Micro-certificat
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Ce programme vise à former les enseignants à l'intervention psychopédagogique dans une perspective neuropsychologique, en favorisant l'analyse des processus cognitifs, émotionnels et comportementaux des élèves ainsi que la conception de stratégies éducatives inclusives adaptées à leurs besoins.
Cette formation est l'une des quatre micro-certifications qui composent le parcours de neuroéducation destiné aux enseignants. Si vous les suivez toutes, vous obtiendrez un diplôme pris en compte dans les barèmes qui, selon la réglementation en vigueur dans chaque communauté autonome, pourrait vous rapporter jusqu'à 1 point lors des concours de la fonction publique.
La micro-certification « Neuroéducation pour les enseignants : intervention psychopédagogique fondée sur la neuropsychologie » vise à développer des compétences clés permettant d’analyser l’apprentissage et de concevoir des réponses pédagogiques adaptées, dans une perspective neuropsychologique appliquée à des contextes éducatifs concrets.
Grâce à une formation rigoureuse et appliquée, les enseignants acquerront une solide compréhension des processus cognitifs, émotionnels et comportementaux impliqués dans l’apprentissage, ainsi que de leur impact sur la réussite scolaire et le développement global des élèves, en accordant une attention particulière à la diversité.
À l’issue de cette micro-certification, l’étudiant sera capable de :
Une formation visant à améliorer l’intervention pédagogique et à favoriser une éducation inclusive fondée sur des données probantes, avec une application immédiate en classe.
Ce micro-crédit s'adresse aux enseignants et aux professionnels actifs dans le domaine de l'éducation (éducation de la petite enfance, primaire, secondaire et formation professionnelle) qui souhaitent approfondir leur compréhension des processus d'apprentissage d'un point de vue neuropsychologique, en appliquant ces connaissances directement dans leur pratique éducative.
Il s'adresse également aux enseignants au début de leur carrière professionnelle, ainsi qu'aux professionnels liés à l'orientation scolaire, intéressés par l'acquisition de bases solides en neuroéducation appliquée à la classe et à la conception de réponses éducatives adaptées à la diversité des élèves.
D'un point de vue professionnel, l'apprentissage acquis tout au long du micro-crédit permet de :
Le micro-crédit est enseigné en utilisant une méthodologie 100% en ligne, autoguidée et individuelle, conçue pour faciliter la compatibilité avec l'activité d'enseignement professionnel.
L'apprentissage est basé sur :
Durée et engagement
Ce format permet un transfert immédiat de l'apprentissage vers la pratique éducative, dès le début de la formation.
A l'issue du micro-crédit, vous obtiendrez un certificat de micro-crédit universitaire délivré par l'Université Alfonso X el Sabio (UAX).
Les micro-crédits sont des cours de formation :
Le plan de formation est structuré autour d'un contenu directement lié à la compréhension de l'apprentissage de la neuropsychologie et à son application dans des contextes éducatifs réels, garantissant une formation pertinente alignée sur la pratique de l'enseignement.
Il favorise un développement équilibré des compétences techniques et professionnelles, en particulier dans les domaines de la détection précoce des difficultés d'apprentissage, de l'évaluation psychopédagogique et de la conception d'interventions éducatives adaptées au profil de l'élève.
Le programme adopte une approche transversale de la diversité et de l'inclusion éducative, intégrant la prise de décision éducative basée sur des preuves scientifiques comme axe central de l'intervention pédagogique.
De même, la méthodologie est orientée vers l' analyse de cas réels et l'application immédiate de l'apprentissage en classe, favorisant un transfert direct et efficace des connaissances acquises vers la pratique éducative.
