Vedi tutti i corsi di laurea doppi
Vedi tutti i Master in Ingegneria
Programmi più cercati
Qualifica ufficiale
Madrid
Potenziate la vostra carriera e distinguetevi con una formazione clinica a 360º in implantologia e protesi su impianti. Nel corso del master acquisirete le competenze necessarie per diagnosticare, pianificare ed eseguire trattamenti completi, dalla chirurgia alla riabilitazione protesica finale. Eseguirete la chirurgia pre-protesica, l'inserimento di impianti, la rigenerazione ossea e la gestione dei tessuti molli, sviluppando criteri clinici avanzati nel campo della protesi. Imparerete a progettare, produrre e inserire protesi su impianti - singole, parziali e complete - padroneggiando i diversi materiali, i sistemi di impronta, il flusso digitale e i protocolli di carico. Al termine del programma sarete in grado di risolvere casi semplici e complessi in modo sicuro e prevedibile, diventando un professionista molto richiesto dalle cliniche. I 5 migliori Master in Odontoiatria in Spagna (Classifica El Mundo 2023)
Il Master in Implantologia Orale e Protesi Implantare è un programma di formazione intenso e di alto livello che vi preparerà all'implantologia, alle terapie protesiche e rigenerative, senza dimenticare l'attività di ricerca e l'utilizzo delle tecnologie più all'avanguardia.
Attraverso due corsi intensivi, gli studenti diventano professionisti altamente competitivi, versatili e multidisciplinari con una preparazione davvero differenziante.
I 5 migliori Master in Odontoiatria, Classifica El Mundo 2023
Fate un passo avanti verso un master in implantologia che aumenterà la vostra specializzazione e le vostre opportunità professionali.
È inclusa una tabella con il CALENDARIO DI ATTUAZIONE dell'ultimo syllabus, approvato nella modifica della memoria del 2025.
| Piano | Anno 25/26 | Anno 26/27 |
| 2023 | 2° anno | - |
| 2025 | 1° anno | 1° e 2° anno |
Master in Implantologia Orale e Protesi su Impianti
Primo corso
SOGGETTI ANNUALI
| Codice | Soggetti | Carattere* | ECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M190100 | Principi medici, chirurgici e parodontali applicati all’implantologia orale | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Principi medici, chirurgici e parodontali applicati all’implantologia oraleCódigo: M190100 Imprimir 1° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Obiettivi Lo studente dovrà conoscere e applicare i fondamenti delle discipline di base (anatomia, farmacologia, parodontologia, chirurgia, occlusione, fisiologia ed estetica) che gli consentiranno di applicarli al trattamento con impianti dentali. Presentazione e discussione di casi clinici. Lezioni Apprendimento interattivo a distanza tramite il campus virtuale. Orientamento e chiarimento dei dubbi. Studio. Ricerca bibliografica. Prove orali e scritte. Competenze DI BASE E GENERALI Ottenere e redigere un'anamnesi clinica approfondita e specifica della specialità in esame, che contenga tutte le informazioni rilevanti. Conoscere i fondamenti delle discipline di base (anatomia, farmacologia, parodontologia, chirurgia, occlusione, estetica) applicate al trattamento con impianti dentali. Essere in grado di promuovere lo studio diagnostico e il piano di trattamento interdisciplinare, tra le discipline della chirurgia e della protesi. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o l’opportunità di essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e di affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità. COMPETENZE TRASVERSALI SPECIFICHE Applicare le conoscenze fisiologiche e le tecniche medico-chirurgiche avanzate in un contesto tecnologico all’avanguardia Risultati di apprendimento Saper applicare le conoscenze acquisite. Saper integrare le conoscenze e affrontare la complessità della formulazione di giudizi. Comunicare le conclusioni «e le conoscenze e le ragioni ultime che le sostengono» a un pubblico specializzato Saper redigere un'anamnesi avanzata che contenga tutte le informazioni rilevanti Saper applicare le conoscenze di anatomia, farmacologia, parodontologia, chirurgia, occlusione, fisiologia ed estetica al trattamento con impianti dentali. Saper diagnosticare e prescrivere il trattamento correttivo per le patologie individuate. Conoscere i fondamenti teorici elencati di seguito, nonché la loro applicazione nella pratica clinica: Ciclo di base sull’intervento chirurgico. Fondamenti di diagnosi e trattamento in chirurgia orale. Fondamenti di diagnosi e trattamento parodontale. Fondamenti di patologia medica orale e sistemica. Nozioni fondamentali di implantologia orale. La diagnosi in implantologia orale. Descrizione dei contenuti 1. Corso base sull’intervento chirurgico. 2. Fondamenti di diagnosi e trattamento in chirurgia orale. 3. Fondamenti di diagnosi e trattamento parodontale. 4. Nozioni fondamentali di implantologia orale. 5. La diagnosi in implantologia orale. 6. Fondamenti di patologia medica orale e sistemica. Attività formative Lezione frontale 40 ore presenza in aula al 100% Seminario 30 ore presenza 100% Tutoraggi individuali e di gruppo 12 ore, presenza in aula al 100% Valutazione: 4 ore, presenza in aula al 100% Lavoro individuale 64 ore Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Presentazione di lavori orali e scritti. Ponderazione minima/massima 5,0/10,0 Esame scritto e/o orale sulle conoscenze teoriche. Ponderazione minima/massima 60,0/70,0 Partecipazione a dibattiti e seminari. Ponderazione minima/massima 10,0/20,0 Appendice 1. Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). 2. Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011) 3. Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). 15. Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M190102 | Impianto protesico | OB | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Impianto protesicoCódigo: M190102 Imprimir 1° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 12 crediti. Profesores
Obiettivi Lo studente dovrà acquisire familiarità con le diverse fasi cliniche e di laboratorio necessarie alla realizzazione di protesi su impianti. Dimostrerà di possedere le competenze necessarie per diagnosticare e pianificare, in modo completo e sequenziale, trattamenti protesici fissi e rimovibili su impianti. Inoltre, acquisirà la capacità di progettare e realizzare protesi provvisorie. Si prevede inoltre che sviluppi la capacità di comprendere e risolvere gli errori più comuni presenti nel trattamento protesico relativo agli impianti dentali. Competenze DI BASE E GENERALI Acquisire e redigere un'anamnesi clinica approfondita e specifica della specialità in esame, che contenga tutte le informazioni rilevanti. Essere in grado di promuovere lo studio diagnostico e il piano di trattamento interdisciplinare, tra le discipline della chirurgia e della protesi. Conoscere la tecnica chirurgica per il posizionamento degli impianti nelle diverse situazioni cliniche. Essere competenti nell’applicazione delle diverse tecniche per la riabilitazione protesica su impianti osteointegrati. Sviluppare il monitoraggio e il follow-up del paziente riabilitato con protesi su impianti. Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un'assistenza scientifico-clinica di qualità presso la Clinica Odontoiatrica Universitaria dell'Università Alfonso X el Sabio. Essere in grado di progredire nello sviluppo scientifico relativo alle diverse specialità studiate. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e di affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo. 2) SPECIFICHE Comprendere e applicare le conoscenze preliminari necessarie e indispensabili nello sviluppo e nella pratica dell’implantologia orale, dell’implantoprotesi, della parodontologia e della chirurgia orale. Diagnosticare e pianificare, con tutte le sue fasi, un trattamento protesico fisso su impianti Diagnosticare e pianificare, con tutte le sue fasi sequenziali, un trattamento protesico rimovibile su impianti Conoscere le diverse fasi cliniche e di laboratorio necessarie alla realizzazione di una protesi su impianti. Progettare e realizzare protesi provvisorie. Anticipare e risolvere gli errori più frequenti nel trattamento protesico su impianti. Risultati di apprendimento Conoscere le diverse fasi cliniche e di laboratorio necessarie alla realizzazione di una protesi su impianti. Essere in grado di diagnosticare e pianificare, con tutte le fasi sequenziali, un trattamento protesico fisso su impianti. Essere in grado di diagnosticare e pianificare, con tutte le sue fasi sequenziali, un trattamento protesico rimovibile su impianti. Essere in grado di progettare e realizzare protesi provvisorie. Essere in grado di comprendere e risolvere gli errori più frequenti nel trattamento protesico su impianti. Descrizione dei contenuti 1. Progettazione e realizzazione di protesi provvisorie 2. Fasi cliniche e di laboratorio necessarie per la realizzazione di una protesi su impianti. 3. Pratica clinica Attività formative Lezione frontale 30 ore Presenza in aula al 100% Seminari 25 ore Presenza in aula al 100% Tutoraggi individuali e di gruppo 12 ore Presenza in aula al 100% Valutazione 2 ore Presenza in aula al 100% Lavoro individuale 28 ore Presenza in aula al 100% Tirocinio clinico 210 ore Presenza in aula al 100% Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Valutazione «in situ» del tirocinio clinico dello studente 70% Presentazione di casi clinici 15% Esame teorico e pratico sulla formazione acquisita 15% Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Riviste scientifiche: • Rivista dell’Illustre Consiglio Generale degli Ordini dei Dentisti e degli Stomatologi (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Progressi in odonto-stomatologia. www.ediciones-avances.com • Medicina orale http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial Implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Ricerca clinica sugli impianti orali http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M190103 | Nuove tecnologie I: fondamenti teorici e clinici | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nuove tecnologie I: fondamenti teorici e cliniciCódigo: M190103 Imprimir 1° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Obiettivi Lo studente acquisirà le competenze necessarie per utilizzare i sistemi di stampa digitale e acquisire i dati facciali. Inoltre, acquisirà conoscenze relative alla tecnica e ai principi della fotogrammetria, nonché familiarità con la chirurgia guidata. Verrà formato nella pianificazione di riabilitazioni protesiche tramite sistemi di progettazione digitale e svilupperà competenze nella progettazione e realizzazione di ferule destinate alla chirurgia guidata. Inoltre, lo studente esplorerà tecniche di simulazione e realtà aumentata, ampliando la propria comprensione degli strumenti avanzati applicati in ambito odontoiatrico. Competenze DI BASE E GENERALI Acquisire e redigere un'anamnesi clinica approfondita e specifica della specialità in esame, contenente tutte le informazioni rilevanti. Conoscere i fondamenti delle discipline di base (anatomia, farmacologia, parodontologia, chirurgia, occlusione, estetica) applicate al trattamento con impianti dentali. Conoscere la tecnica chirurgica per il posizionamento degli impianti nelle diverse situazioni cliniche. CG8 - Essere in grado di contribuire allo sviluppo scientifico relativo alle diverse specialità studiate. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la loro capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla loro area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e di affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo. 2) SPECIFICHE Applicare le conoscenze fisiologiche e le tecniche medico-chirurgiche avanzate in un contesto tecnologico all’avanguardia Anticipare e risolvere gli errori più frequenti nel trattamento protesico su impianti. Formare lo studente alla revisione, alla sequenzializzazione, selezione e all’analisi degli articoli pubblicati sulle riviste scientifiche della o delle specialità affini, approfondendo l’analisi e l’interpretazione dei dati pubblicati, integrandoli con quanto appreso e mettendoli in pratica, quando opportuno, in base alla casistica che si presenta in ambito clinico Capacità di implementare in ciascuno dei processi di accoglienza, diagnosi, elaborazione del piano di trattamento, discussione dello stesso ed esecuzione, gli strumenti tecnologici attuali e all’avanguardia basati su una conoscenza teorica e preclinica preliminare per applicarli successivamente nel processo clinico. Risultati di apprendimento Gestire i sistemi di stampa digitale e le registrazioni facciali. Conoscere la tecnica e i fondamenti della fotogrammetria. Pianificare le riabilitazioni protesiche mediante sistemi di progettazione digitale. Progettare e imparare a realizzare le ferule per la chirurgia guidata. Conoscere la tecnica della chirurgia navigata. Conoscere le tecniche di simulazione e di realtà aumentata. Descrizione dei contenuti 1.- Banche dati scientifiche e bibliografia scientifica di specialità. 2.- Sistemi di stampa digitale e registrazioni facciali. 3.- Chirurgia guidata, realizzazione di stecche e pianificazione protesica guidata 4.- Sistemi di navigazione 5.- Fotogrammetria e carico immediato 6.- Sistemi di realtà virtuale e realtà aumentata. Attività formative Lezione frontale 30 ore Frequenza in presenza al 100% Seminario virtuale 20 ore Presenza in aula al 100% Tutoraggi individuali e di gruppo 10 ore Presenza in aula al 100% Valutazione 2 ore Presenza in aula al 100% Lavoro individuale 58 ore Esercitazioni di laboratorio 30 ore Presenza in aula al 100% Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Presentazione di lavori orali e scritti 25 % Esame scritto e/o orale sulle conoscenze teoriche 75% Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Riviste scientifiche: • Rivista dell’Illustre Consiglio Generale degli Ordini dei Dentisti e degli Stomatologi (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Progressi in odonto-stomatologia. www.ediciones-avances.com • Medicina orale http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial Implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Ricerca clinica sugli impianti orali http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M190104 | Accoglienza clinica: flusso digitale | OB | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Accoglienza clinica: flusso digitaleCódigo: M190104 Imprimir 1° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 12 crediti. Profesores
Obiettivi Il programma è incentrato sulla trasmissione di conoscenze approfondite sulla patogenesi di diverse patologie orali, nonché sulla comprensione e l’applicazione dei concetti fondamentali per la pratica nell’ambito dell’implantologia orale, dell’implantoprotesi, della parodontologia e della chirurgia orale. L’obiettivo è che gli studenti siano in grado di valutare i pazienti in modo completo, tenendo conto delle loro caratteristiche emotive, intellettuali e sociali, avvalendosi delle anamnesi cliniche e degli esami intra ed extraorali. Inoltre, ci si aspetta che imparino a confermare o escludere diagnosi mediante esami complementari e che sviluppino le competenze necessarie per analizzare e gestire le emergenze in chirurgia orale, parodontologia, implantologia e protesi su impianti. I contenuti del corso includono le basi teoriche relative all’accoglienza clinica dei pazienti, alla presentazione dei casi e all’applicazione della metodologia digitale nella raccolta e nella presentazione dei dati clinici, compresi aspetti legali quali la Legge Organica sulla Protezione dei Dati (LOPD). La metodologia didattica comprende la spiegazione teorica, la discussione di casi pratici, l’orientamento, la risoluzione dei dubbi, lo studio, la ricerca bibliografica e lo svolgimento di prove orali e scritte, nonché l’applicazione sperimentale delle conoscenze acquisite. Le competenze che si intendono sviluppare includono la capacità di acquisire ed elaborare cartelle cliniche avanzate, promuovere l’analisi diagnostica e il piano terapeutico interdisciplinare, applicare le conoscenze in contesti nuovi o multidisciplinari, comunicare le conclusioni in modo chiaro e possedere capacità di apprendimento autonomo. Inoltre, ci si aspetta che gli studenti acquisiscano competenze specifiche, quali l’applicazione delle conoscenze medico-chirurgiche in un contesto tecnologico avanzato, la conoscenza delle caratteristiche emotive, intellettuali e sociali dei pazienti, la valutazione integrale dei pazienti, la conferma o l’esclusione di diagnosi mediante esami complementari, la comprensione della patogenesi delle patologie orali e la capacità di analizzare e affrontare le emergenze in diversi ambiti odontoiatrici. Competenze DI BASE E GENERALI Acquisire e redigere un'anamnesi clinica approfondita e specifica della specialità in esame, che contenga tutte le informazioni rilevanti. Essere in grado di promuovere lo studio diagnostico e il piano di trattamento interdisciplinare, tra le discipline della chirurgia e della protesi. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o l’opportunità di essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la loro capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) relativi alla loro area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo. 2) SPECIFICHE Applicare le conoscenze fisiologiche e le tecniche medico-chirurgiche avanzate in un contesto tecnologico all’avanguardia Conoscere le caratteristiche emotive, intellettuali e sociali del paziente e la loro interrelazione con il suo stato patologico. Conoscere ed effettuare una valutazione completa del paziente attraverso l’anamnesi e l’esame intra ed extraorale. Imparare a confermare o escludere una diagnosi mediante esami complementari. Conoscere la patogenesi delle diverse patologie e i loro stadi che interessano il cavo orale. Analizzare e gestire le emergenze relative alla chirurgia orale, alla parodontologia, agli impianti e alle protesi su impianti. Risultati di apprendimento 1. Conoscere la patogenesi delle diverse patologie e i loro stadi che interessano la cavità orale. 2. Comprendere e applicare le conoscenze preliminari necessarie e indispensabili per lo sviluppo e la pratica dell’implantologia orale, dell’implantoprotesi, della parodontologia e della chirurgia orale. 3. Essere in grado di valutare le caratteristiche emotive, intellettuali e sociali del paziente e la loro interrelazione con il suo stato di malattia. 4. Essere in grado di effettuare una valutazione completa del paziente attraverso l’anamnesi e l’esame intra ed extraorale. 5. Imparare a confermare o escludere una diagnosi mediante esami complementari. 6. Essere in grado di analizzare e gestire le emergenze relative alla chirurgia orale, alla parodontologia, agli impianti e alle protesi su impianti. Descrizione dei contenuti 1.- Fondamenti teorici relativi all’accoglienza clinica dei pazienti 2.- Accoglienza clinica dei pazienti. 3.- Presentazione dei casi 4.- Metodologia digitale teorica e pratica nell’accoglienza, nella raccolta dei dati e nella presentazione dei casi. 5.- Legge organica sulla protezione dei dati (LOPD) Attività formative Lezione frontale 20 ore Frequenza in presenza al 100% Seminari 15 ore Presenza in aula al 100% Tutoraggi individuali e di gruppo 5 ore Presenza in aula al 100% Valutazione 2 ore Presenza in aula al 100% Lavoro individuale 28 ore Tirocinio clinico 230 ore Presenza in aula al 100% Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Presentazione di casi clinici 15% Valutazione «in situ» del tirocinio di Accoglienza Clinica 70% Esame teorico e pratico sulla formazione acquisita 15% Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Riviste scientifiche: • Rivista dell’Illustre Consiglio Generale degli Ordini dei Dentisti e degli Stomatologi (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Progressi in odonto-stomatologia. www.ediciones-avances.com • Medicina orale http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial Implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Ricerca clinica sugli impianti orali http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M190105 | Approfondimento sulla letteratura scientifica e sulla metodologia della ricerca | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Approfondimento sulla letteratura scientifica e sulla metodologia della ricercaCódigo: M190105 Imprimir 1° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Obiettivi Lo studente dovrà acquisire la capacità di esaminare, ordinare, selezionare e analizzare gli articoli pubblicati sulle riviste scientifiche della propria specialità o di specialità affini, al fine di integrare successivamente le conoscenze basate sull'evidenza scientifica nella propria pratica clinica. Criteri di valutazione: Presentazione di revisioni bibliografiche Realizzazione e discussione di comunicazioni e presentazioni orali e/o scritte in contesti scientifici della specialità Competenze DI BASE E GENERALI Conoscere i fondamenti delle discipline di base (anatomia, farmacologia, parodontologia, chirurgia, occlusione, estetica) applicate al trattamento con impianti dentali. Essere in grado di contribuire allo sviluppo scientifico relativo alle diverse specialità studiate. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un'opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell'applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo. 2) SPECIFICHE Capacità di esaminare, ordinare, selezionare e analizzare gli articoli pubblicati sulle riviste scientifiche della propria specializzazione o di specializzazioni affini. Risultati di apprendimento È in grado di esaminare, ordinare, selezionare e analizzare gli articoli pubblicati sulle riviste scientifiche della propria specialità o di specialità affini. È in grado di presentare in modo efficace e coerente i risultati della revisione bibliografica Descrizione dei contenuti CONTENUTI 1.- Utilizzo di banche dati scientifiche e bibliografia scientifica specializzata (Articoli scientifici relativi alle discipline della chirurgia orale, della parodontologia e dell’implantologia orale. Per il loro contenuto, tali articoli sono considerati indispensabili per la comprensione di queste specialità, strettamente legate all’implantologia orale) 2.- Fondamenti per la realizzazione di un lavoro di meta-analisi a fini di ricerca. Attività formative Lezione frontale 15 ore 100% in presenza Seminari 30 ore 100% in presenza Tutoraggi individuali e di gruppo 12 ore, 100% in presenza Valutazione 6 ore 100% in presenza Lavoro individuale 88 ore Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Presentazione di revisioni bibliografiche 75% Realizzazione e discussione di comunicazioni e presentazioni orali e/o scritte in sedi scientifiche della specialità 25 % Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Cabello JB. Lettura critica delle evidenze cliniche. Elsevier; 2ª ed. Barcellona: Elsevier; 2022. ISBN: 9788490224472. 2. Eco U. Come si scrive una tesi. 6ª ed. Gedisa, S.A.; 2001. ISBN: 9788474328967. 3. Polit DF, Hungler B. Ricerca scientifica nelle scienze della salute. McGraw-Hill Interamericana; 2000. ISBN: 970102690X. 4. Polgar S, Thomas SA. Introduzione alla ricerca nelle scienze della salute. Elsevier; 2021. ISBN: 9788490227565. 5. Carrasco Gómez G, Pallarés Martí A. Pubblica o perisci: Manuale di istruzioni per scrivere e pubblicare articoli nelle scienze della salute. Elsevier; 2017. ISBN: 978-8491132479. 6. Argimón Pallas JM. Metodi di ricerca clinica ed epidemiologica. Madrid: Elsevier; 2004. 7. Ramon JM. Metodi di ricerca in odontoiatria: basi scientifiche e applicazioni della progettazione della ricerca clinica nelle malattie mentali. Barcellona: Masson; 2000. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M190107 | Seminari preclinici e presentazione di casi clinici | OB | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Seminari preclinici e presentazione di casi cliniciCódigo: M190107 Imprimir Anno accademico 1. Materia annuale. Obbligatoria. 3 crediti. Profesores
Obiettivi I risultati di apprendimento di questo programma si concentrano sull'acquisizione di competenze manuali relative a tecniche e procedure cliniche, sulla capacità di elaborare una visione d'insieme di un piano terapeutico, sulla documentazione efficace dei casi clinici e sulla proposta di soluzioni adeguate. I contenuti comprendono lo studio di casi clinici, la presentazione di piani terapeutici e laboratori pratici. La metodologia prevede lezioni frontali, seminari, sessioni di tutoraggio e valutazioni, con particolare attenzione all’applicazione pratica delle conoscenze. Le competenze generali sono orientate alla redazione di cartelle cliniche avanzate, alla conoscenza delle tecniche chirurgiche e all’integrazione delle conoscenze in contesti multidisciplinari. Le competenze specifiche comprendono lo sviluppo di abilità manuali, la presentazione efficace di casi clinici e la capacità di valutare e proporre trattamenti. La valutazione avviene tramite la valutazione «in situ» dei lavori pratici e la presentazione orale e la difesa dei trattamenti proposti. Competenze DI BASE E GENERALI Acquisire e redigere una cartella clinica avanzata e specifica della specialità in esame, che contenga tutte le informazioni rilevanti. Conoscere la tecnica chirurgica per il posizionamento degli impianti nelle diverse situazioni cliniche. Essere competenti nell’applicazione delle diverse tecniche per la riabilitazione protesica su impianti osteointegrati. Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in contesti nuovi o poco conosciuti, all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e di affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che sarà in larga misura autogestito o autonomo. 2) SPECIFICHE Sviluppare l’abilità manuale nelle tecniche e nelle procedure cliniche che dovranno poi essere messe in pratica sul paziente. Capacità di presentare casi clinici e di acquisire una visione d’insieme di un piano terapeutico. Risultati di apprendimento 1. Essere in grado di acquisire le abilità manuali relative alle tecniche e alle procedure cliniche che dovranno poi essere messe in pratica sul paziente. 2. Essere in grado di acquisire una visione d’insieme di un piano terapeutico. 3. Essere in grado di documentare un caso clinico mediante fotografie cliniche, parodontogramma e radiografie 4. Essere in grado di proporre la soluzione migliore e il trattamento corretto. Descrizione dei contenuti 1.- Studio di casi clinici 2.- Presentazione dei piani di trattamento Attività formative Lezione frontale 18 ore, 100% in presenza Seminario virtuale 10 ore 100% in presenza Tutoraggi individuali e di gruppo 5 ore 100% in presenza Valutazione 5 ore 100% in presenza Lavoro individuale 27 ore 100% in presenza Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Valutazione «in situ» dei lavori pratici dei laboratori 50% Presentazione e discussione orale dei trattamenti proposti 50% Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Riviste scientifiche: • Rivista dell’Illustre Consiglio Generale degli Ordini dei Dentisti e degli Stomatologi (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Progressi in odonto-stomatologia. www.ediciones-avances.com • Medicina orale http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial Implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Ricerca clinica sugli impianti orali http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M190108 | Chirurgia orale, Patologia medica, Patologia articolare e Parodontologia clinica I | OB | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Chirurgia orale, Patologia medica, Patologia articolare e Parodontologia clinica ICódigo: M190108 Imprimir Anno accademico 1. Materia annuale. Obbligatoria. 15 crediti. Profesores
Obiettivi Il professionista formato in questa materia dimostra competenze avanzate nell'esecuzione di trattamenti specializzati sui tessuti duri e molli, facilitando e migliorando situazioni complesse prima o durante il posizionamento degli impianti nelle mascelle e garantendo un'adeguata manutenzione degli stessi. Inoltre, possiede le capacità per 1) fresare un letto ottimale per il posizionamento dell’impianto in una posizione ottimale al fine di ottenere un restauro favorevole, 2) preparare i tessuti parodontali, ripristinarne e mantenerne la salute. Allo stesso modo, è in grado di diagnosticare e trattare efficacemente patologie mediche orali o sistemiche coesistenti e di valutare la situazione dell’articolazione temporo-mandibolare prima di intervenire clinicamente, stabilizzando o trattando qualsiasi patologia esistente in accordo con la pianificazione riabilitativa. Competenze COMPETENZE GENERALI CG1 - Acquisire e redigere un'anamnesi clinica approfondita e specifica della specialità in esame, che contenga tutte le informazioni rilevanti. CG4 - Conoscere la tecnica chirurgica per il posizionamento degli impianti nelle diverse situazioni cliniche. CG8 - Essere in grado di contribuire allo sviluppo scientifico relativo alle diverse specialità studiate. CB6 - Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca CB7 - Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) relativi alla propria area di studio CB8 - Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e di affrontare la complessità di formulare giudizi sulla base di informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi CB9 - Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità CB10 - Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che sarà in larga misura autogestito o autonomo. COMPETENZE SPECIFICHE CE5 - Acquisire competenze chirurgiche sufficienti per la corretta gestione dei tessuti duri e molli, che consentano allo studente sia il corretto posizionamento dei dispositivi implantari nella mascella, sia la loro adeguata manutenzione. CE6 - Capacità di preparare i tessuti parodontali, ripristinarne e mantenerne la salute. CE7 - Capacità di motivare il paziente affinché si impegni nel trattamento e si sottoponga alle visite di controllo periodiche e alle tecniche di igiene necessarie. CE8 - Conoscere le caratteristiche emotive, intellettuali e sociali del paziente e la loro interrelazione con il suo stato patologico. CE9 - Conoscere ed effettuare una valutazione completa del paziente attraverso l’anamnesi e l’esame intra ed extraorale. CE10 - Imparare a confermare o escludere una diagnosi mediante esami complementari. CE11 - Conoscere la patogenesi delle diverse patologie e i loro stadi che interessano il cavo orale. CE12 - Analizzare e indirizzare i casi urgenti di chirurgia orale, parodontologia, implantologia e protesi su impianti. Risultati di apprendimento Conoscere i fondamenti di una salute perimplantare ottimale. Essere in grado di ottenere una salute perimplantare ottimale e verificarne il mantenimento nel paziente. Gestire le situazioni chirurgiche precedenti o concomitanti al posizionamento degli impianti. Distinguere le patologie mediche coesistenti e/o le condizioni cliniche che influenzano la pianificazione e la risoluzione riabilitativa, trattandole preventivamente. Riconoscere le artropatie e/o lo stato articolare, mirando al ripristino fisiologico che consenta la migliore funzionalità del paziente. Descrizione dei contenuti 1.- Fondamenti clinici della salute perimplantare 2.- Eseguire i trattamenti clinici pianificati 3.- Diagnosi, trattamento precedente e/o attuale del paziente in relazione alle patologie mediche orali o sistemiche coesistenti. 4.- Diagnosi dello stato dell’articolazione temporo-mandibolare prima dell’intervento clinico. 5.- Stabilizzazione e trattamento della patologia esistente in base alla riabilitazione prevista. Attività formative Seminario virtuale Tutoraggi individuali e di gruppo Valutazione Lavoro individuale Tirocinio clinico Sistema e criteri di valutazione Valutazione "in situ" del tirocinio clinico dello studente Ponderazione minima/massima 85 % Esame scritto e/o orale sul lavoro clinico e sulle conoscenze pregresse Ponderazione minima/massima 15 % Appendice Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011). Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Riviste scientifiche: • Rivista dell’Illustre Consiglio Generale degli Ordini dei Dentisti e degli Stomatologi (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Progressi in odonto-stomatologia. www.ediciones-avances.com • Medicina orale http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial Implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Ricerca clinica sugli impianti orali http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TOTALE: | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Secondo anno
SOGGETTI ANNUALI
| Codice | Soggetti | Carattere* | ECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M290102 | Implantologia orale, diagnosi e trattamenti avanzati: flusso di lavoro digitale | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Implantologia orale, diagnosi e trattamenti avanzati: flusso di lavoro digitaleCódigo: M290102 Imprimir 2° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Obiettivi Lo studente di questo corso svilupperà la capacità di effettuare diagnosi e trattamenti avanzati nel campo dell’implantologia orale. Inoltre, acquisirà la competenza necessaria per integrare, dall’accoglienza del paziente all’analisi clinica, fotografica e radiologica, la sequenza dei trattamenti multidisciplinari. Sarà inoltre preparato ad affrontare e risolvere le complicanze più frequenti nel campo dell’implantologia, applicando strategie terapeutiche efficaci. L’uso sistematico di metodologie e strumenti digitali in tutte le fasi della diagnosi e del trattamento avanzato rifletterà la sua competenza nella gestione delle tecnologie digitali applicate alla pratica clinica in questo campo. Competenze Essere in grado di promuovere lo studio diagnostico e il piano di trattamento interdisciplinare, tra le discipline della chirurgia e della protesi. Conoscere la tecnica chirurgica per il posizionamento degli impianti nelle diverse situazioni cliniche. Essere competenti nell’applicazione delle diverse tecniche per la riabilitazione protesica su impianti osteointegrati. Sviluppare il monitoraggio e il follow-up del paziente riabilitato con protesi su impianti. Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un'assistenza scientifica e clinica di qualità presso la Clinica Odontoiatrica Universitaria dell'Università Alfonso X el Sabio. Essere in grado di progredire nello sviluppo scientifico relativo alle diverse specialità studiate. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la loro capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla loro area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e di affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo. 2) SPECIFICHE Fornire allo studente le competenze necessarie per la diagnosi e il trattamento avanzato in implantologia orale, consentendogli di affrontare i casi clinici più complessi. Acquisire la capacità di integrare, sin dal primo incontro con il paziente e durante l’esame clinico, fotografico e radiologico, la sequenza del trattamento multidisciplinare del caso. Risultati di apprendimento 1. È in grado di effettuare la diagnosi e il trattamento avanzato in implantologia orale. 2. È in grado di acquisire la capacità di integrare, a partire dall’accoglienza del paziente e durante la sua valutazione clinica, fotografica e radiologica, la sequenza del trattamento multidisciplinare del caso. 3. È in grado di risolvere le complicanze frequenti in implantologia e di gestirne il trattamento. 4. È in grado di utilizzare abitualmente la metodologia e gli strumenti digitali in tutte le fasi della diagnosi e del trattamento avanzato del paziente. Descrizione dei contenuti 1. Applicazione delle tecniche di implantologia orale 2. Implantologia orale avanzata 3. Complicanze frequenti in implantologia e loro trattamento 4. Manutenzione e follow-up a lungo termine 5. Implementazione della tecnologia e della metodologia digitale in tutte le fasi, dall’accoglienza fino alle fasi di mantenimento delle terapie. Attività formative Lezione frontale 15 ore Presenza in aula 100% Seminario virtuale 10 ore Presenza in aula 0% Tutoraggi individuali e di gruppo: 5 ore, presenza in aula al 100% Valutazione 5 ore Presenza in aula 100% Lavoro individuale 15 ore Tirocinio clinico 100 ore Presenza in aula 100% Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Presentazione di lavori orali e scritti 15% Esame teorico e pratico 15% Valutazione della relazione sul tirocinio esterno 70% Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Riviste scientifiche: • Rivista dell’Illustre Consiglio Generale degli Ordini dei Dentisti e degli Stomatologi (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Progressi in odonto-stomatologia. www.ediciones-avances.com • Medicina orale http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial Implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Ricerca clinica sugli impianti orali http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M290105 | Presentazione di casi clinici | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Presentazione di casi cliniciCódigo: M290105 Imprimir 2° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Obiettivi Essere in grado di sintetizzare e presentare i piani di trattamento realizzati dallo studente, utilizzando materiale visivo raccolto durante tutte le fasi del trattamento. Dimostrare la competenza necessaria per realizzare presentazioni cliniche idonee ad essere esposte in occasione di eventi nazionali e internazionali relativi alle discipline affini. Competenze Acquisire e redigere un'anamnesi clinica approfondita e specifica della specialità in esame, che contenga tutte le informazioni rilevanti. Essere in grado di promuovere lo studio diagnostico e il piano di trattamento interdisciplinare, tra le materie di chirurgia e protesi. Conoscere la tecnica chirurgica per il posizionamento degli impianti nelle diverse situazioni cliniche. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o l’opportunità di essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e di affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo. 2) SPECIFICHE Essere in grado di riassumere ed esporre i piani terapeutici elaborati dallo studente del secondo anno avvalendosi di materiale iconografico raccolto durante tutte le fasi del trattamento. Capacità di realizzare presentazioni cliniche che possano essere esposte in forum nazionali e/o internazionali nei settori affini. Risultati di apprendimento 1. Essere in grado di sintetizzare ed esporre i piani di trattamento elaborati dallo studente del secondo anno avvalendosi del materiale iconografico raccolto durante tutte le fasi del trattamento. 2. Essere in grado di realizzare presentazioni cliniche che possano essere esposte in forum nazionali e/o internazionali nei settori affini. Descrizione dei contenuti 1.- Studio di casi clinici 2.- Presentazione dei piani di trattamento Attività formative Lezione frontale 5 ore 100% in presenza Seminari 22 ore, 100% in presenza Tutoraggi individuali e di gruppo 12 ore, 100% in presenza Valutazione 12 ore, 100% in presenza Lavoro individuale 89 ore Tirocinio clinico 10 ore, 100% in presenza Sistema e criteri di valutazione Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre l’80% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso. ---- Presentazione di casi clinici 50% Presentazione dei piani terapeutici 50% Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Aragoneses, J.M. Casi clinici didattici di implantologia, parodontologia e chirurgia orale. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Chirurgia orale: patologia e tecnica. Barcellona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Tecniche di sutura in chirurgia orale. Barcellona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontoiatrica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina orale. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomia della testa e del collo per odontoiatri. Barcellona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Chirurgia orale e maxillo-facciale contemporanea. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantologia contemporanea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlante chirurgico di implantologia orale. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Parodontologia clinica e implantologia odontoiatrica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlante a colori di chirurgia implantare dentale. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Trattamento odontoiatrico in pazienti speciali. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlante di implantologia orale. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Trattato di chirurgia orale. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Chirurgia implantare minimamente invasiva. Barcellona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Trattamento implantare dentale in pazienti con patologie concomitanti. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlante del carico immediato degli impianti dentali. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestetici e tecniche loco-regionali in odontoiatria. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Riviste scientifiche: • Rivista dell’Illustre Consiglio Generale degli Ordini dei Dentisti e degli Stomatologi (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Progressi in odonto-stomatologia. www.ediciones-avances.com • Medicina orale http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial Implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Ricerca clinica sugli impianti orali http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M290106 | Tesi di laurea magistrale | OB | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tesi di laurea magistraleCódigo: M290106 Imprimir 2° anno. Materia annuale. Obbligatoria. 12 crediti. Profesores
Obiettivi Formare gli studenti affinché siano in grado di sintetizzare e presentare per iscritto le patologie rilevanti nella pratica clinica, fondando le loro proposte terapeutiche su prove scientifiche e casi clinici. Inoltre, si mira a far sì che gli studenti siano in grado di condurre revisioni bibliografiche che aggiornino e contestualizzino gli argomenti scelti, giustificando lo stato attuale della conoscenza attraverso fatti scientificamente dimostrabili. Si prevede inoltre che gli studenti siano in grado di esporre pubblicamente, in modo chiaro e conciso, gli argomenti proposti, evidenziando le conclusioni rilevanti. Per quanto riguarda la presentazione scritta dei lavori, si richiede agli studenti di utilizzare un linguaggio scientifico appropriato, di redigere titoli, abstract e parole chiave in inglese e di seguire le norme di pubblicazione per la diffusione su riviste, corsi o congressi specifici. La metodologia didattica comprende spiegazioni teoriche, presentazione e discussione di casi pratici, apprendimento interattivo a distanza attraverso il campus virtuale e valutazioni sia orali che scritte. Le competenze generali spaziano dall’acquisizione di cartelle cliniche avanzate all’ottimizzazione delle risorse per fornire un’assistenza di qualità, mentre le competenze specifiche si concentrano sulla capacità di ricerca, sintesi e comunicazione efficace in ambito scientifico. La valutazione avviene tramite la presentazione e la discussione orale dei trattamenti proposti e la valutazione «in situ» dei lavori pratici. Competenze Acquisire e redigere una cartella clinica avanzata e specifica della specialità in esame, che contenga tutte le informazioni rilevanti. Conoscere i fondamenti delle discipline di base (anatomia, farmacologia, parodontologia, chirurgia, occlusione, estetica) applicate al trattamento con impianti dentali. Essere in grado di promuovere lo studio diagnostico e il piano di trattamento interdisciplinare, tra le discipline della chirurgia e della protesi. Conoscere la tecnica chirurgica per il posizionamento degli impianti nelle diverse situazioni cliniche. Essere competenti nell’applicazione delle diverse tecniche per la riabilitazione protesica su impianti osteointegrati. Sviluppare il monitoraggio e il follow-up del paziente riabilitato con protesi su impianti. Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un'assistenza scientifico-clinica di qualità presso la Clinica Odontoiatrica Universitaria dell’Università Alfonso X el Sabio. Essere in grado di progredire nello sviluppo scientifico relativo alle diverse specialità studiate. Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca Che gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio Che gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi Che gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo. Risultati di apprendimento 1. Essere in grado di sintetizzare in un elaborato scritto alcune delle patologie che si presentano nella pratica clinica e che richiedono un costante aggiornamento delle conoscenze, integrandole sulla base dell’evidenza scientifica, presentando casi clinici a sostegno della tecnica o della procedura eseguita e giustificando quindi la proposta terapeutica. 2. Essere in grado, nei lavori di revisione bibliografica, di aggiornare e mettere al passo con i tempi l’argomento scelto, effettuando una retrospettiva della bibliografia fino a raggiungere lo stato attuale dell’argomento e, allo stesso modo, giustificare, sulla base di fatti scientificamente dimostrabili, le ragioni della situazione attuale. 3. Essere in grado di esporre in pubblico, in modo chiaro e conciso, l’argomento proposto, illustrandone le conclusioni rilevanti. 4. Essere in grado di presentare per iscritto il lavoro, utilizzando un linguaggio scientifico adeguato all’argomento scelto, nonché di redigere il titolo, l’abstract e le parole chiave in inglese per l’invio, seguendo le norme di pubblicazione della rivista, del corso o del congresso scelto per la sua diffusione. Descrizione dei contenuti 1. Proposta iniziale da parte del relatore della tesi di ricerca e inquadramento preliminare dell’argomento di ricerca, nonché della procedura da seguire nella supervisione dello svolgimento del lavoro. Definizione degli obiettivi e pianificazione delle attività 2. Ricerca bibliografica e documentazione. Accompagnamento personalizzato da parte del relatore, volto ad agevolare lo studente nell’ottenimento delle informazioni necessarie per portare a termine con successo il lavoro. Riepilogo, se del caso, degli obiettivi inizialmente fissati 3. Lavoro personale dello studente, incentrato sull’acquisizione di dati rilevanti per la successiva analisi, la redazione di relazioni, ricerca di informazioni nelle banche dati, analisi di articoli di ricerca biomedica e di relazioni presentate a congressi nazionali e internazionali, ricerca di documentazione nei brevetti, analisi di relazioni tecniche, sviluppo di una procedura sperimentale (se del caso) ed esecuzione della sperimentazione (se del caso) 4. Analisi critica dei risultati ottenuti e del lavoro svolto, che contribuisca a migliorare il campo di ricerca in cui si inserisce tale ricerca. Discussione approfondita degli aspetti rilevanti del lavoro di ricerca e proposta di prosecuzione o di revisione, sotto la supervisione del relatore. Redazione del documento finale e formulazione delle conclusioni. Attività formative Lezione frontale 5 ore Presenza 100% Tutoraggi individuali e collettivi 24 ore Presenza in aula al 100% Valutazione 1 ora Presenza 100% Lavoro individuale 270 ore Sistema e criteri di valutazione Valutazione continua da parte del relatore della tesi di laurea magistrale: il relatore redigerà una relazione di idoneità, e solo i lavori qualificati come IDONEI saranno valutati dalla commissione. (20%) Lavoro scritto o pubblicazione relativa al progetto di ricerca: La valutazione del lavoro potrà avvenire in alternativa tramite la presentazione di una relazione sul progetto di ricerca svolto oppure tramite una tesi di laurea magistrale presentata sotto forma di pubblicazione: presentazione di un articolo pubblicato (paper) su riviste nazionali o internazionali con un indice MIAR minimo di livello 3 (o equivalente nel JCR). (50%) Presentazione e discussione della Tesi di Master davanti a una commissione (30%) La Tesi di Master (TFM) deve essere un documento inedito, la cui paternità integrale sia di responsabilità dello studente. L’uso di strumenti basati sull’intelligenza artificiale (IA) nella sua elaborazione è limitato a funzioni ausiliarie quali la correzione grammaticale, la generazione di schemi o la ricerca di informazioni generali. Qualsiasi uso dell’IA dovrà essere citato in modo adeguato, specificando lo strumento impiegato, la sua funzione concreta e il momento della sua applicazione. L’uso dell’IA per redigere contenuti sostanziali, effettuare analisi critiche o interpretare risultati compromette l’originalità e la paternità del lavoro. Il controllo del plagio e/o dell’uso dell’IA avverrà tramite lo strumento abilitato nel campus virtuale e sarà oggetto di valutazione da parte del tutor per verificare l’integrità del lavoro presentato. Appendice BIBLIOGRAFIA 1. Cabello JB. Lettura critica delle evidenze cliniche. Elsevier; 2ª ed. Barcellona: Elsevier; 2022. ISBN: 9788490224472. 2. Eco U. Come si scrive una tesi. 6ª ed. Gedisa, S.A.; 2001. ISBN: 9788474328967. 3. Polit DF, Hungler B. Ricerca scientifica nelle scienze della salute. McGraw-Hill Interamericana; 2000. ISBN: 970102690X. 4. Polgar S, Thomas SA. Introduzione alla ricerca nelle scienze della salute. Elsevier; 2021. ISBN: 9788490227565. 5. Carrasco Gómez G, Pallarés Martí A. Pubblica o perisci: Manuale di istruzioni per scrivere e pubblicare articoli nelle scienze della salute. Elsevier; 2017. ISBN: 978-8491132479. 6. Argimón Pallas JM. Metodi di ricerca clinica ed epidemiologica. Madrid: Elsevier; 2004. 7. Ramon JM. Metodi di ricerca in odontoiatria: basi scientifiche e applicazioni della progettazione della ricerca clinica nelle malattie mentali. Barcellona: Masson; 2000. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M290110 | Clinica integrata (PAE) | OB | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M290111 | Nuove tecnologie II: progettazione e applicazione clinica | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TOTALE: | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
*Carattere: FB:Formazione di base, Ob: Obbligatorio, Op: Opzionale
Consulta l'elenco completo del chiostro qui
Il Master in implantologia e protesi su impianti, che si svolge nell'arco di due intensi anni accademici, prevede un programma teorico e pratico completo, composto da formazione in aula a Madrid, ore di lavoro personale, partecipazione a corsi, congressi, ricerche e altre attività. Inoltre, gli studenti devono completare sessioni cliniche e workshop in entrambi gli anni accademici, nonché una tesi di Master.
- L'obiettivo è che gli studenti acquisiscano le competenze cliniche più richieste nel campo degli impianti, della protesi e della ricerca, attraverso l'uso dei più recenti progressi tecnologici in questi campi.
- Nel programma pratico del master in implantologia, gli studenti parteciperanno a numerosi interventi pre-protesici, all'inserimento di impianti, a trattamenti multidisciplinari, a riabilitazioni protesiche e a ricostruzioni di difetti tissutali fin dall'inizio del primo anno.
- Inoltre, saranno guidati nell'elaborazione di diagnosi e piani di trattamento e nel riconoscimento dei diversi materiali e componenti utilizzati.
- La metodologia di ricerca del nostro master in implantologia, le rassegne bibliografiche, le sessioni cliniche e i workshop consentono di mantenere una formazione attiva e multidisciplinare e di stabilire una dinamica di lavoro basata sull'aggiornamento costante delle conoscenze, che dovranno mantenere per tutta la vita professionale.
Alla UAX abbiamo due cliniche odontoiatriche di proprietà, 9.000 m2 di strutture in cui si affidano più di 125.500 pazienti all'anno e ne assistiamo 13.000 al mese. Studierete il vostro Master in odontoiatria presso il Centro Odontológico de Innovación y Especialidades Avanzadas, pioniere in Spagna e il più grande in Europa in termini di cure dentali.
Qui acquisirete un'intensa formazione pratica assistendo pazienti reali, affrontando casi di varia complessità e facendo parte del grande team di professionisti della clinica, in un ambiente rilassato e collaborativo. Tutto questo vi permetterà di godere di una formazione di altissimo livello, in modo da diventare uno specialista con una grande proiezione futura e un'elevata occupabilità.
Alla UAX prestiamo particolare attenzione all'acquisizione di attrezzature e tecnologie all'avanguardia:
Per stabilire le condizioni di accesso a questo titolo, si terrà conto delle disposizioni dell'articolo 18 del Regio Decreto 822/2021, del 29 settembre, che stabilisce l'organizzazione dell'istruzione universitaria e la procedura di garanzia della qualità:
Il possesso di un titolo universitario ufficiale di laurea spagnola o equivalente è una condizione per l'accesso a un Master universitario, o, se del caso, per il possesso di un altro Master universitario, o di titoli dello stesso livello della laurea spagnola o del Master rilasciati da università e istituti di istruzione superiore di un Paese EHEA che in quel Paese consentono l'accesso agli studi di Master.
Allo stesso modo, l'accesso a un Master nel sistema universitario spagnolo può essere concesso a persone in possesso di titoli di studio provenienti da sistemi educativi che non fanno parte dell'EHEA, equivalenti al Bachelor, senza la necessità di un riconoscimento ufficiale del titolo, ma con la verifica da parte dell'università del livello di formazione coinvolto, a condizione che nel Paese in cui il titolo è stato rilasciato consenta l'accesso agli studi universitari post-laurea. In nessun caso l'accesso per questa via implicherà l'omologazione del precedente titolo di studio posseduto dall'interessato o il suo riconoscimento per scopi diversi da quello dello svolgimento del Master.
Criteri e prove di ammissione
Colloquio personale
Si terrà un colloquio personale per valutare il curriculum accademico del candidato contenente tutti i voti ottenuti negli studi universitari che danno accesso agli studi post-laurea presso l'Universidad Alfonso X el Sabio. In questo stesso colloquio si valuterà il C.V. dei candidati (studi compiuti e titoli ottenuti) e l'esperienza professionale accumulata, specificando i diversi lavori svolti, le mansioni svolte in ciascuno di essi e la durata. La partecipazione a congressi o seminari e altri titoli post-laurea, così come l'attività professionale svolta, sono molto apprezzati.
Valutazione di ammissione:
- Colloquio personale: 30 %.
- Curriculum accademico + Curriculum vitae: 70%.
- Curriculum accademico dei titoli precedenti che danno accesso al Master: 60%.
- Curriculum vitae: 10%.
24
Compila il nostro modulo, chiamaci o richiedi una visita all’UAX. Saremo lieti di mostrarti tutto quello che abbiamo in serbo per te.
Un professionista della nostra Università saprà consigliarti e aiutarti a scegliere il percorso giusto per te in base ai tuoi interessi.
Immatricolati, rispetta le scadenze e le procedure di pagamento per prenotare il tuo posto e registra i tuoi requisiti legali di accesso.
Fai già parte dell’UAX! Preparati a vivere un’esperienza formativa unica in cui sarai protagonista. Ti diamo il benvenuto nella tua Università!
Con il Master in Implantologia orale e protesi su impianti potrete esercitare la professione che avete sempre desiderato in cliniche private e pubbliche, dove applicherete le vostre conoscenze di chirurgia orale come:
Non siete sicuri?
Vi aiuteremo a trovare il programma giusto per voi.
Primo centro sanitario creato dall’UAX con l’obiettivo di offrirti la formazione più completa focalizzata sulla pratica reale. Scopri di più
Un centro unico in Spagna in cui completare la tua formazione nel modo più innovativo e completo. Scopri di più
Dotato del materiale medico più innovativo, mira a offrire la migliore diagnosi e trattamento a pazienti reali. Scopri di più
Un club sportivo unico nel campo universitario dotato del miglior materiale per la pratica di vari sport. Scopri di più
Infrastrutture speciali dove avrete a disposizione gli strumenti e i materiali necessari per sviluppare la vostra carriera.
Abbiamo bisogno di sapere qualcosa su di voi per potervi offrire un servizio personalizzato.
Tutti i campi sono obbligatori
Il corso post-laurea in implantologia e protesi su impianti dura 2 anni e 120 ECTS e inizia a settembre.
Per accedere al master in implantologia a Madrid è necessario avere un interesse nei settori della chirurgia orale e ricostruttiva e della riabilitazione implantare.
È necessario un buon livello accademico, abilità manuali e una delle seguenti qualifiche:
Il master in implantologia e protesi su impianti è nella TOP 5 dei migliori master in odontoiatria in Spagna (Ranking El Mundo 2023). Al termine della formazione in implantologia, migliorerete il vostro profilo e vi differenzierete dalla concorrenza.
Acquisirete le competenze cliniche più richieste in materia di impianti, parodontologia, protesi orale, chirurgia orale e ricerca. Parteciperete a workshop e progetti di oltre 30 aziende che collaborano con il corso di laurea e 4 cattedre di ricerca (Straumann, Dentsply, Klockner, Galimplant).
Tutto questo vi posizionerà al di sopra della concorrenza per lavorare in:
Lo specialista in impianti orali è responsabile della valutazione della salute orale del paziente, della pianificazione dell'inserimento degli impianti, dell'esecuzione dell'intervento chirurgico e delle cure successive, nonché del trattamento delle complicanze e del mantenimento della salute orale a lungo termine del paziente.
Altre qualifiche correlate
Master in Chirurgia orale, Implantologia e Parodontologia
In collaborazione con:
Inizio:
Settembre
Durata:
2 anni
Master in Estetica dentale e Odontoiatria restaurativa
In collaborazione con:
Inizio:
Settembre
Durata:
10 mesi
.jpg)
Master in Ortodonzia
In collaborazione con:
Inizio:
Settembre
Durata:
2 años
Master in Odontoiatria Pediatrica
Inizio:
Settembre
Durata:
1 anno
Diploma di specializzazione in Endodonzia e Odontoiatria Restaurativa
In collaborazione con:
Inizio:
Febbraio
Durata:
6 mesi
Puoi consultare il tuo calendario e gli orari indicativi al seguente link .
L’UAX promuove la cultura della qualità all’interno della comunità universitaria attraverso il Sistema di Qualità dell’UAX (SIUAX), di cui la Direzione dell’Università è la massima responsabile, garantendo che la pianificazione del sistema venga attuata per soddisfare efficacemente gli obiettivi di qualità, nonché le esigenze, i requisiti e le aspettative dei clienti e delle parti interessate.
Gli organi responsabili sono:
La Commissione di monitoraggio e miglioramento del corso di laurea per l’anno accademico 2025-26 è composta da:
È possibile consultare i diversi indicatori nei seguenti link:
Principali piani d'azione per la laurea:
Rispondiamo alle reali esigenze dei nostri studenti e dei nostri dipendenti, perché crediamo nel miglioramento continuo dei risultati. Per questo motivo, siamo sempre disponibili ad ascoltare tutto ciò che vorrete dirci.
Link alla casella di posta per reclami e suggerimenti.
Se fai già parte di UAX, accedi al campus virtuale e vai alla sezione Assistenza clienti: reclami, suggerimenti e complimenti, inserendo il tuo nome utente e la tua password.
Telefono: 91 810 94 00
E-mail: paramejorar@uax.es
Orario: dal lunedì al venerdì, senza interruzioni, dalle 9:00 alle 18:00
Questo titolo di studio, ai sensi del RD 822/2021 (art. 34), deve essere sottoposto al processo di rinnovo dell'accreditamento. Durante lo svolgimento del processo, un gruppo di valutazione della Fondazione per la Conoscenza Madrimasd incontrerà le diverse parti interessate al titolo. Inoltre, ci forniscono un modulo affinché ogni parte interessata possa indicare alla Fondazione gli aspetti che ritiene rilevanti per lo sviluppo di questo programma.
