la asistencia en salud oral en la comunidad, tanto a nivel privado como

público, así como de la asistencia sanitaria general y del papel del dentista en dichos ámbitos.

26 - Elaborar y ejecutar programas de salud oral y conocer de la coordinación inter-institucional e inter-profesional necesaria

27 - Conocer los preceptos ético-deontológicos legislativos y administrativos que regulan la profesión odontológica y su

aplicación en la gestión y en la práctica clínica, así como conocer la organización, competencias y funciones de las corporaciones

profesionales. Cumplimentar todo tipo de documentos y registros médico-legales

28 - Conocer el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias y trabajar con otros profesionales sanitarios y otros

miembros del equipo odontológico.

29 - Reconocer que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico,

planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación

y respetando la confidencialidad

30 - Identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

Resultados de aprendizaje

1. El alumno valora críticamente los artículos y la información siguiendo la metodología científica.

2. El alumno aplica los métodos de esterilización, desinfección y antisepsia con fines preventivos.

3. El alumno conocerá las técnicas radiográficas y otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia.

4. El alumno será capaz de utilizar las fotografías como uno de los elementos importantes de la historia clínica.

5. El alumno realizará las radiografías necesarias para la práctica odontológica e interpretará las imágenes obtenidas.

6. El alumno será capaz de dirigir instalaciones de radiodiagnóstico bucal.

7. El alumno conoce los conoce e interpreta correctamente los resultados de las pruebas y procedimientos diagnósticos.

8. El alumno es capaz de reconocer la normalidad y la patología bucal, así como de evaluar los datos semiológicos.

9. El alumno es competente en realizar una historia clínica general del paciente y una ficha clínica que refleje fielmente los registros del paciente, identificando

el principal motivo de consulta y haciendo un seguimiento y control de la historia de la enfermedad actual.

10. El alumno conoce las ciencias del comportamiento y comunicación necesarias para la práctica odontológica.

11. El alumno maneja, discrimina y selecciona los materiales e instrumentos adecuados en Odontología.

12. El alumno conoce y sabe utilizar el equipamiento necesario para la práctica odontológica.

13. El alumno conoce los biomateriales dentales: su manipulación, propiedades, impacto ambiental.

14. El alumno conoce el Sistema Nacional de Salud, los aspectos básicos de la legislación sanitaria, la gestión clínica y utilización adecuada de los recursos.

15. El alumno es competente en aplicar los principios de ergonomía en el trabajo odontológico, tanto a nivel individual como dentro del equipo de trabajo.

16. El alumno conoce los principios de prevención de riesgos laborales asociados a la práctica odontológica.

17. El alumno es competente en proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención

de las enfermedades buco-dentarias.

18. El alumno es competente en educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos

bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales y, en resumen, sobre todos los métodos de

mantenimiento de la salud bucodental.

19. El alumno sabe como informar, motivar y educar a los pacientes para abandonar el hábito tabáquico desarrollando programas de prevención.

20. El alumno conoce los procedimientos encaminados al diagnóstico de la salud oral de la comunidad.

21. El alumno conoce las repercusiones de las tendencias demográficas y epidemiológicas en la práctica odontológica, elaborando y ejecutando programas

de salud oral y conociendo la coordinación Inter-institucional e Inter-profesional necesaria para su ejecución.

22. El alumno tendrá conocimientos de la aplicación de los aspectos legales y administrativos de la gestión y la práctica clínica.

23. El alumno conoce la organización, competencias y funciones de las corporaciones profesionales.

24. El alumno cumplimenta todo tipo de documentos y registros médico legales.

25. El alumno conoce el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias, trabajando en equipo con otros profesionales sanitarios y otros miembros

del equipo odontológico.

26. El alumno reconocerá que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y

ejecución del tratamiento y mantenimiento, deben buscar su mejor interés, evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

27. El alumno es competente en respetar a los pacientes y colegas sin tener prejuicios, relacionados con el sexo, diversidad de origen y de oportunidades,

lengua o cultura.

28. El alumno es competente en reconocer y tomar la acción adecuada ante actuaciones incorrectas de otros profesionales de la salud y ayudar a sus

pacientes.

29. El alumno es competente en identificar los signos y actitudes que sugieran la posible existencia de malos tratos.

30. El alumno realizará prácticas clínicas aplicando los conocimientos de prevención y salud buco dental.

Descripción de los contenidos

PROGRAMA TEÓRICO

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS ODONTOLÓGICAS. INSTRUMENTAL.

TEMA 1 – MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DENTAL. NOMENCLATURA. Método FDI. Método ADA. Método de Zsigmondy.

TEMA 2 – INTRODUCCIÓN A LA PATOLOGÍA DENTAL. ODONTOGRAMA. Anomalías del desarrollo. Caries dental. Procesos destructivos dentarios. Patología pulpar y periapical. Enfermedad periodontal.

TEMA 3 – INTRODUCCIÓN AL INSTRUMENTAL ODONTOLÓGICO. Definición. Clasificación del instrumental clínico. Instrumentos dinámicos. Instrumentos estáticos. Partes del instrumento. Organización del instrumental: objetivos y sistemas. Bandeja de exploración.

TEMA 4 – ODONTOLOGÍA DIGITAL I: ODONTOLOGÍA CHAIRSIDE. El escáner intraoral. Definición. Equipamiento. Ventajas e inconvenientes de la tecnología CAD-CAM frente a las métodos convencionales.

TEMA 5 – ODONTOLOGÍA DIGITAL II: ESCANEADO INTRAORAL. Manejo del escáner. Articuladores digitales.

TEMA 6 – ODONTOLOGÍA PREVENTIVA: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Selladores de fisuras. Fluorización.

TEMA 7 – ODONTOLOGÍA RESTAURADORA: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Definición. Conceptos generales en preparación de cavidades. Clasificación de cavidades. Obturación de Resina Compuesta: Fases clínicas y Bandeja de instrumental. Instrumentos Rotatorios. Lámparas de fotopolimerización.

TEMA 8 – AISLAMIENTO DE LAS ARCADAS DENTARIAS: TÉCNICA E INSTRUMENTAL. Objetivos. Técnica de aislamiento absoluto con dique de goma. Instrumental básico para la colocación del dique de goma. Técnicas de aislamiento relativo. Ventajas e inconvenientes.

TEMA 9 – ODONTOLOGÍA ESTÉTICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Carillas de porcelana. Carillas directas de Resina Compuesta. Blanqueamientos de dientes vitales y no vitales.

TEMA 10 – ENDODONCIA: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Fases de la pulpectomía. Instrumental de endodoncia. Localizador electrónico de ápices.

TEMA 11 – ODONTOPEDIATRÍA Y ORTODONCIA: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Conceptos generales sobre tratamientos en el paciente infantil. Instrumental empleado en Ortodoncia.

TEMA 12 – PERIODONCIA: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Conceptos generales sobre tratamientos periodontales. Instrumental en Periodoncia.

TEMA 13 – CIRUGÍA BUCAL: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Fases de la exodoncia. Instrumental quirúrgico.

TEMA 14 – PRÓTESIS DENTAL: TÉCNICAS E INSTRUMENTAL. Prótesis fija. Prótesis Parcial Removible: acrilíca y esquelética. Prótesis Completa. Modelos de estudio. Modelos de trabajo. Toma de impresiones. Vaciado de impresiones. Montaje en articulador. Trabajos en el laboratorio: colado.

UNIDAD 2: ERGONOMÍA Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

TEMA 15 – ERGONOMÍA. Conceptos. Antecedentes históricos. Ergonomía aplicada a la Odontología. Objetivos de la Ergonomía. Divisiones de la Ergonomía

TEMA 16 – EQUIPO DE SALUD BUCODENTAL. Equipo humano: funciones y formación. Odontólogo, Higienista, Auxiliar, Técnico de Laboratorio, Recepcionista, Administración. Relaciones entre el Equipo y el Paciente. Responsabilidad Profesional. Consentimiento informado. ENFERMEDADES PROFESIONALES. Influencia del trabajo odontológico sobre el dentista y el personal auxiliar.

TEMA 17 – POSICIONES DE TRABAJO. Fisiología postural. Posturas y posiciones ergonómicas del odontólogo. Posición de Máximo Equilibrio. Indicaciones. Abordaje del paciente. Cómo situar el instrumental. Posicionamiento y control del paciente en el sillón.

TEMA 18 – TRABAJO EN EQUIPO. Trabajo a cuatro manos. Colocación del odontólogo respecto al auxiliar. Postura y posiciones ergonómicas del auxiliar. Manejo de la Aspiración. Transferencia e intercambio de instrumentos (movimientos y sujeción). Retracción de tejidos blandos. Visión indirecta. Iluminación del campo operatorio. La sexta mano en la atención odontológica.

TEMA 19 – CONDICIONES AMBIENTALES EN EL PUESTO DE TRABAJO. Iluminación panorámica, ergonómica y específica. Acondicionamiento: temperatura y humedad. Fuentes de energía. Colorimetría. Ruidos. Olores. Eliminación de residuos.

TEMA 20 – CLÍNICA DENTAL: DISTRIBUCIÓN DE ÁREAS Y EQUIPAMIENTO. El consultorio dental. Conceptos generales. Tipos. Diseño y mobiliario.

TEMA 21 – EQUIPAMIENTO DEL GABINETE ODONTOLÓGICO. El sillón dental: evolución y características generales. La unidad portainstrumentos: componentes y clasificación. Taburetes del odontólogo y el auxiliar. Mantenimiento y conservación.

TEMA 22 – ASEPSIA EN ODONTOLOGÍA. Conceptos de desinfección y esterilización en odontología. Infección cruzada. Sistemas de protección. Métodos físicos y químicos de desinfección y esterilización.

PROGRAMA PRÁCTICO

Realización en los laboratorios de las prácticas del manejo del equipo dental y de las diferentes bandejas de instrumentos, de las posiciones de trabajo y exploración al paciente, e introducción a la odontología digital.

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) LABORATORIOS (LB): Aplicación a nivel práctico de laboratorio de los conocimientos adquiridos. Adquisición de habilidades y destrezas. (1 hora semanal)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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Para superar la asignatura será preciso:

1. Haber realizado correctamente todas las actividades formativas programadas.

2. Saber realizar correctamente todas las prácticas de laboratorio.

3. Haber obtenido una evaluación continua positiva.

4. Haber aprobado las pruebas de evaluación continua y/o examen final de prácticas de laboratorio.

Convocatoria ordinaria: en el mes de mayo/junio del correspondiente curso académico el alumno será evaluado de conformidad con los siguientes criterios:

- 8 puntos sobre 10 (80%) se asignarán con la media aritmética de las calificaciones en los exámenes teóricos (50%) y prácticos (50%).

• Los exámenes prácticos se realizarán a lo largo del curso para cada uno de los bloques temáticos, con los materiales e instrumentos necesarios para la realización de las mismas. Los alumnos que no superen alguno/s de los bloques prácticos por separado durante el curso y/o que no se presenten a alguno de los controles y/o que tengan mas de 2 faltas de asistencia aunque sean justificadas deberán realizar un examen práctico al final del cuatrimestre en la fecha que le comunique su profesor de prácticas. Dicho examen final de prácticas corresponde a la convocatoria ordinaria de la asignatura aunque no coincide en fecha con el examen teórico de la convocatoria ordinaria, por lo que los alumnos suspensos en él deberán examinarse de prácticas en convocatoria extraordinaria.

• Los exámenes teóricos consistirán en:

- 1 control durante el cuatrimestre que constarán de preguntas cortas y/o test y/o preguntas de desarrollo y/o pruebas orales (necesitando siempre el ordenador). El alumno debe realizar el control en la fecha marcada por su profesor, y siempre con su grupo. No se permiten cambios de fecha para controles. La calificación obtenida en estos controles formará parte del 20% de la nota final asignada a la evaluación continua (No son controles eliminatorios)

- 1 examen en convocatoria ordinaria que constarán de preguntas cortas y/o test y/o preguntas de desarrollo y/o pruebas orales (necesario el ordenador). En el caso de examen tipo test, éste constará de aproximadamente 40 preguntas de las que se deben contestar correctamente al 50%, restando 0,3 aquellas contestadas de forma incorrecta.

Se requiere aprobar independientemente teórico y práctico para poder realizar la media aritmética.

-2 puntos sobre 10 (20%) se asignará por el profesor para lo cual se valorará:

• 1 punto sobre 10 (10%) de evaluación continua que valorará la calificación del control o controles los realizados durante el cuatrimestre. Los controles constarán de preguntas cortas y/o test y/o preguntas de desarrollo y/o pruebas orales. El alumno debe realizar el control en la fecha marcada por su profesor, y siempre con su grupo. No se permiten cambios de fecha para controles. La calificación obtenida en estos controles formará parte del 10% de la nota final asignada a la evaluación continua (No son controles eliminatorios)

• 1 punto sobre 10 (10%) por Actividades de curso: Actitud, asistencia, puntualidad, participación, implicación y colaboración en laboratorios y magistrales. Controles periódicos de la adquisición de conocimientos. Los trabajos individuales o colectivos que consistirán en la búsqueda bibliográfica de algún tema o nuevo material de interés para el alumno o propuesto por su profesor.

Convocatoria extraordinaria: en el mes de junio/julio del correspondiente curso académico el alumno será evaluado de conformidad con los siguientes criterios:

Teoría: En la convocatoria extraordinaria, el profesor de la asignatura podrá utilizar como único elemento de evaluación la nota obtenida del examen correspondiente, que constarán de preguntas cortas y/o test y/o preguntas de desarrollo y/o pruebas orales (necesario el ordenador). En el caso de examen tipo test, éste constará de aproximadamente 40 preguntas de las que restan 0,3 puntos las respuestas contestadas de forma incorrecta.

Prácticas: Se realizará un examen de prácticas para los alumnos que no las superaron en la evaluación continua o en el examen realizado al final del cuatrimestre en el laboratorio y que corresponde a la convocatoria ordinaria de Junio (necesario el ordenador).

EN NINGUN CASO SE MANTIENE EL APROBADO EN PRACTICAS PARA LA CONVOCATORIA DE OTRO CURSO ACADEMICO.

Adenda

REVISIÓN DE EXÁMENES

Se ruega a los estudiantes que consulten las fechas de revisión de examen que están fijadas desde el inicio del curso desde el Rectorado. No se harán revisiones fuera de estas fechas.

La revisión de examen es un acto académico privado entre el profesor de la asignatura y el alumno, y ninguna persona más puede estar presente, ni se realizará sin presencia del interesado.

Bibliografía

Otros:

1.- AGUILA Y TEGIACCHI

Ergonomía en Odontología

JimS. 1991.

ISBN: 84-7092-348-X

Objetivos

1. Conocer y analizar los conocimientos, descubrimientos, teorías que sobre las patologías bucodentales se tuvieron en las distintas épocas de la historia.

2. Conocer los medios, instrumentos, aparatología y materiales que fueron utilizándose a través de los tiempos, estudiando su evolución.

3. Conocer las técnicas y procedimientos clínicos odontológicos y su evolución en las diferentes etapas de la historia, aplicados al diagnóstico, prevención y tratamiento de las patologías buco-maxilo-dentales.

4. Conocer el desarrollo de la profesión tanto en sus aspectos legal, asociativo como profesional y sociológico.

Requisitos previos

No procede

Competencias

- Saber cual es el pasado de la Odontología y su evolución a lo largo de la historia de la humanidad en cuanto a la interpretación y conocimiento de las patologías orales, el diagnóstico, los tratamientos, los medios y las técnicas empleadas.

- Conocer la evolución que ha tenido la profesión a lo largo de los tiempos.

- Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.

- Reconocer que el paciente es el centro de atención y que todas las interacciones, incluyendo prevención, diagnóstico, planificación y ejecución del tratamiento y mantenimiento deben buscar su mejor interés evitando cualquier tipo de discriminación y respetando la confidencialidad.

Resultados de aprendizaje

- El alumno valora el esfuerzo que los que nos precedieron ene l ejercicio de la Odontología han tenido que realizar para llegar al momento actual.

- El alumno reconoce y respeta las figuras que históricamente han aportado a la medicina y a la odontología las técnicas, instrumental y aparataje que permiten hoy realizar tratamientos de gran complejidad.

- El alumno conoce la lucha que se ha llevado a cabo por dignificar la profesión.

- El alumno sabe de donde venimos y la responsabilidad que tenemos con la profesión.

- El alumno reconoce que no se puede ser un buen profesional sin conocer nuestro pasado.

- El alumno valora críticamente los artículos y la información siguiendo la metodología científica.

- El alumno conoce el papel del dentista dentro de las profesiones sanitarias, trabajando e equipo con otros profesionales sanitarios y otros miembros del equipo odontológico.

- El alumno es competente en respetar a los pacientes y colegas sin tener prejuicios relacionados con el sexo, diversidad de origen y de oportunidades, lengua o cultura.

Descripción de los contenidos

TEMA 1- La odontología en la prehistoria

TEMA 2- La odontología en las grandes civilizaciones antiguas

TEMA 3- La odontología en el mundo clásico: Grecia y Roma

TEMA 4- La odontología en el Islam y la Edad Media cristiana

TEMA 5- La odontología en el Renacimiento

TEMA 6- La odontología en el Barroco

TEMA 7- La odontología en la Ilustración

TEMA 8- La odontología en el Siglo XIX

TEMA 9- La odontología en el Siglo XX

TEMA 10- Historia de la odontología en España

Actividades formativas

1) SESIONES (SS): Explicación de fundamentos teóricos, haciendo uso de herramientas informáticas. (1 hora semanal)

2) TRABAJOS (TRAB): Presentación, estudio y discusión de casos. Resolución de problemas. Exposición de trabajos/casos. (1 hora puntual)

3) CAMPUS VIRTUAL: Programas, documentación, protocolos prácticos, enlaces de interés, resolución de problemas, pruebas de autoevaluación, foros, blog, Wiki, avisos.

4) TUTORÍAS (individuales y colectivas): Orientación y resolución de dudas. Tutorización de trabajos/casos y exposiciones. Seguimiento del aprendizaje.

5) TRABAJO PERSONAL: Estudio. Búsqueda bibliográfica. Preparación de trabajos/casos y exposiciones.

6) EVALUACIÓN: Pruebas/exámenes orales y escritos, pruebas de evaluación de prácticas de laboratorio. Evaluación continua.

Sistema y criterios de evaluación

Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 70% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura.

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La asignatura se divide en dos partes:

1.-MAGISTRALES (Teoría). A lo largo del cuatrimestre se realizará un Control de Evaluación Continua (CEC). Este control podrá suponer un 5% sobre la nota final de la asignatura,

2.- SEMINARIOS. Durante el desarrollo del curso, el alumno realizará un trabajo, del cual tendrá que realizar una exposición oral en clase, que podrá suponer un 10% de la nota final de la asignatura.

La asistencia a clase (80%), así como una actitud participativa y responsable en las mismas, será considerada positivamente en la Evaluación Continua.

CONVOCATORIA OFICIAL (JUNIO)

-En la Convocatoria Oficial de la asignatura (Junio), se realizará un examen del temario correspondiente impartido en las clases magistrales, que supondrá un 80% de la nota final de la asignatura. En el caso de superar este examen, con una nota igual o superior a 5, la nota final de la asignatura se calculará de la siguiente manera:

NOTA FINAL: 80% de la nota obtenida en el examen de la Convocatoria Ordinaria de Junio + 10% del trabajo realizado durante los seminarios +10% de la nota del Control

- El alumno, cuya nota final sea igual o superior a 5, habrá aprobado la asignatura.

- El alumno que suspenda o no se presente al examen de junio, suspenderá la asignatura y tendrá que presentarse a la Convocatoria Extraordinaria de Julio.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (JULIO)

-En la Convocatoria Extraordinaria de la asignatura (Julio), se realizará un examen de todo el temario impartido durante las clases magistrales, que supondrá un 80% de la nota final de la asignatura. En el caso de superar este examen, con una nota igual o superior a 5, la nota final de la asignatura se calculará de la siguiente manera:

NOTA FINAL: 80% de la nota obtenida en el examen de la Convocatoria Extraordinaria (Julio)+ 10% del trabajo realizado durante los seminarios + 10% de la nota del Control.

- El alumno cuya nota final sea igual o superior a 5, habrá aprobado la asignatura.

Adenda

FORMATO DE LOS EXAMENES DE HISTORIA DE LA ODONTOLOGÍA

La prueba se compone de 30 preguntas tipo test, con cuatro opciones, de las cuales sólo una es correcta. Las preguntas correctas valen 1 punto, las preguntas incorrectas restan -0.33 puntos y las preguntas no contestadas no restan puntos. Será necesario obtener la mitad de los puntos del examen, para obtener un aprobado (nota de 5 sobre 10) en dicho examen.

Bibliografía

Básica:

1.- Gonzalez Iglesias, Julio

Aventuras y desventuras de Ventura Buenvarón, sacamuelas de

Madrid : Pues, 1998. 1998.

ISBN: 8493016101

2.- Gonzalez Iglesias, Julio

Centenario de la creación del título odontólogo en España (1

[s.l.] : [s.n.], [s.a.]. 0.

3.- Gonzalez Iglesias, Julio

Cuarenta años de la Sociedad Española Odontoestomatológica d

Madrid : La Sociedad, 2002. 2002.

ISBN: 8493016179

4.- Gonzalez Iglesias, Julio

Historia de la Odontoestomatología Española

Madrid : Avances Medico-Dentales, 1994. 1994.

ISBN: 8487922082

5.- Gonzalez Iglesias, Julio

Historia general de la higiene bucodentaria

Madrid : INIBSA, 2003. 2003.

6.- Gonzalez Iglesias, Julio

Historia general de la higiene bucodentaria

Madrid : INIBSA, 2003. 2003.

7.- Gonzalez Iglesias, Julio

La boca, los dientes y la belleza de la mujer en la literatu

Madrid : W.R. Berkley España, 2007. 2007.

8.- Gonzalez Iglesias, Julio

La época de la implantología en España : los pioneros

Madrid : S.E.I., 1996. 1996.

9.- Gonzalez Iglesias, Julio

La época heroica de la implantología en España : los pionero

Madrid : Sociedad Española de Implantes, 1996. 1996.

10.- Gonzalez Iglesias, Julio

La higiene bucodentaria a través de los tiempos

[S.l.] : Synthelabo OTC, 1998. 1998.

11.- Gonzalez Iglesias, Julio

La Reina doña Mª Cristina de Habsburgo, el Rey Alfonso XIII

Madrid : Universidad Complutense. Facultad de Odon. 0.

12.- Gonzalez Iglesias, Julio

Las primeras mujeres dentistas en España

Madrid : Asociación de Mujeres Dentistas de España. 2004.

13.- Gonzalez Iglesias, Julio