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Titulación oficial
9 meses / 60 ECTS
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Máster Universitario en Urgencias y Emergencias del Adulto para Profesionales de Enfermería
Primer Curso
ASIGNATURAS ANUALES
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos |
|---|---|---|---|
| M130719 | Prácticas académicas externas I | OB | 7 |
Prácticas académicas externas ICódigo: M130719 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 7 Créditos. Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK3 Dominar la fisiopatología de las quemaduras, su gravedad y clasificación, la actuación inmediata en cada caso y los protocolos existentes en cuanto al traslado de estos pacientes. RK8 Capacitar en la realización de una historia clínica lo más completa posible en situaciones de urgencia y emergencia. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente RK12 Adquirir formación avanzada en el funcionamiento de los principales Servicios de Urgencias y Emergencias: protocolos de actuación, recursos y procedimientos. Habilidad: RS5 Capacitar en la realización de todas las técnicas y procedimientos realizados en los talleres prácticos básicos para la atención en urgencias y emergencias. RS6 Capacitar en la actuación más indicada en cada situación de urgencia y emergencia así como la secuencia ordenada de actividades. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia así como la metodología actualizada. RS9 Aplicar las recomendaciones actuales en el tratamiento inmediato de la parada cardiorrespiratoria así como aplicar las maniobras de resucitación cardiorrespiratoria avanzada en el adulto y el niño para mejorar la recuperación postparada. RS11 Especializar las técnicas para la realización de tratamientos urgentes en las diferentes situaciones clínicas. Competencia: RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. Descripción de los contenidos Desarrollar los conocimientos, habilidades y competencias de las urgencias y emergencias del adulto para profesionales de enfermería, mediante la práctica profesional tutelada en centros hospitalarios con unidades especializadas que le permitirán la adquisición de competencias de carácter práctico propias del ámbito de la enfermería de urgencias y emergencias. Actividades formativas Estancia (Presencial): 122 horas Tutorías individuales y colectivas (Síncrona): 8 horas Trabajo personal: 45 horas Sistema y criterios de evaluación SE4.- Informe del tutor de prácticas académicas externas: 40% SE5.- Informe del tutor académico de las prácticas académicas externas 30 % SE6. – Evaluación por competencias de las prácticas académicas externas: 30% |
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| M130720 | Prácticas académicas externas II | OB | 5 |
Prácticas académicas externas IICódigo: M130720 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 5 Créditos. Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK3 Dominar la fisiopatología de las quemaduras, su gravedad y clasificación, la actuación inmediata en cada caso y los protocolos existentes en cuanto al traslado de estos pacientes. RK8 Capacitar en la realización de una historia clínica lo más completa posible en situaciones de urgencia y emergencia. RK9 Capacitar en el conocimiento de las urgencias, emergencias y catástrofes así como conocer el decálogo de las urgencias extrahospitalarias. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente RK12 Adquirir formación avanzada en el funcionamiento de los principales Servicios de Urgencias y Emergencias: protocolos de actuación, recursos y procedimientos. Habilidad: RS5 Capacitar en la realización de todas las técnicas y procedimientos realizados en los talleres prácticos básicos para la atención en urgencias y emergencias. RS6 Capacitar en la actuación más indicada en cada situación de urgencia y emergencia así como la secuencia ordenada de actividades. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia así como la metodología actualizada. RS9 Aplicar las recomendaciones actuales en el tratamiento inmediato de la parada cardiorrespiratoria así como aplicar las maniobras de resucitación cardiorrespiratoria avanzada en el adulto y el niño para mejorar la recuperación postparada. RS11 Especializar las técnicas para la realización de tratamientos urgentes en las diferentes situaciones clínicas. Competencia: RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. Descripción de los contenidos Desarrollar los conocimientos, habilidades y competencias de las urgencias y emergencias del adulto para profesionales de enfermería, mediante la práctica profesional tutelada en unidades especializadas que le permitirán la adquisición de competencias de carácter práctico propias del ámbito extrahospitalario y su continuidad asistencial en el ámbito de urgencias. Actividades formativas Estancia (Presencial): 84 horas Tutorías individuales y colectivas (síncrona): 6 horas Trabajo personal: 35 horas Sistema y criterios de evaluación SE4.- Informe del tutor de prácticas académicas externas: 40% SE5.- Informe del tutor académico de las prácticas académicas externas 30 % SE6. – Evaluación de la Memoria de prácticas académicas externas: 30% |
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| M130721 | Trabajo Fin de Máster | OB | 6 |
Trabajo Fin de MásterCódigo: M130721 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente Competencia: RC5 Capacidad de sintetizar en un trabajo escrito alguna de las patologías que se presentan en la práctica clínica mediante una revisión bibliográfica completa sobre el tema elegido y integración de los conocimientos presentando casuística que avale la técnica o procedimiento realizado y justificación por tanto de la propuesta terapéutica, así como su presentación con lenguaje científico siguiendo las normas de elaboración propuestas. RC8 Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico urgente y plan de tratamiento interdisciplinario para obtener el mejor resultado para el paciente. RODS Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional. Descripción de los contenidos El contenido del TFM estará basado en el desarrollo de un ejercicio original consensuado con el Director de TFM. Dicho trabajo deberá ser inédito, no tener carácter meramente bibliográfico, ser diseñado para que el tiempo invertido por el estudiante corresponda con los ECTS y ser diferente de otro u otros que el estudiante hubiera realizado anteriormente y que hubieran sido ya evaluados académicamente (Trabajos Académicamente Dirigidos, Informes, etc.). La memoria presentada deberá ser defendida ante un tribunal universitario de acuerdo a los criterios de evaluación reseñados, y consistirá en un proyecto integral de naturaleza científica y/o profesional. Dicho proyecto deberá verificar la adquisición, por parte del estudiante, de las competencias generales y específicas descritas en la memoria general del presente documento. Los contenidos mínimos a desarrollar en dicho trabajo son los siguientes: Introducción Material y métodos Resultados Conclusiones Bibliografía Anexos Composición del tribunal de evaluación del TFM: Los Tribunales para la evaluación de los trabajos fin de master (TFM), están formados por 3 miembros y un suplente: - Presidente/a del Tribunal. - Secretario/a. - Vocal. El profesor suplente, interviene ante la baja no programada de cualquiera de los miembros del Tribunal. Todos los miembros de los tribunales son profesores del área. La distribución de profesores y estudiantes en cada Tribunal debe garantizar que, en ningún caso, los miembros del Tribunal evalúen a los estudiantes que han dirigido durante el curso académico El número de Tribunales se dimensiona en función de la cantidad de alumnos que defienden su TFM en cada una de las convocatorias. Actividades formativas Clase magistral (asíncrona): 2 horas Seminarios (síncrona): 5 horas Tutorías individuales y colectivas (síncrona): 8 horas Trabajo personal: 133 horas Defensa oral (síncrona): 2 horas Sistema y criterios de evaluación SE7.- Evaluación de la Memoria del TFM: 80% SE8.- Defensa y presentación del TFM/ ante el tribunal evaluador: 20% OBSERVACIONES: La calificación global tendrá en cuenta, al menos, la calidad científica y técnica del Trabajo Fin de Máster presentado, la calidad del material entregado. La evaluación del trabajo incluirá aspectos como: Logro de los objetivos inicialmente fijados Autonomía del estudiante Dedicación al TFM del estudiante Capacidad deductiva Iniciativa y creatividad Capacidad investigadora Capacidad técnica Claridad expositiva escrita |
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| TOTAL: | 18 | ||
PRIMER CUATRIMESTRE
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos | ||||||||||||||||||
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| M130709 | Urgencias Críticas | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Urgencias CríticasCódigo: M130709 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK2 Profundizar la biomecánica de las lesiones en el paciente politraumatizado y capacitar en las intervenciones adecuadas. RK3 Dominar la fisiopatología de las quemaduras, su gravedad y clasificación, la actuación inmediata en cada caso y los protocolos existentes en cuanto al traslado de estos pacientes. RK4 Profundizar las causas, sintomatología, tratamiento y cuidados de las urgencias digestivas más frecuentes. RK8 Capacitar en la realización de una historia clínica lo más completa posible en situaciones de urgencia y emergencia. RK9 Capacitar en el conocimiento de las urgencias, emergencias y catástrofes así como conocer el decálogo de las urgencias extrahospitalarias. RK10 Dominar la farmacología frecuentemente utilizada y sus vías de administración en situaciones de urgencia y emergencia. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente Habilidad: RS2 Dominar los cuidados y tratamiento en las urgencias neurológicas estudiadas y capacitar en la atención a estos pacientes. RS3 Adquirir formación avanzada en la sintomatología general de la mayoría de productos causantes de intoxicaciones y la actuación urgente requerida. RS5 Capacitar en la realización de todas las técnicas y procedimientos realizados en los talleres prácticos básicos para la atención en urgencias y emergencias. RS6 Capacitar en la actuación más indicada en cada situación de urgencia y emergencia así como la secuencia ordenada de actividades. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia así como la metodología actualizada. RS10 Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas avanzadas para la obtención de resultados óptimos. RS11 Especializar las técnicas para la realización de tratamientos urgentes en las diferentes situaciones clínicas. Competencia: RC1 Capacitar para la intervención profesional avanzada en pacientes en situaciones críticas y de urgencia. RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. RC8 Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico urgente y plan de tratamiento interdisciplinario para obtener el mejor resultado para el paciente. Descripción de los contenidos Tres módulos: Módulo 1: Politraumatizado y urgencias neurológicas. Alteraciones de conciencia. Repaso anatomo-fisiológico. Exploración neurológica. Traumatismo craneoencefálico. Accidentes cerebrovasculares. Crisis comiciales/estatus epilépticos. Coma. Cefaleas. Infecciones del Sistema Nervioso Central. Paciente con politraumatismo. Introducción. Causas del politraumatizado y biomecánica de los accidentes. Cuidados e intervención al paciente prolitraumatizado. Intervenciones en diferentes patologías. Módulo 2: Urgencias por agentes externos. Quemaduras e intoxicaciones. Introducción a las quemaduras. Quemaduras. Clasificación. Valoración del paciente quemado. Fisiopatología de las quemaduras. Cuidados inmediatos ante las quemaduras. Tratamiento de las quemaduras. Cuidados crónicos en quemaduras. Prevención de secuelas. Quemaduras especiales. Introducción a las intoxicaciones. Valoración de las intoxicaciones. Atención de urgencias en intoxicaciones. Intoxicaciones específicas. Intoxicaciones alimentarias. Shock anafiláctico. Módulo 3: Urgencias digestivas. Introducción. Diarrea aguda. Hemorragia digestiva. Dolor abdominal agudo. Patología biliar urgente. Urgencias proctológicas. Simulaciones. Prácticas internas en laboratorios de prácticas de enfermería: Realización de “MEGACODES” (representación in situ de simulacros de situaciones de urgencia y emergencia) con la participación activa de los estudiantes. Estos casos prácticos se estructuran en base al contenido de la materia. Actividades formativas Clase magistral (asíncrona): 15 horas Seminarios (síncrona): 7 horas Aprendizaje virtual (asíncrona): 35 horas Tutoría individual/colectiva (síncrona): 5 horas Trabajo personal: 71 horas Examen (síncrona): 2 horas Prácticas internas (presencial): 15 horas Sistema y criterios de evaluación Los criterios de evaluación de esta asignatura consisten en: SE1.- Evaluación de actividades prácticas: 40% SE2.- Pruebas finales de conocimiento: 60% 1. Evaluación de los informes de distintos casos prácticos con la entrega de un trabajo final propuesto para su resolución al final de la asignatura aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias. (20%). 2 Porfolio (20%). Entrega y evaluación de un caso práctico por materia en el que el alumnos describa el caso y especifique el reconocimiento, diagnóstico y tratamiento de la urgencia y/o emergencia. (10%). Evaluación presencial de las situaciones prácticas desarrolladas en las prácticas internas (10%) 3. Examen escrito presencial (60%) que recoge de manera global las competencias adquiridas por el estudiante. * En convocatoria extraordinaria, la evaluación final se realizará mediante examen presencial en el campus de Villanueva de la Cañada. La valoración final estará basada en el 100% de la nota del examen. Adenda Castejón de la Encina, M.ª E. (2019). Seguridad Clínica en los servicios de Emergencias Prehospitalarios. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20160043735 Martínez González, M. Á. (2023). Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Sweet, V. (2021). Sheehy. Enfermería de Urgencias. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 National Association of Emergency Medical Technicians. (2024). PHTLS: Prehospital trauma life support (10th ed.). ISBN 9781284272314. Bibliografía Básica: 1.- Dueñas Laita, A Intoxicaciones agudas en medicina de urgencia y cuidados cr : Masson. 2002. ISBN: 8445808001 2.- Gulias, A. Manual de terapéutica médica y procedimientos de urgencias 7 ed.. McGraw hill,. 2016. ISBN: 9786071513007 3.- Gutiérrez Vázquez, Isauro Ramón Medicina de urgencias Editorial Médica Panamericana. 2007. ISBN: 9789687988788 4.- Herndon, David N. Tratamiento integral de las quemaduras : Elsevier Masson. 2009. ISBN: 9788445819388 5.- Jiménez Murillo, Luis Medicina de urgencias y emergencias. : Elsevier,. 2014. ISBN: 9788490221495 6.- Jims Exploración clínica en neurología : Jims. 2007. ISBN: 8495062127 7.- Moya Mir, Manuel S. Guía rápida de actuación de urgencias : Editorial Médica Panamericana. 2009. ISBN: 9788498351873 8.- Ottolino Lavarte, Pablo Rafael Manejo integral del paciente politraumatizado : Editorial Médica Panamericana. 2008. ISBN: 9789806908185 9.- Raya Moles, José Alberto Atención integral urgente ante politraumatismos : Formación Alcalá. 2003. ISBN: 8495658658 10.- Suñer, R Tratado de enfermería neurológica : Madrid [etc.] : Elsevier, 2013.. 2013. ISBN: 9788490226032 11.- Zarranz, Juan J. Neurología / Elsevier,. 2018. ISBN: 9788491130710 |
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| M130710 | Urgencias en Medicina Interna | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Urgencias en Medicina InternaCódigo: M130710 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK1 Ser capaz de identificar con rapidez las posibles situaciones críticas/urgentes endocrino-metabólicas y capacitar en las intervenciones adecuadas. RK8 Capacitar en la realización de una historia clínica lo más completa posible en situaciones de urgencia y emergencia. RK9 Capacitar en el conocimiento de las urgencias, emergencias y catástrofes así como conocer el decálogo de las urgencias extrahospitalarias. RK10 Dominar la farmacología frecuentemente utilizada y sus vías de administración en situaciones de urgencia y emergencia. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente RK14 Evaluar el estado clínico del paciente con síndrome febril. Habilidad: RS1 Capacitar para la utilización de dispositivos de desfibrilación precoz en el paciente que ha sufrido una parada cardiorrespiratoria. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS5 Capacitar en la realización de todas las técnicas y procedimientos realizados en los talleres prácticos básicos para la atención en urgencias y emergencias. RS6 Capacitar en la actuación más indicada en cada situación de urgencia y emergencia así como la secuencia ordenada de actividades. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia así como la metodología actualizada. RS9 Aplicar las recomendaciones actuales en el tratamiento inmediato de la parada cardiorrespiratoria así como aplicar las maniobras de resucitación cardiorrespiratoria avanzada en el adulto y el niño para mejorar la recuperación postparada. RS10 Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas avanzadas para la obtención de resultados óptimos. RS11 Especializar las técnicas para la realización de tratamientos urgentes en las diferentes situaciones clínicas. RS14 Identificar al paciente con riesgo vital por un proceso infeccioso activo. Competencia: RC1 Capacitar para la intervención profesional avanzada en pacientes en situaciones críticas y de urgencia. RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. RC6 Capacitar para valorar la patología vascular de urgencia y establecer el tratamiento y atención necesaria. RC7 Ser capaz de identificar con rapidez las posibles situaciones críticas/urgentes respiratorias y capacitar en las intervenciones adecuadas. RC8 Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico urgente y plan de tratamiento interdisciplinario para obtener el mejor resultado para el paciente. Descripción de los contenidos Módulo 1: Urgencias Cardiovasculares. Recuerdo anatomo-fisiológico del sistema cardiovascular. Anatomía del sistema cardiocirculatorio. Fisiología del sistema cardiocirculatorio. Parada cardiorrespiratoria. Últimas recomendaciones. Soporte vital básico. Soporte vital avanzado. Urgencias cardiológicas. Dolor torácico. Arritmias en urgencias. Síndrome coronario agudo. Insuficiencia Cardiaca. Patología del pericardio. Urgencias vasculares. Urgencias y emergencias hipertensivas. Enfermedad tromboembólica. Isquemia arterial aguda en extremidades. Módulo 2: Urgencias respiratorias y endocrino-metabólicas. Urgencias respiratorias. Recuerdo anatómico-fisiológico. Urgencias respiratorias. Insuficiencia respiratoria aguda (IRA). Dispositivos de control de la vía aérea. Dispositivos alternativos para el abordaje de la vía aérea. Urgencias endocrinológicas y metabólicas. Patologías en glándulas tiroides y paratiroideas. Glándulas suprarrenales. Páncreas. Alteraciones hidroelectrolíticas de carácter emergente. Módulo 3: Proceso infeccioso y síndrome febril Fisio-patología del proceso infeccioso. Sistema inmunitario y respuesta inflamatoria local. Respuesta sistémica. Sepsis y shock séptico. Patología tiempo-dependiente. Código SEPSIS. Evaluación del paciente con sospecha de infección. Inicio del tratamiento y planificación de cuidados. Proceso febril en paciente oncológico. Simulaciones. Prácticas internas en laboratorios de prácticas de enfermería: Realización de “MEGACODES” (representación in situ de simulacros de situaciones de urgencia y emergencia) con la participación activa de los estudiantes. Estos casos prácticos se estructuran en base al contenido de la materia. Actividades formativas Clase magistral (asíncrona): 15 horas Seminarios (síncrona): 7 horas Aprendizaje virtual (asíncrona): 35 horas Tutoría individual/colectiva: 5 horas Trabajo personal: 71 horas Examen (síncrona): 2 horas Prácticas internas (presenciales): 15 horas Sistema y criterios de evaluación Convocatoria ordinaria: SE1.- Evaluación de actividades prácticas: 40% SE2.- Pruebas finales de conocimiento: 60% 1. Evaluación de los informes de distintos casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). 2 Porfolio (20%). Evaluación de una revisión bibliográfica de las últimas recomendaciones de los principales organismos oficiales en urgencias y emergencias en los temas trabajados en la materia (10%). Evaluación presencial de las situaciones prácticas desarrolladas en las prácticas internas (10%). 3. Exámen escrito presencial que recojan de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). Convocatoria extraordinaria En la convocatoria extraordinaria, se utilizará como único elemento de evaluación, la nota obtenida del examen correspondiente a la convocatoria. Adenda Martínez González, M. Á. (2023). Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Sweet, V. (2021). Sheehy. Enfermería de Urgencias. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 Bibliografía Básica: 1.- Cabrera Bueno, Fernando Electrocardiografía : Editorial Médica Panamericana. 2015. ISBN: 9788498358889 2.- Greenstein, Ben Endocrinología : Editorial Médica Panamericana,. 2016. ISBN: 9788479033941 3.- Jiménez Murillo, Luis Medicina de urgencias y emergencias. : Elsevier,. 2014. ISBN: 9788490221495 4.- Moya Mir, Manuel S. Tratado de medicina de urgencias : Oceano/Ergon. 2010. ISBN: 978841514006 5.- Rivas Jiménez, Miguel Manual de urgencias : Editorial Médica Panamericana. 2010. ISBN: 9788498352542 6.- Rodríguez Duque, Juan Carlos Enfermedades respiratorias : Mediterráneo. 2011. ISBN: 9789562203159 7.- Ruesga Zamora, Eugenio Alejandro Cardiología : Manual Moderno. 2011. ISBN: 9786074480641 8.- West, John B. Fisiología respiratoria. : Wolters Kluwer,. 2012. ISBN: 9788415419600 |
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| M130711 | Urgencias Generales | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Urgencias GeneralesCódigo: M130711 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o graduado en enfermería. Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK8 Capacitar en la realización de una historia clínica lo más completa posible en situaciones de urgencia y emergencia. RK9 Capacitar en el conocimiento de las urgencias, emergencias y catástrofes así como conocer el decálogo de las urgencias extrahospitalarias. RK10 Dominar la farmacología frecuentemente utilizada y sus vías de administración en situaciones de urgencia y emergencia. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente RK12 Adquirir formación avanzada en el funcionamiento de los principales Servicios de Urgencias y Emergencias: protocolos de actuación, recursos y procedimientos. Habilidad: RS5 Capacitar en la realización de todas las técnicas y procedimientos realizados en los talleres prácticos básicos para la atención en urgencias y emergencias. RS6 Capacitar en la actuación más indicada en cada situación de urgencia y emergencia así como la secuencia ordenada de actividades. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia así como la metodología actualizada. RS10 Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas avanzadas para la obtención de resultados óptimos. RS11 Especializar las técnicas para la realización de tratamientos urgentes en las diferentes situaciones clínicas. Competencia: RC1 Capacitar para la intervención profesional avanzada en pacientes en situaciones críticas y de urgencia. RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. RC5 Capacidad de sintetizar en un trabajo escrito alguna de las patologías que se presentan en la práctica clínica mediante una revisión bibliográfica completa sobre el tema elegido y integración de los conocimientos presentando casuística que avale la técnica o procedimiento realizado y justificación por tanto de la propuesta terapéutica, así como su presentación con lenguaje científico siguiendo las normas de elaboración propuestas. Descripción de los contenidos Módulo 1: Definiciones y estructura en Urgencias. 1. Definiciones: Urgencia, emergencia y catástrofes: a. Definición de urgencia. b. Definición de emergencia. c. Definición de catástrofe. d. Otras definiciones en urgencias. 2. Historia clínica en urgencias: a. Datos de historia clínica. 3. Triaje: a. Sistema MAT-SET. b. Sistema de triaje MANCHESTER. 4. Los servicios de urgencias: a. Características del SIE. b. Centro Coordinador de Urgencias. 5. ¿Decálogo en urgencias extrahospitalarias¿: a. Preparación. b. Respuesta. c. Aproximación. d. Evaluación Primaria. e. Soporte vital. f. Extracción. g. Evaluación secundaria. h. Estabilización. i. Transporte. j. Transferencia. Módulo 2: Procedimientos y Farmacología en Urgencias. 1. Valoración general. 2. Valoración hemodinámica y Monitorización hemodinámica invasiva. 3. Procedimientos en enfermería. 3.1 Canalización de vías vasculares (vías venosas centrales y arteriales). 3.2 Sondajes especiales. 3.3 Terapia por inhalación. 3.4 Aspiración de secreciones IOT. 3.5 Punciones (toracocentesis, drenajes especiales, paracentesis evacuadora de urgencia, etc). 4. Procedimientos específicos en enfermería de Urgencias y Emergencias. 4.1 Métodos de movilización específicos del paciente para situaciones de urgencia. 4.2 Métodos de regulación de la temperatura específicos para situaciones de urgencia. 4.3 Métodos de administración de hemoderivados específicos para situaciones de urgencia. 4.4 Procedimientos en oftalmología específicos para situaciones de urgencia. 4.5 Procedimientos nasales y óticos específicos para situaciones de urgencia 4.6 Vendajes compresivos e inmovilizadores específicos para situaciones de urgencia. 4.7 Tratamientos de las Heridas específicos para situaciones de urgencia. 5. Farmacología en urgencias. Simulaciones. Prácticas internas en laboratorios de prácticas de enfermería: Realización de ¿MEGACODES¿ (representación in situ de simulacros de situaciones de urgencia y emergencia) con la participación activa de los estudiantes. Estos casos prácticos se estructuran en base al contenido de la materia. Actividades formativas Clase magistral (asíncrona): 15 horas Seminarios (síncrona): 7 horas Aprendizaje virtual (asíncrona): 35 horas Tutoría individual/colectiva: 5 horas Trabajo personal: 71 horas Examen (síncrona): 2 horas Prácticas internas (presencial): 15 horas Sistema y criterios de evaluación Convocatoria Ordinaria SE1.- Evaluación de actividades prácticas: 40% SE2.- Pruebas finales de conocimiento: 60% Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias: 1. Evaluación de los informes de distintos casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (30%). 2. Pruebas que contribuyan a cuantificar el proceso formativo que recojan las competencias que ha ido adquiriendo el estudiante a medida que se desarrollan las materias (10%). 3. Pruebas finales de conocimiento (60%). El examen escrito deberá estar aprobado con las condiciones que se pidan en el mismo para llevar a cabo el sumatorio del porcentaje de las partes, en caso de que no estuviera aprobado se publicará esta nota en el acta oficial. Convocatoria extraordinaria En la convocatoria extraordinaria, se utilizará como único elemento de evaluación, la nota obtenida del examen correspondiente a la convocatoria. Adenda Sweet, V. (2021). Sheehy. Enfermería de Urgencias. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 Martínez González, M. Á. (2023). Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Bibliografía Básica: 1.- Jiménez Murillo, Luis Medicina de urgencias y emergencias. : Elsevier,. 2014. ISBN: 9788490221495 2.- Proehl, Jean A. Enfermería de urgencias : técnicas y procedimientos Madrid : Elsevier, 2005. 2005. ISBN: 8481748439 |
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| M130712 | Urgencias Obstétricas | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Urgencias ObstétricasCódigo: M130712 Imprimir Curso 1 Asignatura Primer cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK8 Capacitar en la realización de una historia clínica lo más completa posible en situaciones de urgencia y emergencia. RK9 Capacitar en el conocimiento de las urgencias, emergencias y catástrofes así como conocer el decálogo de las urgencias extrahospitalarias. RK10 Dominar la farmacología frecuentemente utilizada y sus vías de administración en situaciones de urgencia y emergencia. Habilidad: RS5 Capacitar en la realización de todas las técnicas y procedimientos realizados en los talleres prácticos básicos para la atención en urgencias y emergencias. RS6 Capacitar en la actuación más indicada en cada situación de urgencia y emergencia así como la secuencia ordenada de actividades. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia así como la metodología actualizada. RS10 Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas avanzadas para la obtención de resultados óptimos. RS11 Especializar las técnicas para la realización de tratamientos urgentes en las diferentes situaciones clínicas. Competencia: RC1 Capacitar para la intervención profesional avanzada en pacientes en situaciones críticas y de urgencia. RC2 Capacitar en la atención de pacientes con urgencias obstétricas o ginecológicas para determinar el grado de atención requerida. RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. RC5 Capacidad de sintetizar en un trabajo escrito alguna de las patologías que se presentan en la práctica clínica mediante una revisión bibliográfica completa sobre el tema elegido y integración de los conocimientos presentando casuística que avale la técnica o procedimiento realizado y justificación por tanto de la propuesta terapéutica, así como su presentación con lenguaje científico siguiendo las normas de elaboración propuestas. RC8 Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico urgente y plan de tratamiento interdisciplinario para obtener el mejor resultado para el paciente. Descripción de los contenidos Módulo 1: Urgencias obstétricas y atención al parto extrahospitalario. Anatomía del sistema reproductor femenino, desarrollo embrionario y fisiología del embarazo. Introducción y sistema de triaje. Soporte vital básico y avanzado en la gestante. Metrorragias. Estados hipertensivos de la gestación. Prolapso de cordón. Rotura uterina. Parto extrahospitalario. Parto pretérmino. Simulaciones. Prácticas internas en laboratorios de prácticas de enfermería: Realización de “MEGACODES” (representación in situ de simulacros de situaciones de urgencia y emergencia) con la participación activa de los estudiantes. Estos casos prácticos se estructuran en base al contenido de la materia. Actividades formativas Clase magistral (asíncrona): 15 horas Seminarios (síncrona): 7 horas Aprendizaje virtual (asíncrona): 35 horas Tutoría individual/colectiva (síncrona): 5 horas Trabajo personal: 71 horas Examen (síncrona): 2 horas Prácticas internas (presenciales): 15 horas Sistema y criterios de evaluación Convocatoria ordinaria: SE1.- Evaluación de actividades prácticas: 40% SE2.- Pruebas finales de conocimiento: 60% 1. Evaluación de los informes de distintos casos prácticos propuestos para su resolución, aplicando los conocimientos adquiridos en las diferentes materias (20%). Evaluación presencial de las situaciones prácticas desarrolladas en las prácticas internas (20%). 2. Examen escrito presencial que recoja de manera global las competencias adquiridas por el estudiante (60%). El examen escrito deberá estar aprobado con las condiciones que se pidan en el mismo para llevar a cabo el sumatorio del porcentaje de las partes, en caso de que no estuviera aprobado se publicará esta nota en el acta oficial. Convocatoria extraordinaria En la convocatoria extraordinaria, se utilizará como único elemento de evaluación, la nota obtenida del examen correspondiente a la convocatoria. Adenda Castejón de la Encina, M.ª E. (2019). Seguridad Clínica en los servicios de Emergencias Prehospitalarios. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20160043735 Martínez González, M. Á. (2023). Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Sweet, V. (2021). Sheehy. Enfermería de Urgencias. Elsevier. Recuperado de https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 Bibliografía Básica: 1.- Gutiérrez, Z., VALERO, D. J. D. L. F., Guía Práctica de urgencias en Obstetricia y Ginecología habe. 2010. ISBN: 978-84-936046 2.- Heppard, Martha C. S. Urgencias obstétricas : Elsevier Science. 2002. ISBN: 8481746541 |
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| TOTAL: | 24 | ||||||||||||||||||||
SEGUNDO CUATRIMESTRE
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos | ||||
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| M130713 | Catástrofes | OB | 6 | ||||
CatástrofesCódigo: M130713 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o graduado en enfermería Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK5 Adquirir formación avanzada en las características de una catástrofe y los planes de actuación indicados, el material específico utilizado, los principios básicos del transporte sanitario y los distintos sistemas de clasificación y triaje de víctimas. RK9 Capacitar en el conocimiento de las urgencias, emergencias y catástrofes así como conocer el decálogo de las urgencias extrahospitalarias. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente RK12 Adquirir formación avanzada en el funcionamiento de los principales Servicios de Urgencias y Emergencias: protocolos de actuación, recursos y procedimientos. Habilidad: RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS10 Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas avanzadas para la obtención de resultados óptimos. RS11 Especializar las técnicas para la realización de tratamientos urgentes en las diferentes situaciones clínicas. Competencia: RC1 Capacitar para la intervención profesional avanzada en pacientes en situaciones críticas y de urgencia. RC8 Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico urgente y plan de tratamiento interdisciplinario para obtener el mejor resultado para el paciente. Descripción de los contenidos Dos módulos: Módulo 1: Atención sanitaria en accidentes con múltiples víctimas, catástrofes e incidentes nucleares, biológicos o químicos (NBQ). Planes de actuación, logística y triaje. Conceptos generales. Demanda extrahospitalaria. Accidentes de múltiples víctimas. Catástrofes. Desastres. Amenaza nuclear, química o biológica (NBQ). Medicina de catástrofes. Sistema integral de urgencia y emergencias. Decálogo de la asistencia prehospitalaria. Planes de emergencia. Concepto de servicio y sistema de emergencias. Modelos de sistemas de emergencias. Modelo de emergencias español. Decálogo de la asistencia extrahospitalaria. Planes de emergencia. Sectorización asistencial. Estructuras sanitarias eventuales. Evacuación. Logística y planes de actuación en los distintos escenarios. Protocolos de emergencia NBQ (Nuclear, Biológica y Química). Gestión del caos. Logística sanitaria de emergencias. Procedimientos logísticos. Plan de actuación en un accidente con múltiples víctimas. Plan de actuación en catástrofes y desastres. Plan de actuación en incidentes NBQ. Clasificación y triaje. Material específico en emergencias extrahospitalarias. Módulo 2: Rescate sanitario y fisiopatología del transporte sanitario. Montaña y medio acuático. Helitransporte sanitario. Conceptos generales. Transporte sanitario terrestre. Transporte aéreo. Transporte sanitario marítimo. Transporte sanitario primario. Transporte sanitario secundario. Transporte sanitario terciario. Recomendaciones generales para el traslado de pacientes. Transferencia de paciente al centro de referencia. Fisiopatología del transporte sanitario. Factores físicos relacionados con el transporte sanitario. Posiciones más frecuentes de traslado de pacientes. Traslados especiales. Precauciones durante el transporte sanitario terrestre según patología. Fisiopatología del aerotransporte. Rescate. Montaña y medio acuático. Protocolos y planes de actuación en transporte sanitario. Actividades formativas Clase magistral (síncrona): 15 horas Seminarios (síncrona): 22 horas Aprendizaje virtual (asíncrona): 35 horas Tutorías individuales y colectivas (síncrona): 5 horas Trabajo personal: 71 horas Examen (síncrona): 2 horas Sistema y criterios de evaluación Convocatoria ordinaria SE1.- Evaluación de actividades prácticas: 40% SE2.- Pruebas finales de conocimiento: 60% El examen escrito deberá estar aprobado con las condiciones que se pidan en el mismo para llevar a cabo el sumatorio del porcentaje de las partes, en caso de que no estuviera aprobado se publicará esta nota en el acta oficial. Convocatoria extraordinaria: El estudiante llevará el 100% de la materia para el examen que podrá ser tipo test, de desarrollo u oral según las necesidades Adenda Society of Critical Care Management. (2011). Catastrofes: Bases para su manejo. Manual de entrenamiento (FDM - Fundamentals of disaster management) (1ª ed.). Editorial AWWE. ISBN 9789507622922. National Association of Emergency Medical Technicians. (2024). PHTLS: Prehospital trauma life support (10th ed.). ISBN 9781284272314. Bibliografía Básica: 1.- A. SERRANO MORAZA, D. FERNANDEZ AYUSO MANUAL DE HELITRANSPORTE SANITARIO Elsevier,. 2009. ISBN: 9788445819678 2.- Barbería Marcalain, Eneko Catástrofes : Elsevier,. 2015. ISBN: 9788490228289 3.- Chapleau, Will Técnico en emergencias sanitarias : Elsevier. 2008. ISBN: 9788480862998 4.- Cique Moya, Alberto Emergencias NBQ pautas de intervención sanitaria : Marbán. 2009. ISBN: 9788471016669 5.- Giménez Mediavilla, J.J; Castillo Ruiz de Apodaca, MC; González Rodríguez D Actuación sanitaria en incidentes NRBQ AWWE Editorial Médica. 2016. ISBN: 9789876390422 6.- Pérez Salvador, Pilar Manual de técnicos de transporte sanitario : Arán. 2009. 7.- Rodríguez Soler, Alberto J. Manual de triage prehospitalario : Elsevier. 2008. ISBN: 9788480862936 |
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| M130716 | Urgencias Mentales y Maltrato | OB | 6 | ||||
Urgencias Mentales y MaltratoCódigo: M130716 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Requisitos previos Ser diplomado o grado en enfermería Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK6 Especializar las actuaciones indicadas ante las diferentes urgencias mentales. RK7 Adquirir formación avanzada en las características definitorias de violación, acoso y abuso sexual y la atención indicada en cada caso. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente RK12 Adquirir formación avanzada en el funcionamiento de los principales Servicios de Urgencias y Emergencias: protocolos de actuación, recursos y procedimientos. Habilidad: RS4 Profundizar las diferentes intervenciones que se pueden llevar a cabo ante la violencia de género, maltrato infantil o en el anciano en situaciones de urgencia. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia así como la metodología actualizada. Competencia: RC1 Capacitar para la intervención profesional avanzada en pacientes en situaciones críticas y de urgencia. RC3 Profundizar los distintos abordajes de apoyo psicológicos a las víctimas y familiares, amigos y profesionales implicados en emergencias, catástrofes y atentados. RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. RC8 Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico urgente y plan de tratamiento interdisciplinario para obtener el mejor resultado para el paciente. Descripción de los contenidos Dos módulos: Módulo 1: Asistencia Psicosocial en urgencias y emergencias. Atención a urgencias en Salud Mental. Aspectos éticos y legales. Asistencia Psicosocial. Crisis y reacción usuales frente a crisis. Apoyo psicosocial ante situaciones de catástrofes, desastres naturales, terrorismo y múltiples víctimas. Apoyo a los equipos de intervención. Aspectos éticos y legales. Urgencias en Salud Mental. Introducción. Triaje. Principales situaciones de Urgencias Mentales. Conducta suicida. Trastornos de ansiedad, depresión y crisis de angustia o trastorno de pánico. Psicosis aguda. Agitación psicomotriz psiquiátrica y conducta agresiva. Síndrome de abstinencia a alcohol y sobredosis y otras sustancias tóxicas. Aspectos éticos y legales. Módulo 2: Violencia de género, maltrato infantil y maltrato en el anciano. Aspectos éticos legales. Violencia de género. Introducción. Factores de riesgo de la violencia de género. Formas de violencia de género. Violencia sexual, acoso y otras formas de abuso sexual. Consecuencias de la violencia de género. Intervención en situaciones de urgencia. Aspectos éticos y legales. Maltrato infantil. Introducción. Factores de riesgo. Formas de maltrato infantil. Abuso sexual infantil. Consecuencias del maltrato y abuso sexual infantil. El menor de 6 años. Intervención en situaciones de urgencia. Aspectos legales y éticos. Maltrato en el anciano. Introducción. Factores de riesgo. Formas de maltrato en el anciano. Violación y abuso sexual en el anciano. Consecuencias del maltrato en el anciano. El anciano dependiente y el maltrato institucional. Intervenciones en situación de urgencia. Aspectos éticos y legales. Actividades formativas Clase magistral (asíncrona): 15 horas Seminarios (síncrona): 22 horas Aprendizaje virtual (asíncrona): 35 horas Tutoría individual/colectiva (síncrona): 5 horas Trabajo personal: 71 horas Examen (síncrona): 2 horas Sistema y criterios de evaluación Convocatoria Ordinaria Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias: - Evaluación de actividades prácticas (40%). - Pruebas finales de conocimiento (60%). El examen escrito deberá estar aprobado con las condiciones que se pidan en el mismo para llevar a cabo el sumatorio del porcentaje de las partes, en caso de que no estuviera aprobado se publicará esta nota en el acta oficial. Convocatoria extraordinaria: El estudiante llevará el 100% de la materia para el examen que podrá ser tipo test, de desarrollo u oral según las necesidades Adenda - Román Sánchez D, Rodríguez Pinto J. Enfermería psiquiátrica y de la salud mental. 1.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2026. Bibliografía Básica: 1.- Bernabeu Tamayo, Mª Dolores Enfermería psiquiatrica y en salud mental. / Monsa,. 2010. ISBN: 9788496429802 2.- Fornés Vives, Joana Enfermería de salud mental y psiquiatrica : Editorial médica panamericana. 2005. ISBN: 8479036354 |
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| M130722 | Gestión Clínica y Seguridad del Paciente en Urgencias | OB | 6 | ||||
Gestión Clínica y Seguridad del Paciente en UrgenciasCódigo: M130722 Imprimir Curso 1 Asignatura Segundo cuatrimestre. Obligatoria. 6 Créditos. Resultados de aprendizaje Conocimiento: RK9 Capacitar en el conocimiento de las urgencias, emergencias y catástrofes, así como conocer el decálogo de las urgencias extrahospitalarias. RK10 Dominar la farmacología frecuentemente utilizada y sus vías de administración en situaciones de urgencia y emergencia. RK11 Profundizar en los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y emergente. RK13 Relatar la normativa de calidad existente en material de gestión de emergencias sanitarias. Competencias: RC4 Adquirir formación avanzada en cuidados al paciente en situaciones críticas y de urgencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional. RC8 Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico urgente y plan de tratamiento interdisciplinario para obtener el mejor resultado para el paciente. RC9 Examinar situaciones en la que existe un compromiso de seguridad clínica en la asistencia sanitaria urgente. Habilidad: RS6 Capacitar en la actuación más indicada en cada situación de urgencia y emergencia, así como la secuencia ordenada de actividades. RS7 Optimizar los recursos tratando de dar al paciente una atención científico-asistencial avanzada de calidad para aumentar la supervivencia. RS8 Desarrollar habilidades para realizar los procedimientos indicados en las situaciones de urgencia, así como la metodología actualizada. RS13 Integrar el uso de herramientas de análisis para la creación de planes de gestión. RODS Desarrollar una comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el pensamiento analítico, la creatividad y el liderazgo ético desde una perspectiva transversal y con una clara inspiración en los principios y valores democráticos, así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible para desenvolverse con integridad en el ámbito profesional. Descripción de los contenidos Módulo 1. Seguridad Clínica en Urgencias y emergencias. Bases de seguridad clínica en emergencias. Herramientas para gestión de situaciones críticas. Liderazgo y toma de decisiones en urgencias. Comunicación en situaciones críticas. Módulo 2. Gestión de la Calidad Asistencial. Calidad asistencial en la Gerencia de Urgencias Plan de mejora continua en el servicio de urgencias y emergencias Actividades formativas Clase magistral (asíncrona): 15 horas Seminarios (síncrona): 22 horas Aprendizaje virtual (asíncrona): 35 horas Tutoría individual/colectiva: 5 horas Trabajo personal: 71 horas Examen (síncrona): 2 horas Sistema y criterios de evaluación SE1.- Evaluación de actividades prácticas: 40% SE2.- Pruebas finales de conocimiento: 60% |
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| TOTAL: | 18 | ||||||
*Carácter: FB:Formación Básica, Ob: Obligatorio, Op: Optativo
En UAX puedes compatibilizar estudios con vida profesional y personal. Nuestro valor diferencial es una metodología sin barreras, centrada en ti y en tus ganas de aprender.
¿Cómo es nuestra metodología?
Docencia con clases 100% online y 3 prácticas presenciales.
Los estudiantes podrán realizar un total de 122 horas de hospitalarias y 84 horas de prácticas extrahospitalarias en centros de referencia como:
En el siguiente enlace puede consultarse el listado completo de centros con los que la UAX mantiene convenios de colaboración para la realización de prácticas académicas externas.
La parte práctica esencial del máster se desarrolla en el Hospital Virtual de Simulación (HVS), una instalación clave que replica entornos clínicos reales. Aquí, los estudiantes realizan prácticas en áreas clínicas equipadas con simuladores avanzados, permitiéndoles enfrentarse a escenarios de urgencia en un entorno controlado y seguro.
Salas de simulación clínica:
Salas de Anatomía:
Laboratorios Biológicos:
Laboratorios compartidos y aulas informáticas
La flexibilidad del online, con espacios para conectar
Realiza tus exámenes online desde donde estés o, si lo prefieres, de forma presencial en nuestras sedes habilitadas en España y Latinoamérica, sujetas a disponibilidad y aforo.
Además, como estudiante de UAX Online, tendrás acceso a nuestros Campus Hubs, una red de espacios físicos exclusivos donde podrás estudiar, acceder a bibliotecas, trabajar en zonas de coworking y conectar con otros estudiantes. Porque estudiar online no significa estudiar solo.
Campus Hubs disponibles en: Alcobendas, Alcorcón, Valencia San Vicente, Murcia, Barcelona, Málaga, Sevilla y Arganda.
Acceso con tu carnet de estudiante UAX, sujeto a disponibilidad y horarios de cada centro.
Claustro
Licenciado en Medicina y Cirugía General y especialista en Medicina Familiar y Comunitaria, con más de 35 años de experiencia profesional. Actualmente desarrolla su actividad en el Servicio de Urgencias del SUMMA 112. A lo largo de su trayectoria ha combinado la práctica clínica con la docencia y la investigación, con una amplia experiencia en la atención y manejo de pacientes.
Enfermero especialista en urgencias, emergencias y paciente crítico, con amplia experiencia asistencial en servicios de urgencias hospitalarias, UCI y emergencias extrahospitalarias. Instructor acreditado en soporte vital avanzado, trauma y desfibrilación, y con una sólida trayectoria en docencia universitaria, formación clínica y coordinación académica de prácticas en entornos asistenciales de alta complejidad.
Diplomado en Enfermería y Fisioterapia, con formación avanzada en cuidados intensivos, urgencias y gestión sanitaria, y varios másteres en liderazgo, recursos humanos y gestión de unidades de enfermería. Director de Enfermería del Hospital Universitario Quirónsalud Madrid, con amplia experiencia en asistencia de adultos críticos y en la coordinación de equipos clínicos en entornos hospitalarios de alta complejidad.
Doctora en Enfermería, especialista en cuidados intensivos pediátricos, con una amplia trayectoria asistencial en unidades de alta complejidad. Combina su experiencia clínica con docencia universitaria e investigación centrada en el confort, el dolor, la sedación y el bienestar del paciente pediátrico crítico y su entorno familiar. Ha participado en proyectos multicéntricos y cuenta con publicaciones científicas en revistas de referencia.
Matrona con una sólida trayectoria asistencial en atención al parto y salud materno-infantil, con amplia experiencia en entornos hospitalarios de alta complejidad. Combina su práctica clínica con la tutorización de residentes y la docencia universitaria, aportando una visión integral basada en la evidencia, la humanización de los cuidados y la mejora continua de la atención obstétrica.
Doctor en Medicina Molecular, con formación en investigación médica, neurociencia y bioquímica. Profesor universitario e investigador con experiencia en docencia y proyectos clínicos y experimentales en instituciones como ICO-IDIBELL y Sapienza Università di Roma, especializado en investigación aplicada a la práctica clínica.
Doctora en Enfermería, especializada en investigación en salud intra y extrahospitalaria, con interés en factores psicosociales en el paciente quirúrgico. Cuenta con más de 20 años de experiencia asistencial en unidades de cirugía, traumatología, urología y nefrología, combinando práctica clínica con liderazgo de equipos como supervisora.
Doctor en Ciencias de la Salud, con amplia experiencia en epidemiología, salud pública y calidad asistencial, así como en el desarrollo e implantación de sistemas de información sanitaria orientados a la toma de decisiones y la investigación clínica. Especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria, con una sólida trayectoria en docencia universitaria, coordinación académica y gestión de prácticas clínicas en Atención Primaria.
Doctora en Ciencias de la Salud, con una amplia trayectoria clínica como enfermera, y una sólida experiencia en docencia universitaria e investigación en el ámbito de la enfermería. Ha desarrollado su labor profesional combinando práctica asistencial, liderazgo académico y actividad investigadora, siendo investigadora principal de un grupo centrado en el cuidado enfermero.
Número de plazas de nuevo ingreso:
60 plazas
Condiciones de acceso
Para establecer las condiciones de acceso se tendrá en cuenta lo dispuesto en el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, que regula el acceso y admisión a las enseñanzas oficiales de Máster en su artículo 18.
Perfil de ingreso
El perfil de acceso para cursar este Máster es estar en posesión de un título universitario oficial español de Diplomado/graduado en enfermería, u otro de las mismas características formativas expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que faculte en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
Cuando la demanda supere la oferta se aplicarán los siguientes criterios de admisión:
El Departamento de admisiones, coordinado con la jefatura de estudios, será el órgano encargado de la gestión y valoración de las solicitudes de admisión al título. Ante cualquier duda o reclamación, se elevará el expediente a la Junta de Facultad/ Escuela a la que se adscribe este Máster Universitario.
La Universidad Alfonso X El Sabio ha aprobado y publicado una normativa adaptada al Real Decreto 822/2021 para abordar la transferencia y el reconocimiento de créditos.
https://www.uax.com/download/9959/file/Normativa-TRC.pdf
El Máster Universitario en Gestión y Dirección en Servicios de Enfermería contempla el reconocimiento de hasta 7 ECTS de la asignatura de Prácticas Académicas Externas I por un mínimo de 18 meses de experiencia profesional acreditada.
| Prácticas académicas externas I | 7 ECTS |
El reconocimiento de créditos por experiencia profesional requerirá un estudio personalizado y detallado que oriente al estudiante sobre qué actividades dentro del entorno laboral permiten garantizar la adquisición del conjunto de resultados de aprendizaje propios del título, dicho estudio se realizará por la comisión de convalidaciones del título y el departamento de admisiones de la UAX.
Ahora tienes la oportunidad de cursar el Máster Universitario en Urgencias y Emergencias para Profesionales de Enfermería en UAX Mare Nostrum, universidad responsable de la emisión del título oficial. Este programa semipresencial ofrece la comodidad y flexibilidad de las clases online en directo, impartidas de lunes a viernes en horario de tarde, complementadas con talleres prácticos presenciales intensivos que se desarrollan durante cinco fines de semana en Málaga.
Ver campus
El programa incluye 158 horas de prácticas hospitalarias (Externas I), con posibilidad de convalidación si acreditas al menos 18 meses de experiencia en servicios de urgencias, y 39 horas adicionales de prácticas hospitalarias obligatorias (Externas II). No se requieren prácticas extrahospitalarias, lo que facilita compatibilizar tu formación con tu actividad profesional.
Durante tu formación en UAX Mare Nostrum tendrás la oportunidad de realizar tus prácticas en hospitales de referencia como Quirónsalud Málaga o Viamed, centros de prestigio donde podrás adquirir experiencia directa en un entorno real y altamente especializado.
Ponemos a tu disposición distintas sedes para que puedas realizar tus exámenes presenciales en el lugar que mejor se adapte a ti, incluyendo nuestros campus de Málaga y Madrid (Villanueva de la Cañada o Chamberí), así como otros centros distribuidos por toda España.
Según el Foro Económico Mundial, se estima que España debe aumentar el número de profesionales de enfermería un 80%, incorporando 238.000 nuevos profesionales hasta 2030.
Los egresados del Máster Universitario en Urgencias y Emergencias del Adulto para Profesionales de Enfermería, obtienen una completa formación en materias fundamentales relacionadas a emergencias y urgencias que les permiten actuar con seguridad la ante situaciones críticas.
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2025 II Edición
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Si te graduaste en UAX y ahora estás pensando en cursar una nueva titulación, queremos seguir acompañándote. Por eso te ofrecemos una ayuda del 10% sobre el importe de docencia.
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Estudiar dos titulaciones a la vez es un reto, y queremos apoyarte. Si ya estás en UAX y te matriculas en una segunda carrera, contarás con una ayuda sobre tu reserva y matrícula.
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Otras titulaciones relacionadas
Tenemos una oferta académica muy diversa, seguro que encuentras un programa que encaja contigo.
Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria (Online)
En colaboración con:
Inicio:
Octubre
Duración:
9 meses
Máster Universitario en Dirección y Gestión de Servicios de Enfermería (Online)
En colaboración con:
Inicio:
Octubre
Duración:
9 meses
Máster Universitario Online en Bioinformática
Inicio:
Octubre
Duración:
9 meses
Grado en Enfermería
En colaboración con:
Inicio:
Septiembre
Duración:
4 años
La UAX impulsa la cultura de la calidad entre la comunidad universitaria a través del Sistema de Calidad de la UAX (SIUAX), del que La Dirección de la Universidad es la máxima responsable, asegurando que la planificación del sistema se implementa para cumplir eficazmente con los objetivos de calidad, la satisfacción de necesidades, requisitos y expectativas de clientes y partes interesadas.
Los órganos responsables son:
La Comisión de Seguimiento y Mejora del Título está formada por:
Puedes consultar los distintos indicadores en los siguientes enlaces:
Acciones de mejora desarrolladas en el título:
Consultas, quejas y reclamaciones
Atendemos a la demanda real de nuestros estudiantes y trabajadores, porque creemos en la mejora continua de los resultados. Por ello, siempre queremos escuchar todo aquello que quieras decirnos.
Si ya perteneces a UAX, a través del campus virtual en el apartado Atención al cliente: quejas, sugerencias y felicitaciones, introduciendo tu usuario y contraseña.
Este título, siguiendo el RD 822/2021 (art. 34) debe pasar el proceso de renovación de la acreditación. Durante el desarrollo del proceso, un equipo evaluador de la Fundación para el Conocimiento Madrimasd se entrevistará con diferentes grupos de interés del título. Además, ponen a nuestra disposición un formulario para que cualquier interesado/a pueda indicar a la Fundación aquellos aspectos que considere relevantes en el desarrollo de este programa.