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Madrid
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Master universitaire en génie civil
Premier cours
PREMIÈRE PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| M140501 | Fondations, ouvrages de soutènement et tunnels | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fondations, ouvrages de soutènement et tunnelsCódigo: M140501 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs L'objectif de ce cours est de doter l'étudiant des compétences techniques nécessaires à l'analyse, à la conception, à la planification, à la construction et à l'exploitation d'ouvrages géotechniques. Ce cours permet d'acquérir une connaissance approfondie des normes en vigueur relatives au calcul des fondations, ainsi que des principes fondamentaux liés à la conception des fondations superficielles, des fondations profondes, des parois de soutènement, des murs et des tunnels. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini Compétences Sans objet, le cursus étant adapté au décret royal 822/202. Acquis d'apprentissage -Connaissances • Connaissance de l'histoire du génie civil et capacité à analyser et à évaluer les travaux publics en particulier et le secteur de la construction en général. • Connaissance du métier d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être exercées dans le domaine du génie civil. -Compétences et aptitudes • Capacité à effectuer le calcul, l’évaluation, la planification et la gestion des ressources en eau, tant de surface que souterraines. • Connaissance du métier d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être menées dans le domaine du génie civil. -Compétences • Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. • Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur des ponts et chaussées. • Application des connaissances en mécanique des sols et des roches pour la réalisation d’études, de projets, de travaux de construction et d’exploitation de fondations, de déblais, de remblais, de tunnels et d’autres ouvrages réalisés sur ou à travers le sol, quelle que soit la nature et l’état de celui-ci, et quelle que soit la finalité de l’ouvrage en question. • Capacité à planifier, gérer et exploiter des infrastructures liées au génie civil. Description des contenus Les contenus qui seront abordés tout au long du cours sont regroupés comme suit : • MODULE 1 : Fondations superficielles • MODULE 2 : Fondations profondes • MODULE 3 : Structures de soutènement : murs, parois et ancrages • MODULE 4 : Talus • MODULE 5 : Tunnels et ouvrages souterrains • MODULE 6 : Mécanique des roches • LABORATOIRES : Essais de base d’identification, de caractérisation, de résistance, etc., sur les sols et les roches, et applications informatiques. Activités de formation - Cours magistraux -Cours interactifs -Activités d'ateliers/de laboratoires -Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes -Étude et préparation personnelle -Évaluations des connaissances -Tutorat Système et critères d'évaluation SYSTÈME D'ÉVALUATION DU COURS Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou oralement. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails relatifs au type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. L'évaluation du cours s'effectuera à travers l'appréciation des activités suivantes : 1. ÉVALUATION CONTINUE DES ACTIVITÉS PRATIQUES : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage par les étudiants, une activité pratique individuelle sera organisée, consistant en la résolution de cas et de problèmes ainsi qu’en la démonstration des connaissances théoriques acquises conformément aux contenus abordés au cours de la formation. À cette fin, au cours des mois de décembre/janvier, un test d’évaluation continue des activités pratiques (PEC) portera sur la matière enseignée jusqu’à ce moment-là. Les étudiants qui obtiendront à cet examen une note égale ou supérieure à 4 points (sur 10) pourront valider la matière correspondante et ne passer que l’examen final de la session ordinaire (PFO), ce qui signifie que lors de cet examen final, ils ne seront évalués que sur le reste du programme enseigné dans le cadre de cette matière (environ 50 % du programme). Si, en outre, la note est égale ou supérieure à 5 points (sur 10 possibles), ils pourront être dispensés de cette partie, y compris lors de l’épreuve de la session extraordinaire (PFE), s’ils doivent se présenter à cette session. Si la note obtenue à cette évaluation continue est inférieure à 4 points (sur 10 possibles), cette partie ne peut pas être dispensée ; l’étudiant doit donc passer l’examen portant sur l’intégralité de la matière lors de l’épreuve finale de la session ordinaire, et, le cas échéant, lors de la session extraordinaire. 2. ÉPREUVES FINALES Deux épreuves finales (examens) auront lieu lors des sessions officielles : • Épreuve finale de la session ordinaire (PFO), qui aura lieu vers le mois de janvier • Épreuve finale de la session extraordinaire (PFE), qui aura lieu fin juin-début juillet La note obtenue à l’examen lors des sessions officielles est notée sur 10 points et doit être égale ou supérieure à 4 points pour que l’étudiant puisse valider la matière. 3. CAHIER DE TRAVAUX PRATIQUES DE LABORATOIRE Il consistera en la réalisation de deux types d’activités, à savoir : • Un travail pratique final, obligatoire, en lien avec les thèmes figurant au programme de la matière. Ce travail sera noté sur 10 points au maximum • Travaux de laboratoire, consistant en la présence en cours ainsi qu’en l’analyse et la mise en pratique des logiciels ou applications informatiques liés aux thèmes figurant dans le programme de la matière. Ils seront notés sur un maximum de 10 points CRITÈRE D’ÉVALUATION FINALE : La note obtenue aux épreuves d’évaluation (évaluation continue plus épreuves finales lors des sessions ordinaires ou extraordinaires) sera calculée sur 10 points et devra être égale ou supérieure à 4 points pour que l’étudiant puisse prétendre à la validation du cours. Une fois la condition indiquée au point précédent remplie, les notes finales des sessions officielles correspondront à la somme des notes obtenues pour les éléments ou parties suivants de la matière, avec les pondérations (pourcentages de la note finale) indiquées ci-dessous : Note totale de la session : o 20 % au maximum, provenant du travail pratique final de la matière. o 80 % au maximum, pour les épreuves d’évaluation (évaluation continue et épreuves finales). À condition que la note totale de la session soit égale ou supérieure à 4 points sur 10, il est possible d’ajouter 10 % (1 point sur 10) au maximum, grâce à la réalisation des travaux de laboratoire (applications informatiques). Enfin, pour valider le cours, il faut obtenir au minimum 5 points sur les 10 points possibles Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Gonzalez Vallejo Ingénierie géologique Pretince Hall. 2002. ISBN : 8420531049 2.- Ministère des Travaux publics Guide des fondations dans les travaux routiers Ministère des Travaux publics. 2011. ISBN : 9788449808623 3.- Ministère des Travaux publics Guide pour la conception des fondations dans les travaux routiers selon l'Eurocode 7 : Principes de base de la conception géotechnique Ministère des Travaux publics. 2019. ISBN : 9788449808625 4.- Ministère des Travaux publics Guide pour la conception des fondations dans les travaux routiers selon l'Eurocode 7 : Fondations superficielles Ministère des Travaux publics. 2019. ISBN : 9788449808621 Autres : 5.- Ministère des Travaux publics Guide pour la conception des fondations dans les travaux routiers selon l'Eurocode 7 : Exemples d'application aux fondations superficielles Ministère des Travaux publics. 2019. ISBN : 9788449808629 |
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| M140502 | Conception, exploitation et entretien d'ouvrages hydrauliques | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Conception, exploitation et entretien d'ouvrages hydrauliquesCódigo: M140502 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs L'objectif de ce cours est de former l'étudiant à l'analyse, à la conception, à la planification et à l'exploitation globale des infrastructures hydrauliques, ainsi qu'à la gestion efficace des ressources en eau. À cette fin, l’étudiant acquerra les compétences nécessaires pour planifier et mener à bien des études hydrologiques et hydrauliques, et concevoir des captages d’eaux de surface et souterraines — y compris des barrages, des conduites et des systèmes de pompage — ; concevoir, dimensionner, construire et entretenir des ouvrages hydrauliques conformément aux critères techniques, réglementaires et environnementaux en vigueur ; et effectuer le calcul, l'évaluation, la planification et la régulation des ressources en eau, tant de surface que souterraines, en intégrant des critères de durabilité et d'efficacité dans leur gestion. Prérequis Aucune condition préalable n’a été fixée. Compétences Sans objet, le diplôme étant adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage - Compétences et aptitudes • Capacité à planifier et à gérer les ressources hydrauliques et énergétiques, y compris la gestion intégrée du cycle de l'eau. • Capacité à planifier, réaliser des études et concevoir des captages d’eaux de surface ou souterraines (barrages, conduites, stations de pompage). • Capacité à concevoir, dimensionner, construire et entretenir des ouvrages hydrauliques. • Capacité à effectuer le calcul, l’évaluation, la planification et la régulation des ressources en eau, tant de surface que souterraines. -Compétences • Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. • Compréhension des multiples contraintes d’ordre technique, juridique et foncier qui se posent lors de la conception d’un ouvrage public, et capacité à établir différentes alternatives valables, à choisir la solution optimale et à la mettre en œuvre de manière adéquate, en anticipant les problèmes liés à sa construction, et en recourant aux méthodes et technologies les plus appropriées, tant traditionnelles qu’innovantes, dans le but d’atteindre la plus grande efficacité et de favoriser le progrès ainsi qu’un développement durable et respectueux de l’environnement. Description des contenus Les contenus qui seront abordés tout au long du cours sont regroupés comme suit : • MODULE 0 – RÉCAPITULATIF GÉNÉRAL DE L’HYDRAULIQUE. PLANIFICATION HYDROLOGIQUE • MODULE 1 – PROJET, CONCEPTION ET DIMENSIONNEMENT DES BARRAGES A. Questions générales B. Études de régulation C. Système hydraulique des barrages D. Stabilité des barrages-poids • MODULE 2 – CONCEPTION, CONSTRUCTION ET DIMENSIONNEMENT DES CONDUITES A. Conduites sous pression B. Réservoirs d'eau C. Conduites à écoulement libre : canaux D. Hydraulique fluviale. Ouvrages de protection et de canalisation • MODULE 3 – INSTALLATIONS DE POMPAGE • MODULE 4 – EXPLOITATIONS HYDROÉLECTRIQUES. CENTRALES HYDRAULIQUES • MODULE 5 – ÉVALUATION ÉCONOMIQUE DES PROJETS D'OUVRAGES HYDRAULIQUES Activités de formation - Cours magistraux - Cours interactifs - Ateliers/travaux pratiques - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes - Étude et préparation personnelle - Évaluations des connaissances - Tutorat Système et critères d'évaluation SYSTÈME D'ÉVALUATION DU COURS Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou à l'oral. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails relatifs au type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. L'évaluation du cours s'effectuera à travers l'appréciation des activités suivantes : 1. ÉVALUATION CONTINUE DES ACTIVITÉS PRATIQUES : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage par les étudiants, une activité pratique individuelle sera organisée, consistant en la résolution de cas et de problèmes ainsi qu’en la démonstration des connaissances théoriques acquises conformément aux contenus abordés au cours de la formation. À cette fin, au cours des mois de décembre/janvier, un test d’évaluation continue des activités pratiques (PEC) portera sur la matière enseignée jusqu’à ce moment-là. Les étudiants qui obtiendront à cet examen une note égale ou supérieure à 4 points (sur 10) pourront valider la matière correspondante et ne passer que l’examen final de la session ordinaire (PFO), ce qui signifie que lors de cet examen final, ils ne seront évalués que sur le reste du programme enseigné dans le cadre de cette matière (environ 50 % du programme). Si, en outre, la note est égale ou supérieure à 5 points (sur 10 possibles), ils pourront être dispensés de cette partie, y compris lors de l’épreuve de la session extraordinaire (PFE), s’ils doivent se présenter à cette session. Si la note obtenue à cette évaluation continue est inférieure à 4 points (sur 10 possibles), cette partie ne sera pas dispensée ; l’étudiant devra donc passer l’examen portant sur l’intégralité de la matière lors de l’épreuve finale de la session ordinaire, et, le cas échéant, lors de la session extraordinaire. 2. ÉPREUVES FINALES Deux épreuves finales (examens) auront lieu lors des sessions officielles : • Épreuve finale de la session ordinaire (PFO), qui aura lieu vers le mois de janvier • Épreuve finale de la session extraordinaire (PFE), qui aura lieu fin juin-début juillet La note obtenue à l’examen lors des sessions officielles est notée sur 10 et doit être égale ou supérieure à 4 pour que l’étudiant puisse valider la matière. 3. CAHIER DE TRAVAUX PRATIQUES DE LABORATOIRE Il consistera en la réalisation de deux types d’activités, à savoir : • Un travail pratique final, obligatoire, en lien avec les thèmes figurant au programme de la matière. Ce travail sera noté sur 10 points au maximum • Travaux de laboratoire, consistant en la présence en cours ainsi qu’en l’analyse et la mise en pratique des logiciels ou applications informatiques liés aux thèmes figurant dans le programme de la matière. Ils seront notés sur un maximum de 10 points CRITÈRE D’ÉVALUATION FINALE : La note obtenue aux épreuves d’évaluation (évaluation continue plus épreuves finales lors des sessions ordinaires ou extraordinaires) sera calculée sur 10 points et devra être égale ou supérieure à 4 points pour que l’étudiant puisse valider le cours. Une fois la condition indiquée au point précédent remplie, les notes finales des sessions officielles correspondront à la somme des notes obtenues pour les éléments ou parties suivants du cours, avec les pondérations (pourcentages de la note finale) indiquées ci-dessous : Note totale de la session : o 20 % au maximum, provenant du travail pratique final de la matière. o 80 % au maximum, pour les épreuves d’évaluation (évaluation continue et épreuves finales). À condition que la note totale de la session soit égale ou supérieure à 4 points sur 10, il est possible d’ajouter 10 % (1 point sur 10) au maximum, grâce à la réalisation des travaux de laboratoire (applications informatiques). Enfin, pour valider le cours, il faut obtenir au minimum 5 points sur les 10 points possibles Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Alfredo Granados Problèmes d'ouvrages hydrauliques 3e éd. Madrid : École des ingénieurs des ponts et chaussées. 1999. ISBN : 8438000908 2.- Cástor J. García Alarcón CONDUITES ET POMPAGES. Concepts théoriques et exercices Bellisco. 2011. ISBN : 8495277091 3.- Cástor J García Alarcón / Jose Ignacio Sarasua Moreno ÉVALUATION ÉCONOMIQUE DES PROJETS DE TRAVAUX HYDRAULIQUES DELTA PUBLICATIONS. 2011. ISBN : 8492954971 4.- Cástor J García Alarcón / Jose Ignacio Sarasua Moreno / Tomas Garcia Martin CENTRALES HYDROÉLECTRIQUES. NOTIONS DE BASE ET APPLICATIONS DELTA PUBLICATIONS. 2011. ISBN : 8492954964 5.- Francisco Javier Martín Carrasco / Luis Garrote de Marcos DIMENSIONNEMENT ET OPTIMISATION DES OUVRAGES HYDRAULIQUES Madrid : Service des publications de l'Ordre des ingénieurs des canaux et des ports. 2013. ISBN : 8415452546 Complémentaire : 6.- ATHA - Divers MANUEL DE CALCUL, DE CONCEPTION ET D'INSTALLATION DES TUYAUX EN BÉTON ARMÉ ATHA - Association des fabricants de tuyaux en béton armé. 2010. ISBN : 0000000000 https://civilarq.com/libro/manual-calculo-diseno-e-instalacion-tubos-concreto-armado-atha-libro-pdf/ 7.- CEDEX GUIDE TECHNIQUE SUR LES CONDUITES POUR LE TRANSPORT DE L'EAU SOUS PRESSION. 3e édition CEDEX. 2007. ISBN : 847790409X 8.- Comité national espagnol des grands barrages MONOGRAPHIES DU COMITÉ ESPAGNOL DES GRANDS BARRAGES Madrid : Service des publications de l'Ordre des ingénieurs des canaux et des ports. 2012. ISBN : 8438004579 https://www.spancold.org/la-biblioteca-de-spancold/ 9.- Eduardo Martínez Marín HYDRAULIQUE FLUVIALE. PRINCIPES ET PRATIQUE Bellisco. 2001. ISBN : 8495279446 10.- Eugenio Vallarino TRAITÉ DE BASE SUR LES BARRAGES Madrid : Ordre des ingénieurs des ponts et chaussées, Service des publications de l'École des ingénieurs des ponts et chaussées de Madrid (U.P.M.). 1991. ISBN : 8438000444 https://www.academia.edu/32098204/Tomo_I_Tratado_Basico_de_Presas_Eugenio_Villarino 11.- Eugenio Vallarino / Luis Cuesta Diego EXPLOITATIONS HYDROÉLECTRIQUES GARCETA GRUPO EDITORIAL - Ordre des ingénieurs des ponts et chaussées. 2014. ISBN : 8416228089 http://www.tecno-libro.es/libros/aprovechamientos-hidroelectricos-2-edicion_88413 12.- José Maria Mayol Mallorquí CONDUITES - ÉCONOMIE DES INSTALLATIONS, MONTAGES, ANNEXES ET TABLEAUX Bellisco. 1992. ISBN : 0000000003 13.- José Maria Mayol Mallorquí CONDUITES - MATÉRIAUX, CALCULS HYDRAULIQUES, CALCULS MÉCANIQUES Bellisco. 1997. ISBN : 0000000001 14.- Manuel Mateos de Vicente CONDUITES - ÉLÉMENTS D'HYDRAULIQUE PRATIQUE 1re éd. Bellisco. 2002. ISBN : 8485198743 15.- Manuel Mateos de Vicente VANNES POUR L'APPROVISIONNEMENT EN EAU Bellisco. 1992. ISBN : 8495279460 Autres : 16.- Divers - ASETUB MANUELS TECHNIQUES ET LOGICIELS DE CALCUL POUR LES TUYAUX FLEXIBLES (PE, PVC ET PRFV) Association espagnole des fabricants de tuyaux et d'accessoires en plastique (ASETUB) - CEDEX. 2012. ISBN : 0000000010 https://es.scribd.com/document/372763423/Asetub-Manual-Tecnico |
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| M140503 | Mécanique des milieux continus | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mécanique des milieux continusCódigo: M140503 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs L'objectif du cours de Mécanique des milieux continus est de fournir à l'étudiant le cadre théorique et méthodologique nécessaire à la modélisation et à l'analyse du comportement mécanique des solides déformables, dans l'hypothèse de la continuité du milieu. L'objectif est que l'étudiant soit capable de formuler et de résoudre des problèmes liés à l'état de contrainte et de déformation, en utilisant les équations fondamentales d'équilibre, de compatibilité et les lois constitutives. De même, l’objectif est que l’étudiant développe la capacité de caractériser la réponse mécanique des structures en régime élastique et élastoplastique, en déterminant les champs de contraintes et de déformations tant au niveau local que global. Cela inclut le calcul des efforts internes dans des sections soumises à des systèmes de charges externes en équilibre, avec une application directe à l’analyse, au dimensionnement et à la vérification des structures propres au génie civil. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences Sans objet, le diplôme étant adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissances adéquates des aspects scientifiques et technologiques des méthodes mathématiques, analytiques et numériques de l'ingénierie, de la mécanique des fluides, de la mécanique des milieux continus, du calcul des structures, de l'ingénierie des sols, de l'ingénierie maritime, des ouvrages et aménagements hydrauliques et des ouvrages linéaires. -Compétences Compréhension et maîtrise des lois de la thermomécanique des milieux continus et capacité à les appliquer dans des domaines propres à l'ingénierie tels que la mécanique des fluides, la mécanique des matériaux, la théorie des structures, etc. Description du contenu Les contenus sont les suivants : concepts mathématiques de base. Analyse des contraintes. Mouvement et déformation. Mesures des déformations. Élasticité linéaire. Élasticité plane. Lois de conservation de la masse et de la quantité de mouvement. Calcul dynamique. Ondes et vibrations. Plasticité. Comportement anélastique. Modèles de dommage. Viscoélasticité et viscoplasticité. Mécanique de la rupture. Ces contenus sont répartis selon les thèmes suivants : 1.- Fondements mathématiques du calcul des contraintes. 1.1 Notation par indices. 1.2 Coordonnées curvilignes. 1.3 Tenseurs et calcul tensoriel. 2.- Cinématique du continu. Description du mouvement. 2.1 Conservation de la masse. Équation de continuité. 2.2 Principe de la quantité de mouvement. Équations du mouvement. Équations d'équilibre. 2.3 Principe du moment de la quantité de mouvement. 2.4 Conservation de l'énergie. 2.5 Équations constitutives. Milieux continus thermodynamiques et mécaniques. 3.- Analyse des contraintes. 3.1 Forces de volume et forces de surface. 3.2 Principe des efforts de Cauchy. 3.3 Le tenseur des contraintes. 3.4 Contraintes principales et efforts de cisaillement maximaux. 4.- Analyse des déformations. 4.1 Déformation d'un milieu continu. Fonctions lagrangiennes et eulériennes. 4.2 Tenseur de déformation. 4.3 Vecteur de déplacement. 4.4 Relation entre les gradients de contrainte et de déformation. 5.- Lois fondamentales de la mécanique des milieux continus. Équations de conservation et d'équilibre. 5.1 Équations de bilan global. 5.2 Équations locales de bilan. 5.3 Équations constitutives. 6. Élasticité linéaire. 6.1 Équations constitutives des solides. 6.2 État des contraintes. Statique élastique. 6.3 État de déformation. Relations contrainte-déformation. 7. Élasticité linéaire-plane. 7.1 Déformations planes. Statique élastique. 7.2 Efforts plans. Relations contrainte-déformation. 7.3 Fonctions de contrainte. Équation d'Airy. Rayleigh-Ritz. 7.4 Problèmes élastiques en coordonnées polaires. 8.- Plasticité. 8.1 Comportement plastique des matériaux. 8.2 Critères de plastification. Treska et von Mises. Contraintes équivalentes. 8.3 Surfaces de fluage. 8.4 Travail plastique. Formation de rotules plastiques. Principe des travaux virtuels. 8.5 Plasticité plane. Applications. 9. Viscoélasticité linéaire. 9.1 Comportement viscoélastique linéaire. Fluage. 9.2 Modèles viscoélastiques simples. 9.3 Analyse des contraintes. Activités de formation - Cours magistraux - Cours dynamiques - Ateliers/travaux pratiques - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes - Étude et préparation personnelle - Évaluations des connaissances - Tutorat Système et critères d'évaluation Le déroulement des séances hebdomadaires en classe consistera, dans un premier temps, en une présentation théorique des concepts nécessaires à la résolution des études de cas et, dans un second temps, en la résolution en classe de problèmes axés sur le thème abordé, afin que l’étudiant soit capable de raisonner, assimiler et résoudre les problèmes posés lors des différents tests d’évaluation qui composeront le cours et que nous détaillerons ultérieurement. Au cours de ces séances, afin que l’étudiant acquière la maîtrise nécessaire des concepts et des méthodes de base pour pouvoir aborder tout problème lié à cette matière, des exercices d’un niveau similaire à celui des épreuves d’évaluation seront proposés. L’évaluation du cours se fera en le divisant en deux blocs clairement distincts. - Un premier volet qui, pour l’essentiel, portera sur l’approche mathématique globale de la théorie de la mécanique des milieux continus, ainsi que sur le comportement élastique des matériaux et les différents principes et théorèmes permettant leur étude. - Et un deuxième volet axé sur le comportement plastique des matériaux, la viscoélasticité et les différents principes et théorèmes permettant leur étude. SYSTÈME D'ÉVALUATION DU COURS L'évaluation du cours s'effectuera selon les critères suivants : 1. ÉVALUATION CONTINUE DES ACTIVITÉS PRATIQUES Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage par l’étudiant, une série d’évaluations sera organisée dans le but d’évaluer et de noter les connaissances acquises par l’étudiant à travers la réalisation des activités proposées tout au long du cours. Ces activités pratiques seront réalisées individuellement et consisteront à résoudre un cas pratique présenté sous forme de problème, dans lequel l’étudiant pourra démontrer les connaissances acquises conformément aux contenus abordés au cours des séances hebdomadaires. Ces évaluations feront partie de la note finale de l’étudiant ; une note minimale de trois points (3,00) sera donc exigée pour pouvoir les moyenniser entre elles et obtenir la mention « admis » dans la matière. Si l’étudiant évalué obtient, en outre, une note égale ou supérieure à cinq points (5,00) sur dix (10,00) possibles, c'est-à-dire s'il obtient la mention « admis » à l'une de ces deux évaluations, il pourra être dispensé de la matière correspondante pour l'examen final, qu'il soit ordinaire ou extraordinaire, s'il doit se présenter à l'un d'entre eux. Cela signifie que, lors de cet examen final, ordinaire ou extraordinaire, il ne devra être évalué que sur le reste du programme correspondant au cours de Mécanique des milieux continus. 2. ÉPREUVES FINALES Deux épreuves finales individuelles (examens) auront lieu lors des sessions officielles : • Épreuve finale de la session ordinaire, qui aura lieu vers la mi-février, selon les dispositions du rectorat de l’université. • Épreuve finale de la session extraordinaire, qui aura lieu vers la fin du mois de juillet ou au début du mois de juillet, selon les dispositions du rectorat de l’université. La note de l’étudiant, dans ce cas, sera obtenue en calculant la moyenne des notes obtenues dans les deux parties dans lesquelles nous avons divisé le cours ; pour que cette moyenne puisse être calculée, il sera exigé, tout comme pour la note de l’évaluation continue, d’avoir obtenu au minimum trois points (3,00) sur dix (10,00) possibles dans l’une des parties susmentionnées. 3. SUIVI DE LA FORMATION DE L'ÉTUDIANT Afin de pouvoir assurer un suivi détaillé de la progression de la formation de l’étudiant en vue de son évaluation, tout au long de l’année universitaire et chaque semaine, des exercices pratiques portant sur les notions abordées en cours seront proposés afin que l’étudiant, dans un premier temps, puisse s’auto-évaluer individuellement, puis soit évalué par l’enseignant après la remise de ces exercices via la plateforme en ligne. Cela permet également d’atteindre l’objectif consistant à vérifier chaque semaine l’assimilation par les étudiants des concepts abordés lors des séances hebdomadaires. Ces rendus seront notés en conséquence, avec un maximum de dix pour cent (10 %) de la note finale de l’évaluation continue. CRITÈRES D’ÉVALUATION FINALE • Évaluation continue : Concepts : - Première évaluation des activités pratiques correspondant à la partie intitulée « Théorie de la mécanique des milieux continus et comportement élastique des matériaux » (EAAPP 1) (40 % de l’évaluation finale) - Deuxième évaluation des travaux pratiques correspondant à la partie intitulée « Comportement théorique des matériaux en matière d’usure, de plasticité et de viscoélasticité » (EAAPP 2) (40 % de l’évaluation finale) - Évaluation de l'évolution de la formation de l'étudiant (EFE) (20 % de la note finale) La note finale, sous réserve que toutes les conditions préalables soient remplies, sera calculée selon la formule suivante : (0,40 × EAAPP 1) + (0,40 × EAAPP 2) + (0,20 × EFE) • Épreuve finale lors de la session ordinaire : Concepts : - Bloc n° 1 du cours correspondant à « Théorie de la mécanique des milieux continus et comportement élastique des matériaux » (CEM) (40 % de l'évaluation finale) - Module n° 2 de la matière correspondant à « Comportement théorique des matériaux en matière d’usure, de plasticité et de viscoélasticité » (PV) (40 % de l’évaluation finale) - Évaluation de l'évolution de la formation de l'étudiant (EFE) (20 % de l'évaluation finale) La note finale, sous réserve que toutes les conditions préalables soient remplies, sera calculée selon la formule suivante : (0,40 × EAAPP 1) + (0,40 × EAAPP 2) + (0,20 × EFE) • Épreuve finale lors d’une session extraordinaire : Concepts : - Bloc n° 1 du cours correspondant à « Théorie de la mécanique des milieux continus et comportement élastique des matériaux » (CEM) (50 % de l’évaluation finale) - Module n° 2 de la matière correspondant à « Comportement théorique des matériaux en matière d’usure, de plasticité et de viscoélasticité » (PV) (50 % de l’évaluation finale) La note finale, sous réserve que toutes les conditions préalables soient remplies, sera calculée selon la formule suivante : (0,50 × CEM) + (0,50 × PV) Lors de cette session, seule la note de l’examen correspondant sera prise en compte. NOTES MINIMALES ET POURCENTAGES POUR L’ÉVALUATION GLOBALE En résumé, pour valider le cours, l’étudiant devra obtenir une note minimale de trois (3,00) dans chacun des modules dans lesquels nous avons divisé le cours, que ce soit lors de l’évaluation des travaux pratiques ou lors de l’une des épreuves finales. Si l’étudiant échoue à la session ordinaire (soit parce que la moyenne pondérée selon les pourcentages établis n’atteint pas cinq points, soit parce qu’il ne respecte pas l’un des seuils minimaux) il pourra conserver les parties validées avec la note obtenue pour la session extraordinaire s’il n’a pas réussi la matière auparavant, la note de « réussi » étant définie comme une note supérieure ou égale à cinq (5,00). En aucun cas, aucune note ne sera reportée sur les années suivantes. L'étudiant qui ne remplit pas cette condition de notes minimales, même s'il obtient une note suffisante grâce à la moyenne pondérée, devra se présenter à la session extraordinaire pour les parties qu'il n'a pas réussies (chaque partie est considérée comme réussie à partir de cinq points (5,00)). Il est également important de rappeler qu’un étudiant a la possibilité de se présenter à une épreuve finale, que ce soit lors de la session ordinaire ou de la session extraordinaire, pour l’une seulement des parties composant la matière, comme expliqué précédemment. DISPOSITIONS FINALES Il est important de préciser que l’utilisation de calculatrices programmables ne sera autorisée à aucun examen. Tout étudiant souhaitant exercer son droit à être évalué, dans la salle prévue à cet effet, devra se présenter muni de sa carte d’identité nationale ; à défaut, l’accès à la salle ne lui sera pas autorisé. De même, aucun étudiant ne sera autorisé à entrer dans la salle d’examen muni d’« appareils intelligents » tels que des téléphones portables, des montres connectées, des ordinateurs portables ou tout autre appareil similaire. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Alloza Cerda, Leandro Mécanique des milieux continus Éditions Club Universitario. 1995. ISBN : 84-89522-06-5 2.- Hernández Ibañez, Santiago ; Fontán Pérez, Arturo Norberto Mécanique des milieux continus : le solide déformable Éditions Andavira. 2016. ISBN : 84-8408-904-9 3.- Murray S. Spiegel Théorie et problèmes d'analyse vectorielle et introduction à l'analyse tensorielle McGraw-Hill. 1970. ISBN : 968-451-068-3 4.- Oliver Olivella, Xavier Mécanique des milieux continus pour les ingénieurs Éditions UPC. 2002. ISBN : 84-8301-582-X 5.- Sokolnikoff, J. S. Analyse tensorielle, théorie et applications à la géométrie et à la mécanique des milieux continus Index. 1979. ISBN : 84-7087-050-5 6.- Vicente Ortiz, Antonio Méthodes plastiques Service des publications de l'ETSI. Caminos, Madrid. 1970. ISBN : 84-600-0488-0 Complémentaire : 7.- Benito, Carlos Calcul plastique Institut Eduardo Torroja de la construction et du ciment. 1960. ISBN : 84-600-1726-5 8.- CH. Massonet - M. Save Calcul plastique des constructions Montaner y Simon SL. 1966. ISBN : 0202961966 9.- Gordon, John E. Les structures, ou pourquoi les choses ne tombent pas Calamar. 2015. ISBN : 84-96235-06-8 10.- Timoshenko, Stephen ; Goodier, J. N. Théorie de l'élasticité Urmo. 1983. ISBN : 84-314-0081-1 11.- Torroja, Eduardo Leçons élémentaires d'élasticité appliquées à la technique de la construction Éditions Dossat. 1967. ISBN : 84-237-0296-0 Autres : 12.- Argüelles Álvarez, Ramón Calcul des structures, tome I Madrid : École technique supérieure d'ingénieurs de. 1985. ISBN : 84-60024-11-3 13.- Argüelles Álvarez, Ramón Calcul des structures, tome II Madrid : École technique supérieure des ingénieurs des ponts et chaussées. 1985. ISBN : 84-60024-12-1 14.- Fernández Díaz-Munio, Rafael Manuel d'élasticité Madrid : Université polytechnique de Madrid, École. 1996. ISBN : 8438001114 15.- Fernández Díaz-Munio, Rafael Plasticité abrégée 2000 Madrid : Ordre des ingénieurs des ponts et chaussées. 0. ISBN : 8474931924 16.- Gere-Timoshenko Mécanique des matériaux Groupe éditorial ibéro-américain. 1996. ISBN : 0534030998 17.- Herman, Jacques La science des structures Institut Juan de Herrera. 2001. ISBN : 84-95365-98-7 18.- Martínez-Osorio Chana, Juan Manuel Résistance des matériaux Madrid : García-Maroto Editores, 2008. 2008. ISBN : 84-936299-1-5 19.- Ortiz Berrocal, Luis Élasticité McGraw Hill. 1998. ISBN : 84-48120-46-9 20.- Peña Bouef, Alfonso Mécanique élastique ETSI Caminos de Madrid. 1947. ISBN : 9203886141 21.- Torroja, Eduardo Raison et nature des types structurels C.S.I.C. 1984. ISBN : 84-00-05745-7 |
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Méthodes numériques avancéesCódigo: M140504 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Ce cours vise à fournir à l'étudiant les connaissances nécessaires sur les différentes méthodes de calcul, des plus classiques aux plus récentes. De la résolution d'équations différentielles par la méthode de séparation des variables et les différences finies à la résolution de problèmes d'ingénierie par la méthode des éléments finis. Prérequis Aucun prérequis n'a été défini. Compétences Sans objet, le cursus étant adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissances adéquates des aspects scientifiques et technologiques des méthodes mathématiques, analytiques et numériques de l'ingénierie, de la mécanique des fluides, de la mécanique des milieux continus, du calcul des structures, du génie des sols, du génie maritime, des ouvrages et aménagements hydrauliques et des ouvrages linéaires -Compétences et aptitudes. - Compétences Capacité à aborder et à résoudre des problèmes mathématiques avancés en ingénierie, depuis la définition du problème jusqu’à l’élaboration de la formulation et à sa mise en œuvre dans un logiciel. En particulier, capacité à formuler, programmer et appliquer des modèles analytiques et numériques avancés de calcul, de conception, de planification et de gestion, ainsi que capacité à interpréter les résultats obtenus, dans le contexte du génie civil. Description des contenus Les contenus sont répartis comme suit : • Bloc I : Méthodes de résolution de grands systèmes d’équations linéaires. Méthodes directes. Méthodes itératives. • Bloc II. Méthodes analytiques de modélisation (problèmes transitoires, hyperboliques, paraboliques). II.1. Concepts de base. Approche analytique vs approche numérique. Exemples préliminaires. Révision des équations différentielles ordinaires (EDO). Révision des méthodes numériques pour les EDO. Classification des équations aux dérivées partielles (EDP). II.2. Modélisation de problèmes avec des EDP du premier ordre. Équation de transport dans différentes configurations. II.3. Modélisation de problèmes d’équilibre (EDP elliptiques). Équation de Laplace bidimensionnelle. II.4. Modélisation de problèmes transitoires du second ordre (EDP paraboliques et hyperboliques). Équation de la chaleur. Équation des ondes. • Module III. Méthodes numériques de modélisation (Problèmes d’équilibre. Notions de base. Formulation variationnelle des problèmes unidimensionnels. Méthode des éléments finis). III.1. Méthodes des différences finies. Discrétisation et équations aux différences. Résolution de problèmes pour les EDO et les EDP du premier et du deuxième ordre. Exercices proposés. III.2. Méthodes des éléments finis. Principe des travaux virtuels. Formulation variationnelle dans des espaces de dimension infinie. Espaces discrétisés et méthode des éléments finis. Exemples pour des problèmes unidimensionnels. Approche générale du problème élastique bidimensionnel à l’aide de la méthode des éléments finis. Activités de formation - Cours magistraux - Cours interactifs - Activités en ateliers/laboratoires - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes - Étude et préparation personnelle - Évaluations des connaissances - Tutorat Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou à l'oral. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails relatifs au type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. 1. Évaluation des activités pratiques : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage, deux activités pratiques individuelles seront organisées, consistant en la résolution de cas et de problèmes, en fonction des contenus abordés au cours de la formation. À cette fin, au cours du semestre, un examen partiel portant sur les thèmes du Bloc II (20 %) et un exercice pratique sur MATLAB (10 %) seront organisés, représentant au total 30 % de la note finale du cours. 2. Travail obligatoire de cours (TA) : Les preuves d’apprentissage (connaissances, performances ou résultats) de l’étudiant, rassemblées dans un travail réalisé tout au long du cours, sont évaluées dans le but d’expliquer et de réfléchir sur l’apprentissage effectué. Ce travail représente 20 % de la note finale du cours. 3. Session ordinaire de février : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves des parties « Bloc I » et « Bloc II », qui représentent 50 % de la note finale du cours, ainsi que les autres parties qui n’auraient pas fait l’objet d’examens partiels. 4. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves de toutes les parties pour lesquelles ils n’ont pas obtenu auparavant la note minimale requise. De plus, lors de cette session, les étudiants n’ayant pas obtenu la note minimale requise pour la validation du travail de cours (TA) devront remettre une version améliorée de celui-ci, et ceux qui ne l’ont pas encore remis devront le faire. La note minimale requise pour chacun des éléments décrits est de 4,0 points, à l’exception de la note du travail pratique sur Matlab et du travail de cours qui. De plus, il s’agit également de la note minimale à obtenir dans chacune des parties du cours pour pouvoir valider celui-ci lors de n’importe quelle session, en devant pour cela obtenir une moyenne minimale de 5,0 points. Pour chacune des sessions, la pondération de chacune des parties du cours est la suivante : Note finale = 0,20 × TA + 0,10 × PM + 0,30 × BI + 0,20 × BII + 0,20 × BIII. Pour valider le cours, il faut obtenir une note finale de 5 sur 10. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Burden, R. ; Faires, J. Analyse numérique Cengage Learning. 2015. ISBN : 978-053873351 2.- Celigüeta Lizarza, Juan Tomás Méthode des éléments finis pour l'analyse structurelle Tecnun, Campus technologique de l'Université de Navarre. 2011. ISBN : 84-921970-2-1 3.- Chapra, S. ; Canale, R. Méthodes numériques pour les ingénieurs McGraw-Hill. 2010. ISBN : 978-007340106 4.- Ferziger, J. ; Perić, M. Méthodes de calcul pour la dynamique des fluides Springer. 2001. ISBN : 978-354042074 5.- Galán García, José Luis Variable complexe et équations aux dérivées partielles pour l’ Madrid : Bellisco, 2000. 2000. ISBN : 8495279347 6.- García Mañés Problèmes d'équations aux dérivées partielles ETSI Caminos. 1993. ISBN : 8460465497 7.- Golub, G. ; Van Loan, C. Calculs matriciels Johns Hopkins University Press. 2013. ISBN : 978-080183739 8.- Reddy, J.N. Une introduction à la méthode des éléments finis McGraw-Hill. 2005. ISBN : 978-007246685 9.- Vázquez Fernández, Manuel La méthode des éléments finis appliquée à l'analyse structurelle Noela. 2001. ISBN : 9788488012067 10.- Zienkiewicz, O. ; Taylor, R. La méthode des éléments finis Butterworth-Heinemann. 2013. ISBN : 978-185617633 |
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ModélisationCódigo: M140505 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Ce cours a pour objectif de permettre à l'étudiant d'acquérir la capacité de formuler, de programmer et d'appliquer des modèles analytiques et numériques avancés de calcul, de conception, de planification et de gestion, ainsi que la capacité d'interpréter les résultats obtenus, dans le contexte du génie civil. Prérequis Aucun prérequis n'a été défini. Compétences Sans objet, le cursus ayant été adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissances adéquates des aspects scientifiques et technologiques des méthodes mathématiques, analytiques et numériques de l'ingénierie, de la mécanique des fluides, de la mécanique des milieux continus, du calcul des structures, de l'ingénierie des sols, de l'ingénierie maritime, des ouvrages et aménagements hydrauliques et des ouvrages linéaires. -Compétences Capacité à aborder et à résoudre des problèmes mathématiques avancés en ingénierie, depuis la définition du problème jusqu’à l’élaboration de la formulation et à sa mise en œuvre dans un logiciel. En particulier, capacité à formuler, programmer et appliquer des modèles analytiques et numériques avancés de calcul, de conception, de planification et de gestion, ainsi que capacité à interpréter les résultats obtenus, dans le contexte du génie civil. Description du contenu Problématique initiale. Types de modèles. Modèles statistiques. Modèles empiriques. Modèles stochastiques. Modèles basés sur des données réelles. Modèles de comparaison. ANOVA. Stratégies de modélisation. Fiabilité d’un modèle. Le cours sera divisé en deux modules principaux et un troisième module complémentaire : Module 1_ Modélisation hydraulique. Modélisation à l’aide du logiciel IBER Écoulement bidimensionnel dans les rivières et les estuaires 1.1. Introduction 1.2. Conditions hydrodynamiques : conditions initiales, conditions aux limites d’entrée, de sortie et internes 1.3. Rugosité 1.4. Processus hydrologiques 1.5. Transport des sédiments 1.6. Vent 1.7. Modèle de turbulence 1.8. Voie de ruissellement intense 1.9. Calcul des maillages : paramètres de calcul, résultats 1.10. Post-traitement : visualisation des résultats, création de graphiques, etc. Module 2_ Modélisation des bassins versants urbains avec InfoWorks ICM A. Contenu théorique A.1. Base de données et création de réseaux A.2. Vérification des connexions A.3. Création de sous-bassins versants B. Partie pratique : InfoWorks ICM B.1. Création de réseaux et importation de fichiers MDT B.2. Calcul de zone en 2D B.3. Simulation Module 3_ Principes fondamentaux du BIM et application au génie civil A. Principes fondamentaux du BIM B. Situation actuelle C. Cas d'application en génie civil Activités de formation - Cours magistraux - Cours interactifs - Ateliers/travaux pratiques - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes - Étude et préparation personnelle - Évaluations des connaissances - Tutorat Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou à l'oral. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails relatifs au type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. 1. Évaluation des activités pratiques : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage, les activités pratiques individuelles suivantes seront réalisées. Elles consistent en la résolution de cas et de problèmes, en fonction des contenus abordés au cours de la formation. - Activités pratiques du module I : IBER (15 %) de la matière et du module II (20 %), représentant une pondération totale de 30 % dans la note finale de la matière. - À cette fin, au cours du semestre, des évaluations intermédiaires porteront sur les thèmes des modules I et II, représentant au total 30 % de la note finale du cours. 2. Cahier de travaux pratiques de laboratoire évaluant les connaissances scientifiques et procédurales : il correspond au module I et représente 10 % de la note de la matière. 3. Session ordinaire de février : lors de cette session, les étudiants devront passer l'examen portant sur la partie du module III (20 %), ainsi que sur les autres parties n'ayant pas fait l'objet d'examens partiels. 4. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer l’examen portant sur toutes les parties pour lesquelles ils n’ont pas obtenu au préalable la note minimale requise. La note minimale requise pour chacune des parties décrites est de 4,0 points. Il s’agit également de la note minimale à obtenir dans chacune des parties du cours pour pouvoir valider le cours lors de n’importe quelle session, l’étudiant devant pour cela obtenir une moyenne minimale de 5,0 points. Pour chacune des sessions, la pondération de chacune des parties du cours est la suivante : Note finale = MI x (0,15 (travaux pratiques) + 0,10 (cahier de laboratoire) + 0,15 (épreuve)) + MII × (0,20 (travaux pratiques) + 0,20 (épreuve) + 0,20 × MII. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Butler, D. Drainage urbain 2018. 0. ISBN : 978-104022906 2.- Chow, V. T. Hydraulique des canaux à ciel ouvert 1959. 0. ISBN : 978-007010776 3.- Eastman, C. Manuel BIM 2018. 0. ISBN : 978-047054137 4.- Montgomery, D. C. Conception et analyse d'expériences 2017. 2015. ISBN : 978-047152994 5.- Saltelli, A. Analyse de sensibilité globale 2008. 2013. ISBN : 978-047005997 Complémentaire : 6.- CEDEX Modèle IBER 2.0. Manuel d'utilisation Centre des publications, ministère du Développement. 2016. ISBN : 978-84-7790-5 7.- Cobo Parra, Pedro Contrôle actif du bruit : principes et applications Madrid : Conseil supérieur de la recherche scientifique. 1997. ISBN : 8400076877 8.- Harris, Cyril M. Manuel de mesures acoustiques et de contrôle du bruit 3e éd. Madrid : McGraw Hill, 1998. 1998. ISBN : 8448116194 |
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DEUXIÈME PÉRIODE DE QUATRE MOIS
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| M140506 | Calcul avancé des structures | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Calcul avancé des structuresCódigo: M140506 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Ce cours a pour objectif l'étude approfondie des structures dans leurs différentes typologies — métalliques, mixtes, en béton et autres systèmes structurels —, en approfondissant les méthodes de modélisation et en consolidant les connaissances acquises dans les cours précédents afin de doter l’étudiant des compétences nécessaires pour analyser, concevoir, calculer, planifier et gérer des projets structurels dans le domaine du génie civil ; dans ce contexte, le laboratoire se présente comme un espace d’application pratique où l’étudiant se familiarise avec la réalité du projet, en mettant en valeur la formation technique préalable et l’interconnexion globale des savoirs qui convergent dans le processus de conception. Prérequis - Aucun prérequis n’a été défini. Compétences Sans objet, le cursus étant adapté au décret royal 822/2021. Résultats d'apprentissage - Connaissances Connaissances adéquates des aspects scientifiques et technologiques des méthodes mathématiques, analytiques et numériques de l’ingénierie, de la mécanique des fluides, de la mécanique des milieux continus, du calcul des structures, du génie des sols, du génie maritime, des ouvrages et aménagements hydrauliques et des ouvrages linéaires. Connaissance de tous les types de structures et de leurs matériaux, et capacité à concevoir, planifier, réaliser et entretenir les structures et ouvrages de génie civil. – Compétences et aptitudes Connaissance et capacité à réaliser des analyses structurelles par l’application de méthodes et de logiciels de conception et de calcul avancés des structures, à partir de la connaissance et de la compréhension des sollicitations et de leur application aux typologies structurelles du génie civil. Capacité à réaliser des évaluations de l’intégrité structurelle. -Compétences Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. Capacité à planifier, gérer et exploiter des infrastructures liées au génie civil. Description des contenus Concepts de modélisation structurelle. Présentation et utilisation du logiciel. Conception de structures spéciales. Cas particuliers. Conception et calcul de pièces. Conception et calcul d’éléments structurels. Conception de structures spéciales. Cas particuliers. Conception et calcul de pièces. Conception et calcul d’éléments structurels. Les contenus sont structurés en blocs suivants : BLOC I : Conception et calcul d'éléments structurels. BLOC II : Modélisation structurelle et conception de structures spéciales. BLOC III : Pathologies, réhabilitation et auscultation des structures. Surveillance. Activités de formation - Cours magistraux - Cours dynamiques - Ateliers/travaux pratiques - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes - Étude et préparation personnelle - Évaluations des connaissances - Tutorat Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou oralement. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails relatifs au type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. Évaluation continue : 1. Évaluation des activités pratiques : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage, deux activités pratiques individuelles seront organisées, consistant en la résolution de cas et de problèmes, en fonction des contenus abordés au cours de la formation. À cette fin, au cours du semestre, un examen partiel portera sur les thèmes du Bloc I (30 %), ce qui représente au total 30 % de la note finale du cours. 2. Cahier de travaux pratiques de laboratoire : Il permet d'évaluer les connaissances procédurales et scientifiques de l'étudiant. Ce travail représente 10 % de la note finale du cours. 3. Épreuve finale : Lors de cette session, les étudiants devront passer un examen portant sur les parties du Bloc I (10 %), du Bloc II (30 %) et du Bloc III (20 %), ce qui correspond à 60 % de la note finale du cours. La note minimale requise pour valider chacun des éléments décrits est de 4,0 points, à l’exception de la note du cahier de travaux pratiques de laboratoire qui doit être d’au moins 5. Pour cette session, la pondération de chacune des parties du cours est la suivante : Note finale = 0,40 × PBI + 0,30 × BII + 0,10 × LB + 0,20 × BIII Pour valider le cours, il faut obtenir 5 points sur 10 à la note finale. Session ordinaire de juin : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves correspondant aux parties du cours qu’ils n’ont pas réussies. La note minimale requise pour valider chacune des parties décrites est de 4,0 points, à l’exception de la note des travaux pratiques de laboratoire qui doit être d’au moins 5. Quelle que soit la session, la pondération de chacune des parties du cours, pour ceux qui en ont validé une, est la suivante : Note finale = 0,40 × PBI + 0,30 × BII + 0,10 × LB + 0,20 × BIII. Pour valider le cours, il faut obtenir 5 points sur 10 à la note finale. Pour les étudiants qui se présentent à l’ensemble du cours, sans avoir validé aucune partie, la pondération de chacune des parties du cours est la suivante : Note finale = 0,40 × PBI + 0,40 × BII + 0,20 × BIII. Pour valider le cours, il faut obtenir 5 points sur 10 à la note finale. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves de toutes les parties qu’ils n’ont pas réussies. Pour les étudiants qui se présentent à l’ensemble de la matière, la pondération de chacune des parties est la suivante : Note finale = 0,40 × PBI + 0,40 × BII + 0,20 × BIII. Pour valider la matière, il faut obtenir une note finale de 5 sur 10. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- AENOR Éléments de fixation. Assemblages structurels vissés. Norme espagnole. Normes UNE. AENOR. 2011. ISBN : 8481437247 2.- Argüelles Álvarez, Ramón ; Argüelles Bustillo, Ramón ; Arriaga Martitegui, Francisco Structures en acier 1 : fondements et calcul selon le CTE, l'EAE et l'EC3 Bellisco. 2013. ISBN : 8492970520 3.- Argüelles Álvarez, Ramón ; Argüelles Bustillo, Ramón ; Atienza Reales, J. R. Structures en acier : calcul, norme de base et Eurocode (ouvrage complet) Bellisco. 2013. ISBN : 8495279163 4.- Argüelles Álvarez, Ramón ; Fernández Lavandera, Jorge ; Argüelles Bustillo, Ramón Structures en acier 3 : poutres mixtes pour le bâtiment Bellisco Ediciones. 2014. ISBN : 8492970674 5.- Argüelles Bustillo, Ramón ; Arriaga Maritegui, Francisco ; Argüelles Álvarez, Ramón Structures en acier 4 : instabilité : principes fondamentaux, calculs et logiciel Bellisco. 2016. ISBN : 8492970940 6.- Cervera Bravo, Jaime... [et al.] Manuel des assemblages : dalles en béton avec supports métalliques 1 : solutions classiques Aznar López, Antonio. 2019. ISBN : 8409180059 7.- Espagne. Ministère de la Présidence Instruction relative à l'acier de construction (EAE) Agence nationale du Journal officiel de l'État. 2011. ISBN : 8434019809 8.- Estévez Cimadevila, Francisco Javier Structures en acier : exercices et atelier de structures Repronor. 2017. ISBN : 8416294442 9.- Estévez Cimadevila, Francisco Javier ; Martín Gutiérrez, Emilio (1964-) ; Otero Chans, M. Dolores Structures en acier : projets et représentation (2020) Repronor. 2020. ISBN : 8416294961 10.- Jesús Luís Benito Olmeda, Justo Carretero Pérez Principes fondamentaux des structures métalliques Bellisco. 2012. ISBN : 8490115312 11.- Madrid : Secrétariat général technique Instruction relative à l'acier de construction (EAE-11). Commission permanente des structures en acier | Espagne, ministère du Développement, Secrétariat général technique. Série Normatives. 2012. ISBN : 8449809125 12.- María Luisa Gil Martín ; Enrique Hernández Montes STRUCTURES EN ACIER ET STRUCTURES MIXTES Bellisco. 2020. ISBN : 8417289171 13.- Normes UNE Eurocodes pour la conception des structures en acier et mixtes AENOR. 2012. ISBN : 8481437744 14.- Puertolas Broto, Sergio ; Ibarz Montaner, Elena ; Más Val, Yolanda Structures en acier : exercices résolus Elías Goicoechea Chavarri (Copycenter Digital). 2013. ISBN : 8415515371 15.- ZIENKIEWICZ, O.C. La méthode des éléments finis McGraw Hill. 1995. ISBN : 8448101782 Complémentaire : 16.- CHAJES, A. Principes de la théorie de la stabilité des structures Prentice Hall. 2004. ISBN : 0137099641 17.- Estévez Cimadevila, Francisco Javier. Structures en acier : exercices et atelier de structures Repronor. 2014. ISBN : 8416294039 Autres : 18.- Jack C. McCormac Conception des structures métalliques : méthode ASD (n° 624.1821 M33 1999.). Marcombo ; n° : 4e édition (1er juillet 1999). 1999. ISBN : 9701502228 |
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| M140507 | Conception et exploitation d'ouvrages maritimes | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Conception et exploitation d'ouvrages maritimesCódigo: M140507 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Objectifs L'objectif de ce cours est de doter l'étudiant des connaissances et des compétences nécessaires à l'analyse, à la conception, à la planification et à l'exploitation des infrastructures maritimes et portuaires, à partir de l'étude des processus physiques liés à la houle, de la dynamique et de la morphologie côtières, le comportement et l’interaction des structures avec le milieu marin, ainsi que la planification, la gestion et l’exploitation efficace des installations portuaires. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences Sans objet, le cursus étant adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissance de l'histoire du génie civil et capacité à analyser et à évaluer les travaux publics en particulier et le secteur de la construction en général. Connaissances et capacités permettant de comprendre les phénomènes dynamiques du milieu océan-atmosphère-côte et d’apporter des réponses aux problèmes posés par le littoral, les ports et les côtes, y compris l’impact des interventions sur le littoral. Capacité à réaliser des études et des projets d’ouvrages maritimes. –Compétences et aptitudes Capacité à planifier, concevoir et gérer des infrastructures, ainsi qu’à assurer leur entretien, leur conservation et leur exploitation. -Compétences Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. Description du contenu Le cours sera divisé en trois modules : Module I : Vent et houle Thème 1. Le vent et la formation des vagues. Thème 2. Mécanique des ondes. Thème 3. Modifications des vagues. Thème 4. Description de la houle : méthodes statistiques et spectrales. Module II : Côtes Thème 1. Géomorphologie et hydrodynamique côtière. Thème 2. Transport des sédiments. Thème 3. Protection des côtes. Module III : Digues et modélisation portuaire Thème 1. Digues à talus. Introduction aux digues à talus. Réflexion, transmission et débordement. Couche de protection. Couches de filtre et noyau. Berme de pied. Contrefort. Processus de construction. Thème 2. Digues verticales. Introduction aux digues verticales. Réflexion et débordement. Actions hydrodynamiques : théorie linéaire. Actions hydrodynamiques : formules de Goda, Takahashi et Sainflou. Calculs de stabilité. Berme de protection et bloc de garde. Processus de construction. Thème 3. Conception portuaire en plan. Opérationnalité portuaire. Capacité portuaire. Module IV : Ouvrages d'amarrage et exploitation portuaire Thème 1. – Ouvrages d’amarrage 1. Éléments d’un port. 2. Typologie et classification des ouvrages d’amarrage : selon l’usage et les marchandises ; selon la typologie structurelle. 3. Interventions. Fondations. Calculs de stabilité. 4. Défenses et systèmes d’amarrage. 5. Procédés de construction. Thème 2. – Exploitation des ports 1. Organisation du transport maritime et infrastructures de trafic. 2. Les coûts portuaires. Le marché des frets. 3. Organisation, gestion et financement portuaire. Gestion des terminaux. 4. Marketing et alliances stratégiques. Activités de formation - Cours magistraux - Cours interactifs - Ateliers/travaux pratiques - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes - Étude et préparation personnelle - Évaluations des connaissances - Tutorat - Épreuves d'évaluation Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou oralement. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails concernant le type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. La pondération de chaque partie du cours sera la suivante : Module I : 25 % Module II : 25 % Module III : 30 % Module IV : 20 % 1. L'évaluation du cours comprendra : - Évaluation des travaux pratiques : Afin d'évaluer le niveau d'acquisition des acquis d'apprentissage, deux activités pratiques individuelles seront organisées, consistant en la résolution de cas et de problèmes, en fonction des contenus abordés pendant le cours. À cette fin, au cours du semestre, un examen partiel portera sur les thèmes du module I (20 %) et du module IV (20 %), représentant au total 40 % de la note finale du cours. -.Remise des exercices proposés (portfolio) : Sont évaluées les preuves d’apprentissage (connaissances, performances ou réalisations) de l’étudiant, rassemblées dans la remise d’une série d’exercices ou de travaux proposés (MI, MII et MIII) tout au long du cours, dans le but d’expliquer et de réfléchir sur l’apprentissage réalisé. Ce travail représente 20 % de la note finale du cours. 3. Session ordinaire de juin : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves portant sur les parties des modules II et III, qui représentent 50 % de la note finale du cours, ainsi que sur les autres parties n’ayant pas fait l’objet d’examens partiels. 4. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves de toutes les parties pour lesquelles ils n’ont pas obtenu auparavant la note minimale requise. De plus, lors de cette session, les étudiants n’ayant pas obtenu la note minimale requise pour la validation du travail de fin de module (TA) devront remettre une version améliorée de celui-ci, et ceux qui ne l’ont pas encore remis devront le faire. La note minimale requise pour chaque élément décrit est de 4,0 points. Il s’agit également de la note minimale à obtenir dans chacune des parties du cours pour pouvoir valider la matière lors de n’importe quelle session, en obtenant pour cela une moyenne minimale de 5,0 points. Pour chacune des sessions, la pondération de chacune des parties de la matière est la suivante : Note finale = 0,20 × MI + 0,05 × PMI + 0,20 × MII + 0,05 × PMII + 0,20 × MIII + 0,10 × PMIII + 0,20 × MIV. Pour valider cette matière, il faut obtenir 5 points sur 10 à la note finale. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- José Manuel de la Peña Olivas Guide technique des études littorales CICCP. 2007. ISBN : 9788438003428 2.- Puertos del Estado Guide des bonnes pratiques pour l'exécution des travaux maritimes Madrid : Ports de l'État, 2008. 2008. ISBN : 9788488975686 3.- Transports et Environnement, Ministère des Travaux publics ROM 0.3-91 Actions climatiques I : Houle Transports et Environnement, ministère des Travaux publics. 1995. ISBN : 9788488975300 4.- Vicente Negro Valdecantos. Conception de digues verticales. Ordre des ingénieurs des ponts et chaussées. 2001. ISBN : 8438003745 5.- Vicente Negro Valdecantos. Conception de digues brise-lames Ordre des ingénieurs des ponts et chaussées. 2002. ISBN : 9788438002162 Complémentaire : 6.- Dean et Dalrymple. Mécanique des vagues pour les ingénieurs et les scientifiques : 2 (Série avancée sur le génie océanique) Prentice-Hall Inc. 1997. ISBN : 9810204213 7.- José Manuel de la Peña Olivas Guide technique des études littorales, Manuel des côtes. Ordre des ingénieurs des ponts et chaussées. 200. ISBN : 8438003427 8.- Ministère du Développement, Ministère de l'Environnement, CEDEX, Direction générale des côtes MASTER EN INGÉNIERIE DES PORTS ET DES CÔTES, volume I. Fondation portuaire. 2007. ISBN : 8438002161 |
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| M140508 | Aménagement du territoire et urbanisme | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aménagement du territoire et urbanismeCódigo: M140508 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Objectifs L'objectif de ce cours est de permettre à l'étudiant d'acquérir une compréhension approfondie des principes, des modèles et des cadres réglementaires qui régissent l'aménagement du territoire et l'urbanisme, en analysant leur évolution historique, les instruments de planification territoriale et d'urbanisme, ainsi que leur application pratique dans les contextes espagnol et européen, en accordant une attention particulière à la législation régionale en vigueur. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences Sans objet, le cursus étant adapté au décret royal 822/2021 Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissance du métier d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être exercées dans le domaine du génie civil. – Compétences et aptitudes Capacité à réaliser des études, des plans d’aménagement du territoire et d’urbanisme, ainsi que des projets d’urbanisation. -Compétences Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur des ponts et chaussées. Capacité à analyser et à diagnostiquer les contraintes sociales, culturelles, environnementales et économiques d’un territoire, ainsi qu’à réaliser des projets d’aménagement du territoire et d’urbanisme dans une perspective de développement durable. Description des contenus Aménagement de l’espace. Évolution historique. Aménagement du territoire. Modèles. Concept d’aménagement du territoire. Définition. Différences entre urbanisme et aménagement du territoire. Le milieu physique. Éléments. Le milieu physique. Le milieu humain. Aménagement du territoire. Modèles. Instruments d’aménagement du territoire. Aménagement rural. Outils de l’urbanisme. Application de la loi sur l’urbanisme de la Communauté de Madrid. Lois régionales en matière d’urbanisme et d’aménagement du territoire. Cadre réglementaire. Législation en matière d’urbanisme et d’aménagement du territoire. Législation sectorielle et régionale. Réglementation européenne. Lois. Décrets. Directives de l’Union européenne. Arrêtés. Circulaires. Règlements. Réglementation jusqu’à la loi sur le sol de 1956. Loi sur le sol de 1956. Texte refondu de 1976 de la loi de 1975. Compétences des communautés autonomes en matière d'urbanisme. Loi sur le sol de 2007. Fonds structurels et de cohésion. Directives communautaires. Politiques territoriales européennes. Ces contenus sont répartis comme suit : Bloc I : Aménagement du territoire. Thèmes 1 à 5. Aménagement du territoire, politique territoriale. Urbanisme. Classification des sols. Mise en œuvre de l'aménagement. Éléments de l'aménagement du territoire (résidentiel, tertiaire, industriel, équipements collectifs). Instruments de l’aménagement urbain (PGOU, plan partiel, projet d’urbanisation…). Bloc II : Durabilité urbaine. Thèmes n° 6 à 9. Stratégies environnementales. Planification urbaine et durabilité. Urbanisme durable. Aménagement des villes. Critères de durabilité. Indicateurs de durabilité urbaine et locale. Calcul de l’empreinte carbone. Bloc III : Modèles de ville Thèmes 10 à 13. Histoire de la ville du point de vue de l’ingénierie des systèmes urbains. Structure fonctionnelle du sol urbain non résidentiel. Dynamiques territoriales et stratégies face au dépeuplement. Système urbain de transport et logistique territoriale. Activités de formation - Cours magistraux. - Cours dynamiques. - Activités d'ateliers/laboratoires. - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes. - Étude et préparation personnelle. - Évaluations des connaissances. - Tutorat. Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou oralement. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails concernant le type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. Les étudiants pourront valider le cours grâce à une évaluation continue ; pour cela, ils devront réaliser les activités suivantes : - T1 : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage, les étudiants réalisent un travail en groupe (3 personnes maximum). Ce travail sera présenté en classe. Il comptera pour 25 % de la note finale du cours. - T2 : Afin d’évaluer les preuves de l’apprentissage de l’étudiant tout au long du cours, celles-ci seront consignées dans un rapport technique visant à expliquer et à réfléchir sur divers aspects de l’apprentissage réalisé. Ce rapport représentera 15 % de la note finale du cours. -PF : Un examen final objectif de connaissances, sous forme écrite, sera organisé. Il comptera pour 60 % de la note finale du cours. Chaque module du cours comptera pour 20 %. 3. Session ordinaire de juin : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves correspondant aux parties qui n’ont pas été validées lors des examens partiels. Pour être dispensés des parties T1 et T2, les étudiants devront avoir obtenu une note supérieure ou égale à 5. Pour être dispensés de la partie PF, les étudiants devront obtenir une note supérieure ou égale à 4. Les étudiants qui n’obtiennent pas une note égale ou supérieure à 5 pour leurs travaux devront présenter une version améliorée de ceux-ci. Pour valider le cours, la note obtenue doit être supérieure ou égale à 5, en tenant compte des pondérations suivantes : Note finale = 0,25 × T1 + 0,15 × T2 + 0,60 × PF 4. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves correspondant aux parties qui n’ont pas été validées lors des examens partiels. Pour valider les parties T1 et T2, les étudiants doivent avoir obtenu une note supérieure ou égale à 5. Pour valider la partie PF, les étudiants doivent obtenir une note supérieure ou égale à 4. Les étudiants qui n’obtiennent pas une note égale ou supérieure à 5 aux travaux devront présenter une version améliorée de ces travaux. Pour valider le cours, la note obtenue doit être supérieure ou égale à 5, en tenant compte des pondérations suivantes : Note finale = 0,25 × T1 + 0,15 × T2 + 0,60 × PF Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Andrés Precedo Aménagement du territoire Synthèse. 2004. ISBN : 9788497562386 2.- CALDERÓN BALANZATEGUI, E. ; Leçons d'aménagement du territoire : politique ; Service des publications de l'École technique supérieure des ingénieurs des ponts et chaussées. 1998. ISBN : 9703702619 3.- Edward Glaeser Le triomphe des villes Taurus. 2011. ISBN : 9788430608221 4.- Fernando de Terán Histoire de l'urbanisme en Espagne Cátedra. 1999. ISBN : 9788437616896 5.- Jane Jacobs La mort et la vie des grandes villes Capitán Swing. 2011. ISBN : 9788493914332 6.- Jordi Borja Local et global. La gestion des villes Taurus. 2003. ISBN : 9788430605121 7.- José Fariña Tojo La ville et l'environnement naturel Akal. 2001. ISBN : 9788446014183 8.- Manuel Herce Infrastructures et environnement UPC. 2010. ISBN : 9788483018655 9.- ONU-Habitat Aménagement urbain pour des villes durables ONU. 2015. ISBN : 9789211326697 10.- Peter Hall Les villes de demain Blackwell. 2002. ISBN : 9780631232520 11.- Ramón López de Lucio L'urbanisme en Espagne Síntesis. 1993. ISBN : 9788477381204 12.- SANTAMERA, J.A. Introduction à l'urbanisme Ordre des ingénieurs des ponts et chaussées, Madrid. 1998. ISBN : 8446010240 |
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| M140509 | Planification, gestion et exploitation des transports et des infrastructures | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Planification, gestion et exploitation des transports et des infrastructuresCódigo: M140509 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Objectifs L'objectif de ce cours est de fournir à l'étudiant une vision globale du système de transport, en abordant l'ingénierie et la planification des routes et des chemins de fer, les modes et les fonctions de transport, ainsi que leur dimension urbaine. L'objectif est que l'étudiant comprenne la demande, les coûts, la logistique et le financement des infrastructures et des services, et qu'il soit capable d'appliquer des méthodes et des modèles pour la planification, l'évaluation et l'élaboration de politiques de transport dans des contextes nationaux et européens. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences Sans objet, le diplôme étant adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissance des enjeux liés à la conception et à la construction des différents éléments d’un aéroport, ainsi que des méthodes d’entretien et d’exploitation. Connaissances en ingénierie et planification des transports, fonctions et modes de transport, transports urbains, gestion des services publics de transport, demande, coûts, logistique et financement des infrastructures et des services de transport. – Compétences et aptitudes Capacité à planifier, concevoir, inspecter et diriger des travaux d’infrastructures de transport terrestres (routes, voies ferrées, ponts, tunnels et voies urbaines) ou maritimes (ouvrages et installations portuaires). Capacité à réaliser des études d’aménagement du territoire, du milieu littoral, d’aménagement et de protection du littoral, ainsi que des aspects environnementaux liés aux infrastructures. -Compétences Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. Description des contenus Vue d'ensemble des transports. Les réseaux et services de transport dans l'histoire de l'Espagne. Importance économique des transports. Aspects fondamentaux du secteur. Le marché des transports. L’intervention de l’État dans les transports. L’offre et la demande actuelles du secteur. Éléments fondamentaux du système de transport. Systèmes d’évaluation des politiques de transport. Analyse territoriale des transports. Aspects généraux de la planification des transports. Modèles. Concept et structure. Modèle général en quatre étapes. Modèles de génération et de répartition. Modèles de répartition modale et d’affectation au réseau. Modèle direct. Théorie, formulation, calibrage et données. Enquêtes sur les préférences déclarées (EPD). Champ d’application. Enquêtes sur les préférences déclarées (EPD). Modélisation Politiques de transport. Politique routière. Politique ferroviaire. Politique des transports publics. Politique des transports urbains. Politique du transport de marchandises. Systèmes d’évaluation des politiques de transport. Analyse coûts-bénéfices (ACB) et multicritères. Livre blanc : politique européenne des transports. Le cours se divise en plusieurs parties : I. Transport routier et logistique (TL). II. Chemins de fer urbains (FU). III. Transport ferroviaire (TF). IV. Entretien et exploitation des infrastructures (CI). V. Travaux dirigés (TD). Activités de formation - Cours magistraux. - Cours dynamiques. - Activités en ateliers/laboratoires. - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes. - Étude et préparation personnelle. - Évaluations des connaissances. - Tutorat. Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou à l'oral. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails concernant le type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. 1. Évaluation des activités pratiques : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage, deux activités pratiques individuelles seront organisées, consistant en la résolution de cas et de problèmes, en fonction des contenus abordés au cours de la formation. À cette fin, un examen partiel portant sur les parties MS et ME aura lieu le vendredi 12 décembre 2025 ; celui-ci représente au total 40 % de la note finale du cours. 2. Travail dirigé : Au cours du semestre, les étudiants devront réaliser un travail dirigé (TD), dont la procédure et les délais de remise seront indiqués dans la section correspondante, et qui représente 20 % de la note finale du cours. L’objectif de ce travail est d’évaluer les preuves de l’apprentissage de l’étudiant tout au long du cours, consignées dans un rapport technique, dans le but d’expliquer et de mener une réflexion sur divers aspects de l’apprentissage réalisé. 3. Session ordinaire de février : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves portant sur les parties IT et FI, ainsi que sur les autres parties n’ayant pas fait l’objet d’examens partiels. Pour cette session, le rapport technique à remettre est celui qui a déjà été rendu, à la date prévue à cet effet. 4. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves de toutes les parties pour lesquelles ils n’ont pas obtenu auparavant la note minimale requise. De plus, les étudiants n’ayant pas obtenu la note minimale requise au TD devront remettre une version améliorée de celui-ci. La note minimale requise pour chaque élément décrit est de 4,0 points. Il s’agit également de la note minimale à obtenir dans chacune des parties du cours pour pouvoir valider la matière lors de n’importe quelle session, en obtenant pour cela une moyenne minimale de 5,0 points. Pour chacune des sessions d'examens, la pondération de chacune des parties du cours est la suivante : Note finale = 0,20 × MS + 0,20 × ME + 0,20 × FI + 0,20 × IT + 0,20 × TD. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie Complémentaire : 1.- Ministère des Travaux publics Norme 3.1-IC Tracé MFOM. 2000. 2.- Ministère des Travaux publics Norme 6.1-IC Sections de chaussée MFOM. 2002. 3.- Ministère des Travaux publics Norme 6.3-IC Réfection des revêtements routiers MFOM. 2003. 4.- Ministère des Travaux publics PG-3 MFOM. 2011. |
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| M140510 | Déchets, épuration et traitement des eaux | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Déchets, épuration et traitement des eauxCódigo: M140510 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Objectifs Fournir à l'étudiant les connaissances techniques et réglementaires nécessaires à la planification, à la gestion, à l'exploitation et à la maintenance du cycle intégral de l'eau et des déchets, en abordant les processus de dessalement, de réutilisation, d'épuration, de traitement et d'élimination des déchets, ainsi que les critères de conception, d'exploitation et de contrôle environnemental associés. Prérequis Aucun prérequis n’est exigé. Compétences Sans objet, le diplôme étant adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissance de l'histoire du génie civil et capacité à analyser et à évaluer les travaux publics en particulier et le secteur de la construction en général. Connaissances et capacités permettant de comprendre les phénomènes dynamiques du milieu océan-atmosphère-côte et d’apporter des réponses aux problèmes posés par le littoral, les ports et les côtes, y compris l’impact des interventions sur le littoral. Capacité à réaliser des études et des projets d’ouvrages maritimes. –Compétences et aptitudes Capacité à réaliser des études d’aménagement du territoire, du milieu littoral, d’aménagement et de protection des côtes, ainsi que sur les aspects environnementaux liés aux infrastructures. Capacité à concevoir et à mettre en œuvre des traitements de potabilisation de l’eau, y compris le dessalement, ainsi que son épuration. Collecte et traitement des déchets (urbains, industriels ou même dangereux). Capacité à réaliser des études d’aménagement du territoire, du milieu littoral, d’aménagement et de protection du littoral, ainsi que des aspects environnementaux liés aux infrastructures. Capacité à concevoir et à dimensionner des systèmes d’épuration et de traitement des eaux, ainsi que des déchets. -Compétences Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur des ponts et chaussées. Description des contenus Dessalement de l'eau de mer. Réutilisation des eaux usées : applications et aspects techniques. Législation en matière d'eau. Classification des déchets en inertes, non dangereux et dangereux. Caractérisation et production des déchets solides urbains. Systèmes de stockage des déchets solides urbains. Technologie de transport. Systèmes de transport. Stations de transfert. Modèles d’implantation. Calcul des itinéraires de transport. Technologie de traitement des déchets. Élimination des déchets en décharges. Conception des décharges. Calcul des émissions. Fermeture, étanchéification et réhabilitation des décharges. Plans directeurs de gestion des déchets. Auto-épuration des cours d’eau. Prétraitements d’une station d’épuration. Épuration physique : décantation. Épuration biologique : lits bactériens. Épuration biologique : boues activées. Procédés unitaires avancés. Traitement et élimination des boues. Dessalement de l’eau de mer. Réutilisation des eaux usées : applications et aspects techniques. Législation relative à l’eau. Classification des déchets en inertes, non dangereux et dangereux. Caractérisation et production des déchets solides urbains. Systèmes de stockage des déchets solides urbains. Technologie de transport. Systèmes de transport. Stations de transfert. Modèles d’implantation. Calcul des itinéraires de transport. Technologie de traitement des déchets. Élimination des déchets en décharges. Conception des décharges. Calcul des émissions. Fermeture, étanchéification et réhabilitation des décharges. Plans directeurs de gestion des déchets. Auto-épuration des cours d’eau. Prétraitements d’une station d’épuration. Épuration physique : décantation. Épuration biologique : lits bactériens. Épuration biologique : boues activées. Procédés unitaires avancés. Traitement et élimination des boues. Ce contenu est réparti comme suit : DAR (ÉPURATION) : 20 % DSI (DÉCHETS) : 15 % TAP (TRAITEMENT) : 20 % ABA (RÉGULATION ET DISTRIBUTION) : 15 % SAN (ASSEINISSEMENT) : 15 % TRAB-LAB (MODÈLE DE TRAVAIL ASSIGNÉ) : 15 % Activités de formation - Cours magistraux. - Cours dynamiques. - Activités en ateliers/laboratoires. - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes. - Étude et préparation personnelle. - Évaluations des connaissances. - Tutorat. Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou à l'oral. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails concernant le type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. 1. Évaluation des activités pratiques : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage, deux activités pratiques individuelles seront organisées, consistant en la résolution de cas et de problèmes, en fonction des contenus abordés au cours de la formation. À cette fin, au cours du semestre, un examen partiel portant sur les parties « DAR » et « RSU » aura lieu ; celui-ci représente au total 35 % de la note finale du cours. 2. Cahier de travaux pratiques de laboratoire évaluant les connaissances scientifiques et procédurales, représentant 15 % de la note de la matière. Il s’agit d’un travail dans lequel l’étudiant consigne en temps réel toutes les données pertinentes de ses travaux de recherche : questions, hypothèses, objectifs, méthodes et matériel, résultats et conclusions. 3. Session ordinaire de juin : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves portant sur les parties TAP (TRAITEMENT), ABA (RÉGULATION ET DISTRIBUTION) et SAN (ASSEINISSEMENT), ainsi que sur les autres parties n’ayant pas fait l’objet d’examens partiels. Cette partie représente 50 % de la note totale du cours. 4. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves de toutes les parties pour lesquelles ils n’ont pas obtenu auparavant la note minimale requise. La note minimale requise pour chacun des concepts décrits est de 3,0 points. De plus, il s’agit également de la note minimale à obtenir dans chacune des parties du cours pour pouvoir valider le cours lors de n’importe quelle session, en devant pour cela obtenir une moyenne minimale de 5,0 points. Pour chacune des sessions, la pondération de chacune des parties du cours est la suivante : Note finale = 0,2·DAR + 0,15·RSU + 0,2·TAP + 0,15·ABA + 0,15·SAN + 0,15·TRAB LAB Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- C. Kiely Environmental Engineering McGraw-Hill. 1998. ISBN : 9780077091279 2.- Frank R. Spellman Manuel d'exploitation des stations d'épuration de l'eau et des eaux usées CRC Press. 2013. ISBN : 9781466553385 3.- George Tchobanoglous Gestion intégrée des déchets solides McGraw-Hill. 1993. ISBN : 9780070632370 4.- Gilbert M. Masters Introduction à l'ingénierie et aux sciences de l'environnement Prentice Hall. 2007. ISBN : 9780132339346 5.- GIEC Rapport sur la gestion des déchets GIEC. 2006. ISBN : 9789291691043 6.- Mahmoud M. El-Halwagi Conception durable grâce à l'intégration des processus Elsevier. 2017. ISBN : 9780128244685 7.- Metcalf & Eddy Ingénierie des eaux usées : traitement et valorisation des ressources McGraw-Hill. 2014. ISBN : 9780073401188 8.- Nicholas P. Cheremisinoff Manuel des technologies de traitement de l'eau Butterworth-Heinemann. 2002. ISBN : 9780750674928 9.- Syed R. Qasim Stations d'épuration des eaux usées CRC Press. 1999. ISBN : 9781587161834 Complémentaire : 10.- ALEJANDRO RODRIGUEZ MARTIN ANALYSE ET ÉVALUATION DE LA TRANSPARENCE DANS LES COMMUNES ESPAGNOLES EN MATIÈRE DE GESTION DES DÉCHETS SOLIDES URBAINS Éditions Aranzadi. 2022. ISBN : 9788411255172 11.- AURELIO HERNANDEZ MUÑOZ APPROVISIONNEMENT ET DISTRIBUTION D'EAU 6e éd. ORDRE DES INGÉNIEURS DES ROUTES. 2016. ISBN : 9788416228331 12.- AURELIO HERNANDEZ MUÑOZ TRAITEMENT ET DÉSINFECTION DES EAUX USÉES ORDRE DES INGÉNIEURS DES ROUTES. 2015. ISBN : 9788416228263 |
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| TOTAL: | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Deuxième année
PREMIÈRE PÉRIODE DE QUATRE MOIS
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| M240501 | Planification, gestion et exploitation des infrastructures | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Planification, gestion et exploitation des infrastructuresCódigo: M240501 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs L'objectif de ce cours est de permettre à l'étudiant d'acquérir des connaissances solides en ingénierie et en planification des transports, notamment en ce qui concerne les routes, les chemins de fer, les modes et les fonctions de transport, les transports urbains, la gestion des services publics de transport, la demande, les coûts, la logistique et le financement des infrastructures et des services. Par ailleurs, il s’agit de permettre à l’étudiant d’intégrer des critères de durabilité dans la planification, la gestion et l’exploitation des infrastructures, en analysant leurs dimensions économiques, financières, environnementales et sociales, avec une attention particulière portée à la résilience et à l’adaptation des systèmes de transport face au changement climatique. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences Sans objet, le diplôme étant adapté au décret royal 822/2021. Acquis d'apprentissage -Connaissances Connaissance de l'histoire du génie civil et capacité à analyser et à évaluer les travaux publics en particulier et le secteur de la construction en général. Connaissance du métier d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être exercées dans le domaine du génie civil. – Compétences et aptitudes Capacité à évaluer et à adapter sur le plan environnemental les ouvrages d’infrastructure dans le cadre de projets, de construction, de réhabilitation et d’entretien. Capacité à appliquer les techniques de gestion d’entreprise et la législation du travail. -Compétences Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. Compréhension des multiples contraintes d’ordre technique, juridique et patrimonial qui se posent lors de la conception d’un ouvrage public, et capacité à établir différentes alternatives valables, à choisir la solution optimale et à la mettre en œuvre de manière adéquate, en anticipant les problèmes liés à sa construction, et en recourant aux méthodes et technologies les plus appropriées, tant traditionnelles qu’innovantes, dans le but d’atteindre la plus grande efficacité et de favoriser le progrès ainsi qu’un développement durable et respectueux de l’environnement. Capacité à planifier, gérer et exploiter des infrastructures liées au génie civil. Développe une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale et en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques, ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel. Description du contenu Le programme de la matière est le suivant : - Gestion de projets. Évaluation des investissements. Gestion de l’innovation. Aménagement du territoire. Gestion des entreprises de construction et de conseil. - Administration et gestion des chantiers. Maîtrise d’œuvre. Gestion urbaine et marché foncier. Exploitation et entretien des voies ferrées. Gestion et promotion immobilières. Assurance qualité. Sécurité et hygiène dans le secteur de la construction. - Gestion des centres de contrôle du trafic. E-business et systèmes d’information. - Le projet de recherche et le processus de projet de construction. Principes fondamentaux des systèmes d’exploitation avancés. Systèmes avancés de gestion du trafic. Techniques d’analyse des données relatives aux accidents de la circulation. Bases pour l’élaboration de mesures de. Facteurs déterminants de l’exploitation portuaire. Gestion stratégique de l’exploitation portuaire. Transport et logistique. Chaînes de transport intégrées. - Inventaire des infrastructures. Évaluation des infrastructures et de la qualité du service qu’elles fournissent. Études de rénovation et de réhabilitation des infrastructures. Activités de formation - Cours magistraux - Cours dynamiques - Ateliers/travaux pratiques - Réalisation de travaux, d'études de cas, de projets et/ou de résolution de problèmes - Étude et préparation personnelle - Évaluations des connaissances - Tutorat Système et critères d'évaluation Le format des épreuves d'évaluation peut comprendre des questions à choix multiples, des questions à réponse courte, des questions à développement, des problèmes à résoudre, des études de cas, des travaux pratiques en laboratoire ou des ateliers, ou encore la conception de prototypes, de produits ou de modèles, à réaliser par écrit ou à l'oral. Le cas échéant, le coordinateur communiquera les détails relatifs au type d’évaluation à réaliser avant le déroulement des épreuves. 1. Évaluation des activités pratiques : Afin d’évaluer le niveau d’acquisition des acquis d’apprentissage, deux activités pratiques individuelles seront organisées, consistant en la résolution de cas et de problèmes, en fonction des contenus abordés au cours de la formation. À cette fin, au cours du semestre, un examen partiel portant sur les parties MS et ME aura lieu ; celui-ci représente au total 40 % de la note finale du cours. 2. Travail dirigé : Au cours du semestre, les étudiants devront réaliser un travail dirigé (TD), dont la procédure et les délais de remise seront indiqués dans la section correspondante, et qui représente 20 % de la note finale du cours. L'objectif de ce travail est d'évaluer les preuves de l'apprentissage de l'étudiant tout au long du cours, consignées dans un rapport technique, dans le but d'expliquer et de réfléchir à divers aspects de l'apprentissage réalisé. 3. Session ordinaire de février : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves portant sur les parties IT et FI, ainsi que sur les autres parties n’ayant pas fait l’objet d’examens partiels. Pour cette session, le rapport technique à remettre est celui qui a déjà été rendu, à la date fixée à cet effet. 4. Session extraordinaire de juillet : Lors de cette session, les étudiants devront passer les épreuves de toutes les parties pour lesquelles ils n’ont pas obtenu auparavant la note minimale requise. De plus, les étudiants n’ayant pas obtenu la note minimale requise au TD devront remettre une version améliorée de celui-ci. La note minimale requise pour chaque élément décrit est de 4,0 points. Il s’agit également de la note minimale à obtenir dans chacune des parties du cours pour pouvoir valider la matière lors de n’importe quelle session, l’étudiant devant pour cela obtenir une moyenne minimale de 5,0 points. Pour chacune des sessions d'examens, la pondération de chacune des parties du cours est la suivante : Note finale = 0,20 × MS + 0,20 × ME + 0,20 × FI + 0,20 × IT + 0,20 × TD. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
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| M240502 | Stages en entreprise | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Stages en entrepriseCódigo: M240502 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Permettre à l'étudiant d'acquérir une expérience professionnelle en lien avec son domaine d'études, ce qui l'aidera à s'intégrer de manière plus satisfaisante dans le monde de l'entreprise, en garantissant l'acquisition des compétences adéquates. Prérequis Avoir validé au moins 42 ECTS du programme d'études proposé. Compétences • CBMG1 : Les étudiants doivent être capables d’appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu familiers, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études. • CBMG2 : Les étudiants doivent être capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité liée à la formulation de jugements à partir d’informations incomplètes ou limitées, en incluant des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements. • CBMG3 : Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions – ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent – à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté. • CBMG4 : Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome. • CG1 : Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. • CG2 Compréhension des multiples contraintes d’ordre technique, juridique et patrimonial qui se posent lors de la conception d’un ouvrage public, et capacité à établir différentes alternatives valables, à choisir la meilleure et à la mettre en œuvre de manière adéquate, en anticipant les problèmes liés à sa construction, et en utilisant les méthodes et technologies les plus appropriées, tant traditionnelles qu’innovantes, dans le but d’atteindre la plus grande efficacité et de favoriser le progrès ainsi qu’un développement durable et respectueux de l’environnement. • CG3 Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur des ponts et chaussées. • CG4 Connaissance de l’histoire du génie civil et capacité à analyser et à évaluer les travaux publics en particulier et le secteur de la construction en général. • CG5 Connaissance de la profession d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être menées dans le domaine du génie civil. • CG6 Connaissances permettant de mettre en œuvre les compétences techniques et de gestion dans le cadre d’activités de R&D&I relevant du domaine du génie civil. • CG7 Capacité à planifier, concevoir, inspecter et diriger des travaux d’infrastructures de transport terrestres (routes, voies ferrées, ponts, tunnels et voies urbaines) ou maritimes (ouvrages et installations portuaires). • CG8 Connaissance des enjeux liés à la conception et à la construction des différents éléments d’un aéroport, ainsi que des méthodes d’entretien et d’exploitation. • CG9 Capacité à planifier et à gérer les ressources hydrauliques et énergétiques, y compris la gestion intégrée du cycle de l’eau. • CG10 Capacité à réaliser des études d’aménagement du territoire, du milieu littoral, d’aménagement et de protection des côtes, ainsi que des aspects environnementaux liés aux infrastructures. • CG11 Capacité à concevoir, réaliser et contrôler des structures (ponts, bâtiments, etc.), des travaux de fondations et des ouvrages souterrains à usage civil (tunnels, parkings), ainsi qu’à évaluer leur intégrité. • CG12 Capacité à planifier, concevoir et gérer des infrastructures, ainsi qu’à assurer leur entretien, leur conservation et leur exploitation. • CG13 Capacité à planifier, réaliser des études et concevoir des captages d’eaux de surface ou souterraines (barrages, conduites, stations de pompage). • CG14 Capacité à réaliser des études, des plans d’aménagement du territoire et d’urbanisme, ainsi que des projets d’urbanisation. • CG15 Capacité à évaluer et à mettre en conformité avec les exigences environnementales les travaux d’infrastructure dans le cadre de projets, de construction, de réhabilitation et d’entretien. • CG16 Capacité à concevoir et à mettre en œuvre des traitements de potabilisation de l’eau, y compris le dessalement, ainsi que son épuration. Collecte et traitement des déchets urbains, industriels ou même dangereux. • CG17 Capacité à appliquer les techniques de gestion d’entreprise et la législation du travail. • CG18 Connaissances adéquates des aspects scientifiques et technologiques des méthodes mathématiques, analytiques et numériques de l’ingénierie, de la mécanique des fluides, de la mécanique des milieux continus, du calcul des structures, du génie des sols, du génie maritime, des ouvrages et aménagements hydrauliques et des ouvrages linéaires. Les stages se dérouleront dans des entreprises, des organismes publics ou privés ou des centres de recherche, toujours sous la supervision d’un directeur externe (appartenant à l’établissement où ils se déroulent) et d’un tuteur interne, toujours un enseignant rattaché au cursus. Ces stages doivent permettre de vérifier l’acquisition par l’étudiant des aptitudes et compétences générales décrites dans les objectifs du présent diplôme, ainsi que des aptitudes spécifiques à vocation de préférence professionnelle. Parmi ces compétences figurent les suivantes : 1) Acquisition de connaissances de base relatives à l’entreprise et aux normes de prévention des risques environnementaux et professionnels. 2) Capacité d’analyse et de synthèse des travaux réalisés, ainsi que capacité de communication par la rédaction de rapports professionnels et leur présentation orale. 3) Compétences liées à la gestion de l’information. 4) Capacité d’esprit critique constructif et d’analyse faisant appel à la sensibilité environnementale. 5) Motivation pour le travail et le développement professionnel de qualité. 6) Capacité d’apprentissage autonome et d’auto-évaluation. 7) Engagement et implication sur le plan éthique et personnel. Compte tenu du caractère éminemment pratique des stages en entreprise, le travail de l'étudiant pendant la durée de ceux-ci est lié à l'ensemble des compétences définies pour le master, en particulier celles qui concernent ses capacités en matière de développement professionnel. Résultats d'apprentissage Le résultat du travail de l'étudiant consistera en la présentation d'un rapport écrit sur le travail effectué au sein de l'organisme d'accueil. Ce rapport exposera en détail le travail réalisé pendant la durée du stage. Description des contenus Le contenu des stages externes que l’étudiant devra effectuer s’appuiera sur l’expérience professionnelle acquise au sein d’un établissement préalablement lié à l’université par une convention mentionnant expressément les activités de stage externe dans ledit établissement. Le thème choisi sera précisé avant le début du stage de l’étudiant et pourra porter sur différents aspects d’ordre professionnel. Activités de formation Suivi personnalisé des stages externes permettant un accompagnement efficace de l’étudiant par le tuteur en entreprise et le tuteur académique, de manière à atteindre les objectifs fixés au début du stage Travail personnel et développement professionnel sur le lieu de travail Évaluations Système et critères d’évaluation L'évaluation des stages en entreprise se fera par le biais de la remise et de la soutenance du rapport de stage. |
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| M240503 | Mémoire de master | OB | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mémoire de masterCódigo: M240503 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 18 crédits. Profesores
Objectifs Le mémoire de master doit permettre de vérifier que l'étudiant a acquis les compétences générales et spécifiques du cursus, à travers la rédaction d'un projet global d'ingénierie des ponts et chaussées, de nature professionnelle, dans lequel sont synthétisées les compétences acquises au cours de la formation. Conditions préalables L'étudiant inscrit à ce module ne pourra ni présenter ni soutenir son mémoire de master tant qu'il n'aura pas validé les 72 ECTS obligatoires requis pour l'obtention du diplôme. Compétences • CBMG1 : Les étudiants doivent être capables d’appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études. • CBMG2 : Les étudiants doivent être capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité liée à la formulation de jugements à partir d’informations incomplètes ou limitées, en incluant des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements. • CBMG3 : Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions – ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent – à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté. • CBMG4 : Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome. • CG1 Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. • CG2 Compréhension des multiples contraintes d’ordre technique, juridique et patrimonial qui se posent lors de la conception d’un ouvrage public, et capacité à établir différentes alternatives valables, à choisir la solution optimale et à la mettre en œuvre de manière adéquate, en anticipant les problèmes liés à sa construction, et en utilisant les méthodes et technologies les plus appropriées, tant traditionnelles qu’innovantes, dans le but d’atteindre la plus grande efficacité et de favoriser le progrès ainsi qu’un développement durable et respectueux de l’environnement. • CG3 Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur des ponts et chaussées. • CG4 Connaissance de l’histoire du génie civil et capacité à analyser et à évaluer les travaux publics en particulier et le secteur de la construction en général. • CG5 Connaissance de la profession d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être menées dans le domaine du génie civil. • CG6 Connaissances permettant de mettre en œuvre les compétences techniques et de gestion dans le cadre d’activités de R&D&I relevant du domaine du génie civil. • CG7 Capacité à planifier, concevoir, inspecter et diriger des travaux d’infrastructures de transport terrestres (routes, voies ferrées, ponts, tunnels et voies urbaines) ou maritimes (ouvrages et installations portuaires). • CG8 Connaissance des enjeux liés à la conception et à la construction des différents éléments d’un aéroport, ainsi que des méthodes d’entretien et d’exploitation. • CG9 Capacité à planifier et à gérer les ressources hydrauliques et énergétiques, y compris la gestion intégrée du cycle de l’eau. • CG10 Capacité à réaliser des études d’aménagement du territoire, du milieu littoral, de l’aménagement et de la protection des côtes, ainsi que des aspects environnementaux liés aux infrastructures. • CG11 Capacité à concevoir, réaliser et contrôler des structures (ponts, bâtiments, etc.), des travaux de fondations et des ouvrages souterrains à usage civil (tunnels, parkings), ainsi qu’à évaluer leur intégrité. • CG12 Capacité à planifier, concevoir et gérer des infrastructures, ainsi qu’à assurer leur entretien, leur conservation et leur exploitation. • CG13 Capacité à planifier, réaliser des études et concevoir des captages d’eaux de surface ou souterraines (barrages, conduites, stations de pompage). • CG14 Capacité à réaliser des études, des plans d’aménagement du territoire et d’urbanisme, ainsi que des projets d’urbanisation. • CG15 Capacité à évaluer et à mettre en conformité avec les exigences environnementales les travaux d’infrastructure dans le cadre de projets, de construction, de réhabilitation et de conservation. • CG16 Capacité à concevoir et à mettre en œuvre des traitements de potabilisation de l’eau, y compris le dessalement, ainsi que son épuration. Collecte et traitement des déchets (urbains, industriels ou même dangereux). • CG17 Capacité à mettre en œuvre des techniques de gestion d’entreprise et à appliquer la législation du travail. • CG18 Connaissances adéquates des aspects scientifiques et technologiques des méthodes mathématiques, analytiques et numériques de l’ingénierie, de la mécanique des fluides, de la mécanique des milieux continus, du calcul des structures, du génie des sols, du génie maritime, des ouvrages et aménagements hydrauliques et des ouvrages linéaires. • CFC1 : Capacité à aborder et à résoudre des problèmes mathématiques avancés en ingénierie, depuis la formulation du problème jusqu’à l’élaboration de la formulation et à sa mise en œuvre dans un programme informatique. En particulier, capacité à formuler, programmer et appliquer des modèles analytiques et numériques avancés de calcul, de conception, de planification et de gestion, ainsi que capacité à interpréter les résultats obtenus, dans le contexte du génie civil. • CFC2 : Compréhension et maîtrise des lois de la thermomécanique des milieux continus et capacité à les appliquer dans des domaines propres au génie civil tels que la mécanique des fluides, la mécanique des matériaux, la théorie des structures, etc. • CTE1 Application des connaissances en mécanique des sols et des roches pour la réalisation d’études, de conception, de construction et d’exploitation de fondations, de déblais, de remblais, de tunnels et d’autres ouvrages réalisés sur ou à travers le sol, quelle que soit la nature et l’état de celui-ci, et quelle que soit la finalité de l’ouvrage en question. • CTE2 Connaissance et capacité à réaliser des analyses structurelles grâce à l’application de méthodes et de logiciels de conception et de calcul avancés des structures, à partir de la connaissance et de la compréhension des sollicitations et de leur application aux typologies structurelles du génie civil. Capacité à réaliser des évaluations de l’intégrité structurelle. • CTE3 Connaissance de tous les types de structures et de leurs matériaux, et capacité à concevoir, projeter, réaliser et entretenir les structures et les ouvrages de génie civil. • CTE4 Capacité à concevoir, dimensionner, construire et entretenir des ouvrages hydrauliques. • CTE5 Capacité à effectuer le calcul, l’évaluation, la planification et la régulation des ressources en eau, tant de surface que souterraines. • CTE6 Capacité à concevoir et à dimensionner des systèmes d’épuration et de traitement des eaux, ainsi que des déchets. • CTE7 Connaissances et compétences permettant de comprendre les phénomènes dynamiques du milieu océan-atmosphère-côte et d’apporter des réponses aux problèmes posés par le littoral, les ports et les côtes, y compris l’impact des interventions sur le littoral. Capacité à réaliser des études et des projets de travaux maritimes. • CTE8 Connaissances en ingénierie et planification des transports, des fonctions et des modes de transport, des transports urbains, de la gestion des services publics de transport, de la demande, des coûts, de la logistique et du financement des infrastructures et des services de transport. • CTE9 Capacité à analyser et à diagnostiquer les contraintes sociales, culturelles, environnementales et économiques d’un territoire, ainsi qu’à réaliser des projets d’aménagement du territoire et d’urbanisme dans une perspective de développement durable. • CTE10 Capacité à planifier, gérer et exploiter des infrastructures liées au génie civil. • CTFM. Réalisation, présentation et soutenance, une fois tous les crédits du programme d’études obtenus, d’un travail original réalisé individuellement devant un jury universitaire, consistant en un projet global d’ingénierie des ponts et chaussées de nature professionnelle dans lequel sont synthétisées les compétences acquises au cours de la formation. Outre les compétences de base minimales garanties, les principales compétences que l’étudiant acquerra après avoir validé son mémoire de master seront les suivantes : - Réalisation, présentation et soutenance, une fois tous les crédits du programme d’études obtenus, d’un travail original réalisé individuellement devant un jury universitaire, consistant en un projet global d’ingénierie des ponts et chaussées de nature professionnelle dans lequel sont synthétisées les compétences acquises au cours de la formation. Résultats d'apprentissage - Présentation d’un mémoire de fin de master consistant en un exposé détaillé de l’ensemble du travail réalisé pendant la durée consacrée à celui-ci, comprenant, entre autres, le contexte du problème, la sélection des alternatives à la solution, la présentation détaillée de la solution mise en œuvre, les conclusions et la bibliographie. Description du contenu Le contenu du travail à réaliser s’appuiera sur l’élaboration d’un projet original convenu avec le directeur de mémoire. Ce travail devra être inédit, ne pas revêtir un caractère purement bibliographique, être conçu de manière à ce que le temps consacré par l’étudiant corresponde aux 18 crédits ECTS et être distinct de tout autre travail que l’étudiant aurait réalisé auparavant et qui aurait déjà fait l’objet d’une évaluation académique (mémoires de fin d’études, projets de fin de cursus, etc.). Le mémoire présenté devra être soutenu devant un jury universitaire conformément aux critères d’évaluation énoncés, et consistera en un projet global de génie civil de nature professionnelle. Ce projet devra permettre de vérifier l’acquisition, par l’étudiant, des compétences générales et spécifiques décrites dans le mémoire général du présent document. Les contenus minimaux à développer dans ce travail sont les suivants : • Introduction (raisons du choix du sujet, hypothèse retenue pour le développement pratique) • Méthodologie utilisée •Développement de la solution retenue. • Conclusions •Annexe documentaire •Bibliographie Activités de formation Suivi personnalisé du projet permettant de fournir à l'étudiant les informations nécessaires pour le mener à bien, conformément aux objectifs fixés au début de celui-ci. Travail personnel, recherche d’informations, rédaction, etc. Présentation devant le jury Système et critères d’évaluation De manière générale, le système de notation pour l'acquisition des compétences s'exprimera par une note numérique, conformément aux dispositions de l'article 5 du décret royal 1125/2003 du 5 septembre (BOE du 18 septembre), qui établit le système européen de crédits et le système de notation pour les diplômes universitaires à caractère officiel et valables sur l'ensemble du territoire national. L’obtention des crédits correspondant aux matières impliquera la réussite aux examens ou aux épreuves d’évaluation correspondants. Le niveau d'apprentissage atteint par les étudiants sera exprimé par des notes numériques. Conformément aux dispositions de l’article susmentionné, les résultats obtenus par l’étudiant dans chacune des matières du programme d’études seront notés selon l’échelle numérique suivante, allant de 0 à 10 avec une décimale, à laquelle pourra s’ajouter la mention qualitative correspondante : 0 – 4,9 ÉCHEC (SS) 5,0 – 6,9 ADMIS (AP) 7,0 – 8,9 BIEN (NT) 9,0 – 10 EXCELLENT (SB) Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
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| M240504 | Stages en entreprise | OB | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Stages en entrepriseCódigo: M240504 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 9 crédits. Profesores
Objectifs L'objectif de ce cours est d'offrir aux étudiants des expériences de formation dans des environnements professionnels liés à leur discipline, afin de faciliter une transition efficace vers le monde du travail et de garantir l'acquisition des compétences spécifiques nécessaires à l'exercice de leur future activité professionnelle. Prérequis Avoir validé au moins 42 ECTS du programme d'études. Compétences Sans objet, le cursus étant adapté au décret royal 822/2021 Résultats d'apprentissage RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE -Connaissances Connaissance du métier d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être exercées dans le domaine du génie civil. – Compétences et aptitudes Capacité à planifier, concevoir, inspecter et diriger des travaux d’infrastructures de transport terrestres (routes, voies ferrées, ponts, tunnels et voies urbaines) ou maritimes (ouvrages et installations portuaires). Connaissance et capacité à réaliser des analyses structurelles grâce à l’application de méthodes et de logiciels de conception et de calcul avancés des structures, à partir de la connaissance et de la compréhension des sollicitations et de leur application aux typologies structurelles du génie civil. Capacité à réaliser des évaluations de l’intégrité structurelle. Capacité à effectuer le calcul, l’évaluation, la planification et la gestion des ressources en eau, tant de surface que souterraines. Capacité à concevoir et à dimensionner des systèmes d’épuration et de traitement des eaux, ainsi que des déchets. Capacité à planifier et à gérer les ressources hydrauliques et énergétiques, y compris la gestion intégrée du cycle de l’eau. Capacité à réaliser des études d’aménagement du territoire, du milieu littoral, d’aménagement et de protection des côtes, ainsi que des aspects environnementaux liés aux infrastructures. Capacité à planifier, concevoir et gérer des infrastructures, ainsi qu’à assurer leur entretien, leur conservation et leur exploitation. Capacité à planifier, réaliser des études et concevoir des captages d’eaux de surface ou souterraines (barrages, conduites, pompages). Capacité à appliquer les techniques de gestion d’entreprise et la législation du travail. Capacité à réaliser des études, des plans d’aménagement du territoire et d’urbanisme, ainsi que des projets d’urbanisation. Capacité à concevoir, dimensionner, construire et entretenir des ouvrages hydrauliques. Capacité à évaluer et à mettre en conformité avec les exigences environnementales les ouvrages d’infrastructure dans le cadre de projets, de construction, de réhabilitation et d’entretien. Capacité à concevoir et à mettre en œuvre des traitements de potabilisation de l’eau, y compris le dessalement, ainsi que son épuration. Collecte et traitement des déchets (urbains, industriels ou même dangereux). -Compétences Formation scientifique, technique et méthodologique permettant la mise à jour continue des connaissances et l’exercice des fonctions professionnelles de conseil, d’analyse, de conception, de calcul, de projet, de planification, de direction, de gestion, de construction, d’entretien, de conservation et d’exploitation dans les domaines du génie civil. Développe une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale et en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques, ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel. Description des contenus Le contenu des stages universitaires externes que l’étudiant devra effectuer s’appuiera sur l’expérience professionnelle acquise au sein d’un établissement préalablement lié à l’université par une convention mentionnant expressément les activités de stage externe dans ledit établissement. Le thème choisi sera précisé avant le début du stage de l’étudiant et pourra porter sur différents aspects d’ordre professionnel. Activités de formation - Cours dynamiques. - Étude et préparation personnelle. - Tutorat. - Stage académique en entreprise. Système et critères d'évaluation La note finale des stages externes est obtenue en pondérant deux sources d’évaluation : le rapport d’évaluation du tuteur académique, basé sur le rapport de stage remis et rédigé par l’étudiant, et le rapport d’évaluation rempli par le tuteur externe de l’entreprise. Ces deux éléments ont le même poids dans la note finale, ce qui garantit une évaluation équilibrée tant des acquis de l’étudiant que de l’appréciation objective de ses performances par l’entreprise. - Rapport du tuteur académique (rapport de stage) : 50 % de la note totale de la matière. - Rapport du tuteur externe de stage (enquête de satisfaction du tuteur concernant l’étudiant) : 50 % de la note totale de la matière. |
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| M240505 | Mémoire de master | OB | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mémoire de masterCódigo: M240505 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 15 crédits. Profesores
Objectifs Le mémoire de master a pour objectif de démontrer que l'étudiant a acquis les compétences générales et spécifiques associées au diplôme. À cette fin, l'étudiant devra mener à bien un projet global ou un travail de recherche dans le domaine du génie civil, dans lequel il intégrera et démontrera la synthèse des compétences acquises tout au long du programme de formation, en appliquant de manière autonome et rigoureuse les connaissances et les aptitudes acquises. Conditions préalables Pour présenter et soutenir le mémoire de master, l’étudiant doit avoir validé les 75 ECTS obligatoires requis pour l’obtention du diplôme. Compétences Sans objet, le diplôme étant adapté au décret royal 822/2021. Résultats d'apprentissage -Connaissances Connaissance du métier d’ingénieur des ponts et chaussées et des activités pouvant être exercées dans le domaine du génie civil. -Compétences Réalisation, présentation et soutenance, une fois tous les crédits du programme d’études obtenus, d’un travail original réalisé individuellement devant un jury universitaire, consistant en un projet global d’ingénierie des ponts et chaussées de nature professionnelle dans lequel sont synthétisées les compétences acquises au cours de la formation. Développe une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale et en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques, ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel. Description du contenu Le contenu du travail à réaliser s’appuiera sur l’élaboration d’un exercice original convenu avec son directeur de mémoire. Ce travail devra être inédit, ne pas revêtir un caractère purement bibliographique, être conçu de manière à ce que le temps consacré par l’étudiant corresponde aux 15 crédits ECTS et être distinct de tout autre travail que l’étudiant aurait réalisé auparavant et qui aurait déjà fait l’objet d’une évaluation académique (mémoires dirigés, projets de fin d’études, etc.). Le mémoire présenté devra être soutenu devant un jury universitaire conformément aux critères d’évaluation énoncés, et consistera en un projet complet de génie civil à caractère professionnel. Ce projet devra permettre de vérifier l’acquisition, par l’étudiant, des compétences générales et spécifiques décrites dans le mémoire général du présent document. Les contenus minimaux à développer dans ce travail sont les suivants : • Introduction (raisons du choix du sujet, hypothèse retenue pour le développement pratique) • Méthodologie utilisée •Développement de la solution retenue. • Conclusions •Annexe documentaire •Bibliographie Activités de formation - Cours dynamiques - Tutorat - Rédaction du mémoire de fin de master - Soutenance publique du mémoire de fin de master Système et critères d'évaluation Une fois le mémoire de fin de master déposé par l'étudiant et approuvé par le directeur de mémoire, le processus d'évaluation du travail débutera. Il se déroulera en deux phases : - Une évaluation initiale par la direction du cursus. - Une soutenance publique devant un jury universitaire. La note finale du mémoire de l'étudiant sera attribuée selon les critères suivants : - Évaluation du mémoire de fin de master (50 % de la note) Évaluation globale du mémoire 10 % État des lieux et cadre théorique 10 % Méthodologie utilisée 10 % Déroulement du travail 15 % Aspects formels du mémoire 5 % - Soutenance du mémoire de master devant un jury (50 % de la note) Supports de présentation pour la soutenance 10 % Maîtrise de la communication technique 20 % Maîtrise du sujet traité 20 % |
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*Caractère : FB : Formation Basique, Ob : Obligatoire, Op : Optionnel
Nous avons créé et adapté ce programme innovant qui vous permettra d’exercer la profession d’ingénieur des ponts et chaussées. Ce cursus repose sur de solides bases scientifiques et technologiques.
Vous développerez les compétences nécessaires pour prendre en charge la conception et la réalisation de tout type d’infrastructure, ainsi que pour concevoir et diriger la construction d’ouvrages d’art. Vous serez capable de prendre des décisions en matière de planification et de gestion des services et des ressources dans les milieux urbains, ruraux et dans le cadre de l’aménagement du territoire.
Nous disposons d’installations modernes équipées de matériel de pointe pour vous permettre de développer vos connaissances théoriques :
Le master en génie civil dispose d'un service d'orientation professionnelle qui met à votre disposition tout ce dont vous avez besoin pour effectuer votre stage, dans le but de favoriser le contact avec l'industrie dès le début.
Les stages externes vous permettront d'acquérir des connaissances de base liées à l'entreprise, à la gestion de l'information, à la capacité de critique constructive ou à l'apprentissage autonome et à l'auto-évaluation.
Voici quelques-unes des entreprises où vous pourrez effectuer votre stage :
| Association espagnole des routes (AEC). |
| Plate-forme technologique routière espagnole (PTC) |
| Asefma - Association espagnole des fabricants d'enrobés bitumineux (Asefma) |
| Sacyr |
| Valoriza |
| Groupe San José |
| Tecniberia - Association des entreprises de génie civil |
| Acex - Association des entreprises de conservation des infrastructures |
| OHL |
| Joca |
| Indra |
| Repsol |
| Trabit |
| Prointec |
| Acciona |
| Inneco |
| Dragados |
Le master universitaire en génie civil (voies, canaux et ports) de l’université Alfonso X el Sabio s’appuie sur un corps professoral alliant une solide expérience académique, un parcours professionnel et une spécialisation technique dans les principaux domaines du génie civil. Consultez la liste complète du corps enseignant du master
Lors de la définition des conditions d'accès au master universitaire en génie civil, il sera tenu compte des dispositions de l’article 18 du décret royal 822/2021, du 28 septembre, relatif à l’accès et à l’admission aux formations universitaires officielles de master universitaire.
S'agissant d'un diplôme habilitant à l'exercice de la profession réglementée d'ingénieur des ponts et chaussées, pourra accéder au master toute personne ayant préalablement acquis les compétences énoncées dans l'arrêté ministériel CIN/307/2009, du 9 février, et qui est titulaire d’un diplôme de licence en génie civil ou équivalent.
La procédure d’admission est décrite dans le règlement d’admission de l’université. Le profil du candidat sera évalué au cas par cas sur la base d’un entretien individuel, de son curriculum vitae et du dossier académique relatif aux diplômes antérieurs donnant accès au master.
Lorsque la demande de places dépasse l’offre disponible, la pondération suivante sera appliquée : entretien individuel (30 %), dossier académique (60 %) et curriculum vitae (10 %).
Reconnaissance des crédits
L’université Alfonso X el Sabio appliquera la reconnaissance des crédits conformément à la réglementation universitaire en vigueur et aux critères établis pour le diplôme. Vous pouvez consulter la réglementation relative à la reconnaissance des crédits via le lien suivant.
Nombre de places proposées aux nouveaux étudiants : 120
Le projet d'asphalte parfumé de l'UAX et de ses partenaires a été primé parmi les 100 meilleures idées de 2025, est déjà appliqué à Madrid et a été présenté lors du congrès TRA2024.
Un projet primé ! Des étudiants en génie civil ont étudié la faisabilité de la mise en place de ZBE dans toute l'Espagne, en améliorant les ZBE existantes à Madrid et à Barcelone.
Étude des impacts environnementaux des différents matériaux et unités de travail utilisés dans les infrastructures de génie civil, dans une perspective d'analyse du cycle de vie.
Développement de l'asphalte recyclé avec les cendres du volcan de La Palma, en collaboration avec l'entreprise Padecasa, pour développer des infrastructures plus durables.
Étude des structures d'optimisation de la conception de Piperack (avec STAAD) et des ratios d'utilisation des structures métalliques.
Les débouchés professionnels du Master en Routes, Canaux et Ports vont de la conception, la construction et la gestion de grandes infrastructures à des rôles dans des bureaux d'études, des sociétés d'ingénierie, l'administration publique ou l'exercice libre de la profession.
Remplissez notre formulaire, appelez-nous ou demandez un rendez-vous à l’UAX. Nous serons ravis de vous montrer tout ce que nous avons préparé pour vous.
Un professionnel de notre université vous conseillera et vous aidera à choisir la voie qui vous convient le mieux, en tenant compte de vos intérêts.
Effectuez votre inscription, respectez les délais et les procédures de paiement pour réserver votre place et accréditez votre obligation légale d’accès.
Vous êtes désormais étudiant(e) à l’UAX ! Préparez-vous à vivre une expérience éducative unique, où vous serez le ou la protagoniste. Bienvenue à votre université !
Nous avons besoin d'en savoir un peu plus sur vous afin de pouvoir vous offrir un service personnalisé.
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Bourses et aides financières pour étudier à l'UAX
Nous savons que les études constituent un investissement. C'est pourquoi nous souhaitons éliminer les obstacles financiers et vous faciliter la tâche. Remplissez le formulaire et découvrez, avec l'aide de nos conseillers, les bourses, les accords et les aides personnalisées qui correspondent le mieux à votre situation.
Si l'un de vos proches (jusqu'au 2e degré) est inscrit à l'UAX, vous pouvez bénéficier d'une aide correspondant à 5 % du montant des frais de scolarité. Parce qu'étudier en famille, c'est encore mieux.
Si vous avez obtenu votre diplôme à l'UAX et que vous envisagez aujourd'hui de suivre un nouveau cursus, nous souhaitons continuer à vous accompagner. C'est pourquoi nous vous proposons une aide correspondant à 10 % du montant des frais de scolarité.
Si tu es un sportif de haut niveau, à l'UAX, nous souhaitons t'aider à concilier ta passion et tes études. Nous te proposons des aides spécifiques pouvant aller jusqu'à 50 % du montant de tes frais d'inscription.
Si tu souhaites poursuivre ta formation chez nous et passer d'un cycle de formation professionnelle à un cursus de licence, d'une licence à une autre ou d'une licence à un master, nous t'accompagnons en t'offrant une aide pouvant aller jusqu'à 25 % du coût des frais de scolarité.
Si vous avez déjà décidé de franchir le pas, formalisez votre inscription à l'avance et bénéficiez d'une aide directe. Une façon de récompenser votre engagement et de planifier votre avenir en tirant parti de cet avantage.
Suivre deux cursus en parallèle est un véritable défi, et nous souhaitons vous accompagner. Si vous êtes déjà inscrit à l'UAX et que vous vous inscrivez à un deuxième cursus, vous bénéficierez d'une aide pour vos frais de réservation et d'inscription.
Si vous avez un bon dossier scolaire, nous souhaitons récompenser votre talent en vous offrant une bourse destinée aux nouveaux étudiants. (À l'exception du cursus de médecine).
Communauté de Madrid
Aides destinées aux étudiants présentant un handicap égal ou supérieur à 33 % et poursuivant des études dans les universités ou les établissements d'enseignement supérieur artistique de la Communauté de Madrid.
Ministère de l'Éducation, de la Formation professionnelle et des Sports
Découvrez les informations relatives aux bourses et aides proposées par le ministère de l'Éducation, de la Formation professionnelle et des Sports, en fonction des différents types et niveaux d'enseignement.
Étudiants d'Amérique latine
Programme destiné aux citoyens ibéro-américains ou aux étrangers résidant légalement dans les pays relevant de la sphère d'influence de l'OEI. La bourse couvre une réduction de 50 % sur le coût total des frais de scolarité.
Programme d'attraction des talents de la recherche pré-doctorale
Soutien financier destiné aux étudiants exceptionnels souhaitant mener des recherches innovantes et contribuer à l'avancement des connaissances dans leurs disciplines.
2025, 2e édition
Aides destinées aux étudiants en formation professionnelle supérieure, en licence, en troisième cycle ou en master inscrits dans des universités espagnoles ayant conclu un accord avec Santander. Une aide financière pour vous soutenir pendant vos stages professionnels.
Étudiants équatoriens
Programme destiné aux citoyens de nationalité équatorienne et/ou résidant en Équateur qui souhaitent suivre un master en ligne en Espagne. La bourse offre une réduction de 50 % sur le coût total des frais de scolarité.
Reconnus pour vous aider à construire votre avenir professionnel
Les classements placent l'UAX parmi les meilleures universités d'espagne pour son taux d'insertion professionnelle, son innovation et son modèle de formation en phase avec le monde du travail.
Forbes classe l'UAX comme l'université privée dont le plus grand nombre de diplômés travaillent dans sa région (près de 90 %), grâce à un modèle éducatif unique fermement lié au marché du travail par le biais de plus de 8 800 accords avec des entreprises.
Le prestigieux classement de la Fondation BBVA et de l'IVIE nous reconnaît comme l'université avec la meilleure insertion professionnelle en Espagne 2023, consolidant ainsi notre modèle axé sur l'employabilité réelle de nos diplômés.
L'Institut Coordenadas de gouvernance et d'économie appliquée place l'UAX comme l'université privée de référence à Madrid, mettant en avant notre modèle de formation pratique aligné sur la réalité du marché.
L'UAX obtient la note maximale de 5 étoiles et la mention "Excellent" pour l'employabilité, l'enseignement, le développement académique, les installations, l'enseignement en ligne et la bonne gouvernance dans le prestigieux classement international QS Stars.
L'UAX est reconnue comme la deuxième université la plus innovante d'Espagne, la seule fac privée parmi les trois premières du classement. Cette reconnaissance souligne notre engagement transversal en faveur de l'intelligence artificielle et de la formation en matière de durabilité.
Según la Lista Forbes 2025, UAX se sitúa en el TOP 2 Universidades españolas referentes en la adopción de IA Generativa en la formación de sus estudiantes, desarrollando herramientas y modelos de aprendizaje innovadores alineados con la evolución tecnológica.
Autres diplômes connexes
Master en ligne en énergies renouvelables
Début:
Octobre
Durée:
9 mois
Master en prévention des risques professionnels (en ligne)
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 mois
Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión - SIG (online)
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 mois
Master en ligne en criminologie appliquée à la gestion de la sécurité et à la prévention de la criminalité
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Octobre
Durée:
9 mois
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