See all Online Master's Degrees in Health
See all Master's Degrees in Engineering
Most searched curriculums
Official Master's Degree
Madrid
Specialise with an intensive master's degree, with more than 500 hours of practice with real patients in the clinic and compatible with your working day. You will cover everything from the planning of complex and multidisciplinary cases, always with the help of digitalisation, to the performance of: inlays, veneers, full-coverage crowns, whitening, advanced endodontics, soft tissue treatments and orofacial harmonisation techniques with hyaluronic acid. Train at the highest level in Dental Aesthetics and Restorative Dentistry at the UAX. Study at one of the 4 best universities in Spain to study Dentistry (Ranking El Mundo 2024)
In collaboration with:
The demand for aesthetic treatment will increase by 95% in the next 10 years (Study of Oral Health in Spain 2020 by the Council of Dentists). For this reason, you now have the opportunity to train at UAX, in a timetable compatible with your professional activity, with the University Master's Degree in Dental Aesthetics and Restorative Dentistry, one of the most complete master's degrees on the market.
The Master's Degree in Dental Aesthetics and Restorative Dentistry is a specialised programme taught in Spanish, offering a practical approach for professionals who wish to expand their knowledge in this area. Internships are taught at our Centro Odontológico de Innovación y Especialidades Avanzadas, with limited groups of up to 18 students with a 1:6 student-teacher ratio for clinical activities, to guarantee personalised attention. Our programme covers everything from the theoretical foundations to the latest techniques and advances in the field. Through real clinical cases, you will be able to develop your practical skills and knowledge effectively. You will have a personal tutor to accompany you in your learning.
Master's Degree in Dental Aesthetics and Restorative Dentistry
Year 1
ANNUAL SUBJECTS
| Code | Subjects | Character* | ECTS | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M131600 | Fundamentos Científicos en Odontología Estética | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||
Fundamentos Científicos en Odontología EstéticaCódigo: M131600 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos ♣ Formar y actualizar al dentista general en el diagnóstico y tratamiento con fines estéticos. ♣ Adquirir destrezas prácticas de técnicas terapéuticas actuales aplicadas en Odontología Estética. ♣ Estética perioral: uso de ác. hialurónico en odontología (intra y extrabucal). ♣ Mejorar la destreza manual en cada técnica para conseguir enfrentarse a casos clínicos de forma resolutiva. Competencias COMPETENCIAS BÁSICAS: - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES: - Tener la capacidad para comunicarse con los pacientes a fin de explicar, con criterios científicos y lenguaje asequible, el diagnóstico, el plan de tratamiento y su pronóstico - Tener autonomía para realizar las anamnesis y las exploraciones orales a los pacientes cumplimentando la historia clínica y su curso clínico - Ser capaz de obtener datos relevantes para su posterior análisis, elaborar informes, buscar información en bases de datos y analizar informes técnicos COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: – Ser capaz de realizar los registros de la información referida a la estética dental del paciente (tales como modelos de estudio, fotografías, registro de mordida, etc.) para su posterior análisis – Ser capaz de aplicar el tratamiento básico de la patología bucodental más habitual en pacientes de todas las edades en el ámbito de la estética dental. – Ser capaz de elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada - Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las necesarias pruebas radiográficas y de exploración complementarias para una adecuada planificación y plan de tratamiento. Resultados de aprendizaje Los estudiantes asumen que la revisión de la bibliografía científica es una herramienta imprescindible en su quehacer profesional y que todos los procedimientos clínicos deben de estar basados en la evidencia científica. Los estudiantes demuestran que son capaces de realizar una revisión bibliográfica sobre temas concretos del ámbito de la odontología estética y demuestran que tienen en cuenta sus relaciones con otros ámbitos de la Odontología, para poder actuar de forma avanzada y multidisciplinar. Los estudiantes demuestran que conocen las bases y criterios del diagnóstico estético y del análisis de la sonrisa Los estudiantes demuestran ser capaces de reconocer, diagnosticar y realizar un plan de tratamiento para conseguir mejorar la sonrisa del paciente. Así mismo, deberán demostrar la destreza suficiente para modelar cualquier restauración en dientes anteriores y posteriores Los estudiantes mantienen relaciones profesionales con la industria comercial y saben comunicar sus necesidades como expertos en el ámbito avanzado y multidisciplinar de la odontología restauradora estética. Descripción de los contenidos Conceptos Científicos en odontología estética. Evolución histórica de la odontología estética. Blanqueamiento, Tallado de Carillas y cementado Facetas de composite y clase IV Fotografía y Diseño Digital de la Sonrisa Incrustaciones e impresiones Principios de adhesión, estética posterior y aislamiento Diagnóstico en odontología estética y plan de tratamiento Patología dentaria. Indicaciones para restauraciones estéticas. Técnicas de modelado dental. Talleres preclínicos Actividades formativas Clase magistral 40 horas Talleres Preclínicos 25 horas Tutoría 5 horas Trabajo personal 75 horas Evaluación 5 horas Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Sistema de Evaluación: Presentación de Trabajos Orales y Escritos:10% Examen Escrito:70% Participación en debates y talleres: 20% Adenda - Peter E. Dawson. Functional Occlusion from TMJ to Smile Design. Elsevier - Health Sciences Division, septiembre 2006. - Marcelo A. Calamita. Integrando los principios oclusales en la construcción de la sonrisa. Napoleao Editora - Quintessence Publishing Brasil. Enero de 2022. - B. V. Sreenivasan Murthy, Niketa Ramani. Evaluation of natural smile: Golden proportion, RED or Golden percentage. J Conserv Dent | Jan-Mar 2008 | Vol 11 | Issue 1 - Stephen J. Chu. Range and mean distribution frequency of individual tooth with of the maxillary anterior dentition. Pract Proced Aesthet Dent 2007; 19 (4): 209-215 - GERARDO BECERRA SANTOS. ALGUNOS FACTORES RELACIONADOS CON LA ESTÉTICA DENTAL: UNA NUEVA APROXIMACIÓN Revista Facultad de Odontología Universidad de Antioquia - Vol. 26 N.o 2 - Primer semestre, 2015 - José Luis Gutiérrez Quintero, Pablo Gómez Cogolludo. CONTROL DE LA EXPOSICIÓN EN FOTOGRAFÍA DENTAL: TRIÁNGULO DE ILUMINACIÓN DAF. 2021 VOLUMEN 23 · NÚMERO 3. Quintessence España. - Mauro Fradeani, MD, DDS. Evaluation of Dentolabial Parameters As Part of a Comprehensive Esthetic Analysis. THE EUROPEAN JOURNAL OF ESTHETIC DENTISTRY VOLUME 1 • NUMBER 1 • APRIL 2006 |
|||||||||||||||||||||||||||||
| M131601 | Materiales Restauradores | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||
Materiales RestauradoresCódigo: M131601 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos ♣ Formar Especialistas en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Odontología Restauradoras que faciliten el proceso de Integración en Clínica de Nuevos medios Tecnológicos: uso del flujo digital y biomateriales. ♣ Mejorar la destreza manual en cada técnica para conseguir enfrentarse a casos clínicos de forma resolutiva. Competencias COMPETENCIAS BÁSICAS: - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES: - Saber aplicar los protocolos establecidos en la Clínica Universitaria de Odontología en relación al diagnóstico, las exploraciones complementarias y el tratamiento de los pacientes - Saber aplicar los protocolos de uso de la aparatología del laboratorio dental, para realizar los procedimientos necesarios que ayuden en la confección de la rehabilitación oral o de los tratamientos propios de un odontólogo restaurador. COMPTENCIAS ESPECÍFICAS: - Adquirir conocimientos avanzados sobre el funcionamiento físico-químico y biológico, manipulación y comportamiento de los materiales restauradores para su correcta utilización en el paciente. - Ser capaz de elegir el tipo de material y actualizar constantemente sus conocimientos en biomateriales dentales usados en el ámbito de la odontología restauradora estética. Resultados de aprendizaje Los estudiantes demostrarán que entienden y conocen el funcionamiento físico, químico y biológico de los materiales restauradores y saben seleccionar el material adecuado para cada situación clínica. Los estudiantes demostrarán que saben tratar correctamente cada material y saben reconocer las consecuencias clínicas de los errores de manipulación. Los estudiantes demostrarán que conocen las circunstancias que influyen en el desgaste y alteración de los materiales restauradores para conseguir su máxima eficiencia. Los estudiantes demostrarán que conocen las posibilidades de reparación de los materiales restauradores y saben reconocer el momento en que se hace necesario su recambio. Los estudiantes demostrarán que conocen las nuevas tecnologías y tendencias en materiales odontológicos. Los estudiantes demostrarán que son capaces de conocer y manejar los diferentes materiales que maneja el laboratorio de Prótesis Dental. Descripción de los contenidos "Biocompatibilidad de los materiales: ecosistema oral Comportamiento físico y estético de las restauraciones en la cavidad oral Odontología adhesiva: adhesión y polimerización Selección y manejo de los materiales estéticos y para la protección del complejo dentino-pulpar Selección y manejo de los materiales utilizados en endodoncia. Selección y manejo clínico de los metales. Resinas acrílicas para rebases y coronas provisionales. Porcelanas dentales: selección, indicaciones y tipos. Selección y manejo de los materiales para la confección de modelos y materiales de cementado Deterioro, longevidad, reparación y recambio de los materiales restauradores Nuevos Materiales y tecnología de última generación: fundamentos y aplicaciones clínicas. Talleres preclínicos" Actividades formativas Clase magistral 40 horas Talleres Preclínicos 25 horas Tutoría 5 horas Trabajo personal 75 horas Evaluación 5 horas Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Sistema de Evaluación: Presentación de Trabajos Orales y Escritos:10% Examen Escrito: 70% Participación en debates y talleres: 20% Adenda - Pascal Magne. Odontología Restauradora Biomimética. 2 Volúmenes. Editorial Quintessence España. Año 2023. - R. Hirata Recipes. Restauraciones de Resina Compuesta. Editorial Quintessenc. Año 2022. - Brix, Oliver. La fascinación de la cerámica integral. Editorial Teamwork Media. Año 2013. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| M131602 | Operatoria Dental y Endodoncia Avanzadas | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||
Operatoria Dental y Endodoncia AvanzadasCódigo: M131602 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos ♣ Conocer los últimos avances en Endodoncia y aplicarlos al Campo de la Odontología Restauradora: Aperturas mínimamente invasivas, uso de microscopio, aperturas guiadas mediante software,... ♣ Mejorar la destreza manual en cada técnica para conseguir enfrentarse a casos clínicos de forma resolutiva. Competencias COMPETECIAS BÁSICAS: - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES: - Saber aplicar los protocolos establecidos en la Clínica Universitaria de Odontología en relación al diagnóstico, las exploraciones complementarias y el tratamiento de los pacientes - Saber aplicar los protocolos de uso de la aparatología del laboratorio dental, para realizar los procedimientos necesarios que ayuden en la confección de la rehabilitación oral o de los tratamientos propios de un odontólogo restaurador. - Ser capaz de obtener datos relevantes para su posterior análisis, elaborar informes, buscar información en bases de datos y analizar informes técnicos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: - Ser capaz de conocer la etiología, patogenia, clínica, diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento de la patología pulpar y periapical - Ser capaz de realizar la restauración estética y funcional de los dientes endodonciados, mediante técnicas de blanqueamiento dental, facetas estéticas e incrustaciones. Resultados de aprendizaje Los estudiantes demuestran que conocen la etiología, patogenia, clínica, diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento de las patologías de los tejidos duros dentarios Los estudiantes demuestran que conocen y saben aplicar correctamente las técnicas operatorias y materiales indicados en el tratamiento de cada caso. Los estudiantes demuestran que conocen la etiología, patogenia, clínica, diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento de la patología pulpar y periapical de complejidad media Los estudiantes demuestran que saben ejecutar correctamente las técnicas y materiales endodóncicos indicados en el tratamiento de cada caso. Los estudiantes demuestran que conocen los fundamentos de la estética dental y su aplicación en operatoria dental Los estudiantes demuestran que conocen y saben ejecutar correctamente las técnicas de reconstrucción de los dientes tratados. Descripción de los contenidos Endodoncia preventiva. Endodoncia en el diente con desarrollo radicular incompleto. Endodoncia regenerativa. Localizadores apicales. Nuevos materiales en endodoncia. Motores de endodoncia con control de torque. Endodoncia rotatoria; bases, diseño y sistemas de limas reciprocantes y en rotación horaria continua. Sistemas y técnicas de activación del irrigante. Obturación avanzada en endodoncia. Materiales biocerámicos en endodoncia. Actualización en cirugía endodóncica. Técnicas de reconstrucción del diente endodonciado. Incrustaciones. Cad-Cam. El microscopio operatorio en odontología conservadora. Talleres preclínicos Actividades formativas Clase magistral 40 horas Talleres Preclínicos 25 horas Tutoría 5 horas Trabajo personal 75 horas Evaluación 5 horas Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de Trabajos Orales y Escritos: 10% Examen Escrito: 70% Participación en debates y talleres: 20% Adenda - Fernando Durán Sindreu. Manual de Endodoncia: la Guía Definitiva. Editorial Edra. Año 2022. - Patricia Sánchez 1,†, Benedetta Vidi 2,3,†, Jesús Mena-Alvarez 3,* , Javier Gil 1,* , Cristina Rico 3 and Juan Manuel Aragoneses. Effect of Stabilized Martensite on the Long-Term Performance of Superelastic NiTi Endodontic Files. Materials 2023, 16, 4089 - Ronald Ordinola-Zapata1 | W. Craig Noblett1 | Alejandro Perez-Ron2 | Zhou Ye3,4 | Jorge Vera5. Present status and future directions of intracanal medicaments. Int Endod J. 2022;55(Suppl. 3):613–636. - Christos Boutsioukis1 | Maria Teresa Arias-Moliz2. Present status and future directions – irrigants and irrigation methods. Int Endod J. 2022;55(Suppl. 3):588–612. Asociación Española de Endodoncia (AEDE), con la contribución de: Juan José Segura Egea (Coordinador, Universidad de Sevilla), Benito Sánchez Domínguez (Universidad de Sevilla), Paloma Montero Miralles Universidad de Sevilla), Jenifer Martín González (Universidad de Sevilla), Oscar Alonso Ezpeleta (Universidad de Zaragoza) y Leopoldo Forner Navarro (Universidad de Valencia). Aprobadas en la Junta Directiva de AEDE celebrada el 13 de junio de 2020. - W. J. Wolters1 , H. F. Duncan2 , P. L. Tomson3 , I. E. Karim4 , G. McKenna5 , M. Dorri6 , L. Stangvaltaite7 & L. W. M. van der Sluis. Minimally invasive endodontics: a new diagnostic system for assessing pulpitis and subsequent treatment needs. International Endodontic Journal, 50, 825–829, 2017 |
|||||||||||||||||||||||||||||
| M131603 | Prácticas Clínicas | OB | 24 | ||||||||||||||||||||||||||
Prácticas ClínicasCódigo: M131603 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 24 Créditos. Profesores
Objetivos El Máster Universitario en Estética Dental y Odontología Restauradora tiene un Carácter profesionalizante. Los objetivos que la Universidad Alfonso X el Sabio pretende alcanzar con la Implantación del Máster en Estética Dental y Odontología Restauradora son que los estudiantes egresados alcancen la excelencia profesional en realizar el diagnóstico, planificación y tratamiento de las alteraciones estéticas en el ámbito oral, que sepan reconocer los materiales más utilizados en Estética Dental y saber manejarlos además de saber aplicar las últimas técnicas en el campo de la Estética Dental y la Odontología Restauradora. El seguimiento, apoyo y control del estudiante durante sus prácticas clínicas se realiza a través de un sistema de tutoría académica individualizada y de la figura de un coordinador responsable de la asignatura. Esta estructura permite garantizar una formación práctica de calidad y adaptada a las necesidades del alumnado. Cada grupo de seis estudiantes cuenta con un tutor académico de Prácticas Clínicas (ratio 1:6), cuya función principal es supervisar que el alumno haya analizado y/o presentado correctamente los casos clínicos asignados, y que dispone de los conocimientos teóricos necesarios para llevar a cabo el tratamiento odontológico correspondiente. Además, un coordinador general de la asignatura se encarga de organizar, unificar criterios y asegurar la coherencia en el desarrollo de la práctica clínica. Como herramienta para facilitar este seguimiento, el estudiante elabora un cuaderno de prácticas en el que registra diariamente los tratamientos realizados a los pacientes. Este cuaderno, que debe ser revisado y validado periódicamente por el tutor académico, incluye información detallada sobre los procedimientos clínicos realizados, permitiendo documentar de forma estructurada el progreso del estudiante a lo largo del curso académico. Este sistema no solo contribuye a reforzar el aprendizaje autónomo y la responsabilidad clínica del estudiante, sino que también ofrece al profesorado una evidencia objetiva de su evolución competencial. Gracias a este mecanismo, se garantiza la trazabilidad de la formación práctica y se facilita la detección precoz de posibles necesidades formativas individuales, contribuyendo así a una evaluación continua más precisa y justa. Requisitos previos Título de Grado de Odontología Colegiación en el Colegio de Odontólogos de España en vigor Seguro de responsabilidad civil en vigor Competencias COMPETENCIAS BÁSICAS: - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES: - Tener la capacidad para comunicarse con los pacientes a fin de explicar, con criterios científicos y lenguaje asequible, el diagnóstico, el plan de tratamiento y su pronóstico. - Tener autonomía para realizar las anamnesis y las exploraciones orales a los pacientes cumplimentando la historia clínica y su curso clínico - Saber aplicar los protocolos establecidos en la Clínica Universitaria de Odontología en relación al diagnóstico, las exploraciones complementarias y el tratamiento de los pacientes - Saber aplicar los protocolos de uso de la aparatología del laboratorio dental, para realizar los procedimientos necesarios que ayuden en la confección de la rehabilitación oral o de los tratamientos propios de un odontólogo restaurador. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: - Ser capaz de realizar los registros de la información referida a la estética dental del paciente (tales como modelos de estudio, fotografías, registro de mordida, etc.) para su posterior análisis - Ser capaz de aplicar el tratamiento básico de la patología bucodental más habitual en pacientes de todas las edades en el ámbito de la estética dental. - Ser capaz de elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada - Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las necesarias pruebas radiográficas y de exploración complementarias para una adecuada planificación y plan de tratamiento. - Adquirir conocimientos avanzados sobre el funcionamiento físico-químico y biológico, manipulación y comportamiento de los materiales restauradores para su correcta utilización en el paciente. - Ser capaz de elegir el tipo de material y actualizar constantemente sus conocimientos en biomateriales dentales usados en el ámbito de la odontología restauradora estética - Ser capaz de realizar tallados selectivos de los dientes y férulas de protección articular y oclusal en los casos que así se requieran. - Ser capaz de Adquirir la destreza necesaria para realizar preparaciones orales sobre mucosas, sobre dientes y sobre implantes dentales - Ser capaz de realizar los procedimientos y las comprobaciones necesarias de los componentes protéticos durante el proceso de su confección. - Ser capaz de realizar análisis y diagnósticos clínicos y de laboratorio, para rehabilitar la oclusión dental en equilibrio funcional y estético - Ser capaz de conocer la etiología, patogenia, clínica, diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento de la patología pulpar y periapical - Ser capaz de realizar la restauración estética y funcional de los dientes endodonciados, mediante técnicas de blanqueamiento dental, facetas estéticas e incrustaciones. - Ser capaz de ejercer como profesional clínico en el campo de la odontología restauradora estética, sabiendo diagnosticar, tratar y prevenir los trastornos orales - Ser capaz de establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología Estética Restauradora incluidos los pacientes médicamente comprometidos y/o pacientes con discapacidad. Resultados de aprendizaje Los estudiantes demuestran que conocen la patogenia de las diferentes afecciones y sus estadios que afectan la cavidad oral. Los estudiantes demuestran que saben valorar las características emocionales, intelectuales y sociales del paciente y su interrelación con su estado de enfermedad. Los estudiantes demuestran que son capaces de realizar una evaluación integral del paciente a través de la historia clínica y exploración intra y extrabucal. Los estudiantes demuestran que saben confirmar o descartar un diagnóstico con exámenes complementarios. Los estudiantes demuestran que usan correctamente la terminología científica relacionada con la odontología restauradora estética Los estudiantes demuestran que han adquirido una formación multidisicplinar básica que le permite planificar los tratamientos que engloban Ortodoncia, Cirugía, Periodoncia, Prostodoncia y Oclusión. Los estudiantes demuestran que conocen los principios para una correcta planificación funcional y estética del tratamiento restaurador del paciente desdentado total o parcial mediante terapéutica de Prótesis removible, fija o sobre implantes. Los estudiantes demuestran que conocen los nuevos materiales y técnicas de aplicación en prótesis estomatológica, en lo referente a impresiones digitales, técnicas CAD-CAM, implantes, tecnología protésica de laboratorio o nuevas porcelanas dentales. Los estudiantes demuestran que son capaces de realizar un correcto diagnóstico, pronóstico y tratamiento del con alteraciones oclusales o desórdenes temporomandibulares. Los estudiantes demuestran que han adquirido un conocimiento claro y avanzado sobre osteointegración, adaptación pasiva, torque, conexión implantológica, superficie del implante, tipo de pilar protésico, tipos de impresiones a realizar y transferencia de los parámetros oclusales funcionales y estéticos Los estudiantes demuestran ser capaces de realizar correctamente la prevención, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de la patología pulpar y periapical mediante técnicas de endodoncia preventiva, tratamiento de conductos con técnicas rotatorias y obturación termoplástica, endodoncia regenerativa y cirugía endodóncica, con una visión integradora, estética, funcional y multidisciplinar. Los estudiantes demuestran que saben mantener su formación continuada actualizada y saben adecuar su práctica clínica a los avances y modificaciones que se produzcan a lo largo de su vida profesional, que puede ser autónoma y autodirigida. Los estudiantes demuestran que saben realizar presentaciones públicas sobre casos clínicos, con todos los detalles diagnósticos y exploraciones complementarias requeridas, haciendo propuestas de planes de tratamientos referenciados en la literatura científica. Descripción de los contenidos Estudio de casos clínicos y presentación de Planes de Tratamiento Bases teóricas sobre el trabajo de recepción clínica de pacientes Recepción clínica de Pacientes. Práctica clínica sobre pacientes Actividades formativas Sesiones de casos clínicos y trabajo personal: 100 horas Práctica clínica sobre paciente 500 horas Sistema y criterios de evaluación 1.- Presentación de casos clínicos (memoria): 25% 2.- Evaluación “in situ” de la práctica clínica sobre paciente:25% 3.- Informe del Tutor Académico de prácticas clínicas:25% 4.- Seguimiento del desempeño de las prácticas clínicas mediante rúbrica: 25% Adenda La atención clínica a pacientes se llevará a cabo en el Centro Odontológico de Innovación y Especialidades Avanzadas de la Universidad Alfonso X el Sabio. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| M131604 | Rehabilitación Protésica y Patología de la Oclusión | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||
Rehabilitación Protésica y Patología de la OclusiónCódigo: M131604 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos ♣ Interiorizar el uso de nuevos conocimientos y aplicarlos en el campo de la Prótesis, sin olvidar los conceptos básicos de Oclusión y rehabilitación. ♣ Mejorar la destreza manual en cada técnica para conseguir enfrentarse a casos clínicos de forma resolutiva. Competencias COMPETENCIAS BÁSICAS: - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES: - Saber aplicar los protocolos establecidos en la Clínica Universitaria de Odontología en relación al diagnóstico, las exploraciones complementarias y el tratamiento de los pacientes - Saber aplicar los protocolos de uso de la aparatología del laboratorio dental, para realizar los procedimientos necesarios que ayuden en la confección de la rehabilitación oral o de los tratamientos propios de un odontólogo restaurador. - Ser capaz de obtener datos relevantes para su posterior análisis, elaborar informes, buscar información en bases de datos y analizar informes técnicos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: – Ser capaz de elegir el tipo de material y actualizar constantemente sus conocimientos en biomateriales dentales usados en el ámbito de la odontología restauradora estética - Ser capaz de realizar tallados selectivos de los dientes y férulas de protección articular y oclusal en los casos que así se requieran. – Ser capaz de Adquirir la destreza necesaria para realizar preparaciones orales sobre mucosas, sobre dientes y sobre implantes dentales - Ser capaz de realizar los procedimientos y las comprobaciones necesarias de los componentes protéticos durante el proceso de su confección. – Ser capaz de realizar análisis y diagnósticos clínicos y de laboratorio, para rehabilitar la oclusión dental en equilibrio funcional y estético Resultados de aprendizaje Los estudiantes demuestran que saben realizar una correcta planificación funcional y estética del tratamiento restaurador del paciente desdentado total o parcial mediante terapéutica de prótesis removible, fija o sobre implantes. Los estudiantes demuestran son que son capaces de realizar la preparación de los tejidos dentarios para los tratamientos de prótesis fija adhesiva y no adhesiva Los estudiantes demuestran que conocen los nuevos materiales y técnicas de aplicación en prótesis estomatológica, en lo referente a impresiones digitales, técnicas CAD-CAM, implantes dentales, tecnología protética y nuevas porcelanas dentales. Los estudiantes demuestran son capaces de interpretar las pruebas diagnósticas de los trastornos de la articulación temporomandibular Los estudiantes demuestran son capaces de comprender y aplicar los tratamientos actualizados de los trastornos temporomandibulares. Los estudiantes demuestran que son capaces de confeccionar aparatos para el tratamiento de los trastornos de la articulación temporomandibular. Descripción de los contenidos Consideraciones biomecánicas en prótesis sobre implantes Concepto de biomecánica. Fundamentos biomecánicos en prótesis sobre implantes, leyes del movimiento, control de tensiones, fuerzas incidentes, claves para el control del estrés biomecánico. Indicaciones y Contraindicaciones de prótesis sobre implantes. Tipos de prótesis sobre implantes. Protocolo de diagnóstico implantoprotésico. Pruebas complementarias. Conceptos biomecánicos en implantoprótesis. Rehabilitaciones sobre implantes fijas y removibles. Ajuste pasivo. Técnicas de impresión en desdentados totales. Secuencia clínica en prótesis híbridas, rehabilitaciones fijas y sobredentaduras. Trastornos oclusales: Interferencia oclusal, Relación céntrica, Oclusión céntrica, Bruxismo, Trauma de oclusión, trauma periodontal, trauma Pulpar, trauma a superficies. Trastornos musculares: Dolor miofacial, miositis, miospasmo, inmovilización muscular protectora, contractura, estiramiento pasivo. Diagnóstico clínico de las alteraciones oclusales: signos y síntomas clínicos, elementos radiográficos, análisis oclusal, diagnóstico diferencial. Terapia oclusal: ajuste oclusal, restauración oclusal protésica, férula oclusal, terapia ortodóntica. Talleres preclínicos Actividades formativas Clase magistral 40 horas Talleres Preclínicos 25 horas Tutoría 5 horas Trabajo personal 75 horas Evaluación 5 horas Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de Trabajos Orales y Escritos: 10% Examen Escrito: 70% Participación en debates y talleres: 20% Adenda - Shillingburg, HT. Fundamentos esenciales en prótesis fija. Tercera Edición. Editorial Quintessence SL. Año 2006 - Ernest Mallat Callís. Desgastes en dientes anteriores. Análisis y protocolo de tratamiento. 2019 VOLUMEN 21 · NÚMERO 1. Quintessence España. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| M131605 | Trabajo Fin de Máster | OB | 12 | ||||||||||||||||||||||||||
Trabajo Fin de MásterCódigo: M131605 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 12 Créditos. Profesores
Objetivos El Trabajo de Fin de Máster (TFM) es una asignatura obligatoria de 12 ECTS que consiste en la realización individual y defensa pública de un trabajo de investigación experimental, observacional o de revisión sistemática. Su finalidad es comprobar la adquisición e integración de las competencias del máster mediante el desarrollo de un estudio con rigor metodológico y estructura científica. El estudiante deberá realizar una búsqueda bibliográfica actualizada, seleccionar críticamente la información relevante, emplear adecuadamente las tecnologías de la información y redactar un documento estructurado que incluya: introducción, justificación, objetivos, hipótesis, estado de la cuestión, materiales y métodos, resultados, discusión y conclusiones. También deberá elaborar una presentación audiovisual y defender su trabajo ante un tribunal. Los tipos de TFM admitidos son: • Revisión sistemática • Estudio observacional • Estudio experimental (requiere tamaño muestral ≥15, determinado estadísticamente) No se aceptarán trabajos basados en casos clínicos, reportes o series de casos. La elección del tema se realizará con el coordinador de la asignatura y el desarrollo del trabajo será tutorizado por un director de TFM. Requisitos previos Haber superado todas las materias del programa Competencias COMPETENCIAS BÁSICAS: - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES: - Ser capaz de obtener datos relevantes para su posterior análisis, elaborar informes, buscar información en bases de datos y analizar informes técnicos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: - Ser capaz de sintetizar en un trabajo escrito original alguna de las patologías que se presentan en la práctica clínica - Ser capaz, en los trabajos de revisión bibliográfica, de conseguir la actualización y puesta al día del tema elegido - Ser capaz de presentar de forma escrita y oral el trabajo de Fin de Máster ante un tribunal. Resultados de aprendizaje Los estudiantes realizan una búsqueda bibliográfica actualizada utilizando todos los recursos bibliométricos y bibliográficos de los que se disponen. Los estudiantes reconocen, combinan y utilizan eficazmente las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con el contexto del trabajo elegido. Los estudiantes discriminan entre toda la información recogida, aquella que le pueda ser de utilidad para realizar una revisión de un tema y aplicar criterios de selección basado en la confección científica de los trabajos encontrados. Los estudiantes realizan un trabajo con un lenguaje y una estructura científica adecuada plasmando los resultados obtenidos durante la realización de la fase experimental, preclínica, clínica o de revisión de la literatura. Los estudiantes redactan adecuadamente la introducción, justificación, objetivos, hipótesis, estado de la cuestión, materiales y métodos, resultados, discusión y conclusiones de su trabajo de fin de máster. Los estudiantes diseñan una presentación audiovisual, usando las TICs y exponen el resultado del trabajo realizado Los estudiantes debaten y defienden su trabajo frente a las críticas científicas que le sean realizadas tras la exposición pública de su trabajo. Descripción de los contenidos (1) Propuesta inicial por parte del Director del Trabajo de Investigación y enfoque preliminar del tema de investigación, así como del procedimiento a seguir en la supervisión del desarrollo del trabajo. Definición de objetivos y planificación de tareas (2) Búsqueda bibliográfica y documentación. Seguimiento personalizado, por parte del Director del Trabajo de Investigación, que facilite al alumno la consecución de la información necesaria para llevar a buen puerto el mismo. Recapitulación, en su caso, de los objetivos planteados inicialmente (3) Trabajo personal del alumno, enfocado a la obtención de datos relevantes para su posterior análisis, elaboración de informes, búsqueda de información en bases de datos, análisis de artículos de investigación biomédicos y de ponencias presentadas en congresos nacionales e internaciones, búsqueda de documentación en patentes, análisis de informes técnicos, desarrollo de un procedimiento experimental (en su caso) y ejecución de experimentación (en su caso) (4) Análisis crítico de los resultados obtenidos y del trabajo desarrollado, que contribuya a mejorar el campo de investigación en el que se encuadra dicha investigación. Discusión pormenorizada de los aspectos relevantes del trabajo de investigación y propuesta de continuidad o de revisión, con la supervisión del Director del Trabajo, redacción del documento final y obtención de conclusiones. Los tipos de trabajo admitidos son: Revisión sistemática Estudio científico, que se basa en la utilización de una metodología rigurosa que permite localizar y seleccionar la mayor parte de los estudios pertinentes publicados sobre un tema en concreto, evaluarlos críticamente, extraer y sintetizar los resultados y, si es posible, combinarlos estadísticamente para realizar un metaanálisis. Se trata de auténticos trabajos de investigación capaces de generar resultados válidos, que permiten mejorar la salud. Gracias a las revisiones sistemáticas se puede obtener una visión global y rápida de la evidencia científica disponible sobre un tema en particular. Estudios observacionales Corresponden a diseños de investigación cuyo objetivo es “la observación y registro” de acontecimientos sin intervenir en el curso natural de estos. Pueden ser descriptivos o analíticos. Se pueden utilizar para informar resultados en los ámbitos del tratamiento y prevención, etiología, daño o morbilidad; diagnóstico, pronóstico e historia natural; escenarios en los que otorgan distintos niveles de evidencia y grados de recomendación. Representan el 70% a 80% de las publicaciones de las revistas biomédicas. Existe una diversidad de diseños, que van desde los ensayos clínicos y sus variantes, hasta los estudios cuasiexperimentales y los experimentos naturales. Un ejemplo fácil y con el recopilamos mucha información serían las encuestas. No se admitirán trabajos sobre casos clínicos, reportes o series de casos. Estudios experimentales Una investigación experimental es aquella que busca identificar relaciones de causa-efecto entre las variables obteniendo los datos a través de la experimentación. Para ellos empleamos un grupo de control, varios grupos experimentales y realiza el muestreo de forma aleatoria. Para identificar las relaciones causa-efecto, los investigadores experimentales manipulan una o varias variables en los grupos sometidos a experimentación. Luego observan los resultados y los comparan con el grupo de control. Una gran ventaja de este tipo de investigación es que puede ser reproducida para comprobar los resultados. Esto es posible porque se realiza bajo condiciones rigurosamente controladas y según diseños experimentales detallados y precisos. Actividades formativas Clase magistral 20 horas Tutoría 5 horas Trabajo personal 275 horas SELECCIÓN DE LA TEMÁTICA Y DEL TUTOR Durante el comienzo del curso se informará a los alumnos de los profesores elegibles para Dirección del TFM, así como la especialidad y el contacto de cada uno de ellos para permitir la comunicación alumno-Director TFM. Si ambas partes (alumno y Director) están de acuerdo, se procederá a respetar la asignación de la tutoría del TFM. En caso de que no exista dicho acuerdo, se procederá a asignar la Dirección del TFM por la Dirección del Máster. Tras la asignación oficial alumno-Director TFM, el tema de estudio será elegido de forma prioritaria por el alumno, estando en todo momento asesorado por su Director de TFM y el resto del profesorado del Máster. SEGUIMIENTO DEL ESTUDIANTE Cada profesor doctor del programa tutelará la dirección de un máximo de dos (2) Trabajos de Fin de Máster. Con el objetivo de llevar a cabo un adecuado seguimiento del alumno, el plan de seguimiento del estudiante implica una evaluación intermedia del avance del TFM por parte de los Directores, en el cual se informa del estado actual del trabajo. El Director llevará a cabo un plan de seguimiento abarcando los siguientes puntos: (1) Propuesta inicial por parte del Director del Trabajo de Investigación y enfoque preliminar del tema de investigación, así como del procedimiento a seguir en la supervisión del desarrollo del trabajo. Definición de objetivos y planificación de tareas. (2) Búsqueda bibliográfica y documentación. Seguimiento personalizado, por parte del Director del Trabajo de Investigación, que facilite al alumno la consecución de la información necesaria para llevar a buen puerto el mismo. Recapitulación, en su caso, de los objetivos planteados inicialmente. (3) Trabajo personal del alumno, enfocado a la obtención de datos relevantes para su posterior análisis, elaboración de informes, búsqueda de información en bases de datos, análisis de artículos de investigación biomédicos y de ponencias presentadas en congresos nacionales e internaciones, búsqueda de documentación en patentes, análisis de informes técnicos, desarrollo de un procedimiento experimental (en su caso) y ejecución de experimentación (en su caso). (4) Análisis crítico de los resultados obtenidos y del trabajo desarrollado, que contribuya a mejorar el campo de investigación en el que se encuadra dicha investigación. Discusión pormenorizada de los aspectos relevantes del trabajo de investigación y propuesta de continuidad o de revisión, con la supervisión del Director del Trabajo, redacción del documento final y obtención de conclusiones Noviembre-diciembre: Durante la segunda quincena de noviembre o principios de diciembre la Coordinación del Máster convocará a todos los estudiantes matriculados en el TFM a una sesión informativa en la Facultad. En dicha sesión informativa se presentará el procedimiento para la selección del tutor, las principales líneas de investigación de los profesores del Máster. A partir de este momento los estudiantes podrán empezar a considerar el tema de su TFM y qué tutor o tutores pueden ser más indicados para ello. Los estudiantes pueden solicitar asesoramiento personalizado de la Coordinación del Máster a través del correo electrónico. Marzo- Abril Los alumnos deberán tener una tutoría con su director para determinar el estado de la redacción del trabajo, en este seguimiento se levantará un informe a traves de un formulario. Mayo - Junio: Los estudiantes que deseen defender su TFM en la convocatoria de julio deben cargar en el repositorio su TFM al menos 30 días hábiles antes de la fecha de entrega. Julio: La defensa de los TFMs tendrá lugar durante el periodo designado por el Rectorado en el calendario académico del año en curso. Sistema y criterios de evaluación Valoración de la memoria escrita elaborada por el estudiante 75% Presentación y Defensa del Trabajo de Fin de Máster ante tribunal tres miembros: 25% El Trabajo Fin de Máster (TFM) debe ser un documento inédito, cuya autoría íntegra sea responsabilidad del estudiante. El uso de herramientas basadas en inteligencia artificial (IA) en su elaboración está restringido a funciones auxiliares como la corrección gramatical, la generación de esquemas o la búsqueda de información general. Cualquier uso de IA deberá ser citado adecuadamente, especificando la herramienta empleada, su función concreta y el momento de su aplicación. El uso de IA para redactar contenidos sustanciales, realizar análisis críticos o interpretar resultados compromete la originalidad y autoría del trabajo. El control del plagio y/o uso de la IA se realizará a través de la herramienta habilitada en el campus virtual y será objeto de evaluación por parte del tutor/a para verificar la integridad del trabajo presentado. Valoración de la memoria escrita elaborada por el estudiante 75% - Nota Director: 10% - Nota memoria escrita aportada por el Tribunal: 65% · Presentación y Defensa del Trabajo de Fin de Máster ante tribunal tres miembros: 25% ADMISIÓN A TRÁMITE DEL TFM Una vez finalizado el trabajo de TFM y siempre, previa autorización del director de este, el estudiante podrá enviar el archivo de su TFM, en formato PDF, a la tarea habilitada en el aula virtual de la asignatura Trabajo de Fin de Máster, donde dicho trabajo será analizado por la herramienta anti plagio indicada por la institución. Como se ha dicho anteriormente en esta normativa, los TFM no podrán observar un porcentaje de plagio superior al 17%, ni superior al0% en cuanto al uso de herramientas de IA. No se permite enviar trabajos que tengan fotografiadas partes de éste, como por ejemplo la bibliografía, para eludir la herramienta anti plagio. En el caso de que el porcentaje de plagio supere el valor permitido, los directores serán los encargados de abrir un “nuevo intento” en la tarea para que el estudiante realice las modificaciones pertinentes y vuelva a subir el documento modificado. Cada estudiante cuenta con 3 intentos de subida. CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR PARTE DEL DIRECTOR La nota final del Director tendrá un peso del 10% en la nota final del TFM, siendo imprescindible el Visto Bueno del mismo para aceptar el TFM a trámite para Defensa. El Director basará su nota en 5 premisas utilizando una rúbrica formada por 5 items puntuadas del 0 (nada de acuerdo) al 2 (totalmente de acuerdo), que forman parte de los criterios de evaluación del Trabajo, obteniendo un máximo de 10 puntos: RÚBRICA PARA LA DEFENSA DEL TFM Se evaluará: • Estructura y elaboración general del trabajo (Organización, coherencia, redacción, cumplimiento de normas (APA/Vancouver), calidad de tablas y figuras.) • Búsqueda bibliográfica (Actualidad, pertinencia, uso de bases de datos científicas, referencias completas) • Estructura de la presentación (Claridad, orden, uso adecuado de recursos visuales (diapositivas, gráficos)) • Defensa ante Tribunal (Dominio del tema, argumentación, seguridad) • Réplica de la comisión evaluadora (Capacidad crítica, respuesta a preguntas) • Publicación o presentación en Congreso/Foro científico (Evidencia documental (certificado)) |
|||||||||||||||||||||||||||||
| TOTAL: | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||
*Character: BT: Basic Training, Ob: Required, Op: Optional
Consult the lecturers of the master's degree in Dental Aesthetics and Restorative Dentistry here.
Aprenderás a desarrollar todo tu talento, habilidad y potencial para ejercer en la especialidad de la odontología estética y restauradora. Durante los meses que dura esta formación, abordarás:
Nuestro objetivo es formarte como odontólogo especializado en la estética dental y restauradora, adaptado a las nuevas exigencias del mercado, con un enfoque estético pero sin dejar de lado el manejo de tejidos blandos, el conocimiento de la anatomía dental, el uso de nuevas tecnologías para facilitar y acortar los tiempos en las prótesis, la realización de endodoncias altamente complicadas, etc. Es decir, brindar a cada alumno una formación integral y multidisciplinar en el campo de la estética atendiendo a sus diferentes ramificaciones en las diferentes especialidades de la odontología, convirtiéndote en un profesional altamente cualificado.
At UAX we have two dental clinics of our own, 9,000 m2 of facilities where more than 125,500 patients a year trust us and we attend to 13,000 patients a month. You will study your Master's degree in dentistry at the Centro Odontológico de Innovación y Especialidades Avanzadas, a pioneer in Spain and the largest in Europe in terms of dental care.
There you will acquire intense practical training by attending to real patients, dealing with cases of varying complexity and forming part of the clinic's great professional team, in a relaxed and collaborative environment. All this will allow you to enjoy training at the highest level, so that you will become a specialist with a great future projection and high employability.
At UAX we pay special attention to the acquisition of state-of-the-art equipment and technology:
Leading companies in the dental sector collaborate with the postgraduate course in dental aesthetics and are present from the beginning of the training activity so that students receive cutting-edge technological knowledge, through visits and workshops, and participate in research projects and agreements with:
- Nemotec
- Dentsply
- 3M
You can also take part in international internships, meet new colleagues from all over the world and boost your career in the international sector. For more information you can contact the international relations office.
You can consult the POSTGRADUATE ADMISSIONS RULES 25 26.pdf
The Master's Degree is aimed at the following profiles: Graduates in Dentistry or Doctors with Stomatology.
In order to establish the conditions of access to this degree, we take into account the provisions of Article 18 of Royal Decree 822/2021 of 28 September, which establishes the organization of university education and the procedure for quality assurance, which states that it will be necessary:
Be in possession of an official Spanish university degree or another issued by a higher education institution belonging to another member state of the European Higher Education Area that entitles access to Master's degree courses in that country.
Holding a degree from an educational system outside the European Higher Education Area without the need for official recognition of their qualifications, after verification by the University that they accredit a level of training equivalent to the corresponding official Spanish university degrees and that they are recognised in the country issuing the degree for access to postgraduate studies. Access by this route does not imply, in any case, the homologation of the previous degree held by the interested party, nor its recognition for purposes other than that of studying for the Master's degree.
Scale of admission criteria:
You can consult the credit recognition regulations at the following link.
The Master's Degree in Dental Aesthetics and Restorative Dentistry has 18 places available.
Complete our form, give us a call or request a visit to UAX. We’re excited to show you everything we’ve prepared for you.
A professional from our university will offer guidance and help you select the path that aligns best with your interests.
Enrol in your courses, meet the deadlines and follow the payment procedures to secure your place and fulfil the legal admission requirements.
You’re now part of UAX! Prepare to embark on a unique educational journey where you’ll take centre stage. Welcome to your university!
With the Master's Degree in Dental Aesthetics and Restorative Dentistry you will develop your professional activity in private or public clinics, where you will be able to:
Not sure?
We'll help you find the programme that best suits your profile.
The opinion of our UAX students
I have studied the degree at UAX and this has partly encouraged me to continue my education at this university. The facilities are excellent, we have the latest technology, the teaching staff are excellent and are always willing to help us with anything we need, and I would definitely recommend both the degree and the Master's degree to anyone. I am delighted to be part of the UAX family.
This master's degree allows you to discover, learn and analyse everything from minimally invasive dentistry (conservative and restorative) to indirect dentistry (prosthodontics), including peri-oral aesthetics. The teaching staff transmits the passion of their specialities to the students. You acquire the ability to assess, examine and treat the whole patient. A large number of patients come to the clinic (UAX) and it gives you the possibility to deal with multiple clinical cases and different treatments.
My experience at UAX is exceptional. The quality of the teaching is outstanding, as the teachers demonstrate a deep knowledge of the subject and encourage active participation. What stands out is the effective integration between theory and practice. The opportunities to apply theoretical knowledge in real clinical settings have been fundamental to my professional development. This has contributed to improving my skills and confidence in aesthetic and restorative dental practice. It is a comprehensive educational experience that not only focuses on theory, but also provides the tools and support necessary to apply that knowledge effectively in clinical practice.
First healthcare facility created by UAX to provide you with the most comprehensive training focused on real-world practice. Find out more
Using the most innovative medical resources, it aims to offer the best diagnosis and treatment of real patients. Find out more
A unique centre in Spain to complete your training in the most innovative, well-rounded way. Find out more
We need to know a little about you so that we can give you a personalised service.
All fields are required
To study the Master's Degree in Aesthetic Dentistry at UAX, you need the following requirements:
Holding a degree from an educational system outside the European Higher Education Area without the need for homologation of their qualifications, after verification by the University that they accredit a level of training equivalent to the corresponding official Spanish university degrees and that they entitle the holder to access postgraduate studies in the country issuing the degree. Access by this route does not imply, in any case, the homologation of the previous degree held by the interested party, nor its recognition for purposes other than that of studying for the Master's degree.
This master's degree in dental aesthetics lasts 10 months / 60 ECTS.
Este postgrado de odontología especializado en estética dental te permite ejercer como especialista en estética, rehabilitación fija y endodoncia en las siguientes profesiones:
The professional who completes a master's degree in dental aesthetics is prepared to find solutions to oral health problems and improve the aesthetic appearance of the smile.
These are some of the tasks performed by a specialist in dental aesthetics.
Other related qualifications
Master's Degree in Digital Dentistry
In collaboration with:
Start:
October
Length:
1 year
Master's Degree in Oral Surgery, Implantology and Periodontology
In collaboration with:
Start:
September
Length:
2 years
Master's Degree in Oral Implantology and Implant-Supported Prosthetics
In collaboration with:
Start:
September
Length:
2 years
Academic Calendar: Calendars and Timetables : Portal de Transparencia - UAX
Timetables of the degree: Public viewer of timetables by group
The degree's Internal Quality Assurance System is led and supervised by the Degree Monitoring and Improvement Committee, the body responsible for analysing, assessing and promoting actions to ensure academic, teaching and training quality. This committee is made up, by name, of the following profiles:
- Dean of the Faculty: Margarita Gómez Sánchez
- Head of Studies: Teresa Gragera
- Clinical Coordinator: Susana Arenas
- Laboratory Technician: Josefa Díaz Martín
- Quality Coordinator of the Centre: Floraligia Arcondo
- Head of the Vice-rectorate for Quality: Ana Oller
- Representative of the Teaching Staff
- Student Representative
In addition, the committee may have invited members when it is necessary to address specific issues or carry out specialised monitoring in specific areas.
You can consult the different indicators in the following links:
Main action plans for the degree:
We listen to the real demand of our students and employees, because we believe in continuous improvement of results. Therefore, we always want to hear what you want to tell us.
Link to the complaints and suggestions mailbox.
If you already belong to UAX, through the virtual campus in the section Customer service: complaints, suggestions and congratulations, entering your username and password.
Telephone: 91 810 94 00
E-mail: paramejorar@uax.es
Opening hours: Monday to Friday from 9:00 am to 6:00 pm