Estudia Gestión Deportiva en la Escuela Universitaria UAX Rafa Nadal, a través de un programa desarrollado en colaboración con LALIGA, que ofrece una formación integral en administración y dirección de empresas dentro de la industria deportiva, y experiencias prácticas optativas en instituciones y clubes de primer nivel. Todo ello en formato online y con una metodología flexible, compatible con tu vida personal y profesional.
Estudia en la Universidad Nº1 de España en empleabilidad (U-Ranking 2023, Fundación BBVA).
Forma parte de los futuros referentes de la industria del deporte gracias al Grado en Gestión Deportiva a distancia
Enfréntate a los desafíos que presenta el mercado laboral de la gestión deportiva desde una perspectiva global, incluyendo la vertiente pública, privada, turística, federativa y competitiva, o social y recreativa, con el Grado en Gestión Deportiva de la Escuela Universitaria UAX Rafa Nadal y LALIGA. Impulsa tu carrera profesional en el sector, estudiando de forma flexible y realizando prácticas optativas en entidades deportivas de primer nivel.
¿Qué vas a aprender?
El Grado en Gestión Deportiva online combina conocimientos de administración de empresas, ciencias del deporte y derecho, desde un enfoque multideporte (Tenis, Fútbol, Basket, Formula 1, Golf, eSports...), obteniendo así una visión global de la industria.
Te proporcionará una formación profunda en áreas como administración de instalaciones deportivas, gestión económica de unidades deportivas, toma de decisiones efectivas en el entorno deportivo, organización de eventos deportivos, marketing deportivo, gestión de equipos y la planificación estratégica en este ámbito.
Fomentará el desarrollo de habilidades prácticas y críticas en el liderazgo, toma de decisiones, comunicación y resolución de problemas. Cuestiones esenciales para interactuar con atletas, personal, patrocinadores y la comunidad en general.
Utilizarás herramientas digitales y nuevas tecnologías aplicadas a la gestión deportiva, adaptándote así a las demandas de la industria del deporte.
Se incluyen principios y valores democráticos, así como la promoción de Objetivos de Desarrollo Sostenible, fomentando una gestión deportiva ética y responsable.
Un ecosistema único para transformar la industria deportiva
Colaboración con LALIGA
Escuela Universitaria UAX Rafa Nadal | LALIGA
LALIGA ha supervisado el contenido del programa, aporta profesores de la propia Institución y de sus Clubes Asociados a sesiones magistrales, seminarios, o ponencias, y participa en modelo #maker de UAX. Además, los mejores expedientes académicos podrán realizar prácticas en LALIGA y entidades y propiedades deportivas asociadas.
Reconocimiento Internacional
AACSB - Business Education Alliance
Como miembro de AACSB, la principal red mundial de educación en negocios, UAX ofrece programas conectados con los más altos estándares internacionales. Una ventaja que impulsa la empleabilidad, la movilidad internacional y el valor de tu perfil profesional.
Formación en valores
con Rafa Nadal y su equipo
Aprenderás la mentalidad ganadora de Rafael Nadal: esfuerzo, humildad, ética y resiliencia. Con su equipo verás cómo estos valores se traducen en hábitos diarios. No es un curso teórico, sino un entrenamiento online que refuerza tu carácter profesional.
Prácticas en instituciones de referencia
Entidades deportivas de primer nivel
Rafa Nadal Academy (Mallorca), LALIGA, Altafit, Club Atlético de Madrid, Club Estudiantes de Baloncesto, 2Playbook, Comité Olímpico Español, GoFit, Decathlon, Joma Sports, KPMG Asesores, Quirónsalud, Your First, etc.
Un grado compatible con tu vida laboral y personal, diseñado para llevar tu carrera a otro nivel
Estudiarás dónde y cuándo quieras, con libertad de horario y acceso al Campus Virtual disponible 24/7. Podrás ver tus clases virtuales en directo o diferido, y contactar con tus profesores por diversos medios y en cualquier momento del día.
Además, tienes la posibilidad de solicitar, sin compromiso, tu estudio gratuito de reconocimiento de créditos y la convalidación de los mismo, correspondientes a titulaciones anteriores, tanto de grado universitario como de ciclo formativo de grado superior, de forma sencilla y sin pagar por los créditos reconocidos.
Información del Grado en Gestión Deportiva online
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Doctor en Educación Física y Deportes, Acreditado Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por ANECA, 2 tramos de sexenios reconocidos por la CENAI.
Profesor 10 años en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), 2 años contrato postdoctoral en la Universidad de Castilla-La Mancha. Experiencia profesional en el Ministerio del Deporte de Chile y Jefatura de Servicio Deportivo Universitario.
Más de 80 publicaciones en revistas indexadas en base de datos de corriente principal, experiencia en equipos de proyectos europeos.
Objetivos
La asignatura "Estructura y organización del sistema deportivo" está diseñada para proporcionar a los estudiantes una comprensión exhaustiva de cómo están configurados y funcionan los sistemas deportivos a nivel local, nacional e internacional. Este curso aborda las diversas entidades que componen el sistema deportivo, incluyendo organizaciones gubernamentales, federaciones deportivas, clubes, asociaciones y entidades privadas, examinando su interrelación y el papel que desempeñan en el desarrollo y promoción del deporte.
Los estudiantes aprenderán sobre el marco y contexto deportivo, las políticas de promoción y apoyo al deporte, y las estructuras de competición y eventos. Se enfatiza en la gestión estratégica y operativa de las organizaciones deportivas. El objetivo es que los alumnos desarrollen una visión crítica y estratégica para gestionar y liderar eficazmente dentro del sector deportivo, reconociendo los desafíos y oportunidades para mejorar la participación, el rendimiento y la integridad en el deporte.
Al finalizar el curso, los estudiantes estarán preparados para aplicar estos conocimientos en la gestión deportiva, contribuyendo al avance y profesionalización del deporte en diversos contextos.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Contextualización y dimensión del deporte.
2. Fundamentos básicos de la estructura y organización del deporte en el ámbito nacional e internacional.
3. Distribución competencial del deporte y su gestión.
4. Entidades de arbitraje y relaciones entre los diferentes estamentos.
5. El sistema deportivo español: público, federado, universitario, recreativo.
6. Presente y futuro del modelo deportivo en España.
Actividades formativas
V1. Sesiones magistrales.
V2. Clases interactivas.
V4a. Ejercicios autoguiados.
V4b. Foro de la materia.
V5. Estudio personal, resolución de casos, problemas y búsqueda bibliográfica.
V6. Tutoría síncrona.
AV7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Contextualización y dimensión del deporte.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Contextualización y dimensión del deporte.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Contextualización y dimensión del deporte.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Contextualización y dimensión del deporte.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos básicos de la estructura y organización del deporte en el ámbito nacional e internacional.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos básicos de la estructura y organización del deporte en el ámbito nacional e internacional. / Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos básicos de la estructura y organización del deporte en el ámbito nacional e internacional.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos básicos de la estructura y organización del deporte en el ámbito nacional e internacional.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Distribución competencial del deporte y su gestión.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Distribución competencial del deporte y su gestión.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Distribución competencial del deporte y su gestión.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Distribución competencial del deporte y su gestión.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Entidades de arbitraje y relaciones entre los diferentes estamentos.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Entidades de arbitraje y relaciones entre los diferentes estamentos. / Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Entidades de arbitraje y relaciones entre los diferentes estamentos.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Entidades de arbitraje y relaciones entre los diferentes estamentos.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. El sistema deportivo español: público, federado, universitario, recreativo.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. El sistema deportivo español: público, federado, universitario, recreativo.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. El sistema deportivo español: público, federado, universitario, recreativo.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Presente y futuro del modelo deportivo en España.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Presente y futuro del modelo deportivo en España.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Presente y futuro del modelo deportivo en España. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Básica:
1.- Blanco, E., Burriel, J., Camps, A., Carretero, J., Landaberea, J. y Montes, V.
Manual de la Organización Institucional del Deporte
Licenciado en Ciencias de la Información, rama Periodismo, por la Universidad Complutense de Madrid. Periodista, colaborador y director de medios nacionales y regionales, como el diario, ABC o el semanario 'Al Cabo de la Calle', de Alcorcón. Director de gabinetes de prensa de los ayuntamientos de Arroyomolinos y Campo Real. Formador en herramientas para canal de distribución en Hewlett Packard. Profesor de español para extranjeros, habilidades de comunicación o información y documentación en la Universidad Alfonso X El Sabio desde 2009.
Objetivos
La asignatura "Habilidades comunicativas" está enfocada en fortalecer las capacidades de comunicación oral y escrita de los estudiantes, esenciales para su éxito académico y profesional. A través de un enfoque práctico, se trabaja en la articulación de ideas de manera clara y efectiva, la construcción de argumentos sólidos, y la escucha activa.
En esta materia se abordan diversos aspectos, desde la comunicación interpersonal hasta la presentación pública, pasando por la escritura académica y profesional. Se pone especial énfasis en el desarrollo de la confianza y la habilidad para adaptar el mensaje a distintos contextos y audiencias. Los objetivos incluyen mejorar la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo, resolver conflictos mediante el diálogo constructivo, y presentar sus ideas de manera persuasiva. Además, se busca que los alumnos desarrollen una comprensión crítica de los medios de comunicación y su influencia en la sociedad, mejorando así su alfabetización mediática.
Al concluir, los estudiantes habrán adquirido herramientas comunicativas versátiles, aplicables tanto en su vida personal como en el entorno laboral, capacitándolos para liderar con empatía y responsabilidad en un mundo cada vez más interconectado.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, del 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial y su importancia en la coordinación de equipos y en la relación con el entorno.
RS3 - Aplicar las principales herramientas para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. El lenguaje: adquisición, desarrollo y competencia en el proceso de comunicación.
2. Introducción y teorías de la comunicación tanto oral como escrita.
3. Procesos y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de destrezas comunicativas.
4. Habilidades personales y profesionales en la comunicación corporativa.
5. Técnicas de comunicación en contextos diversos y entornos de negocios.
6. Estrategias y proyectos de comunicación corporativa.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
S1.- Actividades de aprendizaje. Portafolio: 40%.
S2.- Pruebas finales de conocimiento. Examen final (en la convocatoria oficial de la Universidad): 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. El lenguaje: adquisición, desarrollo y competencia en el proceso de comunicación.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. El lenguaje: adquisición, desarrollo y competencia en el proceso de comunicación.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. El lenguaje: adquisición, desarrollo y competencia en el proceso de comunicación.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. El lenguaje: adquisición, desarrollo y competencia en el proceso de comunicación.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Introducción y teorías de la comunicación tanto oral como escrita.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Introducción y teorías de la comunicación tanto oral como escrita./ Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Introducción y teorías de la comunicación tanto oral como escrita.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Introducción y teorías de la comunicación tanto oral como escrita.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Procesos y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de destrezas comunicativas.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Procesos y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de destrezas comunicativas.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3.Procesos y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de destrezas comunicativas.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Procesos y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de destrezas comunicativas.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4.Habilidades personales y profesionales en la comunicación corporativa.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Habilidades personales y profesionales en la comunicación corporativa. / Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Habilidades personales y profesionales en la comunicación corporativa.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Habilidades personales y profesionales en la comunicación corporativa.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Técnicas de comunicación en contextos diversos y entornos de negocios.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Técnicas de comunicación en contextos diversos y entornos de negocios.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Técnicas de comunicación en contextos diversos y entornos de negocios.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Estrategias y proyectos de comunicación corporativa.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Estrategias y proyectos de comunicación corporativa.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Estrategias y proyectos de comunicación corporativa. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Básica:
1.- Ballenato, G.
Comunicación eficaz. Teoría y práctica de la comunicación humana
Alejandro Martínez es Doctor en Neurociencia Cognitiva y licenciado en Filología Inglesa, con experiencia docente en el ámbito universitario y en la enseñanza de la lengua inglesa. Su formación combina el estudio del lenguaje, la cognición y los procesos de aprendizaje.
Cuenta con experiencia en la enseñanza de inglés, trabajando con estudiantes de diferentes niveles y perfiles académicos, y en el diseño y adaptación de materiales y actividades orientados al desarrollo de las competencias comunicativas en lengua inglesa. Su perfil combina una sólida formación lingüística con una orientación práctica y pedagógica hacia la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.
Objetivos
La asignatura "Inglés para los negocios" está diseñada para dotar a los estudiantes con habilidades lingüísticas avanzadas, específicamente orientadas al contexto empresarial global. Este curso se centra en desarrollar la fluidez y precisión en el uso del inglés en una amplia gama de contextos vinculados a la gestión deportiva, como negociaciones, presentaciones, redacción de informes y comunicaciones por correo electrónico.
A través del estudio de vocabulario especializado, expresiones idiomáticas y estructuras gramaticales pertinentes, los alumnos aprenden a comunicarse de manera efectiva y profesional en el ámbito internacional. El objetivo es que los estudiantes adquieran la confianza necesaria para interactuar en inglés, mejorando así sus perspectivas de carrera y la capacidad de las empresas para operar exitosamente en mercados internacionales.
El curso también enfatiza la comprensión cultural, preparando a los estudiantes para navegar por las complejidades de la comunicación intercultural en el negocio. Al concluir, los estudiantes estarán mejor preparados para enfrentar desafíos comunicativos en entornos empresariales multilingües y multicultural, esenciales para el éxito en un sector cada vez más globalizado.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, del 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK11 - Conocer el lenguaje técnico en inglés y las particularidades de la expresión oral y escrita dentro de las organizaciones empresariales / Know the technical language in English and the particularities of oral and written expression within business organizations.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional / Develops effective communication, teamwork, analytical thinking, creativity and ethical leadership from a cross-cutting perspective and with a clear inspiration in democratic principles and values, as well as the Sustainable Development Goals to perform with integrity in the professional environment.
Descripción de los contenidos
1. Gramática, morfosintaxis y fonética de la lengua extranjera / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.
2. Conocimientos básicos de la cultura de la lengua extranjera / Basic knowledge of the culture of the foreign language.
3. Expresión oral y escrita de la lengua extranjera / Oral and written expression of the foreign language.
4. Léxico general, académico y profesional del campo de conocimiento de la titulación / General, academic and professional lexicon of the field of knowledge of the bachelor`s degree.
5. Lectura de textos en lengua extranjera / Reading of texts in a foreign language.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Gramática, morfosintaxis y fonética de la lengua extranjera / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Gramática, morfosintaxis y fonética de la lengua extranjera / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Gramática, morfosintaxis y fonética de la lengua extranjera / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Gramática, morfosintaxis y fonética de la lengua extranjera / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Gramática, morfosintaxis y fonética de la lengua extranjera / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Conocimientos básicos de la cultura de la lengua extranjera / Basic knowledge of the culture of the foreign language./ Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Conocimientos básicos de la cultura de la lengua extranjera / Basic knowledge of the culture of the foreign language.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Conocimientos básicos de la cultura de la lengua extranjera / Basic knowledge of the culture of the foreign language.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Conocimientos básicos de la cultura de la lengua extranjera / Basic knowledge of the culture of the foreign language.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Expresión oral y escrita de la lengua extranjera / Oral and written expression of the foreign language.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3.Expresión oral y escrita de la lengua extranjera / Oral and written expression of the foreign language.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Expresión oral y escrita de la lengua extranjera / Oral and written expression of the foreign language.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3.Expresión oral y escrita de la lengua extranjera / Oral and written expression of the foreign language.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Léxico general, académico y profesional del campo de conocimiento de la titulación / General, academic and professional lexicon of the field of knowledge of the degree. / Actividad de aprendizaje 2 ason
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Léxico general, académico y profesional del campo de conocimiento de la titulación / General, academic and professional lexicon of the field of knowledge of the degree.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Léxico general, académico y profesional del campo de conocimiento de la titulación / General, academic and professional lexicon of the field of knowledge of the degree.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Léxico general, académico y profesional del campo de conocimiento de la titulación / General, academic and professional lexicon of the field of knowledge of the degree.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Lectura de textos en lengua extranjera / Reading of texts in a foreign language.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Lectura de textos en lengua extranjera / Reading of texts in a foreign language.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Lectura de textos en lengua extranjera / Reading of texts in a foreign language.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Lectura de textos en lengua extranjera / Reading of texts in a foreign language.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Lectura de textos en lengua extranjera / Reading of texts in a foreign language. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Básica:
1.- Dignen, B., Dubicka, I., & Hogan, M.
Business Partner C1 Coursebook & eBook with MyEnglishLab & Digital Resources
Doctor en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas, acreditado como Profesor Contratado Doctor por ANECA y AVAP, y como Profesor de Universidad Privada por ANECA. Cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI y una trayectoria docente universitaria de más de doce cursos académicos y más de 2.000 horas en grado y máster oficial, en áreas vinculadas a ciencias del deporte, gestión deportiva, organización de eventos, empresa, educación y metodología de investigación.
Su experiencia profesional combina gestión pública, empresa y sector federativo. Durante ocho años fue Director de Eventos Deportivos de Orihuela mediante la empresa concesionaria, asumiendo planificación estratégica, desarrollo de proyectos, negociación con patrocinadores y proveedores, evaluación de indicadores y mejora de procesos. Ha intervenido en eventos como La Vuelta, la Vuelta Ciclista a la Comunitat Valenciana, la Copa de España de Deporte Adaptado y diversos Campeonatos de España. También ha trabajado para la Real Federación Española de Balonmano y actualmente ejerce como consultor autónomo y director de la marca registrada Revolution 1920.
Su actividad investigadora y de transferencia se centra en la gestión deportiva, el rendimiento deportivo y la organización de eventos. Ha participado en proyectos competitivos nacionales y europeos, en diferentes estancias en universidades nacionales e internacionales, y en proyectos aplicados de planificación, evaluación e innovación en eventos deportivos, con impacto en administraciones, federaciones y entidades profesionales. Destaca la autoría de artículos científicos y manuales sobre eventos deportivos de proximidad, orientados a transferir conocimiento académico al ámbito profesional.
Objetivos
La asignatura "Organización y administración de empresas" se centra en dotar a los estudiantes con los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para la gestión eficiente de las organizaciones. A lo largo del curso, se explora la estructura organizacional, la planificación estratégica, la toma de decisiones, el liderazgo, el control de gestión y sus departamentos y funciones.
El objetivo es preparar a los alumnos para enfrentar los retos del entorno empresarial moderno, fomentando una comprensión profunda de cómo operan las empresas y cómo se pueden dirigir hacia el éxito. Se enfatiza en la aplicación de teorías de gestión en contextos reales, preparando a los estudiantes para analizar situaciones empresariales, desarrollar estrategias innovadoras y liderar equipos de manera efectiva.
Al finalizar, los estudiantes estarán capacitados para contribuir al desarrollo y crecimiento de las organizaciones, aplicando prácticas de gestión que promuevan la sostenibilidad y la responsabilidad social empresarial.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 del septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK1 - Identificar los fundamentos básicos de la industria del deporte y sus aplicaciones dentro de la gestión deportiva.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Partes fundamentales de la organización de empresas y mecanismos de coordinación.
2. Administración, gestión y estrategia de la empresa.
3. Aspectos fundamentales de la dirección financiera, comercial y de recursos humanos.
4. Ética empresarial y responsabilidad social corporativa.
5. Análisis y funcionamiento de las estructuras deportivas.
6. Departamentos y funciones en una organización deportiva.
Actividades formativas
V1. Sesiones magistrales.
V2. Clases interactivas.
V4a. Ejercicios autoguiados.
V4b. Foro de la materia.
V5. Estudio personal, resolución de casos, problemas y búsqueda bibliográfica.
V6. Tutoría síncrona.
AV7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Formación básica. 6 Créditos.
Profesores
Juan José
Palos
Pérez
- Coordinador
Objetivos
La asignatura "Teoría, historia y evolución del deporte" tiene como propósito brindar a los estudiantes una visión integral sobre la transformación del deporte a lo largo de la historia y su impacto en la sociedad. Esta asignatura profundiza en el origen y desarrollo de las actividades deportivas, examinando cómo estas se han enraizado en diversas culturas y cómo han evolucionado hacia las estructuras organizadas actuales.
A través del análisis de teorías clave y la exploración de contextos históricos, los alumnos adquieren una comprensión crítica de los factores económicos, sociales y políticos que han modelado el deporte. Además, se enfatiza la importancia de entender el deporte como un fenómeno cultural que refleja y afecta los valores y normas sociales.
El objetivo es que, al finalizar el curso, las futuras personas gestoras del deporte cuenten con las herramientas necesarias para aplicar este conocimiento en la planificación, desarrollo y gestión eficaz de organizaciones deportivas, contribuyendo así al avance del sector deportivo de manera ética y sostenible.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, del 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Historia del deporte, epistemología y teorías del origen de la actividad física.
2. Actividad física en distintas culturas: clásica, griega, romana, edad media, renacimiento y precolombina.
3. El deporte en los siglos XIX y XX: del origen del deporte moderno a la profesionalización y los avances tecnológicos.
4. Movimiento Olímpico y Juegos Olímpicos modernos: valores, diversificación e impacto global.
5. La Educación Física y su evolución en la formación de profesionales.
6. Tendencias, cambios en la práctica deportiva y desafíos actuales del deporte.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del deporte, epistemología y teorías del origen de la actividad física.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del deporte, epistemología y teorías del origen de la actividad física.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del deporte, epistemología y teorías del origen de la actividad física.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del deporte, epistemología y teorías del origen de la actividad física.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Actividad física en distintas culturas: clásica, griega, romana, edad media, renacimiento y precolombina.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Actividad física en distintas culturas: clásica, griega, romana, edad media, renacimiento y precolombina./ Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Actividad física en distintas culturas: clásica, griega, romana, edad media, renacimiento y precolombina.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Actividad física en distintas culturas: clásica, griega, romana, edad media, renacimiento y precolombina.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. El deporte en el siglo XIX y XX: del origen del deporte moderno a la profesionalización y los avances tecnológicos.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. El deporte en el siglo XIX y XX: del origen del deporte moderno a la profesionalización y los avances tecnológicos.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3.El deporte en el siglo XIX y XX: del origen del deporte moderno a la profesionalización y los avances tecnológicos.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. El deporte en el siglo XIX y XX: del origen del deporte moderno a la profesionalización y los avances tecnológicos.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Movimiento Olímpico y Juegos Olímpicos modernos: valores, diversificación e impacto global.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Movimiento Olímpico y Juegos Olímpicos modernos: valores, diversificación e impacto global. / Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Movimiento Olímpico y Juegos Olímpicos modernos: valores, diversificación e impacto global.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Movimiento Olímpico y Juegos Olímpicos modernos: valores, diversificación e impacto global.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. La Educación Física y su evolución en la formación de profesionales.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. La Educación Física y su evolución en la formación de profesionales.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. La Educación Física y su evolución en la formación de profesionales.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6.Tendencias, cambios en la práctica deportiva y desafíos actuales del deporte.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Tendencias, cambios en la práctica deportiva y desafíos actuales del deporte.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Tendencias, cambios en la práctica deportiva y desafíos actuales del deporte. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
Doctor en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas, acreditado como Profesor Contratado Doctor por ANECA y AVAP, y como Profesor de Universidad Privada por ANECA. Cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI y una trayectoria docente universitaria de más de doce cursos académicos y más de 2.000 horas en grado y máster oficial, en áreas vinculadas a ciencias del deporte, gestión deportiva, organización de eventos, empresa, educación y metodología de investigación.
Su experiencia profesional combina gestión pública, empresa y sector federativo. Durante ocho años fue Director de Eventos Deportivos de Orihuela mediante la empresa concesionaria, asumiendo planificación estratégica, desarrollo de proyectos, negociación con patrocinadores y proveedores, evaluación de indicadores y mejora de procesos. Ha intervenido en eventos como La Vuelta, la Vuelta Ciclista a la Comunitat Valenciana, la Copa de España de Deporte Adaptado y diversos Campeonatos de España. También ha trabajado para la Real Federación Española de Balonmano y actualmente ejerce como consultor autónomo y director de la marca registrada Revolution 1920.
Su actividad investigadora y de transferencia se centra en la gestión deportiva, el rendimiento deportivo y la organización de eventos. Ha participado en proyectos competitivos nacionales y europeos, en diferentes estancias en universidades nacionales e internacionales, y en proyectos aplicados de planificación, evaluación e innovación en eventos deportivos, con impacto en administraciones, federaciones y entidades profesionales. Destaca la autoría de artículos científicos y manuales sobre eventos deportivos de proximidad, orientados a transferir conocimiento académico al ámbito profesional.
Objetivos
La asignatura "Bases Económicas de las Organizaciones" está diseñada para introducir a los estudiantes en los principios fundamentales de la economía aplicados al sector deportivo. El objetivo es proporcionar una comprensión profunda de cómo los conceptos económicos impactan en la gestión y toma de decisiones dentro de las organizaciones deportivas.
A través del estudio de modelos económicos, análisis de estructuras de mercado y exploración de estrategias financieras, los estudiantes desarrollarán habilidades esenciales para enfrentar desafíos económicos en el ámbito deportivo. Se enfatiza en la capacidad de analizar problemas, planificar financieramente y tomar decisiones basadas en un análisis económico riguroso.
Esta asignatura es clave para quienes buscan liderar organizaciones deportivas, brindando las herramientas necesarias para una gestión eficaz y la resolución de problemas económicos en un entorno competitivo.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK3 - Conocer los elementos fundamentales de la economía y de la gestión económico-financiera aplicadas al contexto de las organizaciones deportivas.
RK9 - Conocer los elementos sociales y económicos que influyen en el diseño de un plan de empresa.
RK12 - Demostrar conocimientos de los principios económicos fundamentales en la elaboración de estrategias y planificación financiera y en el análisis económico de las organizaciones deportivas.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Entorno económico global y principios económicos fundamentales en la toma de decisiones.
2. Fundamentos de la gestión económica de la empresa para la sostenibilidad y el éxito a largo plazo.
3. La empresa: clasificaciones, organización y cultura.
4. Gestión económica-financiera de una organización deportiva: de la planificación financiera a la gestión y control de ingresos-gastos.
5. Instrumentos y herramientas para la gestión económica en el deporte y las organizaciones.
6. Cumplimiento normativo y fiscal mediante la realización de registros, informes financieros y las obligaciones fiscales.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Entorno económico global y principios económicos fundamentales en la toma de decisiones.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Entorno económico global y principios económicos fundamentales en la toma de decisiones.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Entorno económico global y principios económicos fundamentales en la toma de decisiones.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Entorno económico global y principios económicos fundamentales en la toma de decisiones.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos de la gestión económica de la empresa para la sostenibilidad y el éxito a largo plazo.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos de la gestión económica de la empresa para la sostenibilidad y el éxito a largo plazo./ Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos de la gestión económica de la empresa para la sostenibilidad y el éxito a largo plazo.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Fundamentos de la gestión económica de la empresa para la sostenibilidad y el éxito a largo plazo.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. La empresa: clasificaciones, organización y cultura.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. La empresa: clasificaciones, organización y cultura.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. La empresa: clasificaciones, organización y cultura.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. La empresa: clasificaciones, organización y cultura.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Gestión económica-financiera de una organización deportiva: de la planificación financiera a la gestión y control de ingresos-gastos.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4.Gestión económica-financiera de una organización deportiva: de la planificación financiera a la gestión y control de ingresos-gastos. / Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Gestión económica-financiera de una organización deportiva: de la planificación financiera a la gestión y control de ingresos-gastos.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Gestión económica-financiera de una organización deportiva: de la planificación financiera a la gestión y control de ingresos-gastos.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Instrumentos y herramientas para la gestión económica en el deporte y las organizaciones.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Instrumentos y herramientas para la gestión económica en el deporte y las organizaciones.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Instrumentos y herramientas para la gestión económica en el deporte y las organizaciones.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6.Cumplimiento normativo y fiscal mediante la realización de registros, informes financieros y las obligaciones fiscales.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6.Cumplimiento normativo y fiscal mediante la realización de registros, informes financieros y las obligaciones fiscales.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6.Cumplimiento normativo y fiscal mediante la realización de registros, informes financieros y las obligaciones fiscales. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Básica:
1.- Chiavenato, I.
Introducción a la teoría general de la administración (7.ª ed.)
Doctora en Derecho, abogada, mediadora nacional e internacional, especializada mediación preventiva aplicada ámbito deportivo, gobernanza, sistemas integrados gestión conflicto. Fundadora despacho ¿M&S Gestores del Conflicto¿, orientado consultoría legal, diseño estructuras resolución, implementación modelos SIRCOMED, enfoque estratégico, preventivo, multidisciplinar. Presidenta y miembro fundador Instituto Español de Mediación Deportiva y Pacificación, impulsora cultura mediación, pacificación, innovación organizativa entorno deportivo.
Mediadora internacional FIFA, mediadora Comité Olímpico Español, Ilustre Colegio de Abogados de Madrid, Sociedad Española de Arbitraje, Fundación Signum, Real Federación Española Balonmano. Miembro órgano cumplimiento normativo Liga F. Trayectoria consolidada gestión conflictos complejos, negociación, facilitación acuerdos sostenibles, asesoramiento institucional.
Directora programa experto mediación deportiva IEMEDEP, responsable proyecto ¿Espacio Media¿ escuela base Águilas Moratalaz (Madrid) desde 2014, laboratorio práctico mediación aplicada. Especialización diseño programas formativos dirigidos deportistas, familias, técnicos, directivos, con foco comunicación, prevención, transformación conflicto.
Actividad docente universidades nacionales e internacionales: Universidad Alfonso X el Sabio, Escuela Universitaria Real Madrid-Universidad Europea, Universidad Complutense, Universidad Navarra, Universidad Rey Juan Carlos, entre otras. Ponente congresos internacionales, autora publicaciones científicas, proyectos innovación mediación deportiva, reconocimiento institucional impulso mediación, cultura paz, desarrollo marco teórico Iberoamérica.
Objetivos
La asignatura "Derecho y Legislación en el Deporte" tiene como objetivo principal dotar a los estudiantes de una comprensión profunda de los marcos legales que rigen el ámbito deportivo, tanto a nivel nacional como internacional. Se enfoca en familiarizar a los alumnos con las estructuras normativas aplicables a la gestión y administración de organizaciones deportivas, asegurando una base sólida en temas como contratos, responsabilidad civil y derechos de imagen.
Además, se pretende que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis crítico para entender cómo las legislaciones impactan a diferentes actores dentro del sector deportivo. Este análisis crítico es vital para evaluar situaciones legales que afectan a atletas, entrenadores y otras entidades, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos legales y tomar decisiones informadas en su práctica profesional.
Por último, la asignatura busca reforzar competencias en comunicación efectiva y argumentación jurídica, competencias clave para la negociación y mediación en disputas deportivas. El curso también enfatiza la importancia de la ética y la responsabilidad social en la gestión deportiva, preparando a los estudiantes para actuar de manera ética en el contexto del derecho deportivo.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Historia del derecho del deporte internacional y en España.
2. Contexto normativo en el deporte y principales aspectos para la gestión deportiva.
3. Resolución de conflictos en el deporte: métodos alternativos y jurisdicción ordinaria.
4. Constitución y relación de organizaciones deportivas para el cumplimiento de los requisitos legales específicos.
5. Formación de profesionales del deporte y la regulación de su ejercicio.
6. Responsabilidad legal y obligaciones de profesionales en gestión deportiva.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del derecho del deporte internacional y en España.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del derecho del deporte internacional y en España.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del derecho del deporte internacional y en España.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Historia del derecho del deporte internacional y en España.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Contexto normativo en el deporte y principales aspectos para la gestión deportiva.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Contexto normativo en el deporte y principales aspectos para la gestión deportiva./ Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Contexto normativo en el deporte y principales aspectos para la gestión deportiva.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Contexto normativo en el deporte y principales aspectos para la gestión deportiva.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Resolución de conflictos en el deporte: métodos alternativos y jurisdicción ordinaria.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Resolución de conflictos en el deporte: métodos alternativos y jurisdicción ordinaria.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Resolución de conflictos en el deporte: métodos alternativos y jurisdicción ordinaria.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Resolución de conflictos en el deporte: métodos alternativos y jurisdicción ordinaria.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Constitución y relación de organizaciones deportivas para el cumplimiento de los requisitos legales específicos.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4.Constitución y relación de organizaciones deportivas para el cumplimiento de los requisitos legales específicos. / Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Constitución y relación de organizaciones deportivas para el cumplimiento de los requisitos legales específicos.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Constitución y relación de organizaciones deportivas para el cumplimiento de los requisitos legales específicos.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Formación de profesionales del deporte y la regulación de su ejercicio.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5.Formación de profesionales del deporte y la regulación de su ejercicio.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Formación de profesionales del deporte y la regulación de su ejercicio.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Responsabilidad legal y obligaciones de profesionales en gestión deportiva.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Responsabilidad legal y obligaciones de profesionales en gestión deportiva.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Responsabilidad legal y obligaciones de profesionales en gestión deportiva. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Complementaria:
1.- Alberto Palomar Olmeda
Derecho Deportivo. Legislación, comentarios y jurisprudencia
Tirant Lo Blanch. 2022.
ISBN: 9788411137003
2.- Alberto Palomar Olmeda y Miguel García Caba
Derecho del fútbol. Marco regulatorio jurídico propio
Aranzadi La Ley. 2018.
ISBN: 978-84-9020-7
3.- Pérez Triviño, José Luis. Coordinación Latorre Martínez, Javier. Coordinación García Solanas, Mónica. Coordinación Pérez Rocamora, Miguel. Coordinación
- Master Derecho del Deporte, INEFC-Universidad Lleida.
- Experto en Gestión del Deporte, Instituto Universitario Olímpico Ciencias del Deporte de la Universidad Complutense de Madrid-Comité Olímpico Español.
- MBA Sports Management online UNISPORT.
- Postgrado Experto en Coaching de las Organizaciones deportivas, Universidad Castilla-La Mancha.
- Certificación Internacional en Coaching por Valores.
- Experto/a en competencias de digitalización, innovación y tecnología en el ecosistema del deporte, ADESP y Universidad Rey Juan Carlos.
- Miembro Grup d¿Investigació Social i Educativa de l¿Activitat Física i l¿Esport (GISEAFE).
- Asesor jurídico Asociación Europea de Juegos y Deportes tradicionales.
- Árbitro Tribunal d¿Arbitratge Esportiu de Catalunya.
- Mediador deportivo.
- Miembro del Comité de Competición de la Real Federación Española de Atletismo.
- Juez único de Disciplina y Competición de los Campeonatos Universitarios de Cataluña.
- Autor de más de 150 artículos sobre gestión y derecho deportivo, participando como ponente en numerosos foros formativos.
Ha sido:
- Director general Club Lleida Esportiu.
- Miembro Comité Jurisdiccional de la Real Federación Española Fútbol.
- Director Corporativo Fundación Tarragona 2017 Juegos Mediterráneos.
- Propietario TotalFit Centro de Bienestar.
- Miembro del Comité de Competición y Juez Único de Apelación Real Federación Española Hockey hierba.
- Gerente del Complejo Deportivo Baldiri Aleu (Sant Boi de Llobregat).
- Director general Fundación Deporte Madrid.
- Gerente Asociación Almería 2005 (Candidatura XV Juegos Mediterráneos del año 2005).
- Gerente Asociación Jugadores Balonmano.
- Gerente Club Unicaja Almería.
- Jugador profesional de Balonmano.
Objetivos
La asignatura "Fundamentos de Marketing y Comunicación" tiene como objetivo principal equipar a los estudiantes con un entendimiento robusto y práctico de las técnicas de marketing y las estrategias de comunicación aplicadas al ámbito deportivo. Se pretende que los alumnos adquieran conocimientos sobre cómo desarrollar, implementar y evaluar campañas de marketing que promuevan efectivamente eventos, equipos y marcas deportivas. Esto incluye estudiar el mercado deportivo, el consumidor y el uso estratégico de diferentes canales de marketing digital y tradicional.
En segundo lugar, la asignatura busca desarrollar habilidades en la planificación y ejecución de estrategias de comunicación efectivas que puedan apoyar y amplificar las iniciativas de marketing. Los estudiantes aprenderán a crear mensajes coherentes y atractivos, gestionar la imagen pública de las entidades deportivas y utilizar las plataformas de medios sociales para interactuar con los seguidores y aumentar la base de fans. La capacidad de comunicar claramente y persuadir a diversos públicos es fundamental en esta asignatura.
Finalmente, la asignatura fomenta el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo, preparando a los estudiantes para enfrentar y solucionar problemas de marketing y comunicación en el deporte de manera innovadora y ética. Se enfatiza en la importancia de la responsabilidad social y la ética en las campañas de marketing y comunicación, asegurando que los futuros profesionales promuevan prácticas que respeten tanto a los individuos como a la comunidad en general.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.
RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial y su importancia en la coordinación de equipos y en la relación con el entorno.
RS3 - Aplicar las principales herramientas para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación.
RS8 - Aplicar un plan de marketing y comunicación a través de las herramientas del marketing mix y los medios digitales.
Descripción de los contenidos
1. Introducción al marketing y la comunicación, evolución y tendencias actuales.
2. Introducción a la comunicación, teorías y proceso.
3. Planificación de medios dentro de la comunicación integrada de marketing.
4. Estrategias de publicidad y promoción a través de medios tradicionales y digitales.
5. Marketing mix desde la perspectiva de las 4Ps, 4Cs, 4Vs y el modelo SIVA.
6. Proceso del Plan de marketing: elaboración, desarrollo, seguimiento y evaluación.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Introducción al marketing y la comunicación, evolución y tendencias actuales.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Introducción al marketing y la comunicación, evolución y tendencias actuales.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Introducción al marketing y la comunicación, evolución y tendencias actuales.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Introducción al marketing y la comunicación, evolución y tendencias actuales.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2.Introducción a la comunicación, teorías y proceso.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2.Introducción a la comunicación, teorías y proceso./ Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Introducción a la comunicación, teorías y proceso.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Introducción a la comunicación, teorías y proceso.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Planificación de medios dentro de la comunicación integrada de marketing.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Planificación de medios dentro de la comunicación integrada de marketing.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Planificación de medios dentro de la comunicación integrada de marketing.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Planificación de medios dentro de la comunicación integrada de marketing.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategias de publicidad y promoción a través de medios tradicionales y digitales.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategias de publicidad y promoción a través de medios tradicionales y digitales./ Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategias de publicidad y promoción a través de medios tradicionales y digitales.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategias de publicidad y promoción a través de medios tradicionales y digitales.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5.Marketing mix desde la perspectiva de las 4Ps, 4Cs, 4Vs y el modelo SIVA.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Marketing mix desde la perspectiva de las 4Ps, 4Cs, 4Vs y el modelo SIVA.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Marketing mix desde la perspectiva de las 4Ps, 4Cs, 4Vs y el modelo SIVA.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Proceso del Plan de marketing: elaboración, desarrollo, seguimiento y evaluación.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Proceso del Plan de marketing: elaboración, desarrollo, seguimiento y evaluación.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Proceso del Plan de marketing: elaboración, desarrollo, seguimiento y evaluación. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Básica:
1.- Kotler, P.
Dirección de Marketing: Conceptos Esenciales
Pearson Educación. 2003.
ISBN: 9702603455
2.- Valcarce-Torrente, M.
Marketing y comunicación aplicados al deporte
Tutor. 2025.
ISBN: 978-84-18655-
S0121708
Industria del deporte y su impacto social y económico
FB
6
Industria del deporte y su impacto social y económico
Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Formación básica. 6 Créditos.
Profesores
María
Amarilla
Ávila
- Coordinador
Objetivos
La asignatura "Industria del Deporte y su Impacto Social y Económico" está diseñada para proporcionar a los estudiantes una comprensión detallada de cómo la industria deportiva influye y es influida por factores sociales y económicos. El objetivo es que los alumnos analicen y comprendan la dinámica económica del deporte, incluyendo la generación de ingresos, el empleo y el desarrollo económico que propicia a nivel local y global. Asimismo, se abordarán las implicaciones de las inversiones en infraestructuras deportivas y eventos de gran escala.
Además, esta asignatura permite a los estudiantes explorar el rol del deporte como herramienta para el desarrollo social y su capacidad de influir en la inclusión social, la educación y la cohesión comunitaria. Se examinarán casos prácticos donde las políticas deportivas han tenido un impacto significativo en comunidades, fomentando la integración y el bienestar social. Los estudiantes aprenderán a identificar y diseñar iniciativas deportivas que maximicen estos beneficios sociales.
Por último, se enfatizará en el desarrollo de habilidades analíticas y de evaluación para que los estudiantes sean capaces de realizar análisis críticos sobre el impacto económico y social del deporte. Estudiarán cómo medir y comunicar los beneficios sociales y económicos del deporte, preparándolos para liderar y gestionar proyectos deportivos que contribuyan al desarrollo económico y social de manera sustentable y ética.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK1 - Identificar los fundamentos básicos de la industria del deporte y sus aplicaciones dentro de gestión deportiva.
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Industria del deporte: introducción, evolución histórica y tendencias actuales.
2. Características de la industria del deporte, importancia social y económica.
3. Análisis del sector deportivo y la industria del deporte en el contexto actual.
4. Análisis de la evolución de la gestión de organizaciones deportivas.
5. Tendencias actuales y estrategias de innovación en la industria del deporte.
6. Nuevos mercados y oportunidades en la industria del deporte.
Actividades formativas
RK1 - Identificar los fundamentos básicos de la industria del deporte y sus aplicaciones dentro de gestión deportiva.
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Industria del deporte: introducción, evolución histórica y tendencias actuales.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Industria del deporte: introducción, evolución histórica y tendencias actuales.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Industria del deporte: introducción, evolución histórica y tendencias actuales.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Industria del deporte: introducción, evolución histórica y tendencias actuales.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Características de la industria del deporte, importancia social y económica.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Características de la industria del deporte, importancia social y económica. / Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Características de la industria del deporte, importancia social y económica.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Características de la industria del deporte, importancia social y económica.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Análisis del sector deportivo y la industria del deporte en el contexto actual.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Análisis del sector deportivo y la industria del deporte en el contexto actual.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Análisis del sector deportivo y la industria del deporte en el contexto actual.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Análisis del sector deportivo y la industria del deporte en el contexto actual.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Análisis de la evolución de la gestión de organizaciones deportivas.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Análisis de la evolución de la gestión de organizaciones deportivas./ Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Análisis de la evolución de la gestión de organizaciones deportivas.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Análisis de la evolución de la gestión de organizaciones deportivas.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Tendencias actuales y estrategias de innovación en la industria del deporte.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Tendencias actuales y estrategias de innovación en la industria del deporte.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Tendencias actuales y estrategias de innovación en la industria del deporte.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Nuevos mercados y oportunidades en la industria del deporte.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Nuevos mercados y oportunidades en la industria del deporte.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Nuevos mercados y oportunidades en la industria del deporte. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Básica:
1.- Cepeda Carrión, A. & Martelo Landroguez, S.
Administración y gestión organizaciones deportivas
Ediciones Pirámide. 2018.
ISBN: 9788436839135
2.- Sobrino, J.
El Deporte, sector de actividad económica. Estructuración de uno de los sectores con mayor potencial Javier Sobrino Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones)-
Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones). 2013.
Maira Ulloa Hernández es Doctora en Actividad Física y Deporte por la Universitat de Lleida, Máster en Gestión Deportiva y graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Su investigación se centra en sostenibilidad y eventos deportivos en espacios naturales. Actualmente es docente e investigadora, participando en proyectos internacionales sobre gestión sostenible del deporte.
Objetivos
La asignatura "Modelos de Negocio y Servicios en el Deporte" está enfocada en dotar a los estudiantes de un entendimiento profundo de los diversos modelos de negocio que operan dentro de la industria deportiva. El objetivo principal es que los alumnos comprendan las estructuras organizativas, las estrategias de financiación y las operaciones que sostienen a las entidades deportivas, desde clubes locales hasta franquicias globales. Se explorará cómo estos modelos pueden ser adaptados y optimizados para enfrentar los retos del mercado actual y futuro.
Este programa también busca que los estudiantes adquieran habilidades para desarrollar y gestionar servicios deportivos eficaces que respondan a las necesidades de los consumidores y stakeholders. Se examinarán las mejores prácticas en la creación y comercialización de servicios deportivos, incluyendo la gestión de eventos, las instalaciones deportivas, y los programas de entrenamiento. Además, se discutirá cómo la innovación y la tecnología están transformando la oferta de servicios en el deporte.
Finalmente, se fomentará en los estudiantes la capacidad de análisis estratégico y la toma de decisiones basada en datos. Aprenderán a evaluar el rendimiento de diferentes modelos de negocio y servicios en el deporte, utilizando herramientas analíticas para identificar oportunidades de mejora y crecimiento. Se promoverá una visión crítica y ética en el desarrollo y gestión de negocios y servicios deportivos, preparando a los estudiantes para liderar con responsabilidad en la industria deportiva.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.
RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Concepto y tipología de modelos de negocio en el deporte.
2. Servicios deportivos, atención al cliente y experiencia de servicio.
3. Gestión directa, indirecta y mixta en organizaciones deportivas.
4. Estrategia de negocio y desarrollo de una propuesta de valor en organizaciones y servicios deportivos.
5. Ecosistema de empresas de servicios deportivos y modelos emergentes.
6. Ejemplos de modelos de negocio del sector deportivo comercial.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Presentación y Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1.Concepto y tipología de modelos de negocio en el deporte.
2
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Concepto y tipología de modelos de negocio en el deporte.
3
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Concepto y tipología de modelos de negocio en el deporte.
4
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 1. Concepto y tipología de modelos de negocio en el deporte.
5
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Servicios deportivos, atención al cliente y experiencia de servicio.
6
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Servicios deportivos, atención al cliente y experiencia de servicio. / Actividad de aprendizaje 1 asoncrónica
0.1
7
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Servicios deportivos, atención al cliente y experiencia de servicio.
8
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 2. Servicios deportivos, atención al cliente y experiencia de servicio.
9
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Gestión directa, indirecta y mixta en organizaciones deportivas.
10
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Gestión directa, indirecta y mixta en organizaciones deportivas.
11
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Gestión directa, indirecta y mixta en organizaciones deportivas.
12
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 3. Gestión directa, indirecta y mixta en organizaciones deportivas.
13
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategia de negocio y desarrollo de una propuesta de valor en organizaciones y servicios deportivos.
14
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategia de negocio y desarrollo de una propuesta de valor en organizaciones y servicios deportivos./ Actividad de aprendizaje 2 asoncrónica
0.15
15
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategia de negocio y desarrollo de una propuesta de valor en organizaciones y servicios deportivos.
16
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 4. Estrategia de negocio y desarrollo de una propuesta de valor en organizaciones y servicios deportivos.
17
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Ecosistema de empresas de servicios deportivos y modelos emergentes.
18
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Ecosistema de empresas de servicios deportivos y modelos emergentes.
19
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 5. Ecosistema de empresas de servicios deportivos y modelos emergentes.
20
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Ejemplos de modelos de negocio del sector deportivo comercial.
21
SESION
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Ejemplos de modelos de negocio del sector deportivo comercial.
22
TRAB
Clase expositiva participativa: Unidad Didáctica 6. Ejemplos de modelos de negocio del sector deportivo comercial. / Actividad de aprendizaje 3 asoncrónica
0.15
23
TRAB
Examen Convocatoria Ordinaria
0.6
Bibliografía
Básica:
1.- Osterwalder, A., & Pigneur, Y.
Generación de modelos de negocio
Ediciones Deusto. 2011.
ISBN: 9788423427994
2.- Ries, E.
El método Lean Startup: Cómo crear empresas de éxito utilizando la innovación continua
Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Mi trayectoria académica y profesional ha estado siempre fuertemente orientada a la dirección y gestión deportiva. Mi tesis doctoral se centró específicamente en el análisis del perfil del gestor deportivo de las entidades locales de la Región de Murcia, también obtuve la beca Cagigal para analizar el gestor deportivo en municipios de más de 100.000 habitantes de España. Para consolidar esta especialización, completé un Máster Internacional en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas y un Máster en Marketing Deportivo.
A nivel profesional, cuento con experiencia en la administración y dirección de organizaciones. Actualmente soy el Responsable Académico en el Consejo COLEF del proyecto de REDes y Jefe de Estudios en el Instituto Xtart de Formación Profesional, roles en los que lidero la coordinación, la planificación estratégica y la gestión de recursos. Formo parte de la junta directiva de la Asociación de Gestores Deportivos de la Región de Murcia (AGESDE) desde 2016 y ocupo el cargo de Secretario en el Club La Palestra desde 2015.
Además, he compaginado la práctica de la gestión con la divulgación, siendo autor de libros sobre la creación de clubes deportivos según la Ley del Deporte de la Región de Murcia y la planificación de escuelas deportivas. Aporto competencias directivas sólidas (liderazgo, gestión administrativa, manejo de presupuestos y conocimiento normativo) para asegurar la digitalización, viabilidad, el desarrollo y la máxima eficiencia en cualquier entidad u organización deportiva.
Objetivos
La asignatura "Comportamiento del Consumidor" se centra en equipar a los estudiantes con un conocimiento profundo de las teorías y conceptos clave que explican el comportamiento de los consumidores en el mercado. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan los factores psicológicos, sociales, culturales y económicos que influyen en las decisiones de compra de los individuos. Esta comprensión es crucial para el desarrollo de estrategias de marketing eficaces que puedan atraer y retener clientes en diversos sectores, incluido el deportivo.
Durante el desarrollo de la asignatura, los estudiantes aprenderán a analizar y predecir patrones de consumo mediante el estudio de tendencias de mercado y comportamientos de compra. Se abordarán temas como la percepción del consumidor, las actitudes y la lealtad hacia la marca, la influencia social en las decisiones de compra y el impacto de la tecnología en el comportamiento del consumidor. Además, se enseñarán métodos de investigación de mercado que permitan recoger y analizar datos sobre consumidores de manera ética y efectiva.
Finalmente, se fomentará en los estudiantes la habilidad para aplicar estos conocimientos en la creación de estrategias de marketing que respondan a las necesidades y deseos de los consumidores, mejorando así la competitividad de las empresas en el sector deportivo. Se espera que al finalizar la asignatura, los estudiantes sean capaces de diseñar y implementar tácticas de marketing basadas en una comprensión sólida y crítica del comportamiento del consumidor.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
RS4 - Manejar diferentes herramientas tecnológicas en la gestión de clientes como HubSpot, Service Hub, Aktive o T-Innova.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos del comportamiento del consumidor y modelos explicativos.
2. Proceso de toma de decisiones del consumidor y sus etapas.
3. Factores individuales que influyen en las decisiones de compra.
4. Influencia social y cultural en las preferencias del consumidor.
5. Estrategias de marketing y persuasión para influir en el consumidor.
6. Ética, sostenibilidad y responsabilidad social en el comportamiento del consumidor.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Doctor en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas, acreditado como Profesor Contratado Doctor por ANECA y AVAP, y como Profesor de Universidad Privada por ANECA. Cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI y una trayectoria docente universitaria de más de doce cursos académicos y más de 2.000 horas en grado y máster oficial, en áreas vinculadas a ciencias del deporte, gestión deportiva, organización de eventos, empresa, educación y metodología de investigación.
Su experiencia profesional combina gestión pública, empresa y sector federativo. Durante ocho años fue Director de Eventos Deportivos de Orihuela mediante la empresa concesionaria, asumiendo planificación estratégica, desarrollo de proyectos, negociación con patrocinadores y proveedores, evaluación de indicadores y mejora de procesos. Ha intervenido en eventos como La Vuelta, la Vuelta Ciclista a la Comunitat Valenciana, la Copa de España de Deporte Adaptado y diversos Campeonatos de España. También ha trabajado para la Real Federación Española de Balonmano y actualmente ejerce como consultor autónomo y director de la marca registrada Revolution 1920.
Su actividad investigadora y de transferencia se centra en la gestión deportiva, el rendimiento deportivo y la organización de eventos. Ha participado en proyectos competitivos nacionales y europeos, en diferentes estancias en universidades nacionales e internacionales, y en proyectos aplicados de planificación, evaluación e innovación en eventos deportivos, con impacto en administraciones, federaciones y entidades profesionales. Destaca la autoría de artículos científicos y manuales sobre eventos deportivos de proximidad, orientados a transferir conocimiento académico al ámbito profesional.
Objetivos
La asignatura "Deporte, Salud y Bienestar" está diseñada para capacitar a los estudiantes en una comprensión profunda de cómo el deporte puede ser utilizado estratégicamente para mejorar la salud y el bienestar general. El principal objetivo es que los estudiantes aprendan cómo pueden los programas deportivos contribuir efectivamente a la salud física, mental y social de diversos grupos demográficos.
Se enfatizará la importancia del diseño de políticas y programas que promuevan activamente estilos de vida saludables a través del deporte, teniendo en cuenta aspectos como la seguridad, la inclusión y la accesibilidad. Los estudiantes aprenderán a integrar diversas áreas como la nutrición deportiva, la psicología del ejercicio y las técnicas de gestión del estrés en sus propuestas, maximizando así los beneficios para la salud de los participantes y la comunidad.
Finalmente, se espera que los estudiantes adquieran habilidades clave en la evaluación y mejora continua de proyectos de salud y bienestar. Aprenderán a utilizar indicadores de desempeño y análisis de datos para monitorear la efectividad de sus iniciativas, ajustándolas según sea necesario para responder a las necesidades cambiantes de los participantes y lograr objetivos de salud a largo plazo. Esta capacidad analítica y adaptativa es fundamental para liderar con éxito en la industria deportiva, asegurando que los programas no solo sean efectivos sino también sostenibles y éticos.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RS8 - Aplicar un plan de marketing y comunicación a través de las herramientas del marketing mix y los medios digitales.
RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos teóricos: conexiones entre actividad física, ejercicio y beneficios para la salud.
2. Estudio y análisis de las nuevas tendencias y su impacto en la actividad física, la salud y el bienestar.
3. Métodos y pruebas de evaluación del estado físico, mental y nutricional.
4. Diseño de programas de entrenamiento adaptados a las necesidades individuales y grupales.
5. Tipos de actividades para el desarrollo de la condición física y su incidencia en los diferentes grupos de población.
6. Aplicación práctica de distintos métodos de entrenamiento para la mejora de la condición física.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Cristian Gregori Faus es profesional del ámbito de la actividad física y el deporte, con una trayectoria que integra la gestión deportiva, la docencia universitaria y la investigación especializada.
Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universitat de València y doctor en Actividad Física y Deporte, con mención internacional y calificación de Sobresaliente Cum Laude, ha
desarrollado su carrera vinculando la gestión de organizaciones y eventos deportivos con la calidad, la sostenibilidad y la experiencia de las personas usuarias. Su experiencia profesional combina el ámbito académico con una importante experiencia práctica en el sector deportivo. En la Federación de Hockey de la Comunidad Valenciana ejerció como coordinador deportivo, asumiendo responsabilidades en la gestión de escuelas deportivas, sala fitness, eventos y, especialmente, en el área de turismo deportivo, donde coordinaba aspectos logísticos, económicos, organizativos y de planificación.
Desde 2023 ha desarrollado su actividad en la Universitat de València, combinando docencia con la investigación. Su experiencia docente se centra especialmente en
la gestión y organización de entidades y eventos deportivos, los equipamientos e instalaciones deportivas y el desarrollo sostenible. También ha participado como docente invitado en programas
de posgrado, impartiendo en inglés contenidos relacionados con la calidad, la sostenibilidad y las
estrategias empresariales en el ámbito deportivo.
Objetivos
La asignatura "Estadística y Técnicas de Muestreo" está diseñada para equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para aplicar métodos estadísticos y técnicas de muestreo en la gestión deportiva. El principal objetivo es que los estudiantes adquieran una sólida comprensión de los principios estadísticos básicos y cómo estos se aplican para recopilar, analizar y interpretar datos en el contexto deportivo. Esto incluye aprender sobre distribuciones de probabilidad, inferencia estadística, regresión y correlación.
La asignatura también se enfoca en enseñar a los estudiantes a diseñar y ejecutar estudios de muestreo efectivos, lo que es esencial para la recogida de datos precisos y representativos en investigaciones relacionadas con el deporte. Las futura personas gerentes y gestores del deporte aprenderán a determinar el tamaño adecuado de la muestra y a seleccionar las técnicas de muestreo más apropiadas para diferentes tipos de datos y objetivos de investigación. Estas habilidades son fundamentales para tomar decisiones basadas en evidencia que puedan mejorar los resultados organizacionales y la satisfacción de los participantes y aficionados.
Por último, se espera que el estudiantado desarrolle la capacidad de aplicar estos conocimientos en la práctica, utilizando software estadístico para analizar datos y generar informes útiles. La habilidad para interpretar y comunicar los resultados estadísticos de manera clara y efectiva es crucial para la gerencia deportiva, permitiendo presentar hallazgos y recomendaciones basadas en datos a stakeholders y tomar decisiones estratégicas informadas que impacten positivamente en sus organizaciones.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK5 - Conocer los fundamentos de la estadística descriptiva y métodos de muestreo y su importancia en la evaluación, planificación, toma de decisiones y eficiencia organizacional.
RS9 - Manejar modelos estadísticos y probabilísticos para el análisis y la interpretación de resultados.
Descripción de los contenidos
1. Estadística descriptiva: análisis de datos mediante medidas resumidas y gráficos.
2. Diseño experimental aplicado al deporte: utilización de métodos experimentales para evaluar sus acciones y estrategias.
3. Modelos de regresión: utilización del análisis de regresión para entender relaciones entre variables en el deporte.
4. Estadística inferencial: pruebas de hipótesis y construcción de intervalos de confianza para la toma de decisiones informadas.
5. Técnicas de muestreo: conocimiento de métodos para recopilar datos representativos y cálculo del tamaño de muestra.
6. Aplicación práctica del uso de la estadística a la gestión del deporte mediante el análisis y conocimiento de casos reales.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Maira Ulloa Hernández es Doctora en Actividad Física y Deporte por la Universitat de Lleida, Máster en Gestión Deportiva y graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Su investigación se centra en sostenibilidad y eventos deportivos en espacios naturales. Actualmente es docente e investigadora, participando en proyectos internacionales sobre gestión sostenible del deporte.
Objetivos
La asignatura "Ética, Sostenibilidad y Responsabilidad Social Corporativa" tiene como propósito formar a los estudiantes en los principios y prácticas de la ética empresarial, la sostenibilidad ambiental y la responsabilidad social en el contexto de la gestión deportiva. El objetivo principal es cultivar una comprensión profunda de cómo las decisiones y acciones dentro de las organizaciones deportivas impactan en la sociedad y el medio ambiente. Se espera que el estudiantado aprenda a identificar y resolver dilemas éticos, promoviendo prácticas que mejoren tanto el bienestar de las comunidades como la salud del planeta.
Esta asignatura también está diseñada para enseñar al estudiantado a integrar la sostenibilidad en las estrategias de negocio de las entidades deportivas, reconociendo la importancia de adoptar prácticas que aseguren la viabilidad a largo plazo de los recursos naturales y humanos. Las futuras personas gestoras deportivas explorarán modelos de negocio que equilibren beneficios económicos con compromisos sociales y ambientales, desarrollando habilidades para liderar iniciativas que fomenten un impacto positivo y sostenible.
Además, se espera que el estudiantado desarrolle la capacidad de implementar y gestionar programas de responsabilidad social corporativa que reflejen los valores éticos y sostenibles de sus organizaciones. Aprenderán a crear y mantener relaciones de confianza con los stakeholders, y a comunicar efectivamente las prácticas y logros en responsabilidad social y sostenibilidad, asegurando una gestión transparente y ética en el ámbito deportivo.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos de ética empresarial y valores corporativos.
2. Sostenibilidad en el ámbito deportivo y prácticas de gestión ambiental, social y económica.
3. Responsabilidad social corporativa (RSC) y estrategias para el bienestar de la comunidad.
4. Ética en la toma de decisiones de las organizaciones y resolución de dilemas.
5. Medición y comunicación del impacto de prácticas éticas y de RSC.
6. Normativas y estándares internacionales que influyen en la toma de decisiones corporativas.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Doctora Cum Laude con Mención Internacional en Investigación Sociosanitaria y de la Actividad Física por la Universidad de Castilla-La Mancha. Graduada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y en Fisioterapia por la Universidad Camilo José Cela, con formación de postgrado en Dirección Metodológica en Fútbol Formación (UCLM y RFFM) y en Fisioterapia y Readaptación en el Deporte (UCJC).
Obtuve un contrato predoctoral y postdoctoral FPI en la Universidad de Castilla-La Mancha en el Grupo IGOID. He trabajado en diferentes clubes/escuelas deportivos/as como fisioterapeuta y readaptadora deportiva.
He participado en proyectos nacionales e internacionales financiados por la UE y otras instituciones, tratando temas como la sostenibilidad de superficies deportivas, la transparencia en el deporte y rendimiento deportivo. He publicado hasta el momento 4 artículos científicos en revistas de alto impacto indexadas en JCR y participado en numerosos congresos internacionales, recibiendo el Premio Extraordinario de Postgrado en 2020.
Objetivos
La asignatura "Seguridad y Accesibilidad en los Servicios Deportivos" está diseñada para formar a las personas que la realicen con conocimientos y habilidades esenciales para garantizar que las instalaciones y servicios deportivos sean seguros y accesibles para todas las personas. El objetivo principal es profundizar en las normativas y mejores prácticas que regulan la seguridad y la accesibilidad en espacios deportivos, enseñando cómo implementar medidas que protejan la integridad física de los usuarios y faciliten su inclusión, independientemente de sus capacidades físicas o condiciones.
Esta asignatura también busca capacitar a futuros gestores deportivos para que diseñen y administren espacios deportivos que cumplan con los estándares de accesibilidad y seguridad. Se enfatizará en la importancia de la evaluación de riesgos, la gestión de la seguridad en eventos deportivos y la implementación de tecnologías y diseños innovadores que mejoren la experiencia deportiva para todos los usuarios.
Además, se espera que los estudiantes desarrollen una perspectiva crítica y proactiva en la gestión de la accesibilidad y la seguridad, aprendiendo a anticipar y responder efectivamente a las necesidades diversas de los participantes en actividades deportivas. A través de un enfoque inclusivo y ético, se fomentará la creación de entornos deportivos que no solo cumplan con la legislación vigente, sino que también promuevan una participación equitativa y segura para todos.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, del 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Evaluar, elaborar informes y proponer alternativas tanto a los distintos problemas organizacionales como a los procesos de gestión de empresas.
RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.
RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.
RC2 - Evaluar, elaborar informes y proponer alternativas tanto a los distintos problemas organizacionales como a los procesos de gestión de empresas.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos de la gestión de la seguridad en equipamientos deportivos.
2. Legislación y regulación vinculada a la seguridad en servicios deportivos.
3. Planificación de actividades y eventos deportivos seguros y accesibles.
4. Mantenimiento de instalaciones deportivas.
5. Control de accesos y de usos en instalaciones y eventos deportivos.
6. Prevención de riesgos en instalaciones y eventos deportivos.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 2 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Análisis del Entorno e Investigación de Mercados" pretende enseñar a los estudiantes a recolectar y analizar datos, identificando tendencias y evaluando la viabilidad de proyectos en el sector deportivo.
Se enfoca en desarrollar habilidades para aplicar teorías económicas y de marketing en el deporte, como el análisis de la competencia y la segmentación de mercados. Los estudiantes también aprenderán a crear estrategias efectivas mediante estudios de caso y proyectos prácticos.
Por último, busca proporcionar una comprensión global del entorno deportivo, integrando conocimientos sobre regulaciones, impacto económico, social y tecnológico, preparando a los estudiantes para diseñar estrategias de mercado sostenibles y éticamente responsables en las diferentes organizaciones deportivas.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK5 - Evaluar la adecuación de soluciones tecnológicas para la optimización de diferentes procesos de gestión y de control en organizaciones deportivas.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Introducción a la investigación de mercados en las organizaciones.
2. Análisis del entorno económico y social, incluyendo el estudio de competidores, consumidores y proveedores.
3. Identificación de fuentes de información primarias y secundarias.
4. Segmentación de mercados y selección de segmentos objetivo.
5. Aplicación de las técnicas de investigación, su procesamiento y análisis de datos.
6. Diseño, elaboración y presentación del informe de un estudio y definición de objetivos de investigación.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 2 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Contabilidad Financiera" forma a los estudiantes en los fundamentos de la contabilidad y la gestión financiera, esenciales para el análisis y la interpretación de estados financieros en las organizaciones deportivas.
Esta asignatura también enseña a los estudiantes a aplicar los principios contables para la toma de decisiones financieras informadas, incluyendo la planificación fiscal y la gestión de costos y presupuestos.
Finalmente, se enfoca en desarrollar competencias para evaluar la salud financiera de las entidades deportivas, fomentando un entendimiento crítico de las estrategias financieras y su impacto en el rendimiento y la sostenibilidad de la entidad.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK3 - Conocer los elementos fundamentales de la economía y de la gestión económico-financiera aplicadas al contexto de las organizaciones deportivas.
RS7 - Manejar herramientas y programas de contabilidad aplicables a la gestión de organizaciones deportivas como Contasol, Sage o Anfix.
Descripción de los contenidos
1. La normalización contable: Marco legal y principios regulatorios de la contabilidad.
2. Estudio y aplicación del funcionamiento de las cuentas contables.
3. El ciclo contable: Tratamiento y registro de la actividad empresarial en el ejercicio económico.
4. Estudio e interpretación de los estados financieros específicos de las cuentas anuales de una entidad.
5. Análisis e interpretación de la información contable para evaluar el rendimiento financiero y la salud de una organización deportiva.
6. Conocimiento práctico y eficaz de la utilización de herramientas especializadas en contabilidad aplicadas a las organizaciones.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 2 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Gestión de Recursos Humanos y Procesos Directivos" pretende preparar a los estudiantes para manejar eficazmente el capital humano en entornos deportivos. Se enfoca en las técnicas de reclutamiento, selección, formación y desarrollo de empleados, clave para el éxito organizacional.
También imparte conocimientos sobre liderazgo y gestión de equipos, enseñando a los estudiantes a motivar y dirigir al personal para alcanzar los objetivos de la organización, enfatizando en la importancia de la cultura y el clima organizacional.
Además, la asignatura integra conceptos de ética y responsabilidad social en la gestión de personal, preparando a los estudiantes para enfrentarse a desafíos éticos y promover prácticas laborales justas y sostenibles en la industria deportiva.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK4 - Reconocer los aspectos esenciales de la planificación, dirección de proyectos y gestión de recursos en proyectos vinculados con los servicios y los eventos deportivos.
RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial y su importancia en la coordinación de equipos y en la relación con el entorno.
RS6 - Identificar las estrategias para la gestión de recursos humanos y el trabajo en equipo aplicables en las empresas deportivas.
RC3 - Demostrar conocimientos sobre técnicas de supervisión y habilidades directivas enfocadas a los equipos de trabajo para la gestión de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Modelos de gestión de personas y cultura corporativa.
2. Diseño de estructuras organizativas para una gestión eficaz de los recursos humanos.
3. Descripción del ADPT: Análisis y desarrollo de puestos de trabajo para una organización.
4. Técnicas y procesos de selección de candidatos para puestos de trabajo.
5. Gestión del desempeño y desarrollo profesional, y evaluación del personal.
6. Cultura ética en la gestión de personas y creación de un entorno laboral sostenible.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
S0221708
Innovación en el diseño y planificación de servicios deportivos
OB
6
Innovación en el diseño y planificación de servicios deportivos
Curso 2 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Innovación en el Diseño y Planificación de Servicios Deportivos" pretende dotar a los estudiantes del grado con herramientas para innovar y mejorar los servicios en la industria deportiva. Se enfoca en el diseño creativo de programas y servicios que respondan a las necesidades cambiantes de los consumidores y las tendencias del mercado.
Los estudiantes aprenderán a aplicar técnicas de gestión de proyectos para la implementación efectiva de servicios deportivos, incluyendo la planificación estratégica y la evaluación de resultados.
Por último, se promueve la integración de tecnologías avanzadas y métodos sostenibles en el diseño de servicios, preparando a los estudiantes para liderar en la creación de ofertas deportivas innovadoras y responsables medioambientalmente.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.
RC6 - Planificar estrategias de publicidad, distribución, promoción y comunicación para la organización de planes de marketing en organizaciones o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Conceptos fundamentales de la innovación en el diseño de servicios.
2. Exploración de las metodologías de diseño y planificación de servicios deportivos.
3. Procesos y protocolos innovadores en el desarrollo de servicios deportivos.
4. Aplicación de estrategias innovadoras para optimizar la experiencia de los usuarios de servicios deportivos.
5. Técnicas de comunicación y difusión adaptadas a los servicios deportivos.
6. Nuevas tendencias aplicadas a los servicios deportivos de vanguardia.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 2 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Tecnología y Digitalización en la Gestión Deportiva" introduce a los estudiantes en el uso estratégico de las tecnologías para optimizar operaciones y experiencias en el sector deportivo. Se centra en la aplicación de herramientas digitales para la recolección de datos, análisis y mejora de procesos en todo el contexto deportivo así como su aplicación.
Esta asignatura también explora cómo las plataformas digitales y las redes sociales pueden ser utilizadas para marketing y engagement con los usuarios y aficionados, así como para la gestión de actividades y servicios deportivos, asegurando una amplia comprensión de su impacto en la comunicación y promoción.
Además, fomenta la comprensión del funcionamiento y la privacidad de datos en entornos digitales, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos relacionados con la seguridad de la información y la protección de datos en la industria deportiva.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RS4 - Manejar diferentes herramientas tecnológicas en la gestión de clientes como HubSpot, Service Hub, Aktive o T-Innova.
RS5 - Utilizar diferentes herramientas tecnológicas en el análisis de datos y estados financieros.
RC5 - Evaluar la adecuación de soluciones tecnológicas para la optimización de diferentes procesos de gestión y de control en organizaciones deportivas.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos de la revolución tecnológica y su impacto social.
2. Transformación digital y tecnología aplicada al deporte.
3. Herramientas y sistemas de gestión deportiva basados en tecnología.
4. Elementos tecnológicos aplicados a los servicios deportivos y el entrenamiento.
5. Utilidades y aplicabilidad del marketing digital en el ámbito deportivo.
6. Evolución y nuevas tendencias de la tecnología en el deporte.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Análisis de Datos y Aplicación a la Gestión" pretende proporcionar a los estudiantes las competencias necesarias para interpretar y aplicar datos en la toma de decisiones estratégicas. Se enfoca en métodos estadísticos y herramientas analíticas para evaluar el rendimiento y prever tendencias en el sector deportivo.
Esta asignatura también enseña a los estudiantes a utilizar software de análisis de datos y visualización para transformar grandes volúmenes de información en insights accionables que mejoren la planificación y operación de las organizaciones y entidades deportivas.
Además, se busca desarrollar habilidades críticas para la integración de análisis de datos en las estrategias de negocio, asegurando que los estudiantes puedan liderar proyectos de mejora basados en evidencia y datos en entornos deportivos.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK5 - Conocer los fundamentos de la estadística descriptiva y métodos de muestreo y su importancia en la evaluación, planificación, toma de decisiones y eficiencia organizacional.
RS5 - Utilizar diferentes herramientas tecnológicas en el análisis de datos y estados financieros.
RC5 - Evaluar la adecuación de soluciones tecnológicas para la optimización de diferentes procesos de gestión y de control en organizaciones deportivas.
Descripción de los contenidos
1. Introducción en los fundamentos y conceptos clave en el análisis de datos / Introduction to the fundamentals and key concepts in data analysis.
2. Utilización de métodos estadísticos, estadística descriptiva, modelo predictivo e inferencial / Use of statistical methods, descriptive statistics, predictive and inferential modeling.
3. Herramientas y técnicas de análisis de datos, con énfasis en software y visualización de datos / Tools and techniques for data analysis, with an emphasis on software and data visualization.
4. Enseñanza de técnicas para representar datos complejos visualmente a través de gráficos y tablas / Teaching techniques for visually representing complex data through charts and tables.
5. Aplicación del análisis de datos en la toma de decisiones en entornos de la gestión deportiva / Application of data analysis in decision-making in sports management environments.
6. Fundamentos de la seguridad, privacidad y ética en el uso y análisis de datos / Fundamentals of security, privacy, and ethics in the use and analysis of data.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Deporte Social y Recreativo" tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a conocer y gestionar programas deportivos que promuevan la inclusión social y el bienestar comunitario. Se centra en el desarrollo de actividades deportivas accesibles y atractivas para diversos grupos poblacionales.
Este curso también aborda la importancia de la colaboración con diversos tipos de organizaciones y gobiernos locales para maximizar el impacto social de los programas deportivos, fomentando la participación ciudadana y el desarrollo comunitario.
Finalmente, se enfatiza en la evaluación de impacto social y la sostenibilidad de proyectos deportivos recreativos, preparando a los estudiantes para implementar y liderar iniciativas que contribuyan significativamente al bienestar social a través del deporte.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK4 - Reconocer los aspectos esenciales de la planificación, dirección de proyectos y gestión de recursos en proyectos vinculados con los servicios y los eventos deportivos.
RS1 - Aplicar las herramientas de la planificación estratégica en proyectos de gestión deportiva.
RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.
Descripción de los contenidos
1. Conceptos y teorías del ocio y el deporte social y recreativo, y su influencia en la sociedad.
2. Impacto de las actividades deportivas recreativas y su relación con las políticas deportivas y de bienestar social.
3. Programación y organización de actividades físico recreativas y de ocio.
4. Elementos y equipamientos específicos a utilizar para el desarrollo de actividades de ocio y recreación.
5. Participación deportiva y diversidad, abordando la inclusión y la igualdad de género.
6. Educación física y promoción de estilos de vida activos, especialmente en entornos escolares.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Dirección de Equipos y Liderazgo" se centra en desarrollar las habilidades necesarias para liderar y gestionar equipos para las diferentes organizaciones deportivas. Los estudiantes aprenderán técnicas de motivación, comunicación efectiva y resolución de conflictos.
Esta asignatura también enseña a implementar estrategias de liderazgo adaptativo y colaborativo, esenciales para fomentar la cohesión y el compromiso del equipo, mejorando así el rendimiento colectivo en los entornos de la industria deportiva.
Finalmente, se aborda la importancia del liderazgo ético y la toma de decisiones responsables, preparando a los estudiantes para asumir roles de liderazgo que promuevan un ambiente de respeto y excelencia en las organizaciones deportivas.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial.
RS6 - Identificar las estrategias para la gestión de recursos humanos y el trabajo en equipo aplicables en las empresas deportivas.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos del liderazgo, incluyendo teorías y estilos de liderazgo.
2. Caracterización y tipología de equipos dentro de la organización.
3. Diseño y composición de equipos en las organizaciones.
4. Desarrollo de habilidades de liderazgo, abarcando la comunicación y la toma de decisiones.
5. Motivación y gestión del rendimiento del equipo, con énfasis en la retroalimentación y la gestión de conflictos.
6. Aplicación del liderazgo en contextos específicos aplicados al deporte, considerando los desafíos y oportunidades de cada ámbito.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Gestión Financiera" capacita a los estudiantes en el uso eficiente de los recursos financieros de las organizaciones deportivas. Se enfoca en la planificación, control y análisis financiero para la toma de decisiones estratégicas.
Esta asignatura también enseña a aplicar herramientas y técnicas financieras, como desarrollo de presupuestos, gestión de costes y análisis de inversiones, para maximizar el rendimiento económico de las entidades deportivas.
Finalmente, se promueve la comprensión de los principios de la sostenibilidad financiera y la ética en la gestión, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos financieros y contribuir al éxito a largo plazo de las organizaciones deportivas.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK3 - Conocer los elementos fundamentales de la economía y de la gestión económico-financiera aplicadas al contexto de las organizaciones deportivas.
RS5 - Utilizar diferentes herramientas tecnológicas en el análisis de datos y estados financieros.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos de la gestión financiera de una organización y su impacto en la toma de decisiones y rentabilidad.
2. Análisis de la estructura de capital de las entidades y sus implicaciones en el costo y el riesgo.
3. Métodos de valoración de inversiones y viabilidad de proyectos y entidades específicas en el sector deportivo.
4. Eficiencia operativa: optimización de la estructura de costos y asignación de recursos financieros en la organización.
5. Análisis de la política de dividendos y cómo se determina la distribución de ganancias a los accionistas.
6. Estudio de casos de las estrategias financieras aplicadas a entidades y eventos deportivos: presupuestos, financiamiento y retorno de la inversión.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Marketing Mix y Plan de Marketing" tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a desarrollar estrategias integrales de marketing aplicadas al sector deportivo. Se basa en los cuatro elementos del marketing mix: producto, precio, plaza y promoción, adaptándose a las nuevas tendencias y propuestas estratégicas de marketing.
Esta asignatura también contempla la creación y ejecución de planes de marketing efectivos, abordando desde el análisis del mercado hasta la implementación y evaluación de campañas, adaptadas a las necesidades específicas del deporte.
Finalmente, se fomenta la capacidad de diseñar estrategias de marketing innovadoras y sostenibles, preparando a los estudiantes para mejorar la competitividad y el posicionamiento de las organizaciones deportivas en el mercado.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.
RS8 - Aplicar un plan de marketing y comunicación a través de las herramientas del marketing mix y los medios digitales.
RS3 - Aplicar las principales herramientas para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación.
RC6 - Planificar estrategias de publicidad, distribución, promoción y comunicación para la organización de planes de marketing en organizaciones o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos básicos del marketing, segmentación, posicionamiento y creación de valor.
2. Estrategias de producto y servicio, y gestión del ciclo de vida.
3. Estrategias de precio y fijación de precios.
4. Estrategias de distribución y canales de comercialización.
5. Comunicación de marketing y estrategias de promoción.
6. Planificación de marketing y desarrollo de un plan de marketing integral.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Gestión de Clubes y Federaciones Deportivas" pretende preparar a los estudiantes para administrar eficazmente organizaciones deportivas vinculada al ámbito federativo. Se enfoca en la estructura organizativa, la gobernanza y la administración de recursos humanos y financieros.
Esta asignatura también enseña a desarrollar estrategias para mejorar la gestión operativa y el rendimiento de clubes y federaciones, incluyendo la planificación de eventos, la gestión de instalaciones y la captación de patrocinios.
Finalmente, se promueve la comprensión de la legislación deportiva y la ética en la gestión, asegurando que los estudiantes estén preparados para liderar organizaciones deportivas de manera profesional y responsable.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.
RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Introducción al contexto asociativo y federado del deporte español.
2. Estructura y organización de los clubes y federaciones deportivas.
3. Gestión y administración de clubes y federaciones deportivas.
4. Financiación y desarrollo económico de los clubes deportivos.
5. Financiación y gestión del presupuesto de las federaciones deportivas.
6. Estrategias de desarrollo y crecimiento en el deporte asociativo y federado.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
S0321706
Gestión del cliente: proceso comercial y técnicas de venta
OB
6
Gestión del cliente: proceso comercial y técnicas de venta
Curso 3 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Gestión del Cliente: Proceso Comercial y Técnicas de Venta" tiene como objetivo formar a los estudiantes en la identificación y satisfacción de las necesidades de los clientes en el sector deportivo. Se enfoca en el desarrollo de habilidades para gestionar relaciones comerciales efectivas.
Esta asignatura también enseña técnicas de venta y negociación, abordando desde la prospección de clientes hasta el cierre de ventas, asegurando un enfoque centrado en el cliente y orientado a resultados.
Finalmente, se promueve la aplicación de estrategias de fidelización y servicio al cliente, preparando a los estudiantes para construir relaciones duraderas y maximizar el valor para las organizaciones deportivas.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.
RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial y su importancia en la coordinación de equipos y en la relación con el entorno.
RS4 - Manejar diferentes herramientas tecnológicas en la gestión de clientes como HubSpot, Service Hub, Aktive o T-Innova.
RC2 - Evaluar, elaborar informes y proponer alternativas tanto a los distintos problemas organizacionales como a los procesos de gestión de empresas.
Descripción de los contenidos
1. Proceso de gestión del cliente y desarrollo de la estructura comercial.
2. Técnicas de venta y persuasión con el cliente, identificación de necesidades y cierre de ventas.
3. Comunicación efectiva en la gestión del cliente y desarrollo del ciclo de ventas.
4. Estrategias de marketing aplicadas a la fidelización de clientes.
5. Uso de sistemas y herramientas como sistemas CRM para la gestión del cliente.
6. Ética y responsabilidad en las relaciones comerciales y el contacto con los clientes.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Gestión Deportiva Pública y Privada" pretende preparar a los estudiantes en la administración y gestión de entidades tanto del sector público como privado conociendo sus diferencias y similitudes y explorando sus puntos de encuentro y colaboración.
Esta asignatura también enseña a desarrollar y aplicar políticas deportivas, así como a gestionar recursos, instalaciones y personal, adaptando estrategias según el tipo de organización.
Finalmente, se promueve el entendimiento de la legislación y regulación deportiva, así como la ética en la gestión, asegurando que los estudiantes puedan liderar con eficacia y responsabilidad en diversos entornos deportivos.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.
RC2 - Evaluar, elaborar informes y proponer alternativas tanto a los distintos problemas organizacionales como a los procesos de gestión de empresas.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos de la gestión deportiva en los sectores público y privado.
2. Organización y estructura de la gestión deportiva pública y su relación con la privada.
3. Gestión deportiva en el sector público y privado: modelos y rentabilidad.
4. Políticas públicas y legislación aplicada al contexto deportivo.
5. Desarrollo y gestión de instalaciones deportivas en colaboración público y privado.
6. Análisis comparativo y retos entre la gestión deportiva pública y privada.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Planificación y Organización de Eventos Deportivos" tiene como objetivo capacitar a los estudiantes en la gestión integral de eventos deportivos. Se enfoca en la planificación estratégica, desde la conceptualización hasta la ejecución y evaluación del evento.
Esta asignatura también enseña técnicas de logística, marketing y gestión de recursos necesarios para organizar eventos exitosos, asegurando una experiencia positiva tanto para los participantes como para los asistentes y espectadores.
Finalmente, se promueve la comprensión de la sostenibilidad y la responsabilidad social en la organización de eventos, preparando a los estudiantes para liderar proyectos deportivos que sean responsables y sostenibles.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK4 - Reconocer los aspectos esenciales de la planificación, dirección de proyectos y gestión de recursos en proyectos vinculados con los servicios y los eventos deportivos.
RS1 - Aplicar las herramientas de la planificación estratégica en proyectos de gestión deportiva.
RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.
RC3 - Demostrar conocimientos sobre técnicas de supervisión y habilidades directivas enfocadas a los equipos de trabajo para la gestión de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Concepto, clasificación y tipología de eventos deportivos / Concept, classification and typology of sporting events.
2. Estructura de los eventos deportivos y normativa aplicable / Structure of sporting events and applicable regulations.
3. Análisis de la gestión económica de los eventos deportivos: presupuesto y financiación / Analysis of economic management in sports events: budget and financing.
4. Evaluación de la viabilidad e impacto del desarrollo de eventos deportivos / Assessing the feasibility and impact of the development of sporting events.
5. Proceso de organización de los eventos deportivos: planificación, ejecución y cierre / The process of organising sport events: planning, execution and closure.
6. Estudio de casos de eventos deportivos / Case studies of sports events.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 3 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Procedimientos en Materia de Gestión Laboral" tiene como objetivo formar a los estudiantes en la administración efectiva de las relaciones laborales. Se enfoca en el conocimiento de la legislación laboral y las normativas vigentes.
Esta asignatura también enseña a gestionar contratos, nóminas y beneficios, así como a manejar procedimientos disciplinarios y de resolución de conflictos en el ámbito de las relaciones laborales dentro del sector deportivo.
Asimismo, se promueve el entendimiento de la ética laboral y la responsabilidad social, preparando a los estudiantes para implementar prácticas laborales justas y cumplir con las regulaciones en organizaciones deportivas.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK7 - Conocer las técnicas de la comunicación oral y escrita en el ámbito empresarial y su importancia en la coordinación de equipos y en la relación con el entorno.
RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.
RS6 - Identificar las estrategias para la gestión de recursos humanos y el trabajo en equipo aplicables en las empresas deportivas.
RC3 - Demostrar conocimientos sobre técnicas de supervisión y habilidades directivas enfocadas a los equipos de trabajo para la gestión de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Introducción al marco legal y normativo en las relaciones laborales vigentes.
2. Procedimientos de contratación, elaboración y administración de contratos laborales.
3. Administración de nóminas y beneficios para empleados.
4. Desarrollo del plan de acogida del empleado y el plan de crecimiento profesional.
5. Gestión de conflictos laborales y resolución de disputas, buscando la solución más efectiva.
6. Seguridad y salud en el trabajo, prevención de accidentes y gestión de riesgos laborales.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Control Económico" pretende educar a los estudiantes en el seguimiento y análisis de la salud financiera de las organizaciones deportivas. Se enfoca en la implementación de sistemas de control y auditoría interna.
Esta asignatura también enseña a utilizar herramientas y técnicas para la gestión de presupuestos, la evaluación de costes y la optimización de los recursos económicos de las organizaciones deportivas.
Además, se promueve la comprensión de la sostenibilidad financiera y la ética en la gestión, preparando a los estudiantes para tomar decisiones informadas y responsables que contribuyan al éxito económico a largo plazo de las entidades deportivas.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK12 - Demostrar conocimientos de los principios económicos fundamentales en la elaboración de estrategias y planificación financiera y en el análisis económico de las organizaciones deportivas.
RS5 - Utilizar diferentes herramientas tecnológicas en el análisis de datos y estados financieros.
RC5 - Evaluar la adecuación de soluciones tecnológicas para la optimización de diferentes procesos de gestión y de control en organizaciones deportivas.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos del control económico: exploración de sus principios y teorías / The fundamentals of economic control: exploration of its principles and theories.
2. Herramientas y técnicas de análisis financiero para evaluar y analizar sus estados / Tools and techniques for financial analysis to evaluate and analyze its statements.
3. La elaboración de presupuestos en el proceso de control económico y planificación financiera / Budgeting in the process of economic control and financial planning.
4. Control de costos y gestión financiera en las organizaciones / Cost control and financial management in organizations.
5. Estudio de la estructura y funciones de los sistemas de información contables / Study of the structure and functions of accounting information systems.
6. Evaluación del desempeño financiero a través de indicadores y métricas clave / Assessment of financial performance through key indicators and metrics.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Emprendimiento y Creación de Empresas" tiene como objetivo formar a los estudiantes en el desarrollo de ideas innovadoras y la creación de negocios en el sector deportivo. Se enfoca en el proceso de emprender, desde la identificación de oportunidades hasta la implementación de planes de negocio.
Esta asignatura también enseña técnicas de análisis de mercado, financiación y gestión de recursos, esenciales para la puesta en marcha y el crecimiento de nuevas empresas deportivas.
Asimismo, se promueve el desarrollo de habilidades de liderazgo y pensamiento estratégico, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos empresariales y fomentar el éxito sostenible de sus emprendimientos en el ámbito deportivo.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK9 - Conocer los elementos sociales y económicos que influyen en el diseño de un plan de empresa.
RS1 - Aplicar las herramientas de la planificación estratégica en proyectos de gestión deportiva.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. El espíritu empresarial y el perfil del emprendedor/a / Entrepreneurship and the entrepreneur's profile.
2. Elementos condicionantes de la creación de empresas y el proceso emprendedor / Determining factors of business creation and the entrepreneurial process.
3. La idea de negocio y la definición del modelo empresarial / The business idea and the definition of the business model.
4. Los recursos en el proceso de emprendimiento y sus factores de éxito o fracaso / Resources in the entrepreneurship process and their success or failure factors.
5. Elaboración de un plan de empresa / Business plan development.
6. Presentación y evaluación del plan de empresa / Business plan presentation and evaluation.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Gestión de la Calidad en Organizaciones Deportivas" pretende educar a los estudiantes en la implementación de sistemas de calidad en el ámbito deportivo. Se enfoca en la aplicación de normas y estándares para mejorar la eficiencia y la satisfacción del cliente.
Esta asignatura también enseña técnicas de evaluación y mejora continua, incluyendo auditorías de calidad y la gestión de procesos, para asegurar altos niveles de desempeño en las organizaciones deportivas.
Además, se promueve la comprensión de la importancia de la calidad en la competitividad y el éxito organizacional, preparando a los estudiantes para liderar iniciativas de calidad que fortalezcan la reputación y el rendimiento de las entidades deportivas.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.
RK10 - Conocer la organización, regulación y estructuración del deporte a nivel local, nacional e internacional, y la contextualización de los diferentes subsistemas deportivos.
RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.
RC2 - Evaluar, elaborar informes y proponer alternativas tanto a los distintos problemas organizacionales como a los procesos de gestión de empresas.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos de la gestión de la calidad en el contexto deportivo / Fundamentals of quality management in the sports context.
2. Normativas y estándares de calidad aplicados a los servicios deportivos / Regulations and quality standards applied to sports services.
3. Implementación de sistemas de gestión de la calidad en las organizaciones deportivas / Implementation of quality management systems in sports organizations.
4. Evaluación de la calidad en instalaciones y servicios deportivos / Evaluation of quality in sports facilities and services.
5. Planificación y control de la calidad en eventos deportivos / Planning and quality control in sports events.
6. Casos de éxito en el sector deportivo de enfoque en la calidad y búsqueda de la excelencia / Success stories in the sports sector focusing on quality and the pursuit of excellence.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Organización y Gestión del Turismo Deportivo" tiene como intención capacitar a los estudiantes en la planificación y administración de actividades y eventos deportivos que permitan la atracción e interés de turistas y personas amantes del deporte. Se enfoca en el diseño de experiencias deportivas que promuevan el turismo y el desarrollo económico local.
Esta asignatura también enseña técnicas de marketing y gestión de destinos, así como la coordinación de servicios y recursos necesarios para ofrecer una oferta turística deportiva de calidad.
Asimismo, se promueve la comprensión de la sostenibilidad y el impacto social del turismo deportivo, preparando a los estudiantes para crear y gestionar proyectos que beneficien a las comunidades y al medio ambiente.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK5 - Conocer los fundamentos de la estadística descriptiva y métodos de muestreo y su importancia en la evaluación, planificación, toma de decisiones y eficiencia organizacional.
RK11 - Conocer el lenguaje técnico en inglés y las particularidades de la expresión oral y escrita dentro de las organizaciones empresariales.
RS1 - Aplicar las herramientas de la planificación estratégica en proyectos de gestión deportiva.
RC3 - Demostrar conocimientos sobre técnicas de supervisión y habilidades directivas enfocadas a los equipos de trabajo para la gestión de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos teóricos y prácticos del turismo deportivo / Theoretical and practical foundations of sports tourism
2. Análisis del turismo deportivo: oferta y demanda, impacto socioeconómico sobre el territorio, impacto sociocultural / Analysis of sport tourism: supply and demand, socio-economic impact on the territory, sociocultural impact.
3. Tipos de turismo deportivo activo y pasivo y su impacto en el territorio / Types of active and passive sports tourism and their impact on the territory.
4. Estrategias para la planificación y la organización de actividades y eventos deportivos dirigidos al turismo / Strategies for the planning and organisation of sporting activities and events aimed at tourism.
5. Consideraciones para la organización de actividades relacionadas con el turismo deportivo / Requirements for the organisation of activities related to sports tourism.
6. Estrategias de comunicación y herramientas de marketing para la promoción de eventos / Communication strategies and marketing tools for the promotion of events.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Planificación y Dirección Estratégica" tiene como objetivo capacitar a los estudiantes en la formulación y ejecución de planes estratégicos para organizaciones deportivas. Se enfoca en el análisis del entorno y la identificación de oportunidades y amenazas.
Esta asignatura también enseña a desarrollar objetivos y estrategias a largo plazo, así como a implementar y supervisar planes de acción que alineen los recursos y capacidades de la organización con sus metas.
Además, se promueve el desarrollo de habilidades de liderazgo y toma de decisiones estratégicas, preparando a los estudiantes para dirigir organizaciones deportivas de manera efectiva y competitiva.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK4 - Reconocer los aspectos esenciales de la planificación, dirección de proyectos y gestión de recursos en proyectos vinculados con los servicios y los eventos deportivos.
RK8 - Describir la evolución, las nuevas tendencias y los avances tecnológicos en el deporte, así como su impacto social y económico.
RS1 - Aplicar las herramientas de la planificación estratégica en proyectos de gestión deportiva.
RC4 - Analizar los elementos condicionantes del entorno social y económico en el desarrollo de proyectos de servicios o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Las organizaciones deportivas desde el enfoque administrativo y organizacional / The sports organizations from the administrative and organizational perspective.
2. Marco conceptual de la planificación en organizaciones deportivas / Conceptual framework of planning in sport organizations.
3. Análisis de la realidad: entorno general y específico / Analysis of reality: general and specific environment.
4. Dirección estratégica y liderazgo en las organizaciones deportivas / strategy management and leadership in sports organizations.
5. Herramientas para la gestión de entidades deportivas (plan estratégico, mapa de procesos, cuadro de mando integral, etc.) / Tools for sport entities management (Strategic plan, process map, balanced scorecard).
6. Diseño de planes estratégicos en organizaciones deportiva / Designing strategic plans in sport organizations.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Marketing Digital" tiene como objeto formar a los estudiantes en el uso de herramientas y estrategias digitales para promocionar organizaciones deportivas. Se enfoca en el manejo de redes sociales, publicidad online, email marketing y contenido digital, entre otros.
Esta asignatura también enseña técnicas de análisis de datos y métricas digitales, para medir la efectividad de las campañas y optimizar el alcance y la participación del público.
Asimismo, se promueve la comprensión de las tendencias emergentes y la innovación en el marketing digital, preparando a los estudiantes para crear y gestionar campañas exitosas que impulsen la presencia y el crecimiento de las entidades deportivas en el entorno digital.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK6 - Conocer las características de los diferentes modelos de negocio deportivos, la regulación propia de las diferentes organizaciones deportivas y las herramientas de gestión de clientes.
RS8 - Aplicar un plan de marketing y comunicación a través de las herramientas del marketing mix y los medios digitales.
RS3 - Aplicar las principales herramientas para el desarrollo de estrategias de marketing y comunicación.
RC6 - Planificar estrategias de publicidad, distribución, promoción y comunicación para la organización de planes de marketing en organizaciones o eventos deportivos.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos del marketing digital, conceptos y estrategias clave en el entorno digital / Fundamentals of digital marketing, concepts, and key strategies in the digital environment.
2. Concepto sobre marketing de contenidos y posicionamiento SEO / Understanding content marketing and SEO positioning.
3. Estrategias básicas sobre publicidad online y medios digitales / Basic strategies for online advertising and digital media.
4. Aspectos básicos de las redes sociales y su gestión / Basic aspects of social media and its management.
5. Analítica y medición de las acciones y ROI en marketing digital / Analytics and measurement of actions and ROI in digital marketing.
6. Estrategias de marketing multicanal y planificación digital / Multichannel marketing strategies and digital planning.
Actividades formativas
P1. Sesiones magistrales.
P2. Clases dinámicas.
P4. Elaboración de trabajos y resolución de retos o problemas.
P5. Estudio personal, resolución de casos o problemas, búsquedas bibliográficas.
P6. Tutoría.
P7. Pruebas de conocimiento.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Prácticas Externas" proporciona a los estudiantes experiencia práctica en el sector deportivo. Se enfoca en aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en situaciones reales de trabajo.
Esta asignatura también permite a los estudiantes desarrollar habilidades profesionales y establecer contactos en la industria deportiva, trabajando en organizaciones como centros deportivos, clubes, ligas, federaciones, empresas de gestión y eventos, etc.
Asimismo, se promueve la reflexión sobre la experiencia práctica y su integración con la formación académica, preparando a los estudiantes para una transición exitosa al mundo laboral y mejorando su empleabilidad en el ámbito deportivo.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RK4 - Reconocer los aspectos esenciales de la planificación, dirección de proyectos y gestión de recursos en proyectos vinculados con los servicios y los eventos deportivos.
RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.
RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.
RC2 - Evaluar, elaborar informes y proponer alternativas tanto a los distintos problemas organizacionales como a los procesos de gestión de empresas.
RC5 - Evaluar la adecuación de soluciones tecnológicas para la optimización de diferentes procesos de gestión y de control en organizaciones deportivas.
RC6 - Planificar estrategias de publicidad, distribución, promoción y comunicación para la organización de planes de marketing en organizaciones o eventos deportivos.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. El contenido de las prácticas externas a realizar por el estudiante estará basado en el desarrollo laboral en un centro con el departamento de Recursos Humanos, que previamente esté vinculado a la Universidad mediante un Convenio en el que figuren expresamente las actividades de prácticas externas en dicho centro.
2. La actividad quedará concretada antes de iniciarse la estancia del alumno y estará relacionada con los diferentes aspectos de carácter profesional que se llevan a cabo en los departamentos comerciales que se han desarrollado a lo largo del grado.
Actividades formativas
P2. Clases dinámicas.
P5b. Estudio Personal, búsqueda bibliográfica, preparación de la memoria.
P6. Tutoría.
P10. Estancia en el centro de prácticas.
Sistema y criterios de evaluación
SE7.- Informe del tutor de prácticas académicas externas. Porcentaje máximo 40%
SE8.- Informe del tutor académico de las prácticas académicas externas. Porcentaje máximo 40%
SE9.- Memoria de prácticas académicas externas. Porcentaje máximo 20%
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos.
Objetivos
Conforme a los propósitos y contenidos estipulados en las asignaturas de naturaleza obligatoria y formación básica, se requiere que los estudiantes lleven a cabo, en su caso, la defensa y presentación de un trabajo-memoria.
Este trabajo deberá implicar la aplicación e integración de los conocimientos adquiridos en los contenidos formativos, los cuales se basan
en competencias genéricas fundamentales desarrolladas a lo largo del proceso de formación.
Asimismo, se espera que los estudiantes desarrollen las habilidades y destrezas inherentes a un profesional en este campo de estudios.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RTFG - Realiza, presenta y defiende individualmente un proyecto empresarial en el que se sinteticen e integren los conocimientos, habilidades y competencias del título.
Descripción de los contenidos
Conforme a los propósitos y contenidos estipulados en las asignaturas de naturaleza obligatoria y formación básica, se requiere que los estudiantes lleven a cabo, en su caso, la defensa y presentación de un trabajo-memoria.
Este trabajo deberá implicar la aplicación e integración de los conocimientos adquiridos en los contenidos formativos, los cuales se basan
en competencias genéricas fundamentales desarrolladas a lo largo del proceso de formación.
Asimismo, se espera que los estudiantes desarrollen las habilidades y destrezas inherentes a un profesional en este campo de estudios.
Actividades formativas
P4. Elaboración de proyectos y resolución de retos.
P6b. Tutoría o Dirección del TFG.
AP8. Elaboración del TFG.
AP9. Defensa oral pública del TFG.
Sistema y criterios de evaluación
SE5.- Memoria del TFG. Porcentaje máximo 70%
SE6.- Defensa y presentación del TFG ante el tribunal evaluador. Porcentaje máximo 30%
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Objetivos
Por determinar.
Requisitos previos
Por determinar.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
- Conocer la legislación aplicable a protección de datos, seguridad, telecomunicaciones y usuarios.
- Conocer los elementos clave de la comunicación con el cliente y la ciberseguridad.
- Elaborar un plan de comunicación interno y externo cumpliendo los aspectos legales que sean de aplicación.
- Promover y sensibilizar la cultura de la ciberseguridad en el ámbito empresarial.
Descripción de los contenidos
1. Fundamentos de la comunicación y atención efectiva con el cliente.
2. Introducción a la ciberseguridad y protección de datos, considerando amenazas y medidas de protección de la información del cliente.
3. Normativa y legislación relevante sobre protección de datos, privacidad y comunicación con el cliente.
4. Gestión de datos del cliente: recopilación, almacenamiento y protección de la información.
5. Comunicación con el cliente multicanal y omnicanal a través de medios y estrategias digitales.
6. Comunicación digital y uso de redes sociales para interactuar con los clientes.
Actividades formativas
Por determinar.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Objetivos
Por determinar
Requisitos previos
Por determinar
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
- Conocer el marco normativo y la legislación específica de aplicación al deporte federado.
- Aplicar los fundamentos y aspectos legales en la gestión del deporte federado.
- Analizar la legislación correspondiente en el ámbito del deporte federado.
Descripción de los contenidos
1. Introducción al marco legal y regulaciones en el deporte federado.
2. Subvenciones y financiación en el deporte, fuentes y gestión de fondos.
3. Propiedad intelectual en el deporte: derechos, licencias y protección.
4. Fiscalidad y aspectos legales en el ámbito deportivo federado.
5. Requisitos y procedimientos para licencias y gestión de competiciones.
6. Cumplimiento normativo, ética e integridad en el deporte federado.
Actividades formativas
Por determinar.
Sistema y criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
SE2.- Porfolio de seguimiento de las actividades online: 40%.
SE3.- Examen final de conocimiento: 60%.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El 100% de la nota se corresponderá con el examen oficial, cuya fecha será publicada por la Universidad.
Curso 4 Asignatura Segundo cuatrimestre. Optativa. 6 Créditos.
Objetivos
La asignatura "Prácticas Externas" proporciona a los estudiantes experiencia práctica en el sector deportivo. Se enfoca en aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en situaciones reales de trabajo.
Esta asignatura también permite a los estudiantes desarrollar habilidades profesionales y establecer contactos en la industria deportiva, trabajando en organizaciones como centros deportivos, clubes, ligas, federaciones, empresas de gestión y eventos, etc.
Asimismo, se promueve la reflexión sobre la experiencia práctica y su integración con la formación académica, preparando a los estudiantes para una transición exitosa al mundo laboral y mejorando su empleabilidad en el ámbito deportivo.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Competencias
Titulación adaptada al Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
Resultados de aprendizaje
RK2 - Conocer los principios y teorías de la gestión deportiva dentro de las organizaciones de servicios de ámbito público y/o privado, clubes y federaciones.
RK4 - Reconocer los aspectos esenciales de la planificación, dirección de proyectos y gestión de recursos en proyectos vinculados con los servicios y los eventos deportivos.
RS2 - Manejar herramientas y estrategias de dirección de acuerdo con la naturaleza de diferentes modelos de organización deportiva.
RC1 - Planificar programas de servicios deportivos adaptados a las características de la población (rango de edad, sexo, necesidades específicas) y tipología de tendencias.
RC2 - Evaluar, elaborar informes y proponer alternativas tanto a los distintos problemas organizacionales como a los procesos de gestión de empresas.
RC5 - Evaluar la adecuación de soluciones tecnológicas para la optimización de diferentes procesos de gestión y de control en organizaciones deportivas.
RC6 - Planificar estrategias de publicidad, distribución, promoción y comunicación para la organización de planes de marketing en organizaciones o eventos deportivos.
RODS - Desarrolla una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional.
Descripción de los contenidos
1. El contenido de las prácticas externas a realizar por el estudiante estará basado en el desarrollo laboral en un centro con el departamento de Recursos Humanos, que previamente esté vinculado a la Universidad mediante un Convenio en el que figuren expresamente las actividades de prácticas externas en dicho centro.
2. La actividad quedará concretada antes de iniciarse la estancia del alumno y estará relacionada con los diferentes aspectos de carácter profesional que se llevan a cabo en los departamentos comerciales que se han desarrollado a lo largo del grado.
Actividades formativas
P2. Clases dinámicas.
P5b. Estudio Personal, búsqueda bibliográfica, preparación de la memoria.
P6. Tutoría.
P10. Estancia en el centro de prácticas.
Sistema y criterios de evaluación
SE7.- Informe del tutor de prácticas académicas externas. Porcentaje máximo 40%
SE8.- Informe del tutor académico de las prácticas académicas externas. Porcentaje máximo 40%
SE9.- Memoria de prácticas académicas externas. Porcentaje máximo 20%
Programa de formación en valores con Rafa Nadal y su equipo
En tu programa de estudios tendrás un contenido formativo exclusivo on-line en el que ha trabajado en primera persona Rafa Nadal y todo su equipo, compartiendo sus experiencias y revelando los secretos que le han llevado al éxito: Toni Nadal, Carlos Moyá, Ángel Ruiz Cotorro, Rafael Maymó, Carlos Costa, Benito Pérez-Barbadillo, Gemma Bes y Maribel Nadal.
Accederás a un contenido único que te servirá para entrenar las cualidades que hoy en día demanda el mercado laboral: esfuerzo, cooperación y empatía, liderazgo, ética profesional, responsabilidad y compromiso, humildad y confianza, resiliencia, y disciplina y trabajo.
Prácticas y conexión con la empresa
Con UAX y la Escuela Universitaria UAX Rafa Nadal estarás conectado con la industria deportiva y el entorno empresarial real desde el primer momento, participando en proyectos de innovación con empresas, asistiendo a charlas, ponencias y talleres relacionados con el sector. Te formarás teniendo en cuenta las necesidades de los negocios y accederás al mercado convencido de todo tu potencial.
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Descubre algunas de las empresas en las que poder realizar tus prácticas:
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CAP GEMINI ESPAÑA, S. L
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Club Atlético de Madrid SAD
CLUB ESTUDIANTES DE BALONCESTO
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CLUB NATACIÓN LAS ROZAS
CLUB NATACIÓN TALAVERA
CLUB RUGBY ALCOBENDAS
CLUB TENIS CHAMARTÍN
COMITÉ OLÍMPICO ESPAÑOL
CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES
GO FIT LIFE SCIENCE AND TECNOLOGY SA
DECATHLON
HOLMES PLACE ESPAÑA
Institución Ferial de Madrid
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KPMG Asesores, S.L.
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Media produccion S.L.U.
METROPOLITAN
OCTAGON MARKETING S.L.
OEOE MARKETING SL
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PORTEROMANÍA SL
PRICE WATERHOUSE COOPERS AUDITORES, S.L.
QUIRÓNSALUD
RAFA NADAL ACADEMY (CENTRE ESPORTIU MANACOR)
RC RECREATIVO DE HUELVA
REAL BETIS BALOMPIE
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Online: desde el primer día, contarás con asesores académicos que guiarán tu formación y que siempre estarán a tu lado para que nunca te sientas solo frente a la pantalla. Además, tendrás a tu disposición una planificación de estudio y un Campus Virtual con numerosas herramientas como documentos, clases virtuales o foros que te ayudarán en tu día a día.
Flexible: podrás estudiar dónde y cuándo quieras, con libertad de horario y acceso al Campus Virtual disponible 24/7. Podrás ver tus clases virtuales en directo o diferido, y contactar con tus profesores por diversos medios y en cualquier momento del día.
También contarás con la completa disponibilidad de nuestro campus en Madrid, para llevar a cabo tus gestiones, solucionar tus dudas y disfrutar de las instalaciones que este te ofrece.
Claustro del Grado en Gestión Deportiva Online
Jefe de estudios:
Daniel Michel Duclos Bastías: Doctor en Educación Física y Deporte, Doctor en Ciencias del Deporte acreditado Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada con el reconocimiento de dos tramos de sexenio con experiencia académica en la PUCV y roles en investigación y vinculación. Consultor para entidades deportivas y miembro de la Academia Olímpica de Chile, Panam Sports y Ministerio del Deporte
Profesorado:
Óscar Rebollo Pulido: Amplia experiencia en medios de comunicación públicos y privados. Profesor de español para extranjeros, inglés y habilidades de comunicación.
Juan Antonio Sánchez Sáez: Doctor en Ciencias del Deporte acreditado Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada con el reconocimiento de un Sexenio de investigación y con diferentes trabajos publicados en el área de conocimiento. A nivel profesional, cuenta con una experiencia de más de 15 años en la gestión deportiva en distintas áreas de esta.
Maira Ulloa Hernández: Profesora de Educación Física y Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, experta en sostenibilidad en la gestión de eventos deportivos.
María Amarilla: Graduada en Magisterio en Educación Física y Máster en Dirección de Organizaciones e Instalaciones de la Actividad Física y del Deporte, actualmente es Directora Desarrollo de Negocio Volapük Sports Events.
Juan José Palos: Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la y Máster en Actividad Física y Salud por la Universidad de Minnesota, obtenidos gracias a la prestigiosa beca Fulbright. Ha participado en ponencias internacionales, en estudios como la Encuesta Nacional de Tendencias del Fitness y es autor del libro “El humano cuantificable”.
Cristian Gregori: Doctor en Actividad Física y Deporte por la Universitat de València. Con una destacada trayectoria en gestión deportiva y sostenibilidad, cuenta con una sólida producción científica en revistas y congresos, propiedad intelectual registrada (EPSID) e investiga en múltiples proyectos I+D+i y contratos de transferencia del sector.
Gemma Martínez: Doctora Cum Laude en Investigación Sociosanitaria y de la Actividad Física con mención internacional, Graduada en Ciencias de la Actividad Física y Del Deporte y Fisioterapia, y Contrato pre-doctoral. Experiencia clínica como fisioterapeuta y readaptadora en la Asociación de Futbolistas Españoles, Real Federación Española de Fútbol y Madrid Club de Fútbol Femenino.
José de Calazan: Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte especializado en Gestión Deportiva, Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Cuenta con amplia experiencia como responsable académico, jefe de estudios, docente universitario. Es directivo en la Asociación de Gestores Deportivos de Murcia.
María Luisa Santana: Doctora en Derecho especializada en mediación preventiva en el deporte, abogada y fundadora de M&S Gestores del Conflicto. Cuenta con experiencia docente universitaria en posgrados de la UAX, Real Madrid-UE y UCM. Es presidenta de IEMEDEP, mediadora internacional FIFA y miembro del órgano de cumplimiento normativo de Liga F.
Vicente Javaloyes: Doctor en Derecho, Licenciado en Derecho y Máster en Derecho Deportivo. Profesor Titular del INEFC con un tramo de investigación acreditado por AQU Catalunya y tres tramos docentes. Cuenta con una amplia trayectoria directiva en entidades deportivas, además de ejercer como árbitro, asesor jurídico y codirector del Sport Business Symposium.
Proceso de admisión
Vía y requisitos de acceso:
Perfil recomendado
Este Grado en Gestión Deportiva Online está dirigido a estudiantes que muestren un interés por el mundo empresarial en general y la industria deportiva en particular, con ganas de influir positivamente con el deporte en la sociedad y de fomentar la creación de negocios enfocados en el deporte, además de aplicar la tecnología y la transformación digital a la industria.
Así, deberá disponer de habilidades para liderar personas y gestionar los recursos humanos, capacidad de análisis y toma de decisiones basadas en datos, y una clara vocación emprendedora. También deberá mostrar capacidad de estudio, voluntad de trabajo y vocación por la profesión futura.
Criterios y pruebas de admisión:
Tienen una duración aproximada de 1,5 horas y consisten en:
UAX ha diseñado una plataforma de convalidación online que permite a los estudiantes que proceden de otras universidades o de Ciclos de Grado Superior solicitar el estudio de reconocimiento de créditos de forma cómoda, rápida y totalmente gratuita.
Si quieres convalidar créditos de un Grado Universitario haz click aquí
Si quieres convalidar créditos de un Ciclo Formativo de Grado Superior escribe a info@uax.es o llama al 918 109 999
Titulación oficial
Este grado está verificado por el Consejo de Universidades y con plena validez en España, así como en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Cuenta con el reconocimiento de los Sistemas Educativos de Latinoamérica, siendo reconocidos y homologados por los distintos Ministerios de Educación de Latinoamérica: SENESCYT, MEN, SEP, Mescyt y Ministerio de Educación Nacional de Colombia, entre otros, de manera automática.
Prácticas optativas en las mejores empresas de la industria deportiva
Claustro de profesionales en activo
Daniel Duclos
Jefe de Estudios del Grado online en Gestión Deportiva
Director Academia Olímpica de Chile. Investigador Postdoctoral en Grupo IGOID.
Óscar Rebollo
Profesor
Amplia experiencia en medios de comunicación públicos y privados. Profesor de español para extranjeros, inglés y habilidades de comunicación.
María Amarilla
Profesora
Directora Desarrollo de Negocio Volapük Sports Events
Juan Antonio Sánchez Sáez
Profesor
Doctor en Ciencias del Deporte acreditado Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada. Experiencia de más de 15 años en la gestión deportiva en distintas áreas de esta.
Maira Ulloa Hernández
Profesor
Profesora de Educación Física y Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, experta en sostenibilidad en la gestión de eventos deportivos.
María Luisa Santana
Profesora
Doctora en Derecho especializada en mediación preventiva en el deporte, abogada y fundadora de M&S Gestores del Conflicto. Cuenta con experiencia docente universitaria en posgrados de la UAX, Real Madrid-UE y UCM. Es presidenta de IEMEDEP, mediadora internacional FIFA y miembro del órgano de cumplimiento normativo de Liga F.
Cristian Gregori
Profesor
Doctor en Actividad Física y Deporte por la Universitat de València. Con una destacada trayectoria en gestión deportiva y sostenibilidad, cuenta con una sólida producción científica en revistas y congresos, propiedad intelectual registrada (EPSID) e investiga en múltiples proyectos I+D+i y contratos de transferencia del sector.
Vicente Javaloyes
Profesor
Doctor en Derecho, Licenciado en Derecho y Máster en Derecho Deportivo. Profesor Titular del INEFC con un tramo de investigación acreditado por AQU Catalunya y tres tramos docentes. Cuenta con una amplia trayectoria directiva en entidades deportivas, además de ejercer como árbitro, asesor jurídico y codirector del Sport Business Symposium.
Juan José Palos
Profesor
Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la y Máster en Actividad Física y Salud por la Universidad de Minnesota. Ha participado en ponencias internacionales, en estudios como la Encuesta Nacional de Tendencias del Fitness.
José de Calazan
Profesor
Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte especializado en Gestión Deportiva, Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Cuenta con amplia experiencia como responsable académico, jefe de estudios, docente universitario. Es directivo en la Asociación de Gestores Deportivos de Murcia.
Gemma Martínez Torremocha
Profesora
Doctora en Investigación Sociosanitaria y de la Actividad Física, graduada en CCAFD y Fisioterapia. Investiga en rendimiento deportivo y salud, con publicaciones y proyectos internacionales.
Impulsa tu desarrollo profesional con microcredenciales incluídas en tu programa
IMPULSA TU TALENTO CON LA IA GENERATIVA
LIDERAZGO Y SOFT SKILLS
Impulsa tu talento con la IA Generativa
Transforma tu forma de trabajar con la inteligencia artificial generativa. Esta microcredencial te capacita para aplicar herramientas como ChatGPT, Copilot o Gemini en el análisis de información, la creación de contenidos y la toma de decisiones, integrando soluciones innovadoras de forma ética y responsable en entornos profesionales reales.
Liderazgo y Soft Skills
Desarrolla tu potencial profesional a través del liderazgo y las habilidades interpersonales. Esta microcredencial te proporciona las claves para gestionar equipos, comunicarte de forma efectiva y resolver problemas en entornos reales, combinando técnicas de liderazgo personal con herramientas prácticas de productividad y colaboración.
Formación práctica y certificaciones que impulsan tu carrera
Prácticas en entidades de primer nivel
En UAX trabajarás retos reales con estudiantes y tendrás acceso a prácticas de primer nivel como: La Rafa Nadal Academy, Quirón Salud, el Atlético de Madrid, Hospital de la Princesa, Dazn, Clínica Cemtro, y muchas más.
Certificaciones punteras
Accede a certificaciones especializadas dentro de la Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud:
Diploma de Experto en Urgencias, Emergencias y Cuidados Críticos
Certificación NSCA e iAltitud (Deporte)
Tecnología NESA (Fisioterapia)
Certificado IBM Data Science
El sector del Sport Management genera, a nivel mundial, 700.000 millones de dólares cada año, el 1% del PIB mundial, ofreciendo enormes posibilidades de empleo tanto de Europa como en EEUU.
Un Grado, múltiples salidas laborales
El interés y la participación en actividades deportivas están en constante crecimiento, lo que crea una creciente demanda de profesionales capacitados en la gestión deportiva.
Conoce cuáles son las salidas profesionales del Grado en Gestión Deportiva a distancia:
Administración en instalaciones deportivas, clubes o federaciones deportivas.
Director/a de innovación o de producto en la Industria Deportiva.
Director/a o Responsable de sección, servicio o área en empresas de diversa índole.
Gerente o Director/a de turismo deportivo.
Gestor o Gerente de patrocinios y alianzas deportivas.
Consultor/a de negocios en el deporte.
Asesor/a en gestión deportiva.
Gerente o Director de instalaciones o clubes deportivos.
Emprendimiento en el sector deportivo.
Gerente de eventos y/o patrocinios deportivos.
Responsable de marketing y/o comunicación deportiva.
Analista de datos deportivos.
Agente o representante de deportistas.
Modelo de éxito
Formamos profesionales de la mano de expertos que ya están transformando el mundo de la salud y la industria del deporte, con el ADN de UAX y el modelo de trabajo de Rafa Nadal.
Proceso de admisión
01
Te informamos y asesoramos
El primer paso será contactar con nuestro equipo de asesores para ver cuál es el mejor camino para comenzar tu carrera profesional con nosotros, también puedes agendar una visita personalizada de lunes a sábado y conocer UAX en primera persona.
Paso siguiente
02
¿Ya lo tienes claro?
Inicia la solicitud de admisión y ayúdanos a conocerte un poco mejor. Necesitaremos que subas a nuestro portal los documentos necesarios para la solicitud.
Paso anteriorPaso siguiente
03
Un pequeño desafío para comenzar
Realizarás diferentes pruebas como una prueba de idioma, una prueba competencial y un video respondiendo a dos pequeñas preguntas. También necesitaremos algo más de información para poder cerrar la matrícula.
Paso anteriorPaso siguiente
04
Ya eres estudiante de la Escuela Universitaria UAX Rafa Nadal
Un estudiante que no espera a que alguien le ofrezca soluciones, sino que toma la iniciativa de investigar, aprender y crear por sí mismo. ¡Bienvenido!
En UAX sabemos que estudiar es una inversión. Por eso, te damos facilidades para que accedas a nuestras titulaciones. Conoce algunas de nuestras becas y ayudas para estudiar el Grado en Gestión Deportiva Online:
Becas de excelencia Escuela Universitaria UAX Rafa Nadal
Becas de empresa
Ayuda al estudio talento UAX
Ayuda al estudio para familiares de estudiantes UAX
Ayuda al estudio por continuidad de estudios UAX
Ayuda al estudio por simultaneidad de estudios UAX
Ayudas al estudio a deportistas de élite UAX
Planes de financiación UAX
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