Diplôme en gestion du sport

Objectifs

Le cours « Structure et organisation du système sportif » est conçu pour permettre aux étudiants d’acquérir une compréhension approfondie de la manière dont les systèmes sportifs sont structurés et fonctionnent aux niveaux local, national et international. Ce cours aborde les différentes entités qui composent le système sportif, notamment les organismes gouvernementaux, les fédérations sportives, les clubs, les associations et les entités privées, en examinant leurs interactions et le rôle qu’elles jouent dans le développement et la promotion du sport.

Les étudiants découvriront le cadre et le contexte sportifs, les politiques de promotion et de soutien au sport, ainsi que les structures des compétitions et des événements. L’accent est mis sur la gestion stratégique et opérationnelle des organisations sportives. L’objectif est de permettre aux étudiants de développer une vision critique et stratégique afin de gérer et de diriger efficacement au sein du secteur sportif, en identifiant les défis et les opportunités pour améliorer la participation, la performance et l’intégrité dans le sport.

À l’issue de la formation, les étudiants seront prêts à mettre en pratique ces connaissances dans le domaine de la gestion sportive, contribuant ainsi au progrès et à la professionnalisation du sport dans divers contextes.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui régit l'organisation de l'enseignement universitaire et la procédure d'assurance qualité.

Acquis d'apprentissage

RK2 - Connaître les principes et les théories de la gestion sportive au sein des organisations de services du secteur public et/ou privé, des clubs et des fédérations.

RK8 - Décrire l'évolution, les nouvelles tendances et les avancées technologiques dans le domaine du sport, ainsi que leur impact social et économique.

RK10 - Connaître l'organisation, la réglementation et la structuration du sport aux niveaux local, national et international, ainsi que la contextualisation des différents sous-systèmes sportifs.

RC4 - Analyser les facteurs déterminants de l’environnement social et économique dans le développement de projets de services ou d’événements sportifs.

Description des contenus

1. Contextualisation et dimension du sport.

2. Principes fondamentaux de la structure et de l’organisation du sport aux niveaux national et international.

3. Répartition des compétences en matière de sport et sa gestion.

4. Instances d'arbitrage et relations entre les différents niveaux.

5. Le système sportif espagnol : grand public, fédéré, universitaire, récréatif.

6. Présent et avenir du modèle sportif en Espagne.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d’évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, qui nécessitent la présence physique de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme de la matière.

SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Portfolio avec pondération : 50 %

UAX Skills – Pensée analytique : 10 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l’université). Pourcentage : 40 %.

(Seuls les étudiants ayant atteint au moins 70 % de présence pourront prétendre à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen, dont la date sera publiée par l’université.

Calendrier

Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel

Bibliographie

De base :

1.- José Luis Salvador

Le sport en Occident : histoire, culture et politique

Éditions Cátedra. 2004.

ISBN : 9788437621890

2.- Leigh Robinson (éditeur)

Gestion des organisations sportives olympiques

Comité international olympique. 2020.

ISBN : 9789291491803

https://library.olympics.com/Default/doc/SYRACUSE/472134/gestion-de-las-organizaciones-deportivas-olimpicas-ed-leigh-robinson?_lg=fr-FR

Objectifs

Le cours « Compétences en communication » vise à renforcer les capacités de communication orale et écrite des étudiants, indispensables à leur réussite académique et professionnelle. Grâce à une approche pratique, ce cours permet de travailler à l’articulation claire et efficace des idées, à la construction d’arguments solides et à l’écoute active.

Ce cours aborde divers aspects, allant de la communication interpersonnelle à la prise de parole en public, en passant par la rédaction académique et professionnelle. Un accent particulier est mis sur le développement de la confiance en soi et de la capacité à adapter le message à différents contextes et publics. Les objectifs consistent notamment à améliorer la capacité des étudiants à travailler en équipe, à résoudre les conflits par un dialogue constructif et à présenter leurs idées de manière convaincante. En outre, le cours vise à permettre aux étudiants de développer une compréhension critique des médias et de leur influence sur la société, améliorant ainsi leur éducation aux médias.

À l’issue de ce programme, les étudiants auront acquis des outils de communication polyvalents, applicables tant dans leur vie personnelle que dans leur environnement professionnel, leur permettant ainsi de diriger avec empathie et responsabilité dans un monde de plus en plus interconnecté.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui régit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Résultats d’apprentissage

RK7 - Maîtriser les techniques de communication orale et écrite dans le domaine de l'entreprise et comprendre leur importance dans la coordination des équipes et les relations avec l'environnement.

RS3 - Appliquer les principaux outils permettant l'élaboration de stratégies de marketing et de communication.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale, en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

1. Le langage : acquisition, développement et maîtrise dans le processus de communication.

2. Introduction et théories de la communication orale et écrite.

3. Processus et stratégies d’apprentissage pour le développement des compétences communicatives.

4. Compétences personnelles et professionnelles en communication d’entreprise.

5. Techniques de communication dans divers contextes et environnements professionnels.

6. Stratégies et projets de communication d'entreprise.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de la définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen organisé pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Portfolio avec pondération : 50 %

UAX Skills Storytelling : 10 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l’université). Poids : 40 %.

(Seuls les étudiants ayant atteint au moins 70 % d'assiduité pourront prétendre à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants doivent atteindre un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel

Bibliographie

De base :

1.- De la Cruz Lablanca, Ignacio ; Prada Diez, Cristina et Veselinova Sabeva, Denica

Communication efficace et travail d'équipe

Ministère de l’Éducation, de la Culture et des Sports. 2014.

ISBN : 978-84-369-55

2.- Rey González, A

Communication orale et écrite en entreprise

E-learning. 2015.

ISBN : 978-841636019

Objectifs

Le cours « Anglais des affaires » est conçu pour doter les étudiants de compétences linguistiques avancées, spécifiquement adaptées au contexte des affaires internationales. Ce cours vise à développer la maîtrise et la précision dans l’utilisation de l’anglais dans un large éventail de situations liées à la gestion sportive, telles que les négociations, les présentations, la rédaction de rapports et les communications par e-mail.

Grâce à l’étude d’un vocabulaire spécialisé, d’expressions idiomatiques et de structures grammaticales pertinentes, les étudiants apprennent à communiquer de manière efficace et professionnelle dans un contexte international. L’objectif est de permettre aux étudiants d’acquérir la confiance nécessaire pour interagir en anglais, améliorant ainsi leurs perspectives de carrière et la capacité des entreprises à opérer avec succès sur les marchés internationaux.

Le cours met également l’accent sur la compréhension culturelle, préparant ainsi les étudiants à naviguer dans les complexités de la communication interculturelle en milieu professionnel. À l’issue de cette formation, les étudiants seront mieux armés pour relever les défis de communication dans des environnements professionnels multilingues et multiculturels, ce qui est essentiel pour réussir dans un secteur de plus en plus mondialisé.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui régit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Résultats d’apprentissage

RK11 - Maîtriser le langage technique en anglais et les particularités de l'expression orale et écrite au sein des organisations professionnelles.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d'équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale et en s'inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques, ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d'évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

SYSTÈME D'ÉVALUATION

SEULS LES ÉTUDIANTS AYANT ASSISTÉ À AU MOINS 70 % DES COURS POURRONT BÉNÉFICIER DE L'ÉVALUATION CONTINUE.

Les dates de ces évaluations seront annoncées à l’avance par l’enseignant. Elles se dérouleront dans la salle de classe habituelle, sauf indication contraire de l’enseignant le moment venu.

Deux devoirs à réaliser au cours du semestre et notés (60 % de la note finale).

Examen sous forme de QCM comprenant 40 questions à 4 choix chacune, à réaliser en 60 minutes à la fin du cours (40 % de la note finale).

Chaque évaluation sera notée sur 10 points et fera l’objet d’une pondération correspondante (30 % pour l’activité 1 + 30 % pour l’activité 2 + 40 % pour l’examen final).

CONTENUS

1. Grammaire, morphosyntaxe et phonétique de la langue étrangère / Grammar, morphosyntax and phonetics of the foreign language.

2. Connaissances de base de la culture de la langue étrangère / Basic knowledge of the culture of the foreign language.

3. Expression orale et écrite de la langue étrangère / Expression orale et écrite de la langue étrangère.

4. Lexique général, académique et professionnel du domaine de connaissance du cursus / General, academic and professional lexicon of the field of knowledge of the degree.

5. Lecture de textes en langue étrangère / Lecture de textes en langue étrangère.

Activités pédagogiques

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités pédagogiques du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Dossier de travaux avec pondération : 60 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l’université). Pourcentage : 40 %.

(Les étudiants dont le taux de présence est inférieur à 70 % ne pourront prétendre qu’à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants doivent atteindre un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

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Bibliographie

De base :

1.- Marjorie Rosenberg, Iwona Dubicka

Business Partner C1 Coursebook

Pearson Education. 2022.

ISBN : 9781292393001

Complémentaire :

2.- Iwona Dubicka

Business Partner B2

Pearson. 2022.

ISBN : 9781292392981

Objectifs

Le cours « Organisation et gestion d'entreprise » vise à doter les étudiants des bases théoriques et pratiques nécessaires à la gestion efficace des organisations. Tout au long du cours, on aborde la structure organisationnelle, la planification stratégique, la prise de décision, le leadership, le contrôle de gestion, ainsi que les différents services et leurs fonctions.

L’objectif est de préparer les étudiants à relever les défis du monde des affaires moderne, en leur permettant d’acquérir une compréhension approfondie du fonctionnement des entreprises et des moyens de les mener vers la réussite. L’accent est mis sur l’application des théories de gestion dans des contextes réels, afin de préparer les étudiants à analyser des situations d’entreprise, à élaborer des stratégies innovantes et à diriger des équipes de manière efficace.

À l’issue de ce programme, les étudiants seront en mesure de contribuer au développement et à la croissance des organisations, en mettant en œuvre des pratiques de gestion favorisant la durabilité et la responsabilité sociale des entreprises.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui définit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Résultats d'apprentissage

RK1 - Identifier les principes fondamentaux de l'industrie du sport et leurs applications dans le domaine de la gestion sportive.

RC4 - Analyser les facteurs déterminants de l’environnement social et économique dans le développement de projets de services ou d’événements sportifs.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale, en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

1. Éléments fondamentaux de l’organisation des entreprises et mécanismes de coordination.

2. Administration, gestion et stratégie de l’entreprise.

3. Aspects fondamentaux de la direction financière, commerciale et des ressources humaines.

4. Éthique des affaires et responsabilité sociale des entreprises.

5. Direction opérationnelle, planification et contrôle au sein de l'entreprise.

6. Services et fonctions au sein d'une organisation.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités pédagogiques du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Portfolio avec pondération : 50 %

Supplément « Du numérique à l’exponentiel » : 10 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l'université). Pourcentage : 40 %.

(Seuls les étudiants ayant atteint au moins 70 % de présence pourront prétendre à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l'évaluation continue, les étudiants doivent atteindre un taux de présence minimum de 70 % ; s'ils n'atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu'à la note prévue pour l'examen final.

Calendrier

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Bibliographie

De base :

1.- Montoro Sánchez, M. Á., Díez Vial, I., & Martín de Castro, G.

Principes fondamentaux de gestion d'entreprise

4e éd. Dykinson. 2020.

ISBN : 9788491979876

2.- Porter, Michael E.

Stratégie concurrentielle : techniques d'analyse de l'entreprise et de ses concurrents

Pirámide. 2009.

ISBN : 9788436823387

Objectifs

Le cours « Théorie, histoire et évolution du sport » a pour objectif principal d’offrir aux étudiants une vision globale de la transformation du sport au fil de l’histoire et de son impact sur la société. Ce cours explore en profondeur l’origine et le développement des activités sportives, en examinant comment celles-ci se sont ancrées dans diverses cultures et comment elles ont évolué vers les structures organisées actuelles.

Grâce à l’analyse des théories clés et à l’exploration des contextes historiques, les étudiants acquièrent une compréhension critique des facteurs économiques, sociaux et politiques qui ont façonné le sport. De plus, l’accent est mis sur l’importance de considérer le sport comme un phénomène culturel qui reflète et influence les valeurs et les normes sociales.

L’objectif est que, à l’issue du cours, les futurs gestionnaires du sport disposent des outils nécessaires pour mettre en pratique ces connaissances dans la planification, le développement et la gestion efficace d’organisations sportives, contribuant ainsi au progrès du secteur sportif de manière éthique et durable.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui régit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Résultats d’apprentissage

RK2 - Connaître les principes et les théories de la gestion sportive au sein des organisations de services du secteur public et/ou privé, des clubs et des fédérations.

RK8 - Décrire l’évolution, les nouvelles tendances et les avancées technologiques dans le domaine du sport, ainsi que leur impact social et économique.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale, en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

1. Histoire du sport, épistémologie et théories sur l’origine de l’activité physique.

2. L’activité physique dans différentes cultures : antique, grecque, romaine, médiévale, de la Renaissance et précolombienne.

3. Le sport aux XIXe et XXe siècles : des origines du sport moderne à la professionnalisation et aux avancées technologiques.

4. Le Mouvement olympique et les Jeux Olympiques modernes : valeurs, diversification et impact mondial.

5. L'éducation physique et son évolution dans la formation des professionnels.

6. Tendances, évolutions de la pratique sportive et défis actuels du sport.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours pratiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités pédagogiques du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Dossier de travaux avec pondération : 60 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l'université). Pondération : 40 %.

(Les étudiants dont le taux de présence est inférieur à 70 % ne pourront prétendre qu’à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants doivent respecter un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

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Bibliographie

Complémentaire :

1.- Fernando Andres

L'essor du sport espagnol. Une réussite de la Transition

Circulo Rojo. 2025.

ISBN : 9788410827523

2.- Monroy Antón, Antonio J.

Histoire du sport :

Wanceulen, 2008.

ISBN : 9788498232226

Autres :

3.- Miquel de Moragas et Miquel Botella

Les clés du succès. Impacts sociaux, sportifs, économiques et médiatiques de Barcelone 1992

Centre d'études olympiques et sportives (CEO). 1996.

ISBN : 8449006090

Objectifs

Le cours « Fondements économiques des organisations » est conçu pour initier les étudiants aux principes fondamentaux de l’économie appliqués au secteur sportif. L’objectif est de leur permettre d’acquérir une compréhension approfondie de l’impact des concepts économiques sur la gestion et la prise de décision au sein des organisations sportives.

À travers l’étude de modèles économiques, l’analyse des structures de marché et l’exploration de stratégies financières, les étudiants développeront des compétences essentielles pour relever les défis économiques dans le domaine du sport. L’accent est mis sur la capacité à analyser les problèmes, à planifier financièrement et à prendre des décisions fondées sur une analyse économique rigoureuse.

Ce cours est essentiel pour ceux qui souhaitent diriger des organisations sportives, car il fournit les outils nécessaires à une gestion efficace et à la résolution des problèmes économiques dans un environnement concurrentiel.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui établit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Acquis d'apprentissage

RK3 - Connaître les éléments fondamentaux de l'économie et de la gestion économique et financière appliqués au contexte des organisations sportives.

RK9 - Connaître les éléments sociaux et économiques qui influencent la conception d'un plan d'entreprise.

RK12 - Démontrer une maîtrise des principes économiques fondamentaux dans l’élaboration de stratégies et la planification financière, ainsi que dans l’analyse économique des organisations sportives.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d'équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale, en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

1. Contexte économique mondial et principes économiques fondamentaux dans la prise de décision.

2. Principes fondamentaux de la gestion économique de l’entreprise pour la durabilité et la réussite à long terme.

3. L’entreprise : classifications, organisation et culture.

4. Gestion économique et financière d’une organisation sportive : de la planification financière à la gestion et au contrôle des recettes et des dépenses.

5. Instruments et outils de gestion économique dans le sport et les organisations.

6. Conformité réglementaire et fiscale par la tenue de registres, l'établissement de rapports financiers et le respect des obligations fiscales.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours interactifs.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Portfolio avec pondération : 50 %

Certificat professionnel UAX Skills IBM Data Analyst : 10 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l'université). Pondération : 40 %.

(Seuls les étudiants ayant atteint au moins 70 % d’assiduité pourront prétendre à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants doivent atteindre un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

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Bibliographie

De base :

1.- Chiavenato, I.

Introduction à la théorie générale de l'administration (7e éd.).

McGraw-Hill Interamericana. 2009.

ISBN : 9789701055007

2.- Mankiw, N. G.

Principes d'économie

Éditions Paraninfo. 2012.

ISBN : 8497328973

Objectifs

Le cours « Droit et législation dans le sport » a pour objectif principal de permettre aux étudiants d’acquérir une compréhension approfondie des cadres juridiques régissant le domaine sportif, tant au niveau national qu’international. Elle vise à familiariser les étudiants avec les structures réglementaires applicables à la gestion et à l’administration des organisations sportives, en leur assurant une base solide sur des thèmes tels que les contrats, la responsabilité civile et les droits à l’image.

En outre, le cours vise à permettre aux étudiants de développer des compétences d’analyse critique afin de comprendre l’impact des législations sur les différents acteurs du secteur sportif. Cette analyse critique est essentielle pour évaluer les situations juridiques touchant les athlètes, les entraîneurs et d’autres entités, préparant ainsi les étudiants à relever des défis juridiques et à prendre des décisions éclairées dans leur pratique professionnelle.

Enfin, ce cours vise à renforcer les compétences en matière de communication efficace et d’argumentation juridique, compétences clés pour la négociation et la médiation dans les litiges sportifs. Il met également l’accent sur l’importance de l’éthique et de la responsabilité sociale dans la gestion sportive, préparant ainsi les étudiants à agir de manière éthique dans le contexte du droit du sport.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui établit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Acquis d’apprentissage

RK2 - Connaître les principes et les théories de la gestion sportive au sein des organisations de services du secteur public et/ou privé, des clubs et des fédérations.

RK8 - Décrire l'évolution, les nouvelles tendances et les avancées technologiques dans le domaine du sport, ainsi que leur impact social et économique.

RK10 - Connaître l'organisation, la réglementation et la structuration du sport aux niveaux local, national et international, ainsi que la contextualisation des différents sous-systèmes sportifs.

RC4 - Analyser les facteurs déterminants de l’environnement social et économique dans le développement de projets de services ou d’événements sportifs.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale, en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

1. Histoire du droit du sport international et en Espagne.

2. Contexte réglementaire du sport et principaux aspects de la gestion sportive.

3. Résolution des conflits dans le sport : modes alternatifs de résolution et juridiction ordinaire.

4. Constitution et relations des organisations sportives pour le respect des exigences légales spécifiques.

5. Formation des professionnels du sport et réglementation de leur exercice.

6. Responsabilité juridique et obligations des professionnels de la gestion sportive.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Dossier de travaux avec pondération : 60 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l’université). Pondération : 40 %.

(Les étudiants dont le taux de présence est inférieur à 70 % ne pourront prétendre qu’à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants doivent respecter un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

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Bibliographie

Complémentaire :

1.- Alberto Palomar Olmeda

Droit du sport. Législation, commentaires et jurisprudence

Tirant Lo Blanch. 2022.

ISBN : 9788411137003

2.- Alberto Palomar Olmeda et Miguel García Caba

Droit du football. Cadre réglementaire juridique spécifique

Aranzadi La Ley. 2018.

ISBN : 978-84-9020-7

3.- Pérez Triviño, José Luis. Coordination : Latorre Martínez, Javier. Coordination : García Solanas, Mónica. Coordination : Pérez Rocamora, Miguel. Coordination

Guide juridique et pratique des clubs sportifs

Aranzadi. 2022.

ISBN : 978-84-1390-1

Objectifs

Le cours « Fondements du marketing et de la communication » a pour objectif principal de doter les étudiants d'une compréhension solide et pratique des techniques de marketing et des stratégies de communication appliquées au domaine du sport. Les étudiants doivent acquérir les connaissances nécessaires pour élaborer, mettre en œuvre et évaluer des campagnes de marketing visant à promouvoir efficacement des événements, des équipes et des marques sportives. Cela implique l’étude du marché du sport, du consommateur et de l’utilisation stratégique des différents canaux de marketing, tant numériques que traditionnels.

Dans un deuxième temps, le cours vise à développer des compétences en matière de planification et de mise en œuvre de stratégies de communication efficaces, capables de soutenir et d’amplifier les initiatives marketing. Les étudiants apprendront à créer des messages cohérents et attrayants, à gérer l’image publique des entités sportives et à utiliser les réseaux sociaux pour interagir avec les supporters et élargir la base de fans. La capacité à communiquer clairement et à persuader des publics variés est fondamentale dans ce cours.

Enfin, ce cours encourage le développement d’un esprit critique et créatif, préparant les étudiants à aborder et à résoudre les problèmes de marketing et de communication dans le sport de manière innovante et éthique. L’accent est mis sur l’importance de la responsabilité sociale et de l’éthique dans les campagnes de marketing et de communication, afin de garantir que les futurs professionnels promeuvent des pratiques respectueuses tant des individus que de la communauté dans son ensemble.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui définit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Acquis d’apprentissage

RK6 - Connaître les caractéristiques des différents modèles économiques du sport, la réglementation propre aux différentes organisations sportives et les outils de gestion de la clientèle.

RK7 - Connaître les techniques de communication orale et écrite dans le domaine de l'entreprise et leur importance dans la coordination des équipes et dans les relations avec l'environnement.

RS3 - Appliquer les principaux outils permettant l’élaboration de stratégies de marketing et de communication.

RS8 - Mettre en œuvre un plan de marketing et de communication à l’aide des outils du mix marketing et des médias numériques.

Description du contenu

1. Introduction au marketing et à la communication, évolution et tendances actuelles.

2. Introduction à la communication, théories et processus.

3. Planification médiatique dans le cadre de la communication marketing intégrée.

4. Stratégies publicitaires et promotionnelles via les médias traditionnels et numériques.

5. Le mix marketing sous l'angle des 4P, des 4C, des 4V et du modèle SIVA.

6. Processus d'élaboration d'un plan marketing : conception, développement, suivi et évaluation.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités pédagogiques du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Dossier de travaux avec pondération : 60 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l’université). Pourcentage : 40 %.

(Les étudiants dont le taux de présence est inférieur à 70 % ne pourront prétendre qu’à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants doivent respecter un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel

Bibliographie

De base :

1.- Santesmases Mestre, Miguel, Sánchez Herrera, Joaquín, Pintado Blanco, Teresa, Merino Sanz, María Jesús

Principes fondamentaux du marketing

Pirámide. 2018.

ISBN : 978-843684004

2.- Valcarce, Manel

Marketing et communication appliqués au sport

Tutor. 2025.

ISBN : 9788418655463

Objectifs

Le cours « L'industrie du sport et son impact social et économique » est conçu pour permettre aux étudiants de comprendre en détail comment l'industrie du sport influence et est influencée par des facteurs sociaux et économiques. L’objectif est de permettre aux étudiants d’analyser et de comprendre la dynamique économique du sport, notamment la génération de revenus, l’emploi et le développement économique qu’il favorise à l’échelle locale et mondiale. Les implications des investissements dans les infrastructures sportives et les événements de grande envergure seront également abordées.

De plus, ce cours permet aux étudiants d’explorer le rôle du sport en tant qu’outil de développement social et sa capacité à influencer l’inclusion sociale, l’éducation et la cohésion communautaire. Des études de cas seront examinées, dans lesquelles les politiques sportives ont eu un impact significatif sur les communautés, en favorisant l’intégration et le bien-être social. Les étudiants apprendront à identifier et à concevoir des initiatives sportives qui maximisent ces bénéfices sociaux.

Enfin, l’accent sera mis sur le développement de compétences analytiques et d’évaluation afin que les étudiants soient capables de mener des analyses critiques sur l’impact économique et social du sport. Ils étudieront comment mesurer et communiquer les avantages sociaux et économiques du sport, ce qui les préparera à diriger et à gérer des projets sportifs contribuant au développement économique et social de manière durable et éthique.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui régit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Acquis d’apprentissage

RK1 - Identifier les principes fondamentaux de l'industrie du sport et leurs applications dans le domaine de la gestion sportive.

RK8 - Décrire l'évolution, les nouvelles tendances et les avancées technologiques dans le domaine du sport, ainsi que leur impact social et économique.

RC4 - Analyser les facteurs déterminants de l’environnement social et économique dans le développement de projets de services ou d’événements sportifs.

Description du contenu

1. Industrie du sport : introduction, évolution historique et tendances actuelles.

2. Caractéristiques de l'industrie du sport, importance sociale et économique.

3. Analyse du secteur sportif et de l’industrie du sport dans le contexte actuel.

4. Analyse de l'évolution de la gestion des organisations sportives.

5. Tendances actuelles et stratégies d'innovation dans l'industrie du sport.

6. Nouveaux marchés et opportunités dans l'industrie du sport.

Activités de formation

RK1 - Identifier les principes fondamentaux de l’industrie du sport et leurs applications dans la gestion sportive.

RK8 - Décrire l'évolution, les nouvelles tendances et les avancées technologiques dans le sport, ainsi que leur impact social et économique.

RC4 - Analyser les facteurs déterminants de l’environnement social et économique dans le développement de projets de services ou d’événements sportifs.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen organisé pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec le pourcentage qui lui correspond selon le programme du cours.

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P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Addendum

SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Dossier de travaux noté : 50 %

UAX Skills – Pensée disruptive : 10 %

S2. Épreuves finales de connaissances. Examen final (dans le cadre de la session officielle de l’université). Pondération : 40 %.

(Seuls les étudiants ayant atteint au moins 70 % de présence pourront prétendre à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants doivent atteindre un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel

Bibliographie

De base :

1.- Mestre Sancho, J.A., Rodriguez Romo, G.

Le gestionnaire sportif et les installations sportives

INDE. 2007.

ISBN : 978-849729107

2.- Sobrino, J.

Le sport, secteur d’activité économique

Université pontificale de Comillas. 2013.

ISBN : 978-848468500

Complémentaire :

3.- Conseil supérieur des sports

Annuaire des statistiques sportives

Ministère de l'Éducation, de la Formation professionnelle et des Sports. 2025.

ISBN : 978-920026791

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/estadisticas/deportes/anuario.html

Objectifs

Le cours « Modèles économiques et services dans le sport » vise à permettre aux étudiants d’acquérir une compréhension approfondie des différents modèles économiques qui régissent le secteur du sport. L'objectif principal est de permettre aux étudiants de comprendre les structures organisationnelles, les stratégies de financement et les opérations qui sous-tendent les entités sportives, des clubs locaux aux franchises mondiales. Le cours explorera comment ces modèles peuvent être adaptés et optimisés pour relever les défis du marché actuel et futur.

Ce programme vise également à permettre aux étudiants d’acquérir les compétences nécessaires pour développer et gérer des services sportifs efficaces qui répondent aux besoins des consommateurs et des parties prenantes. Les meilleures pratiques en matière de création et de commercialisation de services sportifs seront examinées, notamment la gestion d’événements, les installations sportives et les programmes d’entraînement. En outre, nous aborderons la manière dont l’innovation et la technologie transforment l’offre de services dans le domaine du sport.

Enfin, on encouragera chez les étudiants la capacité d’analyse stratégique et la prise de décision fondée sur des données. Ils apprendront à évaluer la performance de différents modèles économiques et services dans le domaine du sport, en utilisant des outils analytiques pour identifier les opportunités d’amélioration et de croissance. Une approche critique et éthique sera encouragée dans le développement et la gestion des entreprises et des services sportifs, afin de préparer les étudiants à assumer des responsabilités de direction au sein du secteur du sport.

Prérequis

Aucun prérequis n'est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui définit l'organisation de l'enseignement universitaire et la procédure d'assurance qualité.

Acquis d’apprentissage

RK6 - Connaître les caractéristiques des différents modèles économiques du sport, la réglementation propre aux différentes organisations sportives et les outils de gestion de la clientèle.

RS2 - Maîtriser les outils et les stratégies de gestion en fonction de la nature des différents modèles d’organisation sportive.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale, en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

1. Concept et typologie des modèles économiques dans le sport.

2. Services sportifs, service client et expérience client.

3. Gestion directe, indirecte et mixte dans les organisations sportives.

4. Stratégie d’entreprise et élaboration d’une proposition de valeur dans les organisations et les services sportifs.

5. Écosystème des entreprises de services sportifs et modèles émergents.

6. Exemples de modèles économiques dans le secteur du sport commercial.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec le pourcentage qui lui correspond selon le programme du cours.

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SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Portfolio avec pondération : 50 %

Certificat professionnel UAX Skills IBM Data Analyst : 10 %

S2. – Épreuves finales de connaissances. Examen final (lors de la session officielle de l’université). Pondération : 40 %.

(Seuls les étudiants ayant atteint au moins 70 % d’assiduité pourront prétendre à cette note.)

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Taux de présence minimum obligatoire : pour pouvoir prétendre à l’évaluation continue, les étudiants devront respecter un taux de présence minimum de 70 % ; s’ils n’atteignent pas ce pourcentage, ils ne pourront prétendre qu’à la note prévue pour l’examen final.

Calendrier

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Bibliographie

De base :

1.- Osterwalder, A., & Pigneur, Y.

Création de modèles d'entreprise

Deusto. 2011.

ISBN : 9788423427994

2.- Ries, E.

La méthode Lean Startup : Comment créer des entreprises prospères grâce à l'innovation continue

Deusto. 2012.

ISBN : 978-84-234-09

Objectifs

Le cours « Comportement du consommateur » vise à doter les étudiants d’une connaissance approfondie des théories et des concepts clés qui expliquent le comportement des consommateurs sur le marché. L'objectif principal est de permettre aux étudiants de comprendre les facteurs psychologiques, sociaux, culturels et économiques qui influencent les décisions d'achat des individus. Cette compréhension est essentielle pour élaborer des stratégies marketing efficaces, capables d'attirer et de fidéliser les clients dans divers secteurs, y compris celui du sport.

Au cours de ce module, les étudiants apprendront à analyser et à prévoir les tendances de consommation en étudiant les tendances du marché et les comportements d’achat. Des thèmes tels que la perception du consommateur, les attitudes et la fidélité à la marque, l’influence sociale sur les décisions d’achat et l’impact de la technologie sur le comportement du consommateur seront abordés. De plus, des méthodes d’étude de marché permettant de collecter et d’analyser des données sur les consommateurs de manière éthique et efficace seront enseignées.

Enfin, les étudiants seront encouragés à développer leur capacité à appliquer ces connaissances à l’élaboration de stratégies marketing répondant aux besoins et aux désirs des consommateurs, améliorant ainsi la compétitivité des entreprises du secteur sportif. À l’issue de ce cours, les étudiants devraient être capables de concevoir et de mettre en œuvre des stratégies marketing fondées sur une compréhension solide et critique du comportement des consommateurs.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui établit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Résultats d'apprentissage

RK8 - Décrire l'évolution, les nouvelles tendances et les avancées technologiques dans le domaine du sport, ainsi que leur impact social et économique.

RC4 - Analyser les facteurs déterminants de l’environnement social et économique dans le développement de projets de services ou d’événements sportifs.

RS4 - Maîtriser différents outils technologiques de gestion de la relation client tels que HubSpot, Service Hub, Aktive ou T-Innova.

Description du contenu

1. Principes fondamentaux du comportement des consommateurs et modèles explicatifs.

2. Processus de prise de décision du consommateur et ses étapes.

3. Facteurs individuels influençant les décisions d'achat.

4. Influence sociale et culturelle sur les préférences du consommateur.

5. Stratégies de marketing et de persuasion pour influencer le consommateur.

6. Éthique, durabilité et responsabilité sociale dans le comportement du consommateur.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Dossier de travaux noté sur 50 %

Module complémentaire « Introduction à la banque 4.0 » : 10 %

S2.- Épreuves finales de connaissances. Examen final (dans le cadre de la session officielle de l'université). Pondération : 40 %.

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l'examen officiel, dont la date sera publiée par l'université.

Calendrier

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Bibliographie

De base :

1.- Cialdini, Robert B.

Influence : Science et pratique

Pearson. 2016.

ISBN : 978-013429972

2.- Kahneman, Daniel

Thinking, Fast and Slow

Farrar, Straus and Giroux. 2011.

ISBN : 978-037453355

3.- Kotler, Philip ; Keller, Kevin Lane

Marketing Management

Pearson. 2016.

ISBN : 978-013385646

4.- Schiffman, Leon ; Wisenblit, Joseph

Comportement des consommateurs

Pearson. 2019.

ISBN : 978-013473482

5.- Solomon, Michael R.

Comportement des consommateurs : acheter, posséder et être

Pearson. 2020.

ISBN : 978-013522569

Objectifs

Le cours « Sport, santé et bien-être » est conçu pour permettre aux étudiants d’acquérir une compréhension approfondie de la manière dont le sport peut être utilisé de manière stratégique pour améliorer la santé et le bien-être général. L'objectif principal est de permettre aux étudiants de comprendre comment les programmes sportifs peuvent contribuer efficacement à la santé physique, mentale et sociale de divers groupes démographiques.

L’accent sera mis sur l’importance de concevoir des politiques et des programmes qui favorisent activement des modes de vie sains par le sport, en tenant compte d’aspects tels que la sécurité, l’inclusion et l’accessibilité. Les étudiants apprendront à intégrer divers domaines tels que la nutrition sportive, la psychologie de l’exercice et les techniques de gestion du stress dans leurs propositions, maximisant ainsi les bienfaits pour la santé des participants et de la communauté.

Enfin, les étudiants devront acquérir des compétences clés en matière d’évaluation et d’amélioration continue des projets de santé et de bien-être. Ils apprendront à utiliser des indicateurs de performance et l’analyse des données pour suivre l’efficacité de leurs initiatives, en les ajustant si nécessaire afin de répondre aux besoins changeants des participants et d’atteindre des objectifs de santé à long terme. Cette capacité d'analyse et d'adaptation est essentielle pour diriger avec succès dans le secteur du sport, en veillant à ce que les programmes soient non seulement efficaces, mais aussi durables et éthiques.

Prérequis

Aucun prérequis n’est exigé.

Compétences

Diplôme conforme au décret royal 822/2021 du 28 septembre, qui régit l’organisation de l’enseignement universitaire et la procédure d’assurance qualité.

Acquis d'apprentissage

RS8 - Mettre en œuvre un plan de marketing et de communication à l’aide des outils du mix marketing et des médias numériques.

RC1 - Planifier des programmes de services sportifs adaptés aux caractéristiques de la population (tranche d’âge, sexe, besoins spécifiques) et aux différentes tendances.

RODS - Développer une communication efficace, le travail d’équipe, la réflexion analytique, la créativité et le leadership éthique dans une perspective transversale et en s’inspirant clairement des principes et valeurs démocratiques, ainsi que des Objectifs de développement durable, afin d’évoluer avec intégrité dans le milieu professionnel.

Description des contenus

1. Fondements théoriques : liens entre l'activité physique, l'exercice et les bienfaits pour la santé.

2. Étude et analyse des nouvelles tendances et de leur impact sur l’activité physique, la santé et le bien-être.

3. Méthodes et tests d’évaluation de la condition physique, mentale et nutritionnelle.

4. Conception de programmes d’entraînement adaptés aux besoins individuels et collectifs.

5. Types d’activités visant à développer la condition physique et leur incidence sur les différentes catégories de population.

6. Mise en pratique de différentes méthodes d’entraînement visant à améliorer la condition physique.

Activités de formation

P1. Cours magistraux.

P2. Cours dynamiques.

P4. Réalisation de travaux et résolution de défis ou de problèmes.

P5. Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques.

P6. Tutorat.

P7. Évaluations des connaissances.

Système et critères d'évaluation

SESSION ORDINAIRE

S1.- Activités pratiques. Dossier de travaux noté : 60 %

S2. Épreuves finales de connaissances. Examen final (dans le cadre de la session officielle de l'université). Pondération : 40 %.

SESSION EXTRAORDINAIRE

La note sera attribuée à 100 % sur la base de l’examen officiel, dont la date sera publiée par l’université.

Calendrier

Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel