La situation que nous traversons actuellement en raison de la crise du COVID-19 nous a conduits à une situation sans précédent qui met tout le pays à rude épreuve. S’adapter à la « nouvelle normalité » n’est pas une mince affaire, d’autant plus que le virus continue de menacer notre pays en raison des nouvelles vagues épidémiques.
En ce qui concerne le secteur éducatif, le début du mois de septembre annonce que la rentrée scolaire, en l’occurrence celle de 2020/2021, approche à grands pas. Mais qui aurait pu imaginer que cette année aurait pour toile de fond la situation découlant du coronavirus, qui s’est propagé à travers le monde tout au long de cette année 2020 ?
À l’approche de la rentrée scolaire 2020/21, les établissements scolaires se préparent contre la montre pour entamer une année où il faudra renforcer au maximum les mesures sanitaires préventives et veiller sans relâche à la sécurité de chacun des membres de la communauté éducative : élèves, enseignants et autres membres du personnel de l’établissement.
Il convient de souligner que cette expérience sans précédent, marquée par la fermeture des salles de classe en mars dernier, a mis en évidence qu'un établissement scolaire doit être pleinement adapté aux nouvelles technologies et dispenser efficacement l'enseignement en tirant parti des avancées technologiques offertes aux enseignants, pour une éducation pleinement adaptée au XXIe siècle.
Suite à la fermeture des salles de classe au cours du deuxième trimestre de la dernière année scolaire, l’enseignement à tous les niveaux a été dispensé à distance. Un véritable test auquel chaque établissement scolaire a dû faire face, et qui a mis en évidence la nécessité d’être prêt à dispenser les heures de cours sous n’importe quelle forme : en présentiel, en ligne ou en semi-présentiel. Car, avant tout, il faut veiller à garantir une éducation de qualité et à ce que celle-ci ne s’arrête jamais.
L’incertitude quant à cette nouvelle année scolaire pèse sur les établissements scolaires, les enseignants, les parents et les élèves. Personne ne peut vraiment garantir si celle-ci se déroulera en toute normalité ou si, au contraire, il faudra alterner les modes d’enseignement pour mener à bien l’année scolaire.
À l’approche de cette rentrée scolaire sans précédent, les communautés autonomes se préparent à mettre leurs établissements scolaires en état de fonctionnement, en respectant les recommandations sanitaires et préventives, afin que le déroulement de l’année scolaire soit placé sous le signe de la sécurité de tous.
Moins d’élèves par classe, plus d’enseignants
Parmi les mesures adoptées dans les établissements de tous les niveaux d’enseignement, il convient de souligner la réduction du nombre actuel d’élèves par classe, afin de garantir le respect constant de la distance de sécurité recommandée d’un mètre et demi.
Moins d’élèves par classe implique de disposer de plus d’enseignants pour assurer les cours. C’est pourquoi, selon le quotidien El Confidencial , « les communautés autonomes se lancent dans le recrutement de 40 000 enseignants et assistants pour sauver l’année scolaire », ce qui constitue une « course contre la montre pour créer de nouvelles salles de classe et respecter les ratios d’élèves par classe à seulement 15 jours de la rentrée ». « Jamais un recrutement aussi massif n’a été mené dans le secteur de l’éducation », souligne le journal.
Et il est essentiel que les enseignants soient prêts à dispenser leurs cours en utilisant les technologies éducatives, car le modèle purement présentiel ne traverse pas l’une de ses meilleures périodes face à la menace du virus. C’est pourquoi, au cours de cette prochaine année scolaire, les établissements scolaires devront démontrer qu’ils sont capables de fonctionner à plein régime, quelle que soit la modalité d’enseignement, comme ce fut le cas lors de l’épreuve de force à laquelle ils ont dû faire face dans la dernière ligne droite de l’année scolaire précédente.
Maîtriser les technologies éducatives, une « nécessité » pour l’enseignant
C’est une réalité : l’éducation exige de plus en plus des professionnels bien formés sur le plan pédagogique et disposant en outre de solides connaissances en technologies de l’information et de la documentation. La fermeture des salles de classe en présentiel due à la COVID-19 nous a déjà alertés sur ce besoin majeur.
Être enseignant à l’heure actuelle implique de maîtriser les technologies éducatives. C’est pourquoi il est nécessaire de franchir un cap qualitatif dans la formation en acquérant les compétences nécessaires pour maîtriser ces technologies et les appliquer en classe de manière innovante, favorisant ainsi l’apprentissage des élèves.
En suivant le master en nouvelles technologies appliquées à l’éducation , vous acquérez la formation nécessaire pour atteindre un haut niveau de compétences numériques qui caractérisent un enseignant « du XXIe siècle ».
De plus, ce cursus met l'accent sur l'importance de la transformation numérique au sein de l'établissement scolaire. En suivant cette formation, vous aurez l'occasion de découvrir les dernières technologies dans les domaines de la gamification, des applications éducatives, des outils numériques, ainsi que de la programmation et de la robotique.
Le niveau de compétences numériques des enseignants est de plus en plus pris en compte pour garantir un enseignement de qualité, quel que soit le contexte, notamment en période de crise sanitaire.
En suivant ce master, vous obtiendrez également un diplôme en neurotechnologie éducative, qui viendra compléter votre formation en alliant cerveau et technologie. Comment le cerveau réagit-il face à la technologie et comment celle-ci facilite-t-elle le processus d’apprentissage ? N’attendez plus et plongez-vous dans un programme de formation complet et indispensable pour les professionnels de l’enseignement du XXIe siècle.
